第一篇：勤儉節(jié)約--我們?cè)谛袆?dòng)

《勤儉節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)們體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)中勤儉節(jié)約的重要性，并以次敦促自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小品和朗誦排練，幻燈片制作?；顒?dòng)過(guò)程：

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！”

第一小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到____人，實(shí)到___人，報(bào)告完畢！”（敬禮）

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告！”（敬禮）第二小隊(duì)……三……

中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（6）中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員67人，實(shí)到隊(duì)員67人，我們舉行“勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)！”（敬禮）

輔導(dǎo)員老師：“接受你的報(bào)告，并祝愿你們活動(dòng)成功！”

二、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體起立，出旗，敬禮！” 中隊(duì)長(zhǎng)：“禮畢，唱隊(duì)歌！” 中隊(duì)長(zhǎng)：“請(qǐng)坐！”

三、宣布活動(dòng)開(kāi)始

中隊(duì)長(zhǎng)：“我宣布‘勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)’主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”（主持人上）

四、班會(huì)過(guò)程：

（一）、揭示班會(huì)主題：

主持人：“節(jié)約是美德，節(jié)約是時(shí)尚”。節(jié)約已經(jīng)成為當(dāng)今世界最重要的主題之一。我們國(guó)家在厲行建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。

主持人：節(jié)約，是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行。

主持人：時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我們的生活越來(lái)越美好。主持人：科技在騰飛，經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng)，我們的生活越來(lái)越富裕。

主持人：人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識(shí)卻慢慢消失，也許有一天將被拋到九霄云外。

主持人：是的，生活的富裕使不少人過(guò)著有滋有味的生活，于是鋪張浪費(fèi)就出現(xiàn)了。

主持人：孩子?jì)蓺饬?，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了?/p>

主持人：大人應(yīng)酬多了，剛點(diǎn)的一大桌魚(yú)肉，還沒(méi)吃幾口就倒進(jìn)了垃圾桶，多浪費(fèi)呀！一家飯店一天倒掉的肉就夠貧困山區(qū)的一戶(hù)人家吃一個(gè)月。

主持人：多浪費(fèi)呀！有些人就是這樣，連吃飯也不會(huì)，又不是比誰(shuí)花的錢(qián)更多，誰(shuí)更鋪張浪費(fèi)。

主持人：的確，現(xiàn)在的人吃飯不節(jié)約，這是一個(gè)大問(wèn)題，下面讓我們來(lái)欣賞相聲《吃飯問(wèn)題》，大家掌聲歡迎。

主持人：聽(tīng)了這個(gè)相聲，你有什么想法嗎？ 主持人：我當(dāng)然有了，而且太多了。不過(guò)我想同學(xué)們的想法應(yīng)該更多，下面讓他們來(lái)談?wù)勛约涸谏钪胁还?jié)約的地方。（指名回答）

主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的談話，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約，節(jié)約，再節(jié)約。

主持人：生活中，并不單單只有節(jié)約糧食，我們還要節(jié)約水，節(jié)約電，節(jié)約紙張，節(jié)約我們身邊可以節(jié)約的資源。

（二）、聽(tīng)一聽(tīng)：講勤儉節(jié)約的故事。

主持人：從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人的故事，樹(shù)立了一個(gè)個(gè)光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節(jié)約的故事？（學(xué)生講故事）

（三）、看一看：浪費(fèi)現(xiàn)象。

主持人：這些偉人都能夠勤儉節(jié)約，可是，在我們身邊仍存在各種各樣浪費(fèi)的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞小品《小華后悔了》，大家掌聲歡迎。

主持人：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

主持人：在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？（學(xué)生自由發(fā)言）播放公益廣告視頻

（四）、算一算：浪費(fèi)的危害。

主持人：這樣看來(lái)，浪費(fèi)水、電、糧食、紙張、時(shí)間??我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象還真令人數(shù)不勝數(shù)呢！

主持人：有人說(shuō)，家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)啥，一分錢(qián)、一滴水、一粒米算什么？那我們一起來(lái)算個(gè)帳吧。

主持人：全國(guó)13億人口，每人每天浪費(fèi)一分錢(qián)，一年365天浪費(fèi)多少錢(qián)？（師隨機(jī)播放幻燈片）

一天：1300萬(wàn)（元）一年：1300×365≈47億（元）

主持人：47億元，這是一個(gè)多么讓人觸目驚心的數(shù)字呀！那么我們?cè)賮?lái)算個(gè)賬：

三（6）班67人。每人每天浪費(fèi)一張紙，一年365天浪費(fèi)多少?gòu)埣垼?365×67≈24500（張）就等于245本100頁(yè)的本呀！

主持人：學(xué)習(xí)是這樣，生活更是這樣。全國(guó)13億人口，如果每天浪費(fèi)1粒米，一年就浪費(fèi)一萬(wàn)噸大米。這些糧食給一個(gè)人吃的話，大概可以吃上千年吧！

主持人：同學(xué)們算了這些觸目驚心的數(shù)字，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

主持人：是呀！從龐大的數(shù)字，我們看到浪費(fèi)的可怕，雖然我們每人每天只是浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，但所有人加起來(lái)就觸目驚心了。

主持人：由于我國(guó)人口眾多，資源不足，還有很多地區(qū)、很多人很貧困呢。如果把我們每人每天浪費(fèi)的一點(diǎn)點(diǎn)，用在貧困地區(qū)，可以建很多希望學(xué)校，讓更多的失學(xué)兒童返回校園，讓更多的兒童吃飽穿暖。

主持人：所以節(jié)約資源，適度消費(fèi)，應(yīng)該是我們每一個(gè)公民的共同選擇，讓我們牢記“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥?！闭?qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《鉛筆的心愿》

（五）、說(shuō)一說(shuō)：節(jié)約的高招。主持人：我們大家都從小事做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，一起來(lái)節(jié)約吧！主持人：讓我們出出金點(diǎn)子，說(shuō)說(shuō)節(jié)約的高招吧?。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、節(jié)約每一滴水——水多用好辦法：隨手?jǐn)Q緊水龍頭、洗臉?biāo)茨_、洗衣水拖地、備一個(gè)或多個(gè)水桶用以盛洗菜水或淘米水，以后可以沖廁所；廁所使用雙檔開(kāi)關(guān)；避免大開(kāi)水龍頭;使用淋浴洗澡時(shí)要減少洗澡時(shí)間；衣物集中洗滌，用后及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水，見(jiàn)滴水龍頭，隨手關(guān)閉。

2、節(jié)約每一度電：在學(xué)校里，我們到操場(chǎng)上做操、室外體育課時(shí)，就要把教室里的燈關(guān)了，下課、午餐時(shí)間，放學(xué)后更應(yīng)該關(guān)掉和拔掉電源插頭，教室里明亮?xí)r就可以不開(kāi)燈。在家里，電腦啟動(dòng)或是電視開(kāi)后，如果半小時(shí)內(nèi)繼續(xù)要用最好不要關(guān)，因?yàn)橹匦聠?dòng)會(huì)浪費(fèi)大量電；家用照明盡量使用節(jié)能燈；光線充足，不要開(kāi)燈；能用一盞燈，不開(kāi)多盞燈；杜絕白晝長(zhǎng)明燈，做到人走燈熄。

3、節(jié)約每一粒米：我們應(yīng)該不挑吃、進(jìn)餐時(shí)吃多少打多少。因?yàn)橐涣ｏ埵莵?lái)的非常不容易的：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)播種——插秧——除草，施肥——收割——曬干——加工成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來(lái)就有多少了，我們剛才都算過(guò)了，如果把13億全國(guó)人民一年省下的這些糧食全部給你吃，大概可以吃上千年。

4、節(jié)約每一張紙，少用紙巾、一次性紙杯；經(jīng)常使用手帕、少用抽紙；打印紙要雙面打，或者一面打完，另一面作為草紙用。不能再用的廢紙也要留起來(lái)賣(mài)掉，以便回收再利用。因?yàn)榧垙堉粊?lái)源于木材。雖然我國(guó)的森林資源豐富，但人均占有率并不高。要保護(hù)好人類(lèi)的氧吧——森林，就必須節(jié)約用紙。

5、節(jié)約每一件衣、每一雙鞋：買(mǎi)衣買(mǎi)鞋要計(jì)劃，不要過(guò)分追求時(shí)尚，不必買(mǎi)名牌。其實(shí)親戚朋友的哥哥姐姐穿過(guò)的衣服，鞋子，我們也可以拿來(lái)穿，不但可以省錢(qián)，還環(huán)保呢。我身上的這件衣服就是哥哥（姐姐）穿過(guò)的。主持人：是的，作為一名小學(xué)生，我們要比就比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。大家說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎？下面欣賞《三句半》。

主持人：同學(xué)們，“節(jié)約，人人有責(zé)，人人有利，人人有為！”“節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧”。

主持人：讓我們共同參與，共同行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起！甲、乙合：為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議——讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，從小事做起。讓我們一起來(lái)唱響節(jié)約之歌吧?。啄畛h書(shū)）

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；珍惜勞動(dòng)成果，就是尊重勞動(dòng)人民。珍惜勞動(dòng)成果，讓我們從小做起，從點(diǎn)滴做起：（同學(xué)齊讀）

1.節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，人走電器關(guān)；天氣不熱時(shí)，不要開(kāi)空調(diào)。2.節(jié)約每一滴水，水龍頭用后及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管有滴水現(xiàn)象，及時(shí)報(bào)修。3.節(jié)約每一粒糧，用餐取食適量，不浪費(fèi)。

4.節(jié)約每一張紙，不亂撕本子，草稿紙要兩面用。5.節(jié)約每一支筆，還能用的筆不能扔。

6.節(jié)約每一分錢(qián)，不該花的錢(qián)不花，能少花的錢(qián)不多花。有了的東西就不再買(mǎi)。

嶺西小學(xué)三年六班 2013年4月×日

主持人：節(jié)約，我們時(shí)刻銘記在心中。主持人：節(jié)約，我們時(shí)刻以行動(dòng)來(lái)證明。

主持人：為了美好的明天，為了將來(lái)的那一束燦爛的陽(yáng)光。主持人：讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。甲、乙合：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！

五、輔導(dǎo)員老師講話

六、退旗

中隊(duì)長(zhǎng)：“退旗，敬禮！” 主持人：請(qǐng)坐?。ê籼?hào)）

七、宣布活動(dòng)結(jié)束

中隊(duì)長(zhǎng)：“勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)’中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！” 小品《小華后悔了》。（五人表演）

小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？

奶奶：（急急忙忙走過(guò)來(lái)）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來(lái)。

小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。

奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）

小華：（滿(mǎn)意地）嗯，這還差不多。

爺爺：（端來(lái)早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。

小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要吃德克士。

爺爺：（陪笑著說(shuō)）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃德克士。

小華：（滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！

（晚上，一家人在吃飯）

小華：（飯掉了滿(mǎn)桌子）

媽媽?zhuān)喝A華，你看，滿(mǎn)桌子都是飯，要注意點(diǎn)。

小華：（無(wú)所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。

爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！

小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。三句半：

我們四人臺(tái)上站，先和各位見(jiàn)個(gè)面。敲鑼打鼓干什么？ 表演！

這次主題是節(jié)約，節(jié)水節(jié)糧節(jié)約電。各位做得怎么樣？ 比比看！

龍頭用后隨手關(guān)，主動(dòng)節(jié)約心自寬，滴水成河化做海，可觀！

離屋隨手將燈關(guān)，節(jié)約意識(shí)記心間，勿以善小而不為，稱(chēng)贊！

日積節(jié)約水石穿，月累浪費(fèi)船易翻，重視節(jié)能不浪費(fèi)，記心間！

勤儉是咱傳家寶，生產(chǎn)建設(shè)離不了，晨夕起居從我做，節(jié)約好！故事1：歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

故事2：英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。

故事3：鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳?shù)刈谝巫由希o敬愛(ài)的周總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結(jié)。她是多么認(rèn)真啊。一位年輕的護(hù)士，雙手捧著這件睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛濕潤(rùn)了。在她們面前的小凳子上，擺著個(gè)針線包。這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來(lái)周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時(shí)候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來(lái)的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路上？ 相聲：《吃飯問(wèn)題》

甲：咳嗽

乙：你怎么了，是不是感冒了？

甲：不是，都是那飯，我媽一日三餐，餐餐要我吃四碗飯，兩碗肉湯。乙：哎喲，我的媽呀，你媽這是養(yǎng)孩子呀還是喂豬呀。

甲：誰(shuí)不說(shuō)呢。再說(shuō)我飯量小，每天飯后，我肚子撐得鼓鼓的，我感覺(jué)我就像點(diǎn)了火的爆竹。

乙：怎么著？

甲：要炸。我感覺(jué)我又像癩蛤蟆上馬路。乙：這又有什么講究？ 甲：我要完蛋。乙：嗨。

甲：我是喉嚨也燙得干啞了，胃口也撐得變差了。乙：那怎么辦？趕緊想著兒啊。

甲：哼哼，上有政策下有對(duì)策，我呀，每天只吃一點(diǎn)兒，然后背著我媽把飯倒掉。

乙：你把飯倒掉了，每天吃得少，難怪你長(zhǎng)不高。

甲：我矮，怎么了，人家潘長(zhǎng)江說(shuō)了：“濃縮的是都是精華?！?/p>

乙：就你這模樣，還精華呢，瘦肉精差不多。

甲：我告訴你一個(gè)秘密，我家每天實(shí)行“三光政策”。乙：哪三光？不會(huì)是燒光，殺光，搶光吧？ 甲：比把我當(dāng)成小日本呀，我告訴你我家所謂的三光是飯光、菜光、湯也光。乙：你家飯量這么大呀，這么能吃。

甲：我再告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)都是我倒光的。乙：你把飯倒了，你爸媽沒(méi)吃飽怎么辦？ 甲：管他呢，又不是我沒(méi)吃飽。乙：反正你倒飯，浪費(fèi)糧食是事實(shí)，每天吃這么少，這才是你長(zhǎng)不高的原因。甲：飯是我家的，愛(ài)倒不倒，你管不著。

乙：反正我說(shuō)不過(guò)你，我找人教育你。歌曲《鋤禾》（兩同學(xué)站在旁邊聽(tīng)）。乙：×××，你聽(tīng)了這首歌有什么啟發(fā)嗎？

甲：（低頭）是我錯(cuò)了，我太浪費(fèi)糧食了。可是我也沒(méi)辦法呀，媽媽給我規(guī)定的任務(wù)，我根本完成不了。

乙：我們可以想辦法跟媽媽溝通一下。實(shí)在不行還可以讓老師或者醫(yī)生幫忙做一下媽媽的思想工作呀。

甲：嗯，我一定要改掉這個(gè)浪費(fèi)糧食的毛病，我試著去跟媽媽說(shuō)說(shuō)看吧。乙：（摸同學(xué)甲的腦袋）嗯，孺子可教也。甲：去你的吧。鉛筆的心愿

我出生在森林野山，那里有流淌的山泉。小兔是我的朋友，小鳥(niǎo)是我的伙伴。

我生長(zhǎng)在工廠車(chē)間，工人阿姨用她的巧手，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的流水線上，把我裝扮。

懷著美麗的夢(mèng)想，我來(lái)到你們身邊。

為小學(xué)生服務(wù)，我心甘情愿。

在你們手里，我想變做一張笑臉，在你你們手里，我想變成優(yōu)美的文章一篇。

誰(shuí)知主人無(wú)聊，把削鉛筆當(dāng)作游戲玩。

五角錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。當(dāng)我落在垃圾桶的那一刻。我忍不住心酸。

誰(shuí)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我，一支鉛筆的哀嘆。誰(shuí)會(huì)關(guān)心我，一支鉛筆的心愿。

第二篇：勤儉節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)主持詞

《勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)》主持詞 同學(xué)們：我們居住的地球媽媽是偉大的，它孕育著世間萬(wàn)物，所有的生物都在它那溫暖的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然、潺潺的流水、飛速發(fā)展的城市，朝氣蓬勃的校園，（圖片）這是多么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美好畫(huà)面??！隨著我們生活水平的不斷提高，許多人不懂得珍惜資源，依然存在著許多資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。為此我們運(yùn)河小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)響應(yīng)學(xué)校校長(zhǎng)和老師的號(hào)召，同學(xué)們都積極行動(dòng)了起來(lái)，為更好地建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約型校園，今天我們圍繞“勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)”召開(kāi)本次主題月展示活動(dòng)！

甲：請(qǐng)跟我走進(jìn)第一篇章 《 節(jié)約糧食》

乙： “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響。

甲： 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱 丙：偉大領(lǐng)袖毛主席擲地有聲的一句話：浪費(fèi)是極大的犯罪，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生。勤儉節(jié)約的精神激勵(lì)著一代代少年兒童。

乙：今天糧食家族的兄弟姐們也來(lái)了，你們看

（馬小文主持）

甲：你們?cè)趺瓷蟻?lái)了？ 乙：這是可是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)??！齊說(shuō)：我們也是來(lái)參加活動(dòng)的，我們是一群小水滴！

甲：原來(lái)如此，讓我們走入《水之篇》，大家掌聲歡迎這些小水滴們！

（誦讀）

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。男：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

男：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人。如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。女：水與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

男：我們?nèi)昙?jí)兩個(gè)中隊(duì)早就行動(dòng)起來(lái)，他們把自己節(jié)水金點(diǎn)子寫(xiě)到卡片上。下面就請(qǐng)大家和他們一起分享?。ㄕ故竟?jié)水金點(diǎn)子）

女：節(jié)水的方法很多，只要我們做有心人，節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋

男：同學(xué)們只有從我做起，從現(xiàn)在做起才能維持我們?nèi)祟?lèi)生生不息，記住吧，珍惜水就是珍惜我們自己的生命。

（電之篇自己上臺(tái)）

女：下面請(qǐng) 為我們講一個(gè)《樹(shù)與紙的故事》

女：大家通過(guò)自己的聰明才智想出了這么多節(jié)約資源的好方法，還有這么多有創(chuàng)意的小發(fā)明，相信我們的夢(mèng)想通過(guò)努力一定會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。

男：同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從每一天做起，時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴力行節(jié)儉。以我們微小的力量傳遞正能量，創(chuàng)建節(jié)約型校園。下面就唱出我們心里的歌《勤儉節(jié)約歌》。

甲：節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度 乙：節(jié)約是一種智慧，是一種時(shí)尚 ．．

甲：那就讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！從自己身邊做起，節(jié)約一分錢(qián)，一粒米，一張紙，一滴水，一度電，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小公民。

甲：三年級(jí)《勤儉節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)》幸福校園主題月展示活動(dòng)，到此結(jié)束。乙：謝謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的觀摩指導(dǎo)。謝謝！

甲：有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再節(jié)約，那么同學(xué)們是怎么理解節(jié)約的呢？

生1：節(jié)約是吃飯的時(shí)候不掉一粒米； 生2：節(jié)約是不攀比誰(shuí)的衣服是名牌； 3： 節(jié)約是不浪費(fèi)每一度電； 4.節(jié)約就是不浪費(fèi)一滴水：

乙：是啊，節(jié)約就是節(jié)省，儉約。我們?yōu)槭裁匆?jié)約呢？請(qǐng)聽(tīng)雛鷹小組搜集到的資料。

1.地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并 因此被稱(chēng)為“水球”, 但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水。有些地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。2電.通過(guò)調(diào)查知道我國(guó)的人均用電量實(shí)在太低，人均裝機(jī)容量（0.2KW）還不足世界平均水平的五分之一，與當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度極不相稱(chēng)我國(guó)電力缺乏的問(wèn)題已經(jīng)引起外商以及產(chǎn)業(yè)界的驚慌。

3.我國(guó)人口己超過(guò)13億，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞減；光是每年新增加的1500萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食！全國(guó)40％的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。乙：同學(xué)們說(shuō)的可真全面，看完以上資料，大家有什么感受？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

1.水：以前媽媽讓我節(jié)約用水，我還不以為然，現(xiàn)在才知道，我們國(guó)家缺水那么嚴(yán)重，以后可不能再浪費(fèi)一滴水了。

2.電：看了資料讓我想起了今年暑假的一天，熱得汗流浹背，想開(kāi)空調(diào)卻發(fā)現(xiàn)停電了，才知道電是多么重要，一定要節(jié)約用電。

3.糧：只知道我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，卻沒(méi)想到還有這么多人吃不飽，比比他們我多幸福啊，卻挑挑揀揀，以后再也不剩飯，不挑食了。

丙：過(guò)渡：是啊，現(xiàn)在水、電、糧的狀況的確令人堪憂(yōu)，假如我們不好好珍惜，后果將不堪設(shè)想，所以我們從小要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。古今中外的偉人、名人在勤儉節(jié)約方面做出了表率。下面請(qǐng)欣賞故事：《比爾蓋茨的故事》（這里屏幕要顯示故事名稱(chēng)）

?。簞偛攀敲斯?jié)約的故事，其實(shí)在我們身邊也有不少借鑒的表率，請(qǐng)聽(tīng)故事《以身示范的李敏》

故事：我從小就養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣，不光自己家節(jié)約水電，在學(xué)校也教育孩子隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭，為了安全，學(xué)校在各走廊都撞折了頂燈，但是有的同學(xué)下課沒(méi)事就按開(kāi)關(guān)，按著玩，有時(shí)開(kāi)了就跑。上課了，但燈大亮著，白白浪費(fèi)了電，我看了非常心疼，除了見(jiàn)到開(kāi)燈的同學(xué)批評(píng)制止，能做的就是勤觀察，及時(shí)關(guān)閉。希望同學(xué)們今后注意別拿浪費(fèi)當(dāng)兒戲！?。郝?tīng)完這兩個(gè)故事，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺埽?/p>

生1.比爾蓋茨是世界首富，為了12美元，也精打細(xì)算，真的是很理性，正如他所說(shuō)“節(jié)省就是賺”?。。ㄉ?：：身為世界首富的比爾蓋茨都這么珍惜金錢(qián)，那么我們小學(xué)生，一個(gè)地道的消費(fèi)者還有什么資格再亂花錢(qián)呢？他是我們的榜樣。）生3.原來(lái)我們把隨手關(guān)燈當(dāng)做無(wú)所謂的事，現(xiàn)在我要向李老師學(xué)習(xí)，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

3.節(jié)約很簡(jiǎn)單，就是舉手之勞，我也想起來(lái)一句詩(shī)： “成由勤儉敗由奢”！4.走廊里的燈大白天就亮著，我看到了卻總是視而不見(jiàn)，聽(tīng)了李老師的故事我真覺(jué)得羞愧??！

甲：同學(xué)們名人給我們做了榜樣，連我們身邊的老師也做出了表率，我們更要積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手。

下面讓我們走進(jìn) 第二篇章 踐行節(jié)約（齊讀）節(jié)水

合：生命之水綠，你我共努力。

（一）放圖片導(dǎo)入

1.過(guò)渡：甲：在我們的校園內(nèi)外，這樣的鏡頭你也許經(jīng)常見(jiàn)到?！斗艌D片》 ?。簭倪@組圖片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：1.看了圖片我才發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，還有這么多浪費(fèi)的現(xiàn)象，讓人覺(jué)得很心疼。

2.因?yàn)槲覀儧](méi)有養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，讓水都白白流失了。

?。哼^(guò)渡：甲：是啊，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，就有兩位同學(xué)因?yàn)榘肫克疇?zhēng)吵了起來(lái)。請(qǐng)欣賞相聲《 半瓶水 》 表演。道具：半瓶礦泉水

（二）相聲《半瓶礦泉水》（課件）

甲：主持人鼓掌走上來(lái)，大家聽(tīng)了之后，想說(shuō)點(diǎn)什么？

生1.我們平時(shí)經(jīng)常這樣，不注意節(jié)約，如果把浪費(fèi)的水節(jié)約下來(lái)，能做很多事。

2.我國(guó)還有很多地方缺水很?chē)?yán)重，我們濟(jì)南市就是嚴(yán)重缺水的城市。因缺水嚴(yán)重，濟(jì)南的泉水曾幾次停止噴涌。

3，我們必須從小做起從現(xiàn)在做起，在學(xué)校，在家中注意節(jié)約每一滴水。

（三）小品（課件）

過(guò)渡：是啊，既然我們意識(shí)到節(jié)水的重要性，就要從一點(diǎn)一滴的小事中做起。請(qǐng)看我們班的同學(xué)是怎么做的： 孫茜：（場(chǎng)景）叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛下了體育課，同學(xué)們氣喘吁吁地跑上來(lái)，：“渴死了渴死了?”：“真累?。『赛c(diǎn)水去”排隊(duì)接水，5人（透明杯）生接完水回座位時(shí) 隨機(jī)采訪

甲：你為什么只接半杯水？

高延瑞：大家都接自己所需要的水，而不是和以前一樣，都接得滿(mǎn)滿(mǎn)的，喝不了的就倒掉浪費(fèi)了，現(xiàn)在這樣挺好的！

甲：我記得以前你總是往前擠，這次怎么往后排隊(duì)了呢？

生：以前擠來(lái)擠去撒了不少水多可惜啊，水龍頭只有一個(gè)，大家按順序既節(jié)約了水又節(jié)約了時(shí)間！

甲總結(jié)：說(shuō)得多好呀?。ㄗ詣?dòng)下去）排隊(duì)接水，喝多少接多少，大家就應(yīng)該養(yǎng)成這樣良好的節(jié)約水的習(xí)慣。

（四）節(jié)水金點(diǎn)子（課件）

甲：我們還可以開(kāi)動(dòng)腦筋想更多的辦法節(jié)約用水。小組討論討論，把你們組的節(jié)水金點(diǎn)子寫(xiě)到卡片上。小組討論 寫(xiě)

甲：哪個(gè)小組來(lái)分享你們的金點(diǎn)子？ 生

1、適度擰開(kāi)水龍頭, 避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象, 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。

生

2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

生

3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

生

4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

生

5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。生6：在學(xué)校洗手或者涮拖把的時(shí)候，控制好水龍頭開(kāi)關(guān)大小，開(kāi)大了會(huì)水花亂濺，我們要細(xì)水慢流。

生7：我們喝剩的水不要隨手倒掉，可以用來(lái)澆花。爸爸告訴我：一度電能讓 25瓦的燈泡連續(xù)亮40小時(shí) 媽媽說(shuō)，一度電家用冰箱運(yùn)行一天 一度電普通電扇運(yùn)行15小時(shí) 我從網(wǎng)上搜查到一度電電視機(jī)連續(xù)播放10小時(shí) 爺爺教我計(jì)算了電動(dòng)自行車(chē)跑80公里 我也知道一度電能將8公斤的水燒開(kāi) 一度電用電熱鍋炒兩個(gè)美味的菜肴

乙過(guò)渡：1度電的作用可真大，能做這么多事情。那你們了解我們學(xué)校的用電量嗎？下面請(qǐng)看我們班小記者的采訪。

《視頻》

乙：從采訪中我們得知：我校10月份用電11182度，大約 元，照這樣計(jì)算，一年要花掉 元。

請(qǐng)大家拿出筆來(lái)計(jì)算一下：如果我們每個(gè)班每天節(jié)約【伸一個(gè)手指】一度電，58個(gè)班一個(gè)月能節(jié)約多少度電，多少錢(qián)呢？一個(gè)季度、一年呢？《學(xué)生計(jì)算》

學(xué)生 發(fā)出啊的驚訝 乙：看到這些數(shù)字，大家都非常吃驚，那誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

1.哎呀！這么多電！我真不敢相信，一年可以節(jié)約那么多電，得為我們學(xué)校節(jié)省多少錢(qián)啊！

2.我從公益廣告上看到：待機(jī)的電視機(jī)，電腦仍然浪費(fèi)著電。而且浪費(fèi)積累起來(lái)的數(shù)字還很驚人

3.是啊，我們可得注意節(jié)約用電，做課件操上體育課信息課時(shí)，我們要做到人走燈滅，人走電腦關(guān)，人走飲水機(jī)關(guān)，而且還要記住隨時(shí)切斷電源。

4、早晨光線亮?xí)r就關(guān)閉電燈，下午不要太早開(kāi)燈，空調(diào)調(diào)到26度節(jié)能，電動(dòng)車(chē)最多充電8小時(shí)，不要整夜充電。

乙過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)了這么多節(jié)電的小竅門(mén)，我們要注意每一個(gè)節(jié)電的小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓每一度電發(fā)揮最大的效用，做節(jié)電小使者。

節(jié)糧

丙：糧食是寶中寶，一頓不吃餓得慌。光盤(pán)行動(dòng)好 人人要做到

丙：同學(xué)們，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，我們?nèi)巳私灾墒俏覀兩钪袇s有這樣的行為，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。請(qǐng)欣賞小品《 駿駿后悔了》

丙：感謝幾位同學(xué)的精彩表演?？戳诉@個(gè)小品，你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 1.我想對(duì)俊俊說(shuō)，吃飯不能挑食，把自己的飯吃完，不浪費(fèi)每一粒糧食。2.我還想對(duì)駿駿說(shuō)他改正以前的錯(cuò)誤做法，以后注意從小事當(dāng)中節(jié)約每一粒米。

3.我還想對(duì)大家說(shuō)，自己能吃多少就盛多少，在飯店吃飯時(shí)，吃不了就打包帶回家。讓每一個(gè)人都加入到光盤(pán)行動(dòng)中.丙過(guò)渡：是啊，現(xiàn)在我們都在踐行著光盤(pán)行動(dòng)，每一食，便念稼穡(se)之艱難，每一衣，則紡織之辛苦。陳光標(biāo)是從一個(gè)小作坊起家成長(zhǎng)為億萬(wàn)富豪，從一無(wú)所有的普通農(nóng)民成長(zhǎng)為中國(guó)十大慈善家之一，他以捐資過(guò)9億的慈善之舉，贏得了人們的尊重。

陳光標(biāo)圖片（都來(lái)讀一讀他的做法）

丙：也許大家意想不到一個(gè)億萬(wàn)富豪會(huì)這樣做，平凡的我們更要愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食爭(zhēng)做節(jié)糧小衛(wèi)士。

第三篇章 倡導(dǎo)節(jié)約

丁：一片落葉打扮不出美麗的秋天，一個(gè)人先進(jìn)單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。我們要帶動(dòng)全少先隊(duì)員、家長(zhǎng)，全社會(huì)的人都加入到節(jié)約的隊(duì)伍里來(lái)。請(qǐng)看我們的《倡議書(shū)》

1》宣傳倡議書(shū) 請(qǐng)看圖片 甲： 倡議書(shū)

甲：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體少先隊(duì)員朋友們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。總書(shū)記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示，在全國(guó)引起廣泛關(guān)注和討論。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。

作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，應(yīng)該爭(zhēng)做節(jié)約資源的先鋒，為此，我們發(fā)出以下倡議: 一排：

1、不大開(kāi)水龍頭,洗手,洗餐具時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間,養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣,確保人走水?dāng)唷?/p>

二排 ：

2、“少開(kāi)一盞燈,節(jié)約一度電”,努力做到人人節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,少用電器,人走燈滅,人離扇停,光線充足時(shí),不要開(kāi)燈,外出時(shí)關(guān)閉室內(nèi)電腦,電燈,電視機(jī)等用電設(shè)備;注意關(guān)閉電器電源插座等。三排：

3、節(jié)約糧食,不挑食,不隨便丟棄剩飯、剩菜,少吃零食。

四排：

4、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，不挑吃穿，不亂花錢(qián)的要求。

齊讀：同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起, 六年級(jí)十班全體少先隊(duì)員 2013年11月

甲：過(guò)渡：我班節(jié)約宣傳隊(duì)已經(jīng)把倡議書(shū)發(fā)到其他班級(jí)，我們的行動(dòng)在傳遞著正能量，我們還要小手牽大手，呼吁全社會(huì)人為了我們國(guó)家更加富強(qiáng)，人人爭(zhēng)做節(jié)約好公民。下面請(qǐng)看來(lái)自我班同學(xué)同學(xué)的視頻。

爭(zhēng)做新時(shí)代的節(jié)約型好少年!

1、視頻 小手牽大手

?。合嘈旁谕瑢W(xué)們的帶動(dòng)下，我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、我們的社會(huì)會(huì)裝扮得越來(lái)越美好。

2、小教室 大發(fā)明

甲：同學(xué)們，如果我們一起來(lái)到一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，大膽設(shè)計(jì)一下，你想發(fā)明什么來(lái)節(jié)約資源呢？

生：1.我想發(fā)明一種節(jié)水報(bào)警器，因?yàn)樵谖覀兩钪?，很多水管因天氣寒冷或年久失修破損，爆裂以后會(huì)浪費(fèi)很多水，如果出現(xiàn)這種情況就報(bào)警，節(jié)約不少水。

2.我想發(fā)明一種太陽(yáng)能的手機(jī)充電器，太陽(yáng)光一照，手機(jī)就能接到充電器上充電

3.我想發(fā)明一個(gè)家庭迷你裝米器，根據(jù)三口或者五口之家的需求設(shè)計(jì)上標(biāo)準(zhǔn)刻度，需要多少就成多少?

4.我想發(fā)明一個(gè)馬桶控制器。在馬桶上安裝一個(gè)控制水量多少的配件，大小便可分別設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)水量，可節(jié)水50%以上。

?。捍蠹彝ㄟ^(guò)自己的聰明才智想出了這么多節(jié)約資源的好方法，還有這么多有創(chuàng)意的小發(fā)明，相信我們的夢(mèng)想通過(guò)努力一定會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。下面請(qǐng)我們班的班主任進(jìn)行總結(jié): 同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從每一天做起，時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴力行節(jié)儉。以我們微小的力量傳遞正能量，創(chuàng)建節(jié)約型校園。為實(shí)現(xiàn)美麗實(shí)小夢(mèng)、平陰夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)加油！甲：節(jié)約是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)幸福的盤(pán)算，．．

乙：節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度 丙：節(jié)約是一種智慧，是一種時(shí)尚 ．．

?。耗蔷妥屛覀兇蠹倚袆?dòng)起來(lái)吧！從自己身邊做起，節(jié)約一分錢(qián)，一粒米，一張紙，一滴水，一度電，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小公民。

合：一起為實(shí)現(xiàn)美麗實(shí)小夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)而加油努力！丙：六年級(jí)十班，主題班會(huì)，到此結(jié)束。合：謝謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的觀摩指導(dǎo)。謝謝！

第三篇：節(jié)水,我們?cè)谛袆?dòng)

節(jié)水，我們?cè)谛袆?dòng)

--“節(jié)水宣傳進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了深入落實(shí)關(guān)于開(kāi)展“節(jié)水宣傳進(jìn)校園”通知的要求，我校以活動(dòng)為載體，制定出學(xué)校的宣傳教育方案，通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白節(jié)水的重要意義，增強(qiáng)師生節(jié)約用水的意識(shí)。同時(shí)，全面提高了全體師生對(duì)進(jìn)行節(jié)水宣傳教育的思想認(rèn)識(shí)，提高用水效率。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。

為切實(shí)抓好節(jié)水宣傳活動(dòng)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以政教處為主負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。各班主任主要負(fù)責(zé)落實(shí)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、多種措施，提高意識(shí)

根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

（一）提高教師節(jié)水意識(shí)。

為提高節(jié)水憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感，我校首先組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水的有關(guān)文件精神，把教師的思想統(tǒng)一到節(jié)水不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費(fèi)，更是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識(shí)、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來(lái)。

（二）提高學(xué)生節(jié)水意識(shí)。1.發(fā)出倡議

先在校內(nèi)張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫(huà)，利用校園網(wǎng)站滾動(dòng)播放節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，全校積極營(yíng)造濃厚的節(jié)水氛圍。再利用升旗儀式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約用水、從我做起”的倡議。然后利用“紅領(lǐng)巾”廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；并全校發(fā)放節(jié)水倡議書(shū)和宣傳節(jié)水的相關(guān)材料,鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、帶向社會(huì)。

2.學(xué)校節(jié)水主題活動(dòng)（1）節(jié)水主題班會(huì)

為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義，各班級(jí)組織開(kāi)展了“節(jié)約用水”主題教育。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節(jié)水的好學(xué)生。（2）特色宣傳

我們還根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的展開(kāi)節(jié)水教育活動(dòng)。其中一、二年級(jí)以節(jié)水繪畫(huà)為主。

三、四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行節(jié)水手抄報(bào)的編寫(xiě)。手抄報(bào)均很有特色，集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積極參與節(jié)水活動(dòng)決心。五年級(jí)的同學(xué)則寫(xiě)節(jié)水感悟和方法。

為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)，以宣傳我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。（3）調(diào)查研究

針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查的綜合實(shí)踐活動(dòng)。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見(jiàn)和建議。（4）競(jìng)賽活動(dòng)

對(duì)學(xué)生了解的節(jié)水知識(shí)組織開(kāi)展了一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（5）班級(jí)考核

將學(xué)生節(jié)約用水情況納入學(xué)校常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比中，學(xué)校標(biāo)兵崗和節(jié)水值日生檢查時(shí)針對(duì)學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛(ài)惜水龍頭和浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行教育并記錄，政教處定期在班主任會(huì)議上對(duì)平時(shí)檢查情況進(jìn)行通報(bào)和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。校園相關(guān)人員也每天巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，堅(jiān)決杜絕了跑、冒、滴、漏、長(zhǎng)流水、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象的發(fā)生。

3.家庭節(jié)水相關(guān)活動(dòng)

學(xué)生不僅要在校做到節(jié)水的好學(xué)生，而且在家要做節(jié)水好孩子。我們每天記錄在家中做到節(jié)約用水的小地方。如：用洗菜水澆花、洗菜水沖刷廁所、開(kāi)小水龍頭等記錄家中節(jié)水的做法。有條件的可以照照片和簡(jiǎn)單拍攝。

三、活動(dòng)成效及延續(xù)

通過(guò)以上實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，我校節(jié)水活動(dòng)已取得了明顯的成效，在活動(dòng)中學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)。學(xué)生都能從自身做起，從小事做起。同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì)的作用。

今后，我校將持之以恒地結(jié)合校園文化建設(shè)，全方位的突出和強(qiáng)化師生節(jié)水意識(shí)，為呵護(hù)人類(lèi)生命的源泉而不懈努力。

第四篇：《我們?cè)谛袆?dòng)》教案

一、教育目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)；培養(yǎng)節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的能力；知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策。

二、教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

三、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生課下調(diào)查人們對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)識(shí)、生育觀念。教師準(zhǔn)備用廢舊物品制作的生活學(xué)習(xí)用具。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

地位 目的 具體要求 計(jì)劃生育好

我們?cè)谛袆?dòng) 利民利國(guó)利世界 公民義務(wù) 保護(hù)環(huán)境 合理利用資源

五、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 導(dǎo)入新課

師:有一句古語(yǔ):富不過(guò)三代.說(shuō)的是有些大戶(hù)人家,祖輩父輩那兒創(chuàng)下的基業(yè),到了兒輩孫輩那兒就揮霍一空.弄個(gè)家道中落.這告誡人們要持家有道.同樣的道理,我們國(guó)家經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放剛剛告別物資缺乏的年代,就面臨這樣一個(gè)十字關(guān)口.我們是揮霍無(wú)度走向家道中落,還是走可持續(xù)發(fā)展之路,實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)和持續(xù)繁榮?別無(wú)選擇,我們只能走可持續(xù)發(fā)展之路.可喜的是我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái).“我們?cè)谛袆?dòng)”(板書(shū))

（一）．計(jì)劃生育好（板書(shū)）

u 師:世界第一人口大國(guó)的事實(shí),是困擾我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙,也是我們感到無(wú)可奈何的一個(gè)因素，增長(zhǎng)快，素質(zhì)低等更加重了我國(guó)的人口負(fù)荷。在這方面我們同樣別無(wú)選擇：“計(jì)劃生育”(板書(shū))請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你所見(jiàn)到的計(jì)劃生育的宣傳標(biāo)語(yǔ).(學(xué)生列舉)生一：生男生女都一樣，女兒也是傳后人。生二：少生優(yōu)生，幸福一生。生三：計(jì)劃生育，丈夫有責(zé)。

請(qǐng)大家小組討論一下在我們農(nóng)村人們對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)識(shí)及遵守情況.（課前準(zhǔn)備：布置調(diào)查了解活動(dòng)）

(學(xué)生分組討論并選代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（師：對(duì)，有個(gè)小品《超生游擊隊(duì)》，大家看過(guò)嗎？說(shuō)的就是這種現(xiàn)象。）生三：重男輕女。

生四：有的地方都出人命了!師：幾十年來(lái)，現(xiàn)行生育政策已逐步被廣大群眾理解和接受，群眾的生育意愿較計(jì)劃生育之初發(fā)生了很大的變化，但與現(xiàn)行的生育政策相比，仍然差距較大，計(jì)劃生育主要依靠強(qiáng)有力的行政措施來(lái)推行，還不是完全靠群眾的自覺(jué)行動(dòng)。同學(xué)們所說(shuō)的現(xiàn)象很值得我們思索。我們青少年更應(yīng)學(xué)習(xí)宣傳好這一政策。首先,同學(xué)們從課本上能得到哪些計(jì)劃生育的基本知識(shí)?(學(xué)生回答: 地位,我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策;目的,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);基本要求,晚婚,晚育,少生,優(yōu)生.)“地位,目的,基本要求”(板書(shū))u 我們應(yīng)掌握更多的有關(guān)計(jì)劃生育的知識(shí),下面我們通過(guò)一次小知識(shí)競(jìng)賽了解一下.[知識(shí)競(jìng)賽] 1.我國(guó)目前人口已超過(guò)_____億.(13)2.我國(guó)計(jì)劃生育政策使我國(guó)的13億人口日和世界的60億人口日各推遲了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7億 9億 10億 11億 12億 13億 師：4年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的。

3.到目前,計(jì)劃生育政策總共讓我國(guó)少出生了_____億人口.(3)4.我國(guó)人口的峰值會(huì)在______(時(shí)間)到來(lái),到時(shí)人口會(huì)有近_____億(21世紀(jì)中,16).5.我國(guó)婚姻法規(guī)定的男女結(jié)婚年齡分別是男___歲,女___歲,(22,20)晚婚的年齡男超過(guò)___歲,女超過(guò)___歲.(25,23)女性超___歲生育為晚育.(24)6.我國(guó)計(jì)劃生育的專(zhuān)門(mén)法律是<<____________>>.(<<中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法>>)7.“人口增長(zhǎng)要控制,應(yīng)該立法”這是_____的話.(鄧小平)師：計(jì)劃生育的國(guó)策好在哪里？ 生一：有利于解決我國(guó)有人口問(wèn)題。生二：對(duì)我們家庭有好處。生三：有助于提高 人們的生活水平。

師：計(jì)劃生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和維護(hù)婦女的權(quán)利和健康等）“利國(guó)”（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)）“利世界”（為世界人口口問(wèn)題作出了貢獻(xiàn)），應(yīng)成為我們每一位“公民的義務(wù)”。（板書(shū)）（附材料）：

育齡婦女平均初婚年齡從1970年的20.8歲提高到1998年23.57歲，平均家庭規(guī)模從1971年的4.84人減少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增長(zhǎng)率分別由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 師：計(jì)劃生育的國(guó)策使人們的婚育養(yǎng)老關(guān)念發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)的早婚早育、多子多福和重男輕女等觀念逐漸被晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學(xué)文明、進(jìn)步的觀念所取代，越來(lái)越多的人自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育。人口的過(guò)快增長(zhǎng)得到有效控制。

（二），保護(hù)環(huán)境，合理利用資源（板書(shū)）u 出示材料

*55%的國(guó)土面積不宜人類(lèi)生活和生產(chǎn)；

*1952人均耕地面積為2.82畝，2004年人均耕地面積為1.41畝。*我們每創(chuàng)造一美元所消耗的能源是美國(guó)的4.3倍，德國(guó)和法國(guó)的7.7倍、日本的11.5倍

*我國(guó)的劣勢(shì)資源有：石油、鐵、錳、銅、金、銀、汞、硼、鎳、鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石、耕地、森林等，其中鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石屬于極為短缺的。而石油、鐵、銅、鉻、鉀鹽、耕地及其與之緊密相聯(lián)的的糧食、森林等是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要資源。

*到2000年底，有污染的工業(yè)企業(yè)中90%實(shí)現(xiàn)了達(dá)標(biāo)排放，工業(yè)廢水排放量比1995年減少1/3。

*萬(wàn)元GDP能耗由1990的5.32噸標(biāo)準(zhǔn)煤降到2000年的2.77噸標(biāo)準(zhǔn)煤； *我國(guó)積極積極調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，煤炭消費(fèi)量在一次能源消費(fèi)總量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用補(bǔ)償制度，1997年到2000年，全國(guó)通過(guò)開(kāi)發(fā)、整理和復(fù)墾增加耕地164萬(wàn)公頃，高于同期建設(shè)占用耕地?cái)?shù)量，實(shí)現(xiàn)了占補(bǔ)平衡。

請(qǐng)同學(xué)們們討論，材料中有沒(méi)有給你留下深該印象的地方？材料能說(shuō)明什么？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言）

生一：我的資源環(huán)境形勢(shì)很?chē)?yán)峻。但我們已采取了一些有效的措施。生二：我國(guó)不僅人均資源占有量低，而且有些資源極為短缺。

生三：我對(duì)兩則有關(guān)我國(guó)耕地的材料印象比較深，對(duì)比很鮮明，紅色材料讓人很著急，而綠色材料又讓我們看到了希望。

師：材料讓我們感同身受，而同學(xué)們說(shuō)的很好，紅色筆跡材料正是讓我們想起上節(jié)學(xué)的我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)。而綠色筆跡材料讓我知道我們已經(jīng)采取了卓有成效的行動(dòng)。

u 師：我們同樣把保護(hù)環(huán)境，合理利用資源作為我國(guó)的一項(xiàng)“基本國(guó)策”（板書(shū)）。為貫徹和落實(shí)這項(xiàng)基本國(guó)策，我國(guó)制定了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的一系列“法律法規(guī)”（板書(shū)），為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)。同時(shí)我國(guó)還采取了一系列“重大措施”（板書(shū)），取得了顯著成效。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成課本P96—97題目，然后展開(kāi)小組間的競(jìng)賽，每小組將答案寫(xiě)到各自的題板上，寫(xiě)出多者勝。）參考結(jié)果：

我國(guó)制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)：水污染防治法、大氣污染防治法、固體廢物污染環(huán)境防治法、環(huán)境噪聲污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生動(dòng)物保護(hù)法、防沙治沙法、海洋環(huán)境保護(hù)法、草原法、漁業(yè)法、清潔生產(chǎn)促進(jìn)法、水法、土地管理法、環(huán)境影響評(píng)價(jià)法

我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境、保護(hù)和合理利用資源的重大措施：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排行動(dòng)，綠色GDP等，推廣使用新能源，開(kāi)發(fā)使用新能源交通工具，關(guān)閉污染嚴(yán)重的小工廠，限制高耗能行業(yè)，保護(hù)耕地，垃圾回收再利用，采取污水處理措施，限制塑料袋的生產(chǎn)和使用，發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)，植樹(shù)造林，推廣使用節(jié)電節(jié)水器具，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

u 師：國(guó)家在為我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展做出很大的努力，作為個(gè)人也應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)環(huán)保和節(jié)約意識(shí)并付諸行動(dòng)，在這方面我們要學(xué)習(xí)善于精打細(xì)算的外國(guó)人。（出示材料）

沒(méi)有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花園城市。為了維護(hù)城市的清潔，1992年，新加坡政府頒布了進(jìn)口及銷(xiāo)售口香糖的禁令。政府規(guī)定，除游客帶一些供自己使用外，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達(dá)1萬(wàn)美的罰款?，F(xiàn)在的新加坡大大小小的商店里根本見(jiàn)不到口香糖，公共場(chǎng)所也看不到口香糧的殘?jiān)Ｐ录悠氯嗽缫蚜?xí)慣了沒(méi)有口香糖的生活，而換來(lái)的是潔凈清爽的生活環(huán)境。有感受于韓國(guó)牙簽

據(jù)報(bào)載，韓國(guó)有一種是以番薯為原料制成的，這種牙簽在韓國(guó)大部分城市中被廣泛使用。它有三個(gè)好處：一是可以節(jié)約大量的木材；二是不傷牙齒，使用后還可以吃掉，減少了垃圾生產(chǎn)量；三是避免了竹制或木制牙簽混在泔水中喂豬時(shí)刺傷豬的腸胃。

德國(guó)人的“綠色時(shí)尚”

德國(guó)人是世界上環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的的民族之一，從他們方興未艾的種種“綠色時(shí)尚”，我們可略見(jiàn)一斑：

盡管每個(gè)家庭平均擁有2輛汽車(chē)，但順路的鄰居合開(kāi)一輛車(chē)上班不僅不是小氣，還是時(shí)髦。

孩子上學(xué)最好不由家長(zhǎng)駕車(chē)接送，而是搭乘校車(chē)，因?yàn)檫@樣可以大減少汽車(chē)廢氣的排放總量。最時(shí)髦的上班、上學(xué)方式包括：騎車(chē)、溜旱冰或干脆步行。謝絕使用塑料袋，改為自帶布口袋購(gòu)物。贈(zèng)送禮品不講究包裝

由此可節(jié)約紙張等原料。

u 師：下面我們也結(jié)合我們的實(shí)際來(lái)“精打細(xì)算”一下。

（出示題目“精打細(xì)算”）

[精打細(xì)算]：

不用一次性發(fā)泡沫塑料餐具和一次筷子；

紙張和筆記本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏適量；

節(jié)能燈具不去多次重復(fù)開(kāi)關(guān)；

我們還要：

師：同學(xué)們集思廣益，找出更多的金點(diǎn)子。

生一：洗頭用洗發(fā)膏要適量，洗碗用洗潔精要適量。

生二：去超市自己帶包，不用超市塑料袋。

生三：電視不看時(shí)插頭得拔下。

生四：自己用一些廢舊材料制作東西，而不去花錢(qián)買(mǎi)。

生五：在水龍頭上洗手時(shí)水要淌得小一點(diǎn)。

生六：出門(mén)盡量走路或騎自行車(chē)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)去再遠(yuǎn)的路人們都是步行。

師：同學(xué)們都有比較強(qiáng)的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，而且想法也很好，同學(xué)六的提議很有意義，生四的提議很實(shí)用而有創(chuàng)意（向?qū)W生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫蘆用的竹簽、牛奶盒、易拉罐、飲料瓶等為原料的小制作，在學(xué)生中傳閱。）

u 師：我們生長(zhǎng)在農(nóng)村，這兒有不同于城市的特殊的資源和環(huán)境問(wèn)題，下面我們進(jìn)行一項(xiàng)“小調(diào)查”（出示題目“小調(diào)查”）

[小調(diào)查]：

調(diào)查農(nóng)村村容村貌

我發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題

我的建議

我心目中的新農(nóng)村村容村貌

生一：農(nóng)村的豬等的糞便到處是，我的建議是建沼氣池。我心中的新農(nóng)村是藍(lán)天，高樓，整齊的街道。

生二：破院子多，可以利用來(lái)當(dāng)耕地。

生三：街道不整齊，需要好好規(guī)劃。

生四：農(nóng)村的老村部分房子都沒(méi)人住了，破爛不堪，利用來(lái)建個(gè)小廣場(chǎng)公園什么的。我心中的新農(nóng)村是家家住樓房，用上沼氣。

生五：農(nóng)村的房子要充分休現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，充分利用太陽(yáng)能，風(fēng)能等。

師：同學(xué)們對(duì)于新農(nóng)村的暢想很美好，但也絕不僅是夢(mèng)。改革開(kāi)放讓我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，相信在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定會(huì)解決我們前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)難題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和人民生活的幸福。

我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；并且從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、教后反思：要準(zhǔn)確為本課定位，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的行動(dòng)和取得的成效，以激起學(xué)生的信心和積極性，調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)，教育學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，把環(huán)保意識(shí)貫穿、落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活中，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

1、要多用事實(shí)說(shuō)話，要把理論寓于事例的分析當(dāng)中，不能空洞地理論說(shuō)教。

2、材料要有說(shuō)服力，學(xué)生司空見(jiàn)慣的材料激不起學(xué)生的興趣和認(rèn)同，效果不好。

3、主要用反映我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展上采取的行動(dòng)，取得成就、經(jīng)驗(yàn)的事例，不能過(guò)多的選用反映我國(guó)嚴(yán)峻形勢(shì)的及破壞環(huán)境和資源行為的材料否則會(huì)走上重復(fù)上一節(jié)課內(nèi)容的路子。

第五篇：我們?cè)谛袆?dòng) 教案

我們?cè)谛袆?dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

１、過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加懂得班級(jí)和個(gè)人的關(guān)系，懂得班集體離不開(kāi)個(gè)人，正是由于個(gè)體的貢獻(xiàn)，才使得集體光彩奪目。

２、通過(guò)組織開(kāi)展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使同學(xué)生活的班集體真正成為一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。

３、讓同學(xué)們能夠親身體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前進(jìn)行采訪、調(diào)查和問(wèn)卷。

教學(xué)過(guò)程：

一、比一比

１、通過(guò)案例的形式引出同學(xué)們對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的觀察與分析。

２、設(shè)計(jì)“比一比”的活動(dòng)計(jì)劃：

（１）比什么？（比的內(nèi)容是什么？）

（２）與誰(shuí)比？（比的對(duì)象是誰(shuí)？）

（３）怎么比？（具體比的方法是什么？）

二、找一找

３、小組分析討論：

（１）我們的優(yōu)勢(shì)，分析為什么會(huì)有這種優(yōu)勢(shì)？

（２）我們班存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因。

（指導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，學(xué)會(huì)反思，同時(shí)注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生真正融入到集體之中來(lái)，成為集體的一分子。）

４、班級(jí)歸納整理：

（１）我們班級(jí)最主要的特點(diǎn)。

（２）我們班級(jí)的不足之處。

三、做一做 班級(jí)改進(jìn)計(jì)劃。

（指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)班級(jí)工作改進(jìn)計(jì)劃時(shí)，提醒學(xué)生注意針對(duì)性和實(shí)用性。要讓同學(xué)們懂得任何事情都不是想當(dāng)然的，一切都要從實(shí)際出發(fā)，要考慮班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，同時(shí)注重指導(dǎo)班級(jí)工作改進(jìn)計(jì)劃的分步實(shí)施。