第一篇：學(xué)呼老師演講稿

我是教師，我是幸福的

咸陽道北鐵小 胡森 有這樣一個(gè)人，為了實(shí)現(xiàn)入黨的信念，苦苦追求了23年；有這樣一個(gè)人，從教47年來，沒有因病因事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，沒收過學(xué)生一分錢的補(bǔ)課費(fèi)；有這樣一個(gè)人，連續(xù)當(dāng)班主任27年，所帶的班級也連續(xù)27年被評為優(yōu)秀班、文明班；有這樣一個(gè)人，本已退休十余年，但退休不退崗，仍然堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上。她就是“全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”、“全國德育標(biāo)兵”、“名師楷?！焙粜阏淅蠋?。

呼秀珍，一個(gè)美麗的名字，一道亮麗的風(fēng)景，一種動(dòng)人的精神，一段輝煌的人生。她淡泊名利，懷著一顆赤子之心，把自己的全部智慧和才華獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)；她愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，盡情揮灑著無悔的人生；她為人師表，如陽光般灑播到每一個(gè)角落、每一個(gè)孩子心中，讓我們感動(dòng)著，也收獲著。

呼老師愛課堂，她在每一本教案的扉頁上都寫著自勉的話，每一個(gè)字都寫得端正漂亮，每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的精心細(xì)致，她對課堂的熱愛就反映在這密密麻麻的字里行間；呼老師愛班主任工作，她與學(xué)生談心，利用休息日家訪，十幾年如一日的辦《好家長簡報(bào)》，整整編輯了200多期、印發(fā)了一萬多張；呼老師愛學(xué)生，一個(gè)不放棄，對好學(xué)生，嚴(yán)要求，愛得長遠(yuǎn)；對中等生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn)；對調(diào)皮和有困難的學(xué)生以誠相待，寬容耐心；對有特殊情況的學(xué)生處處體諒，悉心關(guān)懷，她把偉大的母愛毫不保留地獻(xiàn)給了她的每一個(gè)學(xué)生。

“如果我有一棵快樂草，我會(huì)給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?！”這就是呼老師最樸實(shí)的愛、最無私的愛、最大度的愛。捫心自問，我能做到嗎？呼老師做到了，而且每一件事都做得認(rèn)認(rèn)真真，幾十年如一日，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績，憑的是什么？靠的是什么？憑的是對黨的赤膽忠心和無限的熱愛；靠的是對教育事業(yè)的無比忠誠和高尚的師德情懷。

回想起自己的孩提時(shí)代，老師就是我心目中最崇拜的人，當(dāng)一名老師的愿望時(shí)時(shí)在我心中萌動(dòng)?？墒牵?dāng)我真正走上教師工作崗位以后，我真切地感受到，教師身份普通，地位平凡，生活瑣碎；同時(shí)也深深感覺到，教師工作辛苦，責(zé)任重大，社會(huì)尊重。面對現(xiàn)實(shí)，我曾苦惱過，迷茫過，甚至動(dòng)搖過。然而，是同事們無私奉獻(xiàn)的精神感染著我，是呼老師那種恪盡職守的風(fēng)范震撼著我，多少次聽她那一個(gè)個(gè)講不完的關(guān)于愛的故事讓我潸然淚下，因?yàn)槊柯犚淮尉褪菍π撵`的一次震撼與凈化：一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不是講一節(jié)課、考一次試、搞一項(xiàng)活動(dòng)做出來的，而是要一輩子用良心踐行高尚師德，用勤奮和無限的愛賦予學(xué)生而成就的。呼老師和無數(shù)像呼老師那樣默默無聞的教育工作者，逐漸成為我前進(jìn)道路上的一盞明燈，她時(shí)刻激勵(lì)著我，鼓舞著我，指引著我不斷前進(jìn)！于是，我毅然決定堅(jiān)守在這三尺講臺(tái)上，像呼老師那樣，用心去工作，用愛去播種明天的希望。

今天，我很榮幸地站在這里，因?yàn)?，我和大家一樣，正從事著、也必將繼續(xù)從事教師這一光榮而神圣的職業(yè)。面對全面建設(shè)小康社會(huì)、西咸大都市的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，作為我們年輕的一代，應(yīng)該加強(qiáng)師德修養(yǎng)用呼老師的楷模風(fēng)范衡量自己，鞭策自己，奉獻(xiàn)自己。面對頑皮、惹禍的孩子，我不再生氣，而是正面引導(dǎo)，幫助他改正錯(cuò)誤；面對學(xué)習(xí)吃力、成績不理想的孩子，我不再指責(zé)，而是循循善誘，助其進(jìn)步；為了備好一節(jié)課，我查閱資料，反復(fù)推敲，為了搞好一次活動(dòng)，我認(rèn)真構(gòu)思，調(diào)查走訪，哪怕是犧牲多少個(gè)日日夜夜。我不需要掌聲、不需要鮮花，我只要孩子們一個(gè)會(huì)意的眼神，一聲親切的問候?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這種精神更顯我們教師的清貧與大氣，當(dāng)前，我們渭城正在向教育強(qiáng)區(qū)奮力沖刺，就更需要這種奉獻(xiàn)精神和更多的呼秀珍式的好教師。在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，無不體現(xiàn)著我們教師的風(fēng)采。渭城教育這方神圣的殿堂因?yàn)橛心恪⒂形?，而精彩紛呈；渭城教育這塊希望土地因?yàn)橛心?、有我，而充滿活力。假如命運(yùn)讓我再選擇一次、哪怕是一百次，我還會(huì)選擇教師，因?yàn)槲沂切腋５摹?/p>

第二篇：呼秀珍老師講座有感

呼秀珍老師講座有感

上周，我們青年教師有幸聽取了著名教育家呼秀珍老師的講座，感受頗多。真的感謝學(xué)校給我們青年教師提供這樣一個(gè)凈化心靈的機(jī)會(huì)。

身為平常人，做著平常事，數(shù)十年來，呼秀珍老師忠誠黨的教育事業(yè)，把平凡的崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，在平凡的工作中作出了不平凡的業(yè)績，具有極強(qiáng)的感召力。這是黨給呼秀珍老師的評價(jià)。

我不是共產(chǎn)黨員，但我深知中國需要這樣的共產(chǎn)黨員，教育界更需要這樣的好人！

記得我初中畢業(yè)的時(shí)候，我的班主任問我是上高中還是讀師范出來當(dāng)老師。我選擇了師范。為什么？我很羨慕站在講臺(tái)上的感覺，渴望那種給學(xué)生清楚滿意的傳授知識(shí)后那種成就感，迷戀那種經(jīng)過深思熟慮而輕松解決難題后榮耀。

三年的師范我努力提高專業(yè)知識(shí)，重視三字一話，從不說一句臟話，盡力為班級出力爭光！由于擅長寫字和唱歌，我在學(xué)校舉辦的歌唱比賽和教師基本功大賽中都取得優(yōu)異的成績！這更為我日后當(dāng)好老師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“重師德，愛學(xué)生，學(xué)高為師，身正為范”這始終是我這些年當(dāng)老師堅(jiān)持的準(zhǔn)則！我和孩子們在一塊感覺非常的快樂，總想為他們做些什么，始終把引導(dǎo)他們做一個(gè)有道德，知感恩，有夢想，會(huì)奮斗的人！總希望他們快樂的面對學(xué)習(xí)，積極地應(yīng)對生活，沉著的應(yīng)對挑戰(zhàn)，友善的對待親友！

當(dāng)然，和呼老師說的一樣，做個(gè)老師，不光要有好心，還要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。深知自己底子薄弱。于是在工作之余，我不斷的學(xué)習(xí)，研讀教育專著，閱讀英文資料以提高自身的業(yè)務(wù)水平。從工作到現(xiàn)在一直持之以恒。通過自己的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育理念，獲取最新的英語資訊以服務(wù)我的教學(xué)，提高孩子的興趣，豐富英語學(xué)習(xí)。

這么多年教學(xué)和管理，唯一沒做好的就是把自己所做的好多事情沒有留下來。為什么要留？不是為了爭什么榮譽(yù)，憑什么職稱。是為了不斷地鼓舞和改進(jìn)自己，爭取日后做的更好！看來自己真的要留下些什么東西了！一個(gè)普通老師，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)一輩子，你說圖什么？不就是想教好書，管好孩子，進(jìn)而期待孩子們的進(jìn)步與成功嗎？

人人都在談中國夢，我也有夢！作為家庭的一員，我的夢想就是為家人創(chuàng)造溫暖幸福的生活；作為老師，我就是要做到熱愛我的工作，關(guān)愛我的學(xué)生，為學(xué)校和孩子們做好服務(wù)，期待孩子們都能有德有才，努力追夢，期待學(xué)校真正發(fā)展成為一所重視學(xué)生全面發(fā)展，努力為每一個(gè)學(xué)生找到適合自身發(fā)展的路子并幫助他們圓夢的名校！

這就是我聽完報(bào)告后的心得體會(huì)。毫無文采，語病百出，但都是實(shí)話！

第三篇：為幼兒老師鼓與呼

為幼兒老師鼓與呼

最近，關(guān)于幼兒園和幼兒教師的負(fù)面新聞?lì)H多，一時(shí)間，幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的。我不禁心里困惑：這是為什么呢？

一、我想大家對幼兒園和幼兒教師的工作不太了解，這是一個(gè)重要的原因。

每天晚上我拖著疲憊的身軀回到家里，我老公都會(huì)用即抱怨又懷疑的口氣問：“你們幼兒園能有啥事兒呀？成天從早忙到晚！”他這么一問，我是又生氣又委屈，同時(shí)也在想：是呀，我從早到晚的到底做了些啥呢？我還真想不起來，也說不清楚。這就讓我覺得做幼兒園工作的人就像在家里做家務(wù)事的人一樣，永遠(yuǎn)難以說出自己到底做了什么，也就難以得到勛章和功績。問問做過家務(wù)的人就最清楚：你累得要死不活，老公回來一句話能把你噎死：“你成天在家里都做啥啦？”是啊，你做啥啦？做了的飯吃掉了；打掃干凈的房間又臟了；洗干凈的衣服已經(jīng)晾干、熨好，放進(jìn)衣柜了。從哪里能看出你的成績呢？幼兒教師何嘗不是如此。很多幼兒園的老師每天7:15就已經(jīng)到達(dá)幼兒園了，匆匆忙忙吃點(diǎn)早餐就開始一天的工作了。幾十個(gè)孩子和自己在一起，任何時(shí)候都不能有一個(gè)孩子脫離自己的視線，神經(jīng)總是繃得緊緊的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子發(fā)生意外。打飯的時(shí)候要顧及到每一個(gè)孩子的需求，有的要添一兩次，有的一口都不肯吃，這個(gè)時(shí)候你還得去喂他，勸他吃，給他講道理，讓他喝湯、吃菜，不要挑食。每隔十幾二十分鐘和半小時(shí)（不同年齡段的孩子時(shí)間不一樣）還要組織孩子去喝水，現(xiàn)在秋高氣爽，比較干燥，就要多留心，讓每個(gè)孩子喝夠水。要管孩子拉屎拉尿，給小的擦屁股，大的也要檢查有沒有擦干凈。要給孩子組織教學(xué)活動(dòng)，開展戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)。上課的時(shí)候又唱又跳，又說又笑，時(shí)而扮仙子，時(shí)而扮大灰狼，沒個(gè)消停的時(shí)候，這樣才生動(dòng)活潑，吸引孩子的注意力呀。

孩子們睡覺的時(shí)候，小班的孩子要給他們脫衣服，鞋襪，給他們一個(gè)個(gè)的蓋好被子；中大班的孩子也要幫助他們做好這些事情，要看他們午睡，不肯睡覺的孩子要去哄，自己不睡還要吵鬧的孩子要去教育，哭鬧的孩子就得抱在懷里哄他睡覺。乘著孩子睡著了這個(gè)空檔，老師們或是備課，或是做教具，或是填各種工作表格，或是給家長打電話：哪個(gè)小朋友沒來上學(xué)啦，要關(guān)心了解啦；哪個(gè)家長有啥意見啦，要溝通解釋啦；哪個(gè)家長有啥疑惑啦，要解疑答惑啦。好不容易有點(diǎn)休息時(shí)間，剛剛準(zhǔn)備躺下，可能園長又叫開緊急會(huì)議了，因?yàn)?，某某幼兒園出

事啦！

下午，孩子們起床了，要抬床（睡之前也要抬一次），要給女孩子們梳頭，要組織新一輪教學(xué)活動(dòng)，要繼續(xù)喝水上洗手間，要戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，要給孩子吃點(diǎn)心，吃水果。四點(diǎn)半之前，孩子們要離開幼兒園了，要給他們整理書本，整理衣物，整理頭發(fā)，拿全每個(gè)孩子的個(gè)人用品，不能拿錯(cuò)，不能有遺漏。如果遺漏了，被園長知道了，是要被批評的。有的幼兒園還會(huì)扣錢。

直到五點(diǎn)半，孩子們總算安全離開了。有的家長因?yàn)榉N種原因，五點(diǎn)半還沒有來接孩子，老師就不能下班，要陪著這個(gè)孩子玩游戲，看書、做作業(yè)等等。好不容易所有的孩子都離開了，老師要打掃衛(wèi)生，洗毛巾、洗口杯，給桌椅消毒，整理區(qū)域，補(bǔ)充區(qū)域材料，等等。很多時(shí)候，老師們要六點(diǎn)過才吃得上晚飯。晚飯后，因?yàn)檫@樣那樣的事情又得給一些家長打電話，比如：新生家長需要了解孩子今天的表現(xiàn)啦；細(xì)心的家長需要知道孩子吃得多不多，睡得好不好，喝了幾次水，拉沒有拉大便等等。如果再有孩子不小心磕傷碰傷，那就更不得了啦，就得去家訪呀，上門賠禮道歉呀。如果遇到通情達(dá)理的家長說：“沒事兒，孩子是摔大的。就是在家里也難免磕磕碰碰。你們老師帶這么多孩子也不容易?！袄蠋熅透卸鞔鞯碌貌坏昧肆?，把這位家長認(rèn)作恩人和知己！如果遇到不依不饒的家長，老師就非常無奈，除了賠錢、賠時(shí)間和精力、賠小心，就沒有第二條路可走。幼兒教育是屬于“潤物細(xì)無聲”的教育，不像中小學(xué)，看得到成績呀，分?jǐn)?shù)呀這些顯像性的東西；幼兒園的孩子的進(jìn)步在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，要那所謂的指標(biāo)來衡量還真不容易。所以，幼兒教師是最不容易看到所謂的成績的職業(yè)，也是最容易被忘記的老師。

二、我們?nèi)狈捜葜摹?/p>

還記得大半年前的一個(gè)新聞：日本孩子在上游泳課的時(shí)候，不幸溺水去世了。學(xué)校給孩子舉行了追悼會(huì)。追悼會(huì)結(jié)束后，孩子的父親給校長鞠躬道謝，說：“對不起，給你們添麻煩了?！拔覀円环矫婧茉骱奕毡竟碜?，憎恨日本的右翼勢力。但是另一方面，我們不得不向他們學(xué)習(xí)為人之道——這個(gè)為人之道本來是我們老祖宗傳給我們的，可惜我們把它丟棄了，被別人撿去用起來了。

咱們中國也有通情達(dá)理的的家長。我們有個(gè)孩子在幼兒園不小心摔了一跤，縫了七針。老師和園長在心疼孩子的同時(shí)也非常的忐忑不安，心想不知道孩子的

家長要怎樣的鬧呢。誰知道這位家長自己帶孩子去醫(yī)院縫針，自己帶孩子回家休息。不要老師去家里看望，沒有找幼兒園要求所謂的賠償。他說：“孩子磕磕碰碰是難免的。老師也不愿意出事呀。只要不是老師失職，不是幼兒園失職，不是老師和園方故意為之，就沒必要搞得大家都不得安寧。讓老師安心工作吧”。但是，并不是人人都能做到這樣。我們的老師利用自己的休息時(shí)間去家訪，得到的是家長因?yàn)閷⒆訉W(xué)習(xí)效果不滿而潑給老師的一杯滾燙的開水！因?yàn)閼敉饣顒?dòng)孩子不小心摔傷、碰傷，家長就非要這樣那樣的賠償。給孩子開不需要開的藥，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家長不是走法律途徑解決問題，而是對幼兒園潑紅漆，拉白橫幅，聚集上百人打砸搶、強(qiáng)吃強(qiáng)喝，逼老師和園長下跪！男幼師找不到女朋友，上“非誠勿擾”節(jié)目沒有人愿意和他牽手等等等等。曾經(jīng)有個(gè)孩子自己不小心把自己的耳朵弄出血了，他死活說是老師給他弄出血的。這個(gè)孩子的爸爸又是手機(jī)拍照，又是電話錄音，非要把這個(gè)老師置于死地而后快。最過分的是，一位頗有資歷的節(jié)目主持人居然說：“孩子會(huì)撒謊嗎？孩子是不會(huì)撒謊的?！眱和睦韺W(xué)證明：孩子是會(huì)撒謊的！孩子的想象力非常豐富，他的撒謊有的時(shí)候是一種想象，有的時(shí)候是一種逃避，有的時(shí)候是一種自我保護(hù)。孩子和我們成人一樣，也會(huì)撒謊。

三、社會(huì)讓這個(gè)職業(yè)灰頭土臉

知道現(xiàn)在的幼師都是什么樣的人在做嗎？大專生是不多的，僅有的一些大專生大多進(jìn)了公立幼兒園；民辦幼兒園大多數(shù)是中專生，很多民辦幼兒園的大專生是通過繼續(xù)教育取得的大專文憑。一些幼師甚至才學(xué)了一年半載，就被學(xué)校以種種名義，送到了幼兒園里頂班上崗。這些人也就是十多歲的大孩子，最小的剛滿十六歲，最大的也不過十八九歲。那么，為啥幼兒園要用這么年輕的老師呢？原因是：學(xué)幼師和學(xué)前教育大專的人本身不多，不能滿足我國幼教發(fā)展的需要。而讀學(xué)前教育大專的畢業(yè)生有超過三分之二畢業(yè)后不會(huì)從事這份職業(yè)；幼師中（中專生）也有超過三分之一不會(huì)做這份工作。所以，幼兒教師是嚴(yán)重缺乏的。想一想，他們也就是一些大孩子，是一些拿著不過一千多兩千塊錢的大孩子。他們從事的卻是這么繁瑣、壓力這么大、責(zé)任這么重的工作。社會(huì)輿論幾乎一邊倒的成天報(bào)道這個(gè)幼兒園校車出事了，那個(gè)幼兒園老師虐童了，幾乎沒有幼兒園和幼兒教師的正面新聞。這樣的職業(yè)能受人尊重嗎？而我們對他們不小心犯的錯(cuò)誤

是那樣的揪住不放，喋喋不休，不肯原諒！

請問，如果是你，你愿意從事這樣的職業(yè)嗎？如果是你的孩子，你愿意他從事這樣的職業(yè)嗎？所以有人戲稱現(xiàn)在的中國幼師是工作強(qiáng)度大、工資水平低、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高的“高危職業(yè)”。這也就是為啥越來越少的人不愿意從事幼兒教育的原因?，F(xiàn)在很多幼兒園招不到老師，甚至聘請不到園長。試問，這難道不是輿論導(dǎo)向和社會(huì)壓力造成的嗎？

我們需要為幼兒教師鼓與呼！

我們要歌頌他們的奉獻(xiàn)精神！

我們要歌頌他們純潔向上的精神！

我們要歌頌他們的愛心、童心和責(zé)任心、事業(yè)心！

我們要包容他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給他們改正的機(jī)會(huì)，讓他們得到社會(huì)的理解和認(rèn)同！

我們要報(bào)道他們中間更多的好人好事，而不是只盯著那些負(fù)面新聞并無限放大！

我們要給他們更高的社會(huì)地位，給他們更高的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬！讓幼師能成為讓人羨慕的職業(yè)之一！

只有這樣，中國的學(xué)前教育才有前途！

只有這樣，中國的教育才有未來！

而這一切，關(guān)系到每個(gè)家庭，每個(gè)孩子。所以，如果你想讓你的孩子有一個(gè)安全、健康、愉快的幼兒園生活，請為幼兒教師鼓與呼吧！給他們更多的尊重，更多的愛護(hù)，更多的包容，更多的關(guān)懷。

這，就是你給孩子的美好未來！

第四篇：學(xué)習(xí)呼秀珍演講稿（精選）

我是教師，我幸福！

清塬鎮(zhèn)小學(xué)張向陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

我演講的題目是：《我是教師，我幸福！》

有這樣一位老師，為了實(shí)現(xiàn)入黨的信念，苦苦追求了23年；有這樣一位老師，從教47年來，沒有因病因事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，更沒收過學(xué)生一分錢的補(bǔ)課費(fèi)；有這樣一位老師，連續(xù)當(dāng)班主任27年，所帶班級也連續(xù)27年被評為優(yōu)秀班級；有這樣一位老師，本已退休十余年，但退休不退崗，仍然堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上。她就是“全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”、“全國德育標(biāo)兵”、“名師楷?！?-呼秀珍老師。她，淡泊名利，懷著一顆赤子之心，把自己的全部智慧和才華獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)；她，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，盡情揮灑著無悔的人生；她，為人師表，如陽光般灑播到每一個(gè)孩子心中，讓孩子們感動(dòng)著，也讓我們當(dāng)教師的感動(dòng)著。

我是一名青年教師，雷鋒的名字和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，伴隨著我從小長大。孩提時(shí)代，我心中最崇拜的人就是老師，當(dāng)一名老師的愿望時(shí)時(shí)在我心中萌動(dòng)?？墒?，當(dāng)我真正走上講臺(tái)后，我真切地感受到，教師身份普通，地位平凡，生活瑣碎，工作辛苦，責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí)，我曾苦惱過，迷茫過，甚至動(dòng)搖過??

然而，我學(xué)習(xí)了雷鋒式的好教師呼秀珍老師的先進(jìn)事跡后，我才真正懂得了什么是雷鋒精神—呼老師對事業(yè)的忠誠、對學(xué)生的大愛才是雷鋒精神內(nèi)涵的真正詮釋。

呼老師從教47年的足跡，揮灑了一路辛勤汗水，奉獻(xiàn)了全部偉大母愛。呼老師愛課堂，她在每一本教案的扉頁上都寫著自勉的話，每一個(gè)字都寫得端正漂亮，每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的精心細(xì)致，她對課堂的熱愛就反映在這密密麻麻的數(shù)以萬計(jì)的字里行間；呼老師愛班主任工作，她與學(xué)生談心，情似母子，利用休息日家訪，未曾漏掉一個(gè)學(xué)生。十幾年如一日的辦《好家長簡報(bào)》，整整編輯了200多期、印發(fā)了一萬多張；呼老師愛學(xué)生，一個(gè)也不放棄，對優(yōu)等生從嚴(yán)要求，愛得長遠(yuǎn)；對中等生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn)；對調(diào)皮、學(xué)困生以誠相待，寬容耐心；對有特殊情況的學(xué)生處處體諒，悉心關(guān)懷，她把偉大的母愛毫不保留地獻(xiàn)給了她的每一個(gè)學(xué)生。

她常說“如果我有一棵快樂草，我會(huì)給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?！”這就是呼老師最樸實(shí)的愛、最無私的愛、最大度的愛。

呼老師那種恪盡職守、大愛無疆的風(fēng)范震撼著我，多少次聽她那一個(gè)個(gè)講不完的關(guān)于愛的故事讓我潸然淚下，我每聽一次都是對自己心靈的一次震撼與凈化：也使我真正懂得一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不是講一節(jié)課、考一次試、搞一項(xiàng)活動(dòng)做出來的，而是要一輩子用良心踐行高尚師德，用勤奮和無限的愛賦予學(xué)生而成就的。呼老師逐漸成為我前進(jìn)道路上的一盞明燈，激勵(lì)著我，鼓舞著我，指引著我不斷前進(jìn)！于是，我毅然決定要義無反顧地堅(jiān)守在這三尺講臺(tái)上，像呼老師那樣，用心去工作，用愛去播種明天的希望。

今天，我很榮幸地站在這里，因?yàn)?，我是教師，我幸福！我和大家一樣，正從事著、也必將繼續(xù)從事教師這一光榮而神圣的職業(yè)。面對新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我用呼老師的楷模風(fēng)范衡量自己，鞭策自己，奉獻(xiàn)自己。面對頑皮、惹禍的孩子，我不再生氣，而是正面引導(dǎo)，幫助他改正

錯(cuò)誤；面對學(xué)習(xí)吃力、成績不理想的孩子，我不再指責(zé)，而是循循善誘，助其進(jìn)步；為了備好一節(jié)課，我查閱資料，反復(fù)推敲，為了搞好一次活動(dòng)，我認(rèn)真構(gòu)思，調(diào)查走訪，哪怕是犧牲多少個(gè)日日夜夜。我不需要掌聲、不需要鮮花，我只要孩子們一個(gè)會(huì)意的眼神，一聲親切的問候。

各位老師，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是我們教師的胸懷與氣度！當(dāng)前，我們旬邑教育正以前所未有的鏗鏘步伐向教育強(qiáng)縣奮力邁進(jìn)，需要更多的呼秀珍式的好教師去為之奮斗、為之奉獻(xiàn)！我真誠希望我們攜起手來，使旬邑教育這方神圣的熱土，因?yàn)橛心恪⒂形?、有我們，而精彩紛呈；因?yàn)橛心?、有我，有我們，而充滿活力！

謝謝大家

第五篇：學(xué)習(xí)呼秀珍老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)呼秀珍事跡心得體會(huì)

4月8月日下午，我有幸聆聽了呼秀珍老師的事跡報(bào)告，報(bào)告會(huì)上，呼老師以“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做黨和人民滿意的好老師”為主題，用親身的經(jīng)歷、真實(shí)的案例和切實(shí)的感受，詮釋了“教書育人德為本，德的核心是‘愛’字”的教育真諦。呼秀珍老師50余年的教育生涯和她的感人事跡，深深感染了我，她提出的“愛課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課就是師德；愛學(xué)生，一個(gè)都不放棄就是師德；愛班主任工作，探究教育藝術(shù)就是師德”的師德理念贏得了在場的每一位老師的陣陣掌聲。通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，要真正做到愛崗敬業(yè)，就要做到以下幾點(diǎn)：

一．熱愛教育事業(yè)是師之根

“百年大計(jì)，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和諧。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二．關(guān)愛學(xué)生是師之魂

記得有位教育家說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ氖钦谧聣殉砷L的孩子，如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。我們老師面對的多是普通生，甚至是差生。不要抱

怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。許多老師下班時(shí)間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生，用愛化作行動(dòng)，去撫慰學(xué)生的心靈。讓我們學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友。

三．努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本

梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實(shí)還很不夠，多讀書是唯一的方法。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。試想想，學(xué)生在知識(shí)上不犯錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯(cuò)，他們豈不都成了圣人！因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高自己的認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。

我常想，如果我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界，我們就會(huì)在工作上，少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)；每天好心情，享受工作給自己帶來的充實(shí)和快樂。有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美。