第一篇：平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校第十二屆文明風采方案DOC

平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校

關(guān)于開展2016年度“文明風采”競賽活動實施方案

根據(jù)第十二屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動的通知和山東省、濟南市文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)組織開展2016年我?！拔拿黠L采”競賽活動，各專業(yè)部、各班級高度重視，認真組織，積極參賽，力爭更好成績，為學校爭光。

一、指導思想

豐富學校校園文化生活和德育實踐活動內(nèi)容，提高學生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進文化育人，展示學生良好的精神風貌。做到“人人參與，班班比賽”，積極動員全體學生參與到競賽中來，充分展示中職學生的文明風采。

二、組織領(lǐng)導

學校2016年度“文明風采”競賽活動工作，在學校校長的領(lǐng)導下，由學校政教處和各專業(yè)部責組織實施。為了加強對這項競賽活動的組織領(lǐng)導，成立我?！拔拿黠L采”競賽活動領(lǐng)導小組，具體成員如下：

組 長：馬扶祥 副組長：周濤

成員：王金朝、廉立瀛、王永軍、徐夢婷、李洪彬、周廣明、李學源、王慶軍、郭京臣

三、競賽項目及項目負責人

本屆活動以“踐行核心價值觀，激揚職校生風采”為主題，設立6類賽項。

（一）征文演講類

主題和內(nèi)容：一是以“牢記歷史，愛我中華”為主題，引導學生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發(fā)報國熱忱。二是以“成長中的感動”為主題，引導學生感悟自己成長經(jīng)歷過程中的正能量，抒發(fā)對黨、國家、民族和家庭的熱愛之情，表達當代中職學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考和行動。

形式和要求：各專業(yè)部可廣泛開展征文演講活動，擇優(yōu)推薦演講作品給學?；顒咏M織機構(gòu)。報送作品包括演講稿和演講視頻，一并報送。演講稿內(nèi)容健康，語言平實，表達真情實感，字數(shù)不超過2000字；演講視頻要求內(nèi)容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體。

（二）職業(yè)規(guī)劃類

主題和內(nèi)容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，內(nèi)容包括職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)新設計等。

形式和要求：各學校可結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)教學內(nèi)容，廣泛開展職業(yè)生涯設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計等活動，擇優(yōu)推薦職業(yè)生涯設計方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計作品給省級活動組織機構(gòu)。

職業(yè)生涯設計方案和創(chuàng)業(yè)計劃均提交電子文本。內(nèi)容應貼近實際，目標明確，措施可行，相關(guān)文本字數(shù)不超過2000字。

創(chuàng)新設計方案提交電子文本，說明作品構(gòu)思、特點、功效等，同時附送作品實物。

（三）攝影類

主題和內(nèi)容：以“職校美·學習美·勞動美”為主題，引導學生聚焦校園生活和各行各業(yè)的勞動者，捕捉學生在校學習、生活、實訓實習等的精彩瞬間和其他勞動者工作的瞬間，展示中職學生和勞動者的職業(yè)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。形式和要求：攝影作品除影調(diào)處理外，不得進行其他技術(shù)處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經(jīng)過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達的內(nèi)容等，不超過200字。作品創(chuàng)作時間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內(nèi)容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導學生樹立積極向上、奮發(fā)有為的人生觀、價值觀，展示青春的風采和良好的精神風貌。形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內(nèi)容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內(nèi)容：以“法治·安全·環(huán)?！そ】怠睘橹黝}，引導學生以學習、生活為原型進行創(chuàng)作，通過人物刻畫、故事演繹等反映當代中職學生對法治建設、生命安全、生態(tài)文明、身心健康的所思所感所悟，體現(xiàn)教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應由學生原創(chuàng)，表演以學生為主，可邀請家長或老師參加。主要角色人物在8人以內(nèi)，時間不超過15分鐘。報送腳本和演出視頻，視頻大小不超過300M。

（六）才藝展示類主題和內(nèi)容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵學生展示自身文體特長、職業(yè)素養(yǎng)和朝氣蓬勃的精神風貌，引導廣大中職學生學習弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高審美情趣、人文素養(yǎng)。

形式和要求：才藝展示分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術(shù)、武術(shù)等，時間不超過10分鐘。鼓勵在校園內(nèi)外公開展演。作品以視頻形式報送，大小不超過300M。非舞臺作品包括書法、繪畫、篆刻等，非舞臺類作品需提交作品實物。

四、競賽活動進程安排（濟南市時間未定）

2016年競賽活動分宣傳發(fā)動、班級初賽、學校評比三個階段：(1)宣傳發(fā)動階段（10月26日—10月31日）

各班級廣泛宣傳發(fā)動，開展配合“文明風采”競賽主題的多種形式德育實踐活動。落實“重在參與”和“重結(jié)果、更重過程”的德育實踐活動要求，通過“人人參與、班班比賽、學校選拔”的形式，提高“文明風采”競賽活動的參與普及率和廣泛性。每班出期關(guān)于“文明風采”競賽的黑板報，由團委組織評比。學校將通過校園網(wǎng)絡、廣播站、校報、板報等多種形式廣泛宣傳。

(2)班級初賽階段（11月1日—11月30日）

在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，人人參與該項活動，寫出相應的征文、設計作品、攝影作品或展示，并進行初評，在結(jié)合各班專業(yè)的特點基礎上，各班按照部里人數(shù)參與上交作品比例積極準備作品。

(3)學校評比階段（12月1日—1月28日）

學?！拔拿黠L采”競賽活動領(lǐng)導小組，各專業(yè)部對各班參加的作品進行統(tǒng)一評比，并推薦獲獎作品參加濟南市復賽。

競賽形式：競賽采用學校初賽、市級、省級復賽的選拔形式進行。

五、激勵辦法

學校決賽設置以下獎項。

（一）學生作品獎 針對各專業(yè)部報送的優(yōu)秀作品，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，每個項目分別按作品總數(shù)的5%、15%、20%的比例設立一、二、三等獎，上交市里參加省賽。獲得國家級一、二、三等獎學生頒發(fā)國家級證書，并獲得學校500、300、200元獎勵。

（二）指導教師獎

指導的學生作品獲全國一、二、三等獎和指導的節(jié)目參加頒獎典禮演出的教師頒發(fā)相應全國一、二、三等獎優(yōu)秀指導獎證書，指導教師獲得全國一等獎者年度考核可直接評委優(yōu)秀等級，二、三等獎獲學校相應獎金500、300元。（具體獲指導教師人數(shù)參考全國文明風采實施方案）

1、學校在每年度技能大賽結(jié)束后，根據(jù)學生成績確定優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀選手獎、組織技能競賽先進個人。

2、優(yōu)秀選手獎，按一、二、三等獎進行表彰獎勵。獲得市級一、二、三等獎的學生，可根據(jù)獲獎等級折抵參賽項目相應課程的技能鑒定成績，成績按一等獎100分、二等獎95分、三等獎90分計。

3、確定為參加濟南市選拔賽的學生，第三年可留校頂崗實習，在參加競賽的同時，協(xié)助實習指導教師輔導和管理新生，學校發(fā)放一定的生活補助。對于大賽中表現(xiàn)突出的學生，學校在就業(yè)上予以優(yōu)先安排。

二、國家、省、市技能競賽獎勵

1、在國家級專業(yè)技能大賽中獲得一等獎，獎勵現(xiàn)金20000元；二等獎，獎勵現(xiàn)金10000元；三等獎，獎勵現(xiàn)金6000元。

2、在省級專業(yè)技能大賽中獲得一等獎，獎勵現(xiàn)金8000元；二等獎，獎勵現(xiàn)金5000元；三等獎，獎勵現(xiàn)金3000元。

3、在市級專業(yè)技能大賽中獲得一等獎，獎勵現(xiàn)金2000元；二等獎，獎勵現(xiàn)金1000元；三等獎，獎勵現(xiàn)金500元。

4、教師輔導學生參加國家、省、市級專業(yè)技能大賽，獲市級一等獎、省級二等獎、國家級三等獎，輔導教師確定為本年度校級先進工作者。獲省級一等獎、國家二等獎以上獎項，輔導教師年度考核直接確定為優(yōu)秀。

5、上述獎金可按學生、輔導教師、專業(yè)部主任、專業(yè)部、牽頭部門分別占30%、35%、15%、10%、10%進行分配。

6、上述獎勵僅適用于教育主管部門組織且現(xiàn)場操作的專業(yè)技能競賽，凡不屬于此范圍的競賽不執(zhí)行本獎勵規(guī)定。每個項目只記一個最高獎，不重復計獎，以證書為準。

7、教師參賽參照學生獎勵執(zhí)行。

三、技能大賽訓練耗材費用

由于每個訓練項目耗費材料的情況有其特殊性，針對不同的訓練項目，將其分為以下三類。原則上執(zhí)行下列標準：

第一類：數(shù)控車工、車工、焊接、汽修等項目，每個項目安排耗材3000元。第二類：機電、化工、鉗工等項目，每個項目安排耗材2000元。第三類：護理、服裝、信息技術(shù)等項目，每個項目安排耗材1000元。

以上三類各個項目，專業(yè)部要列出具體耗材使用方案，并由生產(chǎn)實訓辦、專業(yè)部主任和相關(guān)輔導教師簽字后報學校批準，學校統(tǒng)一購買、統(tǒng)一使用。參加省賽、國賽所需耗材另行安排。

四、技能大賽相關(guān)費用：

1、訓練加班補助費

每個項目每月按300元安排。已落實工作單位（僅限按規(guī)定頂崗實習且發(fā)放工資）且參加比賽的同學按1500予以補貼，其中隨月發(fā)放80%，取得省級大賽資格的再按每月發(fā)放20%。以上補貼據(jù)實核算。

2、技能大賽學習交流費用

外出學習或請專家來校指導，須書面報請學校批準，費用由學校統(tǒng)一支付。

3、技能大賽參賽費用

各個項目參加市、省及國家技能競賽的差旅費用由學校統(tǒng)一支付。

各專業(yè)部要根據(jù)上述意見，制定出專業(yè)部及各項目的落實方案，報生產(chǎn)實訓辦公室。

五、相關(guān)說明

1、本辦法自頒布之日起實施。

2、本辦法未指明的特殊情況，由學校組織認定。

3、本辦法最終解釋權(quán)歸校長辦公會。

六、作品選送

1、由學校政教處統(tǒng)一組織根據(jù)市里要求把作品上交到相應評選學校進行參評上報省里參加決賽。

2、根據(jù)市里要求各學校作品數(shù)上報。（才藝展示類中的書法、繪畫、篆刻等作品及創(chuàng)新設計作品的實物同樣上交到參評學校進行參評書法、繪畫等作品不用裝裱）

3.每份作品應標明作者、學校、指導教師等信息,并且每份作品均須命名，注意不得以繪畫、書法等類別名作為作品名。未按照要求報送的將不予評選。

五、經(jīng)費與獎勵 部分賽項所需經(jīng)費由學校研究決定后據(jù)實核銷。學校將把參賽結(jié)果作為對各專業(yè)部的考核量化賦分。平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校

二〇一五年十月月二十三日

第二篇：博愛縣職業(yè)中等專業(yè)學校文明風采總結(jié)

博愛職?！暗诰艑梦拿黠L采大賽”活動總結(jié)

多年來，我校始終堅持“德育為首，育人為先”的教育理念，十分重視對學生的思想道德教育，所以，學校對歷次“文明風采大賽”都格外重視。接到上級通知后，我校積極部署，于5月12日—16日在我校組織開展了“文明風采展示活動周”活動，取得了良好的活動效果，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，措施得力

校領(lǐng)導高度重視科技活動周工作，進行統(tǒng)籌安排，成立了以秦粉香副校長為組長的文明風采展示活動周領(lǐng)導小組，由校團委主辦，各專業(yè)部協(xié)辦，負責活動的組織實施。通過精心籌劃，認真組織，活動開展得有聲有色，展示了同學們的文明風采，也對廣大師生進行了一次生動、形象的文明宣傳。

二、立體宣傳，營造氛圍

1、首先在升旗儀式上對全體師生進行了動員，宣布“文明風采活動周”啟動，要求校團委、學生會積極行動，認真落實活動實施方案，號召一二年級各班在下午的周會課上進一步動員，號召同學們積極參與，并要求各班辦一期以“文明活動我先行”為主題的宣傳板報；

2、在校園活動宣傳黑板上介紹省文明風采大賽活動方案，讓廣大師生認真學習，了解大賽項目和要求。

3、利用校園廣播，大力宣傳大賽文件、誦讀優(yōu)秀作品、通報活動進程、介紹先進事跡等。

三、專業(yè)負責，落實到位

此次活動涉及征文、職業(yè)規(guī)劃、攝影、動漫、展演等6大類15個項目，涉及面廣。為了讓更多的人參與到活動中來，讓活動開展的更加豐富多彩，學校決定，由各教研組、專業(yè)部分別負責相關(guān)項目，要求各負責部門在活動周內(nèi)完成相關(guān)項目的比賽工作。根據(jù)我校專業(yè)實際情況，共有80余名參與活動，但由于受條件限制，有些項目不能發(fā)揮出更高水平。經(jīng)過評委會評比，共評出1類2項5個作品，送市評委會參評。

博愛縣職業(yè)中等專業(yè)學校 二〇一四年五月二十日

第三篇：昌樂寶石中等專業(yè)學校文明風采工作總結(jié)

文化育人成就文明校園

—昌樂寶石中等專業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動總結(jié)

昌樂寶石中等專業(yè)學校是國家級重點職業(yè)學校，全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學校、山東省文明單位。學校以“發(fā)展職業(yè)教育，服務經(jīng)濟社會”為辦學宗旨，秉承“育德、育智、育能”的教育理念,以“德能共生，知行合一”為校訓，高度重視對中職學生道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，著力為社會主義建設培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)技術(shù)人才。“文明風采”競賽是新形勢下加強中職生思想道德教育工作的有效途徑，是加強中職學校校園文化建設的有效載體。近年來，在全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”活動的引領(lǐng)下，我校的德育工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展，形成了全員育人，注重實效的良好局面。2011年在第八屆全國文明風采競賽活動中我校師生凝心聚力，踴躍參賽，教師精心指導，學生積極準備，取得了較好的成績，在全國競賽中有30件作品獲獎，省級競賽中有131件作品獲獎，學校榮獲全國組織獎。

本屆“文明風采”競賽活動的開展，在總結(jié)上屆競賽活動經(jīng)驗的基礎上，我們博采眾長認真學習其他學校的先進經(jīng)驗，進一步完善“文明風采”競賽機制，以大賽為總抓手，深入推進德育創(chuàng)新，認真落實了“重在參與”和“重結(jié)果，更重過程”的德育實踐活動要求,實現(xiàn)了德育工作與競賽活動的完美結(jié)合。

一、高度重視，精心組織，切實做好初賽工作。

1.領(lǐng)導重視，組織健全。

全國中職學?！拔拿黠L采”競賽，以“弘揚民族精神、樹立職業(yè)理想”為主題，以征文、設計、攝影、動漫、展示五大類競賽形勢涵蓋了民族精神教育、理想信念教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、道德品質(zhì)教育、文明行為教育等各個層面的內(nèi)容，體現(xiàn)了鮮明的職教特色，起到了整合德育內(nèi)容、規(guī)范德育形勢、展示德育效果的作用，已成為中職學校提高德育實效的有力抓手。我校高度重視參賽組織工作，分別成立了校級組委會、級部組委會、班級組委會三級組織機構(gòu)。校級組委會以校長為主任，分管校長為副主任，教務處、政教處、團委、各級部及相關(guān)處室主任為成員，負責整體規(guī)劃及制定實施方案。下設征文組、生涯規(guī)劃組、展演組、攝影組、動漫組、綜合組，每位主任包靠一個項目，調(diào)動指導能力強的教師任組員，明確職責，確定項目標準，制定項目計劃，負責參賽學生作品的指導與評選工作，著重把控項目進度和項目質(zhì)量。級部組委會和班級組委會負責競賽的具體實施工作，著重調(diào)動廣大師生的參賽熱情，保證覆蓋面和參與率。

2.措施得力，注重實效。

競賽活動采取“人人參與、班班比賽、級部初選、學校選拔”的方式，分為三個階段。

（1）宣傳發(fā)動階段。學校專門召開了“文明風采”競賽動員大會，校長出）席大會并做了動員報告，進一步強調(diào)德育工作對學生、對家長、對學校、對社會的重大意義，強調(diào)“文明風采”競賽對德育工作的巨大推動作用，號召全體師生踴躍參加，通過競賽提高素質(zhì)完善自我。校級動員會后，教務處、政教處、團委和學生會又分別召開動員

會培訓教師、班主任、班干部如何發(fā)動與組織好學生的競賽活動。并通過宣傳欄、黑板報、廣播、演講等多種形式大力宣傳“文明風采”競賽的意義和做法。還重新修訂了“文明風采”競賽獎勵辦法。把各級部組織情況、校級、省級、國家級獲獎率納入級部考核范疇；指導教師指導學生參賽情況納入教師的考核，并作為評優(yōu)樹先和職稱聘任的條件之一；把學生、班級組織情況納入班級量化管理；學生參賽成績計入學生個人量化管理積分；對在國家、省、校獲得獲獎的學生和指導教師隆重表彰。通過這些措施，迅速掀起人人參與“文明風采”競賽活動熱潮，全體師生積極投入到文明風采大賽的各項準備工作之中。（2）指導與創(chuàng)作階段。學校組委會組織精干力量，舉辦文明風采各項專題講座，為學生講解征文類、動漫類如何選題和構(gòu)思，如何做職業(yè)生涯規(guī)劃書，如何掌握攝影技巧，捕捉職業(yè)和生活中動人的瞬間。指導教師耐心指導學生查找資料，仔細構(gòu)思參賽作品，與學生反復推敲與修改作品，不斷完善和提高參賽作品的水平。（3）評比與完善階段。學生創(chuàng)作完成后先進行班級初賽，在班內(nèi)展示自己的參賽作品，闡述自己的設計思想和作品內(nèi)涵，班級評委會進行評審，對評出的優(yōu)秀作品，報級部審核與評選，級部指導教師提出修改意見，指導學生修改后，報學校參加校級評選。校組委會各項目組，對各級部推薦的作品進行分專題評選，確定出優(yōu)秀作品，指導學生進一步修改完善后，上報參加省復賽。通過三級評改制度的實施，既保證了作品的質(zhì)量又顯著提高了學生的參賽水平使學生的各方面能力得到強化和發(fā)展。

本次競賽我校共發(fā)動2300余名在校學生參加了這項活動，各班級選出參加校級初賽的作品1500余件，最終優(yōu)中選優(yōu)上報省復賽組

委會342件。其中征文類參賽作品430件，選出優(yōu)秀作品150件；職業(yè)生涯設計類270件，選出優(yōu)秀作品46件；展演類58件，選出優(yōu)秀作品 28件；攝影類 290件，選出優(yōu)秀作品78件；動漫類12件，選出優(yōu)秀作品1件；省賽項目39件?；旧蠈崿F(xiàn)了上報省賽優(yōu)秀作品數(shù)量和質(zhì)量的既定目標和讓每位學生都有參賽作品的目標。

二、用好平臺，育賽結(jié)合，積極推動學校各項工作邁上新臺階。

學校充分認識到文明風采競賽對學校教育和教學工作的良好推動作用，積極建立文明風采長效機制，用好平臺將德育工作融入到學校工作的方方面面。

1.常規(guī)德育工作與競賽相結(jié)合。

我校德育處每周一都要組織一次升國旗儀式和“國旗下的教育”常規(guī)德育活動，我們把文明風采競賽的內(nèi)容全部整合到這項活動中去，結(jié)合雷鋒精神宣傳月、五四青年節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等每周一個專題對全體師生進行愛國、愛黨、愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻、感恩等思想品德教育。同時結(jié)合教育專題積極組織開展“雷鋒在行動”、“青春添彩寶石節(jié)”、“青春建功新昌樂”等志愿者團隊活動讓學生在思想上受洗禮，行動上得鍛煉，在奉獻社會的活動中受到實實在在的教育。各班級每周都舉行一次文明風采主題班會，由班主任或?qū)W生干部主持，討論開展活動的意義和具體的活動計劃，并積極組織實施，引領(lǐng)學生在活動中增長學識和本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。

2.教學、教研工作與競賽相結(jié)合。

學校教務處合理調(diào)整教學計劃，注重文明風采競賽內(nèi)容在日常課堂中的教育滲透，安排征文類的三個項目由語文老師在作文課上重點指導，職業(yè)生涯規(guī)劃設計和創(chuàng)業(yè)之路在腳下由德育課教師和專業(yè)課教師共同指導，將演講和朗誦項目與普通話課相結(jié)合，將動漫創(chuàng)作與計算機專業(yè)的動漫教學相結(jié)合，將職業(yè)禮儀與禮儀課相結(jié)合。利用音體美課充分發(fā)掘和培養(yǎng)學生的才藝。要求教師在指導過程中著重把活動目的與過程結(jié)合，注重活動過程中教育因素的挖掘，激發(fā)學生非智力因素的發(fā)展。如：職業(yè)生涯規(guī)劃我們拋棄為比賽而比賽的觀念，由職業(yè)指導教師根據(jù)學生性格、興趣、專業(yè)愛好等因素，引導學生制定合理的規(guī)劃，與專業(yè)學習、目標激勵有機結(jié)合，激發(fā)了學生的求知欲和樹立明確的人生奮斗目標，從而將德育工作潤物細無聲地滲透到日常教學過程中，同時也為每個學科的教學提出了更明確，更高層次的要求，促進了教學相長，提高了教學質(zhì)量。

為配合文明風采競賽活動同時組織了以“與學生共同成長”為主題的德育論文比賽、教育教學論文比賽、師生愛校愛家征文比賽、青年教師教學基本功大賽等多種比賽。活動的廣泛開展為教學研究積累了豐富的研究資料，在此基礎上學校開展了和諧校園創(chuàng)建研究、學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究、班級文化建設研究、感恩教育研究等多個課題的申報與開題工作，掀起了師師之間、師生之間互相學習與切磋、教學研究與教學改革的熱潮，濃厚了學校的學術(shù)氛圍。

為了讓每一位學生都能找到展示自己風采的舞臺，學校實訓處積極配合文明風采大賽，組織實訓技能比賽，發(fā)動實訓教師在學生參賽過程中全程指導，鼓勵學生動手動腦，積極構(gòu)思，大膽創(chuàng)新，提倡師生合作完成作品。要求教師在實訓過程中重視對學生規(guī)范操作，安全生產(chǎn)，團隊合作等職業(yè)素養(yǎng)教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。參賽過程中，教師與學生形成了默契而融洽的學習與合作的關(guān)系。教師為更好的指導學生創(chuàng)新不得不更加努力的充實自己的學識，強化自己的技能，學生在教師的悉心指導下創(chuàng)造力、操作能力也突飛猛進，接連制作出讓技術(shù)能手都嘖嘖稱奇的優(yōu)秀作品。達到了以賽促教，以賽促能的良好效果。

3.校園文化建設與競賽相結(jié)合。

文明風采競賽促進了學校育人環(huán)境的完善，學校文化建設由此也駛?cè)肓丝燔嚨馈Ｊ紫?，校園的環(huán)境建設在文明風采競賽“學校風采”項目的帶動下，加速了建設的進程，提高了美化的標準?，F(xiàn)在的校園內(nèi)小橋流水，清泉噴涌，芳草茵茵，書聲朗朗，花香陣陣；標準化的操場上學生們奔跑跳躍，活力四射；嶄新的宣傳欄前三五成群的學子們盡情閱覽著豐富的知識和學校的優(yōu)秀文化。學生們徜徉在美麗如畫的校園內(nèi)學習和生活，身心健康成長，言行舉止也越來越貼近了文明。其次，文明風采競賽活動帶動了學校社團組織的蓬勃發(fā)展。學校大力支持團委和學生會發(fā)展社團組織，相繼成立了“寶石文學社”、“校園藝術(shù)團”、“墨香書畫社”“攝影學會”等多個校內(nèi)外社團，并聘請社會上的文化知名人士到校參與輔導，使學生受到更專業(yè)的指

導，不斷提高活動的水平和層次。由于活動內(nèi)容豐富多彩，學生的參與熱情高漲，校園內(nèi)課外活動熱鬧非凡，文化韻味濃厚。在本屆的 校園文化藝術(shù)節(jié)上學生們厚積薄發(fā)，創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀的書畫、手工制作、機件、服裝設計作品和許多內(nèi)容健康向上、學生喜聞樂見的文藝節(jié)目為文明風采競賽選拔出大批優(yōu)秀作品。

三、文化育人，成效顯著，師生素質(zhì)、學校形象全面提升。

我校通過緊緊圍繞“文明風采”競賽活動內(nèi)容這條主線積極開展的以德育活動為先導推動學校文化育人的工作取得了顯著成效。

1.學生的人文素養(yǎng)和職業(yè)能力明顯提升

“文明風采”競賽活動使學生明辨了人生方向，樹立了正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)了學生對黨、對人民的深厚感情，進一步體會到了“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，就沒有全國各族人民今天的幸福安康生活；“文明風采”競賽活動轉(zhuǎn)變了學生的就業(yè)觀念，“天生我材必有用，只要有扎實的專業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，一定會闖出自己的一片事業(yè)天地。文明風采”競賽活動，關(guān)注每個人的全面發(fā)展，重視每個人的點滴進步，提升了學生的自信心，使學生開始正視自己，勇于展示自己，增強了學生的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、表達能力、溝通能力使學生的綜合能力得到了全面發(fā)展。

2.教師的師德、師風和教學水平明顯提升

在輔導學生參加文明風采競賽的過程中，教師們進修的緊迫感和積極性明顯提高，他們自我加壓，不斷充實和改進知識結(jié)構(gòu)，強化能

力，認真研究競賽的內(nèi)容和要求，積極幫助學生查找資料，與學生一起推敲和修改作品，在與學生共同提高的同時，更拉近了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系，使許多教師改變了對平時調(diào)皮搗蛋的所謂“差生”的看法，改變了對待學生的態(tài)度，變得更有愛心和責任心，師德師風也在不知不覺中得到了升華。

3.學校的辦學口碑和社會形象明顯提升

文明風采競賽活動的積極開展使學校的整體形象煥然一新，校容校貌日新月異，學校與教師、學生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，全體師生團結(jié)奮進，不斷創(chuàng)造新的奇跡。幾年來學校在全國文明風采大賽和省市職業(yè)技能大賽中不斷取得驕人的成績；學生的對口單招、高職升學率不斷攀升，一直走在全省中職學校的前列，學生的大中型企業(yè)就業(yè)率達到100%，一流的教育教學管理水平和較高的升學、就業(yè)率為學校贏得良好的辦學口碑和社會贊譽，學校連年被縣、市評為文明單位和教育先進單位。2011年在全縣教育系統(tǒng)的社會和家長滿意度調(diào)查中我校的家長滿意率達到100%。由此，學校的招生環(huán)境也呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，學校的發(fā)展走上了良性循環(huán)的輝煌歷程。

2012年6月

第四篇：職業(yè)中等專業(yè)學校

職業(yè)中等專業(yè)學校 學 生 實習流 程

一、提出實習意愿，填寫實習意愿登記表；

二、認真閱讀《職業(yè)中等專業(yè)學校學生實習手冊》；

三、辦理實習手續(xù)：

（一）由學校統(tǒng)一安排的實習生：

1、參加實習動員會；

2、根據(jù)學校發(fā)布的企業(yè)用工信息,學生自愿報名；

3、學生參加企業(yè)面試；

4、錄取后，填妥實習生登記表（見附件1）；

5、簽訂有關(guān)協(xié)議（見附件3），并填好離校手續(xù)單（見附件4）；

6、統(tǒng)一赴實習單位實習。

（二）自己落實實習崗位的實習生：

1、學生或家長自己聯(lián)系落實實習單位；

2、提出實習申請，填寫實習申請表（見附件2）；

3、辦理有關(guān)實習手續(xù)（如附件3），并填好離校手續(xù)單（見附件4）；

4、經(jīng)學校允許后離校。

四、返校報到：

1、新學期報到時，隨帶學費、實習生報到反饋表（見附件5）、學期考核成績（見附件6）、個人小結(jié)及有關(guān)材料（如照片等）。

2、參加畢業(yè)典禮。注意，在畢業(yè)典禮前半個月請所在單位將實習鑒定表（見附件7）、實習成績評估表（見附件8）寄回學校就業(yè)處或由管理教師帶回。

就業(yè)辦

職業(yè)中等專業(yè)學校

學生畢業(yè)實習管理辦法(節(jié)選)

第一節(jié) 實習的目的和意義

第一條 實習是職業(yè)教育的重要組成部分，是職業(yè)學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生了解社會、服務社會、理論與實踐相結(jié)合的重要途徑，是提高學生動手能力、專業(yè)思想、道德品質(zhì)、工作能力等綜合素質(zhì)的重要手段。通過畢業(yè)實習，使學生了解市場經(jīng)濟發(fā)展的形勢和市場需求，樹立市場競爭意識，提高就業(yè)競爭能力和崗位發(fā)展能力，為就業(yè)打好基礎。

第三節(jié) 實習組織形式

第三條 在落實實習單位時，考慮到部分學生的家庭或社會優(yōu)勢以及畢業(yè)后的就業(yè)去向，采取學校統(tǒng)一安排、學生自己（或家長）聯(lián)系等多種渠道落實學生實習單位。

第四條 要求自己安排實習單位的學生必須先由學生（或家長）向?qū)W校提出書面申請，家長簽字，經(jīng)學校審核同意并辦理有關(guān)手續(xù)后，方可離校實習。

第五節(jié) 管理與職責

第十條

嚴格把關(guān)實習單位。要維護學生切身利益，保障實習工作順利進行，就業(yè)辦要對實習單位進行資格審核(包括學生的基本待遇、住宿、交通、保險、試用期限、企業(yè)的安全管理情況等)，實習生人數(shù)較多的企業(yè)，要事先進行實地考察。

第六節(jié)

安全措施與職責

第十三條

實習前要加強對實習生的安全教育及相應的安全培訓。要求實習單位為實習生提供必要的勞動安全保障條件。

第十四條

實習指導教師在指導學生實習過程中，要把安全教育放在首位，對學生實習中存在的安全隱患要及時向就業(yè)辦報告并向?qū)嵙晢挝惶岢稣囊庖姟?/p>

第十五條

要求實習生參加有關(guān)保險（高危工種實習生必須辦理人生意外傷害保險）。要求家長配合學校對其子女共同做好遵紀守法、安全教育等工作。

第十六條

學生在實習過程中發(fā)生人身意外傷害事故，學校及相關(guān)職能部門和人員全力做好救援工作，并及時做好事故處理協(xié)調(diào)工作。

第十七條

層層簽訂學生實習安全工作管理目標責任書。

第七節(jié)

實習考核與成績評定

第十八條

實習結(jié)束后，實習學生必須寫好不少于800字的實習總結(jié)報告，填寫好實習鑒定表，并經(jīng)實習單位(或部門)鑒定蓋章后交給實習指導教師或班主任。

第十九條

專業(yè)部或班主任依據(jù)《南康市職業(yè)中等專業(yè)學校學生實習鑒定表》和《南康市職業(yè)中等專業(yè)學校學生實習成績評估表》，對每一位實習生進行實習考核與成績評定。實習考核評定結(jié)果存入學生個人檔案。

第二十條

實習生不得擅自變動實習單位，確有特殊情況需要變動實習單位的，須由學生書面申請，家長簽名，班主任審核，報就業(yè)辦批準，并重新辦理有關(guān)實習手續(xù)。

學生在實習過程中因違紀而被實習單位中途退回或未經(jīng)同意擅自變動實習單位的，視作實習成績不合格。

第二十一條

實習成績不合格者，不予畢業(yè)，作結(jié)業(yè)處理或緩發(fā)畢業(yè)證書。

第八節(jié)

獎勵與處分

第二十二條

根據(jù)學生實習期間的思想表現(xiàn)、工作情況及單位實習鑒定、個人實習總結(jié)等方面的總和，每年評出15-20%的優(yōu)秀實習生(優(yōu)秀實習生必須是實習成績優(yōu)秀者)，學校給予表彰獎勵，并優(yōu)先向用人單位推薦。

第二十三條

實習生如嚴重違反《實習生實習制度》和有關(guān)規(guī)章制度，將按學校學籍管理規(guī)定進行相應處分。

畢業(yè)前處分未撤銷者按結(jié)業(yè)處理。

第九節(jié)

就業(yè)推薦

第二十四條

學校安排學生實習時，要盡可能地安排到有招聘意向單位進行實習，做好實習安排的同時，做好學生就業(yè)推介工作。

第二十五條

學校在推薦畢業(yè)生就業(yè)時，必須遵循學生與企業(yè)的意愿，同時做好學生與企業(yè)雙向雙擇的宣傳組織聯(lián)絡服務工作。

第二十六條

做好就業(yè)信息采集與發(fā)布工作，就業(yè)培訓處通過企業(yè)來電來訪、企業(yè)走訪、市內(nèi)外舉辦的各級人才(勞動力)招聘會、媒體招聘信息等途徑做好就業(yè)信息收集工作，并將收集到的信息篩選、分析、洽談，在校內(nèi)宣傳窗向?qū)W生進行宣傳。

第二十七條

做好學生應聘報名工作，并組織學生進行應聘面試。

第二十八條

指導學生與企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議(包括安全協(xié)議)。第二十九條

鼓勵學生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

實習生實習制度

第一條

上班制度：

1、實習學生必須嚴格遵守實習單位的勞動作息制度和勞動紀律，服從實習單位工作安排。

2、嚴格遵守實習生守則，遵守職業(yè)道德和社會公德，不做與學生身份不相符的事，違者按學校有關(guān)規(guī)定處理。

3、不準擅自離開實習崗位，有事離崗需經(jīng)班組長或師傅批準，返回崗位應向班組長或師傅報告，同意后方可上崗。

4、必須聽從師傅指導，嚴格遵守安全操作規(guī)程，愛護各類儀器、設備，如發(fā)現(xiàn)故障或異?，F(xiàn)象，立即報告值班領(lǐng)導和師傅，未經(jīng)允許，不得任意拆卸或啟動，確保人身、設備安全。

5、愛護工具、量具，節(jié)約原材料，認真做好所在崗位的設備保養(yǎng)，做好實習場地和工位的清潔衛(wèi)生工作。

6、在工作場所內(nèi)，不準嬉鬧、奔跑和大聲叫喊，上班不準離崗，不準打嗑睡、干私活、看小說或參加非單位組織的其它活動。

7、尊重實習單位領(lǐng)導和師傅，服從安排，服從分配，安心本職工作，虛心求教，刻苦鉆研業(yè)務，提高操作技能，爭取盡快達到頂崗作業(yè)的要求。

8、實習生在實習期間對實習單位有意見應及時與實習指導教師聯(lián)系，并以書面形式報告學校就業(yè)辦，由學校與實習單位負責協(xié)商，實習生不得直接與實習單位發(fā)生沖突，無理取鬧。

9、嚴格遵守實習單位的保密制度，不得將技術(shù)或商業(yè)機密泄露，維護實習單位利益。

10、嚴禁與社會人員的不正當往來，不參與任何形式的賭博，不進入各種營業(yè)性娛樂場所，不吸煙，不喝酒。

第二條 考勤制度：

1、按學校規(guī)定的實習時間期限和實習單位的作息制度對實習生進行考勤。

2、事假在三天內(nèi)或病假在一周之內(nèi)由實習單位批準；事假超過三天或病假超過一周由本人或家長請示學校批準。事假要有家長證明，病假要有縣級以上醫(yī)院證明(含病假條，藥費單，診斷證明書)，凡未請假或請假未準及超過假期時間規(guī)定的，均以曠課(曠工)論處，曠工一周及以上或累計十天及以上，取消實習資格，并作退學處理。

第三條

寢室制度：

1、實習學生不得在外任意租房住宿。因特殊情況要求租房的，必須由家長出面辦理租房手續(xù)，經(jīng)班主任同意后報學生處備案。由此產(chǎn)生的后果，學生家長自負。

2、嚴肅就寢紀律，注意作息時間，就寢時間不得吵鬧，大聲說話，以免影響他人休息。

3、無故不得晚歸或不歸宿，不得隨意留宿外來人員。

4、愛護宿舍內(nèi)的一切設施，不準亂拆、亂搬、亂拿公物，損壞公物要賠償。

5、保持室內(nèi)外整潔。宿舍內(nèi)所有用品擺放整齊，被子按要求折疊，不準亂扔垃圾，亂潑污水。

6、節(jié)約用電、用水，嚴禁私自接線和使用電爐、電熱棒等不安全電器，嚴禁燒火取暖。

7、各寢室設寢室長一人，負責本室的管理工作，安排值日生，督促本室人員，講文明，守紀律。

8、做好安全防范工作，寢室門要及時上鎖，貴重物品妥善保管，手機、現(xiàn)金必須安全存放。

9、嚴禁吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；不看不健康的書刊、音像。

10、休息日回家要向?qū)嬍议L辦好請假手續(xù)，填寫好請假條。第四條

返校制度：

1、每個學期，實習生必須按照學校規(guī)定的返校日及時返校，辦理該學期報到注冊交費手續(xù)，因特殊情況，學生本人不能及時來校報到，請家長按時代為報到，否則，視作自動退學處理。如有上一學期補考科目的，必須學生本人來校報到。補考缺考按學校學籍管理有關(guān)規(guī)定處理。

2、實習結(jié)束后，所有實習生返校，進行實習總結(jié)、評比，召開畢業(yè)典禮，頒發(fā)畢業(yè)證書。

3、實習生在實習期間，如有考證任務的，必須返校參加學校組織的應知應會考試，無故不參加考試者作缺考處理，不予補考。

第五條

實習行為規(guī)范：

1、認真參加實習、勤奮工作、不怕苦、不怕累、不怕臟，努力完成實習任務，真正把生產(chǎn)實習作為培養(yǎng)鍛煉自己的良好機會。

2、文明守紀，禮貌待人，聽從師傅指教，虛心向老職工學習，努力做到“三勤一熱愛”，即勤腦、勤手、勤腳，熱愛本職工作，干一行愛一行。

3、同事之間要互相關(guān)心，互相幫助，互相團結(jié)。

4、注意儀容儀表，不穿奇裝異服，衣帽整潔。男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)。除工作需要外，嚴禁佩戴飾物，不濃裝艷抹。

5、多向師傅學習，提高技術(shù)、技能，不計較實習報酬。

6、刻苦鉆研業(yè)務，加強理論學習，提高業(yè)務水平。堅持寫周記(一周的學習、生活、體會、小結(jié))。

7、嚴格履行實習單位的財務管理手續(xù)，做到日清月結(jié)，如有損壞丟失，要照價賠償。

就業(yè)辦

第五篇：第十二屆文明風采大賽競賽項目

第十二屆文明風采大賽競賽項目

本屆活動以“踐行核心價值觀，激揚職校生風采”為主題，設立6類賽項。

（一）征文演講類

主題和內(nèi)容：一是以“牢記歷史，愛我中華”為主題，引導學生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發(fā)報國熱忱。二是以“成長中的感動”為主題，引導學生感悟自己成長經(jīng)歷過程中的正能量，抒發(fā)對黨、國家、民族和家庭的熱愛之情，表達當代中職學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考和行動。

形式和要求：各學校可廣泛開展征文演講活動，擇優(yōu)推薦演講作品給省級活動組織機構(gòu)。報送作品包括演講稿和演講視頻，一并報送。演講稿內(nèi)容健康，語言平實，表達真情實感，字數(shù)不超過2000字；演講視頻要求內(nèi)容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體。

（二）職業(yè)規(guī)劃類

主題和內(nèi)容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，內(nèi)容包括職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)新設計等。

形式和要求：各學?？山Y(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)教學內(nèi)容，廣泛開展職業(yè)生涯設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計等活動，擇優(yōu)推薦職業(yè)生涯設計方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計作品給省級活動組織機構(gòu)。

職業(yè)生涯設計方案和創(chuàng)業(yè)計劃均提交電子文本。內(nèi)容應貼近實際，目標明確，措施可行，相關(guān)文本字數(shù)不超過2000字。

創(chuàng)新設計方案提交電子文本，說明作品構(gòu)思、特點、功效等，同時附送作品實物。

（三）攝影類

主題和內(nèi)容：以“職校美·學習美·勞動美”為主題，引導學生聚焦校園生活和各行各業(yè)的勞動者，捕捉學生在校學習、生活、實訓實習等的精彩瞬間和其他勞動者工作的瞬間，展示中職學生和勞動者的職業(yè)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。

形式和要求：攝影作品除影調(diào)處理外，不得進行其他技術(shù)處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經(jīng)過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達的內(nèi)容等，不超過200字。作品創(chuàng)作時間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內(nèi)容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導學生樹立積極向上、奮發(fā)有為的人生觀、價值觀，展示青春的風采和良好的精神風貌。

形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內(nèi)容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內(nèi)容：以“法治·安全·環(huán)保·健康”為主題，引導學生以學習、生活為原型進行創(chuàng)作，通過人物刻畫、故事演繹等反映當代中職學生對法治建設、生命安全、生態(tài)文明、身心健康的所思所感所悟，體現(xiàn)教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應由學生原創(chuàng)，表演以學生為主，可邀請家長或老師參加。主要角色人物在8人以內(nèi)，時間不超過15分鐘。報送腳本和演出視頻，視頻大小不超過300M。

（六）才藝展示類

主題和內(nèi)容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵學生展示自身文體特長、職業(yè)素養(yǎng)和朝氣蓬勃的精神風貌，引導廣大中職學生學習弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高審美情趣、人文素養(yǎng)。

形式和要求：才藝展示分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術(shù)、武術(shù)等，時間不超過10分鐘。鼓勵在校園內(nèi)外公開展演。作品以視頻形式報送，大小不超過300M。非舞臺作品包括書法、繪畫、篆刻等，非舞臺類作品需提交作品實物。