第一篇：此刻打盹,你將做夢(mèng),此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。

國(guó)旗下講話：

此刻打盹，你將做夢(mèng)，此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

點(diǎn)評(píng)人：張玫

誰(shuí)都擁有“此刻”的時(shí)光，也擁有美好的理想。但是，不知道你的此刻是如何利用的，也不知道此時(shí)的你又在做些什么。也許你會(huì)說，我有的是時(shí)間，大把大把的時(shí)間，我想怎么用就怎么用。

當(dāng)然，如果你心無(wú)目標(biāo)，渾渾噩噩。只想讓時(shí)間消耗得更快，那你最好的消磨時(shí)間的辦法就是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)境中追尋曾經(jīng)想要擁有的一切。如果是那樣的話，我敢說，你的夢(mèng)一定會(huì)很美，會(huì)讓你陶醉，會(huì)讓你流連其中不愿醒來，會(huì)讓你在夢(mèng)中都不免感嘆：要是能活在夢(mèng)里該多好啊。但是，除了做夢(mèng)，你也不會(huì)再有其他的收獲了。你所擁有的，就是虛幻的夢(mèng)境。

但我知道，你也有夢(mèng)想，你也曾豪情滿懷，你也曾馳騁在夢(mèng)想的快車上希望盡快到達(dá)勝利的彼岸。遺憾的是，你也只是想想而已，除了想，你沒做過別的，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的努力。年輕的你，更多的時(shí)候，可能都是在夢(mèng)境中度過。所以，除了做夢(mèng)，除了暢游夢(mèng)境，你真的沒得到什么。你的一切理想和期望的前景，都化作了夢(mèng)中的美麗。

但是，我相信你不會(huì)甘心就這樣，不會(huì)想讓年輕的生命在夢(mèng)中一點(diǎn)點(diǎn)地消耗掉。畢竟，徜徉于夢(mèng)鄉(xiāng)，再好的理想也只是幻想。所以，如果你是真的有理想、有壯志，那你就應(yīng)該盡快地從夢(mèng)中醒來，趁你還年輕，多為理想的實(shí)現(xiàn)做點(diǎn)什么。其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，不斷為自己加油充電，總是實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵要素。所以，要利用時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是將所有的業(yè)余時(shí)間都用來打瞌睡。畢竟，一個(gè)人要想成功，就要盡早學(xué)會(huì)應(yīng)懂的知識(shí)并不斷為其更新?lián)Q代。

因此，如果你渴望成功，如果你不甘平庸，那就及早地從夢(mèng)中醒來吧。抓緊分秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，并深刻地意識(shí)到流連于夢(mèng)境對(duì)你沒有任何好處，而及時(shí)地醒來捧起書本，你將成就自己的人生。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。我們自己不能決定時(shí)間的長(zhǎng)度，但是可以掌握它的深度和廣度。

當(dāng)時(shí)間流逝殆盡，我們能做的唯有回憶。驀然回首，看著身后的足跡，在“虛”的時(shí)光中尋找過去的痕跡，希望你已經(jīng)沒有遺憾，已經(jīng)把握好了自己的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

2015年12月7日

第二篇：讀書,你將圓夢(mèng)

讀書，你將圓夢(mèng)

初三一

余睿陽(yáng)

一個(gè)“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”的人，怎么會(huì)不成功呢？我很欣賞本書作者李開復(fù)的這條成功哲學(xué)，他將經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)給了渴求進(jìn)步的新一代中國(guó)學(xué)生。

書中告訴我要積極主動(dòng)的做事，這樣才不會(huì)落人之后。在人生的旅途中，只有自己是唯一的船長(zhǎng)，不可以讓別人駕駛自己的生命之舟。主動(dòng)可以產(chǎn)生積極的效應(yīng)，想到自己在校園之星評(píng)比中，與幾百號(hào)人爭(zhēng)奪，沒有放棄希望，而是勇敢的去拼搏，最終成為10個(gè)校園之星里的一員，"消極被動(dòng)與積極主動(dòng)的差異真的十分巨大，前者總是在等待命運(yùn)的安排，后者則認(rèn)為命運(yùn)操控在自己手中”，如果我們能學(xué)會(huì)主動(dòng)，那么就能追逐自己的夢(mèng)想。做最好的自己，就要用信心放飛自我。開復(fù)老師在書中說自己是自信鑄就的“數(shù)學(xué)天才”他十一歲剛到美國(guó)，一句英文也聽不懂。課上，老師問大家：“1/7換算成小數(shù)是多少？”他看到了黑板上的1/7，并高高舉起手朗聲答道：“0.142857142852......”此后，他被公認(rèn)為天才，并自信的參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，最終在田納西州數(shù)學(xué)競(jìng)賽奪冠。自信心的力量是無(wú)窮的，我自從擁有自信，便在學(xué)習(xí)上從年級(jí)后200名一躍為前10名，這也讓我明白要用自信塑造中國(guó)夢(mèng)。

“多元化的成功才是真正的成功?！鄙谥袊?guó)的應(yīng)試教育體制下，我的目標(biāo)從一開始就被機(jī)械的設(shè)定為考上大學(xué)，卻不知，一元化的成功只會(huì)讓人失去奮斗的方向，最終迷失在高考的獨(dú)木橋上。但在開復(fù)老師的引導(dǎo)下，先進(jìn)的觀念進(jìn)入我的心靈：我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。成功不只屬于上大學(xué)的人，我聯(lián)想起了世界第四富艾里森的一次演講：“世界首富比爾·蓋茨在哈佛退學(xué)，第二富保爾·艾倫沒上過大學(xué)，而第四富就是我本人，當(dāng)年被耶魯大學(xué)開除。所以說，每個(gè)人都能尋求屬于自己的成功，圓自己的夢(mèng)，圓中國(guó)夢(mèng)。

尼采曾說過：“認(rèn)識(shí)你自己！”李開復(fù)先生將這句話賦予了真正的做法，他告訴了我成功要有同心圓，成功是多方面因素的綜合體現(xiàn)。開復(fù)先生曾問一個(gè)高材生成功的關(guān)鍵是什么，高材生不假思索地說：“創(chuàng)意，知識(shí)，頭腦?！边@些固然很有價(jià)值但開復(fù)先生卻不這么認(rèn)為，他回答；“只有那些最本質(zhì)的﹑最有價(jià)值的素質(zhì)或品格可以伴隨你度過一生，讓你一輩子受益無(wú)窮。想想也對(duì)，我有時(shí)的確有些本末倒置，記得有堂班會(huì)課我印象頗深，劉老師神情嚴(yán)肅地問我們:“你們來學(xué)校學(xué)的是什么?”班上只有寥寥幾個(gè)人舉手回答?！皩W(xué)習(xí)?！薄安粚?duì)?！薄白鋈??！薄安粚?duì)?！薄吧洗髮W(xué)。”“也不對(duì)。”我回答：“學(xué)各種知識(shí)，以便我們?cè)谏鐣?huì)上立足。”劉老師失望的回答：“不對(duì)，你們沒有觸及本質(zhì)，我們學(xué)的是思考......”思考，好一個(gè)思考，這與開復(fù)老師的觀點(diǎn)有異曲同工之妙，要觸及本質(zhì)！許多中國(guó)學(xué)生沒有認(rèn)清方向，只要認(rèn)識(shí)了自己，方能圓自己的夢(mèng)，圓中國(guó)夢(mèng)！

現(xiàn)在，讓我們認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己，圓中國(guó)夢(mèng)！

第三篇：此刻的憂傷只為你情感美文

夜，冷冷凄凄，無(wú)皓月當(dāng)空，唯有一排排孤明的路燈，彼此互照著朦朦的街道。寒風(fēng)侵膚，迫使我的步子在凌亂中加快了少許，顫抖抖的身子自然的縮卷。迎風(fēng)低頭，思緒里蔓延著憂傷的味道，濃濃的隨風(fēng)揚(yáng)去，不知能否飄到你的身旁，讓我的憂傷驅(qū)除你所有的憂傷。

不知何時(shí)又點(diǎn)燃了香煙，縷縷青煙從嘴里吐納出來，彌漫在暗暗的夜中，已不曾記得上次這般熟悉的模樣是幾時(shí)了，此刻的我就想用香煙，解懷心中的憂傷，吐出卑情的自己。未成清醒的醉意，沉沉地讓我覺得，這個(gè)世界已顛倒過來，自己宛似搖曳著身軀的醉漢，步履蹣跚，艱難的邁出每一步，麻醉的神經(jīng)，已忘了自己何處何去，就讓我潛意識(shí)的身影，帶我去屬于我的那片領(lǐng)域。

此刻的憂傷，靜靜的獨(dú)自享受，享受著一個(gè)人特有的世界，世界里空蕩無(wú)際，寂寥單調(diào)，單調(diào)的色彩里，總是映照著我那顆需要撫慰的心，想要把所有的心聲，一遍又一遍傾訴給你聽，你卻沒有出現(xiàn)在我面前。往事過往如煙，卻整整齊齊地疊在心中，燈火闌珊下，緩緩的翻起思念的每一頁(yè)，心在痛，男兒淚終究在傷心處，默默流下，濕潤(rùn)了整個(gè)眼球。

人生在世幾時(shí)載，驀然回首相思淚。曾經(jīng)的我，臉上總是洋溢著快樂般的笑容，如同云空上的鳥兒，無(wú)拘無(wú)束，自由自在的飛翔，此刻的我，莫名的惆悵，無(wú)盡的憂傷，心中舞步蹁躚的倩影，也隨著無(wú)情的時(shí)光，漸走漸遠(yuǎn)，再也擱淺不下，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。此刻的憂傷或許是她的逝去，令我產(chǎn)生憂傷的源泉，或許也是一個(gè)孤寥心靈，不堪寂靜的咆哮。

此刻的憂傷，我用輕靈的十指，翩翩起舞的敲打著鍵盤，敘述我此刻的心情，讓它保存起來，用滄桑的歲月把它釀成回味的美酒，細(xì)細(xì)的品嘗，品嘗憂傷起來的我，感悟憂傷透徹的心靈，深深的迷戀。

此刻的憂傷又有誰(shuí)知？而我只不過是風(fēng)塵里的泥沙，沒有落腳的根，沒有安息的地，只有隨風(fēng)飄散的失落，和那片片揚(yáng)起的憂傷。

此刻的憂傷只為你，為你默默的前行，為你點(diǎn)亮暗夜里的燭光，為你勾起了思念的想象。

憂傷只為你，快樂只為你，你卻悄然離去。

第四篇：此時(shí)打盹,你在做夢(mèng)(大學(xué)夢(mèng)演講)

青春在奮斗中閃光

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我們演講的題目是《青春在奮斗中閃光》。（背景音樂

（趙子燕）夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩;人生，因奮斗而快樂。大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？每當(dāng)老師問起你的夢(mèng)想是什么，總能聽到豐富多彩的答案：

（王娟娟）我想當(dāng)老師，為人師表，為孩子們傳授知識(shí)。（亢瑜）我想當(dāng)科學(xué)家，探索科學(xué)奧秘。

（潘多全）我想當(dāng)警察，懲治犯罪，維護(hù)社會(huì)安定。（楊波）我想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，還人們發(fā)健康。（宋承安）我想做一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)。

（趙子燕）我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是考上西北師大，當(dāng)一名老師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)常感懷著，激奮著，努力著……

那是一個(gè)夜晚，我和“好友”們四處玩耍。忽然，我看見前面一個(gè)瑟縮的身子，打著手電筒，步履蹣跚，我們趕上去，原來是一位瘦小的老人。老人轉(zhuǎn)過身子，我發(fā)現(xiàn)，滿臉滄桑的老人，那雙憂愁的眼睛突然掠過一絲不易察覺的亮光:他緊緊抓住我剛認(rèn)識(shí)的一位叫小麗的朋友:“小麗，快跟爸爸回家吧，媽媽還在等你。你不要這樣了，好好學(xué)吧?！毙←愐凰κ?，大步流星的走了。老人近乎哀求的對(duì)我們說:“你們不要在和小麗玩了，她已十五歲了”她是玩不起的。你們的路還長(zhǎng)??！”說完轉(zhuǎn)身吃力地朝小麗走的方向，追去。

還不斷的喊:“小麗，我的閨女兒，明早還得上學(xué)，快跟爸爸回家吧……”望著遠(yuǎn)去蹣跚的身影，那一刻，我想起了年邁的父母，想起了家。我沒有和“好友”們道別，頭也不回的朝家跑去。在家門口，我碰到了父母那布滿皺紋的臉和同樣憂愁的眼睛。我記不清我是怎樣跑回家。怎樣沖進(jìn)房間，用被子把自己蓋個(gè)嚴(yán)實(shí)，任久違的澀淚放任自流。

那一晚，我第一次失眠。我一遍遍的反思。我體會(huì)到了“青春無(wú)價(jià)，似水流年”的分量。我每天都用課余的時(shí)間來完成老師布置的作業(yè)，多做幾道題，多寫幾行心得，多看幾頁(yè)書，每節(jié)課上，我積極主動(dòng)發(fā)言，大膽發(fā)表自己和見解。老師為我們引路，教我勻做人，無(wú)私地傳授知識(shí)，充實(shí)了我們的大腦，讓我的理想更有了一種動(dòng)力。我要努力，我要成功！

（潘多全）翻開歷史畫卷，縱觀古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是用奮斗，用一生的時(shí)光堅(jiān)守他們的夢(mèng)想水，在生命的每一刻鐘，都為之奮斗并拼盡了每一滴汗水。他們的努力，換來了圓夢(mèng)的榮耀。

（王娟娟）司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅(jiān)守著“究天人之際”的夢(mèng)想。他用一生的時(shí)光，忍辱負(fù)重，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，考證歷史，奮筆疾書，筆耕不輟，以春秋筆法，最終，他成功了，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”千古奇書《史記》，鑄就了終生的夢(mèng)想!（楊波）偉大領(lǐng)袖毛澤東為了夢(mèng)想，矢志不渝，心無(wú)旁騖，全心全意為了夢(mèng)想，探索、探索、再探索、延安的窯洞里那一盞油燈下，寫出了多少“指點(diǎn)江山”的“激揚(yáng)文字”寶塔山記著他的足跡曾踏遍了入延安的每一寸土地。當(dāng)年毛澤東和朋友討論問題是曾約定了“三不談”的規(guī)則：一不談金錢，二不談情感，三不談家庭瑣事。他們的每一分鐘都關(guān)乎人民，關(guān)乎國(guó)家的大事。當(dāng)1949年10月1日他登上了最高的詩(shī)壇―――天安門城樓，用厚重的湘音宣布了一個(gè)五千年民族的浴火重生。

（亢瑜）當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地捆綁了雙臂，當(dāng)眾人的目光嘆息其生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，他付出了常人難以想象的代價(jià)和時(shí)間，用雙腳在琴鍵上演奏，每一個(gè)音符都要練習(xí)幾十遍，幾百遍，甚至于上千遍，他用腳練習(xí)毛筆書法，剛勁有力，飄逸瀟灑，他用腳做常人能做的一切事情，洗臉、刷牙、做飯。用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。他說：人生有兩種方式：要么精彩的活著，要么趕快死掉。這是的多么催人奮進(jìn)，多么勵(lì)志的話語(yǔ)。他是誰(shuí)，他就是2012年感動(dòng)中國(guó)人物――――劉偉，不敢相信這么年輕的生命，和大家相比在不了多少，但他有一顆心了不起的心，一顆不為夢(mèng)想拼搏的心，拼盡每一滴汗水的心，也同樣用他的事跡告訴我們，只要努力就有希望。

（宋承安）我們難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜;我們難以窺探貝多芬失聰時(shí)的心境，有多么的低沉!病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著他那睿智的思維;智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂王國(guó)里卻飄灑著他那靈動(dòng)的音符。正是因?yàn)樗麄冃膽褖?mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，才到達(dá)了成功的彼岸。（趙子燕）古今中外，多少偉人志士，都曾為了夢(mèng)想，披肝瀝膽，嘔心瀝血，宵衣旰食，最終成就了夢(mèng)想。

（楊波）莎士比亞劇本中的一句:只要有好結(jié)果，一切將完美。那一刻，要下定了決心，拋開昨日，沖出泥潭，撕開自制的厚繭，找回全新的自我。同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，（王娟娟）我的大學(xué)，我的夢(mèng)。我們懷揣著夢(mèng)想，我們青春激昂！

（亢瑜）我們永不言棄！夢(mèng)想早已在我們的心底生根發(fā)芽長(zhǎng)成參天大樹！

（趙子燕）它堅(jiān)定地佇立在我們的心頭，奔涌著信念的源泉，澎湃著滿腔的熱血。

（合）“青年者，人生之春，人生之王，人生之華也”。雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)布滿荊棘，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì)屬于我們。

第五篇：新生軍訓(xùn)日記：此刻,我們將傾盡所有

新生軍訓(xùn)日記：此刻，我們將傾盡所有

軍訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，經(jīng)歷了十幾天，可是對(duì)于我來講，卻好像經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間。

一開始的是對(duì)軍訓(xùn)的有趣。好玩的心態(tài)，和到現(xiàn)在不同的心態(tài)，教官的訓(xùn)練。讓我有了改變，把從高中帶過來的稚嫩，隨著這十幾天的時(shí)間慢慢褪去，我會(huì)以一個(gè)新的面貌來迎接接下來的大學(xué)課程。軍訓(xùn)讓我懂得了很多，訓(xùn)的不只是姿勢(shì)和如何走路，而是讓我們明白作為一個(gè)班級(jí)，集體，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，要做到，令行禁止，服從安排，改掉自身的一些懶散的習(xí)慣，要有一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的蓬勃朝氣，軍訓(xùn)中，有風(fēng)吹日曬雨淋，我們還是堅(jiān)持訓(xùn)練，我們不是什么都要?jiǎng)e人照顧的孩子了，而是可以照顧自己，能吃苦，不再任性，很感謝我們的教官對(duì)我們的付出，也很感謝有這些同學(xué)一起，這十幾天，雖然苦，可是苦中更多的是樂趣?？粗瑢W(xué)們身上的改變，我想我的改變不會(huì)比他們少，大家都變成了黑黑的，雖然影響了自身的形象?？墒沁@是自己努力的證明。

雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可是留給我的回憶，和用到的東西很多，我們不是軍人。不能保家衛(wèi)國(guó)，但是我們是學(xué)生，新一代的大學(xué)生，可以為這個(gè)國(guó)家。這個(gè)社會(huì)做出我們力所能及的事，很懷念的軍訓(xùn)，教官也會(huì)在我們結(jié)束后離開，心里會(huì)很難過，不舍，可是人生就是這樣，有許多的分別，我能做的就是把教官教我的東西牢牢記住，不讓他覺得失望，因?yàn)槲沂潜凰?xùn)練過的學(xué)生。所以我才優(yōu)秀！