第一篇：文明習(xí)慣講話稿

文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

寒冷的冬天已經(jīng)逐漸遠去，和煦溫暖的春天正在向我們走來，今天我們在這里舉行“學(xué)禮儀講文明，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，成就禮德人生”主題系列活動開幕式，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的優(yōu)良傳統(tǒng)，用社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)我們廣大團員青年，要習(xí)禮、懂禮更要用禮，要把學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的正能量一代一代傳下去，在校園內(nèi)外形成：弘揚傳統(tǒng)美德、發(fā)揚雷鋒精神、激揚中國夢的好氛圍、好景象。

同學(xué)們，今天我們提倡大家學(xué)禮儀、學(xué)雷鋒其實就是教大家學(xué)習(xí)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。因為文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，我們就沒有了安全感?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。正如板報的倡議中所說的，一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是一個懂禮儀，講文明的人。今天的我們就是明天的社會建設(shè)者，讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從著裝、禮儀、舉止、談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴格按照在校生日常行為規(guī)范的要求，自覺自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個新的臺階；同時我們還要用自己的雙手把雷鋒精神傳遞到校園的每個角落，讓文明之花開遍我們整個校園。同學(xué)們，我們每個人都是社會的細胞，要想我們的社會富強、民主、文明、和諧，就離不開我們每個人所具有的文明素養(yǎng)，尤其是我們在校學(xué)習(xí)的青年學(xué)生們，你們即將是未來社會建設(shè)的主力軍，你們的文明素養(yǎng)決定著未來社會的文明程度。在我們國家建設(shè)富強、民主、文明、和諧的征程中，你們是一支重要力量。希望你們從即刻起不斷學(xué)習(xí)文明鑄造超強素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)文化練就過硬本領(lǐng)?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！?，同學(xué)們，讓我們沐浴在社會主義核心價值觀的春風(fēng)里，播下文明的種子，成長出來的是個人素質(zhì)，展現(xiàn)出來是中國精神，凝聚起來的是中國力量。只要我們懷有夢想，努力拼搏，我們每個人都能成為出彩中國人。篇二：養(yǎng)成良好文明習(xí)慣校長講話稿

養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明學(xué)生

呂慶純

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

度過了愉快的假期，我們迎來了新的學(xué)期。我代表學(xué)校，向同學(xué)們按時到校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎！

新學(xué)年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。在新學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校對同學(xué)們的要求是：養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明學(xué)生和安全小衛(wèi)士。愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強，它將為人生的成功打下堅定的基石。

這里給大家介紹兩個真實的例子。

上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有很多高學(xué)歷者，其中有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總：“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?/p>

是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

國外也有這樣的例子。我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習(xí)慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時在挑選第一個上太空的人選時，二十位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員?？梢?，有時候好習(xí)慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學(xué)們，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，良好的行為習(xí)慣，是我們形成健康人格的基礎(chǔ)。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習(xí)慣養(yǎng)成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。

反思同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意往地板上丟紙屑，有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔；有的把

零食帶到學(xué)校來，有的在上學(xué)、放學(xué)路上買零食、吃零食；有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話、粗話，遇到一點小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為，不僅反映了個別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整所學(xué)校的形象。

新的學(xué)期開始了，同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，今天強調(diào)大家養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，希望大家努力做到以下五點要求：

一要講究文明，懂得禮貌。要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”這些文明用語，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。

二要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側(cè)行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。未滿十二周歲的同學(xué)不能騎車上路。三要保護環(huán)境，愛護公物。同學(xué)們要愛護花草樹木，愛護桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。

四是不亂花錢，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會破壞正常的飲食習(xí)慣，打亂胃腸消化活動的規(guī)律，影響食物消化和營養(yǎng)吸收，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，造成發(fā)育不良。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小廠生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標，吃了會引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食，買零食和吃零食。五要學(xué)會感恩，奉獻愛心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護，共同進步，特別是高中年級同學(xué)要愛護低年級小同學(xué)；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻愛心，為社區(qū)公益事業(yè)作貢獻。

同學(xué)們，以上要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環(huán)境，愛護公物；不亂花錢，不吃零食；學(xué)會感恩，奉獻愛心）是新學(xué)期學(xué)校對大家的要求，學(xué)校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學(xué)在集會上公布、批評和 教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請大家注意，從現(xiàn)在開始，每一個人要管住自己的嘴，不說粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷取得新的進步！

謝謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣 爭當(dāng)文明學(xué)生

（校長講話稿）

呂慶純

界河鎮(zhèn)馬樓小學(xué)

2013年9月篇三：文明習(xí)慣演講稿

1、文明習(xí)慣演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)： 大家上午好！非常榮幸站在這里與大家談?wù)撈穑ㄎ拿鳎┙裉煳业闹黝}是:養(yǎng)文明習(xí)慣,建和諧校園.構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠對待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，在我們生活中處處離不開文明衛(wèi)生、當(dāng)我們和別人相處時，衣著和言談舉止就成為你給別人的第一印象，衣著整齊，言談大方，給人愿意與你交往的感覺，相反，俗話有說（良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒）如果我們衣著拉遢，滿口臟話，讓人心生厭惡，這樣就使自己在不知不覺中失去一位朋友會很不值得，所以我們應(yīng)該講文明，重衛(wèi)生，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，而不是口是心非，應(yīng)付交差。china zuo wen 我們應(yīng)該學(xué)會感恩、感謝老師教我們做人的道理。感謝老師給了我們文化知識的啟迪，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。如果還有同學(xué)像以前那樣不懂得如何愛護這個可愛的學(xué)校的話，請你們多向講衛(wèi)生講文明的同學(xué)學(xué)習(xí)。因為做文明學(xué)生可以幫助我們提高自身的心里素質(zhì)。我們要知道文明是一種品質(zhì)。文明是一種修養(yǎng)。文明是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。china zuo wen 同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。請你們用實際行動告別不文明的行為。遠離污言穢語把。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生.我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家.我演講完畢！

2、文明習(xí)慣照亮人生

——在七中育才培養(yǎng)文明習(xí)慣活動中的演講稿

七中育才2014級12班 任洗耳

尊敬的老師，各位同學(xué)：大家好！

我今天演講的題目是《文明習(xí)慣照亮人生》。

行為有差異，習(xí)慣有好壞。區(qū)別一個習(xí)慣好壞的唯一標準就看它是不是文明。當(dāng)人類赤身裸體從蠻荒山中一路走出，當(dāng)祖先刀耕火種結(jié)繩記事“嘔啞嘲哳”而來，人類繁衍發(fā)展的一大成果，就是文明的誕生和積累！當(dāng)人的行為習(xí)慣符合了文雅禮樂、道德完善的規(guī)范，我們就會說它是文明的習(xí)慣；反之，就是不文明的習(xí)慣。文明習(xí)慣，人人追求，人人向往；不文明習(xí)慣，則如過街老鼠，人人唾棄，人人喊打！

文明的習(xí)慣有著無窮的益處。一代文豪魯迅先生小時候在課桌上刻了一個“早”字，從此警醒自己凡事都抓緊時間，像魯迅刻字這樣的“亂寫亂畫”的行為我們不提倡了，但這種珍惜時間的文明習(xí)慣卻時刻啟發(fā)著我們。同學(xué)們一定還記得，上學(xué)期藝術(shù)節(jié)那令我們?nèi)昙夒y忘而自豪的一幕。當(dāng)我們12班的音樂卡殼的時候，臺上60位同學(xué)23秒的紋絲不動，他們的高度沉著、默契令人感動；而臺下650位同學(xué)，在那一刻有支持，有尊重，這不正是我們?nèi)昙壩拿髁?xí)慣的完美體現(xiàn)嗎？ 文明習(xí)慣可以幫助一個人走向成功，不文明的習(xí)慣也能夠毀掉一個人的所有。美國一代流行歌曲天后，惠特尼休斯頓，因為吸毒的惡習(xí)離開了這個世界。巨星殞落，讓人惋惜。就在本月之初，3月2日，有一對中國夫婦登上了美聯(lián)航關(guān)島至上海的航班，只因為這對中國夫婦一句不文明的話語，導(dǎo)致空乘無法繼續(xù)工作，最后被荷槍實彈的美國空警“請”下飛機。他們不文明的習(xí)慣實在是給中國人丟臉！

總結(jié)文明習(xí)慣的內(nèi)涵，一要自律，一要敬人。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)尊師重道，勤奮學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生，嚴于自律；作為育才人，我們要時刻提醒自己，我們?yōu)榘嗉壓退俗隽耸裁?？我們給校園帶來了什么？作為炎黃子孫，我們更要有一份責(zé)任，甩掉中國人在老外口中“隨地吐痰、大喊大叫、鋪張浪費、缺乏創(chuàng)造”的不良招牌，用我們文明的一言一行，來實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

一位諾貝爾獎的獲獎?wù)咴?jīng)感慨他的成功，源于他在幼兒園中學(xué)到的，一個個看似微不足道的文明習(xí)慣。是的，見微知著，薪火相傳，正是一件一件的小事串聯(lián)而成我們?nèi)松拇笫?，只有文明的星光才會照亮幸福的人生。同學(xué)們，習(xí)慣人人有，差別大不同。文明定成敗，幸福在手中。讓我們行動起來，養(yǎng)好習(xí)慣鑄幸福人生，做文明人擔(dān)天下大任！

謝謝大家！

演講心得：

三輪pk終于結(jié)束了。在爸爸媽媽的啟發(fā)下逐漸體會到演講的關(guān)鍵。

1、演講要信服于人，就要說大實話，不是說大話，說漂亮話。堆砌華麗的辭藻，贅述陳舊的名言，并不能征服聽眾。

2、演講要言之有人，就要把聽眾融入自己的演講中。針對不同的聽眾，選取的論據(jù)要有所不同。同樣一個道理，給同班同學(xué)講，給全年級同學(xué)講，是各有側(cè)重的。

3、演講要個人魅力，千篇一律的內(nèi)容一定不會脫穎而出。平鋪直敘的語調(diào)也會讓人沉睡的。想想聞一多怎么演講的？想想易中天怎么講課的？

3、養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

老師們、同學(xué)們： 大家上午好！

今天我的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。聽到這個話題大家一定覺得很老，但它不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩呢？答案有很多很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。文明習(xí)慣培養(yǎng)來自于細節(jié)，文明素養(yǎng)體現(xiàn)也在細節(jié)。

文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時路上的自覺排隊，是在別人幫助你時說一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種進步，是行為的端正，是習(xí)慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質(zhì)的提升。從教育成長的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養(yǎng)成今日的自覺的控制?，F(xiàn)代社會中，一個基本文明舉止都不具備，基本文明規(guī)范都不遵守的人，只能是一個落伍于文明社會而不受歡迎的人。因此在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣至關(guān)重要。怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為文明學(xué)生呢？我覺得文明的學(xué)生一定是這樣一些人：

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏花草，不會亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時會動手撿拾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，應(yīng)把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不與同學(xué)追鬧、吵架；他更會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩社會的支助。國旗下演講稿：養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生-三聯(lián)閱讀 同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

謝謝大家！

4、同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是：作為一個中學(xué)生，即使不能為學(xué)校爭光，爭得多少榮譽，也不能為學(xué)校抹黑，不能為學(xué)校留下污點。作為進入二中學(xué)習(xí)的中學(xué)生，即使考不取高中，也不能學(xué)痞了，學(xué)壞了;也就是說不能成才，也要成人，成為一個真正的人，即真人，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人。

偉大的人民教育家陶行知先生對他的學(xué)生要求，每天做到四問：我的學(xué)習(xí)進步了沒有，我的生活進步了沒有，我的工作進步了沒有，我的道德進步了沒有？陶行知教育還我們：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。印度有句諺語：播種行為就播種習(xí)慣，播種習(xí)慣就播種性格，播種性格就播種命運，一個人的人格的偉大，就是源于其良好的習(xí)慣，它是從行為開始的。我視踏踏實實為人生的坐標，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)習(xí)的態(tài)度，以真心為待人的準則。

一，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做合格的中學(xué)生。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時在學(xué)習(xí)的時候看起來不是特別用功，但考試時往往能拿到高分；

我們也看到，有些同學(xué)時常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，學(xué)習(xí)的重點不在于數(shù)量，而在于效率。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能抓住方法來學(xué)習(xí)，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，比如開夜車，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí)，而排斥其他的事物，這些做法，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；好習(xí)慣，益終身；這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

二，勤奮好學(xué)，做合格的中學(xué)生

所謂“好學(xué)，”首先是“好”，即為感興趣，被吸引之意，對知識的愛好是主動的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習(xí)一門知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會、學(xué)好，因此受到自己所好的強烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。

古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉，倘若失了對戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會趴在戲院門縫里窺看演出嗎？倘若不是好學(xué)，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫出朵朵荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué)，他們能成為大有建樹的人才嗎？所以說興趣是一位最好的導(dǎo)師，因此我要帶著有趣的心情去對待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂觀的心情，對學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁，找出問題，一點點去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進而也為使通中立于不敗之地，貢獻自己的一份力量。

5、《養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生 》 老師們、同學(xué)們：下午好！

今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生 》。你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的愛心座位上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何出口成臟；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人篇四：養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿

《養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生 》

老師們、同學(xué)們：下午好！

今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生 》。你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的愛心座位上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何出口成臟；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。做一個講文明禮貌的中學(xué)生！然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，有的同學(xué)總認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從(轉(zhuǎn)載于:文明習(xí)慣講話稿)點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。謝謝大家。篇五：養(yǎng)成良好文明習(xí)慣-校長講話稿 養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明學(xué)生

——三月“文明禮貌月”活動動員講話

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

度過了愉快的假期，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。今天我們借三月“文明禮貌月”活動的春風(fēng)，將文明禮貌的行為習(xí)慣在全校廣泛傳播，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生，讓文明之花開遍校園。

偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣與他的天性一樣自然，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無論學(xué)習(xí)還是生活，無論為人還是處事，都將受到習(xí)慣的深刻影響。文明的行為習(xí)慣如同鮮花，既美麗了自己，也給別人留有余香。

當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

同學(xué)們，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，良好的行為習(xí)慣，是我們形成健康人格的基礎(chǔ)。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習(xí)慣養(yǎng)成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。

反思一些同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意往地上丟紙屑，有的甚至從樓上把紙屑往下扔；有的把零食帶到學(xué)校來，有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話、粗話，遇到一點小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印。這些不文明的行為，不僅反映了個別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整個學(xué)校的形象。新的學(xué)期開始了，同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，今天借這個文明禮貌月的啟動儀式，給大家提出五點要求：

一是要講究文明，懂得禮貌。在學(xué)校要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”這些文明用語，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手等文明舉止。

二是要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側(cè)行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。三是要保護環(huán)境，愛護公物。同學(xué)們要愛護花草樹木，愛護桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。四是不亂花錢，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會破壞正常的飲食習(xí)慣，打亂胃腸消化活動的規(guī)律，影響食物消化和營養(yǎng)吸收，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，造成發(fā)育不良。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小商店的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標，吃了會引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)們帶零食，買零食。

五是要學(xué)會感恩，奉獻愛心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護，共同進步，特別是中高年級同學(xué)要愛護低年級小同學(xué)；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻愛心，為社會公益事業(yè)作貢獻。同學(xué)們，以上要求也是新學(xué)期學(xué)校對大家的要求，讓我們乘著和煦的春風(fēng)，沐浴著文明之花的馨香，在這片知識的原野展翅翱翔。

第二篇：升旗儀式文明習(xí)慣講話稿

文明習(xí)慣講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！

著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！币簿褪钦f我們的各項素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，而凡是習(xí)慣都不是天生的，都是通過反復(fù)的實踐養(yǎng)成的。因此，多年來我們學(xué)校一直非常重視文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

盡管如此，我們一部分同學(xué)身上還存在著許多不良行為習(xí)慣,校園內(nèi)仍然存在不文明現(xiàn)象，例如：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠，砸毀樓道應(yīng)急燈、用力拉扯或腳踹操場鐵絲網(wǎng)圍欄，毀壞花草樹木等等。這些不文明的行為，不僅反映個別同學(xué)素質(zhì)低下，影響到班級甚至整個學(xué)校的形象，而且還會影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。

同學(xué)們，人生因文明而精彩，校園因文明而充滿活力。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，也是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為文明學(xué)生呢?我覺得文明的學(xué)生一定是這樣一些人：

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏花草，不會亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。如果損壞公物，會積極賠償。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時會動手撿拾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，應(yīng)把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。在學(xué)校里能做到課堂遵守紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側(cè)行走，在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全;他更會懂得感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。

同學(xué)們，今天的我們就是明天的社會建設(shè)者，讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我堅信：在所有老師和同學(xué)的共同努力下，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們的校園將更美麗，校園生活將更精彩；同時我們還要用自己的雙手把雷鋒精神傳遞到校園的每個角落，讓文明之花開遍我們整個校園。

謝謝大家！

第三篇：“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笔裁匆馑寄兀烤褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

尊重長輩，聽父母

和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老

師讓老師先行；

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

課前準備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；

培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；

吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；

早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)

生的人；

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀律的人；

積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；

星期天、節(jié)假日有

計劃地進行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；

看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；

在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；

愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

愛護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；

愛惜衣物，不追求穿戴；

愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；

正確支配零用錢，不亂花錢；

不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規(guī)，繼而才

能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

第四篇：“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

—— 蔣富松

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習(xí)慣?！惫枮I有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。三個學(xué)生說我們一定要送您一個很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴謹。所以這個老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上 課認真聽講、課后獨立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個方面：(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】；遇到問題自己能通過學(xué)習(xí)解決。(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】；有一個健康、強壯的體格。(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不高聲喧嘩；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上課、自習(xí)、集會、就餐、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任和任課老師要高度重視此項工作，利用主題班會時間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在最短的時間內(nèi)盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班集體。努力構(gòu)建優(yōu)良的 學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破！所以，讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從穿戴、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、值日等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個新的臺階，爭做文明小學(xué)生；自覺維護我們學(xué)校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細?！蔽覀円J真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往、家長滿意、社會認可的學(xué)校！

謝謝大家！

2016.3.8.

第五篇：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自804班的xx，今天我講話的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》。

我校在三月份開展“安全、文明、健康”主題教育，這是我校一項常規(guī)活動，目的是為了培養(yǎng)我校學(xué)生的安全、文明、健康的意識。然而在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學(xué)認為，反正有同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如少數(shù)同學(xué)在教室走廊上起哄喧嘩，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。這些不良習(xí)慣，嚴重影響我們的校園文明。

在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們現(xiàn)在沒有抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學(xué)們，我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置。時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

謝謝大家。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿2

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，某年國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

事實上，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯間時不時的總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，課間追逐打鬧，平時走路時推推搡搡更是不乏其人；校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；極個別同學(xué)是故意損壞門窗、桌椅等公共財物等等。

良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

我們身邊很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操！

同學(xué)們！我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格！文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰、大聲喧嘩；管住我們的手，不亂扔垃圾、隨意推搡；管住我們的腿、腳，不踩踏花草、追逐打鬧。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、和諧、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園！

謝謝大家！

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》

同學(xué)們 ，我想先問大家一個問題，人生因什么而精彩？答案有很多很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我、大家的文明而文明。我們從進校就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上、總能見到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，卻很少有同學(xué)彎腰拾起，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；有同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡，隨意撞壞門窗；有同學(xué)講臟話、粗話；有同學(xué)隨意攀爬學(xué)校圍墻、國旗圍欄；有同學(xué)踐踏草坪；甚至還有同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物…… 這怎能不教人痛心疾首呢！

同學(xué)們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們 ，文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時路上的自覺排隊，是在別人幫助你時說的一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習(xí)慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質(zhì)的提升。

同學(xué)們，一個人的公共文明水平，可以折射出一個學(xué)校、一個社會、一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。清朝的大臣李鴻章一次出使俄國，在一公共場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這正是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

同學(xué)們 ，公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起，從身邊做起。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿4

各位老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是：

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

在一個國家中個人是主體。對于一個人來說什么最重要呢？我想應(yīng)該是文明素質(zhì)。只有當(dāng)每個人都具備了文明素質(zhì)。只有當(dāng)一個人都具備了文明素質(zhì)，這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前曾看到這樣一則報道。英語是新加坡的通用語言，公共場所的各種標語大多都是用英語書寫的。但其中一些文明禮貌的提示標語如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準踐踏草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？他們回答：“因為大多數(shù)是中國大陸的游客有這些不文明行為?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袊袑W(xué)校長曾語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣是，有的不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的。反思我們的所作所為，文明離我們還有一段距離。因此我們每個學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，一部分同學(xué)身上，還有著一些不文明的行為習(xí)慣。例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能看見與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，教室內(nèi)食品袋隨處亂扔，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔員打掃，扔了又有何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，還習(xí)以為常；甚至還有個別同學(xué)，躲在廁所里抽煙。這些所作所為與中學(xué)生的身份是極不相符的。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰體現(xiàn)了一個人的思想本質(zhì)。事實上良好的行為習(xí)慣是保證我們茁壯成長的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時抓好自身的思想道德素質(zhì)建設(shè)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于已于社會，又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，成為一個身心和諧發(fā)展，舉止文明得體的人！

文明就是我們高素質(zhì)的體現(xiàn)，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學(xué)們，我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；請將文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明習(xí)慣看作小事。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信經(jīng)過我們?nèi)w同學(xué)的努力，一定會營造一個美好、有序、文明雅致的育人環(huán)境。就讓我們一起行動吧！

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿6

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：

據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室走廊內(nèi)追逐打鬧等。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的'前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿7

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動勸阻......文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，存在著一些很不文明行為。例如，作為一個學(xué)生張口就罵人，遇到一點兒小事就動手打架甚至糾集校外人來參與打架。一些男生染發(fā)、留長發(fā)，怪發(fā)甚至戴耳環(huán)，一些女生的穿著打扮過于成人化，顯然不符合一個中學(xué)生的模樣。食堂就餐后仍有一些同學(xué)故意不把餐具放到回收車，跟值周老師玩貓捉老鼠的游戲。校園內(nèi)的一些公共區(qū)域垃圾隨處可見，學(xué)校的綠化帶上，有的同學(xué)肆意踐踏，有的地方已經(jīng)走成了小道......

我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們，現(xiàn)在你們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造成一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

謝謝大家！

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿8

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣 做文明學(xué)生”。

同學(xué)們，我們知道好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。

例如，我們的校園內(nèi)、總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學(xué)在校園內(nèi)到處亂拋亂扔，垃圾隨處可見，有的同學(xué)甚至認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，沒有良好習(xí)慣的同學(xué)目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。我們的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

同學(xué)們，我們播下一個動作，就收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生講話稿9

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫，但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準進入坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的一天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外剌眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘跡，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

在聽完這兩個事例之后，不知同學(xué)們對“文明”是否有了新的認識；是覺得“文明”不只是個小問題，不是只要他人遵守文明，“我”不遵守也不會對社會有大的影響。

記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難，我們也會經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。

做怎樣的人？一百個人會有一百種案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將圾放入垃圾箱的舉動………文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是品德高尚的情操，代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力捧。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事，就是要懂禮貌，明事理。同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做文明學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿“祝愿我們的生活處處開滿文明之花！共創(chuàng)我們和諧有序的文明校園！

做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

謝謝大家！