第一篇：團結(jié)互助 共創(chuàng)和諧

團結(jié)互助

共創(chuàng)和諧

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《團結(jié)互助

共創(chuàng)和諧》。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子。團結(jié)互助是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

校園，是老師為我們傳授知識的場所，是我們憧憬的美麗的地方。就在我們身邊，團結(jié)互助的行為隨處可見。曾在學(xué)校春季運動會中，我們班爭得了榮譽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般地奪得了團體三等獎。同學(xué)們歡呼啊，跳躍??！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個個想為班級爭光的信念，一顆顆無比團結(jié)友愛的心。所以大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！

學(xué)校每年都組織義賣活動，讓我們同學(xué)伸出援助之手，奉獻一份愛心。讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，接受同樣的教育。就在去年，我們班同學(xué)都踴躍地捐出了自己喜愛的圖書和工藝品，雖然賣出的東西不多，捐出的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心。我們感慨：我們在附中寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福！想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說讀書，有的連吃飯問題都難以解決，這對他們是多么的不公平！真希望全社會都來關(guān)心他們、幫助他們！

在我們生活的校園里，也時常有一些不和諧的事情發(fā)生。有些同學(xué)不懂得尊敬老師，友愛同學(xué)，不去關(guān)愛身邊的人和事，經(jīng)常出言不遜與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，甚至?xí)蟠虺鍪?。同學(xué)們，你們說說，這是一種怎樣的行為？是一種不文明 1 的行為。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語經(jīng)常掛在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長，幫助同學(xué)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符完全消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的班級，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧舒適的環(huán)境中茁壯成長！

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們共同追求，我們一起成長。同學(xué)們，讓我們在椒江附中這個溫馨的大家庭中團結(jié)互助，共創(chuàng)和諧，為“爭做優(yōu)秀學(xué)子，爭創(chuàng)一流班級”而努力吧！

謝謝大家！

第二篇：講話稿《團結(jié)互助_共創(chuàng)陽光美好未來》

團結(jié)互助，共創(chuàng)陽光美好未來

第20周 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是903班的肖怡同學(xué)。很高興能站在國旗下和大家一起成長。我演講的題目是《團結(jié)互助，和諧相處，共創(chuàng)陽光美好未來》。

同學(xué)們，有一句俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只要大家勁往一塊兒使，團結(jié)起來任何困難也難不倒我們?，F(xiàn)在，我們大多數(shù)同學(xué)都是獨身子女，一個個在家都是“小皇帝”和“小公主”，從小就受到家長的溺愛，相當(dāng)一部分同學(xué)為人處事只為自己著想，自私自利，很少想到別人和班級，這樣的同學(xué)缺少了一種團隊意識。

比如說，當(dāng)你在學(xué)校小賣部買東西吃，隨手在樓梯間丟棄一張食品包裝袋時，你有沒有想過這片清潔區(qū)的負(fù)責(zé)同學(xué)和打掃衛(wèi)生的阿姨要付出多少額外的勞動？當(dāng)你以別人的長相或弱點隨意給別人起綽號的時候，你有沒有考慮過他人受到取笑和傷害的心靈？當(dāng)別人一個無意的玩笑或課間十分鐘一個不小心的碰擦，而你卻要大打出手的時候，你或許根本沒有考慮過有可能造成嚴(yán)重的傷害事故。有些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)可以，但據(jù)家長反映在家里對待父母態(tài)度很壞，根本聽不進家長的教育，家里表現(xiàn)和學(xué)校完全不一樣。更有甚者，某些同學(xué)犯了錯誤，老師家長批評的時候，百般狡辯，拒不接受，甚至賭氣逃課逃夜，還對家長老師不滿，這些行為并不說明你有多高明，反而是你逃避現(xiàn)實不敢面對的表現(xiàn)，只能說明你與和睦的家庭和團結(jié)的班級越離越遠(yuǎn)。

同學(xué)們可以留意一下，類似的事例在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生。我們也可以反思一下，當(dāng)你只為自己，自私自利不為他人著想的時候，其實你的所作所為將與他人和集體越離越遠(yuǎn)，成為一個不受大家歡迎的人。只有當(dāng)我們緊密團結(jié)在一起，同學(xué)們才會相互包容，共同進步，一起建設(shè)一個優(yōu)秀的班級。

同學(xué)們，如果把你們每一個人比作一朵朵鮮艷的小花，當(dāng)你們團結(jié)在一起的時候，就是一個美麗的大花環(huán)；如果把你們每一個人比作一棵棵小草，當(dāng)你們團結(jié)在一起，就是一片廣闊的大草原；如果把你們每一個人比作一磚一瓦，當(dāng)你們團結(jié)在一起，就可建成一座座摩天大廈。團結(jié)的力量就是這么偉大！

我想：如果大家是個團結(jié)的集體，那么同學(xué)之間就缺少不了“互助”。說到“互助”，我們最常說的就是“同學(xué)之間互相幫助，團結(jié)友愛”，同學(xué)之間生活上有困難，學(xué)習(xí)上有困難，條件好的同學(xué)可以向條件困難的同學(xué)伸出援助之手，成績好的同學(xué)可以幫助學(xué)習(xí)暫時有困難的同學(xué)；同樣，班級、集體、國家之間也需要互助，舉幾個例子：每年洪澇災(zāi)害暴發(fā)時，我們都要捐資捐物給受災(zāi)地區(qū)；義務(wù)獻血就是為國家提供和儲備應(yīng)急血源。我想說：團結(jié)的力量是巨大的，它攻無不克，戰(zhàn)無不勝，同樣，互助也是一個優(yōu)秀團體中不可缺少的，它能夠幫助你燃起生活的希望，使你重新樹立起對生活的信心。

老師們、同學(xué)們讓我們團結(jié)互助，和諧相處，共創(chuàng)陽光美好未來！我的講話完了，謝謝大家。

903 ***** 2015年1月12日

第三篇：團結(jié)互助才能和諧共處

團結(jié)互助和諧共處

建立良好的師生關(guān)系

—構(gòu)建和諧教育的一點體會及個人剖析

耿富梅

一、師與師、師生之間團結(jié)互助和諧相處：

“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”是處理人與人關(guān)系的道德準(zhǔn)則。個人作為社會的一員，在其生活和工作中總要與他人打交道，這就涉及如何處理人與人之間關(guān)系的問題。在學(xué)校的教育實踐中，強化團結(jié)互助的道德意識，提倡團結(jié)互助的道德行為，對營造教師與教師之間、教師與學(xué)生之間和諧共處的校園環(huán)境，具有重要的現(xiàn)實意義。

團結(jié)互助是和諧社會發(fā)展的基礎(chǔ)。在我國儒家倫理思想中，“和諧”、“仁愛”等道德觀念受到特別的重視，人們經(jīng)常聽到的“家和萬事興”、“和氣生財”、“天時不如地利，地利不如人和”等話語，就是“和諧”、“仁愛”等傳統(tǒng)倫理文化的體現(xiàn)。和諧是建立在團結(jié)的基礎(chǔ)上的，對一個家庭、組織、團體和國家來說，如果不團結(jié)或者不夠團結(jié)，自然也就難以達(dá)到和諧，生活于其間的人們也就不能感受到愉快，當(dāng)然使其進步和發(fā)展也就不可能。由于學(xué)校是教育人的地方，學(xué)生需要老師教給知識以及關(guān)懷和幫助，又由于教師在其教學(xué)過程中難免會遇到這樣那樣的困惑，因而教師間的互助也是很有必要的。為了實現(xiàn)進步、有序的和諧教育，需要教師大力弘揚團結(jié)互助的優(yōu)良美德。

二、建立良好的師生關(guān)系：親其師 信其道

作為教師，尤其是班主任，只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系才能收到好的教育效果。師生間感情融洽是組織好班集體的首要前提。

那么，怎樣與學(xué)生建立良好的關(guān)系呢？

1、熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生

我們面對的是一群天真可愛的孩子。這些孩子雖小，但都有獨立的思想、情感，他們有的是自信心與自尊心。因此，我們不能因為他們是小孩子，而對他們的思想、行為、愿望、要求不當(dāng)一回事而忽視或不予理睬。我們要相信學(xué)生的能力和他們要求上進的愿望；尊重學(xué)生的人格與要求，關(guān)心學(xué)生和學(xué)生集體的進步，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣與專長；還要嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心、熱心地督促、幫助他們不斷向上。讓學(xué)生通過老師的教育，知道老師是在愛他們、關(guān)心他們、幫助他們、一切是為了他們好，他們的自信心、自尊心得到了滿足，生活、學(xué)習(xí)都會很愉快，身心也會健康成長。這樣學(xué)生也會對老師報以尊敬和依賴，對我們的教育、教學(xué)工作的開展帶來莫大的好處。相反，不把尊重、熱愛、關(guān)心學(xué)生放在第一位，而是一味地指責(zé)、批評，甚至是處罰，這樣挫傷了學(xué)生的自尊心，他們不但不能理解老師的苦心，反而會產(chǎn)生對抗情緒，也有的會因此失去上進心，產(chǎn)生破罐子破摔的思想，以后就更難教育了，那樣才真是費力不討好。

原來我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)踏實、認(rèn)真，成績也較好。但她有一個缺點，就是上課不愛舉手回答問題。開始，我啟發(fā)她，她無動于衷；批評她，她也不以為然，而且她和同學(xué)關(guān)系也不太好。我很生氣，也很后悔選她做學(xué)習(xí)委員，雖說她也同意擔(dān)任這份職務(wù)，但她在學(xué)習(xí)上尤其課堂上根本沒有起到模范帶頭作用，而且有時對我安排的工作還顯出不耐煩的樣子，當(dāng)眾批評了她幾次，臉上總是一副不服氣的神態(tài)，她的一個伙伴作文中寫她對老師的批評根本不在乎。因此，我產(chǎn)生了想撤掉她學(xué)習(xí)委員的想法。她對我也時常流露出不滿意的樣子。我不知道這孩子到底是怎么回事。后來在家長會上，通過她媽媽的介紹，我才弄清了造成這孩子孤傲性格的原因。原來她媽媽在外地上班，半個月甚至一個月母女倆才能見上一次面，由于缺乏與母親的交流與溝通，所以相對于其他與父母天天生活在一起的孩子來說，她顯得孤僻、冷漠。她母親和我談這些的時候，流下了眼淚，我也很感意外。原來是這么回事，我有些同情，也有些理解這個孩子了。于是在重新評選班干部的周會上，在大多數(shù)同學(xué)不同意讓她當(dāng)學(xué)習(xí)委員的情況下，我力排眾議，仍然推舉她依舊擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，但試用一周，看這周的表現(xiàn)，如她有改變，比如上課能主動舉手，那么她就繼續(xù)擔(dān)此職務(wù)。通過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)她改變了許多，尤其上語文課，她已主動舉起了手，這第一步雖然很艱難，但我卻從中看到了希望。我趁熱打鐵又找她談話，鼓勵她要多理解自己的媽媽，媽媽到外地上班，也是工作的需要。而且還引導(dǎo)她與班里同學(xué)搞好關(guān)系，多交朋友不但有利于學(xué)習(xí)的進步，而且可以培養(yǎng)自己良好的性格。通過這次談話，這位同學(xué)真的有所改變了，不但性格比過去開朗多了，而且課上回答問題的次數(shù)多了，學(xué)習(xí)成績有了很大進步，與我的關(guān)系也融洽了，還能主動幫助我做一些班務(wù)工作，我很高興，更感欣慰，因為通過談話后，她終于逐漸理解老師對她的一番良苦用心了。

2、加強與學(xué)生之間的合作和交流

如果學(xué)生除了在上課之時才能見到老師，師生之間很少交流，更談不上合作，那么師生關(guān)系冷漠、緊張是必然的了。所以，我就利用早讀前時間、課間操、課間、自習(xí)課等機會多和學(xué)生在一起談話聊天、搞衛(wèi)生、談心交換意見，通過彼此合作與頻繁的交往，使師生之間產(chǎn)生親密的情感，形成融洽的關(guān)系。一旦引起了學(xué)生情感上的共鳴，他們就愿意接近我，喜歡我，樂意接受我的教育與教導(dǎo)。

3、民主、平等對待學(xué)生

如果我們在管理一個班的時候，完全不去考慮學(xué)生的意見而獨斷專行，把命令、訓(xùn)話、斥責(zé)作為方法手段，把所有學(xué)生置于被管理的地位，學(xué)生就會感到壓抑、緊張，班集體的氣氛也會變得冷漠、沉悶。那么學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)得好呢？因此，我們有必要民主平等地對待他們，聽取大多數(shù)學(xué)生的意見，依靠學(xué)生的力量把班集體搞好。

4、注重發(fā)揮非權(quán)力性影響力

權(quán)力因素包括教師的品德、品行、作風(fēng)；教師的教學(xué)能力、工作能力；教師對待學(xué)生和藹可親、關(guān)心、體貼。這些非權(quán)力影響力會使學(xué)生產(chǎn)生敬重感、敬佩感、依賴感、親切感。所以教師要加強自身修養(yǎng)、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力、改進教育作風(fēng)，用非權(quán)力影響力影響學(xué)生，提高自己在學(xué)生中的威信，從而建立起好的師生關(guān)系，為教育好學(xué)生作必要的前提。

總之，良好的師生關(guān)系，不但使教師的教學(xué)容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度，而且使學(xué)生喜歡老師、依賴?yán)蠋煟瑢λ慕逃龢芬饨邮?，產(chǎn)生良好的教育效果。因此我們教師有必要與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，只有這樣，我們的教育、教學(xué)工作才會事半功倍。蘇霍姆林斯基說：“也許，一個孩子在一年兩年三年內(nèi)什么都不行，但是終有一天是能行的。只要我們用愛來澆它的根，讓它受到陽光的照射，它的花朵就會綻開。多給他們一些關(guān)愛，表現(xiàn)、鍛煉的機會，否則，花朵可能會因為我們哪怕一點點的懷疑或漠視而永遠(yuǎn)無法綻放”。

第四篇：共創(chuàng)和諧校園

《共創(chuàng)和諧校園》

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。經(jīng)過和學(xué)生一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學(xué)的時候，學(xué)生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。

活動準(zhǔn)備：1.課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場面，現(xiàn)場播放；2.搜集一些與本節(jié)活動課相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。4.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動過程：

一、質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動情感

師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼??！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍(lán)天??！你們知道藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學(xué)生邊答，邊出示答案。

師：你為什么認(rèn)為二（5）班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）在學(xué)生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動

1．我們的過去女1：是??！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學(xué)都非常的愛我們的家?！鞍嗉壥俏壹摇敝黝}班會現(xiàn)在開始。在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一學(xué)期，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）

2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學(xué)在學(xué)校門口買零食吃，值日老師問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。

女：同學(xué)們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是?。∷@樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學(xué)們，你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？

3．我們的未來班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）我們的集體同春天一起成長，我們的目標(biāo)就是美好的未來！

邊朗誦，邊在《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會結(jié)束）

活動小結(jié)：通過本次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生更深刻地體會到自己是班級的一員，更加熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。通過美麗的畫面，問話質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家，并調(diào)動了學(xué)生的情感。們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

《我是班級小主人》主題班會活動方案

【班會目的】

1、通過活動，讓學(xué)生進一步了解在班級中“人人有事做，事事有人做”，實現(xiàn)自我管理，樹立責(zé)任意識。

2、讓學(xué)生感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，知道主動為班級盡一份力，是做班級小主人的主要表現(xiàn)，樂意做班級小主人。

（二）活動的具體過程：

活動一：齊唱《我們長大了》。

1、2009年9月1日，對同學(xué)們來說是一個很難忘記的日子，從那一天起，我們跨進了王兆新村小學(xué)的大門，成為了一名小學(xué)生。

2、在王兆新村這片肥沃的土地上，我們像小樹一樣茁壯成長。在一（1）班這個溫馨的大家庭里，我們像親兄妹一樣快樂生活。在這個溫暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，個個都是集體的小主人。一（1）班“我是班級小主人”主題班會，現(xiàn)在開始。

3、今天，有這么多老師到我們班來做客，作為小主人讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

活動二：班級展示。小主人們，帶大家去我們班參觀吧，一起來看。你們瞧?。úシ懦孔x視頻片段）同學(xué)們

正在值日班長和紀(jì)律班長的帶領(lǐng)下晨讀呢！你們看！我們的衛(wèi)生角，擺放多整齊啊，課間都有同學(xué)在掃地。你們看！我們的圖書角，每一本書都貼上了編號，還有專門的借書冊，這是圖書管理員的功勞。你們看！有的同學(xué)打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看書！自從有了紀(jì)律班長和監(jiān)督員，課間我們學(xué)會了文明游戲。你們看，這位同學(xué)在幫老師收拾講臺呢！我們每位同學(xué)都是姚老師的好幫手，今天該誰值日呢？請欣賞小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

活動三：小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

A: 有同學(xué)說，當(dāng)值日生神氣，戴上袖章，管幾十號人，盼著這一天。B：有同學(xué)說，當(dāng)值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當(dāng)。

C：我覺得，他們說得都對，可又不全對。要我說，當(dāng)值日生是辛苦的，又是光榮的，這是我們每個同學(xué) 我和小樹做朋友——呼喚明天的綠色

【活動目的】我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠

【活動材料】1準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。環(huán)?？平唐?、以及VCD、電視機。

【活動準(zhǔn)備】活動材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。

【活動過程】

主持人甲：親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）

主持人甲：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請看正在破壞的地球……（用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）

主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

××同學(xué)：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個小組討論一下。

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是?。?998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開發(fā)實行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護地球的道理。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。還說這是每個人的義務(wù)。我想問問老師，這說法有根據(jù)嗎?

輔導(dǎo)員：這說法是有根據(jù)的。《森林法》明確規(guī)定：植樹造林，保護森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府對在這一活動中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺、積極地參加這項活動。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。

主持人甲：植樹是每個公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。

主持人甲：多么好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們說說。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開的這個主題班會形式非常好，保護環(huán)境人人有責(zé)。

通過這次班會，讓同學(xué)們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人乙：請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們點評。

主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環(huán)境”（并配好輕音樂《我們的田野》））主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)?。ǚ乓魳贰段覀兊奶镆啊方Y(jié)束）

“創(chuàng)綠色校園，奉獻自己一份力量！”———主題班會初稿

班會課主題：認(rèn)識保護環(huán)境的重要性，和如何為“創(chuàng)綠色學(xué)?！必暙I自己的力量！

班會課準(zhǔn)備：

1．臟亂和整潔的教室圖片若干張，2．美麗的校園圖片若干張，校園部分衛(wèi)生死角圖片。

3．保護環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片。

4．練歌。

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班會形式：圖片，影片，討論，提問，以及唱歌和感知，來表達(dá)主題。

班會課程序：

一、提出主題：環(huán)保從我做起，從我的身邊做起，從我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下問題：

（20`分鐘）

① 你愿意在那張照片所示的教室中學(xué)習(xí)生活，為什么？

②請解釋“窗明幾凈”這個成語。

③你對有些同學(xué)帶面紙進教室持何種態(tài)度？作為學(xué)生，你愿尋找一個怎樣的平解決這個問題？如果你是老師，你又將如何解決這個問題？

④ 怎樣理解“一屋不掃，何以掃天下？”，你覺得班級環(huán)保的主要因素是什么？怎樣才能將班級環(huán)保操作到一種良性的循環(huán)軌道上來？

⑤談?wù)勀銓Α翱苫厥招岳焙汀安豢苫厥招岳钡母哦ā?/p>

二、提出問題：我們班的問題環(huán)保問題是什么？如何改善？以組為單位交流，并在自己組內(nèi)推舉一個代表陳訴本組觀點。（8`）

三、美麗校園圖片展示，和同學(xué)們不愛護校園，污染校園的行為！“提倡保護校園，創(chuàng)綠色校園奉獻自己的一份力量！”（8`）

四．世界環(huán)境狀況！欣賞《后天》震撼鏡頭。（6）

五．讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶！（4）

第五篇：共創(chuàng)和諧宿舍

共創(chuàng)和諧宿舍

常言道：“宿舍是我家，環(huán)境靠大家?！焙椭C的宿舍需要我們大家齊心協(xié)力創(chuàng)建。一個有紀(jì)律、守文明的宿舍，才會讓大家住得安心，住得放心。大學(xué)四年的宿舍生活，陪伴我們度過大學(xué)生涯的春夏秋冬。我們除了在教學(xué)樓學(xué)習(xí)的時間，在宿舍的時間是我們在學(xué)校時間最多的地方。所以，宿舍的環(huán)境建設(shè)顯得尤其重要。我們班上有班規(guī)，宿舍也同樣需要有舍規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，一個宿舍沒有舍規(guī)，大家就會沒有共同要遵守的規(guī)則，那么，會造成很多不必要的矛盾。只有大家共同認(rèn)同的舍規(guī)制定出來，并嚴(yán)格實施宿舍管理，一個宿舍才能建設(shè)屬于自己的宿舍文化。如制作“作息時間表”，規(guī)定晚上關(guān)燈時間，早上起床時間……這樣的時間表制定保證了同學(xué)們的休息，杜絕玩電腦玩得太晚的現(xiàn)象發(fā)生，以免影響他人以及自己的正常學(xué)習(xí)。

為了凝造干凈、整潔的宿舍環(huán)境，讓大家能在舒適的氛圍下學(xué)習(xí)。我們實行每天輪流值日制，每天都保證有同學(xué)打掃衛(wèi)生，保持門窗、地面清潔，物品整齊劃一。之前我們宿舍參加了“雅居大賽”，借助比賽的契機，我們把宿舍好好裝飾一番，讓宿舍更有家的感覺。我們裝飾用的材料都是環(huán)保的，我們用廢棄的塑料瓶做筆筒，用宣傳單折成紙鶴……參與這樣的活動，不僅讓我們增加了環(huán)保意識，變得更善于利用資源，還讓我們把原先空蕩蕩的宿舍變得更加溫馨。我們宿舍取名為“心窩”，寓意我們宿舍很窩心，把溫馨作為我們的宿舍文化的精髓。離開父母，離開家，我們背上行囊，踏上求學(xué)之路，在陌生的大學(xué)，因為有“心窩”，讓心從此不再孤單。

和諧的宿舍建設(shè)，也要求我們有宿舍的安全意識。當(dāng)我們離開宿舍時，要記得把門鎖上和把財物放好；我們不違反學(xué)校“不準(zhǔn)使用違規(guī)電器”的規(guī)定；在晚上熄燈前，關(guān)上所有的用電器……這樣做的目的，是為了大家好。上大學(xué)，我們都長大了，更要學(xué)會保護自己。

是誰每天叫你起床？是誰在你生病不舒服時，送上溫?zé)岬娘埐?又是誰在你不開心時，第一時間知道？是舍友。和諧宿舍，不單單是宿舍的衛(wèi)生和外在的環(huán)境，主要的還是大家在一起的心。我們來自五湖四海，生活習(xí)慣和脾氣秉性都各有不同，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活。此時，溝通和包容就顯得尤其重要。大家在同一個宿舍生活，平常難免有摩擦，有矛盾，我們也允許這樣的小吵小鬧。但是大家有沒有想過？我們一起生活四年，真的是低頭不見抬頭見，如果我們生活在這么狹小的空間都不好好相處，那我們的大學(xué)生活會不會辛苦了點呢？作為舍友，作為朋友，我們更應(yīng)該守望相助，誰有困難就幫誰解決，做到人人為我，我為人人。同時，我們需要溝通。沒“溝”又怎么能“通”呢？有什么問題，大家應(yīng)該開心見誠地講出來，要不等矛盾積累太多爆發(fā)時，只會造成一發(fā)不可收拾的狀況。每個成員都渴望有一個溫馨、和諧的宿舍，正如宿舍也需要每個成員去和諧相處。

宿舍的文化建設(shè)有你有我也有他，我們都是宿舍的一份子，每個人都是最可愛的，我愛宿舍，更愛你們。最后，我想用一首歌來表達(dá)我現(xiàn)在的情感：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q天長地久。