第一篇：南充五中“老師你好,我的好老師”

南充五中“老師你好，我的好老師”

主題教育讀書活動方案

全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動是國家教育部關(guān)工委的傳統(tǒng)活動，她為青少年思想道德品質(zhì)和科學文化素養(yǎng)的提高發(fā)揮了積極的作用，根據(jù)省教關(guān)工委《關(guān)于開展順慶區(qū)教育系統(tǒng)青少年五好小公民“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動的實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

為了深入貫徹中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，組織和指導全校學生閱讀教育部關(guān)工委編撰的《“老師你好，我的好老師”》讀本，培育和踐行社會主義核心價值觀，展示“主題教育讀書活動”成果。以讀一本書、寫一篇讀后感、作一次讀書演講為主要形式，引導全校學生增強閱讀、寫作、演講的興趣，提高閱讀、寫作、演講的水平，進一步提升學生的學科素養(yǎng)；引導全校學生堅定理想信念、勵志刻苦學習。

二、活動組織

成立活動領導小組，由校長兼黨支部書記謝少海、校團委奉澤仁老師、語文教研組全體老師組成。主要工作是擬定學?；顒臃桨负陀媱潱M織、落實和協(xié)調(diào)本次主題活動。

活動工作小組由各班主任和全體語文老師組成，主要工作是根據(jù)學校活動方案要求做好讀書、專題探究、撰寫讀后感和演講的指導工作。

三、活動內(nèi)容

1、通讀和讀懂《老師你好，我的好老師》讀本。

2、圍繞“老師你好，我的好老師” 開展專題探究活動。

3、撰寫“我讀《老師你好，我的好老師》讀本”的讀后感。

4、開展學?！袄蠋熌愫?，我的好老師”獲獎征文演講比賽。

四、活動對象

初中一年級，其他年級自愿參加。

五、征文和演講要求

1、征文要求：主題鮮明，觀點正確；聯(lián)系實際，言之有物，真情實感；層次清晰，語言通順。征文用A4紙打印，標題為3號黑體，正文為小四號宋體，并將姓名、班級簽署在文章標題上面（附帶電子稿）。字數(shù)在1500左右

2、演講要求：演講者必須是作者；穿著得體，儀態(tài)大方；吐字清晰，語音標準；感情豐富，語言流暢。時間6分鐘以內(nèi)。

六、具體安排

1、宣傳發(fā)動：（3月25日-4月30日），利用升旗儀式的國旗下講話作全校動員；組織各班征訂讀本班主任會議上下發(fā)《老師你好，我的好老師》讀本并明確各班的活動任務。

2、專題閱讀和探究：（3月25日-4月30日），要求全校學生通讀和讀懂《老師你好，我的好老師》讀本并開展專題探究活動。

3、撰寫和匯總征文：（12月28日-2015年4月15日），要求每個班級推選不少于三篇優(yōu)秀征文電子稿至校團委，格式要求為標題小三號黑體，正文四號仿宋體，單倍行距。

4、評選優(yōu)秀征文：（4月15日-2015年5月1日），由校關(guān)工委和語文組組織相關(guān)專業(yè)教師進行評獎。

5、演講比賽：2015年5月4日

6、活動總結(jié)表彰：（2015年5月4日）

六、獎項設置

征文和演講均根據(jù)參賽數(shù)量按一定比例設置各等項獎；活動設教師指導獎。

南充五中 2016年3月25日

關(guān)于舉辦南充五中

“老師你好，我的好老師” 主題征文大賽的通知

初一各班級：

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)工委<關(guān)于參加第十九屆全國青少年五好小公民“老師您好、我的好老師”主題教育的通知>》的通知》》（南順教關(guān)?2015?3號）文件精神，我校關(guān)工委將舉行參加“老師你好，我的好老師”征文比賽，經(jīng)學校關(guān)工委研究，我現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題

本次征文的主題是“老師你好，我的好老師”。

為深化“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，展示“主題教育讀書活動”成果.二、活動時間

征文活動自2016年3月25日啟動，至2016年5月10日活動結(jié)束。

三、作品要求

1.參賽作品要緊緊圍繞主題，闡釋對“老師你好，我的好老師”的認識與暢想。

2.作品題材、體裁、風格不限，可以是發(fā)自內(nèi)心真情實感的自創(chuàng)作品，也可以是閱讀相關(guān)書籍的讀書筆記、讀后心得等多種形式。3.參賽作品字數(shù)在1500字以內(nèi)。由各班（至少3份）統(tǒng)一報送到校團委，紙質(zhì)、電子稿同時報送。校關(guān)工委統(tǒng)一上報區(qū)教育局。聯(lián)系人：奉澤仁（***）、QQ（245488235）。

4.電子稿要求：標題小三號黑體，正文四號仿宋體，單倍行距。5.紙質(zhì)稿作品統(tǒng)一用A4作文紙書寫，在作文紙的表頭注明學校、班級、姓名、指導教師，字跡要工整。

封面內(nèi)容包括

作品題目、作者姓名、輔導教師、聯(lián)系電話

四、參加人員

初中一年級參加，每個班級輔導教師（不只限于語文教師），精心輔導至少3名學生進行征文比賽。

五、評比辦法

1.對參賽作品我校將送區(qū)評審，區(qū)教育局將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀指導老師獎。

2.對獲獎個人，由區(qū)關(guān)工委和區(qū)教育局聯(lián)合頒發(fā)榮譽證書，并通報表彰。學校也將對獲獎學生進行獎勵。

南充五中校團委

2016.4.10

關(guān)于舉辦南充五中

“老師你好，我的好老師”主題演講比賽的通知

初一各班級：

為深化“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，展示“主題教育讀書活動”成果，我校關(guān)工委決定舉辦全區(qū)青少年五好小公民“老師你好，我的好老師”主題教育演講比賽。經(jīng)校關(guān)工委、團委、學生會研究決定舉辦我校“老師你好，我的好老師”主題演講比賽，具體安排如下：

一、活動主題：以“老師你好，我的好老師”為主題，結(jié)合自己看到的、聽到的、身邊發(fā)生的感人事跡和自己的深切感受，內(nèi)容真實，中心突出；觀點鮮明，角度新穎、得當，材料典型、充分；事、情、理交融，條理清晰；發(fā)人深省，催人向上，富有感染力。

二、決賽時間：5月4下午4：30

三、活動地點：綜合樓一樓會議室

四、活動對象：初中一年級全體學生

五、主辦單位：南充五中校團委

六、具體要求：

1.各班負責組織初賽，并選送班級第一名參加學校復賽。

2.參加學校復賽的選手，參賽作品不得超過5分鐘，允許配樂，比賽以不公開形式進行，自行剪輯背景音樂，比賽前三日內(nèi)將演講稿件和背景音樂上交至校團委辦公室。

七、獎項設置：1.獎項設一等獎、二等獎、三等獎各一名，最佳人氣獎2名（由現(xiàn)場嘉賓評出），優(yōu)秀獎若干名。參賽選手均獲得榮譽證書及獎品；

2.為鼓勵原創(chuàng)，大賽特設最佳原創(chuàng)撰稿人一名，獲獎選手將獲得榮譽證書及獎品。

八、比賽規(guī)則：詳見附件

九、具體要求：

請各班根據(jù)實際情況大力宣傳本次活動，認真組織初賽，切實落實選拔及推報工作，確保本次活動扎實，有序開展。

南充五中校團委

2016.4.10

附件：1.“老師你好，我的好老師”主題演講比賽規(guī)則

1、儀表形象

（1）著裝整齊，大方得體(5分)（2）姿態(tài)自然，動作適度（5分）

2、演講內(nèi)容

（1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容（10分）

（2）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感（10分）

（3）行文流暢，用詞精煉，詳略得當（10分）

3、語言藝術(shù)

（1）發(fā)音標準、流利（15分）

（2）節(jié)奏處理得當、技巧運用自如（15分）

（3）表現(xiàn)力、應變力強，能活躍氣氛，引起高潮（10分）

注：評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。

4、最佳原創(chuàng)撰稿人評選

（1）進入總決賽選手的稿件，經(jīng)參賽者或稿件作者申請后方可參加評選。

（2）作品必須是原創(chuàng)，內(nèi)容積極向上，文稿重復率不得超過30％。

第二篇：老師你好,我的好老師

老師你好，我的好老師

姚彩蘭

你想過沒有，在你讀書的時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他伴你成長，點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲地說出自己的夢想，讓你對未來充滿期待！

她，就是我們敬愛的老師呀，就像是我們的父母，老師是燈塔照亮了人生的道路；老師像雨露滋潤著我們。老師就是我們的父母呀！

曾經(jīng)又一次，老師叫我們寫一篇作文?？墒?，我不會寫。我一此次沒有動筆，老師看到我，就走過來問：“你怎么不寫？”我說：“我沒有思路，寫不出來?！庇谑牵蠋熅图毿慕o我進行指導。后來老師經(jīng)常在課后知道我的作文，讓我的作文越寫約好了，漸漸地，我懂得了昨晚該怎么寫了。老師每天在深夜里為我們辛苦的批改作業(yè)，老師上課在講臺上辛苦地為我們講課，把他的一生心血澆灌在我們的身上，為的就是希望我們能長大成人，變得更加優(yōu)秀，我們應該多理解老師的苦心，他們所有的嚴厲與批評都是為了更好地我們。

第三篇：老師你好 我的好老師

老師你好

我的好老師

老師-----是園丁，他們辛勤地哺育了一顆又一顆稚嫩地幼苗。在他們地精心呵護下，健康、快樂地成長。在小學六年中，有很多老師教過我，給我印象最深的卻是他-----教了我們?nèi)甑恼Z文老師-------張老師。

張老師精瘦地身材，狹長地臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，正因為這雙嚴厲而和藹的眼睛，給了我知識，給了我自信，給了我快樂！在課堂上，老師用那一雙銳利地眼睛刺探著我們的一切：注意，有人在玩手機；注意，有人在玩手電筒；注意------這雙“電子眼”誰也逃脫不了。所以，他的課我們都能認真地聽，仔細地聽，從不敢把心思放在其他方面，更不會顧及別地與學習無關(guān)的事。久而久之，學生們都習慣了，老師的“電子眼”也就另有用處了。學習中，誰在聆聽，誰在思考，誰有疑惑，這雙電子眼又不失時機地提醒著，關(guān)心著。

記得有一次，班里有幾個同學考得不理想，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，只要你認識到自已學習上的不足，多學習，少貪玩，相信下次測驗一定會考好的！加油！一些簡單而淺顯的語言是春風吹散了心中的不快！在老師的鼓勵、鞭策下，這些同學學習不僅找到了自信，找到了信任，還找到了如何提高學習成績的勇氣。果真，這些同學在這次測驗中都拿到了滿意的成績。課堂上，遇上難題時，張老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣說：張老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認真換來的。

在這里，我想對張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

601班

裴建國

2016.4.30

老師你好

我的好老師

教師是導游，引導著學生快速飽覽大自然的風光;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向險峰攀登;教師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份熱，發(fā)一份光，送給別人的是光明，無私地耗盡了自己的是心血。這就是老師------人類靈魂的工程師。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學老師——孔老師，他做事認真嚴謹，上課的時候很嚴肅，一板一眼，誰也不敢背著他做小動作。但是也有他和藹可善的一面。開始上課的時候，走進教室邁上講臺“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。

記得我剛到這個學校的時候，是您把我領進了人生轉(zhuǎn)折點的十字路口，您教會我如何處事、處人。記得那次上課，您在講臺上講課，我在座位下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細聲細氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學期不一樣了，變得能說了”我很納悶地說：“能說還不好?”“能說是好！可是要看說什么，在什么場合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會做，這不是損失嗎?”“可是我的學習也沒有下去啊”老師又說“你的學習是沒有退步，可是你如果再認真聽老師講解，你每次考試成績一定會更好的。學習可不能滿足已有的成績，要有不斷進步的思想，爭取像好的同學看起。俗話說：‘謙虛使人進步，驕傲使人落后?！?！”“我都成這樣了，沒事的”老師有點生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績會越來越差，會更糟糕，你現(xiàn)在補還不晚”我聽了以后，好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個性嗎?這樣是在催毀自己。老師那一番和風細雨的話語使我有所悟，也更加佩服老師在我過錯時，能這樣和風細雨般地開導我，教育我！我還能這樣嗎？不，我不能這樣自愿墮落，我要堅信起來。走出自我，超越自我！

在這里，我想大聲地對孔老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與教誨。如果沒有您的鼓勵，沒有你的真誠教誨，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。自以為是，自甘墮落。您永遠都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子。感謝您的栽培，我的好老師！

602班

王彤

老師你好

我的好老師

在六年的學習生活中我有許多的老師，他們教我學知識，告訴我做人的道理，在學習生活中與我們相互談心，暢談理想。其中給我印象最為深刻的便是張老師了。

張老師曾在四年級的時候帶過我。雖然已時隔三年，但張老師的模樣在我心中依舊清晰。那時候的張老師大約三十出頭，身形瘦高，站在遠處猶如電線桿一般，雖然老師才而立之年，但不知識什么使時光在老師的額頭上留下了重重的痕跡。老師還有一雙凹陷卻充滿智慧的眼睛上架著一副近視眼鏡，使他顯得十分精神且平易近人。

記得當老師給我們講第一節(jié)課的時候，他就用它幽默生動的語言獲了我們?nèi)嗤瑢W的心，張老師講課最大的特點就是聲情并茂，所以每到語文課，課堂氣氛都會分外活躍，同學們都積極回答問題，有時老師一來興致還會給我們講許多課外的知識，聽的我們一愣一愣地，時不時還會在心中贊嘆幾句張老師的知識淵博。在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在認真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認真聽講的同學正在和另一位同學嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓了他們一頓。因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。為了讓我們都能快點進步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復習，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認真地給我們講解題目，去教育我們，去引導我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解。同學為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……

雖然張老師對我們要求有點嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了。

每當上學或下課后，在學校里、走廊上看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這就是對師的尊重，“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這更是對老師無私教悔的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導!現(xiàn)在回想起來。老師那幽默的語言，認真的態(tài)度都使我們難以忘懷。

602班

張欣彤

老師你好我的好老師

在我的小學生活里，有我的好朋友，也有我的好同學，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

在我一年級的時候，李老師便開始教我，記得第一天上學的時候，我也像其他同學似的因為想媽媽想的哭了。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時我上三年級的時候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的?！蔽冶惆阉粤?，果然好了一點。在等待媽媽來的時間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的心才放了下來。

李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學水平，不僅給我們打下堅實的學習基礎而且還培養(yǎng)了我們良好的學習習慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對我的關(guān)愛，我永遠也不會忘記。”

602班 王文靜 2016.5.15

老師你好 我的好老師

最使我難忘的，是我小學二年級與五年級時的班主任老師?，F(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個善良無私、平凡偉大的人。

你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細語地對我們說話。僅僅一次，因為新年晚會馬上到了，而我和同學們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來?！鞍察o！”同學們立刻意識到自己錯了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。

節(jié)日中，你每當收到你以前的學生的信或禮物時，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時，你經(jīng)常會把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動好動的我們笑了，教室內(nèi)頓時熱鬧起來。

今天想來，我們的語文基礎好，都是你的功勞啊。

課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩的場景：你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點著，同學們在臺下全神貫注地看著。整個教室靜靜的，中間那細微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲?？吹侥隳欠N陶醉其中的表情，聽到你抑揚頓挫的聲音，我們也入神了。老師你是多么無私，有時下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個病才好的同學叫去補課，默默地奉獻著，不僅如此，你還時常把退步的同學找出去談話，不斷鼓勵著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說：“學習上要認真點，好嗎？”后來那位同學知道自己錯了，點了點頭。老師，那時你是多么無私啊！

我們班與其他班級一樣，有一部分同學成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵我們，堅持著，從不放棄。同學們和我都被感動了。我至今還記得你對我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。

有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會兒，有兩個淘氣包子還玩起了摔跤。這時，你走了過來，眼看著其中一位同學有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴肅地對兩位同學說：“下次小心點，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦??！”那兩位同學的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說：“對不起老師，我們以后不會在教室里皮鬧了，請你原諒?！贝藭r老師你笑了，我們也笑了。

上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動聽。同學們聚精會神地聽著，唯獨我此時感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時而模糊，時而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來，用關(guān)心的語調(diào)在我耳旁輕輕地對我說：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動著我的腦袋瓜，點了點頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會兒，你走了進來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家?！蔽覔u了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當時我的眼睛就濕潤了。

老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私；老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠是我們的好老師！”

602班

王茜茜

2016.5

.15

老師你好

我的好老師

在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級時的班主任張老師。

張老師是一位優(yōu)秀的小學英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好感。

記得開學的時候，她一進教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學習英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細細認真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預習課后復習。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴厲。她上課時，會弄得全班同學哈哈大笑，因為她時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進了!她在我心目中的我的第一好印象親切、滑稽、是個好老師。

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……

她語言幽、嚴謹細致、平易近人。課間休息時，她會和我們談論今天學到的有趣知識。放學前，她會認真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會認真的完成。放學后，當我們一一離開教室的時候，她會微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細，她一個詞一個詞的看，細心的糾正錯誤，真讓我敬佩!有一次，老師讓我們和她進行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學習英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn)，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：A+!你們都是我的學生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學生都是一視同仁的。只要你們肯學，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學方式。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學習。

在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在認真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認真聽講的同學正在和另一位同學嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓了他們一頓。因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

為了讓我們都能快點進步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復習，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人…… 張老師認真地給我們講解題目，去教育我們，去引導我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解。同學為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……

雖然張老師對我們要求有點嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了。

下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重，“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導!

第四篇：你好我的好老師征文

你好我的好老師征文

摘要：您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

你好我的好老師征文一

如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的陳老師。

陳老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。

她講課風趣而幽默。

“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來?！巴瑢W們知道嗎?有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸——爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學們又繼續(xù)津津有味地聽課。

這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來?？刹灰粫海美蠋煖蕚涑橥瑢W起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……

下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室，我無奈地說了聲“報告?！崩蠋熥屛疫M去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世?！蔽衣犃死蠋煹脑挘呃⒌卣f道：“陳老師，我以后再也不這樣了。”

陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生;她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著;她是一艘船，把同學們送到知識的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。啊!老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝?！? 你好我的好老師征文二

我的好老師，當然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來對我們的教育和照顧。

我們班上的男生和女生中有個別幾個人表現(xiàn)不是很好，很是調(diào)皮，但您沒有對他們失去信心，反而對他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點，您像母親般偉大像父親般嚴厲，在生活中，因為有您，我們才可以一步一步的往上爬，向成功的終點邁進。

老師，您記得那次春游去歡樂谷嗎?你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時代。最后，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問道：“歡樂谷好玩嗎?我只玩了個旋轉(zhuǎn)木馬，其他的我都不敢玩……?！彪S后，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語，使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人，這是我第一次可以這么自然地和老師聊天，感覺是那么愜意那么舒適那么自然，我本來以為師生之間必須要用非常禮貌嚴肅的話語來聊天，但是您改變了我的看法，我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。

在生活中，因為有您，我們才可以一步一步向上爬，感謝您，老師。

老師，您還記得那天中午嗎?因為同學們的吵鬧和頑皮您來了，我們班原本像炸開了鍋一樣，但因為您平日里樹立的威信使我們頓時安靜了起來，您進來后雖只把我們訓斥了一頓，但停了片刻后，說：“上等的班級是班主任在不在都一樣好，中等的班級是班主任在與否二個樣，下等的班級是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個號班級里學習成長，對么?”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來，此刻，我感覺您就像偉大的父親般嚴厲卻又語重心長地教育孩子。

在生活中，因為有您，我們才可以一步一步地向上爬，感謝您，老師。

因為有像您這樣的老師，我們才可以在犯小錯誤的時候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫家增添我們生活的色彩，您像一只啄木鳥，為我們糾正成長中的小錯誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規(guī)范，感謝有您，老師，伴我們一路。

你好我的好老師征文三

一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

第一次認識他是在四年級開學后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝?。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農(nóng)民，肯定是哪位同學的父母。當他走進我們原課堂領導的宿舍時，我們才認識到他是新來的課堂領導。記得當時我們每個人的臉龐頓時由好奇變成了莫大的失望。

但他給我們上的第一節(jié)語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家?是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢!他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星?，抑揚頓挫地讀。當然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正;小李的“天”字寫的兩橫一樣長了，不好看……對每一個學生他都會認真地指出錯誤，并輔導改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業(yè)簡直就是一團糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

六年級的時候，學習緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話?，F(xiàn)在想起時，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。

我想這幾年，他依舊風里來雨里去!他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己!再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂!我心目中的好老師王炬平!

第五篇：老師你好 我的好老師 作文集錦

老師你好 我的好老師 作文集錦

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登下面是YJBYS的小編給大家收集的老師你好我的好老師征文范文4篇，希望大家喜歡!

老師你好我的好老師征文范文一

我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

李老師在學習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文。”我聽了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗爭消除掉。

老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。

有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪?”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶?，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。

這就是我心中的好老師—李老師。

老師你好我的好老師征文范文二

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學老師——張老師，她做事認真嚴謹，上課的時候很嚴肅，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開始上課的時候，走進教室邁上講臺“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。

記得我剛到這個學校的時候，是您把我領進了人生轉(zhuǎn)折點的十字路口，您教會我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細聲細氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學期不一樣了，變得能說了”我很納悶的說：“能說還不好?”“能說是好可是要看說什么，在什么場合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會做，這不是損失嗎?”“可是我的學習也沒有下去啊”老師又說“你的學習是沒有退步，可是你如果考高職這個成績是不行的”“我都成這樣了，沒事的”老師有點生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績會更糟糕，你現(xiàn)在補還不晚”我聽了以后好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個性嗎?這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅強起來。

在這里，我想對張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

老師你好我的好老師征文范文三

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用：“老師，您好”來表達我不盡的感激。

晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值??在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好!”來表達這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師你好我的好老師征文范文四

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。