第一篇：初中思想品德試題解答技巧

選擇題解題方法

一

三審法

⑴審題干即明確題干意思找出其規(guī)定性。

⑵審題肢即明確題肢的含義看其是否符合題干的規(guī)定性。

⑶審題干與題肢的聯(lián)系即對照題干和題肢找出二者的聯(lián)系點從而確定答案。

二

排除法

1、題肢本身表述錯誤者不選逆向選擇題除 外

2、逆向選擇題中正確選項不選 認(rèn)真審題

3、題肢與題干要求不相符者不選。①排除本身觀點正確但與題干無關(guān)的題肢 ②排除本身 觀點正確與題肢也有關(guān)系但不符合題干規(guī)定的題肢

4、題肢觀點太絕對的-通常不選 題肢與題干沒有因果關(guān)系的不選

題干要求單一者,有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn),如果不符合題干單一性的要求也不能選。

簡答題啟示

認(rèn)真審題抓住材料中的關(guān)鍵字。

從整體上把握問題把材料中的問題都看了。明確哪一問應(yīng)答什么。是什么---為什么---怎么做

按要求答題要有層次性寫清序號。

如何做好材料分析題

材料分析題中幾種常見的具體題型的答題方法與技巧：

1、說明、反映類：

①材料本身直接說明（反映）了什么

②這還進(jìn)一步說明（反映）了什么（即透過現(xiàn)象看本質(zhì)）

2、啟示類：

啟示必須是從材料中悟出的。要從分析的原因和說明的道理中有針對性地談出我們（包括國家和個人）應(yīng)該怎么做。

3、建議類：

①要有針對性。

②要多角度、多方位。a、經(jīng)濟、政治、文化

b、國家、社會、學(xué)校、家庭、個人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。

4、打算類：

①要圍繞主題，要有針對性。

②內(nèi)容應(yīng)盡量涉及理想、使命、精神、道德、法制、學(xué)習(xí)、成才等方面（思想、行動、現(xiàn)在、將來）

5、認(rèn)識（理解、感受）類：

①亮觀點（即材料說明的結(jié)論性的觀點）（講明是什么）

②講原因（用材料中的事實或所學(xué)知識來論證觀點）（講明為什么）

③談啟示（包括國家和個人應(yīng)怎么做）（講明怎么辦）

6、評析類：

①判斷：（如：正確、錯誤；合法、違法；片面等）

②運用依據(jù)對材料中的觀點和行為作分析：（依據(jù)包括：法律法規(guī)、道德規(guī)范、基本國情、教材中的重要理論觀點等）

③亮觀點、得結(jié)論（是錯誤的還應(yīng)指出正確的做法；是違法的還應(yīng)指出合法的做法）

7、為什么類：

主要講出原因，要從重要性（地位和作用）、必要性（現(xiàn)狀）和意義（有利于什么）等方面作答。

8、活動類：

常見的活動類題型有：設(shè)計活動主題；設(shè)計宣傳標(biāo)語；設(shè)計活動形式；設(shè)計某一具體活動的步驟；設(shè)計板報欄目；指明活動的目的、意義等。有的還要求寫出活動中的發(fā)言提綱，談活動后的感受、啟示等。這類題要求圍繞主題作答，注重發(fā)散思維和開放性。

實踐探究題啟示

1、看分?jǐn)?shù)答題。

2、認(rèn)真審材料依據(jù)材料做答。3、抓住關(guān)鍵詞。

實踐與探究題

一、題型特點

實踐與探究題出現(xiàn)是為了適應(yīng)中考改革、發(fā)展形勢的需要，適應(yīng)新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生有自己的見解”而產(chǎn)生的。這類試題主要有調(diào)查報告、活動設(shè)計、主題班會、演講稿、發(fā)言提綱、撰寫小論文等形式，具有設(shè)問發(fā)散性強、與學(xué)生和社會生活實際聯(lián)系密切、答案倡導(dǎo)并鼓勵多元化等特點。

對此類試題的一般性解答要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與活動與實踐，熟悉和掌握各類實踐活動的方法和程序。⑵要具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能獨立思考、解決問題。(3)要審明題意，按要求作答。(4)要回歸課本尋找知識的落腳點。(5)設(shè)計的活動方案或步驟要切實可行，講究實效、鼓勵參與、有所創(chuàng)意、力求完美，具有較強的可操作性。(6)注意答案內(nèi)容的條理性、開放性和邏輯性。

二．題型及答題方法

⑴調(diào)查報告類。調(diào)查報告是人們對某一情況、事件、經(jīng)驗或問題，經(jīng)過深入思致的調(diào)查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會調(diào)查實踐活動的成果。學(xué)會撰寫調(diào)查報告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識社會、參與社會，把所學(xué)知識與社會實踐結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)。

調(diào)查報告的撰寫，在格式和內(nèi)容上一般包括以下四個部分：

第一部分：標(biāo)題。依據(jù)調(diào)查目的列出標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。

第二部分：引言。引言一般要說明調(diào)查的目的、對象、內(nèi)容、方法等。調(diào)查方法可采用問卷、訪問、觀察、座談會等。

第三部分：主體。主體是全文的主干，它具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報告主旨的關(guān)鍵部分。主體部分的撰寫應(yīng)注意三點：第一、列出調(diào)查的詳細(xì)步驟，包括調(diào)查的時間、地點、人員安排，調(diào)查提問提綱，調(diào)查中應(yīng)注意的問題、調(diào)查的反饋及評價方式等。第二、要把調(diào)查的情況寫清楚。這需要對調(diào)查得來的材料進(jìn)行分門別類地歸納整理。第三、要做到有敘有議，要運用所學(xué)知識對上述表現(xiàn)進(jìn)行分析、議論、闡明自己的認(rèn)識和看法。第四、要通過分析找出規(guī)律性的東西。第四部分：結(jié)論和建議。這是調(diào)查報告的結(jié)尾部分，一般要對全篇的主要觀點進(jìn)行歸納性說明，得出結(jié)論，并針對存在問題提出具體的建議。

[例題]：我國擁有數(shù)量眾多的江河湖泊，但我國卻是一個嚴(yán)重缺水的國家。結(jié)合你所在地區(qū)用水情況作一次居民生活用水狀況的調(diào)查。

（1）列出調(diào)查題目

（2）列出調(diào)查方案（目的、對象、內(nèi)容或資料、途徑或方法）（3）根據(jù)分析調(diào)查結(jié)果，提出建議。[參考答案]（1）題目：我市（縣）居民用水狀況及對策

（2）a、目的：通過對居民生活用水狀況的調(diào)查，了解供水情況及用水的浪費程度，分析原因，認(rèn)識節(jié)水的緊迫性，增強全民節(jié)水意識。

b、對象：國家及居住地周圍居民，自來水廠、污水處理廠、環(huán)保局、河流、水庫

c、內(nèi)容或資料：水源狀況、用途和用水量、影響水庫的因素。d、方法途徑：實地考察；問卷調(diào)查；訪問；取樣化驗分析。

（3）建議：①治理生產(chǎn)，生活用水污染；②提供節(jié)水，合理優(yōu)化用水，提高水的重復(fù)利用率；③改革水價機制以制約用水量；④提高植被覆蓋率，做好水土保護(hù)工作，減少水土流失。

⑵活動設(shè)計類：設(shè)計一個合理的活動方案，是搞好活動不可缺少的環(huán)節(jié)。合理設(shè)計一個活動方案，須做到以下四點：

第一、活動主題。這是設(shè)計合理活動方案的核心，主題的設(shè)計要緊緊圍繞題目的要求。

第二、活動目的。這是設(shè)計合理方案的前提。是根據(jù)主題來確定的。因為主題是活動的中心，是整個活動的靈魂。

第三、活動準(zhǔn)備。就是要做好思想發(fā)動和各項組織工作，使各項活動落到實處。首先，確定活動的內(nèi)容、形式、人員分工、活動安排等各項事宜。其次，根據(jù)活動需要和每位同學(xué)的愛好、特長分配適當(dāng)?shù)墓ぷ?，有的可搜集材料，有的可編寫?jié)目，有的可繪制圖片，有的可外出調(diào)查等，盡量動員大多數(shù)同學(xué)參加活動。最后，在活動召開前夕做好檢查工作，及時解決在準(zhǔn)備過程中遇到的新矛盾、新問題，使各項活動安排就緒。

第四、活動步驟。它是主題活動方案的主體。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確、講究實效、條理清楚。

[例題]為配合我市“創(chuàng)?！被顒?，某校初三（１）班同學(xué)準(zhǔn)備在今年“五一”期間，圍繞“泉州市晉江河被污染狀況”這一主題，開展一次社會調(diào)查活動。請你為該班同學(xué)制定一份活動方案。

[參考答案] ①活動時間：某年某月某日 ②活動主題：調(diào)查晉江河污染現(xiàn)狀

③活動原因：可從人們環(huán)保意識淡薄，存在水污染的環(huán)境問題及危害等方向作答。

④活動目的：通過調(diào)查，使同學(xué)們親自感覺家鄉(xiāng)缺水及水污染現(xiàn)狀，增強節(jié)約水和保護(hù)資源環(huán)境的意識，加深愛家鄉(xiāng)的情感。

⑤活動方式：分小組深入到沿河居民及水務(wù)管理部門進(jìn)行采訪調(diào)查。⑥活動步驟：第一步，擬定好調(diào)查提綱，負(fù)責(zé)明確；第二步，沿河實地調(diào)查、觀察，提取水樣化驗分析；第三步，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流討論，分析產(chǎn)生問題原因；第四步，寫成調(diào)查報告，向政府部門獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

⑦活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好有關(guān)環(huán)保的法律知識和宣傳標(biāo)語。

⑧注意事項：沿途注意交通安全；每人準(zhǔn)備一個包裝袋。將活動的廢棄物裝起來。（其他言之有理亦可）

（3）主題班會: 主題班會是我們運用教材知識分析、探究實際問題，提高認(rèn)知能力和思想覺悟的一種重要實踐活動形式。現(xiàn)就召開主題班會的向個步驟，以及每個步驟在實施過程中應(yīng)注意的問題作一下具體的介紹。

①活動主題——主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。

②活動目的——明確班會的目的。班會的目的是根據(jù)主題來確定的，班會活動的目的要緊緊圍繞主題。

③活動準(zhǔn)備——要把準(zhǔn)備工作做到細(xì)處，把該做的工作想全面，并逐一落實。比如，提前布置會場，確定主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，搜集與班會主題相關(guān)的材料，提前通知特約嘉賓等。

④活動步驟——是班會的主體，在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚（一般包括以下幾個程序）。主持人宣布班會開始；觀看錄像或宣傳材料；分組討論；推薦同學(xué)發(fā)言；活動總結(jié)。[例題]在知識經(jīng)濟時代，人才對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生產(chǎn)要素對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)。人才是科技的載體，是高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開人才。科技知識只有與人才結(jié)合起來，才能成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展，增強經(jīng)濟實力、國防實力和綜合國力的關(guān)鍵因素。

（1）請你給上述材料擬定一個標(biāo)題。

（2）若以該標(biāo)題為主題召開主題班會，請你設(shè)計出該主題班會的活動步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵參與，講究實效）

（3）假如你要參與發(fā)言，請寫一篇不超過300字的發(fā)言稿。

[參考答案]：（1）“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素”等。（2）第一步，請當(dāng)?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才在當(dāng)代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輝煌時代》；第三步，請學(xué)校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎?wù)呓涣鹘?jīng)驗；第四步，請學(xué)生代表談感想；第五步，教師總結(jié)評價學(xué)生的發(fā)言，并對學(xué)生提出成才的希望和要求。（3）發(fā)言稿要點：①我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。②社會主義建設(shè)對人才提出的要求。③自己如何努力成為祖國所需要的人才。

（4）黑板報、手抄報、辯論會

黑板報：①主題名稱②主要欄目名稱③欄目的主要內(nèi)容④名言警句座右銘⑤編后語⑥版面設(shè)計效果圖

手抄報：①報名②主要欄目名稱③欄目主要內(nèi)容④名言警句式座右銘⑤編者按（辦報目的）⑥結(jié)束語

辯論會：①辯論標(biāo)題②正方（反方）的觀點③正方（反方）辯論提綱④指出正、反方辯論時的優(yōu)點和不足 ⑤總結(jié)發(fā)言

解答此題可以分以下兩步：①整體把握，確定主題，明確思路。②認(rèn)真研讀，具體分析，大膽拓展。在明確主題的情況下，設(shè)計標(biāo)題。

[例題]華天中學(xué)初三年一班準(zhǔn)備辦一期板報，板報的主題是節(jié)約水資源。請你參加進(jìn)來，完成下列任務(wù)：

①請為本期板報設(shè)計一個標(biāo)題。(要求：觀點正確，語言簡潔)②本期板報“前言”中有關(guān)我 國水資源形勢的內(nèi)容，請你來完成。(兩個方面即可)③請結(jié)合實際，就節(jié)約用水提出三條合理化建議，作為板報的結(jié)尾。[參考答案]： ①實現(xiàn)中華民族復(fù)興，從節(jié)約用水做起；節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)；建設(shè)資源節(jié)約型社會，必須大力推行節(jié)約用水等。

②我國人均水資源占有量少，水資源相對短缺；我國水資源利用低；我國水資源浪費嚴(yán)重等。

③開發(fā)并推廣使用節(jié)水設(shè)備；提高水資源的利用率；植樹造林，保護(hù)水土；教育公民增強節(jié)水意識；保護(hù)好水資源；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；制定和完善相應(yīng)的法律法規(guī)等。

（5）宣傳標(biāo)語設(shè)計

設(shè)計宣傳標(biāo)語能較好地考查出學(xué)生的知識遷移能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，但很多同學(xué)由于不懂設(shè)計原則，缺乏設(shè)計技巧而失分。那么設(shè)計宣傳標(biāo)語應(yīng)注意哪些問題呢？

一、貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實際。首先要把握準(zhǔn)宣傳的主題，這是設(shè)計宣選標(biāo)語的基本原則。另外還要注意運用政治術(shù)語，注意結(jié)合實際生活，避免生搬硬套。

二、言簡意賅，具有號召力。宣傳標(biāo)語的特點是簡潔、明快，讀來給人以心靈的震撼，具有號召力。

三、善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。首先，要多關(guān)注和積累媒體的公益廣告，以便從中得到啟發(fā)，獲得靈感。其次，要善于聯(lián)想，可以借助一些詩句或平常所見的廣告進(jìn)行修改，使之具有新意。

附：有創(chuàng)意的標(biāo)語、口號

1、關(guān)于精神文明建設(shè)：“說文明話，辦文明事，做文明人”“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園”“發(fā)揚傳統(tǒng)美德，弘揚時代精神”。

2、關(guān)保護(hù)水資源：“珍惜‘點點滴滴’”“來時‘?dāng)Q擰’，去時‘?dāng)Q擰’”“別讓世界上最后一滴水成為你的眼淚”。

3、關(guān)于保護(hù)環(huán)境：“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”“既要金山銀山，又要碧水青山”“人人種花草，空氣會變好”“小草青青，足下留情”。

4、關(guān)于公民道德建設(shè)：“有‘禮’走遍天下，無‘禮’寸步難行”“創(chuàng)建文明社會，爭做文明使者”“講文明用語，做文明市民”“禮貌用語你我他，文明天使人人夸”。

（6）撰寫發(fā)言提綱

發(fā)言提綱是指根據(jù)試題的要求把回答的知識要點及其思路、內(nèi)容逐條擬出來而形成的文字。寫發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背景材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識的結(jié)合點，通常以“為什么”、“怎么樣”的形式轉(zhuǎn)換成問題的形式，再把要點寫出來即可。最后，必須聯(lián)系自身的實際談?wù)勛约旱淖龇ǎ幢響B(tài)部分）。寫發(fā)言提綱時，切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。

[例題]針對“臺獨”分子的分裂言行，某校初三（1）班準(zhǔn)備召開一次以“宣傳《反分裂國家法》、促進(jìn)祖國統(tǒng)一”為主題的班會?，F(xiàn)邀請你參加，假如要你參與發(fā)言，請寫出發(fā)言提綱。（至少從三個方面，字?jǐn)?shù)150字左右）[參考答案]：①臺灣自古是中國不可分割的一部分；②中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。分裂不得人心，“臺獨”注定失敗。臺灣的前途系于祖國統(tǒng)一；③黨和政府堅持以“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針解決臺灣問題；④我們青少年要認(rèn)真履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，同一切分裂國家，破壞祖國統(tǒng)一的言行做斗爭。（要求從歷史、民心、對臺政策、表態(tài)等方面表達(dá)觀點，凡符合題意，觀點正確均可。）

（7）設(shè)計倡議書

倡議書是為了帶頭發(fā)起、倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項活動，以期引起人們響應(yīng)而使用的一種文體。倡議既可以由個人發(fā)起，也可由多人發(fā)起。

寫倡議書必須注意以下幾點：

一、格式要規(guī)范，內(nèi)容要全面。倡議書的內(nèi)容一般包括五個部分：⑴標(biāo)題?？芍粚憽俺h書”，也可標(biāo)出倡議書的具體內(nèi)容。⑵正文。它一般由五項內(nèi)容組成：①倡議的對象；②倡議的原因；③倡議的目的；④倡議的依據(jù)；⑤倡議的具體措施。⑶結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望。⑷署名。⑸日期。

二、觀點要正確。這是保證倡議書能得到他人積極響應(yīng)的必要前提。倡議書必須做到觀點正確，即肯定什么、反對什么都應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以道德為準(zhǔn)繩，以有利于發(fā)展為宗旨，絕不可觀點模糊，甚至出現(xiàn)錯誤。

三、層次要清晰。為了使大家能理解倡議的目的、意義和具體的做法，設(shè)計倡議書必須做到層次上條理清晰，語言上簡明扼要、通俗易懂，有時可采用逐條列出的方式以達(dá)到層次清晰之目的。

四、號召力要強。為了使倡議能得到大家的支持和響應(yīng)，倡議書還應(yīng)做到有理有據(jù)，以理服人，并具有鼓動性，使大家看了倡議書后，能引起思想上的共鳴、認(rèn)識上的共振，從而在行動上按倡議的要求去做，這樣，才能達(dá)到倡導(dǎo)的目的。[例題]學(xué)生上網(wǎng)正成為時代潮流，但有此中學(xué)生因日夜沉溺于虛擬世界，甚至瀏覽不健康網(wǎng)頁，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪道路。為此引發(fā)了對中學(xué)生上網(wǎng)的不同看法。請你根據(jù)自己的看法，為同齡人草擬一份關(guān)于文明上網(wǎng)的倡議書。

關(guān)于自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的倡議書（標(biāo)題）親愛的同學(xué)們：（對象）

為了避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負(fù)面影響，（原因）使我們廣大的初中生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。（目的）根據(jù)團中央、教育部發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的要求，（依據(jù)）。特提出如下倡議：（具體措施）

①要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

②做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不光顧不健康的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁。③要節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時間，不沉溺電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中。④要增強自我保護(hù)意識，自覺接受父母、老師的監(jiān)督，不隨意約會網(wǎng)友。倡議書的格式主要包括四部分內(nèi)容：① 標(biāo)題一一倡議書或關(guān)于川的倡議書。② 正文一一包括對象（給誰寫倡議書）、原因、目的、根據(jù)、措施。③ 結(jié)尾一一表明倡議者的決心和希望。④ 署名和日期。

寫倡議書要做到觀點正確、層次分明，語言簡明扼要、通俗易懂，有理有據(jù)，號召力強。

議案的格式主要包括三部分內(nèi)容：① 標(biāo)題一一關(guān)于××的議案。② 正文一一包括對象（給

誰寫議案）、存在問題、解決問題的建議。③ 署名和日期。（8）情景設(shè)置題的解題技巧

近年來，中考出現(xiàn)了大量的情景設(shè)置試題，這種題目，重視從現(xiàn)實生活實際出發(fā)，結(jié)合教材重點知識命題，注重考查學(xué)生參與社會生活實踐的能力和運用所學(xué)知識分析、解決現(xiàn)實問題的能力，具有較強的實踐性。情景類試題一般要求根據(jù)情景提出看法、做法或理由，解答時應(yīng)特別注意以下幾點：

1．認(rèn)真領(lǐng)會情景主題。情景材料一般反映的是社會生活或?qū)W生生活的一個片段，要仔細(xì)分析，充分認(rèn)識和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好此類試題。

2．回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點。情景材料所反映的主題，往往與教材知識有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教材知識與情景材料有關(guān)，并將二者有機結(jié)合起來，深入領(lǐng)會情景材料的內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點。

3．聯(lián)系實際，科學(xué)整合答案。對情景材料所反映的問題或事實，應(yīng)與現(xiàn)實生活情景進(jìn)行對照，結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)真辨析有關(guān)情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點、做法或理由等。

[例題]身臨其境請你從下列四小題中任選兩小題作答，注明所選題號，各寫出一種正確做法及相應(yīng)的簡要理由。（每小題5分，其中正確做法2分，簡要理由3分。共10分。）

（1）情境一：你發(fā)現(xiàn)同桌的同學(xué)考試作弊。

（2）情境二：上學(xué)途中，你發(fā)現(xiàn)幾個不法分子正在敲詐小同學(xué)。（3）情境三：你發(fā)現(xiàn)有人參與“六合彩”等賭博活動。（4）情境四：你同班的一位同學(xué)中途輟學(xué)。[參考答案]：

(1)正確做法一：如實告訴老師。

正確做法二：及時勸阻，事后勸他（她）到老師那里承認(rèn)錯誤。理由:考試作弊是一種違紀(jì)行為或考試作弊是不誠信行為的一種表現(xiàn)。（2）正確做法一:向老師反映情況。

正確做法二:撥打“110”報警（或記住不法分子的相貌，了解其去向，等）。理由:青少年要敢于并善于同違法犯罪作斗爭或與違法犯罪作斗爭是公民的義務(wù)。

(3)正確做法一: 及時勸阻。正確做法二:向公安機關(guān)報案。理由:賭博是違法行為或與違法犯罪作斗爭是公民的義務(wù)。

(4)正確做法一:動員該同學(xué)復(fù)學(xué)。理由: 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是適齡兒童、少年的義務(wù)。

正確做法二：說服家長讓其復(fù)學(xué)。理由：保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家庭的責(zé)任。

評分說明:①每小題只要回答一種正確做法及相應(yīng)的一種理由即可。②參考答案中每小題只例舉兩種做法及相應(yīng)理由，考生若答出其他做法及相應(yīng)理由，只要言之有理,即可酌情給分。③每小題5分，其中正確做法2分，簡要理由3分。

（9）踐行題答題方法 踐行題是命題者通過設(shè)置特定的情景，使學(xué)生置身其中，讓學(xué)生直接參與，旨在考查學(xué)生的行為和實踐能力的一種開放性試題。踐行題的形式較多，有直接考查學(xué)生行為的，如：你參加了哪些環(huán)保行動？你父母帶你去餐館吃飯，老板為你們點一道屬于國家保護(hù)的野生動物菜，你怎么辦？說明理由。有給出材料，要求學(xué)生設(shè)計活動方案的，如設(shè)計主題班會、展覽會、宣傳活動等。

踐行題的答題總要求：行為、活動要與課本的觀點一致，在緊扣教材的前提下去發(fā)揮創(chuàng)造性。

下面著重談?wù)劵顒臃桨傅脑O(shè)計：

（1）活動主題要鮮明。主題是活動的核心內(nèi)容，經(jīng)高度概括后一般用一兩句言簡意賅的句子表示。

（2）活動理由充分?；顒永碛墒侵笧槭裁匆O(shè)計這個活動，設(shè)計活動的原因。

（3）活動目的要明確?；顒幽康囊鶕?jù)活動理由、活動主題來確定，主要是指要達(dá)到什么樣的思想教育目的。

（4）活動形式、步驟要多樣、合理。

（5）活動的前言、后語、發(fā)言稿要簡短，要符合教材觀點。

例題：2002年12月4日是我國現(xiàn)行《憲法》頒布實施20周年紀(jì)念日，也是我國第二個法制宣傳日。在此之際，某中學(xué)為了增強同學(xué)們的法制觀念，準(zhǔn)備舉辦一次“普法”展覽，內(nèi)容主要包括：憲法歷程、憲法的地位、法律在我們身邊三方面內(nèi)容。

（1）如果讓你籌辦這個展覽，你將從哪幾方面做準(zhǔn)備？

（2）請你為這個展覽寫一個100字左右的前言。

答案：

（1）第一步：組織發(fā)動同學(xué)，分組搜集新中國成立以來先后頒布的四部憲法的有關(guān)資料、法律在我們身邊的例子。第二步：對材料進(jìn)行篩選、整理、歸類，并附上說明。張貼圖片、資料。第三步，選好展覽講解員，并寫好講解詞。（2）前言：公民的生活、國家的治理都離不開法律，只有依法治國，國家才能長治久安。依法治國的核心是依憲治國。憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保障依據(jù)，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的根基，是一切機關(guān)、政黨、團體、組織、公民行為的最高準(zhǔn)則，是依法治國的總章程。2002年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實施20周年紀(jì)念日，也是我國第二個法制宣傳日，在此之際，我們舉辦“普法”展覽，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳憲法，自覺遵守法律。

（10）調(diào)查報告類開放性題目答題方法

（1）如何開展社會調(diào)查？首先，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作：① 明確調(diào)查目的，確定調(diào)查項目。② 確定范圍，選好對象。③ 制定計劃，擬出調(diào)查提綱。內(nèi)容包括：調(diào)查題目、目的要求：調(diào)查的具體項目及重點；調(diào)查的范圍、地區(qū)、對象；調(diào)查的方式方法：調(diào)查的步驟、進(jìn)程、時間；調(diào)查人員的分工、物資準(zhǔn)備；設(shè)計調(diào)查表格或問卷。其次，深入調(diào)查。常用的調(diào)查方法有：開調(diào)查會，個別調(diào)查，實地考察，統(tǒng)計調(diào)查，問卷調(diào)查。

（2）如何撰寫調(diào)查報告？① 分析、總結(jié)、歸納材料。在掌握大量第一手材料的基礎(chǔ)上，材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由表及里”的分析、總結(jié)、歸納過程，找出共性、規(guī)律性的東西、觀點、結(jié)論。② 格式要規(guī)范：標(biāo)題一一單標(biāo)題，如：××調(diào)查報告，以交代清楚調(diào)查的內(nèi)容。雙標(biāo)題，正標(biāo)題揭示主題，副標(biāo)題交代調(diào)查地點、內(nèi)容或范圍。一般文章題目形式，不用“調(diào)查報告”字樣。注意：不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。前言一一對調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、目的等作必要的交代，總領(lǐng)全文。主體一一主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容，列舉典型事例和數(shù)據(jù)并作恰當(dāng)?shù)淖h論和分析，概括出經(jīng)驗或規(guī)律、觀點，是調(diào)查報告的關(guān)鍵部分。要注意層次清楚，條理分明。結(jié)尾一一可作歸納性的說明，或總結(jié)全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出解決問題的建議。這是考試的重點部分，答好這部分的關(guān)鍵是緊扣課本，即先弄清調(diào)查內(nèi)容與課本哪個內(nèi)容有關(guān)，把調(diào)查內(nèi)容與課本內(nèi)容結(jié)合起來，借助課本內(nèi)容來總結(jié)，提出符合課本觀點的建議。最后要有具名和日期。

例題：某中學(xué)初三（3）班同學(xué)在學(xué)習(xí)初三思想政治第三課“我國的資源問題”時，政治教師給同學(xué)們布置一道作業(yè)：每位同學(xué)回你所居住社區(qū)調(diào)查十戶家庭每月人均用水量及周圍水污染情況，并提出節(jié)約用水和解決水污染問題的對策。

假如你是這個班的同學(xué)，請你制作一個問卷調(diào)查表，然后簡要談?wù)勀銣?zhǔn)備如何開展調(diào)查？

答案：家庭用水情況調(diào)查表 調(diào)查人

調(diào)查地點 調(diào)查目的

調(diào)查對象 調(diào)查時間

每月人均用水量

周圍水污染情況

節(jié)約用水和解決水污染問題的對策：

我準(zhǔn)備這樣開展調(diào)查：在制好問卷調(diào)查表后，在我家附近選擇十戶有代表性的、人數(shù)不同的

家庭作為調(diào)查對象，利用課余時間逐家登門，說明情況，讓他們填寫“每月人均用水量”和

“周圍水污染情況”，然后進(jìn)行統(tǒng)計歸納，完成調(diào)查表

（11）寫作類開放性題目答題方法

這類題目主要有談體會感想、寫發(fā)言稿、演講稿、辯論詞、小論文等。回答這類題目的一般方法：先分析材料，弄清題目、材料與課本哪些內(nèi)容有關(guān)，結(jié)合材料和課本，按“是什么（表明什么）??為什么??怎么辦”的思路去回答。

答這類題目要注意把握好幾點：①立論：首先要確立觀點，觀點要明確、正確，不能模棱兩可。②論據(jù)：論據(jù)是用來證明論點的，必須可靠、真實、充分。既要有來自課本的理論論據(jù)，又要有來自材料、現(xiàn)實的事實論據(jù)。③論證：判斷要準(zhǔn)確、推理要嚴(yán)密，論證要合邏輯，講事實，擺道理，理論聯(lián)系實際。

如果要寫一篇題為《實施科教興國戰(zhàn)略》的小論文，你認(rèn)為這篇小論文應(yīng)包含哪些論點，并列舉兩個事實論據(jù)。

答案：論點有：①科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志。②科技進(jìn)步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。③國際競爭實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。④當(dāng)前同發(fā)達(dá)國家相比，我國的科學(xué)技術(shù)還有一定的差距。⑤新的科技革命對于我國既是挑戰(zhàn)又是機遇。國

事實論據(jù)：①今天，國民生產(chǎn)總值的增長中，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)60%~80%，而我國將才達(dá)到31%。②19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國超過英國，第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟起飛，靠的都是科學(xué)技術(shù)。

第二篇：初中學(xué)生怎樣解答思想品德材料題

初中學(xué)生怎樣解答思想品德材料題

第一步：閱讀相關(guān)材料，讀懂讀透材料。

泛而讀，應(yīng)該做到以下幾方面：閱讀是解題的必要階段，讀懂、讀透材料，是解答材料題的第一步。這里的“閱讀”并不是泛

首先，先讀問題，再讀相關(guān)材料。通常我們都是先讀材料，后看問題。事實上這樣做，不但浪費時間，而且在不了解問題的要求和方向的情況下，閱讀材料的針對性不強，再看問題思維容易混亂、模糊不清。如果先讀了問題的具體要求，可以帶著問題的信息有針對性地閱讀材料，既節(jié)省時間，又有很強的針對性，便于更好地解決問題。

其次，粗略閱讀材料，找準(zhǔn)有效信息。一般在所提供的材料中都會給我們的解題提供暗示或有效信息，找到有效信息，也就找到了答題的切入口。

再次，精讀相關(guān)材料，避免失誤。對相關(guān)材料的閱讀，一般情況下通過前面的做法，基本上可以找到材料敘述的核心內(nèi)容，并理解其中的觀點。精讀一遍是為了避免匆忙中答題出現(xiàn)失誤而必須完成的一個程序。

第二步：找準(zhǔn)有效信息，抓住解題突破口。

尋找解題突破口就是從相關(guān)材料和所學(xué)知識中選取解題點，明確知道用哪些知識點去回答。當(dāng)然，它與閱讀材料是一致的，不能分開的。

首先，要找準(zhǔn)解題的有效信息。從相關(guān)材料內(nèi)容中尋找解題信息時，要抓住關(guān)鍵詞句，不論材料中有多少文字，但其要表達(dá)的主題往往就在關(guān)鍵詞句上。

其次，要找準(zhǔn)材料與所學(xué)知識的關(guān)聯(lián)點。不管材料來自何處，其內(nèi)容總以課本知識為依據(jù)。材料題的解答，一般都要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答，即不管材料出自哪里，必定與課本有不可分割的聯(lián)系。這就是我們常說的“源于課本，又高于課本”。

第三步：條理清晰，精確做答。

答題是該方法中最重要的一個環(huán)節(jié)。一般來講，一道材料題往往有很多設(shè)問，且設(shè)問間通常相互聯(lián)系，第一問的作答準(zhǔn)確與否，直接影響下一問的作答。另外要審準(zhǔn)問題，注意要點，問什么答什么，切忌答非所問。作答時必須條理清晰，語言簡練，答準(zhǔn)要點即可，切忌冗長繁雜。

第三篇：初中政治(思想品德)答題技巧

思想品德答題技巧

一、單項選擇題答題指導(dǎo)

1、分析材料、把握材料反映的意思（體現(xiàn)了書本的哪個知識點）

2、把握選擇題干的關(guān)鍵詞，如主語是誰，能做什么；正確、錯誤等關(guān)鍵內(nèi)容圈出來，加強針對性。（如個人、青少年不能立法、執(zhí)法）

3、看選項、把錯誤的語句先排除；（判斷的依據(jù)：書本的相關(guān)知識；現(xiàn)實生活得實際情況，與現(xiàn)實生活不符那就是錯誤的；如出現(xiàn)只要......就......，杜絕、唯一等一般都是錯誤的）

4、看選項、思考選項與材料之間是否有關(guān)系、沒有關(guān)系的也排除(排異法）

二、主觀題（簡單題和材料分析題）

1、為什么類的題型（常用答題方向）注意并不是所有的為什么都要用這種格式 問題1:結(jié)合材料（國家、青少年等）為什么要......？

①問題中主語的重要地位及問題中這件事情的重要性。（一般書上能找到答案）

②材料中找出存在的不足、問題（緊密結(jié)合材料，概括出有什么問題、不足），如果涉及到書上有專業(yè)術(shù)語表達(dá)的，既要概括材料，又要寫出書本理論知識，沒有的話只要概括材料。

③問題中主語這樣做有何意義。（結(jié)合材料中出現(xiàn)的不同主語，多角度回答好處）問題2:結(jié)合所學(xué)的某一知識，說說為什么要……？

（1）首先要寫出書本上的這個知識點（必不可少的）；其次按照上面的答題方向去答題（2）A與B有什么關(guān)系？或材料一、二之間有什么關(guān)系（因果關(guān)系）？ ①它們是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)；

②A對B的促進(jìn)作用或A是B的什么（必須要把起到什么作用寫出來）③B對A的促進(jìn)作用或B是A的什么（必須要把起到什么作用寫出來）

如經(jīng)濟發(fā)展與科技創(chuàng)新的關(guān)系，兩者相互聯(lián)系，相互促進(jìn)；經(jīng)濟發(fā)展為科技創(chuàng)新提供物質(zhì)基礎(chǔ)；科技創(chuàng)新為經(jīng)濟發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持

三、評析類的題目

1.首先要注意問題中對誰的行為進(jìn)行評析。（有時是一個主語，有時要對多個主語分別評析）

2.從材料中找出主語有哪些行為或觀點，對于有些人的行為、觀點、有可能部分是對的，部分是錯的。要逐一分析。

3.①是什么

判斷（對與錯）要指出其行為的實質(zhì)（如是違法的必須要寫出是違法行為，也是不道德行為：是侵犯生命健康權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等的違法行為；是看客行為；是不負(fù)責(zé)任的行為；是愛國的行為；是見義勇為，敢于同違法犯罪做斗爭的行為；是節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行為等）②為什么

a.行為、觀點有正確的地方，必須加以肯定。

b.行為、觀點是錯誤的，必須說明錯的理由（思維角度：書本中能夠證明它是錯的相關(guān)語句，結(jié)合材料分析行為的危害，基本道德的道德觀念，法律要求等）

c.觀點正確的，也要說明理由（思維角度：法律道德要求，符合書本中的相關(guān)知識，結(jié)合材料分析這樣做的意義等）

③怎么做

得出結(jié)論，我們要怎么做

（正確的行為）

四、談?wù)剬κ裁船F(xiàn)象、觀點、行為的感想、認(rèn)識、看法？同評析題

五、漫畫題的做題方法

答題角度：

1、讀懂漫畫的竅門：①讀標(biāo)題，標(biāo)題往往解釋漫畫的寓意；②讀漫畫中的文字解釋，能為我們提供重要信息；③讀漫畫的夸張之處，比較顯眼的信息。

2、漫畫題的2種設(shè)問：（1）這幅漫畫說明了什么？既要回答漫畫本身反映了什么，又要說明告訴我們漫畫告

思想品德答題技巧

訴我們什么道理。（2）請你談?wù)剬@幅漫畫的理解或看法？一般從三方面分析，漫畫反映了什么或說明了什么（判斷、是什么希望、現(xiàn)象、實質(zhì)）分析這種現(xiàn)象的原因、影響；我們應(yīng)該這么做。（類似評析題）

六、材料說明了、體現(xiàn)了

1、首先把握材料的主語，概括材料的意思或反映了什么現(xiàn)象；其次透過現(xiàn)象看本質(zhì)，體現(xiàn)書本的實質(zhì)是什么？（可以從書中尋找意思一樣的語句；有時沒有的話要自己概括）有些題目會要求寫還要怎么做

2、如果多個材料，要注意問題：上述材料分別說明什么（材料一說明了……材料二說明了……）材料共同說明了什么（尋找材料的共同點）？

3、材料一與材料二有什么關(guān)系？（如因果關(guān)系、相互關(guān)系、相互促進(jìn)等？）

七、圖表類題目

（1）看標(biāo)題，標(biāo)題是圖表的核心內(nèi)容體現(xiàn)，要緊緊圍繞標(biāo)題來寫。如“1978年以來我國城鄉(xiāng)居民收入情況”；“常州市科研投入占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重”

（2）注重表格下的標(biāo)注，這是對圖表的補充說明，能給我們提供另外的信息。

（3）對坐標(biāo)、表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較。得出變化規(guī)律和發(fā)展趨勢（一般能得出兩個結(jié)論（如都有發(fā)展；兩者這間還有差距）

（4）注意表格中的特殊年份，如1978年要知道是“改革開放以來”。

八、用某一知識（道理、觀點）解釋所給的材料或材料中如何體現(xiàn)某一知識（觀點、道理的）如：材料中權(quán)利和義務(wù)的觀點是怎么體現(xiàn)出來的？

（1）寫出某一知識、觀點、道理是什么。（寫出權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系）

（2）結(jié)合材料，材料中的……（內(nèi)容），體現(xiàn)了他享受到哪些權(quán)利；材料中……（內(nèi)容），體現(xiàn)了他履行了哪些義務(wù)。

九、辯論類題目

（1）如果題目中問“你同意辯論雙方的哪一種觀點？為什么？”在答題時你只能圍繞辯論雙方的一種觀點作答，不能發(fā)表自己的第三種觀點。

（2）如果題目中問“從這場辯論中你得到哪些啟示？”在答題時必須要把雙方觀點結(jié)合起來，既要從正方得到啟示，又要從反方得到啟示。

（3）如果問題說“請談?wù)勀銓@一問題的觀點、看法？”，要把正反雙方的觀點結(jié)合起來，因為正反雙方的觀點都有可能是片面的，只有結(jié)合起來才是正確的、全面的。例如網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊。

十、如何、怎樣才能或為了做好……，請你給出合理的建議？出些好點子？（答做法）

（1）分析問題，看需不需要多個部門共同解決，如果需要就要多角度回答（例如公民怎么做？國家怎么做？社會怎么做？）

例如：如何讓青少年樹立誠信意識？如何營造良好的消費環(huán)境？

與青少年有關(guān)的，要從國家、社會、學(xué)校、家庭、青少年、司法機關(guān)等角度作答； 與消費者有關(guān)的，要從國家、社會、消費者、生產(chǎn)者經(jīng)營者等角度作答；

與保護(hù)資源、環(huán)境、科技、教育、法律有關(guān)的，要從國家、社會、學(xué)校、家族、個人、企業(yè)等角度作答。（2）如果問題中有具體的主語，就只要圍繞主語的角度回答；

（3）緊抓材料的關(guān)鍵語句，抓住存在的問題，有針對性地寫出正確做法。（最好要從思想意識和行動兩方面寫）

十一、啟發(fā)、啟示類的題目（最主要答做法，有時要寫一些道理）

1、把握問題的主語是誰；

2、緊抓材料的關(guān)鍵語句，通過材料反映書本的實質(zhì)，寫出我們的正確做法（必須要專業(yè)術(shù)語表達(dá)，必須要多角度寫做法）；

3、批卷時對學(xué)生提出更高要求，答題時要：材料中…….（內(nèi)容），告訴我們要怎么做。

十二、面對社會中存在的現(xiàn)象、問題，青少年怎么做？

思想品德答題技巧

1、如青少年在節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、控制人口增長、維護(hù)民族團結(jié)等方面可以做什么？ ①思想上：樹立……..的意思，認(rèn)識到……的重要性

②行為上：a、從我做起，做身邊小事做起，自覺宣傳……的政策/重要性；

b、自覺同……行為做斗爭；

c、積極向有關(guān)部門提出自己的合理化建議。

2、如青少年在教育、科技創(chuàng)新、成才等方面可以做什么？ ①思想上：樹立遠(yuǎn)大的理想，增強自己的責(zé)任感、使命感；

②行為上：要努力學(xué)習(xí)知識，提高自身的素質(zhì)，要加強實踐，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和能力；要提高明辨是非的能力，增強自身的法制觀念，學(xué)法守法用法；要正確對待父母老師的教育；要培養(yǎng)艱苦奮斗的精神等。

十三、意義類的題目（有利于、多角度）

結(jié)合材料，挖掘材料中涉及的主語，多角度分析（例如：對個人，對社會，對他人，對城市等）特別要注意從材料中挖掘涉及的不同主語。

例如：國家開展的精神文明建設(shè)，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力。（評選模范道德先進(jìn)人物，常州舉辦道德講堂，學(xué)雷鋒精神等）

自身：有利于提高。。。的思想道德素質(zhì)；/有利于增強我閃的社會責(zé)任感，激發(fā)我們的愛國情感；

社會：有利于形成……的良好風(fēng)尚；/有利于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德或民族精神；/有利于加強我國的社會主義精神文明建設(shè)；/有利于遏制…..的發(fā)展，促進(jìn)…….的健康發(fā)展；

他人：有利于他人獲得物質(zhì)的幫助和精神的慰藉，/有利于使他人更加快樂和幸福等； 城市：有利于提高城市的知名度、競爭力、城市形象等。

國家進(jìn)行的經(jīng)濟建設(shè)：為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

（以經(jīng)濟建設(shè)為中心加入世貿(mào)組織，加強與世界各國的經(jīng)濟合作）

個人：有利于提高人民的生活水平和生活質(zhì)量；/有利于豐富人們的物質(zhì)文化生活等；

社會：有利于加快我國經(jīng)濟的發(fā)展，提高我國的綜合國力；有利于提高我國的國際地位和國際競爭力等。國際：有利于擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟交流合作；有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展；有利于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展等。

政治建設(shè)方面：為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供法律和政治保障（民主政治改革

選舉農(nóng)民工代表

基層民主改革等）

個人：有利于確保人們當(dāng)家作主的政治地位；有利于切實維護(hù)……的政治權(quán)益；

社會：有利于充分調(diào)動…….建設(shè)社會主義的積極性；有利于推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會；有利于促進(jìn)社會的公平正義等。

（立法、執(zhí)法等）

制定法律法規(guī)：有利于為……方面提供法律保障；有利于推進(jìn)我國依法治國的進(jìn)程；

執(zhí)法：有利于維護(hù)…..的合法權(quán)益；有利于維護(hù)社會的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會；有利于弘揚社會正氣，維護(hù)法律的尊嚴(yán)；有利于促進(jìn)市場經(jīng)濟的健康發(fā)展等。

文化建設(shè)方面：為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持和人才保證

（實施科教興國戰(zhàn)略

普及、完善義務(wù)教育

舉辦各種文化活動等）

個人：有利于提高……的文化素質(zhì)；有得豐富人們的精神文化生活；有利于陶冶情操，培養(yǎng)高雅的生活情趣等。社會：有利于提高整個社會的文化程度；有利于為我國的發(fā)展提供智力支持和人才保證等。

特別提醒：意義類題目沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案可抄，一切要根據(jù)材料，認(rèn)真分析材料中的對象，從不同角度答題。

十四、閱讀以上材料，對我們有哪些感悟？（1）告訴我們哪些道理？（2）我們應(yīng)該怎么做？

思想品德答題技巧

十五、實踐探究題的一般做題方法

（1）學(xué)生去參加社會調(diào)查、實踐活動的（題目、標(biāo)題、主題）；一般如：對。。。的調(diào)查研究，開展。。。的調(diào)查分析

（2）學(xué)生參加社會實踐活動對青少年的目的、意義、收獲？（僅對青少年一個主語的角度）（知識類；）①有利于我們了解......知識；增強......的意識；認(rèn)識到......的危害等；（情感類；）②有利于我們增強社會責(zé)任感，激發(fā)我們的愛國情感（能力類；）③有利于我們提供我們的合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等；（3）學(xué)校教育探究形式：主題班會、辯論會、黑板報、演講比賽等。

（4）社會調(diào)查途徑：問卷調(diào)查、實地調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、抽樣調(diào)查、座談法、采訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。

（5）開展社會調(diào)查的活動步驟：確定主題---分工合作，收集資料---小組資料交流分析，并整理出來---撰寫活動報告---展示活動成果。

（6）調(diào)查活動成果展示方式：調(diào)查報告、論文、板報、手抄報等。

（7）針對社會調(diào)查的內(nèi)容，采訪某個領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)計一些問題：圍繞①是什么（現(xiàn)狀、情況怎么樣）②為什么（原因、危害、意義等）③怎么做（措施）例如圍繞湖塘河水的污染情況，可以設(shè)計以下問題： 湖塘河水污染的情況如何？（---是什么）

造成湖塘河水污染的原因有哪些？湖塘河水污染對居居有什么危害？（---為什么）造成湖塘河水污染情況，我們可以采取哪些措施？（---怎么做）

(8)針對......社會問題或為了解決......的社會問題，提出合理化建議？多角度提出做法。

國家：①加強法制建設(shè)，健全......的法律法規(guī)；②依法嚴(yán)厲打擊......的違法犯罪行為；③加強道德建設(shè)，加強宣傳力度，提高公民的道德素質(zhì)；

政府：④加強對公民的教育、培訓(xùn)，提高......能力；⑤加強對......宣傳教育，提高公民的......意識；⑥完善......設(shè)施，加強對......管理。

生產(chǎn)者、經(jīng)營者：要做到誠信經(jīng)營，合法經(jīng)營。

個人(公民)：①提高自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，自覺遵守社會公德；②樹立法制觀念，守法用法；③勇于維護(hù)正義，自覺同......行為作斗爭等。

(9)針對學(xué)生存在的......問題，學(xué)校怎么做？

①大力宣傳......的重要性，提高學(xué)生的......意識；②開展......的主題班會、演講比賽等；③加強對學(xué)生的思想教育；④對先進(jìn)的事跡進(jìn)行表彰；⑤向?qū)W生發(fā)倡議書；

(10)運用所學(xué)知識，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決他的問題？（寫做法）

①分析材料中主人公存在哪些心理問題。②與書本專業(yè)知識相結(jié)合，多角度地寫出正確的做法。

第四篇：初中思想品德答題技巧及方法

初中思想品德答題技巧及方法

一、【考試時間安排】

考試時間必須合理安排，答題時間應(yīng)與分值成正比。

先做選擇題，再做非選擇題（包括簡答、分析說明、探究與實踐題），最后至少留10分鐘左右檢查。做非選擇題時，最好先做高分值的題，如分析說明、活動與實踐題。檢查時，面對不會答的題，不要放棄不答，也不要用“口水話”亂答，應(yīng)充分利用試卷上、材料中蘊涵的知識原理作答。

二、【題型對策】

（一）選擇題

在解答選擇題時，一般采用“三步法”，具體如下：

第一步：先仔細(xì)地把題目讀一遍，首先，弄清題目的主要大意，其次，弄清是否是反向選擇題，接著帶著問題逐一閱讀各選擇肢。

第二步：巧用排除法，縮小可選范圍。先排除與題意無關(guān)的、說法錯法的（包括觀點過于絕對的或者消極的等）、有歧義的選項。

第三步：在對比中選擇最佳答案，即看哪一個選項的說法更全面，更符合題意。

例如：“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功?！边@句諺語說的是（）

A、失敗以后仍然成功

B、誰能冷靜地看待挫折，就可能順利地經(jīng)受挫折的考驗，取得成功

C、在你成功之前，總會遇到失敗，而成功之后就不會有困難

D、有了失敗，就必然能獲得成功

按照“三不法”，首先仔細(xì)讀題，不難發(fā)現(xiàn)，本題是一句諺語，講述的是成功與失敗的關(guān)系，聯(lián)系選項A、B、C、D可以看出，本題主要考查怎樣對待失敗這一知識點。其次，巧用排除法，A說法錯誤，D觀點過于絕對，故排除。剩下B、C，在對比中，不難發(fā)現(xiàn)，C項“成功之后就不會有困難”錯誤，故選B。珍愛生命，善待生命，就應(yīng)（）

①正確認(rèn)識人和自然的關(guān)系

②珍愛自己的生命，對自己的生命身心健康負(fù)責(zé)

③善待生命

④多伐森林、多食野味

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

解題思路：

略一審題，不難發(fā)現(xiàn)本題主要考查對生命的理解與認(rèn)識。綜觀①②③④個選項，第④個選項說法明顯錯誤，故排除之。再看A、B、C、D四個答案，B、C、D都包含第四選項，故排除，唯一正確的選項是A。“自古雄才多磨難”、“千溝萬流雖辛苦，吹進(jìn)黃沙是到金?！边@些話告訴我們()

A、每個人都有優(yōu)點和長處

B、大家經(jīng)過努力都能成才

C、要自覺培養(yǎng)不怕困難、堅持不懈的精神

D、只要有好奇心都能獲得成功

解題思路：

這一題主要借助詩詞考查知識要點。方法是審題，明確詩句大體意思，“自古雄才多磨難”出自《勸學(xué)》詩，后一句是“從來紈绔少偉男”，意思是自古以來具有雄才偉略的人總是經(jīng)歷了很多磨難，那些紈绔子弟中很少有出色的人才?！扒先f流雖辛苦，吹進(jìn)黃沙是到金”原詩句出自劉禹錫 《浪淘沙 》“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?，意思是淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。實際以上詩句都在講要經(jīng)歷各種艱難困苦，才能獲得成功。綜觀A、B、C、D四個選項，正確選項應(yīng)該是C。

（二）簡答題的答題技巧

簡答題比較注重考察對基礎(chǔ)知識的掌握情況，這種題目比較簡單，但失分卻比較多，原因是把握不住答題要領(lǐng)。要回答好這類題，在解題過程中要注意以下幾點：

（１）緊扣教材，運用所學(xué)知識回答；

（２）回答要簡略，分要點回答，思路清晰；

（３）要審清題意，不能看到哪抄到哪兒；

（４）語言文明，觀點積極向上；

（５）書寫要認(rèn)真。

（三）材料分析題的答題技巧

材料分析題主要考察同學(xué)們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，對同學(xué)們來說，稍有難度，若能掌握解題技巧，難題也能迎刃而解。

解題步驟是：

第一步：認(rèn)真閱讀材料，找準(zhǔn)考點。抓住材料里邊關(guān)鍵的詞、句（反復(fù)、仔細(xì)、揣摩）材料，明確材料中心意思，目的是為找到知識點。

第二步：聯(lián)系題目的設(shè)問，回歸教材找到相關(guān)知識點組織答案。在回答問題時，書本知識與材料內(nèi)容都要有所運用，一般來說，先答出書本上的理論知識，再對給出的材料加以分析。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。

有以下幾個要求：

1、謀劃好答題的先后順序，然后規(guī)范答題。

2、答提時要注意要點清晰、全面深刻、合乎邏輯（是什么？為什么？怎么樣？）、語言流暢、書寫整潔。例如：[生命寶貴]一天早晨，巴尼像平時一樣駕著吉普車去森林干活。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使巴尼只覺得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可是辦不到。腿給壓得死死的，一點也動彈不得。巴尼拿起手邊的斧子，狠命朝樹身砍去。可是，由于用力過猛，砍了三四下后，斧子柄便斷了。巴尼覺得自己真的什么都完了。他喘了口氣，朝四周望了望。還好，電鋸就在不遠(yuǎn)處躺著。他用手里的斷斧柄，一點一點地?fù)軇又婁?，把它移到自己手夠得著的地方，然后拿起電鋸開始鋸樹。但他發(fā)現(xiàn)，由于倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，那么他只能束手待斃了。左思右想，巴尼終于認(rèn)定，只有唯一一條路可走了。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，進(jìn)行截肢……

巴尼把斷腿簡單包扎了一下，他決定爬回去。一路上巴尼忍著劇痛，一寸一寸地爬著；他一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去!

伐木工人巴尼求生的故事，給了你什么啟示?（4分）

解題思路：

首先，整體閱讀材料，然后抓住劃橫線的句子，明確材料中心意思，巴尼伐樹，右腿被壓住并受傷，為了挽救自己的生命，只好鋸掉自己的右腿！根據(jù)這個中心意思，明確要考查的知識點如何珍愛生命。然后，我們回歸教材，翻到教材第五單元第一課《生命寶貴》（第五頁），找到相關(guān)知識點組織答案。先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。

答：原理說明：生命是獨一無二的。人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，生命彌足珍貴。結(jié)合材料簡要分析：伐木工人巴尼求生的故事告訴我們，在發(fā)生不幸的危急情況下，要珍愛自己的生命，對自己的生命負(fù)責(zé)，意志堅強，努力選擇求生的方式，不到最后關(guān)頭，決不放棄生的希望。

【面對挫折】“志強，起床了?！眿寢屒弥块T輕輕地叫著。昨晚開完家長會媽媽狠狠地訓(xùn)斥了志強一頓，今天想起來覺得說得太重了，于是一大早媽媽就做好了早點，叫志強起床吃飯，可是許久都沒有人答應(yīng)，推門一看，屋里沒人，桌上端正地擺著一封信。

媽媽一把抓住信，扯開信封，展開信紙，只見上面寫著：

爸爸、媽媽：

我走了。昨天你們罵我沒用，考試成績不理想，我想我應(yīng)該出去闖闖，等我出人頭地了，一定回來看你們。請勿掛念，不要找我，我會好好照顧自己的。借了你們500元錢，回來后定當(dāng)加倍償還。感謝你們的養(yǎng)育之恩。

兒志強

即日

（1）如果你是志強，會選擇和他同樣的方式嗎？為什么？（4分）

（2）請你給志強寫封回信。（4分）

解題思路：

首先抓住材料中的關(guān)鍵詞、句，諸如劃線詞、句”媽媽開完家長會媽媽狠狠地訓(xùn)斥了志強一頓志強考試成績不理想我去闖闖?！睆倪@些詞、句中可看出本段材料的中心意思是志強考試成績不理想，媽媽開完家長會回來后，批評了志強。志強受不了學(xué)習(xí)成績不好的打擊以及媽媽的批評，離家出走了。從中心意思不難看出，志強遇到兩個挫折，一是學(xué)習(xí)成績不理想的；二是媽媽批評產(chǎn)生的情感上的挫折。分析到這里，我們應(yīng)該自然而然聯(lián)想到，本題考查的知識點怎樣面對挫折。我們回歸教材，翻到教材第六單元第一課《直面挫折》（31頁）根據(jù)問題組織答案。

（1）如果你是志強，會選擇和他同樣的方式嗎？為什么？（4分）

答：不會。因為人生難免有挫折，挫折和逆境固然會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，但也能使我們經(jīng)受考驗、得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點。如果我是志強，我會找到自己的問題所在，不斷克服缺點，取得進(jìn)步。

2）請你給志強寫封回信。（4分）

提示：這封信不是想怎么寫就怎么寫，而是要緊扣本段材料考查的知識點如何面隊挫折來寫。既然是書信，還要講格式。寫信可圍繞以下內(nèi)容展開：我有明確的奮斗目標(biāo),決不放棄!我將百折不撓,主動迎接困難!我必須勤奮學(xué)習(xí)、提高效率、珍惜時間！我要積極行動，勇敢實踐！我樂觀、自信、自強！我將不斷超越自我，走向輝煌！

志強同學(xué)：

你好！我是你的同齡人段某某（× ×），現(xiàn)就讀于× × 縣× × 中學(xué)七年級四班。聽說了你的遭遇，我非常同情。其實，在生活中，困難、挫折、坎坷將如影隨形，伴隨我們一生。一個人如果······難有所作為?！耙虼耍鳛?1世紀(jì)的中學(xué)生，我們要珍惜青春，樹立遠(yuǎn)大理想。在實現(xiàn)理想的過程中，我們難免要遇到驚濤駭浪。讓我們積極行動起來，以積極、樂觀、勇敢的情懷去面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。不斷超越自我，走向人生的輝煌！

段某某

2009年×月×日

【直面挫折】有一個阿拉伯富翁，在一次①生意中虧光了所有的錢、并且欠下了債。他賣掉了房子、汽車，還清了債務(wù)。

此刻，他②孤獨一人，無兒無女，窮困潦倒，唯一一只心愛的獵狗和一本書與他相依為命、相依相隨。在一個大雪紛飛的夜晚，他來到一座偏僻的村莊，找到一個避風(fēng)的茅棚。他看到里面有一盞油燈，于是用身上僅存的一根火柴點燃了油燈，拿出書來準(zhǔn)備讀書。但是一陣風(fēng)忽然把燈吹滅了，四周立刻漆黑一片。這位孤獨的老人陷入了黑培之中，對人生感到非常絕望，他甚至想到了結(jié)束自己的生命。但是，站在身邊的獵狗給了他一絲慰藉，他無奈地嘆了一口氣，沉沉睡去。第二天醒來，他忽然發(fā)現(xiàn)自己③心愛的獵狗被人殺死在門外，撫摸著這只相依為命的獵狗，他突然決定要結(jié)束自已的生命，世間再沒有什么值得留戀的了。于是，他最后掃視了一眼周圍的一切。這時，他不由地發(fā)現(xiàn)整個村莊都沉寂在一片可怕的寂靜之中。他急步向前，啊，太可怕了，尸體，到處是尸體，一片狼藉。顯然，這個村莊昨夜遭到了匪徒的洗劫，整個村莊一個活口也沒留下來。

看到這可怕的場面，老人不由地心念急轉(zhuǎn)，啊!我是這里唯一幸存的人，我一定要堅強地活下去。此時，一輪紅日冉冉升起，照得四周一片光亮，老人欣慰地想，我是這個村莊里唯一的幸存者，我沒有理由不珍惜自己。雖然我失去了心愛的獵狗，但是，我得到了生命，這才是人生最寶貴的。

老人懷著堅定的信念，迎著燦爛的陽光又出發(fā)了。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)材料中老人所遇到的挫折有哪些?老人的思想經(jīng)歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?（6分）

(2)生活中你遇到最令自已不能忘懷的挫折是什么?你是如何面對的?（4分）

(3)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劺先说墓适聦δ阌泻螁⑹?。?分）

解題思路：

本題實際問題（1）”材料中老人所遇到的挫折有哪些?”中“挫折”二字已經(jīng)揭示了要考查的知識點就是第六單元第一課《直面挫折》（31頁）里面的內(nèi)容。實際第（1）個問題中的三個小問題答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。但我們要把要點找全了，以免丟分。回答第（1）個問題時，首先，要看清楚這一問有三個小問題，不要漏答，造成無謂丟分。其次，答題時要有條有理，不要籠籠統(tǒng)統(tǒng)，讓人看了模糊不清。

答：挫折：①做生意中虧光了所有的錢，并且欠下了債；②孤獨一人，無兒無女，窮困潦倒；③心愛的獵狗被人殺死。

變化：決定要結(jié)束自已的生命到一定要堅強地活下去。

變化原因：我是這個村莊里唯一的幸存者，我沒有理由不珍惜自己。雖然我失去了心愛的獵狗，但是，我得到了生命，這才是人生最寶貴的。

（四）評價類型題

評價類題型是我們最為頭疼的題型之一，失分也是比較多的。這類題型的做法其實并不難，關(guān)鍵是要把握住以下幾點：

（1）一般來說，該類題要求學(xué)生對某個人或某幾個人的觀點或行為作出評價，答題前要分清共有幾個人物。

（2）分別對這些人物的行為或觀點進(jìn)行評價，抓關(guān)鍵詞，找到合理的地方和不合理的地方；特別要注意：有些觀點或行為中部分內(nèi)容是正確的，還有一部分是錯誤的，這時不能片面地回答“正確”或“錯誤”，要回答“不全面”或“片面的”，再把正確的內(nèi)容簡單概述一下，錯誤的內(nèi)容要闡明理由或者是正確做法。

（3）最后，要有一段答題總結(jié)語言。

溫馨提示：先判斷后評析。

31.【法不可違】在一次關(guān)于一般違法和犯罪關(guān)系問題的討論會上，甲同學(xué)說：“一般違法和犯罪沒有區(qū)別，二者對社會都具有危害性?！币彝瑢W(xué)說：“違法和犯罪是有區(qū)別的，一般違法對社會沒有危害性，而犯罪則對社會具有危害性，所以對犯罪要給予制裁?！?/p>

你同意誰的觀點呢？能說說為什么嗎？（8分）

解題思路：

首先認(rèn)真閱讀材料，明確要考查的知識點。然后回歸教材，把教材翻到第八單元第一課《勿以惡小而為之》。分清本題共有甲、乙兩人兩種觀點，找到甲、乙兩種觀點合理的地方和不合理的地方。首先看甲同學(xué)觀點，前半句話“一般違法和犯罪沒有區(qū)別“顯然是錯的，后半句話”二者對社會都具有危害性“是對的。再來看乙同學(xué)的觀點，前半句話“違法和犯罪是有區(qū)別的“顯然是對的，后一句話”一般違法對社會沒有危害性“是錯的。通過分析可見，甲、乙兩同學(xué)的觀點顯然是片面的。答題時先作出判斷，再把正確的內(nèi)容簡單概述一下，錯誤的內(nèi)容要闡明理由或者是正確做法。

答：甲、乙兩同學(xué)的說法都不對，都是片面的。

（1）甲同學(xué)認(rèn)為，“一般違法和犯罪對社會都具有危害性”是對的；甲同學(xué)認(rèn)為，“一般違法和犯罪沒有區(qū)別”是錯的，違法和犯罪是有區(qū)別的。他們的區(qū)別在于對社會的危害性不同，一般違法行為對社會的危害性較小，而犯罪對社會的危害性極大，已經(jīng)達(dá)到觸犯刑法的程度。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為，“違法和犯罪是有區(qū)別的”是正確的，但認(rèn)為“一般違法對社會沒有危害性“是錯的。任何違法行為對社會都有危害性，只不過一般違法行為對社會的危害性較小或者較輕而已。不具有社會危害性的行為就構(gòu)不成違法。

（3）違法和犯罪是有區(qū)別的，它的區(qū)別在于對社會的危害性。混淆兩者關(guān)系，就不能正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，不利于社會的安定團結(jié)，在實踐中是極為有害的。

（五）漫畫類型題

對漫畫材料的精析要注意“三看”：看標(biāo)題、看文字、看畫面。目的是明確它要考查的知識點。

五、宣傳口號、標(biāo)語、警示語類題型

宣傳口號、標(biāo)語類題型考試中比較常見，也深受出卷者青睞。在解答這類題時，應(yīng)當(dāng)把握以下幾點：

（1）弄清題意，即搞清楚宣傳口號、標(biāo)語、警示語的主題內(nèi)容是什么。

（2）在書寫宣傳口號、標(biāo)語、警示語時，也有訣竅。如果是單句則要運用一定的修辭手法，如果是復(fù)句則要講究前后對稱；語感要求強而有力，措詞稍微口語化，不必太華麗。

（3）語言要簡短、精練，不要當(dāng)成寫文章，洋洋灑灑寫一大段，一般來說不超過20字。

例1：（擬一條警示語）某日，家住江邊的張勇對李強說：“到長江游泳去，大風(fēng)大浪才刺激呢！” 答：江水無情，安全第一?；蛟鰪娮月?，切勿盲從?；蚪疅o情，珍惜生命。

分析：本題答案采用了復(fù)句的形式，左右結(jié)構(gòu)對稱，警示性強。

例2：擬一條禁毒方面的宣傳標(biāo)語。

答：毒品猛于虎也！

分析：本題答案采用打比喻的方法，警示性強烈。

32.[ 抵制誘惑]加強中小學(xué)生安全保護(hù)工作的有關(guān)文件以來，云南省政府和市教育局多次召開專門會議，強調(diào)學(xué)校應(yīng)積極以防學(xué)生安全事故的發(fā)生，青少年應(yīng)增強自我保護(hù)意識。為此，遇到下列情形時，中學(xué)應(yīng)該怎么做？請聯(lián)系所學(xué)知識，擬一警示語。

（1）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。

警示語：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱。

（2）放學(xué)路上，遇見紅燈，與你同行的程方說：“沖過去！我們有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)。警示語：遵守交通規(guī)則，平平安安回家。

（3 朋友聚會時，有人給你搖頭外丸：“來一顆，提提神.”

警示語：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品；拒絕誘惑，珍愛生命。

第五篇：現(xiàn)代文閱讀試題解答技巧之我見

現(xiàn)代文閱讀試題解答技巧之我見

重慶市巫山縣大昌中學(xué)戴直楷郵編：404707

語文新課標(biāo)教材主要分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際兩大板塊，閱讀教學(xué)內(nèi)容占了主要地位。在語文考試中，閱讀試題的分值幾乎占了整個試卷的一半。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，固然重要。但培養(yǎng)考試中的解題技巧同樣重要。閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，在中考中，現(xiàn)代文閱讀占了全卷150分中的55分。從現(xiàn)在的教輔資料顯示，閱讀練習(xí)題非常豐富，但閱讀試題解題技巧與方法的指導(dǎo)，卻顯得十分薄弱。為此，筆者就十多年來在閱讀教學(xué)和語文閱讀試卷分析過程中的一點點啟發(fā)，略作梳理，與同行商榷，以求斧正。

一、從試卷的問題入手，明確命題意圖，確定閱讀原文內(nèi)容，能為學(xué)生贏得解題時間和解題方向。

在閱讀教學(xué)中，我們往往采用整體閱讀、局部分析、歸納小結(jié)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀分析理解的能力訓(xùn)練與培養(yǎng)。若學(xué)生將這種方法運用到現(xiàn)代文閱讀試題解答中，我覺得未免有些浪費時間，學(xué)生也會覺得非常盲目。我在閱讀教學(xué)和試卷分析過程中嘗試了從試卷的問題入手，既為學(xué)生贏得了有限的時間，也極大的提高了學(xué)生的興趣，1.首先閱讀試卷問題，能夠了解或掌握本閱讀段落要解決的問題，明確命題者的意圖，也就是說，明確考點，找準(zhǔn)解題方向。在考場上學(xué)生的注意力是高度集中的，只要找準(zhǔn)了解題方向，無論是那類學(xué)生都會集中精力去解題，否則，學(xué)生就會因無從下手而放棄答題。從閱讀試卷問題入手，只要略作分析，就能明確命題者的意圖，掌握要解決的問題，再不必去精讀全文，只需瀏覽就會發(fā)現(xiàn)能夠解決問題的內(nèi)容，再去精讀該內(nèi)容，就會很快解決相關(guān)問題，學(xué)生的積極性也高，興趣也會很濃。

2.試卷問題中本來就有些提示，明確告訴我們閱讀第幾段回答什么問題，我們何必去浪費時間呢？只要閱讀了試卷問題，學(xué)生都能去考慮相關(guān)內(nèi)容，或多或少都會找到一些答案。

3.從試卷問題入手，結(jié)合文體知識可以獲得解題靈感，得到啟發(fā)，準(zhǔn)確解決相關(guān)問題。

二、由易到難，由淺入深，合理取舍，有條不紊的解決現(xiàn)代文閱讀語段中的有關(guān)問題。現(xiàn)代文閱讀試題的問題有難有易、有深有淺，從試卷的問題入手，我們可以合理取舍，決定解題先后順序。對于初中學(xué)生閱讀理解的要求不是太高，實際上有很多試題都能從原文中找到相關(guān)的詞句來解答。閱讀了試卷問題后，就可以立即回到原文相關(guān)內(nèi)容解決比較簡單的問題，有些問題也可以直接根據(jù)有關(guān)提示悟出答案內(nèi)容，不必過多的去探究原文，浪費時間。解決了一些問題后再歸納綜合相關(guān)內(nèi)容，確定是否閱讀全文，需要閱讀全文也有基礎(chǔ)了，不需閱讀全文能解決問題當(dāng)然更好（務(wù)必對理解有十分的把握）。這樣會快速高效的解決現(xiàn)代文閱讀試題問題。

總之，從現(xiàn)代文閱讀試卷問題入手解決閱讀試題，既可以為學(xué)生節(jié)約時間，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，似乎僅對學(xué)生考試有一定幫助，但在語文閱讀教學(xué)中也應(yīng)是非常有幫助的，在閱讀教學(xué)中若訓(xùn)練到位，既能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和歸納能力，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓我們的教育教學(xué)取得更大更好的效果。