第一篇：中段考試后班主任如何開好家長會,家長會如何發(fā)言

大家都知道,教育是學(xué)校跟家庭共同作用的結(jié)果,所以期中考后召開家長會是有重要的意義,一來可以向各位家長匯報下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),二來可以跟家長溝通下如何更好更科學(xué)地教育子女。那么家長會到底該怎么開?我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

一、家長會應(yīng)有充實的內(nèi)容家長會除了向家長告知學(xué)生在校的基本情況,還應(yīng)向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗,對家長教育子女的方法給以必要的指導(dǎo)。部分家長對子女的教育是欠妥的,他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,對子女期待值過高,要求過嚴(yán),導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利,在外掙錢養(yǎng)家,子女托付給親屬或朋友管教,退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女,常覺得無從下手。家長會上,我告訴他們多與子女交流,多給他們溫暖,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),少一些批評指責(zé),多一些激勵鼓舞,多平等對話,多正面引導(dǎo),使之樹立正確的人生觀、價值觀。

二、家長會應(yīng)是雙向交流的過程開家長會時,家長不應(yīng)只是聽眾,不是旁觀者,他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而,開家長會時,家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的,班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來,與家長協(xié)商,群策群力,共同探討,肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項工作的意見和建議,班主任將這些意見和建議記錄下來,有}助于學(xué)校工作的改善。

三、這樣的家長會要不得告狀會。學(xué)生怕召開家長會,特別是考試成績不理想的學(xué)生,頗有“讀書不用心,愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,借家長會之機(jī)向其父母告狀。這樣做,可能激化師生矛盾,產(chǎn)生對立情緒,工作更難開展。訓(xùn)話會。家長有時也怕開家長會,子女成績不理想,頗難為情,仿佛低人一等,班主任在臺上板著臉,宛若對學(xué)生作缺席審判,家長心里也在受煎熬,家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

總之,班主任召開家長會是一次與家長交流情況,相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,有明確的目的,收到實效,讓家長會開得成功一些,讓自己的工作更出色一些。

第二篇：中段考試后班主任如何開好家長會,家長會如何發(fā)言

中段考試后班主任如何開好家長會，家

長會如何發(fā)言

大家都知道,教育是學(xué)校跟家庭共同作用的結(jié)果,所以期中考后召開家長會是有重要的意義,一來可以向各位家長匯報下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),二來可以跟家長溝通下如何更好更科學(xué)地教育子女。那么家長會到底該怎么開?我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

一、家長會應(yīng)有充實的內(nèi)容家長會除了向家長告知學(xué)生在校的基本情況,還應(yīng)向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗,對家長教育子女的方法給以必要的指導(dǎo)。部分家長對子女的教育是欠妥的,他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,對子女期待值過高,要求過嚴(yán),導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利,在外掙錢養(yǎng)家,子女托付給親屬或朋友管教,退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女,常覺得無從下手。家長會上,我告訴他們多與子女交流,多給他們溫暖,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),少一些批評指責(zé),多一些激勵鼓舞,多平等對話,多正面引導(dǎo),使之樹立正確的人生觀、價值觀。

二、家長會應(yīng)是雙向交流的過程開家長會時,家長不應(yīng)只是聽眾,不是旁觀者,他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而,開家長會時,家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的,班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來,與家長協(xié)商,群策群力,共同探討,肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項工作的意見和建議,班主任將這些意見和建議記錄下來,有}助于學(xué)校工作的改善。

三、這樣的家長會要不得告狀會。學(xué)生怕召開家長會,特別是考試成績不理想的學(xué)生,頗有“讀書不用心,愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,借家長會之機(jī)向其父母告狀。這樣做,可能激化師生矛盾,產(chǎn)生對立情緒,工作更難開展。訓(xùn)話會。家長有時也怕開家長會,子女成績不理想,頗難為情,仿佛低人一等,班主任在臺上板著臉,宛若對學(xué)生作缺席審判,家長心里也在受煎熬,家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

總之,班主任召開家長會是一次與家長交流情況,相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,有明確的目的,收到實效,讓家長會開得成功一些,讓自己的工作更出色一些。

第三篇：班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達(dá)到目的，這不僅直接影響學(xué)生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學(xué)生個體在學(xué)校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機(jī)，調(diào)動家長參與班級管理的積極性，以達(dá)到家校密切配合、共同管理好、教育好學(xué)生的目的。

開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。

而要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。

一是讓家長看。

首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔。最好在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。第三，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學(xué)生的校園生活有一個形象地了解。二是讓家長說。第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行探討。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。此外，要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：

一、會前班主任要掌握翔實的資料。

班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。評價學(xué)生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當(dāng)班主任在匯報班級情況時要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。

對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚(yáng)，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長?！案鏍睢钡陌嘀魅螘W(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。

四、其他注意事項

1、環(huán)境布置

家長對一學(xué)期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學(xué)習(xí)園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細(xì)小的方面認(rèn)識一個班集體，如學(xué)生的抽屜、講臺等。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個學(xué)習(xí)園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。

2、言行舉止

面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴(yán)肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。

3、平等態(tài)度

家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。

只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。

第四篇：班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

定期召開學(xué)生家長會，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時溝通學(xué)生的動態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具有一致性、針對性和有效性。形成良好的校園內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在擔(dān)任班主任工作期間，我一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開好家長會呢？根據(jù)多年來的實踐，淺談如下：

一、做好召開會議的準(zhǔn)備工作，是會議成功的必要條件

1.根據(jù)班級教育教學(xué)工作的實際，確定會議目的和內(nèi)容。

2.印發(fā)開會通知。一般在會前兩周，通知中簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點、咨詢能否到會，并附學(xué)生家長對班主任工作的意見、建議欄。會前一周收回。這樣目的在于使學(xué)生家長做好充分準(zhǔn)備，落實到會人員，確定學(xué)生家長代表提前收集部分信息。

3.收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

4.班主任同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強(qiáng)合力。會議成功的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)家長的積極參與，從會議的召開，到會后的落實，須圍繞這個關(guān)鍵來做

1.組織安排要全面

班主任為會議的主要組織者和中心發(fā)言人。邀請校領(lǐng)導(dǎo)作全面指導(dǎo)、總結(jié)，協(xié)調(diào)課任教師針對性介紹各科學(xué)習(xí)情況。

2.全面匯報教育。從學(xué)校的教育教學(xué)目的、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學(xué)中，采取了那些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生的各項活動中有那些突出表現(xiàn)；本班在全校，特別是在同級班中優(yōu)劣勢等等。同時簡要介紹下步的目標(biāo)及措施，使學(xué)生家長對子女所在學(xué)習(xí)班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3.面向全體，堅持一分為二原則。全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況

學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展情況。教師應(yīng)既肯定成績，又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

4.全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時間、請假制度。要求家長保證學(xué)生按時作息，不因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視，睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)，更是杜絕學(xué)生上?W；讓學(xué)生在家吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全，按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。

5.教師與家長共同商討教育措施

班主任要設(shè)法調(diào)動學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特色，有針對性地提高教育措施，與家長商討。班主任、教師應(yīng)對家長提出的意見，做出合理的說明，表面態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度的揚(yáng)長逼短，把教育理想和現(xiàn)實組合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和家長應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等

6.班主任要豁達(dá)大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。

首先，教師應(yīng)客觀公正，實事求是地匯報工作，評價學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求的理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既傷了學(xué)生家長的自尊心又可能引起家長會后把氣泄在學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，班主任力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言、言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論、辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任，認(rèn)為自己無力教育子女的家長轉(zhuǎn)變理念。此舉比單純由教師提出要求強(qiáng)之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。

最后，在友好、愉快的氛圍中結(jié)束會議。中心發(fā)言人充分肯定家長提出的正確意見和建議，總結(jié)會議收獲，衷心希望今后多聯(lián)系、溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。使家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎(chǔ)。

第五篇：班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形嗆狹Γ更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。

而要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。

一是讓家長看。

首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。第三，可讓每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第四，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學(xué)生的校園生活有一個形象地了解。

二是讓家長說。

第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行探討。也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長，以及學(xué)生長大后愿意和適合作什么樣的工作進(jìn)行探究。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。第四，可以讓學(xué)生和家長對話，說說他們各自的困惑和心里話。這會給家長和學(xué)生的心靈以極大的觸動，增進(jìn)理解。

此外，要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：

一、會前班主任要掌握翔實的資料。

班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。評價學(xué)生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當(dāng)班主任在匯報班級情況時要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；

二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。

對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚(yáng)，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。“告狀”的班主任會失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。

四、其他注意事項

1、環(huán)境布置

家長對一學(xué)期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學(xué)習(xí)園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細(xì)小的方面認(rèn)識一個班集體，如學(xué)生的抽屜、講臺等。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個學(xué)習(xí)園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。最后，在每個學(xué)生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習(xí)本，讓家長相互瀏覽。

2、言行舉止

面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴(yán)肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。

3、平等態(tài)度

家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。

只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長會只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。但基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級工作的開展。