第一篇：幼兒園國(guó)旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國(guó)旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國(guó)旗下講話：我有一雙勤勞的手

大家好！我是小兔一班的朱老師。今天由我來進(jìn)行國(guó)旗下講話。首先是升旗儀式有請(qǐng)我們的升旗手上來。請(qǐng)問：升旗手你們是哪個(gè)班的呀？你們叫什么名字呢？請(qǐng)問你們?yōu)槭裁磿?huì)被選做升旗手呢？{才藝好}那你們能給大家展示一下嗎？小朋友我們大家歡迎升旗手來給我們大家展示{大家鼓掌}，謝謝你們的展示?，F(xiàn)在有請(qǐng)升旗手去做準(zhǔn)備，那我們大家要全體立正，向后轉(zhuǎn)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。{國(guó)歌響起}禮閉，全體向后轉(zhuǎn)。

首先，請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：

小樹干，五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花；會(huì)洗臉，會(huì)刷牙；會(huì)穿衣，會(huì)吃飯；要問誰的本領(lǐng)大，世界第一就屬它?。ㄕ?qǐng)幼兒才謎）

謎底就是我們的手了。

我們都有一雙勤勞的手，別看它又細(xì)又小，它會(huì)做的事可多了！我現(xiàn)在想問問小朋友：“你的小手都會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒回答）

這里呀有一個(gè)小朋友，他也有一雙勤勞的手，放學(xué)回到家，他就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。

吃飯前，他又會(huì)幫家里人放好筷子和湯勺。當(dāng)媽媽收衣服了，他又趕緊當(dāng)起了小助手：拿衣服、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！

周末時(shí)候他會(huì)和爸爸媽媽一起大掃除爸爸媽媽常常夸他是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩

子。

在學(xué)校里，他也有一雙勤勞的手

小朋友有鼻涕了會(huì)幫小朋友們拿紙巾、幫老師分碗筷、收本子。還不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進(jìn)了垃圾桶，老師說他是個(gè)得力的小助手。

他用這雙勤勞的手，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了他人的事情幫著做。小朋友們，你們會(huì)和他一樣嗎？

讓我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實(shí)，越來越快樂吧！最后，跟老師來學(xué)一首兒歌吧兒歌的名字叫做《我有一雙勤勞的手》

我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做，洗衣裳呀，洗手絹

補(bǔ)襪子呀，縫紐扣，自己的事情自己做，媽媽說我好孩子

爸爸常常夸獎(jiǎng)我

我呀天天很快樂！

第二篇：幼兒園國(guó)旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

幼兒園國(guó)旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

大家好！

我是大四班的陸志遠(yuǎn)。今天由我來進(jìn)行國(guó)旗下講話。首先，請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：“小樹干，五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花；會(huì)洗臉，會(huì)刷牙；會(huì)穿衣，會(huì)吃飯；要問誰的本領(lǐng)大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對(duì)了嗎？謎底就是我們?nèi)巳硕加械囊浑p手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細(xì)又小，它會(huì)做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當(dāng)起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時(shí)，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

在學(xué)校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進(jìn)了垃圾桶;老師說我是個(gè)得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實(shí)，越來越快樂吧！

最后，再讓我們一起來聽聽兒歌（《我有一雙勤勞的手》）中唱得多好呀！我有一雙勤勞的手 勤勞的手

樣樣事情都會(huì)做 都會(huì)做

洗衣裳呀 洗手絹呀

補(bǔ)襪子 縫紐扣呀

自己的事情自己做 自己做

媽媽她說我是個(gè)好孩子

爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我 夸獎(jiǎng)我

第三篇：第十周國(guó)旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

第十周國(guó)旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

首先，請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：“小樹干，五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花；會(huì)洗臉，會(huì)刷牙；會(huì)穿衣，會(huì)吃飯；要問誰的本領(lǐng)大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對(duì)了嗎？謎底就是我們?nèi)巳硕加械囊浑p手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細(xì)又小，它會(huì)做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當(dāng)起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時(shí)，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

在學(xué)校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進(jìn)了垃圾桶;老師說我是個(gè)得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實(shí)，越來越快樂吧！

最后，再讓小朋友們跟我一起來讀一首兒歌（《我有一雙勤勞的手》 我有一雙勤勞的手 勤勞的手 樣樣事情都會(huì)做 都會(huì)做 洗衣裳呀 洗手絹呀 補(bǔ)襪子 縫紐扣呀 自己的事情自己做 自己做 媽媽她說我是個(gè)好孩子 爸爸他也常?？洫?jiǎng)我 夸獎(jiǎng)我

第四篇：我有一雙勤勞的手主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得自己的事自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。班會(huì)準(zhǔn)備：

多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動(dòng)的照片 活動(dòng)時(shí)間：

2016年4月22日 活動(dòng)地點(diǎn)： 一年級(jí)教室 班會(huì)過程：

師：今天我們班要開展一個(gè)《我有一雙勤勞的手》的主題班會(huì)。我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想不想猜一猜呀？

師：一棵樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。是什么？ 學(xué)生：猜

師：小朋友可真厲害。想不想再猜個(gè)謎語??？ 謎語二：我家十兄弟，天天不分離。猜猜是什么？

師：我們都有一雙小手，它的作用可大著呢！小朋友，你們知道嗎，關(guān)于小手還有一首歌呢！讓我們一起來唱一唱吧！學(xué)生：唱、跳。

師：謝謝孩子們的精彩表演，從歌聲中你們知道小手有什么用處嗎？ 學(xué)生：(手可以穿衣，手可以涮牙，手可以用來吃飯時(shí)拿筷子和碗，手可以玩，手可以開汽車，手可以打拳??)師：小朋友的小手能干這么多的事情啊！都是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的小手勤勞的付出，接下來老師想和同學(xué)分享到一個(gè)小故事：從前，有倆兄弟，他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地，但他勤勞肯干，所以他最后過上了好日子；老二分到了一塊肥沃的土地，但他好吃懶做，天天什么也不干，結(jié)果沒吃沒穿。學(xué)生討論為什么兄弟倆的結(jié)果不一樣？ 學(xué)生：（討論）

師：同學(xué)們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一個(gè)小朋友啊，他也有一雙勤勞的手，我們一起來看看。（出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

他在干什么？平時(shí)你們勤勞的手都干了些什么呢？ 學(xué)生：我會(huì)??，我會(huì)??，我會(huì)??

師：小朋友們真能干，會(huì)干這么多活兒?？墒?，據(jù)我所知，咱們班里有一些“小皇帝”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學(xué)在家寫完作業(yè)后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會(huì)丟三落四的，周一來到學(xué)校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動(dòng)，他們一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

師：小朋友們要自己的事自己做，同學(xué)們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？你們也為別人做過什么事情呢？

學(xué)生：????????

師：同學(xué)們，你們的小手可真能干，會(huì)做這么多事情，我們來夸夸自己吧。

學(xué)生（齊）：嘿嘿，我很棒！

師：想想，別人會(huì)怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎(jiǎng)，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)有什么樣的愿望？（激發(fā)孩子們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>

小結(jié)：別人的事請(qǐng)幫著干

師：我們的雙手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會(huì)干的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關(guān)圖片：小朋友在看媽媽洗碗)討論后小結(jié)：不會(huì)干的事情學(xué)著做

師：通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了小手的用處真大，不僅能自己的事情自己干，別人的事情幫著干，還能不會(huì)的事情學(xué)著干，那小朋友來說說今后自己該怎么做，孩子們暢所欲言，有的說以前曾經(jīng)做過一些事，但以后還要做更多，有的說以前什么都沒干過，通過這次的學(xué)習(xí)，表示以后要做一個(gè)勤勞的好孩子。

老師：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們一起來唱《我有一雙勤勞的手》。學(xué)生：唱。

師：小朋友們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，因?yàn)槲覀兌加袃杉毮?！讓我們念首兒歌吧！學(xué)生：集體詩朗誦《人有兩件寶》

師：雙手是我們的一件寶。聽了剛才的朗誦，讓老師也想起了陳 秉正爺爺?shù)碾p手，雖又粗又硬，可編出的皿器卻又細(xì)又精致；愛迪 生用自己的雙手和智慧的腦，發(fā)明了一千多種東西；李 時(shí)珍用 雙 手采遍全國(guó)當(dāng)?shù)氐乃幉模治鲅芯?，編寫成了《本草綱目》，人 人都有一雙勤勞的手，下面我們來進(jìn)行整理書桌比賽，比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干?？匆豢凑l整理得又快又整齊。選手自評(píng)，比賽優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗(yàn)。

師：讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優(yōu)勝者。希望大家都向他們學(xué)習(xí)。我們的雙手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感到高興。通過這次主題班會(huì)，誰以后想做一個(gè)勤勞的孩子？ 學(xué)生：回答。

師：凡事從小做起，我們都擁有一雙勤勞的手。那么從現(xiàn)在開始，你們碰到以下情況會(huì)怎么做呢？

師：① 地面有紙屑，你看到了怎么辦？ 師：② 黑板擦掉在地上了，你應(yīng)該怎么辦？

師：③ 掃帚、拖把、垃圾桶亂七八糟在一起，怎么辦？ 師：④ 放學(xué)后，教室的窗戶沒有關(guān)好，怎么辦？ 師：⑤ 桌子擺得很亂，黑板沒擦，怎么辦？

師：⑥自己的值日已經(jīng)做完，可別的同學(xué)還沒有做完，怎么辦？ 師：這些事是我們應(yīng)該做，如果我們每個(gè)人都能把自己的任務(wù)做好，那么就能使同學(xué)們?cè)诟蓛舻膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我們每個(gè)同學(xué)也會(huì)更加舒服和愉快的。希望大家都有一雙勤勞的手，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。用自己的雙手，創(chuàng)造自己美好的人生。勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們一起唱響《勞動(dòng)最光榮》。

學(xué)生：孩子們載歌載舞，在活潑動(dòng)聽的歌曲聲、在輕盈優(yōu)美的舞姿體會(huì)感悟勞動(dòng)最光榮！

師：因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的！老師希望我們每一個(gè)小朋友都能有一雙勤勞的手，能夠做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，也希望小朋友今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動(dòng)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自己料理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做勞動(dòng)的小能手，使自己成為一個(gè)能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)的有責(zé)任感的人。讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧！

《我有一雙勤勞的手》的主題班會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家的聆聽！

第五篇：《我有一雙勤勞的手》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑邢硎苤孑?、父輩們多方面的關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重，長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長(zhǎng)沒幫他裝進(jìn)書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動(dòng)光榮的觀念，反而助長(zhǎng)了孩子們惰性，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感

2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)

3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)，4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動(dòng)的照片

四、活動(dòng)過程

一、揭題

1、猜謎語

十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學(xué)生交流：我會(huì)……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學(xué)生來評(píng)價(jià)，再根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況再以點(diǎn)評(píng)。

小結(jié)：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

2、學(xué)生交流：我?guī)蛣e人……

小結(jié)：別人的事情幫著做

四、不會(huì)的事情學(xué)著做

1、提問：遇到不會(huì)的事情該怎么辦？

（出示照片：一個(gè)小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到的讓學(xué)生講自己在家?guī)蛬寢屪鍪碌膶?shí)踐過程。）

小結(jié)：不會(huì)的事情學(xué)著做

4、行為辨析：哪些事情能學(xué)著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做？

五、集體的事情大家做

讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。

六、總結(jié)

1、學(xué)生交流班會(huì)課的收獲

2、齊誦兒歌

3、小結(jié)：

自己的事情自己做

別人的事情幫著做

不會(huì)的事情學(xué)著做

集體的事情大家做

4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

七、班主任總結(jié)本堂課發(fā)言

我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個(gè)有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！