第一篇：讓青春與法制同行

讓青春與法制同行

習(xí)近平主席在同各界優(yōu)秀青年代表座談指出:青年最富有朝氣、最富有夢想。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢。然而夢想也需要法律的約束,才會多姿多彩。在我們追求夢想的道路上一定要與法制同行!作為 新時期的青年我們必將成為‘知法、學(xué)法、遵法、用法’的生力軍。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)了解了法律知識,我們才知道什么樣的行為是合法的行為、什么樣的行為是違法的行為;只有學(xué)習(xí)法律知識和身邊的榜樣,我們才能學(xué)會分辨是非、識別善惡。

法律是一個用公平公正的態(tài)度去審視,又能保障人們利益的判決。生活中,它不僅造福人類,還讓我們懂得如何遵紀(jì)守法,使我受益無窮。我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂的生活。馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則,不然就會發(fā)生交通事故。司機(jī)酒后駕車,如果沒有人管理的話,也會容易發(fā)生交通事故。還有就是現(xiàn)在的偷盜行為等等,如果沒有這些法律和法規(guī)的約束,這個社會是一片混亂,我們也不可能在這么好的環(huán)境下讀書和學(xué)習(xí)。

我們正在成長,人生觀價值觀正在建立,這正確的引領(lǐng)就顯得格外的重要。社會上有許許多多不為人知的陰暗面,而這些陰暗面只能通過法律去改善。法制,筑起了我們健康成長的屏障,就像船兒在海面上行駛,永遠(yuǎn)離不開舤兒的支撐,我們的成長也離不開法律的保護(hù)。

法律,是和諧的基石,有了法律;社會才會有秩序的進(jìn)入規(guī)定的軌道;有了法律,社會才會開出文明之花;有了法律,中國夢才會不斷地實(shí)現(xiàn)。而我們,則不斷的提高法制意識,提高自身素質(zhì),在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人身價值!

鄧小平爺爺曾指出‘法制教育要從娃娃抓起’。而現(xiàn)在正處于青少年的我們,正在懵懵懂懂,對于所謂的法律還只是略懂一二。我們是祖國的未來,為了祖國的繁華穩(wěn)定,我們必須選擇一條正確的路,然后我們就必須懂法,必須知法,這樣我們才能邁出人生的第一好步。‘勿以惡小而為之,勿以善小而不為’。幾個簡單的字眼,告訴我們:不要因為惡事小而去做它,善事小就無視它。相同的道理,很多人認(rèn)為違反法律是件小事,可我們作為祖國的一份子,社會的一員,應(yīng)該從每件小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,做一個尊法守法的好少年。

青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣,涌動著一往無前的執(zhí)著,承載著對人民和國家舍我其誰的責(zé)任與使命,熔鑄成為夢想、為民族的奮斗與擔(dān)當(dāng)。站在法治中國的新起點(diǎn)上,青年更應(yīng)以法律精神為指引,捍衛(wèi)法治權(quán)威,讓法治成就青春之夢,讓夢想推動法治進(jìn)步,讓青春與法制同行!

第二篇：(演講稿)讓青春與法制同行,遵紀(jì)守法,從我做起

遵紀(jì)守法，從我做起，讓青春與法制同行 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、現(xiàn)場的朋友們：

大家上午好!我是來自某某學(xué)校的某某同學(xué)，今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起，讓青春與法制同行》。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的社會主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。尤其是我們高中生，更應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，讓我們的成長因為遵規(guī)守紀(jì)而健康茁壯，讓我們的青春在國家完善法治社會的進(jìn)程里更加閃亮。

“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。一個國家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再強(qiáng)，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強(qiáng)大的國家，照這個標(biāo)準(zhǔn)來看，我們離真正的強(qiáng)盛還有相當(dāng)一段距離。雖然，我國目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，遵紀(jì)守法四個字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會的進(jìn)步，法律同樣也會進(jìn)一步完善，因為整個世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。而作為祖國偉大復(fù)興事業(yè)的繼承者和民族光明未來的開拓者，我們責(zé)無旁貸，必須時刻遵規(guī)守紀(jì)，做奉公守法的文明小公民。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。我們應(yīng)該用青春的名義起誓，我們一定像法國的《公有法典》中說的那樣：將神圣的法律銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，讓它與我們同呼吸共命運(yùn)；讓它在我們?nèi)松鸷匠砷L創(chuàng)業(yè)鑄造輝煌的過程里實(shí)現(xiàn)價值。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

提起“遵紀(jì)守法”這個詞，大家并不陌生。作為一名中學(xué)生，就要從一點(diǎn)一滴做起，模范遵規(guī)守紀(jì)。所以我今天要強(qiáng)調(diào)的是：從在校園里就要堅決做做遵紀(jì)守法的小公民。我們都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的根本保障。首先，作為一名中學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》，《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。切實(shí)做到：尊師愛友，自制自律;誠實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;遵守公德，愛護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛，熱愛五中!作為一名公民，就要嚴(yán)格遵守國家法律的規(guī)定，服從法律的約束，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。其次，我們還要做校園文明的使者。國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。遵紀(jì)守法，是源自心田的甘泉，停滯流動，會讓我們的良知黯然失色，汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟的點(diǎn)綴時，愛護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫羅蘭般清恬的文明。當(dāng)講話時不再因我們的激動而成為震耳的噪音時，保持安靜質(zhì)化成一種如百合花般高雅的文明。當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動從我們的檔案里刪除時，規(guī)范合格演化成一種如康乃馨般成熟的文明。

文明，它是一個人的文明再加上另一個人的文明。許許多多的小文明組建起來才會有一個和諧守法的社會。我們是守法小公民，是祖國的未來，讓我們隨時隨地都遵紀(jì)守法；從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。讓青春與法制同行，遵紀(jì)守法，從我做起；讓法律伴隨我們一生，使我們受益終生!只要我們都堅持學(xué)法、守法、遵法、用法；我們的社會就會更加和諧、更加美好，祖國就會更加文明富強(qiáng)。

第三篇：讓青春與使命同行

讓青春與使命同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天是一個值得我們紀(jì)念的日子，因為在78年前的今天，為反對投降和壓迫，北平大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領(lǐng)土的完整，掀起了全國抗日救國新高潮。

這一天，一個頑強(qiáng)不屈的民族，在蘇醒，一個多災(zāi)多難的國家，在抗?fàn)??？範(fàn)帲钦登啻耗耆A的他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒；是他們，以實(shí)際行動，展示了青年的熱血豪情，以大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

在78年后的今天，站在莊嚴(yán)的國旗下，大家是否想過：同樣作為大學(xué)生，在新時代，新形勢下我們的青春又該如何與使命同行？

作為新時代的大學(xué)生，我們是青年中有較多機(jī)會接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。我們在受益的同時，也應(yīng)是“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅力量。作為一名熱血沸騰的青年，我知道青春讓我們輕狂，但輕狂是一種堅韌的自信，是一種“人不輕狂枉少年”的人生壯言；我知道青春讓我們縱橫馳騁，縱橫在楚漢棋局之上，馳騁于九霄云譎之中。這個時代在召喚年輕人去堅定地履行歷史使命。大學(xué)四年是我們激情燃燒的歲月，是我們一生最絢麗的時刻。我真誠地希望每一位同學(xué)，學(xué)會聰明的讀書，勇于實(shí)踐，與經(jīng)典為友，與博覽同行，發(fā)揚(yáng)青年人應(yīng)有的進(jìn)取精神，讀天下文章，看天下風(fēng)景，交天下朋友。通過讀書，豐富人生，開闊自己的胸襟，磨練自己的意志，實(shí)現(xiàn)自己青春的夢想，共同完成我們中華民族的偉大復(fù)興之夢。

一個偉大的民族，必然要用一種莊重的儀式來表達(dá)自己的尊嚴(yán)與神圣；一個偉大的國家，尤其需要一種儀式來抒發(fā)自己的摯愛與祝福。作為國護(hù)隊成員，我們還擔(dān)負(fù)著護(hù)衛(wèi)國旗的神圣使命，我們以初戀般的熱情加入這支隊伍，并以宗教般的意志一直堅持到現(xiàn)在，為的就是讓五星紅旗在草堂的天空冉冉升起，讓我們的精神之旗在草堂永恒飄揚(yáng)。為了完成這一使命我們時刻牢記“自強(qiáng)誠毅，心系國旗；自律篤行，愛國榮?！钡年犛?xùn)，努力繼承并發(fā)揚(yáng)國護(hù)隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好一個國護(hù)人應(yīng)該做的事，讓我們的青春因護(hù)衛(wèi)國旗而愈發(fā)絢爛。

同學(xué)們，讓我們以“12.9”運(yùn)動的青年學(xué)生為榜樣，“樹愛國之心，立報國之志”。以鋼一般的意志，火一樣的熱情，積極投身到實(shí)現(xiàn)中國夢的行列中來吧。

楊文博 2013.12.9

第四篇：讓青春與責(zé)任同行

讓青春與責(zé)任同行 二（1）班

李小白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自高二（1）班的學(xué)生李小白，今天我演講的題目是《讓青春與責(zé)任同行》。

青春，一個多么甜美的字眼，處于青春期的我們，宛如初開的太陽，含苞的花朵，朝氣蓬勃，體魄健壯，思維活躍，勇于追求。屈原說：“白金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”郭小川說：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金，青春的所有者，也不能總是高峻的山麓，溪水旁談情話看流云，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫做枯枝長出新果，沙漠布滿森林，大膽的夢想，不倦的追求，勇往直前，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。是啊，青春就是珍惜時光，青春就是不屈奮斗，青春就是敬老孝親，珍愛生命，青春就是承擔(dān)責(zé)任，讓我們的青春與責(zé)任同行吧！

珍惜時光，努力求知是我們的責(zé)任。

西漢劉向說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！鼻嗌倌暧型⒌木Γ袩o限的活力，要趁這大好時光努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，這不但是實(shí)現(xiàn)人生價值的必經(jīng)之路，也是時代賦予我們的使命。江澤民說：“各國民族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我國事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！笔前?，如果不具備扎實(shí)的科技知識，鄧稼先如何能引導(dǎo)中國人民戰(zhàn)功設(shè)計出原子彈和氫彈，如何能把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到世界先進(jìn)水平？如果不用科技知識做武器，中國的航天事業(yè)如何能在起步晚，基礎(chǔ)弱的情況下躋身世界先進(jìn)行列？中國雜交水稻之父袁隆平，他一個人卻相當(dāng)干了兩億農(nóng)民的活，他一個人就解決了世界五分之一人口的溫飽問題，這靠的也是知識！知識就是力量，落后就要挨打，珍惜青春，努力求知，我們責(zé)無旁貸。

不怕困難，不懈奮斗是我們的責(zé)任。

洪戰(zhàn)輝，作為一名出生貧寒的大學(xué)生，在母親離家出走的困難日子里，把撿來的棄嬰妹妹一手帶大。他的事跡報道后，感動了許多人，也引發(fā)了人們對“責(zé)任感”的討論。在致網(wǎng)友的公開信中，他說：“我只是一個普通人，做的是一個普通人應(yīng)該做的事情，沒有什么，轟轟烈烈，只是默默地走，不愿意放棄，做人應(yīng)該有責(zé)任心，能擔(dān)多大責(zé)任，放能成就多大事業(yè)，我認(rèn)為就是這個道理。”多樸實(shí)的話語，又是多么好的良言警句。

敬老孝親，珍愛生命是我們的責(zé)任，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有李密一片拳拳孝情感到晉武帝，今有孟佩杰，用稚嫩的雙肩扛起孝親的重負(fù)，感動了全中國??然而現(xiàn)實(shí)生活中，多少人不談孝敬父母，就連很基本的很可能就是摔門而出，更有甚者，是青春如糞土，是生命如兒戲，沉湎網(wǎng)絡(luò)，打架斗毆，違法亂紀(jì)??前不久報紙上盛傳安徽一官二代因追求班上一女生遭拒絕便喪心病狂將一瓶硫酸潑向?qū)Ψ?，女孩毀容，自己也被告上法庭。這樣的做法既是對他人不負(fù)責(zé)，也是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！

親愛的同學(xué)們，青春屬于我們只有一次，我們是時代的青年，一定要擔(dān)負(fù)起青春該有的責(zé)任。

如果說青春是磚瓦，那么用它建造輝煌的大廈就是我們的責(zé)任。如果說青春是石料，那么用它雕刻雄偉的豐碑就是我們的責(zé)任。如果說青春是彩筆，那么用它描繪燦爛的畫面就是我們的責(zé)任。如果說青春是樂章，那么用它奏出美妙的旋律就是我們的責(zé)任。同學(xué)們，勇敢擔(dān)起青春的責(zé)任吧！讓青春閃耀無限光芒！謝謝大家，我的演講完畢。

李小白

第五篇：讓青春與責(zé)任同行

讓青春與責(zé)任同行(34班主題班會)

主持稿

主持人：

張：尊敬的老師 孟：親愛的同學(xué)們 合：大家好！張：今天我們班很榮幸請到了這么多老師來指導(dǎo)我們的班會課。首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！

孟：去年的九月，我們有緣相聚在一起，轉(zhuǎn)眼間一年的時光就要悄然而逝了，在這一年里，同學(xué)們相互幫助，一起進(jìn)步。新學(xué)期里，每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都取得了很大的進(jìn)步。但是有些同學(xué)在某些方面做得還不夠好，比如以下這個場景（由大明、連文迪、小明主演）： 陳重喜經(jīng)過走道時，把一些撕碎的廢紙隨意地丟在地上，大明正巧從旁邊經(jīng)過，對地上的廢紙視而不見；連文迪走過時不僅沒有掃，還把廢紙?zhí)呱⒘?；小明走過時把廢紙掃起來。張：同樣是面對地上的廢紙，剛剛?cè)齻€同學(xué)的態(tài)度卻截然不同。有些同學(xué)對廢紙視而不見，有些同學(xué)卻能主動地把廢紙掃起來。如果每個同學(xué)都能想剛才第三個同學(xué)一樣，看到教室里有垃圾了就掃起來，那么我想我們的教室每天都會是干干凈凈的。能主動維護(hù)教室的干凈整潔，這就是對班級的責(zé)任心的體現(xiàn)。

孟：是啊，第十一周時，我們第一次過了屬于我們自己的節(jié)日——五四青年節(jié)，說明我們已經(jīng)不再是小孩子了，那么正處于風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的我們正需要不斷培養(yǎng)自己的責(zé)任心，做好自己該做的事。所以我們今天的班會課就是想檢測以下大家的責(zé)任心，希望每個同學(xué)都能不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任心，對班級，對父母，對他人。

合：我宣布704班《讓青春與責(zé)任同行》主題班會現(xiàn)在開始。張：我們往往很羨慕那些在事業(yè)上有杰出成就的人，其實(shí)每一個成功人士都有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。只有責(zé)任感強(qiáng)，不管做什么事情都很認(rèn)真，這樣才能得到別人的欣賞和認(rèn)可，從而把自己的事業(yè)做得更好，同時也為集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。接下來就有請練映霞、小明和陳綺敏給大家講講關(guān)于責(zé)任心的小故事。

練映霞、小明和姚鈺健依次上臺講述故事。

孟：謝謝練映霞、小明和陳綺敏為我們帶來的精彩的故事。剛講到的故事中的主人公正是因為有很強(qiáng)的責(zé)任心，所以有杰出的成就和非凡的人格魅力。那么我們現(xiàn)在作為學(xué)生，事業(yè)有成還談不上，但我們可以從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，關(guān)注集體，在學(xué)校多為班級做些事情，爭做班級的得力助手，在家里學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，幫助爸媽多做家務(wù)，讓爸媽放心。那么我們班上誰最有責(zé)任心呢？接下來請大家欣賞由陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒為我們帶來的小品《責(zé)任心》

陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒上臺表演。

孟：謝謝剛剛四位同學(xué)精彩的演出。其實(shí)很多時候，一個小小的舉動就可以化干戈為玉帛，像剛才張悅寒同學(xué)雖然書并不是他撞在地上的，但是他能主動站出來幫同學(xué)撿起書，這一個舉動不僅化解了一場矛盾，也讓同學(xué)意識到了自己的錯誤，我覺得這就是責(zé)任心的體現(xiàn)。張：剛我在聽的時候感到很慚愧，因為其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的我很多時候都沒做好，不過以后我一定會努力！請大家相信我，監(jiān)督我。那么剛剛這個小品只是責(zé)任心的一個體現(xiàn)，其實(shí)還有很多方面都需要有一定的責(zé)任感才能做好。接下來就讓我們一起來討論一下：我們還可以在哪些方面體現(xiàn)責(zé)任心呢？請大家積極舉手，踴躍發(fā)言。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)表自己的看法。

孟：剛剛大家的討論很精彩。其實(shí)我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都是很有責(zé)任心的人。比如我們班的陳惠菊同學(xué)，她擔(dān)任班上的數(shù)學(xué)科代表，每天晚會課前的時間她都會把當(dāng)天數(shù)學(xué)堂堂清的答案公布在白板上，提醒大家更正。有少數(shù)同學(xué)有時不能及時交作業(yè)或忘記交作業(yè)，陳惠菊同學(xué)總是不厭其煩地提醒他們。正是因為陳惠菊同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)時交得最快最齊的，而且這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)成績也一直在不斷地進(jìn)步。張：還有我們班的陳綺敏同學(xué)，她在班上負(fù)責(zé)的衛(wèi)生是和葉鈺婷一起倒垃圾，但是每次她看到垃圾桶附近有垃圾都會把它掃起來，或者看到哪個同學(xué)沒能及時做衛(wèi)生都會主動幫他們做好衛(wèi)生，葉鈺婷這方面也做得不錯。接下來有請陳惠菊和陳綺敏談?wù)勛约旱母惺?。陳惠菊和陳綺敏上臺發(fā)言。

孟：其實(shí)我們班還有很多同學(xué)都是做得很不錯的，比如：練映霞、林思苑，小明、姚鈺健等，在這里由于時間關(guān)系就不再一一列舉了。接下來，請陳惠菊和陳綺敏談?wù)勊齻兊母惺?。張：剛剛很多同學(xué)都談了自己的感受，表現(xiàn)很不錯。接下來，請每位同學(xué)自我檢測一下：讓青春與責(zé)任同行，你都做到了嗎？接下來讓我們一起大聲朗讀這一段話，邊讀邊檢測自己。（孟楠和張悅寒帶領(lǐng)大家朗讀PPT上的內(nèi)容。）

孟：從剛才大家整齊有力的聲音可以感受到：我們班的同學(xué)都有信心、有決心做好。其實(shí)，同學(xué)們之所以能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律各方面取得這么大的進(jìn)步，離不開每一位老師對我們的教育。尤其是我們的數(shù)學(xué)老師李老師和班主任莫老師。他們經(jīng)常會利用一件小事循循善誘，教育我們要有責(zé)任感。下面有請李老師談?wù)剬ξ覀兊钠谕?，掌聲歡迎。

張：謝謝李老師！我們一定會努力做得更好！其實(shí)，在我們的成長過程中，班主任所花的時間和精力是最多的。她經(jīng)常利用晚會課、班會課和課余時間教育我們嚴(yán)格要求自己，敢于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才會不斷進(jìn)步。每當(dāng)我們犯了錯她總是耐心開導(dǎo)，循循善誘。所以我們的成長進(jìn)步離不開班主任的努力付出！接下來請聽班主任寄語。

孟：班主任的一番話讓我們很受鼓舞！我們一定會努力做得更好！

張：當(dāng)然責(zé)任心的培養(yǎng)并非一蹴而就，需要我們付出努力，并不斷堅持下去，但是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們有恒心、有毅力，相信我們都會越來越懂事，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感，在學(xué)校得到老師的肯定，在家里讓爸媽放心！最后讓我們一起許下承諾，把我們的名字簽在這張紙上，讓青春與責(zé)任同行。全班簽名。合：我宣布704班《讓青春與責(zé)任同行》主題班會到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的光臨指導(dǎo)?。ㄕ坡暎?/p>

誰有責(zé)任心(小品)時間：課間 地點(diǎn)：教室

表演：陳重喜 陳昭華 鐘易林 張悅寒

(下課之后，鐘易林看到陳重喜在玩魔方，自己也想玩，于是趁陳重喜不注意時把它搶過來就跑，陳重喜意識到后馬上去追，由于跑得太快，在經(jīng)過陳昭華的座位時把他的書撞飛在地上，這時站在旁邊的張悅寒看到了)張悅寒：（善意提醒）喂，陳昭華的書都被你們撞飛在地上啦，幫他撿起來類。鐘易林（對陳重喜說）是你撞飛的。你來撿。陳重喜：你撿！

鐘易林：你自己撞掉的干嘛要我撿！

陳重喜：還不是因為你搶了我的魔方，我去拿才撞到書的，你也有錯啊！鐘易林：那就剪刀石頭布決定吧！陳重喜：好??！剪刀石頭布！（做剪刀石頭布的手勢）正在這時，陳昭華從外面走進(jìn)來了，看到自己的書掉了一地，感到很吃驚。他又向旁邊一看，正好發(fā)現(xiàn)了正猶豫著誰來撿的兩個人。

陳昭華：（有點(diǎn)生氣，但還是開玩笑似的說）好啊，是你們把我書撞在地上的吧，快幫我撿起來！

陳重喜：憑什么？!陳昭華：（生氣）你弄掉了我的書肯定要幫我撿??！

陳重喜：（玩世不恭地）你叫我撿我就撿啊，那豈不是很沒面？！陳昭華：你撿不撿？

陳重喜：（很輕蔑地）不撿，怎樣？！

（兩個人都越來越生氣，陳重喜準(zhǔn)備走出去，不理陳昭華，這時，張悅寒走過來了）張悅寒：哎呀，別吵了，把書撿起來不就完了嗎！這點(diǎn)小事兒也值得吵？ 張悅寒彎腰開始撿書，這時陳重喜漸漸意識到自己做得不對，面露愧色，開始幫忙撿書，鐘易林和陳昭華也開始一起撿。撿好之后，陳昭華對陳重喜等人說：“行了，快上第二課堂了，我們趕緊去吧！” 結(jié)束。

責(zé)任心--真實(shí)的故事

11月6日9時10分，成都市高新區(qū)金泰建材廠職工劉瑾女士，駕駛一輛微型面包車，途經(jīng)成都三環(huán)路成綿立交橋時，不慎撞在立交橋的反光膠上。劉瑾忍著被玻璃劃傷脖子的傷痛，立即拔打了122報警。由于找不到負(fù)責(zé)管理三環(huán)路的責(zé)任單位，劉女士第二天一早就撥打114，先后查詢了20多個電話都沒有找對。

有人勸劉瑾“何必自找麻煩”，但劉瑾認(rèn)為“做錯了事就要負(fù)責(zé)到底”。11月8日上午，劉瑾撥打市長公開電話才找到建設(shè)并暫時管理三環(huán)路的單位——成都市干道建設(shè)指揮部。下午，劉女士來到干道指揮部，接受了1900元的處罰。

一位普通的職工群眾在誤損公物之后，主動報警賠償，其覺悟之高實(shí)在令人感到敬佩，特別是她“做錯了事就要負(fù)責(zé)到底”的責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是我們每個人都值得學(xué)習(xí)的。

《讓青春與責(zé)任同行》主題班會（教案）

【班會動因】

當(dāng) 前一些中學(xué)生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠。對自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)??；對家庭沒有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對 他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個性，不講原則；對社會沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對 別人漠不關(guān)心?？梢姡?dāng)今的中學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向?！景鄷康摹?/p>

幫助學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，教育學(xué)生在成長過程中培養(yǎng)責(zé)任意識，不斷增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，樹立正確的人生觀、價值觀。使學(xué)生自覺承擔(dān)并懂得如何承擔(dān)責(zé)任，為今后走向社會，服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)?！景鄷?zhǔn)備】

1、組織學(xué)生準(zhǔn)備古今中外有關(guān)“責(zé)任”方面的材料，包括名人名言及與責(zé)任有關(guān)的典型事例等。

2、選定主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞，部分學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備班會時用的文字及條幅等道具。【班會過程】

（第一階段，班主任主持引出此次班會主題。）

班主任：同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？ 生（異口同聲）：匹夫有責(zé)。

班主任：不，是“我的責(zé)任”。（生愕然）同學(xué)們知道“匹夫”的意思嗎？ 生1：我知道有“匹夫之勇”這個詞，好象指有勇無謀的人吧。

班主任：這是其中一個意思，另外它還有“普通人，平常人”之意。在“天下興亡，匹夫有責(zé)”中應(yīng)該是此意。那么，誰是“匹夫”呢？你？我？他？應(yīng)該都是。如此 一來，當(dāng)需要承擔(dān)責(zé)任的時候，有人就會說了，你與他都是“匹夫”為何只讓我承擔(dān)？所以，我要說，“天下興亡，我的責(zé)任”。唯有這個思想，一個國家才富強(qiáng)，一個民族才有希望。同學(xué)們有搜集的這方面的事例嗎？

生2：我曾看過一篇文言文《曹劌論戰(zhàn)》，當(dāng)魯國遭遇齊國入侵時，曹劌身為一介平民，本可置身事外，用其鄉(xiāng)人所說“肉食者謀之，又何間焉”，但他深知作為魯國子民，保家衛(wèi)國，乃義不容辭之事，我覺得這就是責(zé)任。

生3：其實(shí)愚公移山也是一種責(zé)任。愚公一家面山而居，出入不便，其實(shí)，“懲山北之塞”的又何止愚公一家？他為何要攬下這個重任帶領(lǐng)全家去鏟除大山呢？這源于一種為他人為子孫造福的責(zé)任心。

生4：我曾經(jīng)看過這樣一個資料，1994年 日本廣島舉辦第十二屆亞運(yùn)會，當(dāng)亞運(yùn)會結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢 紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！我覺得這也是責(zé)任心的問題。班主任：非常好。剛才幾位同學(xué)都提到責(zé)任這個問題，這也是我們這節(jié)班會的主題。（板書：讓青春與責(zé)任同行）

（第二階段，學(xué)生主持并探討生活中責(zé)任感缺失的問題。）

主持人：其實(shí)，我們不僅僅在面對國家榮辱這樣大是大非的問題上要有責(zé)任感，即便是日常生活中，責(zé)任也無處不在。下面請欣賞小品：

【小品】下課后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的課本，扭頭就要跑。男生乙便破口大罵，男生甲也不甘示弱，兩人唇槍舌劍，你來我往，最后大打出手，結(jié)果書本弄亂了一地。事后，班主任處理，兩男生互相指責(zé)對方的不是。雖經(jīng)班主任調(diào)解，但兩人卻產(chǎn)生了矛盾。

主持人：大家對這件事有什么看法？

生5：這兩個男生根本就是在推卸責(zé)任。出現(xiàn)這樣的事雙方都有錯誤，甲碰掉別人的課本應(yīng)該馬上拾起來并道個歉，而乙更不該出言不遜，辱罵別人。他們認(rèn)識不到自己的錯誤，卻一味指責(zé)別的人過錯，最終只能使問題越來越激化，而且同學(xué)之間的矛盾也會越來越深。生6：這樣的事本來就可以避免。當(dāng)甲碰掉乙的課本時能有禮貌的道歉，也許后面的事就不會發(fā)生。再說，課下碰掉課本是常有的事，沒什么大不了的，如果乙自己撿起來也不會發(fā)生后面的事。他們兩人最終不和，其實(shí)還是因為沒有承擔(dān)責(zé)任的意識。主持人：其實(shí)生活中像這樣缺乏責(zé)任心的事情很多，大家可以說一說你身邊存在的這類現(xiàn)象。生7：有的同學(xué)在校園里、教室里經(jīng)常很隨意地亂扔紙屑。

生8：當(dāng)有同學(xué)看到地上有紙屑時，大都視而不見，沒有人去撿起來。生9：教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺給擺放整齊。

生10：有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。有時有同學(xué)走過，就好象沒看見一樣，沒人去管。

主持人：大家討論一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么。（學(xué)生分組討論，推選代表發(fā)言。）

生11： 當(dāng)有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系?！笨吹剿煌５亓魈?，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒 關(guān)系?！苯淌依锏墓ぞ叻艁y了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任感。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個班級，那兒就是 我們的家，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護(hù)這個家。

主 持人：是的，如果我們每個學(xué)生都說：班級衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛 的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東來大陸演講時有段精彩的演說：如 果教室很臟，我問“怎么回事？”學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個換上，窗 戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每 個中國人都要記??！你想，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？如果你說，這是學(xué)校的事，我是來讀書 的。——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？

這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人都有了責(zé)任之心，我們的班級，我們的學(xué)校，我們的國家將會多么強(qiáng)大！

（第三階段，明確責(zé)任感在個人成長中的重要性。）

主持人：一個人有了責(zé)任感，才能全心全意地對待所從事的事情，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識能點(diǎn)燃一個人的熱情，能培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，載你走向成功的彼岸。古今中外有許多名人對此作過精彩的闡述。

（學(xué)生互相交流自己所積累的有關(guān)責(zé)任的名人名言及事例）

生12：梁啟超說，人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。生13：威爾遜說，責(zé)任感與機(jī)遇成正比。

生14：托爾斯泰說，一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。生15：大家都知道美國“福特公司”，它的創(chuàng)始人福特正是因為在招聘時隨手撿起了地上的一張漬紙而被一家汽車公司錄取，后來在他的努力下這家公司發(fā)展壯大，成就了今天的輝煌。而他隨手撿紙的行為卻源于它良好的習(xí)慣，而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時的責(zé)任心。

（第四階段，討論生活中責(zé)任感的培養(yǎng)問題。）主持人：一個強(qiáng)烈的責(zé)任心能夠塑造一種良好的行為習(xí)慣，一個良好的習(xí)慣能夠成就一個成功的人生。那么，作為我們新世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該如何盡自己的責(zé)任？培養(yǎng)哪些責(zé)任呢？（學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言。）

生16：作為中學(xué)生來說，首先要對自己負(fù)責(zé)。有句話說得好，不求這個世上有誰對自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對自己負(fù)責(zé)。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，為將來更好的生存奠基。

生17：還要對他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免與他人接觸交往，要學(xué)會尊重他人，接納他人，富有愛心與合作精神。

生18：我們生活在同一個班級，同一所學(xué)校，這里就是我們的家，我們也要為她負(fù)責(zé)。主動關(guān)心愛護(hù)她，珍視她的榮譽(yù)，積極參加集體事務(wù)和各項活動，履行應(yīng)盡的義務(wù)，為我們這個家添磚加瓦。

生19： 我覺得作為一個孩子來說，還有孝敬父母的責(zé)任。要尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動，在家庭出現(xiàn)困難時，能主動為父母分憂，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來。

生20：周總理在少年讀書時就曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志豪言，作為我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生更應(yīng)如此，要勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)起時代賦予我們的神圣使命。主持人：一名中學(xué)生只有肩負(fù)起對自己，對他人，對家庭，對集體，對社會的責(zé)任，才能得到別人的信任與尊重，在成長的道路上才能走得更踏實(shí)，更自信，更輝煌。

班主任：責(zé)任是一個人最重的品質(zhì)。維克多?費(fèi)蘭克說，每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是 人類存在最重要的本質(zhì)。責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一段高度；責(zé)任是一個路標(biāo)，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指 引每個人生活的方向；責(zé)任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責(zé)任的長梯中，每隔一段就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標(biāo)志和見證。希望我們自思 自律，做一個有責(zé)任感之人，讓青春與責(zé)任同行。

（師生共同在寫有“讓青春與責(zé)任同行”的條幅上簽名，許下莊嚴(yán)的承諾，班會結(jié)束。）