第一篇：“小手拉大手,文明進我家”演講比賽活動方案

“小手拉大手，文明進我家”演講比賽活動方案

一、活動目的：

為認真貫徹落實旗教育局關(guān)于“小手拉大手，文明進我家”主題系列活動，助力推進我場“十個全覆蓋”工作，結(jié)合學校及學生的實際情況，中學部將在11月末開展一次“小手拉大手，文明進我家”演講比賽。通過本次活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，增強學生禮儀意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。

二、活動主題和內(nèi)容：

以“小手拉大手，文明進我家”為主題，點贊“十個全覆蓋謳歌農(nóng)場的新變化，或結(jié)合自己學習、生活和成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境，如何從自身做起、從小事做起，從細節(jié)做起，做到講文明、懂禮儀、愛環(huán)境，從而更好地營造良好的校園環(huán)境和場區(qū)環(huán)境，真正讓文明禮儀在我們每個人的行動中和心靈上互相傳遞，讓文明之花開遍校園和場區(qū)的每一個角落。

三、比賽時間、地點：

1、時間：2015年11月27日下午

2、地點：另行通知

四、演講比賽活動要求

1、初

一、初二各班級選拔兩名同學參賽.2、本次比賽采用限時演講，時間限為5—7分鐘。

3、參賽同學要求脫稿演講，演講結(jié)束后將演講稿上交。

4、采用抽簽順序制，按抽簽次序依次上臺演講。

5、用普通話，圍繞主題，觀點鮮明，積極健康，奮發(fā)向上。

6、演講比賽形式不限。

五、獎項設(shè)置

八年組分別取一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。

六、評比辦法

1、采用百分制，保留兩位小數(shù)。

2、所有評委的平均分為該選手的最后得分。

七、評委： 主持及記分：

第二篇：小手拉大手文明進家庭活動總結(jié)

小手拉大手文明進家庭活動總結(jié)

為進一步落實我校“小手拉大手，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻。我們開展了小手拉大手，文明進家庭主題活動。

本次活動從九月開始，到現(xiàn)在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學生的認識，做文明公民建文明學校創(chuàng)文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。倡議內(nèi)容如下：

1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。

3）、自覺告別不文明習慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。

4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風尚。

5）從點滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的新人。

2、聯(lián)系家長小手拉大手，共同為創(chuàng)建文明社會貢獻力量。召開了一次“文明你我他”家長會。孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養(yǎng)成一個知識豐富、素質(zhì)全面、品德高尚的人，但是，我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導(dǎo)教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。

3、開展感恩活動，教學生學會感恩，強化個人責任心。

學生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩，體念老師、學校對自己的培育之情，體念同學、朋友對自己的關(guān)愛，教育學生感恩親人，刻苦學習，努力提高自身素質(zhì)，用自己的進步和成績回報一切幫助、關(guān)心和培養(yǎng)過自己的人。

4、開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講禮貌的合格學生。

5、出一期“文明社會創(chuàng)建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表彰文明學生，學生中的典型事跡和文明行為。

6、組織開展了“文明創(chuàng)建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學生進一步加深了對文明創(chuàng)建知識的理解。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進行批評教育并做好了記錄。對嚴格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學生進行表揚并做好了記錄。

三、走出學校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實踐活動，由熟知交通規(guī)則的學生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學習、實踐文明的優(yōu)秀學生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學我們將提出口頭和書面表揚。課外的社會實踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會。

第三篇：小手拉大手文明進家庭活動總結(jié)

小手拉大手文明進家庭活動總結(jié)

為進一步落實我?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻。我們開展了小手拉大

手，文明進家庭主題活動。

本次活動從九月開始，到現(xiàn)在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功?，F(xiàn)將活

動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學生的認識，做文明公民建文明學校創(chuàng)

文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。

倡議內(nèi)容如下：

1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通

話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。

3）、自覺告別不文明習慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不

亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。

4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小

事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風尚。

5）從點滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的新人。

2、聯(lián)系家長小手拉大手，共同為創(chuàng)建文明社會貢獻力量。召開了一次“文明你我他”家長會。孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養(yǎng)成一個知識豐富、素質(zhì)全面、品德高尚的人，但是，我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導(dǎo)教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大

人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。

3、開展感恩活動，教學生學會感恩，強化個人責任心。

學生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩，體念老師、學校對自己的培育之情，體念同學、朋友對自己的關(guān)愛，教育學生感恩親人，刻苦學習，努力提高自身素

質(zhì)，用自己的進步和成績回報一切幫助、關(guān)心和培養(yǎng)過自己的人。

4、開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講

禮貌的合格學生。

5、出一期“文明社會創(chuàng)建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表

彰文明學生，學生中的典型事跡和文明行為。

6、組織開展了“文明創(chuàng)建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學生進一步加深了

對文明創(chuàng)建知識的理解。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進行批評教育并做好了記錄。對嚴格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學生進行表揚并

做好了記錄。

三、走出學校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實踐活動，由熟知交通規(guī)則的學生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了

“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學習、實踐文明的優(yōu)秀學生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學我們將提出口頭和書面表揚。課外的社會實踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會。

2009年11月25日

第四篇：小手拉大手,文明齊步走 活動方案

“小手拉大手，文明齊步走”

主題實踐活動方案

為切實加強我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，增強青少年的文明意識，引導(dǎo)青少年爭做推進文明城市和公民道德建設(shè)的小先鋒，在全區(qū)掀起“改陋習，講文明，樹新風”的熱潮，區(qū)文明辦決定，在全區(qū)中小學生中組織開展“小手拉大手、文明齊步走”主題實踐活動。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊密圍繞“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧宜昌”的中心任務(wù)，充分發(fā)揮學校、管理區(qū)、社區(qū)在加強未成年人思想道德建設(shè)，推進少年兒童素質(zhì)拓展方面的重要作用，主動宣傳文明新風，增強未成年人的橋梁紐帶作用，把教育活動向社區(qū)、家庭延伸，切實提高文明城市創(chuàng)建的社會知曉率和群眾參與率。

二、活動主題

小手拉大手 文明齊步走

三、活動時間

2011年8月1日——9月30日

四、活動形式及內(nèi)容

（一）“繽紛夏日，文明同行”書畫、攝影比賽 以管理區(qū)為主體，面向全區(qū)中小學生征集書法、繪畫、攝影作品，作品內(nèi)容要求以“建設(shè)和諧社區(qū)，傳播先進文化，倡導(dǎo)良好風尚”為主題，格調(diào)高雅，積極向上，題材不限。各管理區(qū)分別評選出一等獎3名、二等獎6名，三等獎9名，獲獎作品制作成展板在全區(qū)輪展?；顒臃桨讣斑^程性資料于8月20日前上報文明辦。

責任單位：各管理區(qū)，社區(qū)，民辦教育機構(gòu)

（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者評選活動 以管理區(qū)、社區(qū)為單位，組織未成年人在社區(qū)開展助老扶幼、助困扶弱、保護環(huán)境、公益宣傳等多種形式的志愿服務(wù)活動，增強未成年人社區(qū)主人翁意識。各管理區(qū)組織評選“文明小使者”3—5名，9月10日前將名單和活動總結(jié)報文明辦。

以學校為單位，倡導(dǎo)學生爭當文明創(chuàng)建的宣傳員、監(jiān)督員和示范員，積極發(fā)揮橋梁紐帶、輻射作用，從而使文明創(chuàng)建從學校延伸到家庭、社區(qū)。各校開學后收集學生暑期參與文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動、帶動家長共同參與創(chuàng)建的心得體會，裝訂成冊備查，9月30日前將總結(jié)報區(qū)文明辦。

責任單位：管理區(qū)、社區(qū)、學校、文明辦

（三）“文明家園，你我共建”文明禮儀知識競賽 以學校、幼兒園為單位，以《2011年宜昌市創(chuàng)建全國文明城市知識測試題》為范本，結(jié)合實際情況，在全體學生中開展文明禮儀知識競賽，可書面答卷，也可現(xiàn)場競賽，確保我區(qū)未成年人對文明城市創(chuàng)建活動的知曉率和參與率達到100%，各學校、幼兒園9月25日前將活動總結(jié)報區(qū)文明辦。

責任單位：轄區(qū)內(nèi)各學校、幼兒園

（四）“播撒文明，從我做起”演講比賽

以學校為單位開展演講比賽，倡導(dǎo)學生講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事，用實際行動闡釋作為有著五千年文明歷史的禮儀中國崇尚文明、禮儀至上這一優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)涵。各校于9月30日前將活動總結(jié)及比賽結(jié)果報文明辦。

責任單位：轄區(qū)內(nèi)各學校

五、活動要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把開展“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)、深入推進創(chuàng)建全國文明城市工作的重要舉措，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把各項活動組織開展好。

2、結(jié)合實際，精心組織。各單位要根據(jù)統(tǒng)一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名未成年人及其家庭都參與到創(chuàng)建活動中來。

3、注重宣傳，廣泛動員。在活動開展過程中，要做好宣傳報道工作，讓更多的市民了解創(chuàng)建工作，以實際行動宣傳、支持、參與創(chuàng)建。同時要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭、社會的重要作用，為活動順利開展提供有力保障。

二〇一一年八月一日

第五篇：2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

為了深入扎實推進農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，堅持以“人人參與、時時提醒、鄉(xiāng)風文明，干凈自強”為活動主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，開展“小手拉大手·文明一起走”活動，利用“四個一”活動形式，組織動員廣大師生從自身做起、從班級做起、從家庭做起，不斷創(chuàng)新學校帶動家庭、老師帶動學生、子女帶動家長活動形式，家校聯(lián)動推進我鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，提高廣大師生的環(huán)境保護意識和生態(tài)文明素養(yǎng)，帶動千萬家庭建立起文明健康的生活方式，形成師生聯(lián)創(chuàng)共建“綠色校園”，家長子女聯(lián)建“綠色家庭”、家校聯(lián)動齊建“美麗家園”的良好局面。

一、活動時間

2019年9月2日-9月9日

二、活動對象

XX鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)XX幼兒園全體師生

三、活動內(nèi)容

（一）講好一堂垃圾分類主題班會。由鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，以學校的各班級為活動主體，主要內(nèi)容嚴格依據(jù)湖北垃圾分類全面推行的“四分法”，特別是農(nóng)村生活垃圾四種分類方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾為主要內(nèi)容。在學校各個班級組織開展一堂別開生面的主題班會?；顒硬捎矛F(xiàn)場教學、提問搶答、模擬投放等多種方式讓同學們學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾，并讓同學們從自我做起，將對垃圾分類的新認識分享給家人，以小手牽動大手，在潛移默化中帶動身邊的人正確地分類垃圾。

（二）組成一只環(huán)境督查小分隊。以鎮(zhèn)中學為主體，抽選7-10名愛好衛(wèi)生的文明使者組成衛(wèi)生督查小分隊，職責是對全校學生的日常行為進行督查，發(fā)現(xiàn)不良習慣并制止，勸阻不文明行為，引導(dǎo)同學們文明言行。文明使者由各個班級推選，并由學校頒發(fā)聘任證書，利用課余時間，在保證安全的情況下，對校園內(nèi)的不衛(wèi)生行為開展微督查，評選出最清潔班級、最清潔寢室等獎項。并走出校園對鎮(zhèn)頭山社區(qū)、金龍村部分農(nóng)戶房前屋后的衛(wèi)生情況開展微評比，并評選出3戶最清潔戶，在農(nóng)戶門口貼上“最清潔”標志。

（三）組織一次“爭做文明學生”演講比賽。利用主題班會的機會，在各班級組織學生們開展“爭做文明學生”的主題演講比賽，要求結(jié)合自己學習和生活中的事例，闡釋如何做一名講衛(wèi)生，講文明的學生，題材不限，形式不限，并邀請附近學生家長參與到主題班會中來。每個班評選出1名優(yōu)勝獎，評選結(jié)果將在公眾號“魅力XX”進行公布。

（四）開展一次志愿者服務(wù)活動。組織動員各學校的學生在學校及周圍參與義務(wù)大掃除活動，針對衛(wèi)生死角、街頭巷角開展志愿服務(wù)，并上門向居民宣傳垃圾分類的相關(guān)知識。動員學生們對全鎮(zhèn)農(nóng)村“三員”開展慰問，關(guān)心他們的工作情況與身體狀況，讓學生們在身體力行中體驗到清掃的不容易。

四、保證措施

（一）高度重視，精心組織。各班要充分認識活動的意義，按時間節(jié)點精心組織好各項活動。

（二）廣泛動員，積極引導(dǎo)。各單位要創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要采取LED、辦黑板報等多種方式進行宣傳，及時報道相關(guān)活動，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播等作用，對涌現(xiàn)出來的先進典型進行宣傳，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

（四）總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。活動要注意總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)活動舉辦的實際情況，形成一篇經(jīng)驗材料，于活動完成后一周內(nèi)上交至鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦。