第一篇：鄭強(qiáng)強(qiáng)發(fā)言稿

尊敬的王院長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝我校2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期的表彰大會。

首先歡迎赴江蘇，上海等地參加勤工儉學(xué)的師生順利返校，歡迎 春節(jié)招生的教師的勝利返校，歡迎2013年春季就讀我校的同學(xué)，歡迎你們加入工貿(mào)的大家庭。

在過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們汽修專業(yè)發(fā)生了，翻天覆地的變化，首先是教師隊伍的變化，特別是去年又有兩位老教師的加盟，使我們的教學(xué)實力有了大的提高。接著是，汽修學(xué)生數(shù)量的增加，2013年春季我們又一次迎來一批新同學(xué)的加入。最后是，教學(xué)設(shè)施，設(shè)備的增加，組建了理實一體化教室，補(bǔ)充了一批新的實習(xí)工具，我們又積極聯(lián)系駕校，為我校的師生學(xué)習(xí)駕駛技能提供了便利。特別是王院長和羅院長親切關(guān)懷，為方便學(xué)生實習(xí)提供一輛新桑塔納轎車，學(xué)生看到新的實習(xí)車，心情非常激動，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有了 很快增強(qiáng)，實習(xí)效果有了顯著的提高。在此我代表機(jī)電汽修系全體師生，對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持表示感謝。我再代表剛成立的機(jī)電系，對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。

作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。選擇了工貿(mào)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與工貿(mào)連在了一起，工貿(mào)是幸福的，我們就是快樂的，工貿(mào)是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，工貿(mào)是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

借此機(jī)會，對同學(xué)們提出幾點希望：你們是祖國的花朵，國家的棟梁，是國家繼續(xù)發(fā)展壯大的后生力量，如何才能當(dāng)好國家主人？那就要從現(xiàn)在做起，爭風(fēng)奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地學(xué)好各項技能，為做好國家的主人努力奮斗。但人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學(xué)期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福,全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌，祝愿我們的王院長身體健康，萬事如意。

謝謝！

機(jī)電系

發(fā)言人：鄭強(qiáng)強(qiáng)

2013年3月13日

第二篇：鄭強(qiáng)介紹

浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授

一個國家的發(fā)展需要國民辛勤地耕耘；一個民族的振興需要民眾的自尊自強(qiáng)；一個中國的年輕學(xué)者，只有將自己的知識和才華融匯于新世紀(jì)中華復(fù)興的大潮中，才能有最大的成就。鄭強(qiáng)，1960年9月出生。浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系系主任，浙江大學(xué)材料與化工學(xué)院副院長，教授、博士生導(dǎo)師。1982年畢業(yè)于浙江大學(xué)化學(xué)系，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1985年到化工部晨光化工研究院從事新型有機(jī)硅材料研究。1988在成都科技大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位。1988年至1990年在成都科技大學(xué)高分子研究所從事聚烯烴形態(tài)結(jié)構(gòu)與性能研究。1990年至1994年在四川大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

1992年至1994年作為中日聯(lián)合培養(yǎng)到日本京都大學(xué)學(xué)習(xí)，師從中國科學(xué)院院士徐僖教授和時任國際聚合物加工學(xué)會(PPS)主席、日本流變學(xué)會(RSJ)會長T.Masuda教授；1994年獲四川大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。1994年10月至1995年3月以客座研究員身份在日本京都大學(xué)工學(xué)部從事多組分體系動態(tài)流變學(xué)研究。

現(xiàn)任浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長、浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系系主任。兼任教育部高分子材料教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國流變學(xué)委員會委員、中國高分子科學(xué)委員會聚合物表征專業(yè)委員會副主任委員、中國復(fù)合材料學(xué)會聚合物基復(fù)合材料專業(yè)委員會委員、中國機(jī)械工程學(xué)會材料分會高分子材料工程專業(yè)委員會委員。

主要學(xué)術(shù)成就：(1)將動態(tài)流變學(xué)方法引入兩類最典型的“排斥效應(yīng)(Repulsion effect)”導(dǎo)致相容的共混體系，對其相分離和相行為進(jìn)入了深入研究，提出了長時區(qū)域特征流變響應(yīng)以及時溫迭加失效與相分離的定性和定量特征溫度概念，豐富了多組分復(fù)雜體系流變學(xué)理論。

(2)將流變方法引入粒子填充導(dǎo)電復(fù)合材料體系，探索了小應(yīng)變、大應(yīng)變及體積膨脹與導(dǎo)電結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的變化及導(dǎo)電機(jī)制的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)了非濃度唯一的動態(tài)逾滲現(xiàn)象形成的轉(zhuǎn)變的微觀機(jī)制。(3)建立動態(tài)流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。

近年來負(fù)責(zé)主持的科研項目主要有國家杰出青年基金1項、國家自然科學(xué)基金重點項目1項、國家重大基礎(chǔ)研究計劃“973”子課題1項、國家自然科學(xué)基金面上項目2項、教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金、優(yōu)秀年輕教師基金和骨乾教師基金各1項等國家及省部級項目十多項。在Macromolecules, Polymer, J.Polym.Sci.Part B: Polym.Phys., Chinese J.Polym.Sci.，《高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報》、《材料研究學(xué)報》、《復(fù)合材料學(xué)報》等本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表SCI收錄論文23篇，EI收錄論文17篇。主講研究生課程4門，培養(yǎng)碩士、博士各8人。

曾榮獲浙江大學(xué)“竺可楨基金優(yōu)秀教師獎”(1998年)，浙江省“跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”培養(yǎng)人選(1999年)，“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”稱號(2001年)，國家杰出青年基金獲得者(2001年)。

作為“浙大第一憤青教授”，鄭強(qiáng)教授說：“中國的大學(xué)一定要成為靈魂的寄托，一定要成為呼喚良知的圣地，因此中國大學(xué)不僅希望鄭強(qiáng)成為憤青教授，也希望我們理工的有良知的教授都成為關(guān)心同學(xué)成長的憤青教授！”

鄭教授從教育的誤區(qū)、教育的惡果、教育的疑問、教育的目的等多方面深入講述了中國教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。鄭教授表示：“教育是把雙刃劍，好的教育讓人走向睿智；反之，讓人愚昧?！彼赋觯褐袊逃锹訆Z式的開發(fā)智力，幼兒園教育小學(xué)化，小學(xué)教育中學(xué)化，中學(xué)教育大學(xué)化。對于教育的目的，鄭教授認(rèn)為“教育要鑄就精神”。同時，鄭教授告誡大家“大學(xué)教授的一個發(fā)明，一篇論文，只是人類科學(xué)發(fā)展長河中的點滴水珠。他的最多貢獻(xiàn)還是在于教育學(xué)生，這種貢獻(xiàn)和影響遠(yuǎn)大于他的學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利?！?/p>

鄭強(qiáng)，浙大“學(xué)生心目中最喜愛的老師”，國家青年基金（也稱總理基金）獲獎?wù)?，一個集眾多學(xué)術(shù)成就于一身的浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長，尤其是2002年的一篇激情演講至今仍在被國內(nèi)各大網(wǎng)站貼了又貼，受到大學(xué)生的熱捧。美國人巴威爾曾經(jīng)說過這樣

一句話：“我相信世界上最好的教育，是在不知不覺和尊長談話中獲得?！?/p>

鄭強(qiáng)身上有著傳統(tǒng)知識分子的特征：熱情、理想主義、敢于發(fā)表意見、疏遠(yuǎn)媒體。正因為疏遠(yuǎn)媒體，鄭強(qiáng)這個名字少見于平面媒體；但因為熱情、理想主義和敢于發(fā)表意見，鄭強(qiáng)這個名字在網(wǎng)絡(luò)上成為一個獨特的符號，被廣大學(xué)生和青年追捧。11月5日晚上，鄭強(qiáng)又一次在浙江大學(xué)玉泉校區(qū)永謙活動中心發(fā)表了演講，向現(xiàn)場的觀眾和學(xué)生闡述了自己對教育、文化等方面的看法，《中國青年報》也于近日對他進(jìn)行了報道。11月8日下午，在鄭教授的辦公室，我們與鄭強(qiáng)進(jìn)行了三個多小時的對話，滔滔不絕的“憤青”教授幾乎沒有給我們留出提問的空白。整個采訪過程中，我們被鄭強(qiáng)強(qiáng)大的思辯力量裹挾著前行。以下這些對話的文字至少是為讀者提供了看社會熱點問題的新思路，正如我們當(dāng)初聽鄭教授談話時一樣。

鄭強(qiáng)，2001年國家杰出青年基金獲得者，擅長演講和唱歌，人稱“浙大第一憤青教授”、“全國男高音最棒的非音樂專業(yè)教授”。

鄭強(qiáng)不定期做些演講，但經(jīng)常與他研究的高分子領(lǐng)域無關(guān)，涉及教育、科研、人才等諸多與高校和青年學(xué)生息息相關(guān)的話題。他的講稿傳遍大江南北，3年后還在許多人特別是知識分子和學(xué)生中間廣為流傳，甚至引起了不小的共鳴。

【小資料】鄭強(qiáng)，“長江學(xué)者”特聘教授，浙江省政協(xié)委員，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。曾應(yīng)邀到高等院校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、部隊等作人文素養(yǎng)方面的專題報告會160余場，其教育觀點和思想受到廣泛關(guān)注。中央電視臺《東方時空》、《人民日報》、《中國青年報》等予以專題報道，產(chǎn)生了很大的社會反響，網(wǎng)上長年熱評。6年中連續(xù)三屆以最高票數(shù)當(dāng)選浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師。

第三篇：鄭強(qiáng)通知書

鄭強(qiáng)教授：你為什么讀大學(xué)

——根據(jù)鄭強(qiáng)教授的演講稿整理

本來是問同學(xué)們的，為什么我們要讀大學(xué)？就會很自然地想起，大概算起來有三十年了。我是1978年考上大學(xué)的，想起那個時候為什么讀大學(xué)？就是從一種蒼白一下渴望讀書。所以我們那個時候的復(fù)習(xí)資料，可不是想你們現(xiàn)在，有那么厚的印刷很精美的復(fù)習(xí)資料。而是同學(xué)們用手在鋼板上刻復(fù)習(xí)的提綱，我記得晚上，印這個復(fù)習(xí)的考卷，引導(dǎo)晚上三點多鐘。高考的那一天為了怕遲到，早上五點多就起床了，要步行十里趕到那個考場的地方。我記得那個時候，我們中午考完了以后，我們坐在地上，所有的考生都吃一個干饅頭，那個饅頭里就夾一點咸菜。第一次離開家庭十八歲，我到今天為止都還記得，沒有像你們今天讀書有被套，當(dāng)時所有的學(xué)生都要自己縫被子的，我第一床被子，縫了三個小時五十分鐘。而且當(dāng)初無數(shù)次把自己手都扎破了。我覺得，那個時候的艱苦，是我最難忘的。我有時再想，今天的幸福，今天一切一切，為你們準(zhǔn)備好的東西，到底是對你們今后的成才、成長，是利多呢，還是弊多。實際在大學(xué)期間，多經(jīng)受一些磨難、困難。哪怕是上一次郵局，哪怕是自己去寄一次錢，都是對自己的一種歷練。讀大學(xué)到底為為什么？這句話一個五十歲的教授講起來，是容易的，但是，對剛步入大學(xué)的青年來講，我認(rèn)為過高的要求是不現(xiàn)實的。我舉個例子，現(xiàn)在經(jīng)常爸爸教育自己的兒子，“兒子，談戀愛可以，但是不

能選女孩子只揀漂亮的選，只要心靈美就是了?！蔽医?jīng)常再想，這個孩子，這個同學(xué)的爸爸，我說，你回去看看你媽媽，長成什么樣子，你老爸在年輕的時候，不是一樣就找漂亮的嗎？所以到了有一定年齡的時候，再過多的責(zé)備，我們才步入大學(xué)生活的學(xué)生，甚至才有一點點人生履歷的同學(xué)，我認(rèn)為，既不恰當(dāng)，也不公道。人生的目標(biāo)是大學(xué)，不是一下就悟到的。是要有一個過程，大學(xué)絕對不是讓大家，只學(xué)一門知識，如果要領(lǐng)會大學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最重要的不在于讀哪一所名校，我今天當(dāng)然知道，在座的同學(xué)當(dāng)中，有中國最著名的大學(xué)的學(xué)生，我衷心的希望大學(xué)，在讀大學(xué)期間要奪取體味，這所大學(xué)的歷史和文化。

我在浙江大學(xué)，執(zhí)教已經(jīng)快十七年了，如果說把它看成錢塘江大潮，在西湖的美景，作為浙江大學(xué)的榮耀，我說那是分文不值的，浙江大學(xué)應(yīng)該真正珍惜的，是從竺可楨老校長，帶領(lǐng)浙江大學(xué)（的學(xué)生）西遷幾千里，在遵義的湄潭辦學(xué)的那七年，樹立的“求是”校風(fēng)。所以，我歷來主張，大學(xué)的文化，是應(yīng)該有歷史的積淀，而這樣的積淀，才是送給孩子們，最珍貴的精神財富。北大、清華、北師大、復(fù)旦、交大，還有中國等等著名的大學(xué)，實際上都是有著豐富的文化內(nèi)涵的。說到這的時候，我就要講一句，難道貴州大學(xué)的孩子們，就不能像北大、清華、浙江大學(xué)的孩子一樣幸福嗎？

我們最近，讓我們閃光、讓我們自信的。就是一位堅強(qiáng)的女孩，你們聽說了嗎？下肢截肢得了骨癌的女孩兒，十幾次放療，在生命最痛苦的時候。竟然懷揣著對大學(xué)的夢想，考上了重點線，我說這個孩子對貴州大學(xué)，對全中國大學(xué)生，她是無價之寶啊。所以，我作為中國大學(xué)的一

個校長，驅(qū)車到她的病床前，把那份珍貴的大學(xué)錄取通知書，這個女孩兒，叫什么？叫肖麗。我說，貴州大學(xué)的同志們，貴大有了肖麗，從此貴大的學(xué)生，就有了大寫人生的光輝榜樣。貴大有了肖麗，貴大的學(xué)生，從此內(nèi)心的情感和精神，不應(yīng)該再輸給北大、清華、浙大。

現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)們的負(fù)擔(dān)（很重），甚至覺得喘不過氣來，你們受了一個錯誤的誤導(dǎo)，以為在就業(yè)的時候，那些審查你們的人，是不是在看，你們的履歷當(dāng)中，寫的你讀的課程越多，就是越好。我今天給大家一個忠告，在讀本科的時候，應(yīng)該精讀、夯實專業(yè)基礎(chǔ)和基本的人文思想，為最重要的目標(biāo)，不要學(xué)的太滿、太多，先要夯實基本，這就如同武術(shù)，蹲馬步、舉杠鈴、拉引體向上，你能夠把自己這個身段、這個坯，就材料的坯塑造好，今后廣闊的前程就等著你。而過早的患得患失去考慮，所謂今后專業(yè)要搞什么、有什么工作、有什么工資？我認(rèn)為都是一種短視和不必要的心理負(fù)擔(dān)，說到這個的時候，我又要稍微說一句，就是現(xiàn)在媒體?；蛘哂行﹤€別的小報，讓我們的孩子們特別的沉重，說什么大學(xué)生找不到工作，我在浙江大學(xué)，當(dāng)了這么多年教授，我太了解了，全國多少單位需要我們浙江大學(xué)、北京大學(xué)，清華大學(xué)的孩子們，去奉獻(xiàn)，去真正的建功立業(yè)，但是我們的孩子們，真是去了需要的地方嗎？不是，是把自己挑剔的東西，當(dāng)成了第一位，所以我要告訴大家，不是找不到工作，是現(xiàn)在享受的工作，你們不太容易找得到。真正的你們誰想要到貴州去，現(xiàn)在我就把你帶走，機(jī)票我都給你買好了，所以我要講不是找不到工作，是享受的工作不太容易找。艱苦的工作你們不太愿意做，所以同學(xué)們整個大學(xué)期間，我希望你們簡單一些、純潔一些、自然一些，用這樣的一種心態(tài)，去面對大學(xué)生活，我自己的經(jīng)驗就是，一定會給你帶來學(xué)習(xí)的動力、生活的幸福和面對未來的一種幸福的憧憬和希望。那么大學(xué)，還有什么同學(xué)們應(yīng)該豐富的，我最推崇的就是文體。你們一定要喜愛藝術(shù)、喜愛體育，所以我現(xiàn)在特別教育現(xiàn)在這些男孩兒，特別像我這種個兒男孩兒，我一學(xué)聲樂就感動了很多女孩兒，一般大家都認(rèn)為我這種聲音，起碼個兒都是一米八五以上發(fā)出來的，像我種身材，我打籃球不行吧，你知道我嗎？我是浙江省高校乒協(xié)主席，浙江大學(xué)乒協(xié)主席，我今年五十三歲了，為啥這么年輕呢？就是藝術(shù)和體育給我增加了活力，什么是最好的心靈教育，藝術(shù)，什么是最好的精神的培養(yǎng)？體育。讓我們的男孩兒多去看看，女孩兒柔美的小提琴，婀娜多姿的舞姿。我說過，要讓女孩兒，多到場上看男同學(xué)打球，那種魁梧的身材，飽滿的肌肉，那是什么，那是陽光、男人氣。所以今天我要勸大家，為了健康快樂的學(xué)習(xí)，你們要到球場去，要到音樂廳去，多聽聽優(yōu)美的音樂，多看看激情洋溢的賽場。青春的活力就會迸發(fā)。

我就在想，我多么渴望，再議一個學(xué)生的身份，再步入大學(xué)的校園，有些時候，我作為一個長者，作為一個老師，在大學(xué)的校園，看到你們在那漫步，在那兒讀書，實際上內(nèi)心是充滿一種甜美的羨慕，現(xiàn)在我經(jīng)常出席一些大學(xué)的總裁結(jié)業(yè)典禮，為什么有這么多的財富擁有者，他們集中在大學(xué)的校園，來重新學(xué)習(xí)，這就是他們經(jīng)過了人生的洗禮，甚至有了財富之后，對自己整個價值的重新反省。如果今天回過頭來，我把這些話說給你們聽，我就要告訴大家，懷揣一點理想，懷揣一點夢想，在大學(xué)的讀書，你們一定會感知幸福的青年時代。

謝謝大家。

觀眾提問：收到學(xué)生抱怨食堂的投訴信，您會怎么辦？ 鄭：立即找后勤集團(tuán)總經(jīng)理來，我就得問他，雞腿到哪里去了？價為什么又漲了？我經(jīng)常給后勤同志講，學(xué)生的生活是大事兒，我吃飯都在學(xué)生食堂吃飯，早餐也是、中餐也是、晚餐也是。當(dāng)然撒貝寧先生，我篇二：關(guān)于舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌主管培訓(xùn)的通知

部門工作通知書

主題：關(guān)于舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌主管培訓(xùn)班的通知 福分個險通知[2013] 95號

主送：中心支公司營銷部、培訓(xùn)部

抄送：分公司總經(jīng)理室、分公司營銷部、培訓(xùn)部、中心支公司 簽發(fā)： 核稿：林育清 擬稿：張蕾 各中心支公司：

為全力支援營服籌備，確保人員留存，穩(wěn)定隊伍、匯聚人心，特別是讓新入司的主管以上層級人員快速了解公司，融入生命企業(yè)文化，為“九十雙飛、完美收官“奠定基礎(chǔ)，助南平、龍巖和三明打響年終保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)保費和力量，經(jīng)分公司總經(jīng)理室研究決定，于2013年8月31日-9月2日舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌營服主管培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)地點：三明瑞云賓館（三明梅列區(qū)陳大瑞云山風(fēng)景區(qū)內(nèi)）

二、培訓(xùn)時間： 2013年8月31日至9月2日

三、報到地點及時間：

（一）報到地點：三明瑞云賓館一樓大堂

（二）報到時間： 2013年8月31日中午12:00前

四、參訓(xùn)對象：

新籌營服的新入司主管層級以上人員，營服經(jīng)理和營服組訓(xùn)。（參訓(xùn)人員須辦理入司手續(xù)：1.入司申請2.保代證3.展業(yè)證 4.300元履約保證金5.150元會議費。詳細(xì)內(nèi)容請參見附件表格，須填寫上報）。

備：未交履約保證金和會議費的人員，本次培訓(xùn)費用由中支

自行承擔(dān)！

五、參訓(xùn)要求：

（一）著裝要求：

1、男士：深色西裝西褲、淺色襯衫、深色皮鞋、系領(lǐng)帶，佩配戴司徽；

2、女士：深色西裝西褲/西裙（如穿西裙須著絲襪）、淺色襯衫、深色皮鞋，配戴司徽。

（二）紀(jì)律要求：

1、無事先請假或曠課時達(dá)1小時者，以退訓(xùn)處理，由此產(chǎn)生的培訓(xùn)費用由中支承擔(dān)。

2、在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項制度，如違反紀(jì)律，將給予相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，以退訓(xùn)處理，由此產(chǎn)生的培訓(xùn)費用由中支承擔(dān)。

（三）溫馨提示：

1、請學(xué)員務(wù)必攜帶身份證及100元押金辦理酒店入住。

2、近日天氣多變，溫差較大，請攜帶好雨具和防寒服裝。

六、會務(wù)組聯(lián)系電話： 班主任：張 蕾 *** 助 教：郭雪芬 *** 鄭強(qiáng) *** 特此通知 附件：參訓(xùn)名單

福建分公司營銷培訓(xùn)部

2013年8月30日

附件：參訓(xùn)名單 篇三：省道216線棉亞至梅雨段改建工程(交通公司資料)注：（1）“主要人員簡歷表”中的項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理應(yīng)附注冊建造師證、身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險復(fù)印件；技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)附身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險復(fù)印件；其他主要人員應(yīng)附職稱證（執(zhí)業(yè)證或上崗證書）、養(yǎng)老保險復(fù)印件。如不實，屬于弄虛作假，取消中標(biāo)資格。

（2）主要人員的養(yǎng)老保險是指，主要人員在該投標(biāo)人單位的養(yǎng)老保險繳納憑證或由社保部門出具的主要人員在該投標(biāo)人單位參保的證明。

注：（1）“主要人員簡歷表”中的項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理應(yīng)附注冊建造師證、身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險復(fù)印件；技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)附身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險復(fù)印件；其他主要人員應(yīng)附職稱證（執(zhí)業(yè)證或上崗證書）、養(yǎng)老保險復(fù)印件。如不實，屬于弄虛作假，取消中標(biāo)資格。

（2）主要人員的養(yǎng)老保險是指，主要人員在該投標(biāo)人單位的養(yǎng)老保險繳納憑證或由社保部門出具的主要人員在該投標(biāo)人單位參保的證明。

九、資格審查資料

注：（1）如招標(biāo)人接受聯(lián)合體投標(biāo)的，“資格審查資料”規(guī)定的表格和資料應(yīng)包括聯(lián)合體各方相關(guān)情況，聯(lián)合體的每一成員都應(yīng)提供。

（2）新成立企業(yè)不滿足招標(biāo)人要求的，投標(biāo)人只提供成立后相應(yīng)的資料。

（一）投標(biāo)人基本情況表

注：投標(biāo)人基本情況表應(yīng)附材料見第二章“投標(biāo)人須知”3.5.1。

（二）近3個財務(wù)狀況表

對財務(wù)狀況表的要求為：近三年（2011年～2013年）

注：（1）投標(biāo)人應(yīng)提供近3年的財務(wù)狀況表。

“近3個財務(wù)狀況表”分兩種情況。招標(biāo)文件發(fā)售之日在5月1日以前的，“近3個”是指當(dāng)年之前的3個或當(dāng)年的上一年之前的3個，如某項目招標(biāo)，發(fā)售招標(biāo)文件的時間是2008年4月1日，“近3個財務(wù)狀況表”是指2005年、2006年、2007年的財務(wù)狀況，或2004年、2005年、2006年的財務(wù)狀況，采用哪3個，由投標(biāo)人選擇；招標(biāo)文件發(fā)售之日在5月1日以后的，“近3個”是指當(dāng)年之前的3個，如某項目招標(biāo)，發(fā)售招標(biāo)文件的時間是2008年5月5日，“近3個財務(wù)狀況表”是指2005年、2006年、2007年的財務(wù)狀況。

（2）財務(wù)狀況表應(yīng)附資料見第二章“投標(biāo)人須知”3.5.2。篇四：事件梗要：

事件梗要：

李森元、杜文峰是湛江市公安局民警，前者是湛江麻章東坡嶺強(qiáng)制隔離戒毒所所長，后者是市政治處副主任。我3月25日進(jìn)公安局，4月9日分配到戒毒所，在所期間我認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同事，還因為表現(xiàn)突出拿了新進(jìn)人員首次一次一個人的工作先進(jìn)獎。由于我與李森元有分歧并有爭執(zhí)，后來還沒被提供調(diào)查證據(jù)就被強(qiáng)行制裁并被向市公安局退回檔案。為此我多次到市局反映情況與提供資料，并多次打電話追蹤，但都沒有收到任何回應(yīng)。過了試用期一個多月后，8月7日我在毫無預(yù)告、沒事前收到任何書面通知的情況下被解除合同，并被勒令當(dāng)晚即要全部搬出戒毒所。不知道是巧合還是被整，當(dāng)晚回到出租屋的晚十一點多開始斷水長達(dá)幾天； 8月8日開始我與媽媽的手機(jī)也陸續(xù)收到莫名誣陷短信，但是我已經(jīng)做了說明并對網(wǎng)絡(luò)公開。針對此事我存有不少錄音證據(jù)，可以證明他們玩忽職守、主觀臆斷、執(zhí)法不公、態(tài)度粗橫。此事已經(jīng)對我的前途、名譽(yù)、精神損失、經(jīng)濟(jì)等造成了極大損失和影響。另外我還聽旁人說他們貪污受賄等。請組織嚴(yán)厲查處他們。

具體情況：

（1）、7月10日我與湛江強(qiáng)制隔離戒毒所所長李森元有爭執(zhí)（起初我是去請他在調(diào)班表上簽字，初時我是心平氣和與很小聲的），起爭執(zhí)時便提醒他看監(jiān)控視頻記錄；

（2）7月12日在周五的全體例會上我突然被點名批評按了很多莫須有的罪名（我有當(dāng)即在會上舉手反駁但被其他人勸阻，關(guān)于這些罪名我后來都有向領(lǐng)導(dǎo)提交匯報，并找了當(dāng)事人證明且有錄音作證），并被迅速調(diào)出監(jiān)區(qū)，新崗位工作時間被要求為自08:30-12:00和14:30-17:30，是全所唯一的一個這么晚下班的行政班，是錯過下午唯一一趟由所發(fā)出的下班班車時間的（下午由所發(fā)車時間為16:35，其他所有行政班都可以依時間回去換衣服跟車回市區(qū)），并被要求不能再進(jìn)入監(jiān)區(qū)（連進(jìn)去里面閱覽室借書都不可以）；（3）7月19日的前兩天我中午吃完飯以后利用大廳的兩臺電腦查看一下資料，學(xué)習(xí)一下知識，7月19日再去便發(fā)現(xiàn)兩臺電腦都被上了密碼，我打電話給李丹她說不知道密碼，再打電話給肖如，他說是李森元吩咐的，不讓梁麗云用（有電話錄音，我的電話是自動錄音的，）至此我與監(jiān)區(qū)里的所有信息隔絕了；我當(dāng)天即19日就寫調(diào)整工作時間申請，想跟車去市公安局（一般下午17:30分下班）了解情況與方便辦事情但是未被批準(zhǔn)；

（4）7月25日去李森元辦公室問他所里是否提交了我的資料要辭退我，他說是，讓我有事問市局政治科；

（5）7月26日去了市公安局政治課找到杜科與陳科說明情況，并證實我是400多協(xié)勤里第二個被單位送材料要辭退的，我趕緊與兩位科長說明了自己的情況以協(xié)助調(diào)查；（6）7月29日我在沒收到市局的反饋訊息的情況下電話向賴所與全所請求跟車出去市局辦事，他們都有接電話并同意，全所讓電話告知一聲李森元（16:35分到17:30分只有55分鐘，不到一個小時，本來不需要經(jīng)李森元批準(zhǔn)的），但是李森元沒有接聽電話；（7）7月29日我到市公安局，杜文峰主任不在，找到陳科，他讓我將材料與錄音交給四員辦陳警官；中途我電話幾次給杜文峰科長，他沒有接電話，也沒有回電話；我打電話給四員辦陳警官，他說材料已經(jīng)交到政治處支委開會討論，還沒有出結(jié)果，我一再提醒，如果有需

要可以找我去協(xié)助調(diào)查，并多次提醒具體的事實可以看監(jiān)控視頻（材料中也多次提醒看監(jiān)控），但是一直到8月7日我被宣布解除合同都沒有人叫我去問話；

（8）7月30日在單位宿舍樓下小廣場問李良媚人是否她放的，她說是啊，我再問為什么單位只向政治處提交了我的處理材料？她回，我怎么知道?。ㄓ袖浺魹樽C明，旁邊還有幾個協(xié)勤，具體是誰沒有留意），那李森元與其他領(lǐng)導(dǎo)為什么要這樣呢？

（9）8月5日周五開集體會議，李森元在會上宣布從八月份開始給每個人每月加多50元錢的工資（有錄音，原始文件與放大音量后的文件都有），如果是這樣那么我8月份的補(bǔ)貼是可以領(lǐng)到390多元，我8月7日下午只領(lǐng)了350元，所以我打電話給政秘梁梅清姐與財務(wù)鄭婕婷姐，她們說這個8月的加工資只針對戒毒所的臨工，其他人員沒有（這么多個月我在所里領(lǐng)補(bǔ)貼都是直接去財務(wù)簽字領(lǐng)現(xiàn)金）。婷姐還說是貼了告示了的。那像這樣朝令夕改的領(lǐng)導(dǎo)說明了什么呢？我覺得他是可以退位了。

（10）8月2日我再上李森元的辦公室去詢問他我7月的補(bǔ)貼為何只有620元，財務(wù)表上注明我被扣了70元，這個70元是從哪里扣的（事實上我只遲到了一次當(dāng)月，其他的請?zhí)峁┳C據(jù)）？而且就算是扣除70元，那說明我的基本總數(shù)只有620+70=690元，比協(xié)勤管教與文員的750元少了60元，怎么算的呢？（具體請查財務(wù)資料）當(dāng)時我是以平和的語氣去問他的，然而他是很粗魯?shù)刳s我推我出來的（有錄音證據(jù)），他之前不是很囂張地讓我錄音嗎？（11）8月7日下午3點多市局政治處的三位同志（杜文峰、四員辦的兩位警官）來宣布對我解除合同，李森元沒來，強(qiáng)戒所的有張書金副所、梁志偉副所、賴少周副所、林土生股長、政秘吳濤與梁梅清、女中杜偉紅中隊長與鄭強(qiáng)副隊長。在會議上我一再向在場的人提問我為什么被辭退，原因是什么？杜文峰說是不服從管理，我問具體不服從管理在哪里？他說就是這樣他說一句我頂一句。我問還有沒有其他的，有什么證據(jù)，沒有人可以答個具體，甚至都沒有人說。很搞笑呀?。≌埓蠹液煤寐犚幌履莻€音頻。先前他們開會前還在那里說說笑笑，我坐在一旁，看到氣氛這么好，還以為宣布的是好的事情，他們在討論所里面的水果的時候我還微笑地插了一句說：“現(xiàn)在只有龍眼了。”難道這個就是公務(wù)員？這個就是公平公正公開嗎？這個就是人民警察嗎？真應(yīng)該好好查處他們。

我要求：

1、我要知道自己具體違反了哪幾條規(guī)章制度市局與強(qiáng)戒所要如此急迫地解除我合同

2、強(qiáng)戒所提供完整的監(jiān)控證據(jù)、人證物證。篇五：別以“自黑”方式,面對教育問題 別以“自黑”方式，面對教育問題

——對話貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng) 本報記者 徐蓓

貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)還有很多榮譽(yù)頭銜：“2014中國好校長”、“2014中國教育變革人物”、“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”。他的幾乎每一場演講，都能贏得100多次掌聲；因為敢怒敢言，他被網(wǎng)友譽(yù)為“最敢言大學(xué)校長”。2015年高考在即，《解放周末》就高考改革、青年成才、中國教育等問題獨家專訪了鄭強(qiáng)校長。

如果我們倡導(dǎo)的價值觀，讓沒考上名校的學(xué)生心有不安、對幸福喪失信心，這個社會能平靜嗎

解放周末：又到了高考季，您能不能講講您當(dāng)年參加高考的經(jīng)歷？

鄭強(qiáng)：我是1978年參加高考的。高考那一天，怕遲到，我天沒亮就起床了，一個人步行10幾里路趕到考場，根本沒有爸爸媽媽陪伴。中午，就坐在考場外的地上吃了兩個饅頭，接著再參加下午的考試。

解放周末：您那時的境遇和現(xiàn)在的孩子相比，簡直天壤之別。

鄭強(qiáng)：所以我想說，如今我們把不少孩子寵壞了?，F(xiàn)在的高考圖景是，考生幾乎都由家長陪考，用出租車接送，租賓館復(fù)習(xí)功課，這些對孩子的過分關(guān)愛只會讓孩子喪失斗志。解放周末：對高考的異常緊張，其實反映了考生與家長對獨木橋那端的過于看重。鄭強(qiáng)：我們先來看看國外的情況，日本、韓國、新加坡、美國、俄羅斯等國家，也是有高考的。這些國家的家庭也想孩子考上好大學(xué)，但是關(guān)鍵的一點，他們并不認(rèn)為沒有考上名牌大學(xué)的孩子這一輩子就不行了。他們更像是把高考當(dāng)成一次比賽，他們重視這次比賽，但輸了未必就垂頭喪氣。

反觀我們國家，目前教育的功利化傾向還比較嚴(yán)重。老百姓大多覺得，好好學(xué)習(xí)，考上名校，然后你就可以找到一個好工作，出人頭地。我認(rèn)為，現(xiàn)在把高考改革的重點放在改革考試的具體科目上，僅僅是給點止痛藥而已，至多算是治標(biāo)，沒有治本。在我看來，要徹底改變這種固有觀念，根本的問題是我們的教育不應(yīng)該教人出人頭地、教人做“人上人”，而應(yīng)該教人樹立正確的幸福觀和人生觀。哪怕讀中專、讀技校，你也可以有幸福的人生，也能獲得社會的尊重?？疾簧媳贝?、清華，考上貴州大學(xué)的孩子也有燦爛的前程。這才是中國教育應(yīng)該做的事情。

解放周末：也就是說，讓大家用平常心來看待高考。

鄭強(qiáng)：中國的名校資源是有限的，能考上名校的孩子畢竟是少數(shù)，如果我們倡導(dǎo)的價值觀，讓沒考上名校的學(xué)生心有不安、對幸福喪失信心，這個社會能平靜嗎？ 我是有一次在出席一個自殺的大學(xué)生的遺體告別儀式時，才幡然醒悟的。什么名校不名校，有那么重要嗎？讓孩子充滿自信、性格開朗，畢業(yè)后第一次拿到工資能回家孝敬父母，這樣的教育才是真正成功的教育。有些孩子走進(jìn)大學(xué)時已經(jīng)“廢”了，一個是身體，一個是心靈

解放周末：您在一次演講中說，一些在中學(xué)時成績好、被保送進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，到了大學(xué)三年級往往成績都下降了。能分析一下其中的原因嗎？ 鄭強(qiáng)：雖然不是每個人都這樣，但中國的一些中學(xué)成績優(yōu)秀的好學(xué)生到大學(xué)的確就不好好學(xué)習(xí)了，的確變得不優(yōu)秀了。其實，孩子的成才不是300米跑，也不是3000米跑，而是萬米賽跑。有的孩子在跑步前還進(jìn)行劇烈的熱身，為爭奪300米或3000米冠軍把吃奶的勁都用上了，因此到了大學(xué)，還沒跑多遠(yuǎn)，甚至還沒跑，就累趴下了。對于萬米賽跑來說，只有科學(xué)地合理分配自己的體力，才能跑完全程，跑出好成績。

解放周末：不只是這些“累趴下了”的學(xué)生，今天的大學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃似乎已是普遍現(xiàn)象。

鄭強(qiáng)：是的。我經(jīng)常說，經(jīng)過中國的中小學(xué)教育，有些孩子走進(jìn)大學(xué)時已經(jīng)“廢”了。一是身體狀況甚為堪憂，睡眠普遍嚴(yán)重不足?，F(xiàn)在大學(xué)生入學(xué)時的近視率已經(jīng)達(dá)到85%左右。更嚴(yán)重的是，一些孩子的心靈也“廢”了，對長輩缺少敬愛，對朋友缺少友善，對社會缺少擔(dān)當(dāng)。為了贏在所謂的起跑線上，我們這些年大力提倡加強(qiáng)學(xué)齡前教育。什么是學(xué)齡前？學(xué)齡前的意思應(yīng)該是在這個年齡之前痛痛快快地玩，到這個年齡之后開始學(xué)習(xí)。我們怎么能讓孩子在該玩的年齡就沒完沒了地學(xué)習(xí)呢？ 這導(dǎo)致的結(jié)果是，我們的孩子經(jīng)歷了緊張的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)階段的求學(xué)后，到了大學(xué)就想找回玩的時間。超強(qiáng)度的灌輸和挖掘，無形中已經(jīng)大大傷害了他們的求知欲望，大大挫傷了他們探索未知的渴求。所以到了大學(xué)，他們覺得自己該歇歇了，哪里還想再努力學(xué)習(xí)啊！

解放周末：甚至一些中小學(xué)老師為了鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會對學(xué)生說：你們現(xiàn)在好好學(xué)，到了大學(xué)就可以玩了。這顯然也是一種誤導(dǎo)。

鄭強(qiáng)：很多孩子進(jìn)了大學(xué)以后，就以為自己可以不學(xué)了，可以徹底放松了。我在浙江大學(xué)分管學(xué)生教育工作時，有一個男生要被學(xué)校開除，他的姐姐掉著眼淚對我講，她的弟弟是村里有史以來第一個考上浙大的，他在高中時從沒玩過電腦，所以一進(jìn)浙大就通宵地玩電腦。所以我講，你把孩子的天真與玩耍的時間剝奪了，他就會在一定的時候把失去的東西要回來。你不讓他在中小學(xué)玩，他就會在大學(xué)瘋玩。

真正的好大學(xué)，是生產(chǎn)“毛坯”的地方，不是加工零件的作坊

解放周末：如今的大學(xué)生往往把很多注意力放在就業(yè)上，他們報考專業(yè)的目的就是將來能有一個好工作。對此您怎么看？

鄭強(qiáng)：這涉及大學(xué)到底具有什么功能的問題。大學(xué)不是加工零件的作坊，特別是高水平大學(xué)，它更注重在學(xué)生人文、精神層面的塑造。人的靈魂是什么？愛是什么？文化是什么？那不是一個可以馬上拿出來的產(chǎn)品，而是貫穿在人整個生命中的跳動的脈搏。大學(xué)就是培育文化、塑造靈魂的地方。

實際上，德國、日本等國家很重視“大學(xué)后”的培訓(xùn)。也就是說，在大學(xué)畢業(yè)后，由社會和企業(yè)繼續(xù)承擔(dān)大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)。因為，真正的好大學(xué)，是生產(chǎn)“毛坯”的地方。大學(xué)里的學(xué)生就像是一塊塊毛坯的磚，至于它是修成房子還是修成橋梁，是后面根據(jù)需要再做的事。如果大學(xué)迎合所謂的市場需求，只是培養(yǎng)職場人才，就是大學(xué)在向社會附庸，失去了大學(xué)真正的價值與堅守。實際上從長遠(yuǎn)來看，這樣的所謂面向社會需求的應(yīng)用型人才，其后續(xù)發(fā)展力和創(chuàng)新力是有局限性的。

解放周末：當(dāng)越來越多的大學(xué)生把找到一個好工作作為自己大學(xué)四年的最高目標(biāo)時，他們的理想又安放在哪里呢？

鄭強(qiáng)：如今，確實有不少大學(xué)生這樣想：我將來能找到什么工作，現(xiàn)在就學(xué)什么。所以

他們常常懈怠了人文修養(yǎng)的提高，放棄了心中的夢想，也使大學(xué)生活迷失了方向。

在這里，我想給大學(xué)生們一個忠告：在讀本科的時候，應(yīng)該以夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識和培育人文精神作為自己主要的目標(biāo)。據(jù)我觀察，凡是把基本功練好的學(xué)生，畢業(yè)后往往會有更大作為。就像練武術(shù)，凡是武術(shù)高手，在初學(xué)時都是每天練蹲馬步、舉杠鈴、踢腿等這些枯燥的基本功，他們才有深厚的功底；而那些不重視練基本功、一上來就學(xué)花拳繡腿的人，外行人看著稀奇，其實日后他們很難成為高手。過早地患得患失去考慮將來要做什么工作，要掙多少錢，那是一種短視。

懷揣一點理想，懷揣一點夢想，才能真正感受到青春的幸福，也才可能開創(chuàng)出自己廣闊的發(fā)展前程。

媒體過多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，結(jié)果讓大學(xué)生們誤以為他們個個都能輕易成為大咖 解放周末：現(xiàn)在全社會都在鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，您對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有什么建議？ 鄭強(qiáng)：創(chuàng)業(yè)需要三點：本事、本錢，再加本分。創(chuàng)業(yè)不是一開始就做老板的，也不是單打獨斗叫做創(chuàng)業(yè)，剛畢業(yè)的時候去學(xué)會當(dāng)下手、做徒弟，才是為未來創(chuàng)業(yè)做最好的儲備和歷練。

解放周末：既要有熱情，也要保持冷靜。

鄭強(qiáng)：我在遇到一些知名企業(yè)家時對他們說，你們給大學(xué)生作報告講創(chuàng)業(yè)，千萬不要只講“高大上”，不要只講你們的今天如何富有、何等輝煌。要講講你們當(dāng)初有多難，講講你們遇到過多少曲折。因為現(xiàn)在社會上有一種假象，媒體過多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，結(jié)果讓大學(xué)生們誤以為他們個個都能輕易成為大咖。

事實上，我們不能把一個光鮮的人物當(dāng)成大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們做一個有平常心的人，做一個甘于通過做點點滴滴的小事為中國夢添磚加瓦的人，這樣的教育才是成功的教育。我要對學(xué)生們講一句話：擁有平常之心、平靜之心、平淡之心，才能夠應(yīng)對漫長人生道路上的各種波折和困難。

解放周末：走出大學(xué)校門，首先要面對的是就業(yè)問題，每到這個時候，“就業(yè)難”就會成為一個熱點話題，您怎么看這種“難”？

鄭強(qiáng)：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，我認(rèn)為很大程度上是誤讀國情，曲解就業(yè)實情，甚至是炒作的結(jié)果。記得我在浙大工作的時候，有一年曾經(jīng)在學(xué)校里組織過一次大規(guī)模的社會招聘活動，當(dāng)年的浙大畢業(yè)生有8000多人，而提供的就業(yè)崗位有63000個。有記者在校門口采訪，攔住一個學(xué)生問他找到了工作沒有？學(xué)生回答沒找到。這是就業(yè)難嗎？

作為一個發(fā)展中的大國，那么需要人才，中國的西部就急需大批人才，但是很多大學(xué)生出于各種原因不愿意前往工作。北上廣擁擠的空間給大學(xué)生的機(jī)會是不多，要找享受的工作崗位當(dāng)然不容易，而西部的工作、艱苦的工作都不愿意去做，這才是大學(xué)生就業(yè)難的真實原因。

上學(xué)到底是為了什么？怎樣才能給孩子帶來幸福和快樂？這些都是值得思考的問題

解放周末：您是一名大學(xué)校長，但是您還會花不少時間以啟蒙者的身份四處演講，為什么要這樣做？

鄭強(qiáng)：中國的知識分子和教育者都應(yīng)該站出來，進(jìn)行一種教化和啟蒙。我在四川大學(xué)10年，在浙江大學(xué)25年，在東北師大1年，在日本京都大學(xué)近3年，再到貴州大學(xué)3年。

我發(fā)現(xiàn)，到了大學(xué)再教育孩子的確已經(jīng)晚了?；谶@種看法，我一有機(jī)會就到中小學(xué)去演講。上學(xué)到底是為了什么？怎樣才能給孩子帶來幸福和快樂？這些都是值得思考的問題。

解放周末：您還記得您的第一次演講嗎？

鄭強(qiáng)：1995年我剛從日本回國，到浙江大學(xué)當(dāng)老師時，學(xué)校招生負(fù)責(zé)人要我借去四川參加學(xué)術(shù)會議的機(jī)會，帶點宣傳資料去成都最好的中學(xué)七中。結(jié)果七中的校長決定專門安排一場講座，讓我和學(xué)生們交流一下。

沒想到，我的講座一炮打響，經(jīng)新聞媒體宣傳后，當(dāng)?shù)刈詈玫膸姿袑W(xué)都請我去作報告。后來我又應(yīng)邀到重慶多所重點中學(xué)演講，引起強(qiáng)烈反響。

解放周末：您經(jīng)常在演講中提到“最美高考女孩”肖麗，她最打動您的是什么？您希望以此傳遞出一種怎樣的精神？

鄭強(qiáng)：肖麗是一位因身患癌癥雙腿截肢的女孩，高三時，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了肺部。她身上最可貴的精神就是對生命的渴望，對知識的渴望。已病入膏肓的她，找工作、談未來都是奢望，而她卻把進(jìn)大學(xué)的課堂當(dāng)成她人生的夢想。我把貴州大學(xué)錄取通知書送到她病榻前的時候，她只對我說了一句：“能進(jìn)貴大讀書，我就是幸福的人了！”

肖麗家境貧寒，她的高中老師號召同班同學(xué)輪流照顧她。有一次，幾個男同學(xué)看到她疼痛的時候嘴唇都咬出了血，可一只手上還拿著語文書。那些男孩子當(dāng)場都哭了，回去就跟班里其他同學(xué)講，我們都應(yīng)該好好讀書啊。后來，肖麗所在班級的47位學(xué)生全部考上了大學(xué)。這就是榜樣的力量！肖麗的故事比任何說教都更觸動心靈，這就是我想要傳遞的正能量。

不能讓“自黑”成為一種風(fēng)尚，這會讓我們迷失方向、鈍化對幸福的感受力

解放周末：對于中國教育存在的問題，您一直是如此關(guān)切。

鄭強(qiáng)：在今天的中國，老百姓對教育確實有不滿，但問題是，不能通過“自黑”的方式，也就是抹黑中國教育的方式，來面對中國教育的問題。比如，對于高校擴(kuò)招，有不同認(rèn)識，甚至有些人大加指責(zé)。以日本為例，日本的國土面積和四川差不多大，但它的大學(xué)不知比四川多多少！幾乎每個孩子都可以上大學(xué)。事實上，大學(xué)要保持一定的數(shù)量，才能為人們提供更多接受高等教育的機(jī)會。中國沒有這么多大學(xué)，那么，在一定階段擴(kuò)充一下容量，也是一條必行的道路。近年來，國家大力提倡以教育水平的提高為杠桿，這就是量發(fā)展到一定程度時，開始重視大學(xué)教育的質(zhì)的體現(xiàn)。再比如，說高考制度“一考定終身”，也是一種對中國高考制度的片面責(zé)難。試問，如果增加面試，增加自主招生，用什么機(jī)制來保證面試的公平呢？怎么讓從小沒彈過鋼琴、沒見過什么世面的農(nóng)村孩子和城里孩子比拼呢？

解放周末：現(xiàn)在“寒門再難出貴子”的觀點很有市場，您認(rèn)同嗎？

鄭強(qiáng)：我認(rèn)為這又是中國人一種“自黑”的表現(xiàn)。其實，世界各國都一樣，社會上經(jīng)濟(jì)文化水準(zhǔn)較高的家庭或階層的孩子受教育狀況良好是普遍現(xiàn)象。比如，美國農(nóng)村的孩子跟老爸在家耕田很自然，就讀哈佛大學(xué)的學(xué)生以中產(chǎn)階層以上家庭孩子居多，也是不爭的事實。僅強(qiáng)調(diào)并放大中國高校就讀學(xué)生家庭背景的差異是無益的，更無必要。

我讀大學(xué)的時候，只有5%到10%的人能讀大學(xué)，而現(xiàn)在大學(xué)錄取率已大大升高了，像北京上海可能高達(dá)70%以上。從這個角度來說，中國教育的成就不可抹殺。另一方面，我認(rèn)為應(yīng)該通過社會的不斷進(jìn)步，去逐漸改變教育現(xiàn)狀中的種種問題，而不是一味地強(qiáng)調(diào)或故意夸大問題。

中國教育存在問題，但都是前進(jìn)中的問題，是需要在前進(jìn)中解決的問題。千萬不能把前進(jìn)中的問題描述為整體的黑暗，更不能讓“自黑”成為一種風(fēng)尚，這會讓我們迷失方向、鈍化對幸福的感受力。解放周末：您對即將踏入高考考場的考生，有什么寄語？

鄭強(qiáng)：我就對考生說三句叮囑：第一，要有良好的心態(tài)。平時努力了，高考盡力了，就是成功。第二，無論考上哪所大學(xué)，都應(yīng)滿意。

第四篇：鄭強(qiáng)語錄

鄭強(qiáng)語錄

1、日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴(yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

2、一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應(yīng)當(dāng)對權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

3、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發(fā)達(dá)，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。-

4、日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴(yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。-

5、人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

6、誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因為用他們學(xué)習(xí)的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)

7、誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因為用他們學(xué)習(xí)的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)-

8、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。-

9、教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。**們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

10、讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

11、我們國家的現(xiàn)實和發(fā)展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星、凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成……現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環(huán)！

12、未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個民族對知識的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點錢的人，有點小權(quán)的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。-

13、在中國這個發(fā)展中國家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國有多少所？日本有多少所？現(xiàn)在的實際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國一所都排不進(jìn)！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想。

14、未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個民族對知識的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點錢的人，有點小權(quán)的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

15、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強(qiáng)大。

16、以前說‘無知無畏’，現(xiàn)在卻是‘無知才無畏’。許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個章，然后就是‘填補(bǔ)國內(nèi)外空白’、‘國際先進(jìn)水平’。寫論文則是‘國際領(lǐng)先水平的研究成果’‘首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)’等等。這都是目前非常嚴(yán)重的問題！作為一個大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂！這不是我們的責(zé)任，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個主流。我知道在座的處長或老總?cè)兆雍茈y過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批準(zhǔn)，教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的17、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

18、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發(fā)達(dá)，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

19、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。-

20、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對消費者的責(zé)任感。-

21、你看我，從高中開始學(xué)英語，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力！你說中國人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生，問她們在干什么，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么？在國內(nèi)要干的事多著呢！你整天考英語，美國人連報個名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學(xué)生到日本去要交手續(xù)費，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點錢交了學(xué)費，讀完博士在日本的公司就職當(dāng)勞動力，掙了一筆錢后要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟(jì)問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。

22、我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。-

23、日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權(quán)勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

24、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對消費者的責(zé)任感。

25、教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

26、我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

27、會唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。

28、中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會了成年化的處世方式。這是害人??！這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報告！““江爺爺”是誰？還不是老師教的！孩子們在中小學(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。

29、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強(qiáng)大。-

30、讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

31、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。

32、人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

33、我認(rèn)為：語言、計算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環(huán)境，他怎么能講這個語言呢？……

34、一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應(yīng)當(dāng)對權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

35、會唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。-

第五篇：鄭強(qiáng)演講稿

當(dāng)然，這不能怪你們，因為今天中國的生產(chǎn)力的發(fā)展，還沒有到讓我們的老板們具備很高的意識。剛才何先生就講得很好，在目前的階段，中國還有假貨的話，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他賺一把是一把。但是，當(dāng)中國的經(jīng)濟(jì)秩序真正完善以后，造假絕對活不下去！現(xiàn)在在日本就沒有人敢造假，只要稍微有一點點造假，馬上就完蛋。中國總有一天要進(jìn)入到有序的階段，一有序，造假的人肯定活不下去。企業(yè)能不能生存，說到底就是看你有沒有絕招。這個絕招，第一是產(chǎn)品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客氣地對zdj書記說：浙江要建經(jīng)濟(jì)大省，文化強(qiáng)省，但是“大”不等于“強(qiáng)”，“民富”不等于“國強(qiáng)”。科威特有的是錢，伊拉克要打垮它就打垮了，這是很簡單的事。我說：經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省應(yīng)該有下列標(biāo)志。我問張書記：第一，浙江省現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)總量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的經(jīng)濟(jì)有幾個是關(guān)系到中國國民經(jīng)濟(jì)命脈的、民生的、大的工業(yè)？第叁，浙江的經(jīng)濟(jì)真的有一天在亞洲金融風(fēng)暴來臨時能抗得住嗎？這些浙江省都有問題。浙江的市場發(fā)育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我為什么還要跑到你這兒買？現(xiàn)在之所以有市場，是因為浙江市場里賣假貨的很多，要么contraband、要么賣假，這幾年就是這樣發(fā)起來的。如果不是這樣，再過幾年，遼寧的人要貨在北京買就行，何必再跑到你浙江來買，如果不到你這兒買你怎么辦？

現(xiàn)在浙江稱為塑料大省，全國叁分之一的塑料制品產(chǎn)在浙江，上次在余姚，就召開過塑料科技大會。浙江的西服很多，像杉杉西服等，還有娃哈哈。但是，請各位注意：

西服、果奶不是民生大計！千島湖的農(nóng)夫山泉是好，但水什么地方?jīng)]有？這就是問題。另外，溫州經(jīng)驗好不好？好！但如果我是xx，我可不會在全國搞溫州經(jīng)驗。溫州經(jīng)驗說到底是民族經(jīng)濟(jì)全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術(shù)含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現(xiàn)代企業(yè)能比嗎？此外，把西部的博士挖過來，用高薪養(yǎng)起來，這些都不能算是集約經(jīng)營和規(guī)模經(jīng)營，這些都是危機(jī)！但是我們卻盡唱高調(diào)。那天，我最后是帶著感情與zdj談的：我是愛浙江的，作為一個教師，我教育學(xué)生習(xí)慣了，我認(rèn)為對待學(xué)生最好的方式就是從教育的角度講他，而不是去夸他“長得好“、“今后要當(dāng)科學(xué)家”，這都是害人的話。所以我愿意對張書記提點意見。

再進(jìn)一步，老板會提問：“鄭教授，我現(xiàn)在做的這些，你看看結(jié)合你的知識能否給我改進(jìn)一下？“我認(rèn)為這樣的提問是最好的。上次我們青年教授到天臺去，天臺是個窮地方，前面11個教授都講it產(chǎn)業(yè)，講得那些企業(yè)家第二天都要來搞通訊行業(yè)了。我最后發(fā)言：前面的人講的話又把你們害苦了。你們這么窮的地方怎么搞得過寧波、杭州？你們應(yīng)該把本地的東西通過我們的先進(jìn)思想和技術(shù)改造好，做得更好一點。所以我希望我們的企業(yè)家在下次見到教授時提出這類問題，你們就進(jìn)步了。真正的科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的源泉在你們，而不在教授。當(dāng)你們有錢了、有產(chǎn)業(yè)規(guī)模了該怎么辦，就應(yīng)該學(xué)學(xué)日本。我國現(xiàn)在到底需要什么？軟件搞得這么紅火，但我們并不需要軟件。

其實，我們現(xiàn)在的軟件搞不過印度。美國硅谷一大半的人才是從印度去的。但印度的國防部長常常驚駭這三、四年來與中國的差距——他是從奧運會得了一塊金牌談起的，民總產(chǎn)值才是中國的三分之一，人口與中國差不多，而糧食產(chǎn)量卻連中國的一半都不到。中國現(xiàn)在最需要的是材料，是制造與控制。不要以為我們什么都有，我這次到韓國看了真是痛心，在韓國的街上見不到一輛外國的進(jìn)口車，絕對沒有！我又聽說現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)量比我國的桑塔納、長春、武漢、富康的總和還多，且他們所有制造汽車的精密儀器全部都是國產(chǎn)的。而我們的這些部分卻全部是進(jìn)口的，沒有一樣是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我們卻是想做什么，什么都做不成。歸根結(jié)底，不是靠我們的軟件，搞計算機(jī)的人什么都會玩，上次到天臺演示房子設(shè)計的動態(tài)，把房地產(chǎn)公司的人看傻眼了。其實，這都是哄人的，房子要造起來還是要靠材料，靠造房子的人。

現(xiàn)在我國在這兩方面是最薄弱的。高等學(xué)校投了幾十個億買研究設(shè)備，但這些設(shè)備90％都是進(jìn)口的，沒有一樣是國產(chǎn)的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領(lǐng)導(dǎo)，但是若有哪個學(xué)生把儀器弄壞了，就死了，我們國內(nèi)的企業(yè)沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產(chǎn)，這就是我國現(xiàn)在整個民族工業(yè)的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產(chǎn)不出材料，也沒有先進(jìn)的制造工藝。我的這個觀點得到了大多數(shù)教授的擁護(hù)。但是，要求省里的科委主任把錢投到材料和制造工藝這兩方面，他就不干，他要做世界第一流的“納米“。說到底，這都是些表面現(xiàn)象，我們現(xiàn)在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經(jīng)沒有這個精神了。我們現(xiàn)在想的只是“賣得越多越好”。

這次校長、書記在日本，見到東京名古屋大學(xué)的校長，他提了個問題：我們都屬于東方文化，現(xiàn)在就要召集大家來討論怎樣保護(hù)東方文化，保護(hù)東方文化的特色。大家知道，生物是多樣化的，世界上若只有美國人就沒有味道。日本人說：“我們培養(yǎng)的很多人也到美國去了，當(dāng)是他們很驚訝，你們的7位中國校長一致認(rèn)為這種現(xiàn)象沒有關(guān)系，這是國際化?！叭毡救诉@番話引起了我的深思：我們中國沒有一點本錢來談我們的人才儲備敢與日本比，但是，我們所表現(xiàn)出了一種莫明奇妙的胸懷。比如，日本的許多大學(xué)為什么能得到許多捐款，就是因為捐款的人對母校有感情，對社會有報答。哪一個日本大學(xué)為日本的財團(tuán)或企業(yè)輸送的高級人才越多，所得到的獎學(xué)金就越多。

現(xiàn)在，教育界有一種反思，清華大學(xué)自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現(xiàn)了她當(dāng)初的辦學(xué)宗旨：“成為美利堅合眾國的預(yù)備學(xué)?！薄Ｈ绻沂侵袊募{稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學(xué)校，可它培養(yǎng)的人卻都跑到美國去了，為他們服務(wù)了。可是你有沒有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學(xué)捐過點錢？你們體現(xiàn)出這么一種胸懷是什么意思呢？

你們到韓國、日本、新加坡去看看，你們就知道中國人在精神上垮到了什么地步！我恨日本人，我到日本是作為日本大使館面試的中國最杰出的博士生去的，當(dāng)時在四川只選了我一個人，我到日本拿的獎學(xué)金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養(yǎng)漢奸。但是我到日本是越培養(yǎng)越恨，神□大地震時我在日本，我是中國留學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進(jìn)港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉(zhuǎn)換牌子，讓外國人再進(jìn)來。

中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家。在廣西，美國人的骨頭埋了幾十年，還叫中國農(nóng)民去找，把美國人的骨頭找到了，放在棺材里，送回到白宮，舉行隆重的儀式、行軍禮，這怎么能讓美國人不自豪？反之，當(dāng)找美國人骨頭的中國農(nóng)民在尋找時摔了一跤，骨頭摔壞了，給200元錢就打發(fā)回家了，連“勞動模范“都沒給人家，你怎么能讓你的國民愛這個國家，有自尊的呢？！

如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心——如果杭州有什么災(zāi)難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊?。ㄕ坡暎。┻@樣，你才會讓你的國民愛自己的國家！

一個日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機(jī)去救他，而在日本大學(xué)一名中國留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重肝炎，在名古屋大學(xué)醫(yī)院的門診室等了12個小時，也沒有一個日本教授來看望！而你們?yōu)槭裁催€要這么友好，以為自己很大度，實際上是被人家恥笑，笑你的無知！你們這個民族賤！我們不能這樣！

我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀？

所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會做人，沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子，你不是一個完整的人。怎樣建立一個科技體系？在國外，這個部分不是大學(xué)辦的，我堅信，目前“教授＋商人”的這種狀態(tài)，過20年后會改變。在國外，沒有哪個教授是既當(dāng)公司經(jīng)理又當(dāng)教授的，這種現(xiàn)象極少，只有中國有！這就算是國情吧。一個人的精力是有限的，既要辦公司，又要當(dāng)教授，能當(dāng)好嗎？我不否認(rèn)有這類特殊人才，很少見。關(guān)鍵是把大學(xué)教授神化了，讓他們?nèi)棵嫦虍a(chǎn)業(yè)界，缺少了中間地帶，這是中國目前最大的一個缺陷。認(rèn)為今后企業(yè)改革的方向應(yīng)該是把他們直接作為企業(yè)法人結(jié)合在一起。

日本三菱公司的研究院，富士研究所在日本是具備最好條件的研究院，他們不發(fā)表文章，就是專門做能與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的項目。這是一句口號：“吃著、端著、看著”，“吃著的“――企業(yè)正在干的；“端著的”――產(chǎn)業(yè)開發(fā)做的；“看著的”――前瞻性的東西、超前的學(xué)術(shù)研究讓大學(xué)去做，這就是一個良性循環(huán)。但是，要做好這件事，我認(rèn)為財團(tuán)和經(jīng)營界的介入也是非常重要的。同時也要建立一種體系，讓這些信息能夠互通與共享。

我今天講的，一個是高分子的介紹，另外是把我對科技、教育、社會等方面的一些思考奉獻(xiàn)給大家。主要是跟大學(xué)一起交流，有不對的地方希望在座的各位老同志、各位企業(yè)家、各位領(lǐng)導(dǎo)對我批評指正。