第一篇：難忘的武鄉(xiāng)之情

難忘的武鄉(xiāng)之情，永久的紅色記憶

一直生活在革命圣地的山腳下，我們卻全然不知。2012年6月18日，一個(gè)陽(yáng)光明艷的日子，在學(xué)校老師的的關(guān)懷下，我們乘著一輛豪華大巴駛?cè)胛溧l(xiāng)，于是一場(chǎng)集合著歡樂(lè)與感動(dòng)的旅行就此展開(kāi).....上午9點(diǎn)30分，我們到達(dá)目的地，首先映入眼簾的便是八路軍太行紀(jì)念館。這座傍山而建的紀(jì)念館莊嚴(yán)而肅靜，廣場(chǎng)邊上的紅旗迎風(fēng)招展，好似在歡迎著我們這群革命追隨者的到來(lái)。稍作整頓后，我們進(jìn)入館中：正前面是一座磅礴大氣的大理石雕壁，正如我們校歌中所唱的，那是“巍峨的太行”。底下陳列著一把大刀，一個(gè)水壺，和破舊的衣衫，這是當(dāng)年太行山上的兒女們抵御倭寇所用的物品。接下來(lái)，解說(shuō)老師帶領(lǐng)著我們參加了紀(jì)念館。這里是一幅詳實(shí)的歷史畫(huà)卷，從1937年7月7日抗戰(zhàn)全面的爆發(fā)到1945年8月10日抗戰(zhàn)結(jié)束。逼真的圖片畫(huà)像加上解說(shuō)員深情的演說(shuō)，帶給我一種從未有過(guò)的感受，使我對(duì)中國(guó)八路軍抗戰(zhàn)史有了更深的體會(huì)。其中解說(shuō)員為我們唱的一首革命歌曲是我迄今為止聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。從紀(jì)念館出來(lái)，已經(jīng)是烈日高照。從沉重的歷史中走出來(lái)，我們奔向八路村。在那里，熱情的叔叔阿姨已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了可口的飯菜。復(fù)古的餐廳，美味的飯菜，熱鬧的場(chǎng)面，我感覺(jué)自己仿佛回到了1945年--在慶祝抗戰(zhàn)的勝利。吃完飯，我們?nèi)ノ幕^觀看了蒙太奇電影。那歡快輕松的電影是我們飯后最好的調(diào)節(jié)劑。總之，一切都是嶄新的感覺(jué)，一切都讓我歡樂(lè)無(wú)比。

下午的經(jīng)歷更是振奮人心，首先是觀看了奇妙絕倫的高蹺表演，而后是現(xiàn)實(shí)版的痛擊日寇場(chǎng)景，最后是體驗(yàn)“鐵索橋”。同學(xué)們的尖叫和笑聲飄蕩在空曠的山谷間，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候王院長(zhǎng)為我們總結(jié)了這次愉快深刻的旅行。

晚上是大型實(shí)景劇“太行山”，故事情節(jié)雖然一般，但是獨(dú)特的場(chǎng)地設(shè)置和宏大的場(chǎng)面演示還是使我記憶猶新。夜晚10點(diǎn)30分，我們的整個(gè)旅程圓滿(mǎn)結(jié)束。伴著徐徐涼風(fēng)，我們從山崗上走下來(lái)。我遙望著矗立在山頂高處的八路軍塑像感慨萬(wàn)千：今晚上，雖然我們走了，但是他，依舊會(huì)守衛(wèi)著這座山，一如他的兄弟一般。日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許他就是山，山也是他。我在心里暗暗發(fā)誓，將來(lái)我還會(huì)再來(lái)這里，或許是帶著我的孩子，因?yàn)槲矣X(jué)得，這種精神我們應(yīng)該傳承。

非常感謝學(xué)校提供給了我們這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想這次紅色教育給我們每個(gè)人的一生都會(huì)留下非常深刻的印象。借用一句非常老套的話(huà)“要成才，先做人”，對(duì)于青春年少的我們來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，形成一種崇高的社會(huì)責(zé)任感是多么的重要。紅色教育使我更加深刻地理解了愛(ài)國(guó)精神的重要性，擴(kuò)大了我的視野，使我明白人生的價(jià)值：不僅為自己，更是為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人而活，這與我們的醫(yī)學(xué)誓言是多么的相似！

我一直在想，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育到底有什么區(qū)別？現(xiàn)在我終于想明白了：我們就好比是花園中的花朵，知識(shí)的滋潤(rùn)能夠讓我們成長(zhǎng)，但嬌嫩的我們很容易迷失方向，而辛勤的老師好比園丁，他們教育我們什么我們是對(duì)什么是錯(cuò)，讓我們能夠朝著正確的方向茁壯成長(zhǎng)。在大學(xué)這么一個(gè)人生中關(guān)鍵的時(shí)期，我能夠擁有這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我感到自己非常幸運(yùn)。其實(shí)，我們和革命者的本質(zhì)是一樣的，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)是為了祖國(guó)的和平安定；我們?cè)诤推降哪甏鷬^發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)新拼搏是為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我們都是為了我們的國(guó)家。我一向認(rèn)為，醫(yī)生是仁者的職業(yè)，要做一個(gè)好醫(yī)生，首先要培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，而這前提是你得愛(ài)這個(gè)國(guó)家，愛(ài)這兒的人民，所以這次的教育增加了我為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生奉獻(xiàn)的動(dòng)力。

讓太行的精神熔鑄我們的靈魂，讓紅色的歷史浸染我們的熱血。我相信，從我們的學(xué)校走出去的醫(yī)生都是醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)者，又是心存善念的仁者。我愛(ài)你，我的母校，我的長(zhǎng)醫(yī)！愿你培養(yǎng)出更為杰出的人才！

第二篇：難忘的同學(xué)之情

難忘的同學(xué)之情

世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛(ài)，這種友愛(ài)能讓我感到特別快樂(lè)和溫暖！

記得那是在軍校的一個(gè)早晨，我開(kāi)始訓(xùn)練，開(kāi)始感到肚子有些不舒服，但那時(shí)我還能忍，便忍了忍。第一節(jié)課訓(xùn)練時(shí)，我突然感到肚子特別不舒服，而且很惡心，有些想嘔。因?yàn)檎谟?xùn)練，我怕蘇教官說(shuō)我訓(xùn)練不認(rèn)真聽(tīng)講，就只好硬撐起身子，聽(tīng)蘇教官講課。這時(shí)候，站在我旁邊的楊子豪好像看出了我的心思，就悄悄地問(wèn)我：“劉志銘，你是不是哪里不舒服？”我怕這時(shí)候說(shuō)話(huà)被蘇教官發(fā)現(xiàn)，便趕快對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)事?！?/p>

第一節(jié)課下了，我急沖沖地奔向廁所。我剛跑到四連門(mén)口，就稀里嘩啦地吐了起來(lái)，于是，我扶著墻慢慢向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去。突然有人碰了碰我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是楊子豪。楊子豪一邊攙扶著我一邊對(duì)我說(shuō)：“劉志銘，有病就別硬撐著嘛！走，我扶你去醫(yī)務(wù)室?！本瓦@樣，楊子豪陪著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開(kāi)了兩片藥吃說(shuō)沒(méi)大礙，楊子豪才又小心翼翼地扶著我回到宿舍。

回到宿舍，坐在床上，我感覺(jué)好多了。我感激地對(duì)楊子豪說(shuō)：“今天真是謝謝你！”楊子豪微笑著說(shuō)：“不必謝我，你沒(méi)事就好，同學(xué)之間互相幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??！?/p>

楊子豪的話(huà)，說(shuō)得我心里暖烘烘的。我應(yīng)該向楊子豪同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛(ài)，相互幫助。

第三篇：武鄉(xiāng)游記

武鄉(xiāng)游記

今天，我們小組的十個(gè)人懷著激動(dòng)地心情坐車(chē)去武鄉(xiāng)，觀賞武鄉(xiāng)的紅色資源，感受武鄉(xiāng)的紅色精神。路上忽然看到路旁的墻上有一幅幅軍民抗戰(zhàn)的畫(huà)面。再走，山丘上一尊手持鋼槍的八路軍戰(zhàn)士雕塑躍入眼簾，不用看路標(biāo)，我們就知道進(jìn)入了武鄉(xiāng)縣境。這就是再現(xiàn)當(dāng)年老區(qū)人民與八路軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)歷史情景的武鄉(xiāng)八路軍文化長(zhǎng)廊工程。首先，我先介紹一下武鄉(xiāng)，武鄉(xiāng)不是個(gè)鄉(xiāng)而是個(gè)縣。武鄉(xiāng)縣位于太行山西麓，山西省東南部，長(zhǎng)治市最北部。東鄰黎城、左權(quán)縣，西界祁縣、平遙縣，北與榆社毗鄰，南與沁縣、襄垣縣接壤。武鄉(xiāng)地跨太行、太岳兩山。太行山脈由東北向西南蜿蜒，太岳山脈從西北向西南延伸，地勢(shì)呈東西高，中間低的馬鞍形。本縣東部屬太行山中斷，群峰疊嶂，氣勢(shì)磅礴。比較著名的山峰有雙峰山、望城垴、崇城山、黃巖垴、大井盤(pán)、墓嶺山、黃紀(jì)垴等；西部屬太岳北端，地勢(shì)高峻、支脈繁多。昌源河以西的秦王頭、壽禮圪塔、大平凹山、介山等呈南北走向；以東的云蓋山、大官寨、虎頭山、油簍山、紫金山等都逐漸向內(nèi)地延伸，形成了武西的天然屏障；中部地區(qū)丘陵起伏，溝壑縱橫，多為海拔千米左右的丘陵地帶。

八路軍紀(jì)念館

八路軍紀(jì)念館坐落于太行老區(qū)、紅色故里、八路軍總司令部曾長(zhǎng)期駐扎過(guò)的山西武鄉(xiāng)城西的鳳凰山下。1988年，紀(jì)念館建成對(duì)外開(kāi)放，鄧小平同志親筆題寫(xiě)?zhàn)^名，是我國(guó)唯一一座全面反映八路軍抗戰(zhàn)史實(shí)、弘揚(yáng)太行精神的現(xiàn)代化革命紀(jì)念館，也是集教育、科研、收藏、旅游觀光為一體的綜合性紅色旅游景區(qū)。

紀(jì)念館建筑宏偉、景色秀美，背倚鳳凰山，襟帶馬牧河，總占地面積14.8萬(wàn)㎡，建筑面積1.2萬(wàn)㎡。館區(qū)由八路軍抗戰(zhàn)史陳列廳、八路軍游擊戰(zhàn)術(shù)演示館、八路軍雄風(fēng)碑林公園、八路軍紀(jì)念廣場(chǎng)及八路軍抗戰(zhàn)研究中心5大部分組成，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備。主展館以2500件珍貴文物資料、870幅歷史圖片、12個(gè)歷史場(chǎng)景，采用聲、光、電、雕塑、繪畫(huà)、幻影成像等陳列手段，真實(shí)地反映了八路軍8年抗戰(zhàn)的光輝歷史；游擊戰(zhàn)術(shù)演示館以1公里長(zhǎng)的模擬地道和地上村落建筑，輔助以現(xiàn)代化視頻演示原生態(tài)的再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期的人民戰(zhàn)爭(zhēng)生活場(chǎng)景和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；碑林公園、紀(jì)念廣場(chǎng)，綠草如茵，鮮花怒放，松柏常青，是觀眾撫今追昔、緬懷革命前輩、休閑散步的場(chǎng)所。

八路軍紀(jì)念館周邊都有八路軍總部王家峪舊址，八路軍總部磚壁舊址，太行龍洞，黃崖洞，八路軍前方總部麻田舊址，八路軍一二九師師部涉縣舊址等。

八路軍抗戰(zhàn)史陳列館

八路軍紀(jì)念館的主館是八路軍抗戰(zhàn)史陳列館依托有美麗神話(huà)傳說(shuō)的鳳凰山而建。鳳凰山，又名鳳凰臺(tái)，古傳曾有鳳凰棲息于此地，而且整個(gè)山勢(shì)亦呈鳳凰雙展翅的雄姿。八路軍抗戰(zhàn)史陳列館建筑風(fēng)格古樸典雅、雄偉壯觀，建筑面積1.2萬(wàn)㎡，展覽面積8000㎡，是目前全國(guó)最大的一座全面再現(xiàn)八路軍8年抗戰(zhàn)光輝歷程的軍事專(zhuān)題陳列館，是八路軍紀(jì)念館景區(qū)的主展館。

陳列館主要包括序廳和依據(jù)抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍抗戰(zhàn)史發(fā)展階段布排的6大陳列廳，以及可供觀眾休閑、觀看抗戰(zhàn)影視片的休息廳和100m抗戰(zhàn)文化墻長(zhǎng)廊展示、“百團(tuán)大戰(zhàn)”半景畫(huà)館等。該陳列館用大量圖片資料和珍貴文物，首次采用聲、光、電等現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法，并輔助以雕塑、繪畫(huà)、歌曲、景觀、木刻、影視等配景，栩栩如生地再現(xiàn)了八路軍以三師之眾東渡黃河，奔赴抗日前線，馳騁于遼闊的華北敵后戰(zhàn)場(chǎng)，與華北地區(qū)廣大民眾同仇敵愾、抗日御侮，創(chuàng)建晉察冀、晉綏、晉冀豫、冀魯豫、山東等抗日根據(jù)地，最后奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利的全景式歷程。廳內(nèi)的電腦觸摸屏可以向人們介紹八路軍抗戰(zhàn)知識(shí)和文圖并茂的參觀景點(diǎn)。廣大觀眾還可以從陳列館里播放的大型文獻(xiàn)專(zhuān)題片《八路軍》中，真正領(lǐng)會(huì)八路軍抗戰(zhàn)在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史地位和重大貢獻(xiàn)，耳濡目染地上一堂生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育課，是廣大部隊(duì)官兵進(jìn)行軍戰(zhàn)史學(xué)習(xí)和全國(guó)人民培育民族精神，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要陣地。

在陳列館中，一件件看起來(lái)或許普通的文物背后其實(shí)都有著八路軍戰(zhàn)士、將領(lǐng)和抗日百姓的紅色回憶，傳遞著那段崢嶸歲月，軍民無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)畏犧牲、不屈不撓、艱苦奮戰(zhàn)的革命精神。比如一塊米黃色的毛毯，毛毯上留有血跡和彈孔。這是孫繼先將軍1935年飛奪瀘定橋時(shí)用的毛毯。這塊毛毯是孫繼先將軍長(zhǎng)征時(shí)留下來(lái)唯一的一件實(shí)物。孫將軍在世時(shí)，對(duì)此物如數(shù)家珍，精心保存。因?yàn)樗羌t軍勝利強(qiáng)渡大渡河的象征，這塊毛毯凝聚著無(wú)數(shù)戰(zhàn)友的鮮血。

1935年5月下旬，孫繼先時(shí)任紅一軍團(tuán)第一師團(tuán)營(yíng)長(zhǎng)，強(qiáng)渡大渡河時(shí)，奪取瀘定橋，攻打?yàn)o定橋戰(zhàn)斗，他具體指揮。瀘定橋是四川西部架在大渡河上的鐵索橋，由13根鐵索架成，橋長(zhǎng)約30丈，距水面也有幾十丈，下為激流。紅軍長(zhǎng)征行到這里之前，敵人已派兵把守對(duì)岸，并把橋上的木板全部燒掉。孫繼先帶領(lǐng)一營(yíng)全體官兵，冒著炮火攀鐵索而過(guò)。當(dāng)時(shí)他裹著毛毯，扛著機(jī)槍?zhuān)瑳_到距瀘定橋幾米處時(shí)，突遭敵機(jī)掃射，幾發(fā)子彈從他肩頭飛過(guò)。他以為中彈了，但仍冒著炮火向前沖。到橋頭一看，只是毛毯打了幾個(gè)洞，肩部只受了點(diǎn)輕傷，當(dāng)時(shí)他想，是這塊毛毯救了我的命，最后還留下二十幾名勇士沖到橋頭時(shí)被熊熊的烈火包圍。他們冒火沖進(jìn)城去，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的激戰(zhàn)，終于占領(lǐng)了瀘定橋，控制了瀘定橋，掩護(hù)大軍安全渡過(guò)了大渡河。

孫繼先將軍背著這塊救命毯走過(guò)了太行山脈，冀魯平原，一直精心保存至今。他說(shuō)：“用鮮血和生命換來(lái)的勝利，這塊毛毯上的血跡和彈洞是歷史的見(jiàn)證，記載了共產(chǎn)黨人吃苦耐勞、不怕?tīng)奚母哔F品德?！?/p>

陳列品中還有在黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)中，孤身在陡崖上戰(zhàn)斗整整七天七夜，投出了100多枚手榴彈，炸死敵兵數(shù)百人，最后光榮犧牲的17歲小號(hào)兵崔振芳吹過(guò)的軍號(hào)；聶榮臻擔(dān)任晉察冀軍區(qū)司令員兼政委時(shí)，送給當(dāng)時(shí)受傷的劉顯宜的一張行軍床。劉顯宜將軍在以后的軍旅生涯中，一直把這張行軍床帶在身邊。在抗美援朝作戰(zhàn)中，他又把這張行軍床帶到朝鮮前線，建立起志愿軍打不垮的運(yùn)輸補(bǔ)給線。還有銘記著團(tuán)結(jié)抗日的國(guó)際主義精神的一臺(tái)外文打字機(jī)，等等……

八路軍游擊戰(zhàn)術(shù)演示館

在八路軍紀(jì)念館里，有一項(xiàng)令人神往的景點(diǎn)，那就是倍受關(guān)注的窯洞戰(zhàn)景館。窯洞戰(zhàn)景館是在鳳凰山下抗戰(zhàn)時(shí)期遺留下來(lái)的窯洞戰(zhàn)舊址基礎(chǔ)上修復(fù)擴(kuò)建而成的一座窯洞戰(zhàn)演示實(shí)景，全長(zhǎng)一公里。窯洞戰(zhàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地道戰(zhàn)非常相似，內(nèi)設(shè)有會(huì)議室、指揮所、彈藥庫(kù)和儲(chǔ)藏室等，并筑有灶臺(tái)、牛槽、窯洞等轉(zhuǎn)移隱蔽的出入口和石磨、石碾、了望口。在窯洞戰(zhàn)的景觀場(chǎng)面中，還采用現(xiàn)代立體音響技術(shù)，把解說(shuō)和表現(xiàn)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗氣氛的音響合成，當(dāng)觀眾來(lái)到景觀前時(shí)，就能看到吊有鐵鐘的消息樹(shù)，同時(shí)聽(tīng)到洞內(nèi)的解說(shuō)聲、抗戰(zhàn)歌聲、槍彈聲、腳步聲，以及遠(yuǎn)處傳來(lái)的地雷爆炸聲。游人置身于形象而逼真的窯洞戰(zhàn)景觀中，既可以體驗(yàn)到當(dāng)年的八路軍游擊戰(zhàn)術(shù)，又潛移默化地上了一堂生動(dòng)感人的愛(ài)國(guó)主義教育課。

八路雄風(fēng)碑林

八路軍抗戰(zhàn)紀(jì)念碑位于風(fēng)景宜人的鳳凰山巔，碑身高19.37㎡，喻意抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的時(shí)間1937年。碑身兩側(cè)鐫刻有谷穗與長(zhǎng)槍組成的圖案，象征八路軍用“小米加步槍”打敗日本侵略軍的傳奇歷程。碑后的弧形浮雕墻則生動(dòng)形象地再現(xiàn)了八路軍從改編出師華北到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利期間波瀾壯闊的重大歷史場(chǎng)景。巍巍豐碑昭示后人，中華兒女只有繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)為民、團(tuán)結(jié)御侮、勇于犧牲等八路精神，中華民族才能有希望實(shí)現(xiàn)真正意義上的偉大復(fù)興。

人們沿著陡直的石階而上，登臨山頂，既可以瞻仰松柏簇?fù)怼⑼湫蹓训陌寺坟S碑，又可鳥(niǎo)瞰滄桑巨變、換了人間的老區(qū)新貌。春日觀光，桃花勝火，玫瑰飄香，訴說(shuō)戰(zhàn)士情懷；秋天游覽，黃櫨映紅，松濤陣陣，頌揚(yáng)八路精神，是一個(gè)集宣傳教育和旅游觀光于一體的好去處。

抗戰(zhàn)文化長(zhǎng)廊

八路軍紀(jì)念館抗戰(zhàn)文化長(zhǎng)廊總長(zhǎng)80米，由抗戰(zhàn)時(shí)期的版畫(huà)、油畫(huà)、雕塑、漫畫(huà)、歌曲、雜志、報(bào)刊、圖書(shū)、抗日戰(zhàn)士日記、筆記等陳列組合成的一集觀賞、研究、學(xué)習(xí)于一體的大型陳列長(zhǎng)廊。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、藝術(shù)、體育等，為八路軍抗戰(zhàn)史陳列填補(bǔ)了一個(gè)過(guò)渡空間，增加了展陳亮點(diǎn)。

八路軍紀(jì)念廣場(chǎng)

重要的是，武鄉(xiāng)縣為了讓游客更加切身實(shí)際的感受到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的感覺(jué)，把靜態(tài)的參觀變成了體驗(yàn)式旅游。除了看，還可以穿起軍裝，親自打一場(chǎng)游擊戰(zhàn)，當(dāng)一回抗日英雄。地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、追擊戰(zhàn)和麻雀戰(zhàn)等“十大游擊戰(zhàn)法”，用機(jī)械、聲、光、電等現(xiàn)代手段還原的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，以假亂真。這里就是“八路軍游擊戰(zhàn)體驗(yàn)園”。它就在百團(tuán)大戰(zhàn)總部舊址所在的磚壁村?？赐暾褂[，打完“鬼子”，還可以到山下村里的“農(nóng)家樂(lè)”吃一頓“八路軍套餐”。八路軍不光打仗。還可以進(jìn)入“八路軍文化園”體驗(yàn)八路軍生活。這座游園再現(xiàn)了當(dāng)年八路軍與根據(jù)地群眾戰(zhàn)斗生活的場(chǎng)景。園區(qū)集吃、住、玩為一體?？梢源┥习寺奋姺b，參加兵工生產(chǎn)，參與“勝利大巡游”，與炊事班戰(zhàn)士們煮小米飯……文化園在縣城西的鳳凰山下，緊鄰八路軍太行紀(jì)念館，由前廣場(chǎng)、荷花池、八路軍文藝社、情景劇場(chǎng)、八路村等組成。經(jīng)過(guò)一天的旅游，我們像是身處在當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)環(huán)境中，每一個(gè)人都熱血沸騰，像是正在作戰(zhàn)的八路軍，沒(méi)有半分懈怠，好像一放松就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。

紀(jì)念館的展覽按照八路軍抗?fàn)幇l(fā)展史分為六大部分：日本全面侵華，八路軍出師抗戰(zhàn)；開(kāi)展敵后游擊戰(zhàn)，創(chuàng)建抗日根據(jù)地；粉碎日軍掃蕩，鞏固發(fā)展抗日根據(jù)地；戰(zhàn)勝?lài)?yán)重困難，堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)；進(jìn)行局部反攻，回復(fù)擴(kuò)大抗日根據(jù)地；進(jìn)行全面反攻，奪取抗戰(zhàn)最后勝利。整個(gè)館區(qū)以全新的視角、多層次、全方位的在線了英勇無(wú)畏的八路軍浴血奮戰(zhàn)的英雄壯舉和光輝歷程。展區(qū)重塑了革命先烈的遺像，模擬了當(dāng)年的戰(zhàn)斗情景而制作了平型關(guān)等戰(zhàn)役的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景再現(xiàn)?？粗且荒荒粦K烈的戰(zhàn)斗復(fù)原場(chǎng)景，這血與火的洗禮鑄造的太行精神，讓我感到非常震撼，當(dāng)年革命先輩們是懷著什么樣的心情這樣視死如歸浴血奮戰(zhàn)。。。我突然一下子體會(huì)到了當(dāng)年抗戰(zhàn)的艱辛與悲壯，也更加明白我們今天的和平勝過(guò)來(lái)之不易。在這里真的能夠親身體驗(yàn)到八路軍和太行兒女們?yōu)榭箲?zhàn)大無(wú)畏的犧牲精神。這種精神是中華兒女的驕傲，在這里這種精神會(huì)將你的整個(gè)身心滌蕩，渲染，讓你被他征服，感嘆。八路軍太行紀(jì)念館是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的再現(xiàn)，是抗戰(zhàn)精神的不朽豐碑。

在中日矛盾這么尖銳的情況下，來(lái)看看武鄉(xiāng)的紅色資源，使我們看到了侵略的可恥和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。仇恨也許可以化解，創(chuàng)傷也許可以彌合，但歷史的教訓(xùn)不能被忘卻。同時(shí)，我們紀(jì)念，但絕非只為不忘卻?？箲?zhàn)精神是我們真格中華民族的寶貴精神財(cái)富。我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正是為了要用抗戰(zhàn)中所變現(xiàn)遲來(lái)的這種偉大民族精神，凝聚民族力量，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵(lì)和動(dòng)員全國(guó)各族人民和海內(nèi)外中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、為促進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)努力奮斗。

知識(shí)就是力量，落后就是挨打！刺刀與楊強(qiáng)在撬開(kāi)沉重過(guò)門(mén)的同時(shí)，也用血淚與屈辱教會(huì)了我們：要想跨入世界強(qiáng)國(guó)之林，贏得世界的尊重，只有自強(qiáng)不息，奮斗不止。前事不忘后事之師，復(fù)習(xí)歷史是為了不忘記那段歷史。因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，忘記歷史，將意味著背叛；忘記教訓(xùn)，歷史還會(huì)重演。最為生活在這個(gè)幸福時(shí)代的人們，熱愛(ài)我們歷盡劫難的祖國(guó)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平，更警惕罪惡的蠢蠢欲動(dòng)。我們是愛(ài)好和平，但是不懦弱，若是他國(guó)侵犯我國(guó)主權(quán)，侵占我們領(lǐng)土，我們是毫不會(huì)退步的！

第四篇：武鄉(xiāng)學(xué)校匯報(bào)材料

武鄉(xiāng)學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)校在縣局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，以加強(qiáng)管理、全面提高教學(xué)質(zhì)量和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓師德，樹(shù)立教師良好形象；抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。下面把我校工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校位于祁縣東觀鎮(zhèn)武鄉(xiāng)村村東，始建于1985年。占地面積4800平方米，建筑面積918平方米。學(xué)校于2010年進(jìn)行校舍加固工程，現(xiàn)已完工?，F(xiàn)有教職工8人，其中50歲以上4人（有3人臨近退休）25歲—35歲4人。其中中小學(xué)一級(jí)教師4人，本科學(xué)歷3人專(zhuān)科5人。教師學(xué)歷合格率100%，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%。

學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生92人，學(xué)前班52人共144人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，二、學(xué)校工作

第一．狠抓德育工作。德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，因?yàn)槲覀兊慕逃紫染褪且龑?dǎo)學(xué)生怎樣做一個(gè)真正意義上的人，而達(dá)到這個(gè)目的就得通過(guò)一系列相關(guān)的集中的專(zhuān)項(xiàng)教育。在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持“以德治校”的大方向，在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式，以專(zhuān)題德育教育為主要強(qiáng)化手段，全方位，多層次地開(kāi)展教育。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過(guò)手抄報(bào)，黑板報(bào)，升旗儀式，少先隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。通過(guò)不懈的堅(jiān)持，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。第二．全力抓教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待了此項(xiàng)工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績(jī)。首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，并主持教師依學(xué)校計(jì)劃對(duì)本位工作做出詳細(xì)的計(jì)劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據(jù)。檢查反映，我校教師備課及時(shí)認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。其次，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教育主管部門(mén)的要求全員參加各種類(lèi)型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。上述教研活動(dòng)激活了老師的潛能，帶動(dòng)了教師的教，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為我校成績(jī)的提高起到了很好的補(bǔ)充作用。第三．認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實(shí)素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中手眼腦耳嘴齊動(dòng)，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校以人為本，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)為主題的特色學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，活躍了學(xué)生的課余生活。多方位開(kāi)展環(huán)保教育，形成好的環(huán)保意識(shí)。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，缺乏專(zhuān)職音體美老師，如何更好的豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，讓農(nóng)村孩子也和城里孩子一樣有機(jī)會(huì)學(xué)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳舞等。讓他們也有豐富多彩的校園生活，是擺在我們面前的難題。我們?nèi)Ｉ舷录紡V益，共同商討，辦法就是博采眾長(zhǎng)、各顯神通。發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，以自己的特長(zhǎng)開(kāi)展自己本班的特色活動(dòng)。把自己的特長(zhǎng)教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握。

學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班，各班的老師根據(jù)特長(zhǎng)開(kāi)展興趣活動(dòng)，一年級(jí)劉老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合自身繪畫(huà)底功教孩子們畫(huà)砂紙畫(huà)，二年級(jí)和四年級(jí)的張老師和王老師教孩子們吹墨畫(huà)，三年級(jí)何老師酷愛(ài)唱歌、舞蹈，她用自己的的歌喉和舞姿熏陶孩子們。五年級(jí)陳老師教孩子們簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)出美好的童年、畫(huà)出理想，畫(huà)出未來(lái)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)派六年級(jí)的李老師去市里參加書(shū)法培訓(xùn)，寶刀未老的他帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)法的殿堂。

雖然不是那么專(zhuān)業(yè)，但他們擁有認(rèn)真、真誠(chéng)、和投入?？粗⒆觽儍?yōu)美的舞姿，看著孩子們漂亮的繪畫(huà)，看著孩子們規(guī)范的寫(xiě)字，老師們由衷的感到開(kāi)心和欣慰。在活動(dòng)中不僅可以給孩子自由發(fā)揮的天空，讓孩子們學(xué)到本領(lǐng)，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)其它課程的發(fā)展。對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生，增強(qiáng)榮譽(yù)感起著潛移默化的作用。也使自己不斷得到充實(shí)和進(jìn)步，真正達(dá)到了雙贏。

三、存在問(wèn)題及努力方向

最大的問(wèn)題就是教師編比不足，基本上每位教師都是包班，工作量相當(dāng)大，每天每節(jié)都有課，照成樣樣通、樣樣松現(xiàn)象。初中教師最多的也就是十幾節(jié)課，有空余時(shí)間備課、批改作業(yè)。而小學(xué)包班教師都是把教案、作業(yè)拿回家晚上加班。壓力很大、效果偏差。音體美專(zhuān)職教師更是空缺無(wú)人，農(nóng)村孩子想要正規(guī)的上節(jié)音體美課，很難。在他們眼里美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)課就是唱歌、體育課就是玩耍。今年體育中考分有所增加，但是小學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ)，談何容易。下一步工作設(shè)想

1、繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)校常規(guī)管理工作，力爭(zhēng)常規(guī)工作經(jīng)?；⒊Ｒ?guī)化、常態(tài)化深入持久地開(kāi)展下去。

2、建設(shè)健全為完善的各種規(guī)章制度，做到章法治校，制度管人，致使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

匯 報(bào)

料 武鄉(xiāng)小學(xué)

2013.03.18

材

第五篇：武鄉(xiāng)參觀有感[定稿]

觀武鄉(xiāng)八路軍太行紀(jì)念館有感

2018年7月30日，我有幸與公司其他同志們參觀了紅色教育基地--武鄉(xiāng)八路軍太行紀(jì)念館，親身感受太行英雄舍生忘死抗擊日寇的偉大情懷。

路上，看著車(chē)窗外倏然掠過(guò)的峭壁樹(shù)影，峽谷深潭的碧水清幽，很難想像這里曾經(jīng)是炮火連天、硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)約2個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了此行的目的地——武鄉(xiāng)縣八路軍太行紀(jì)念館。

八路軍太行紀(jì)念館座落在武鄉(xiāng)縣城西，是全國(guó)唯一一座全面反映八路軍八年抗戰(zhàn)史實(shí)的大型革命紀(jì)念館。站在館前的紀(jì)念廣場(chǎng)上，名為“太行山”的八路軍將領(lǐng)群像組雕座落于廣場(chǎng)中央，形象生動(dòng)，氣勢(shì)恢宏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鳳凰山頂高高矗立的紀(jì)念碑莊嚴(yán)而肅穆。

縱觀歷史，我黨在發(fā)展壯大的同時(shí)，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)血雨腥風(fēng)坎坷磨難。今天我縣的發(fā)展也面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)和困難，在這困難時(shí)期，我們需要吃苦耐勞、辛勤工作的工作人員，更需要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、信仰堅(jiān)定的建設(shè)隊(duì)伍。我堅(jiān)信，只要我們上下一心，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)我們公司多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，就一定會(huì)走出困境，走向輝煌。

參觀結(jié)束了，但是我的心情久久不能平靜，我們這些生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的青年一代，無(wú)法體會(huì)戰(zhàn)火紛飛的年代，所以更加明白我們美好的和平生活來(lái)之不易。紀(jì)念館以雕塑、模擬場(chǎng)景、光纖動(dòng)態(tài)主體沙盤(pán)等形式，將一幕幕革命戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗的歷史場(chǎng)景逼真地展現(xiàn)我們眼前，讓我們?cè)邗r活的故事以及講解員的旁征博引中深刻的學(xué)習(xí)了我黨的崢嶸歷史，重溫了八年抗戰(zhàn)、浴血奮戰(zhàn)的情景，緬懷了為國(guó)家、為民族壯烈犧牲的革命先輩，切實(shí)感受到了黨的偉大和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，此次參觀激勵(lì)和鼓舞著我們要永遠(yuǎn)繼承革命先烈的遺志，不忘初心，牢記使命，積極投身改革發(fā)展的建設(shè)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，立足本職，踏實(shí)肯干，為建設(shè)美麗文明新貢獻(xiàn)自己的力量。