第一篇：教師征文比賽演講稿：勞動最美 桃李芬芳

教師征文比賽演講稿：勞動最美 桃李芬芳

教師征文比賽 演講稿：勞動最美 桃李芬芳

尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！

我 演講的題目是：勞動最美 桃李芬芳。

今年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。夢想、未來；追求、實干；強盛、幸福??

中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。

作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！

當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。

當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感??最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。

為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。

為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。

勞動最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。

為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。

我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終生！

第二篇：教師征文比賽演講稿：勞動最美 桃李芬芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！

我演講的題目是：勞動最美 桃李芬芳。

今年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。夢想、未來；追求、實干；強盛、幸福?? 中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！

當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感??最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。

為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。

為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。

勞動最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。

為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。

我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。

第三篇：教師征文比賽演講稿：勞動最美桃李芬芳

教師征文比賽演講稿：勞動最美 桃李芬芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！

我演講的題目是：勞動最美 桃李芬芳。

今年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。夢想、未來；追求、實干；強盛、幸?！?/p>

中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。

作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！

當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。

當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感……最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。

為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。

為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。

勞動最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。

為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘瑁瑒趧又械拿恳粋€細節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。

我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終生！

第四篇：師德征文——愛心澆灌,桃李芬芳

愛心澆灌，桃李芬芳

河北省張北縣北辰路實驗小學(xué) 劉偉

不知不覺中，踏上講臺已經(jīng)十年了。坎坷中一路走來，灑下的是汗水，收獲的是希望，是喜悅。捫心自問，在與一個個可愛的心靈對話的過程中，自己的心靈也得到了洗滌，可謂“收獲頗豐”。尤其是那些所謂的“差生”，那些令人討厭的“淘氣包”，“搗蛋鬼”，其實，他們那似乎反常的行為之后，掩蓋的是一顆顆純真的天使之心??從他們身上，我不止一次的感受到了教育的魅力。

2002年我?guī)煼懂厴I(yè)，初為人師，一切都顯得那么新鮮，渾身上下有著使不完的勁兒，面對著鄉(xiāng)村小學(xué)十幾個淳樸可愛的孩子，整天與他們在一塊兒摸爬滾打，他們也自然把我當(dāng)成一個大哥哥來對待。但是有一個孩子卻是例外，無論我怎樣招呼他，他總是不言不語，靜靜地躲在遠處，用一種怪怪的眼神望著我們。據(jù)孩子們說，他是一個孤兒，現(xiàn)在和大伯一家生活，由于特殊的原因，早已習(xí)慣了獨來獨往，學(xué)習(xí)成績也不理想。面對這種情況我下定決心：一定要使這只離群的大雁重歸集體。

在以后的日子里，我刻意地主動接近他，并發(fā)動全班同學(xué)主動和他玩耍，交流。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：這個孩子不僅沒有缺陷，而且頭腦還特別靈活。在同學(xué)們的幫助下，他逐漸開始向集體靠攏，上課也開始主動回答問題。在解決一些拓展性的“難題”時，往往靈光閃現(xiàn)。于是，我又趁熱打鐵，及時的對他進行表揚和鼓勵，在期末考試的時候，他的成績由先前的全班倒數(shù)一躍成為班級第三名。同學(xué)們都向他投去贊揚的目光，他自己的臉上也露出了燦爛的笑容。

2005年，全鄉(xiāng)進行集中辦學(xué)，我被調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，擔(dān)任六年級二班的語文課兼班主任。由于當(dāng)?shù)厥粘刹缓茫藗兇蠖纪獬龃蚬?。所以，班里的學(xué)生大都是留守兒童，這又給我們的教育工作出了一道難題。

開學(xué)的第一天，我班的小剛（化名）同學(xué)就發(fā)生了一起打架事件。這使我很是惱火，怒氣沖沖的我把小剛叫來，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。

不曾想，剛剛過了一天，我的怒火還未平息，小剛就又犯了老毛病。面對這樣的情況，我陷入了沉思：是繼續(xù)狂風(fēng)暴雨般的強暴壓制還是靜下心來認真的挖掘深層次的原因呢？思索再三，我最終決定：要好好地和這個孩子交流，從根本上改變他的壞習(xí)慣。于是，我就從以前教過小剛的老師那里了解情況，掌握了他的一些情況：他的父母都在外地打工，他和爺爺奶奶生活在一起。星期天，我又趕往他奶奶家進行家訪。在我趕去的時候，他并不在家，奶奶告訴我，他去地里割草去了。通過奶奶，我又知道了小剛在家里是一個很懂事的孩子，經(jīng)常主動地幫助爺爺奶奶干活。這使我感到很迷惑：這個孩子為什么在家和學(xué)校判若兩人呢？經(jīng)過我一次又一次的耐心交流，在奶奶的配合下，小剛終于向我打開了他的心靈之門：他一到學(xué)校就打架尋事，就是為了引起老師和同學(xué)的注意。這時，我像卸下千斤重擔(dān)一般，感到無比的輕松。

接下來，我依據(jù)小剛的“病情”，對癥下藥，對他進行了多次的談心交流。慢慢地，小剛有了轉(zhuǎn)變，變得遵守紀(jì)律了，變得關(guān)心集體了。一個晚自習(xí)上課前，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：班里大部分的桌椅都穿上了鞋套，小小的膠皮墊釘?shù)谜R齊。一問大家才知道，是小剛在課余時間從家里帶來了皮墊并釘好了桌椅。一時間，我的心里涌起一種莫名的感動——不是因為那小小的皮墊，而是因為那顆純真的童心。榜樣的力量是巨大的，在小剛的帶領(lǐng)下，全班涌現(xiàn)出來的好人好事越來越多。于是，我又對小剛委以重任，把他推舉為勞動委員。果然，在新的工作崗位上，小剛盡職盡責(zé)，每天都把班級衛(wèi)生打掃得干干凈凈，在集體勞動中也表現(xiàn)得很出色。老師和同學(xué)們都認為：小剛變成了一名優(yōu)秀的少先隊員。

2010年，我參加了全縣的教師調(diào)配考試，調(diào)到張北縣北辰路實驗小學(xué)任教。這是一所新成立的縣城小學(xué)，開學(xué)后我擔(dān)任四年級一班的語文課兼班主任。通過初步了解，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的來源很雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都不好。

一位名叫欣然（化名）的同學(xué)引起了我的注意：這個孩子總是穿得干干凈凈，整整齊齊，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，見到老師也很有禮貌，主動問好，很討人喜歡。但是，一上課就不認真聽講，不是搞小動作，就是和別的同學(xué)說話，課下也不能按時完成作業(yè)，字寫得歪歪扭扭。針對這一現(xiàn)象，我及時找欣然談話，一問才知道：他從小在北京長大，父母在北京郊區(qū)打工，他在一所私人學(xué)校讀書，學(xué)校特別注重學(xué)生的衣著，禮貌，活動，但對學(xué)習(xí)卻還想不夠重視。之后，我又和他的父母通了電話，得到的答案也是如此。

在和其他老師交流之后，我決定：揚長避短，用欣然的長處來帶動他慢慢地轉(zhuǎn)變。機會來了，幾天之后，學(xué)校舉行了秋季趣味運動會，欣然表現(xiàn)得很踴躍。不但自己主動報名，而且還幫其他同學(xué)參謀比賽。在比賽中，欣然表現(xiàn)得特別出色，為班集體爭了光，成了大家心中的英雄。可是一提到學(xué)習(xí)，他就蔫了。為了激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，我冥思苦想，先是找了一些資料，通過實例告訴他，有很多非常優(yōu)秀的運動員，學(xué)習(xí)成績是非常優(yōu)秀的。要想成為一個真正的人才，必須全面發(fā)展。然后，又和他促膝談心，告訴他，以他的智力水平，如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并付諸努力，一定會獲得成功。最后，我還向他推薦了幾名同學(xué)作為他在學(xué)習(xí)上的小老師，以便于隨時幫助他。看到老師和同學(xué)都為自己著急，欣然被感動了，他含著眼淚像大家保證：一定要好好學(xué)習(xí)。果然，在以后的一段時間里，欣然有了很大的變化：上課不做小動作了，字也寫得比以前好多了，作業(yè)也都按時完成。可是又過了一些日子，欣然的老毛病又犯了，我沒有嚴(yán)厲地批評他，而是耐心地與他交流，欣然不好意思地說：“老師，不是我不想學(xué)好，實在是有時自己控制不了自己?！蔽覍λf：“不要著急，慢慢來，老師相信你！”他再一次含淚保證，一定好好表現(xiàn)。之后，他就又堅持與自己的壞習(xí)慣作起了斗爭。到了期中考試，各科成績出來后，他自己覺得很滿意，他的家長也給我打電話說這是欣然考過的最高分。當(dāng)我和全班同學(xué)向他表示祝賀時，他又一次哭了??

以上是我在自己的從教生涯中遇到的幾個“差生”，說實話，在工作中，他們確實曾經(jīng)給我制造過這樣那樣的“麻煩”。但是，我卻要謝謝他們。因為，正是他們讓我懂得了什么才是教育的真正含義——教書，更要育人！也許，我對他們所做的一切，幾年之后他們會逐漸淡忘。但是，至少在他們走了彎路的時候，是我用一顆真心喚回了他們，使他們得以健康快樂的成長！這不正是一個人民教師應(yīng)該做的嗎？正是他們，讓我體會到了工作的快樂——愛心澆灌，桃李芬芳。當(dāng)昨日的丑小鴨變成今天的白天鵝，在藍天自由翱翔的時候，就是我們收獲喜悅的時候。

作者簡介：

劉偉，男，生于1981年，小學(xué)一級教師，2002年參加工作。2002——2008年在張北縣兩面井鄉(xiāng)小學(xué)任教，2008——2010年在張北縣張北鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，2010年起在張北縣北辰路實驗小學(xué)任教至今。

通訊地址：

河北省張家口市張北縣北辰路實驗小學(xué) 郵政編碼：

076450

第五篇：勞動最美征文

勞動人都是美的

有人說，醫(yī)護人員是白衣天使;也有人說，老師是園丁....我聽到了許許多多地對各種各樣的勞動者的贊美。我想說的是，勞動人都是美的。

沒錯，我們先設(shè)想一下：如果沒有了勞動，世界會怎末樣?如果沒有了勞動，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒有了勞動，家里就會很亂，如果沒有了勞動，世界就會變得一片混亂??這簡直無法想象。

在一個假日的早晨，我早早的走在大街上閑逛，我又一次看到了勞動人的身影。是一位清潔工，清晨人們還在睡夢中的時候，他們早已在街道兩旁清掃垃圾。望著他們辛勤的勞動，我不禁想贊美他們。春天，他們迎著春雨，冒著強風(fēng)去;夏天，他們在烈日下，不停地工作;秋天，他們會遇到落葉鋪撒到每一個角落和道路;冬天，他們會遇到大雪，當(dāng)人們在暖氣和和的屋子里，他們卻還堅持在雪地里費力地清理。清潔工是美的!走過街道，在建筑工地里，我看到了攀沿鋼鐵柱子上的建筑工人。他們是多么強壯，有力，她們又是多么樸實，善良。他們的背已被鋼架壓斜，她們的容顏早已抹上石灰，但他們還是美的....同學(xué)們，當(dāng)你還在浪費糧食時，你想過沒有，這些糧食可能是農(nóng)民伯伯早早的起來勞動產(chǎn)生的，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要學(xué)會勞動，還要尊重他人的勞動成果。勞動是人類生存和發(fā)展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。

勞動不僅是美麗的，勞動也是艱辛的，需要我們付出辛勞和汗死。因此我認為每個人的勞動成果都應(yīng)該受到尊重。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!“鳥美在羽毛，人美在勤勞?！眲趧樱侨说囊簧斜匾?。開頭，我們也設(shè)想了世界如果沒有勞動會怎摸樣。我們的世界就會一片混亂。所以，讓我們勞動起來吧

只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動，才能獲得寶貴的生活、生產(chǎn)知識;只有辛勤勞動，才能攀上成功的巔峰。勞動人都是美麗的。