第一篇：九江職業(yè)大學(xué)大學(xué)語(yǔ)文大綱

《大學(xué)語(yǔ)文》教材編寫大綱

第一部分

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和編寫定位

本課程是為高職高專非中文類專業(yè)開設(shè)的一門必修課程。重視人文教育，提高當(dāng)代大學(xué)生的聽說讀寫能力，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，是當(dāng)今高等院校教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。《大學(xué)語(yǔ)文》是大學(xué)教育的基礎(chǔ)性課程，同時(shí)也是一門重要的人文素養(yǎng)教育課程。學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)課，提高學(xué)生的閱讀理解能力，既是學(xué)好其他專業(yè)課程的必備前提，更是提高學(xué)生人文素養(yǎng)，使之成長(zhǎng)為一個(gè)合格大學(xué)生的重要保證。

本課程編寫時(shí)側(cè)重文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞，考慮到學(xué)生在此之前已經(jīng)對(duì)某些中外文學(xué)作品有所涉獵，因此，既要考慮到學(xué)生知識(shí)的連貫性，又要考慮到知識(shí)的鞏固和深化，充分引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解和認(rèn)識(shí)文學(xué)史上具有代表性的作家、作品和文學(xué)現(xiàn)象，并初步掌握文學(xué)鑒賞和文學(xué)作品評(píng)析的方法。此外，針對(duì)高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本課程在編寫時(shí)，充分考慮其應(yīng)用性的要求，增加了實(shí)用文體知識(shí)，以適用學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能提高的要求。

本教材編寫的指導(dǎo)思想是:根據(jù)中國(guó)教育發(fā)展綱要，結(jié)合當(dāng)前高職教育發(fā)展特點(diǎn)和深入改革開放的要求，旨在幫助學(xué)生通過名家名篇作品的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和表達(dá)能力，以便能為全面實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)高等教育實(shí)用型人才服務(wù)。

二、教材編寫框架和特點(diǎn) 《大學(xué)語(yǔ)文》教材結(jié)構(gòu)：

整個(gè)教材分上編和下編兩大部分。上編為中國(guó)古代文學(xué)部分，下編為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分。上編按體裁和文學(xué)史順序分為四大章；下編延續(xù)上編的結(jié)構(gòu)方式分為五大章。以章為教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元后面安排有關(guān)的文學(xué)鑒賞知識(shí)。

每章選文的原則是：力求反映中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，力求體現(xiàn)高尚理想、人格力量和積極進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，力求體現(xiàn)各種不同的寫作風(fēng)格，力求精煉經(jīng)典，并注意安排文言文與現(xiàn)代文、詩(shī)歌、記敘文和議論文、說明文比例，文言文力求選精品，適當(dāng)加大現(xiàn)代文和當(dāng)代文的選文比例。每篇選文按照作品的作家簡(jiǎn)介→課文→注釋→作品簡(jiǎn)析→思考練習(xí)的體例編排的。每篇選文的后面，都有賞析和點(diǎn)評(píng)，從不同角度來欣賞名篇，為同學(xué)們提供了鑒賞的范本和基本思路，同時(shí)根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，還精心設(shè)計(jì)了一些思考題目，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力；在相關(guān)章節(jié)的后面，適當(dāng)安排了一些文學(xué)知識(shí)介紹、古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、實(shí)用文體寫作，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的能力。在教材后面編排了六個(gè)附錄，課外閱讀書目參考、中文工具書介紹、簡(jiǎn)化字總表，為教師教學(xué)和學(xué)生閱讀留下了廣泛的活動(dòng)空間。

本教材在編寫時(shí)，努力突出以下特色：

1、力求系統(tǒng)與科學(xué)。本教材設(shè)計(jì)編排是通過單元組合來實(shí)現(xiàn)的。注意與高中階段的語(yǔ)文教學(xué)的銜接，選文避免與高中語(yǔ)文重復(fù)，在把握人文素質(zhì)教育和綜合語(yǔ)文應(yīng)用能力培養(yǎng)并重這個(gè)定位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)單元教學(xué)的重點(diǎn)，注意處理各單元內(nèi)容的銜接，從而使單元教學(xué)整體優(yōu)化。

2、教材定位明確，實(shí)用較性強(qiáng)。針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，選項(xiàng)文注重精煉、典型、實(shí)用?？紤]到非中文專業(yè)的特點(diǎn)和畢業(yè)后的社會(huì)需要，教材在每個(gè)單元后設(shè)計(jì)了系列文學(xué)作品鑒賞知識(shí)。

3、本教材知識(shí)點(diǎn)多，適用面廣。教師在施教時(shí)，可視不同專業(yè)、課時(shí)的需要，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適度調(diào)整，以更好地發(fā)揮其作用。

第二部分 教材編目

上編：

第一章 古代詩(shī)歌

第一節(jié) 先秦詩(shī)歌

（1）《鄭風(fēng)?子衿》、《豳風(fēng)?七月》（2）《橘頌》、《國(guó)殤》

第二節(jié) 漢樂府和魏晉詩(shī)歌

（1）《上邪》、（2）《飲馬長(zhǎng)城窟行》、（3）《西洲曲》

（4）《移居·昔欲居南村》、（5）《步出夏門行·龜雖壽》 第三節(jié) 岑參 高適

（1）《走馬川奉送封大夫出師西征》、（2）《燕歌行》 第四節(jié) 孟浩然 王 維

（1）《晚泊潯陽(yáng)望廬山》、（2）《息夫人》、《使至塞上》 第五節(jié) 李白

（1）《將進(jìn)酒》、（2）《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 第六節(jié) 杜甫

（1）《自京赴奉先縣詠懷五百字》（2）《蜀相》 第七節(jié) 白居易 元稹

（1）《長(zhǎng)恨歌》（2）《離思》二首 第八節(jié) 杜牧 李商隱

（1）《早雁》（2）《赤壁》（3）《無題?昨夜星辰昨夜風(fēng)》 第九節(jié) 陸游 吳偉業(yè)

（1）《沈園》二首（2）《圓圓曲》 第十節(jié) 古體詩(shī)和格律詩(shī)

第二章 古代詞賦

第一節(jié) 李煜 柳永

（1）《烏夜啼》（2）《八聲甘州》

第二節(jié)

蘇軾

（1）《江城子·密州出獵》（2）《定**?莫聽穿林打葉聲》 第三節(jié) 李清照 陸游（1）《武陵春· 風(fēng)住塵香花已盡》（2）《釵頭鳳》（3）《卜算子?詠梅》 第四節(jié) 辛棄疾

（1）《摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨》（2）《水龍吟?登建康賞心亭》 第五節(jié) 宋玉 曹植

（1）《登徒子好色賦》（2）《洛神賦》 第六節(jié) 賦與詞

第三章

古代散文

第一節(jié) 先秦諸子語(yǔ)錄十則

第二節(jié) 《左傳》 《戰(zhàn)國(guó)策》

（1）《介之推不言祿》

（2）《燕昭王求士》 第三節(jié) 《孟子》 《莊子》

（1）《天時(shí)不如地利》（2）《秋水》 第四節(jié) 李斯 韓愈

（1）《諫逐客書》（2）《張中丞傳后敘》（3）《進(jìn)學(xué)解》第五節(jié) 柳宗元

（1）《種樹郭橐駝傳》（2）《愚溪詩(shī)序》 第六節(jié) 歐陽(yáng)修 王安石

（1）《五代史伶官傳序》（2）《讀孟嘗君》 第七節(jié) 歸有光 袁枚

（1）《先妣事略》（2）《祭妹文》 第八節(jié) 王羲之 宗臣

（1）《蘭亭集序》（2）《報(bào)劉一丈書》 第九節(jié) 張岱 陳壽

（1）《西湖七月半》（23）《呂蒙讀書》 第十節(jié) 古代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

第四章 古代小說

第一節(jié) 李朝威：《柳毅傳》

第二節(jié) 馮夢(mèng)龍： 《杜十娘怒沉百寶箱》 第三節(jié) 蒲松齡： 《聊齋志異?嬰寧》 第四節(jié) 曹雪芹： 《紅樓夢(mèng)?抄檢大觀園》 第五節(jié) 中國(guó)古代小說發(fā)展史略

下編：

第一章 現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌

第一節(jié) 郭沫若

（1）《瓶?春鶯曲》（2）《天狗》

第二節(jié) 冰心

（1）《春水》二首（2）《繁星》四首 第三節(jié) 聞一多 徐志摩

（1）《憶菊》（2）《雪花的快樂》（3）《沙揚(yáng)娜拉》一首 第四節(jié) 臧克家 戴望舒

（1）《老馬》（2）《雨巷》 第五節(jié) 林徽因 馮至

（1）《別丟掉》（2）《我是一條小河》 第六節(jié) 郭小川 賀敬之

（1）《望星空》（2）《回延安》 第七節(jié) 食指 舒婷

（1）《相信未來》（2）《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》 第八節(jié)

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史略

第二章 現(xiàn)當(dāng)代散文

第一節(jié) 魯迅 郁達(dá)夫

（1）《秋夜》 《書塾與學(xué)堂》

第二節(jié) 周作人 林語(yǔ)堂

（1）《故鄉(xiāng)的野菜》（2）《祝土匪》 第三節(jié) 朱自清 巴金（1）《給亡婦》（2）《愛爾克的燈光》 第四節(jié) 楊朔 秦牧

（1）《茶花賦》（2）《社稷壇抒情》 第五節(jié) 汪曾祺 賈平凹

（1）《星斗其文 赤子其人》（2）《月跡》 第六節(jié) 余秋雨 史鐵生

（1）《陽(yáng)關(guān)雪》（2）《我二十一歲那年》

第七節(jié) 常用修辭格

第三章 現(xiàn)當(dāng)代小說（含外國(guó)小說）第一節(jié) 魯迅

（1）《阿Q正傳》（2）《傷逝》

第二節(jié) 郁達(dá)夫 許地山

（1）《沉淪》（2）《綴網(wǎng)勞蛛》 第三節(jié) 葉圣陶 丁玲

（1）《潘先生在難中》（2）《莎菲女士的日記》 第四節(jié) 茅盾 老舍

（1）《林家鋪?zhàn)樱ü?jié)選）》（2）《月芽?jī)骸?第五節(jié) 趙樹理 沙丁

（1）《小二黑結(jié)婚》（2）《在其香居茶館里》 第六節(jié) 沈從文 張愛玲

（1）《邊城》（節(jié)選）（2）《金鎖記》 第七節(jié) 陸文夫 宗璞

（1）《小巷深處》（2）《紅豆》 第八節(jié)外國(guó)小說

（1）托爾斯泰：《舞會(huì)以后》（2）契可夫：《苦惱》（3）歐?亨利：《麥琪的禮物》 第九節(jié) 溝通與交流

1、溝通藝術(shù)

2、傾聽藝術(shù)

3、交談藝術(shù)

4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)藝術(shù)

第四章 應(yīng)用文寫作

第一節(jié) 法定公文

1、決定

2、通告

3、通知

4、請(qǐng)示

5、報(bào)告

6、會(huì)記紀(jì)要

第二節(jié) 事務(wù)文書

1、計(jì)劃

2、總結(jié)

3、調(diào)查報(bào)告

4、述職報(bào)告 第三節(jié) 專用文書

1、勞動(dòng)合同

2、借款合同

第四節(jié) 日常應(yīng)用文

1、介紹信

2、申請(qǐng)書

3、求職信

4、聘書 5第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書

1、市場(chǎng)調(diào)研文書

2、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書、條據(jù)、演講稿 6

第二篇：九江職業(yè)大學(xué)捐贈(zèng)資產(chǎn)管理辦法

九江職業(yè)大學(xué)捐贈(zèng)資產(chǎn)管理辦法

為規(guī)范學(xué)校捐贈(zèng)及受贈(zèng)資產(chǎn)的管理，保護(hù)捐贈(zèng)人、受贈(zèng)人的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》（中華人民共和國(guó)主席令第十九號(hào)），結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本辦法。

第一條 捐贈(zèng)資產(chǎn)系指學(xué)校受贈(zèng)資產(chǎn)和對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)。

受贈(zèng)資產(chǎn)包括各種符合學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)范圍的資金、專用設(shè)備、教學(xué)儀器設(shè)備、低值易耗品、書籍及史料、作品等；對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)包括產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校的各項(xiàng)資金、固定資產(chǎn)、低值品、書籍及史料、作品等。第二條 受贈(zèng)資產(chǎn)歸屬

法人、自然人或者其他組織向?qū)W校和校屬各部門捐贈(zèng)的資產(chǎn)屬學(xué)校資產(chǎn),任何單位和個(gè)人不得據(jù)為己有。第三條 受贈(zèng)資產(chǎn)的財(cái)務(wù)入賬程序。

學(xué)校各單位在接受捐贈(zèng)時(shí),應(yīng)到學(xué)校黨政辦公室進(jìn)行登記。凡受贈(zèng)的固定資產(chǎn)由學(xué)校黨政辦公室會(huì)同國(guó)有資產(chǎn)管理處對(duì)受贈(zèng)物資進(jìn)行價(jià)值核算，核算依據(jù)為發(fā)票價(jià)格或市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)詢價(jià)，出具估價(jià)單，經(jīng)財(cái)務(wù)處入帳作受贈(zèng)收入帳務(wù)處理后開具收據(jù)。現(xiàn)金由學(xué)校辦公室登記開具通知單到財(cái)務(wù)處辦理手續(xù)，財(cái)務(wù)處入帳作受贈(zèng)收入帳務(wù)處理后開具收據(jù)。第四條 受贈(zèng)資產(chǎn)的使用分配。

受贈(zèng)資產(chǎn)的使用原則上按捐贈(zèng)人的意愿分配管理使用；捐贈(zèng)人沒有特別要求的,由國(guó)有資產(chǎn)管理處制定分配方案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批并提交學(xué)校會(huì)議通過后實(shí)施。第五條 受贈(zèng)資產(chǎn)的資產(chǎn)建賬手續(xù)

使用受贈(zèng)資產(chǎn)的部門在接受符合固定資產(chǎn)條件的資產(chǎn)時(shí),須到國(guó)有資產(chǎn)管理處辦理固定資產(chǎn)建帳調(diào)配手續(xù)。第六條 受贈(zèng)資產(chǎn)的資產(chǎn)管理規(guī)定

對(duì)于受贈(zèng)資產(chǎn)，使用部門根據(jù)《九江職業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)管理實(shí)施細(xì)則》，制定相應(yīng)的使用管理規(guī)定，需明確責(zé)任，防止公物私用和滋生腐敗，保證受贈(zèng)資產(chǎn)的合理、有效使用。第七條 對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)申請(qǐng)程序

對(duì)外捐贈(zèng)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校的資產(chǎn)時(shí),必須提出申請(qǐng)報(bào)學(xué)校黨政辦公室，學(xué)校各單位不得擅自對(duì)外捐贈(zèng)，學(xué)校黨政辦公室會(huì)同國(guó)有資產(chǎn)管理處審查同意后，報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批并提交學(xué)校會(huì)議通過后實(shí)施。

第八條 對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)審批、實(shí)施程序

經(jīng)審批同意捐贈(zèng)的資產(chǎn),由代表學(xué)校捐贈(zèng)的部門持審批報(bào)告到國(guó)有資產(chǎn)管理處辦理對(duì)外調(diào)撥手續(xù), 負(fù)責(zé)代表學(xué)校捐贈(zèng)的部門或個(gè)人在捐贈(zèng)完成后，必須將受贈(zèng)單位的接收證明交國(guó)有資產(chǎn)管理處，國(guó)有資產(chǎn)管理處憑審批報(bào)告、外調(diào)單及接收證明到財(cái)務(wù)處辦理銷帳手續(xù)。第九條 對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)違規(guī)處理規(guī)定

對(duì)違反本規(guī)定擅自對(duì)外捐贈(zèng)資產(chǎn)造成國(guó)有資產(chǎn)流失的部門或個(gè)人，學(xué)校將追究其責(zé)任，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。第十條 其他

1、本辦法由國(guó)有資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)解釋。

2、本辦法自公布之日起實(shí)行。

第三篇：九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算

九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算

目 錄

第一部分 九江職業(yè)大學(xué)概況

一、部門主要職責(zé)

二、部門基本情況

第二部分 九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算情況說明

一、2018年部門預(yù)算收支情況說明

二、2018年“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況說明

三、2018年部門預(yù)算增減變化情況說明 第三部分 九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算表

一、2018年收支預(yù)算總表

二、2018年部門收入總表

三、2018年部門支出總表

四、2018年財(cái)政撥款收支表

五、2018年一般公共預(yù)算支出表

六、2018年一般公共預(yù)算基本支出表

七、2018年一般公共預(yù)算“三公”經(jīng)費(fèi)支出表

八、2018年政府性基金預(yù)算支出表（詳見附表）

第四部分 名詞解釋

第一部分 九江職業(yè)大學(xué)概況

一、部門主要職責(zé)

九江職業(yè)大學(xué)是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的公辦全日制普通高等院校，也是九江唯一的市屬高等職業(yè)院校。2006年合并重組以來，新的九江職業(yè)大學(xué)已成為培養(yǎng)高中起點(diǎn)三年、初中起點(diǎn)五年制大專學(xué)生的綜合性高等職業(yè)院校。

二、部門基本情況

九江職業(yè)大學(xué)屬一級(jí)預(yù)算單位，編制人數(shù)759人，在職在編人數(shù)707人，離休人員2人，退休人員235人。聘用人員51人；在校學(xué)生16652人，其中：大專生13286人，中專生3366人。

第二部分 九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算情況說明

一、2018年部門預(yù)算收支情況說明

（一）預(yù)算收入情況

2018年九江職業(yè)大學(xué)預(yù)算總額為19667.34萬(wàn)元，財(cái)政撥款收入7042.34萬(wàn)元，占收入預(yù)算總額的35.81%；事業(yè)收入8900萬(wàn)元，占收入預(yù)算總額的45.25 %，上年結(jié)轉(zhuǎn)3725萬(wàn)元，占收入預(yù)算總額的18.94%。

（二）預(yù)算支出情況

2018年九江職業(yè)大學(xué)支出預(yù)算總額19667.34萬(wàn)元，其中： 按支出項(xiàng)目類別劃分：基本支出11105.14萬(wàn)元，占支出預(yù)算總額的56.46 %，包括工資福利支出9027.73萬(wàn)元、商品和服務(wù)支出1257.73萬(wàn)元、對(duì)個(gè)人家庭的補(bǔ)助819.68萬(wàn)元;項(xiàng)目支出8562.2萬(wàn)元，占支出預(yù)算總額的43.54%，包括商品服務(wù)支出4897.2萬(wàn)元、對(duì)個(gè)人家庭的補(bǔ)助50萬(wàn)元、債務(wù)利息支出550萬(wàn)元、貸款還本支出2000萬(wàn)元，資本性支出865萬(wàn)元、按支出功能科目劃分：教育支出18619.27萬(wàn)元，占支出預(yù)算總額的94.67%,社會(huì)保障和就業(yè)支出1048.07萬(wàn)元，占支出預(yù)算總額的5.33%。

（三）財(cái)政撥款支出情況

2018年九江職業(yè)大學(xué)財(cái)政撥款支出7042.34萬(wàn)元，占支出預(yù)算總額的35.81%，具體支出情況是：高等職業(yè)教育6352.13萬(wàn)元，占財(cái)政撥款支出的90.2%，機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)支出690.21萬(wàn)元，占財(cái)政撥款支出的9.8%。

（四）政府性基金情況

2018年無政府性基金預(yù)算撥款支出。

（五）機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)等重要事項(xiàng)說明

2018年九江職業(yè)大學(xué)機(jī)關(guān)運(yùn)行費(fèi)355萬(wàn)元，比2017年預(yù)算增加31.45萬(wàn)元，增加9.7%。

（六）政府采購(gòu)情況

2018年九江職業(yè)大學(xué)政府采購(gòu)總額865萬(wàn)元，其中：政府采購(gòu)貨物預(yù)算865萬(wàn)元。

（七）國(guó)有資產(chǎn)占有使用情況

截止2017年8月31日，九江職業(yè)大學(xué)共有車輛15輛，其中一般公務(wù)用車9輛,其他車輛6輛。

二、2018年“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況說明

2018年九江職業(yè)大學(xué)“三公”經(jīng)費(fèi)年初預(yù)算安排114萬(wàn)元。其中：

因公出國(guó)（境）費(fèi)58萬(wàn)元，比上年減少1萬(wàn)元。公務(wù)接待費(fèi)26萬(wàn)元，比上年減少2萬(wàn)元。公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，與上年持平。

三、2018年部門預(yù)算收支增減變化情況說明

2018年九江職業(yè)大學(xué)預(yù)算收入總額為19667.34萬(wàn)元，比2017年預(yù)算增加4768.03萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)32%，主要為上年結(jié)轉(zhuǎn)增加和人員經(jīng)費(fèi)增加。

財(cái)政撥款收入7042.34萬(wàn)元，比2017年預(yù)算增加543.03萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)8.36%，屬正常變動(dòng)。

事業(yè)收入8900萬(wàn)元，比2017年預(yù)算增加500萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)5.95%，主要為上年結(jié)余資金及學(xué)生人數(shù)增加，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)非稅收入增加。

2018年九江職業(yè)大學(xué)支出預(yù)算總額19667.34萬(wàn)元，比2017年預(yù)算增加4768.03萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)32%，主要為上年結(jié)轉(zhuǎn)增加和人員經(jīng)費(fèi)增加。

第三部分 九江職業(yè)大學(xué)2018年部門預(yù)算表 八張表（詳見附表）

第四部分 名詞解釋

一、收入科目

（一）財(cái)政撥款：指市級(jí)財(cái)政當(dāng)年撥付的資金

（二）事業(yè)收入：指事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)及輔助活動(dòng)取得的收入

（三）其他收入：指除財(cái)政撥款、事業(yè)收入、事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收入等以外的各項(xiàng)收入。

（四）上年結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：填列2017年全部結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金數(shù)，包括當(dāng)年結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金和歷年滾存結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金。

二、支出科目

（一）高等職業(yè)教育（2050305）：反映經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立高等職業(yè)大學(xué)、?？坡殬I(yè)教育等方面的支出。

（二）中專教育（2050302）：反映各部門舉辦的各類中等專業(yè)學(xué)校的支出。

（三）機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)支出（2080505）：反映機(jī)關(guān)事業(yè)單位實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度由單位繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)支出。

第四篇：《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

新余學(xué)院專升本《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

《大學(xué)語(yǔ)文》是我校除中文專業(yè)之外開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，確保課程考核的質(zhì)量，充分體現(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容的科學(xué)性、規(guī)范性，特制定本考試大綱。

一、一、考試性質(zhì)

普通高校專升本入學(xué)考試是為全省普通高等學(xué)校?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)，按照擇優(yōu)錄取的原則而進(jìn)行的具有選拔功能的考試。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一，旨在通過教學(xué)，提高大學(xué)生的語(yǔ)文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。

三、考試內(nèi)容及要求

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1、語(yǔ)言知識(shí)

（1）文言實(shí)詞（特別注意在現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然具有生命力的文言實(shí)詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語(yǔ)言現(xiàn)象）

（2）文言虛詞（重點(diǎn)是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點(diǎn)是：判斷句、被動(dòng)句、倒序句）（4）簡(jiǎn)單的文言今譯（5）現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)及成語(yǔ)

（6）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。

2、文學(xué)知識(shí)

（1）作家作品知識(shí)。如：如作家的時(shí)代、國(guó)別、字號(hào)、代表作、詩(shī)文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

（2）文體知識(shí)。

A、應(yīng)用文體知識(shí)（參照其他教材）掌握基本的實(shí)用文體的語(yǔ)言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

B、文學(xué)（文章）文體知識(shí)

古代散文的特殊文體分類：語(yǔ)錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

古代詩(shī)歌的文體分類：

古體詩(shī)——四言詩(shī)、五言古詩(shī)、七言古詩(shī)、雜言詩(shī)、楚辭；樂府詩(shī)、歌行詩(shī)。近體詩(shī)——五言律詩(shī)、七言律詩(shī)、五言絕句.七言絕句；詞和散曲。

現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩(shī)歌、小說、戲劇。

一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文。

（3）名言名句（以古詩(shī)為主）

（二）基礎(chǔ)能力

1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語(yǔ)言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的含義和表情達(dá)意的作用。

2、寫作能力

（1）文學(xué)寫作

基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

(2)實(shí)用文體寫作

具體要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理、合乎文體規(guī)范。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

四、考試篇目

《序二篇》《我學(xué)國(guó)文的經(jīng)驗(yàn)》《梵·高的墳塋》《一只特立獨(dú)行的豬》《我的四個(gè)假想敵》《復(fù)仇》《天才夢(mèng)》《葉圣陶先生二三事》《野窠圍的夜》《李鴻章辦外交》《國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑碑文》《專家與通人》《蘭亭集序》《與元九書》《莊子·秋水》（節(jié)選）《楚辭·漁父》《別賦》（節(jié)選）《史記·刺客列傳》（節(jié)選）《世說新語(yǔ)·任誕》（節(jié)選）《論語(yǔ)·先進(jìn)》（節(jié)選）《禮記·大學(xué)》（節(jié)選）《蕭紅墓畔口占》《什么能從我們身上脫落》《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》《古詩(shī)十九首·西北有高樓》《長(zhǎng)恨歌》《無題二首》(其一)《絕句二首》《燕歌行》《蝶戀花（“檻菊愁煙蘭泣露”）《踏莎行》《臨江仙》《金縷曲》（贈(zèng)梁汾）《蝶戀花》（“百尺朱樓臨大道”）《我有一個(gè)夢(mèng)想》

五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分?jǐn)?shù)：滿分100分。3．考試時(shí)間：120分鐘。4．試卷內(nèi)容比例：

語(yǔ)言知識(shí)約20分，文學(xué)知識(shí)約15分，實(shí)用文知識(shí)約5分，閱讀約20分，寫作約40分（其中實(shí)用文寫作約10分，文學(xué)寫作約30分）。

5．題型比例：

選擇題15分，填空題10分，文言文翻譯10分，閱讀分析鑒賞題25分，寫作題40分。

六、教材

高等教育出版社《大學(xué)語(yǔ)文》(陳洪主編)，2009年5月第2版，普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材，ISBN978-7-04-026497-5

第五篇：《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

新余學(xué)院2014年“專升本”《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

普通高?！皩Ｉ尽比雽W(xué)考試是為全省普通高等學(xué)校?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)，按照擇優(yōu)錄取的原則而進(jìn)行的具有選拔功能的考試。本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一，旨在通過教學(xué)，提高大學(xué)生的語(yǔ)文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。

二、考試范圍及要求

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1、語(yǔ)言知識(shí)

（1）文言實(shí)詞（特別注意在現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然具有生命力的文言實(shí)詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語(yǔ)言現(xiàn)象）

（2）文言虛詞（重點(diǎn)是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點(diǎn)是：判斷句、被動(dòng)句、倒序句）（4）簡(jiǎn)單的文言今譯

（5）現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)及成語(yǔ)

（6）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。

2、文學(xué)知識(shí)

（1）作家作品知識(shí)。如：如作家的時(shí)代、國(guó)別、字號(hào)、代表作、詩(shī)文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

（2）文體知識(shí)。

A、應(yīng)用文體知識(shí)（參照其他教材）

掌握基本的實(shí)用文體的語(yǔ)言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

B、文學(xué)（文章）文體知識(shí)

古代散文的特殊文體分類：語(yǔ)錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

古代詩(shī)歌的文體分類：

古體詩(shī)——四言詩(shī)、五言古詩(shī)、七言古詩(shī)、雜言詩(shī)、楚辭；樂府詩(shī)、歌行詩(shī)。近體詩(shī)——五言律詩(shī)、七言律詩(shī)、五言絕句.七言絕句；詞和散曲。

現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩(shī)歌、小說、戲劇。

一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文。

（3）名言名句（以古詩(shī)為主）

（二）基礎(chǔ)能力 1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語(yǔ)言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的含義和表情達(dá)意的作用。

2、寫作能力（1）文學(xué)寫作

基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

(2)實(shí)用文體寫作

具體要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理、合乎文體規(guī)范。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

考試篇目

《長(zhǎng)沮桀溺耦而耕章》《垓下之圍》《原過》《雅舍》《孟子·有為神農(nóng)之言者許行》《莊子與惠子游于濠梁之上》《張中臣傳后序》《原君》《烏篷船》《〈白蛇傳〉與〈紅樓夢(mèng)〉》《論交談藝術(shù)》《終南山》《燕歌行》《把酒問月》《水龍吟》（似花還是非花）《踏莎行》（霧失樓臺(tái)）《神女峰》《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》《無題》（昨夜星辰昨夜風(fēng)）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）《高祖還鄉(xiāng)》《雨巷》《黃英》《哦，香雪》《游園》《長(zhǎng)亭送別》《雷雨》《雨衣》《學(xué)問之趣味》《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》

三、參考書目

《新編大學(xué)語(yǔ)文教程》，陳果安、彭在欽、李明主編，中南大學(xué)出版社，2008年9月第2版