第一篇：y 遠離校園暴力 共建和諧班級

遠離校園暴力 共建和諧班級

-----法制教育主題班會教學設計

【班會目的】

1.培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

3.讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！景鄷尘啊?/p>

加強小學生的法制安全教育是一個刻不容緩的重要問題。尤其是四年級學生，正處在心理、思想以及價值觀的轉(zhuǎn)型時期，一些瑣事與摩擦很容易讓他們情緒失控，再加上學習的壓力，他們往往喪失理智從而引起沖突。因此，結合本班情況，應教育學生遠離校園暴力，加強法制觀念的灌輸、思想品德的教育?！景鄷蕚洹?/p>

1.按照本月學校教學計劃，結合本班情況，確定班會主題。

2.進行班會設計，并做好本次班會的具體方案。3.學生分組準備與主題相關的節(jié)目，指導學生進行排演。4.提前讓同學們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識。5.確定班長潘茂熙、黃瑤為班會主持人，準備主持詞。

【班會過程】

一、激趣，導入班會主題

主持人A：同學們，我們都有十、十一歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

主持人B:同學之間小小的矛盾，可能會引發(fā)一些沖突，你的身邊發(fā)生過類似事件嗎？

全班討論：請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情？（曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。）（關注生活中不能做的事，提出學生感興趣的話題，引入班會主題。）

二、“小事件、大法律” 系列小品表演

1．觀看小品，談談想法。第一小隊：《如此綽號》

主持人B：這個小品講述“張三”、“李四”、“王二”、“麻子”四個同學之間，由小小綽號引發(fā)的沖突，詼諧的語言和滑稽的表演讓我們捧腹大笑。但是在表演過后，很多同學一定和我一樣，陷入了沉思：互相取綽號真會帶來很大麻煩呀！

主持人A：《民法通則》第九十九條 “姓名權”公民享有姓名權、有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。第二小隊：《何為“義氣”？》

主持人A：這個小品有種似曾相似的感覺，我們班也曾發(fā)生過，同學之間為了講義氣，兩個要好的朋友發(fā)生了矛盾。法律可不會因為你是講義氣而減輕懲罰呢!第三小隊：《誰動了我的鋼筆》

主持人B：感謝同學們精彩的小品。以前我們總覺得法律離我們很遠，我們不會去打劫更不會去放火。其實，法律就在我們的身邊，你瞧！這支鋼筆就讓大家明白，我們不能隨便搜查別人的書包，更不能隨便懷疑別人。法律真與我們的生活息息相關。

主持人A小結：是??！校園暴力行為不僅有行為暴力，甚至還有語言暴力，如給學生起外號、取笑、挖苦、嘲諷，這都是常有的事，雖說是鬧著玩的，實際上是“語出傷人”，給對方帶來傷害。因此，我們要知法、懂法。它不僅保障了我們社會的穩(wěn)定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

班級討論：觀看小品之后的感受。2．歌曲表演《法律伴我茁壯成長》

三、心靈大盤點

1．案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某學校的教學樓，三位小學六年級學生在二樓的樓道前嬉戲，甲失手將乙推出，乙重重地從二樓樓梯摔了下來。當時乙的 臉色鐵青，血從鼻孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

問題1：甲失手摔傷乙，算不算違法？ 問題2：甲違反了什么法？

問題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？ 問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

主持人A：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯。”我們都是未成年人，我們的安全是受到國家法律保護的。2.快板表演《學法用法好處多》

“從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺。弘揚正氣好，利民利國家??”

3.學生討論：未成年人犯罪的原因有哪些？

（引導學生討論方向：社會、家庭、學生的心理健康、對法律知識不了解等等。）4.詩歌朗誦《法律在我身邊》

5.小組討論：你知道的法律常識有哪些，對你有什么幫助？ 6.老師總結

（在主持人引導學生討論案例的基礎上，讓他們結合自己的親身體驗，或者結合自己聽到、看到的事例暢所欲言，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。哪些法律常識是對平時生活有幫助的。這樣開放的討論方式，學生既感興趣，又學到了知識。）

第二篇：遠離校園暴力,共建和諧校園主題班會總結

遠離校園暴力，共建和諧校園主題班會總結

六年二班

3月31日下午，松花江鎮(zhèn)中心小學六年二班召開了以“預防校園暴力?共建和諧校園”為主題的班隊會。班隊會上，同學們非常積極認真，班會上即有老師的講解，也有同學們的問題討論、有獎問答等形式，通過真實的案例，條理清晰的演示與講解，讓學生懂得了如何避免和預防校園暴力、面對校園暴力“四忌”、學會保護自己，不做校園暴力的施暴者等知識。

通過學習教育，讓學生明白了校園暴力不僅破壞學校教學秩序，還嚴重危害學生身心健康；使學生掌握了一些基本的預防和應對校園暴力的方法；讓學生懂得人與人之間彼此平等、尊重，要尊紀守法，不欺凌弱小，共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

第三篇：拒絕校園暴力 共建和諧校園

“拒絕校園暴力 共建和諧校園”

群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來校園暴力事件頻發(fā)，引起全社會廣泛關注。5月9日，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息稱，日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理,建設平安校園、和諧校園。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也有時染上了血腥。今年4月28日,重慶彭水縣桑柘中學發(fā)生一起校園暴力事件。據(jù)彭水縣公安局官方通報,28日13時許,桑柘中學學生沈某(男,14歲)與同校學生趙某(男,15歲)在校內(nèi)因同學間糾紛發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)中,沈某持刀刺中趙某胸部,上初二的趙某經(jīng)送桑柘衛(wèi)生院搶救無效死亡。也許不知什么時候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動的心，今天就已經(jīng)停止跳動。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。這些孩子，在花季的歲月里失去了生命，給家人留下無窮的悲痛。生命無價，每個人只有一次。我們在保護自己的生命同時懂得愛惜他人的生命。

我常?？吹接行┩瑢W因為一點點的小事就斤斤計較，甚至大打出手，致其他同學生命而不顧，在校園生活中，敲詐勒索，以大欺小的現(xiàn)象屢見不鮮。還有些同學常常受到社會不良青年的影響，好吃懶做，不思進取，甚至做出了一些違背法律的事情。他們的結果最終一定會受到法律的制裁。那么作為中學生的我們應該如何避免校園暴力呢？

在此，我倡議我們在校園內(nèi)不做以下不良行為；

1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話，使用不文明語言； 2.不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；

3.不欺負同學，搞小幫派，不與社會不良青年打交道； 4.不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；

5、放學按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

第四篇：拒絕校園暴力,共建和諧校園

拒絕校園暴力，共建和諧校園

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是七四班的，今天我國旗下發(fā)言的題目是《拒絕校園暴力，共建和諧校園》。

校園，是培養(yǎng)人的素質(zhì)，塑造人的性格，形成良好習慣的地方，本該是一方凈土，文明的殿堂，求知的象牙塔。然而，近段時間，關于校園的暴力事件不時見于各種媒體中，例如發(fā)生在山東濟南3名男生毆打1名男生、北京玉溪6名女生毆打1名女生。這些事件令社會感到震驚，激起了軒然大波，一時成了社會的焦點，引起了社會各界的高度關注。各地政府、教育主管部門對這些暴力事件的當事人進行了嚴肅處理，有的甚至依法追究了刑事責任。

校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，對社會、學校、家庭尤其是對學生自身的成長和身心健康造成了嚴重的影響，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

在我們學校發(fā)生在同學之間的具有敵意的辱罵、欺凌、傷害等性質(zhì)的暴力行為也偶有發(fā)生，主要表現(xiàn)在索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘，以大欺小，以眾欺寡。為了一點小事，大打出手，傷害他人身體。同學之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短。為同學出頭，糾集社會上一些閑雜人員甚至是地痞流氓，對他人進行威脅、敲詐、傷害等。開學至今，我們學校也發(fā)生了幾起打架斗毆事件，令我們老師感到非常震驚，令同學們也感到十分憤慨。為了嚴肅校紀校規(guī)，學校對以上參與打架的學生作出了嚴肅的處理，有的通報批評，有的被留校察看，有的被勸退。我希望同學們要引以為戒，遠離暴力，創(chuàng)建和諧校園，讓我們的校園成為大家學習和成長的一片樂土、凈土。

那么，作為中學生的我們應該如何避免校園暴力呢？在此，我向同學們提幾點建議：

1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，加強自己的道德修養(yǎng)。文明、寬容待人，得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果，不能以暴制暴，增強自己的自控能力；潔身自好，不與人結怨。

2.學會與人交往，提高交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，少與行為不端的人交往，不過早與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友；規(guī)范自己的言行，做事不能太沖動或意氣用事，說話不能盛氣凌人或目空一切。

3.學會采取正當?shù)姆绞骄徑飧鞣N壓力，通過正常渠道進行排解，培養(yǎng)自己健康的心理。在壓力面前要保持心理平衡，通過與同學、老師溝通、交流來釋放壓力。

4.正確對待網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等傳媒的渲染，遠離社會暴力文化。我們要遠離、拒絕社會文化生活中的一些灰色文學、暴力游戲、暴力影視劇。不受傳媒中暴力現(xiàn)象的渲染，更不能模仿。

5.提高自己的法制意識，增強自己的法制觀念，自覺地接受法制教育，增強自己的法律知識。

同學們，校園，是令人憧憬著希望，象征和平與美好的地方。而暴力，令人聯(lián)想到血腥和恐怖。讓我們摒棄暴力，還校園一片寧靜，讓我們攜起手來拒絕、遠離校園暴力，共建和諧校園。

第五篇：遠離邪教,共建和諧校園

遠離邪教，共建和諧校園

王興鎮(zhèn)中心小學四(2)班趙夢嫻

尊敬的老師，親愛的同學們： 你們好！今天，我演講的題目是《遠離邪教，共建和諧校園》。爸爸曾經(jīng)給我講過這樣一個故事：有個叫陳果的姐姐，聰明、美麗，是個音樂學院的大學生，可惜她受人影響，聽信了邪教組織的宣傳，以為可以通過自焚的方式把自己帶入一個美好的世界，結果把自己燒成了一個殘疾人，還嚴重毀容。慘劇發(fā)生后，黨和政府救治了她，殘酷的現(xiàn)實終于讓她清醒了過來，可是，美好的人生就這樣被邪教的謊言給毀滅了。

我很吃驚，也不明白，一個有知識的人怎么會做出那么愚昧的事。爸爸說，世界上的很多邪教思想大都披著美麗的外衣，他們以追求“真、善、美”為幌子，利用人們向往美好生活的心理，宣揚他們的教義，說只要按他們的說法去修煉就能治好病，就能進入一個美好的世界，邪教總是具有美麗的外表，但本質(zhì)卻是丑陋的，總是通過歪理邪說來欺騙和控制善良無知的人們。

現(xiàn)在，全國人民正同心同德構建和諧社會，敬愛的胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”中就有一條是“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，我們小學生要牢記胡爺爺?shù)脑?，努力構建和諧校園，好好學習科學知識，用科學的方法來觀察事物，用科學的態(tài)度來看待人生，做一個對國家和社會有用的人?？茖W知識是人類進步的階梯，科學思想是文明世界的導航。普及科學知識，倡導科學精神，是戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學、邪教的根本方法。我們小學生可以通過讀書、讀報、上網(wǎng)、參觀訪問等方法獲取科學知識，而且，我通過學校的主題班會、科技講座、科學知識廣播了解到不少科學知識。只要我們崇尚科學，用科學來武裝頭腦，邪教就沒有立足之地。我們要清醒地認識到，凡是中國的發(fā)展進入一個新的階段，凡是人民生活正在穩(wěn)步提高時期，西方某些敵視中國的反華勢力，總是要千方百計地進行搗亂和破壞。三班仆人派、邪教組織正是這些反華勢力用來破壞中國社會穩(wěn)定的一個政治工具。我們要進一步認清邪教本質(zhì)，不要像陳果姐姐那樣聽信邪教的言論，要與邪教作斗爭，切實維護社會穩(wěn)定。

我們小學生要做一個揭穿邪教本質(zhì)，維護社會穩(wěn)定的“反邪教小衛(wèi)士”，崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，拒絕邪教的傳單、郵件、VCD和一切宣傳活動，拒絕邪教向校園的滲透和宣傳，拒絕邪教向家庭的滲透和宣傳，讓我們一起遠離邪教，共建和諧校園，共建和諧社會！

指導老師: 韓婷