第一篇：我為企業(yè)發(fā)展作貢獻

我為企業(yè)發(fā)展作貢獻

2013年的春天來了，對中儲糧來說這是一個充滿了希望的春天，對中儲糧唐山基地來說這是一個即將收獲的春天，對于我們中儲糧唐山基地設(shè)備技術(shù)部的兄弟們來說是一個充滿挑戰(zhàn)施展拳腳的春天。

我們中儲糧唐山基地作為新進軍油脂行業(yè)的新企業(yè)，當前正面臨著嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)，我們的競爭力還不算強，市場份額還不夠多，前方更是任重道遠。作為企業(yè)的一員我們應(yīng)該把自己的聰明才智融入到企業(yè)當中，明確企業(yè)的發(fā)展方向，樹立較強責任意識、競爭意識和危機意識，進一步增強責任感，以企業(yè)的長遠利益為立足點，為企業(yè)發(fā)展積極建言獻策，不斷為企業(yè)注入新的活力。

作為中儲糧人我們應(yīng)該牢記并時刻以“兩個確?！焙汀叭齻€維護”為企業(yè)的根本使命，秉持忠誠、創(chuàng)新、高效、卓越的價值追求，通過提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)實現(xiàn)國家放心、客戶滿意、員工成長是我們堅持一貫的經(jīng)營理念。

我們設(shè)備技術(shù)部在楊興華經(jīng)理的領(lǐng)導下，于緊鑼密鼓的項目建設(shè)中，為工程進度安全平穩(wěn)的推進起到了保駕護航的重要作用。為了除倉機的安裝調(diào)試兄弟們加班加點沒有一句怨言，為了變配電間的如期建設(shè)兄弟們不怕風吹日曬沒有一絲退縮，為了新辦公樓盡快的投入使用兄弟們緊盯電路、網(wǎng)絡(luò)架設(shè)進程沒有一點馬虎，為了保證倉儲大豆轉(zhuǎn)運任務(wù)兄弟們無懼維修條件有多艱苦每次都及時解決故障沒有一分鐘耽擱。認真負責對待每一件工作、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交代的每一項任務(wù)。這就是楊經(jīng)理領(lǐng)導我們的設(shè)備技術(shù)人的工作精神。

日子一天天過去，一路走來，一路成長，一路收獲。對于企業(yè)的大多數(shù)員工來說，都是默默無聞的普通人，沒有驚人的業(yè)績，從不認為自己能做出突出貢獻，按時上下班，遵章守紀，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工身上我感受到一種敬業(yè)奉獻的執(zhí)著追求。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，他們這些平凡人才是企業(yè)真正的中流砥柱。

在公司不論從事什么崗位，我們都要樹立良好的積極的心態(tài)，要把工作當成自己的事業(yè)來做，這樣才能把工作做好、做到位，要真正做到“我的崗位無差錯，我的崗位請放心”。這樣才能為推進我們中國人自己品牌的放心油的發(fā)展這份偉大的事業(yè)作出自己的貢獻。

電修何智聰組演講稿

第二篇：我為評估作貢獻

“我為評估作貢獻”主題班會策劃書

一．活動主題：我是評估主人公，我為評估作貢獻 二．活動對象：全班同學 三．策劃人：土木1104班團支部

四．活動地點：D樓

五．活動目的：調(diào)動同學們的積極性，實現(xiàn)全班同學遵規(guī)守紀、文明禮貌、勤奮學習、滿懷信心、迎接評估的工作目標。使每個同學都能夠按照平常心、正常態(tài)；尋找差距、積極作為；以評促建、重在建設(shè)的評估工作思路”和“全面、深入、細致、高效地做好迎評促建各項工作，全面推進省級示范應(yīng)用型本科高校內(nèi)涵建設(shè)，使我校以良好的狀態(tài)順利通過安徽省本科教學審核評估工作，六．活動時間：11月20日

七．活動背景：恰逢國家教育部對我校進行普本科教學評估，為了順利通過審核評估，促進學?？焖倭己玫陌l(fā)展，作為學生的我們也應(yīng)該盡自己的力做好自己的的本職工作，在評估期間想評估專家展示當代大學生的風采。六．活動內(nèi)容：

（一）1.由班長潘冬冬同學為大家做工作安排。

他要求每個同學都要充分認識到審核評估的重要意義和目的，評估直接影響學校今后的建設(shè)和發(fā)展，與每個同學息息相關(guān)，都沒同學都應(yīng)該圓滿地完成學校交給的各項任務(wù)。班干部和入黨積極分子在評估中要起到模范帶頭作用，在行動上做出表率和示范。

2.團支部書記邢李同學向同學們展示了一些有關(guān)學校發(fā)展和歷史的信息和圖片以便于同學們能夠充分的了解我們的學校，了解我們學校的歷史，讓每個同學讀懂這個學校的成長歷程。最后他又同學們展示了我們校園最近的航拍圖，讓每個同學好好地欣賞一下我們美麗的校園。

3.同學們說說自己進校一年多來的感受，談?wù)剬π@精神的認識

（二）分小組討論我們在學習和日常生活中應(yīng)做哪些方面的改進，以及今后如何改正，討論結(jié)果如下：

早鍛煉早自習

1、早晨6：20起床。起床后，整理個人內(nèi)務(wù)，打掃寢室衛(wèi)生，堅決杜絕睡懶覺現(xiàn)象。

2、早晨6：20—6：50，早鍛煉。

3、早晨7:50早自習。食堂就餐

1、要遵守食堂就餐時間，購飯菜時要自覺排隊，對殘疾學生應(yīng)主動幫助、謙讓。

2、就餐時，要保持就餐地點的衛(wèi)生，不得將腳翹在凳子上，不得在餐桌、凳子上亂寫亂畫，不得大聲喧嘩。

3、就餐完畢后，要將餐盤放到指定的桶內(nèi)，吃剩的飯、菜倒入泔水桶，不得隨意亂倒。不得將飯菜端回宿舍用餐。

4、尊重食堂工人的勞動。如有意見，可在留言簿上留言，或向有關(guān)部門反映，不得借機起哄。

教室(實驗室)

1、在上課預(yù)備鈴響之前，應(yīng)先進教室，關(guān)閉手機，做好準備，等候教師上課。不得遲到、早退。

2、教師宣布上課，班長要喊起立，教師回禮后坐下聽課。

3、上課時，要認真聽講、記筆記，主動回答教師的提問。不得交頭接耳，不得看課外書籍，不得玩手機，不得睡覺。

4、下課鈴響后，班長要喊起立，應(yīng)主動讓教師先走，文明有序地離開教室。

5、課間休息，要保持教學區(qū)內(nèi)安靜，不要大聲喧嘩。

6、學生應(yīng)自覺愛護所在教室衛(wèi)生，杜絕在教室內(nèi)亂扔紙屑、吃零食、抽煙、隨地吐痰現(xiàn)象。

7、對教室教具、設(shè)備、墻壁、門窗等須倍加愛護，不得隨便移動，不得亂刻亂畫，不得污染或損壞。

8、要節(jié)約用電，最后離開教室的學生應(yīng)隨手關(guān)燈。值目生每天要對本班教室的電燈關(guān)閉情況進行認真檢查。

晚自習

1、學生在周日—周四晚1 9：30--21：35應(yīng)自覺到教室或閱覽室或?qū)嶒炇一驅(qū)嬍疑贤碜粤?。不得在宿舍打牌、看電視、閑聊或上網(wǎng)、玩游戲。

2、在晚自習教室內(nèi)，應(yīng)保持安靜和整潔，不得大聲交談，不得吃零食，不得亂扔垃圾。

3、在閱覽室、自修室自習的學生應(yīng)遵守其規(guī)章制度，不破壞書

刊，不搶占座位。

4、自習結(jié)束后，不要大聲喧嘩，應(yīng)盡快回宿舍就寢。

五、住宿要求

1、宿舍內(nèi)布置要健康、向上、高雅、大方，不準書寫不文明語言。

2、要注重宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。做到床上被子整齊，床下鞋子放齊，桌上物品(書籍)擺放有序；地下沒有垃圾，墻上沒有蛛網(wǎng)，廢物倒入紙簍。

3、要自覺遵守宿舍管理規(guī)定，遵守作息時間安排。不準破壞宿舍內(nèi)公物，不準亂拉電線，禁用明火，禁止使用違規(guī)電器，禁燒雜物，禁止留宿他人，禁止晚歸、不歸。

圖書館

1、不喧嘩打鬧。

2、愛護書籍、刊物和設(shè)施。

3、禁止在館內(nèi)吸煙、吃東西。

4、不得隨地吐痰、亂扔紙屑。

5、不得在館內(nèi)接、打電話。

6、書刊閱后放回原位。待人接物

1、禮貌待人，尊敬師長。見到領(lǐng)導、老師要主動問好。

2、客人來訪，應(yīng)回答“請進"；客人進屋，應(yīng)起立熱情接待，禮貌讓座。

3、進入老師辦公室或他人房間要敲門，得到允許后方可進入。在辦公室或他人房間內(nèi)不要隨意翻動室內(nèi)物品，不要隨意瀏覽他人電腦或文件。

4、同學之間要友好相處，言談舉止要文明高雅，不開過分玩笑。

5、異性交往要得體、大方，校園內(nèi)不得出現(xiàn)勾肩搭臂、過分親密等現(xiàn)象。校園文明

1、儀表、著裝要樸素大方、干凈整潔，發(fā)式得體。女生不得濃裝艷抹，男生不要留長發(fā)、剃光頭、蓄胡須。

2、愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物；愛護校園公共財物，不踐踏草坪，不摘花損木，自覺維護校園綠化、美化、凈化環(huán)境。

3、要以校為榮，愛校如家，珍惜學校的聲譽，不做有損學校榮譽的事，不講不利學校榮譽的話。

(三)請輔導員賈如升老師給我們提幾點要求，具體如下：

一是說話，不要講粗話、臟話；

二是抽煙。不要抽煙，特別是在校園內(nèi)走路不要抽煙； 三是文明。戀愛的學生舉止要得體，符合大學生身份； 四是安全，確保不出事為原則； 五是同學間的和諧，確保不打架為原則。

（四）對于本專業(yè)進行專業(yè)研討

1.明確我們的學習目的以及專業(yè)未來的就業(yè)趨向。

2.談?wù)勅绾卧黾訉I(yè)知識，提高對專業(yè)的認識。3.優(yōu)秀作業(yè)展示，相互點評，提出改進意見。

4.每個小組派一名代表談?wù)勛约旱脑诮窈蟮膶W習計劃，以及自己在學習中值得大家借鑒的學習方法。

（五）談?wù)劷ㄔO(shè)文明校園的措施

1.開展文明活動日，全班出動制止校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象，從小事從自身做起，做一名文明的大學生，共建文明和諧校園。

2.每天安排專人做文明監(jiān)督員，負責監(jiān)督大家的日常行為是否規(guī)范。

土木1104班 團支部

2012年11月

第三篇：我為創(chuàng)衛(wèi)作貢獻

我為創(chuàng)衛(wèi)作貢獻

育才小學 六(2)班 來遠朋

我們金華城正在開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的活動。我作為金華市的小公民，也要為我市的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的一份貢獻。

在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的活動中，我們班利用中午的休息時間，帶上小鐵鏟、鐵刷、一次性衛(wèi)生筷、抹布等清潔工具，為校園的圍墻美容，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市作出我們這些小市民的一份力所能及的貢獻本文摘 自課件之 家004km.cn。

我在校園圍墻外發(fā)現(xiàn)了許多“牛皮癬”，便站在凳上先用抹布把“牛皮癬”弄濕，再用鐵刷把它用力刷干凈。我不怕臟、不怕累，清除了一塊又一塊的頑固“牛皮癬”，看著被自己刷得干干凈凈的墻壁，又回頭看看自己的臟衣服，臉上露出了會心的微笑。

在清除“牛皮癬”的過程中，同學們和我一樣，積極投入到這次活動中。我想：創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市人人有責，我們作為小公民，更應(yīng)該從小培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習慣，使我們的城市成為水碧、天藍、地綠、有序、和諧的文明衛(wèi)生城市。創(chuàng)衛(wèi)作文

如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是沙漠，我們的共同努力便是綠洲；如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是一片嘈雜，我們的共同努力便是一片詳和；如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是一朵含苞欲放的花兒，我們的共同努力便是那甘霖和雨露。

現(xiàn)在，許多人的環(huán)保意識還很淡薄，雖然知道可以通過自己的努力,使得城市變得更整潔.但因為不把創(chuàng)衛(wèi)當一回事,所以垃圾隨手亂丟的現(xiàn)象隨處可見,馬路和街道成了垃圾的“舞臺”，仿佛垃圾是這舞臺的主角，是這舞臺的領(lǐng)導者。垃圾“孤兒”因為得寵而越來越肆無忌憚了。

垃圾給世界制造的麻煩太大了，假如每個人都同時隨手丟一個垃圾，全世界就會同時出現(xiàn)數(shù)以萬記的垃圾“孤兒”，那垃圾“孤兒”又會覆蓋多少道路、街區(qū)、公園……

近幾年，廣州正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。為了響應(yīng)廣州“創(chuàng)衛(wèi)”，我們應(yīng)該積極參加環(huán)境衛(wèi)生清潔，在社區(qū)、街道等地組織清潔活動，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我們要營造濃厚的創(chuàng)衛(wèi)氣氛，提高創(chuàng)衛(wèi)意識，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

我相信，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻；有時候，我們對別人說一句“請您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻；也有時候，我們幫老師打掃一下學校也是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻.幸福要靠勞動，需要很好地盡自己的義務(wù)。讓我們大家行動起來，為廣州創(chuàng)衛(wèi)獻出自己的一份力量吧！蜜蜂之所以能釀出蜜來，是因為他采過許多花，假如他只盯在一處，所得是非常有限的。創(chuàng)衛(wèi)也一樣，我們一定要共同努力，才能很好的幫助廣州創(chuàng)衛(wèi)，假如只有幾個人努

力，所得到的成果也會非常有限。我相信，只要我們每個人都邁出一小步，社會就會邁出一大步。我們一定要學習貝殼的精神，用自己短暫的生命為人類做出有益的事情。我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應(yīng)該共同努力，愛護我們共同的家園，讓垃圾回到他自己的創(chuàng)衛(wèi),創(chuàng)衛(wèi)，已成為漳州的核心。創(chuàng)衛(wèi)，是每一個漳州人應(yīng)盡的義務(wù)，神圣的使命。

街頭。一個中年男子吸完煙，手一揚，煙頭落在了街道上。同行的朋友看見了，提醒他撿起來，中年男子竟不以為然地甩甩頭，說：“創(chuàng)衛(wèi)只靠我一個人不亂扔垃圾有什么用？要人人都這么做呀！”說完，拉起朋友，有說有笑地走了，留下煙頭孤獨地冒煙。

明知道要擔負起責任，卻不以為然，這種人在城市里太多太多了。人人都作好自己的一份工作，漳州這座城市就會成為真正的“衛(wèi)生城市”！

巷尾。一個穿著羽絨服的小女孩提著個塑料袋，在巷子里撿地上的垃圾，果皮，紙屑，煙頭，裝滿了塑料袋?？梢钥闯鲂∨⒓也⒉回毟F，那她為什么在這陰暗潮濕的巷子里撿垃圾呢？小女孩睜大那寶石般的眼睛，天真地說：“城市是我家，環(huán)抱靠大家！我每天撿這些垃圾，不久，城市就變得很干凈了！”小女孩以自己微薄的力量為創(chuàng)衛(wèi)作出貢獻，又有多少人能有著小女孩這顆單純的心呢？

創(chuàng)衛(wèi)，創(chuàng)衛(wèi)。有人努力地保護環(huán)境，有人隨隨便便就糟蹋了街道的整潔。不亂扔垃圾，阻止亂扔垃圾，人的心就變得高尚、純潔，文明素質(zhì)大大提高。市民的文明素質(zhì)提高了，環(huán)境變好了，自然對市民的身體有很大的好處。城市的面貌好了，商人喜歡來漳州投資，又促進了經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展。整個城市因創(chuàng)衛(wèi)不斷地進步。

創(chuàng)衛(wèi)，創(chuàng)衛(wèi)。讓我們用我們的雙手，來使漳州這座美麗的城市更加美 家!

第四篇：我為司法行政工作作貢獻

我為司法行政工作作貢獻

尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：

大家好！

著名詩人艾青曾在他的詩中寫到：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍@份深沉正是源于一份責任，來自一片真情。作為司法行政工作的普通一員，當我在面對這一切的時候，也自己所從事的職業(yè)而感到驕傲！

在基層工作，與我們打交道最多的是普通的百姓，有耄耋的老人、年青力壯的青年，也有剛剛刑滿釋放的特殊人群，面對形形色色的面孔、千頭萬緒的問題，我最大的體會是，工作既要有熱心又要有耐心。舉個例子：2009年3月9日，*鎮(zhèn)*村發(fā)生一起歷史遺留了20多年的山林糾紛案件，陳某和周某因山林問題產(chǎn)生矛盾，并致一方輕傷。對此，我和鎮(zhèn)里的調(diào)解員多次尋找雙方當事人談話，并多次作雙方當事人的親戚朋友的思想工作，使雙方當事人及親戚朋友一致認識到都是本村本土本心人，人不親土還親的感情，動之以情，曉之以理。后于2009年8月4日，雙方當事人及各方親戚朋友30多人進行調(diào)解，是日，從上午8點多一直調(diào)解到晚上8點多，鎮(zhèn)調(diào)解中心的幾位同志餓了吃塊餅干、渴了喝口水、中飯和晚飯都在鎮(zhèn)調(diào)解室里解決。經(jīng)過馬拉松式調(diào)解，雙方終于達成和解，同意不再追究對方的刑事責任，最終防止了一起“民轉(zhuǎn)刑”案件。雖然案件和解了，但我們并沒有因此落下心，在本案后續(xù)工作中和同事一起爬了3000多米的山路到山林上拍照制作山林界址，協(xié)同雙方當事人到*辦理山林權(quán)證、支付賠嘗

款等事宜。并及時跟蹤回訪，了解當事人的思想狀況及對調(diào)解協(xié)議的態(tài)度等情況，排除妨礙協(xié)議正常履行的各種隱患，督促調(diào)解協(xié)議的履行，鞏固調(diào)解成果。

轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是我們共同的愿望，這需要我們用心工作，用心服務(wù)。正如米盧說過“態(tài)度決定一切”，轉(zhuǎn)變作風建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，關(guān)鍵在于“用心”。

工作中與特殊人群交往的過程中，特別是對社區(qū)矯正服刑人員、刑釋解教人員的面對面接觸過程中，我最大的體會是要相互的尊重。為什么說要相互的尊重呢？首先，我們要真心實意的為他們服務(wù)，排除對這部分人固有的偏見，引導他們走向正途；其次在管理他們的過程中又要讓這部分人理解我們的管理工作的出發(fā)點是為他們著想，使他們能夠積極配合我們的管理工作。

江澤民同志說過“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，可見基層司法工作確實重要。特別是基層司法所“基層工作很繁雜，百姓的法制觀念參差不齊，工作起來并不輕松?！彪m然每天接觸的無非都是些家長里短的小事，但在我們基層司法工作者眼里“百姓無小事”，每一件不起眼的小事都關(guān)系到一個家庭的幸福。為此，我們雖工作在基層，卻用最高的標準嚴格自律。在接待的每一件案例中，認真履行一名司法干部的職責，為人民調(diào)解糾紛，提供法律服務(wù)、法律援助。相信今后我們司法所在百姓的心目中更是“少不了，離不開”。

謝謝大家，我的演講完了。

第五篇：《我為環(huán)保作貢獻》教案

活動背景：

隨著社會的進步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進步和發(fā)展。對于這些理應(yīng)引起全社會重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項活動，既是對學生能力的考驗，同時又是對學生思想的洗禮。學生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護環(huán)境等方面進行調(diào)查。

主題目標

1、培養(yǎng)學生搜集，整理信息的能力。

2、培養(yǎng)學生小組合作的團結(jié)協(xié)作意識及團隊精神。

3、通過活動，使學生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強保護意識。

4、引導學生正確認識人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生的合作精神與實踐能力。激發(fā)學生保護人類生存環(huán)境作貢獻的熱情。

活動范圍：

小學四，五年級學生

活動方式及準備：

1、社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會實踐。

2、課堂內(nèi)以小組探究性學習為主。

活動時間：

第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會實踐從各方面搜集相關(guān)資料。

第二周：前三天組內(nèi)交流匯報，對信息進行整理，后兩天，準備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。

第三周：社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。

第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。

活動過程：

1、搜集資料

（1）開一節(jié)班會“我們身邊的問題”，同學們將焦點集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。

（2）全組同學查閱相關(guān)書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。

（3）每人利用課余時間，放學后走入家庭，走入社區(qū)進行社會調(diào)查，做好筆記。

2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導，最后，歸納為以下幾種板塊：

（1）按外表形式形態(tài)匯總。

（2）按人類的危害匯總。

（3）按防治的方法匯總。同學們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達成了任務(wù)。

3、回報形式;各小組同學以自己不同的方式向全體同學匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段，同學們匯報的形式多種多樣：

（1）研究垃圾問題的小組，以統(tǒng)計表的形式是打擊指導，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學們的環(huán)保熱情。

（2）研究土壤污染的小組，以小品的形式讓同學們明白了污染的嚴重性。

（3）研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報，告訴大家防止迫在眉睫。]

（4）研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學們共同交流中，將有關(guān)知識與大家同享，使同學們明確了有效的防治方法。通過各組同學的形式多樣的匯報，使大家看到了地球的危機，從心里深處發(fā)出了保護環(huán)境的呼聲。

4、做宣傳：老師組織同學們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。

（1）以小隊形式進入每個班級進行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報做成主題期刊，放在校園展示。

（2）以小組為單位進入鄰居家進行宣傳。

（3）以中隊為單位走上街頭，公園，向路人，游人進行宣傳。

活動總結(jié)：

（1）學生自己進行本次活動的活動過程以及收獲進行總結(jié)，并對他人和小組進行活動結(jié)果做出積極，客觀的評價。

（2）老師提出希望和倡議。

（3）評價要點：

評 價 表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學生自評 小組互評 家長評 教師綜合評 活動反思： 通過本次的實踐活動，學生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。與此同時也設(shè)身處地，真切地，進行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學們交流的能力得到了提高，表達的能力得到了加強，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實效。我深深的體會到“學生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當然，通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)，在活動進程中，同學們表現(xiàn)出來的凝聚力不強，歸納和總結(jié)能力有待提高，每個過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們，在今后的實踐活動中還要進一步加強訓練。