第一篇：放飛童心主持詞

“放飛童心”迎六一歌詠比賽主持詞

主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。女：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

男 ：童年的腳步是輕盈的，童年的故事是夢幻的。女： 童年的心靈是飛翔的，童年的時(shí)光是美妙的。

男 ： 當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天

女 ：當(dāng)朗朗的讀書聲充盈著美麗的校園 通往知識(shí)之路的大門又一次為我們開啟。男： 教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

女： 陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男：六月，有童年的沃土。女：六月，有童年的太陽。男：六月，是童年的搖籃 女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)。

男：六月，是我們的節(jié)日，全世界的兒童都在為它歡唱。女：六一的鮮花絢麗多彩六一的陽光燦爛奪目。

男：今天大家歡聚一堂，張開嘴巴，讓我們大聲唱起來 合：讓我們一起來度過——我們的快樂童年！

女：七里店學(xué)校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：現(xiàn)在開始！

結(jié)束詞

女：我們的歌聲是多么的嘹亮，我們的笑容是多么的燦爛 男：我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。

女：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)，努力學(xué)習(xí)、用自己的實(shí)際行動(dòng)，向祖國媽媽交上 一份出色的答卷。

男：讓我們記住這美好而難忘的時(shí)刻，把滿腔的熱情化作深深的祝福，讓我們一起 把童年的夢想放飛，共同的收獲美好的明天！

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓男：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們。男：七里店學(xué)校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：到此結(jié)束，感謝大家的欣賞，再見！“放飛童心”“慶六一”歌唱比賽主持詞

一、開場詞

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，節(jié)日好！

女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。女：輕輕地，屏住呼吸，男：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，女：這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了！合：這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然 赴約……

女：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺(tái)演出，展示自 己的才華，慶祝自己的節(jié)日。合：讓我們衷心的祝愿演出成功

二：結(jié)束詞

男：童年是一支歌，永遠(yuǎn)跳動(dòng)著美妙的音符 女：童年是一首詩，永遠(yuǎn)充滿了幻想和憧憬

男:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼中的多姿世界 女:童年是七彩衣，正躲在我們的花衣裳里向小朋友們微笑 男:童年的歌聲多么動(dòng)聽.童年的游戲多么有趣

女:童年的生活多么幸福讓時(shí)光永駐，我們是那樣的興高采烈 男:讓時(shí)光永駐，我們是那樣的依依不舍

女:同學(xué)們，雖然你們的歌聲還不夠嘹亮，但你們努力了，進(jìn)步了。男:同學(xué)們，雖然你們的表演還很稚嫩，但你們勇敢了，自信了，女:親愛的老師，小伙伴們感謝你們付出的辛勤勞動(dòng)，感謝你們?yōu)槲覀児餐?慶祝這個(gè)美好的節(jié)日所做的努力。

男:祝愿各位老師身體健康，工作順利！女:祝愿同學(xué)們茁壯成長，永遠(yuǎn)快樂！

合：祝愿我們七里店學(xué)校的明天更加輝煌！七里店學(xué)校七年級慶六一歌詠 比賽到此結(jié)束！謝謝大家。

第二篇：珍惜童心 放飛心靈

我的作文研討

讓學(xué)生輕松作文

——淺談小學(xué)生作文的指導(dǎo)與評價(jià)

作者：于秀平

授課年級：二年級

職務(wù)：班主任

職稱：小學(xué)一級教師

地址：青島市李滄區(qū)遵義路小學(xué)

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著?！边@是現(xiàn)代著名作家孫犁在他的《荷花淀》中的描述。飽含著親切自然的人情味的描寫，輕松明快、樸素?zé)o華的表達(dá)方式給我們留下了深刻印象。這也是許多名篇感人至深的原因。其實(shí)，“我手寫我口”也應(yīng)是小學(xué)生作文的主要特點(diǎn)。崔巒先生這樣認(rèn)為：“小學(xué)生作文是練習(xí)，是習(xí)作，是把自己的所見所聞所感用自己的話寫下來。怎么想的、怎么說的就怎么寫，無需做太多的加工潤色。要鼓勵(lì)學(xué)生我手寫我口，寫放膽文。”為了幫助學(xué)生輕松自由地作文，真實(shí)自然地表達(dá)情感，不虛構(gòu)、抄襲，不說假話、違心話，我從作文教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持一貫，取得了良好的效果。

一、與閱讀教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)寫作能力。

作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用閱讀中學(xué)到的各種作文知識(shí)，這是堅(jiān)持讀寫結(jié)合的關(guān)鍵，我國已普遍認(rèn)為，作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合，在閱讀中使學(xué)生懂得怎樣選擇材料，組織材料，怎樣確定中心，怎樣準(zhǔn)確地選擇詞語，寫出通順的句子，怎樣連段成文，并注意前后的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀可豐富、積累知識(shí)，為作文奠基；閱讀教學(xué)中可傳授寫作知識(shí)和技巧；課文可供作文模仿學(xué)習(xí)。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第四

冊第三課《媽媽的愛》，全篇五節(jié)，基本結(jié)構(gòu)相似，語言切合二年級學(xué)生實(shí)際，朗朗上口，學(xué)生在閱讀時(shí)已理解了內(nèi)容，掌握了語句安排順序，所以當(dāng)老師提出仿寫要求后，孩子們出口成章: “有一回我過生日，媽媽不顧勞累，給我做了一桌可口的飯菜，自己卻累得腰酸腿疼。啊，媽媽的愛是可口的飯菜?！?/p>

皮亞杰指出：“兒童的模仿能產(chǎn)生表象，因而從任何外部動(dòng)作中分離出來，有利于保持動(dòng)作的內(nèi)部輪廓，成為日后形成思維的準(zhǔn)備。” 讀寫結(jié)合中通過模仿而實(shí)現(xiàn)作文知識(shí)的直接遷移，可使兒童的作文水平在短時(shí)間內(nèi)獲得較大的提高，從而提高作文興趣和積極性，消除學(xué)生怕寫作文的不良心理。

閱讀教學(xué)可帶動(dòng)作文能力增長。我和學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，一起探究課文中的優(yōu)美詞句，體會(huì)作者遣詞造句的妙處?！墩Z文》第四冊第五課《山寨》中有這樣的句子：“到處林遮樹掩，青藤垂掛屋檐。”一句話寫出了山寨的幽美景致，令人神往。我通過給學(xué)生看圖畫、聽錄音，將學(xué)生引入勝境，觸摸到了詩人心底的旋律，必然潛移默化地給學(xué)生以寫作的啟發(fā)。

二、加強(qiáng)寫前指導(dǎo)，為學(xué)生作文搭橋鋪路。

研究發(fā)現(xiàn)：審題能力差，是小學(xué)生作文能力發(fā)展的一個(gè)重要制約因素。因此，在五年級的作文課上，我們首先一起學(xué)習(xí)習(xí)作要求，把重要的內(nèi)容列在黑板上，給學(xué)生一個(gè)清晰、完整的印象。第二步，我們一起討論寫作框架，把師生共同商定的

寫作思路板演出來，供同學(xué)們參考，我特別強(qiáng)調(diào)：僅供參考，寫作過程中可自由發(fā)揮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：任何作文題材，都喜歡結(jié)構(gòu)多變的占58。9%。學(xué)生喜歡形式多變的原因，是這種作文內(nèi)容隨意，不必考慮獨(dú)特的開頭，巧妙的結(jié)尾，形式隨便。因此，我的要求迎合了學(xué)生的心理。第三步，打開思路。我啟發(fā)學(xué)生打開記憶的閘門，從中搜尋能用于這篇作文的生活片段和積累的知識(shí)，然后跟同學(xué)說出來，通過討論，去粗取精。第四步，提供范文。在動(dòng)筆前，先瀏覽一下本單元的文章，看一看范文的寫作思路，給學(xué)生一個(gè)整體印象。因?yàn)閷W(xué)生普遍對新鮮事物感興趣，所以每次作文前，我都準(zhǔn)備一篇與本次習(xí)作相符的文章，聲情并茂地讀出來，這樣不但提供了寫作框架，而且進(jìn)一步啟發(fā)了學(xué)生思路。朱熹指出：“古人作文作詩，多是模仿前人之作。蓋學(xué)之既久，自然純熟?！蹦７率菍W(xué)生作文的心理需要，是教學(xué)的必要手段。從模仿到創(chuàng)造，即使作家也不能例外。如魯迅的《狂人日記》就是模仿果戈里的作品，從題目到格式都是一樣的。

三、多加鼓勵(lì)，提高學(xué)生的作文水平。

據(jù)調(diào)查，學(xué)生作文心理障礙產(chǎn)生的原因之一是教師批評責(zé)難多。為了從根本上提高學(xué)生的作文水平，老師要多給些鼓勵(lì)，培養(yǎng)作文興趣。由于作文前進(jìn)行了充分指導(dǎo)，我班作文呈現(xiàn)百花齊放的良好態(tài)勢，絕少雷同。我在學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)哪怕是一點(diǎn)靈性的火花，也要提出來激勵(lì)學(xué)生。如優(yōu)美的片段，精巧的

構(gòu)思，或者只是一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠迷~。那些通過孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)的美表現(xiàn)在字里行間，很讓我感動(dòng)，仿佛那是自己親手種下的種子發(fā)出了珍珠般的嫩芽。我用紅筆圈出來，加上眉批：“好極了！”“妙！”“這一段非常傳神！”還有表現(xiàn)在作文中的一些美好品質(zhì)，如書寫進(jìn)步了，觀察得仔細(xì)，標(biāo)點(diǎn)加得好等等，我都在評語中加以體現(xiàn)。在一次觀察作文中，有個(gè)孩子這樣描述星空：“月亮婆婆在微笑。旁邊還有一只淘氣的猴子，兩顆閃閃的星星正好是它的眼睛，一閃一閃真可愛。突然從遠(yuǎn)方疾速飛來一個(gè)亮點(diǎn)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那是一顆流星?！?我給打上這樣的評語：“你用慧眼發(fā)現(xiàn)了生活中的美，你用妙筆使景物生花。如果能再具體些，就更好了?！?/p>

講評課上，我對那些自然流露情感的文章尤為贊賞，意在倡導(dǎo)一種樸實(shí)自然的文風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生不矯揉造作，不去挖空心思找什么大題材。

我相信，在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生“涂鴉式”的寫作一定會(huì)越來越成熟。當(dāng)他們能把作文同自己周邊的生活緊密結(jié)合起來時(shí)，抒發(fā)個(gè)人的真情實(shí)感，就會(huì)獲得一種特殊的愉悅和樂趣，寫作天地便成了少年兒童歡歌笑語的樂園。

第三篇：放飛夢想童心飛揚(yáng)

放飛夢想童心飛揚(yáng)

在2014年六一兒童節(jié)活動(dòng)上的講話汪劍臣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的小朋友們：

后天是六一國際兒童節(jié)，今天我們在這里隆重歡慶，與你們共同快樂，讓我們再次感受到了童年的歡樂與幸福。在此，我謹(jǐn)代表洪渡鎮(zhèn)中心完小全體教師向小朋友們表示節(jié)日的問候，祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢想成真。也向關(guān)心、支持洪渡教育的各界社會(huì)人士表示衷心的感謝，希望你們共同為洪渡完小未來的發(fā)展出謀劃策，共同創(chuàng)造洪渡完小美好的明天。同時(shí)我們更要隆重的感謝黨委政府的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們在百忙中抽出時(shí)間來與我們共同度過這個(gè)美麗的日子，更為我們精心準(zhǔn)備了體育用品。讓我們用熱烈的掌聲和最好的成績來回報(bào)他們。

同學(xué)們的精彩表演，展示了你們的青春活力，展示了洪渡完小的風(fēng)采，也展示了你們的夢想和追求。解放前，兒童團(tuán)員為了革命的勝利，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物，王二小、劉胡蘭就是我們熟悉的名字，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋?，寧愿拋頭顱灑熱血，堅(jiān)貞不屈，視死如歸。我們生活在今天的幸福日子里，我們有黨和人民的堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)，有父母親的精心呵護(hù)，但是我們?nèi)匀灰獖^發(fā)圖強(qiáng)，要心有大志，為祖國的明天的建設(shè)努力著、準(zhǔn)備著。在此我向各位小朋友提幾點(diǎn)要求和希望：

1、做一個(gè)有理想的人。理想就是信念、就是前進(jìn)的目標(biāo)?！盀橹腥A之崛起而讀書”是周恩來總理的理想；“解放全人類，共同富?！笔枪伯a(chǎn)黨人的理想。我們的理想是什么，我們將怎樣來實(shí)現(xiàn)自己的理想，這是十分重要的。因?yàn)楣庥欣硐胧强障耄瑳]有理想的行動(dòng)是盲目的。我們既要有明確的目標(biāo)，也要有實(shí)現(xiàn)它的方法和途徑，更要有實(shí)現(xiàn)它的恒心和毅力。只有這樣我們才能持續(xù)、健康、有序的發(fā)展，才有不斷的活力和追求。

2、做一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的天使。眾所周知，今年在國內(nèi)發(fā)生了幾起惡性恐怖事件，云南昆明車站的301事件、新疆烏魯木齊的爆炸事件、貴陽的207事件、、、、、這些事件讓我們痛心疾首，也深深感受到部分恐怖分子和民族分裂分子的狼子野心，我們決不能容忍他們破壞我們今天的幸福生活，共產(chǎn)黨也不會(huì)姑息這些人民的公敵。我們少先隊(duì)員從小就要樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，56個(gè)民族就是56個(gè)兄弟，我們都是中華民族的子女，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒有克服不了的困難，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，共產(chǎn)主義的偉大夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。

3、做一個(gè)懂得感恩的人。我們今天的幸福生活來之不易，我們更在享受黨恩、師恩、父母的養(yǎng)育之恩和社會(huì)的關(guān)愛之恩，營養(yǎng)餐、貧困生補(bǔ)助、九年免費(fèi)義務(wù)教育是我們直接享受的；醫(yī)保、低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)是全國都在享受的，這些都是黨和政府給予的，我們應(yīng)銘記在心。將來我們有了真本領(lǐng)，就要好好地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國，回報(bào)父母。當(dāng)然你們能好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來能成為有益于社會(huì)的人就是對老師最好的回報(bào)。

4、做一個(gè)“三講”好學(xué)生。三講就是“講節(jié)約、講文明、講衛(wèi)生”，現(xiàn)在社會(huì)大力提倡“厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”。我們大多數(shù)學(xué)生能按照上級的要求自覺要求自己，但是我們還有少部分的同學(xué)還存在浪費(fèi)現(xiàn)象，亂扔亂甩，不節(jié)約糧食、不節(jié)約用水的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。我們本身就是消費(fèi)者，卻在不經(jīng)意間進(jìn)行了最大的浪費(fèi)，細(xì)細(xì)想來，我們真的對不住上級的關(guān)懷，對不住父母的血汗，更對不住老師的敦敦教誨。希望同學(xué)們做一個(gè)懂得節(jié)約糧食，懂得節(jié)約用水，懂得體貼父母。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。親愛的小朋友們，讓我們攜起手來，共同進(jìn)步吧，祖國的明天在召喚你們，祖國的建設(shè)需要你們。我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來做一個(gè)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。做一個(gè)有益于人民的人！

最后，祝全體小朋友節(jié)日愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員，身體健康，家庭幸福；祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成、家庭美滿、事業(yè)有成。

第四篇：放飛童心激揚(yáng)夢想

放飛童心激揚(yáng)夢想

崇州市金色陽光金雞園2014年六一文藝匯演

邀請函

尊敬的小朋友家長：

您好！在這繁花盛開、陽光燦爛的夏日，承載著全社會(huì)對孩子們祝福與期待的“六一”已悄然而至，一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是孩子們最隆重的節(jié)日！

歡樂的日子里少不了孩子們的身影，今天他們是主角，他們將用自己天真爛漫的方式迎接“六一”的到來！您想看到他們翩翩起舞的身影嗎？您想聽到他們清脆響亮的歌聲嗎？您想與自己的寶寶一起共度歡樂的六一嗎？孩子們期待的目光正期盼著您的到來，那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請。

崇州市金色陽光金雞園全體教師和小朋友真誠邀請您參加我們的“六一”文藝匯演！

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月27日晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：崇州市金色陽光金雞園

千萬不要遲到哦！您一定會(huì)在演出中感受到自己寶寶的成長與快樂！健康與聰明！您的到來一定會(huì)讓寶寶開懷大笑，永遠(yuǎn)難忘！

溫 馨 提 示：

1、2、請?jiān)谥付ㄎ恢糜^看節(jié)目，并且請妥善保管您的車輛。活動(dòng)過程中，不要隨意在場上走動(dòng)，請注意保持會(huì)場秩序服從我園的會(huì)場管理，聽從老師的安排。3、4、5、請您做好孩子的榜樣，不亂扔垃圾，保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔?；顒?dòng)前請不要進(jìn)教室和孩子接觸，以免影響孩子的情緒。為了孩子的安全，活動(dòng)中途請不要隨意接走幼兒。

孩子們的舞臺(tái)需要您的掌聲，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同歡度這個(gè)美好的節(jié)日吧！

第五篇：快樂童心放飛夢想

官亭小學(xué) 2013年慶“六一”文藝演出主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

乙：親愛的老師們、同學(xué)們！

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一首歌，一首幸福的歌。

乙：六月，是一幅畫，一幅斑斕的畫。

甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，乙：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們能幸福地沐浴在師恩的朝暉中。乙：盡管，我們只是一顆幼星，但我們能快樂地閃亮在老師的心田里。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們歌舞相載。

乙：在這溫馨的時(shí)光里，讓我們感恩相伴。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：節(jié)日的芬芳不禁讓人童心蕩漾，祝每一位來賓，乙：每一位老師，甲：每一位孩子

合：“快樂童心放飛夢想”。祝大家節(jié)日快樂！

官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出現(xiàn)在開始。

節(jié)目1：《中國范兒》 中國范兒就是這么的氣派，中國范兒就是這么這么帥。請欣賞四（1）班帶來的舞蹈《中國范兒》。

節(jié)目2：《搏擊操》拳出能帶風(fēng)，腳起如龍騰，一群男兒虎虎生威，幾個(gè)女孩也英姿颯爽，他們是誰呢？請欣賞二（2）班帶來的表演《搏擊操》。

節(jié)目3：《大中華，我的家》 桃紅柳綠是春天的歌，白雪紅梅是冬天的歌，朝氣蓬勃是孩子的歌，繁榮富強(qiáng)是祖國的歌.那是一首抒情的詩，那是一幅壯美的畫，那是我們的大中華，我們的家——請欣賞一（1）班帶來的舞蹈《大中華，我的家》

節(jié)目4：《好日子》 今天是個(gè)好日子，是我們學(xué)校在蓬勃發(fā)展中，迎來了又一個(gè)一年一度的國際“六一”兒童節(jié)；今天是個(gè)好日子，是各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，歡聚一堂的幸福日子。大紅的彩綢舞起來，開心的鑼鼓敲起來，歡快舞步跳起來，我們的好日子

一天連一天！請欣賞三（1）班帶來舞蹈《好日子》。節(jié)目5：《嗨，我的夢》 我要一種生命更燦爛，我要一片天空更蔚藍(lán)。夢想，我期待的光芒，夢想，我閃耀的希望。請欣賞一（2）班帶來的舞蹈《嗨，我的夢》。

節(jié)目6：《三個(gè)和尚》 從前有座山，山里有座廟，廟里有三個(gè)小和尚，他們在干什么呢？請欣賞三（2）班帶來的舞蹈《三個(gè)和尚》。節(jié)目7：《開門紅》

舞起醉人的紅綢，敲響震天的鑼鼓，幸福撲打你的胸膛，好運(yùn)緊握你的手上。在這火紅的季節(jié)，在這歡樂的時(shí)刻，我們用喜慶的紅色，歡快的舞蹈，祝大家在以后的日子里天天——開門紅。請欣賞由四（2）班帶來的舞蹈《開門紅》。節(jié)目8：《愛我你就抱抱我》 愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子?？筛改溉绾螑酆⒆幽兀渴裁礃拥膼鄄攀呛⒆酉胍哪?？讓我們來聽聽孩子們的心聲吧!下面請欣賞學(xué)前班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

節(jié)目9：《少年勁舞》

當(dāng)我們揮動(dòng)雙手，當(dāng)我們變換腳步，當(dāng)我們騰空躍起，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。跳吧！跳出青春的節(jié)拍；跳

吧！跳出時(shí)代的風(fēng)采！請欣賞五（2）班帶來的街舞《少年勁舞》

節(jié)目10：《形體健美操》

童真。與激情舞動(dòng)，活力與動(dòng)感融合，請欣賞二（1）的同學(xué)們帶來的力與美的完美展示《形體健美操》 節(jié)目11：《放飛夢想》鳥兒的歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢。請欣賞五年級（1）班帶來的舞蹈《放飛夢想》。謝幕詞： 甲：讓歌聲記錄這美妙的時(shí)刻，乙：讓舞姿裝扮這快樂的心情。合：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，可愛的同學(xué)們甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天甲：有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)。乙：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽。甲：不管怎樣，春天孕育著未來，乙：無論如何，少年憧憬著希望。甲：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著理想的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);乙：放眼未來我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多走得更穩(wěn)。甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

乙：我們將用行動(dòng)迎接下一個(gè)六一兒童節(jié)的到來。甲：我們將用堅(jiān)毅挑戰(zhàn)生活中的風(fēng)浪乙：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來證明，“我們能做得更好”!甲：最后請?jiān)试S我們代表所有的少年兒童祝愿老師工作順心，身體健康。

乙：祝愿天下父母笑顏永駐，兒女成才。合：祝我們自己健康快樂，學(xué)好文化，練好本領(lǐng)，做有用之人，做明天的太陽。官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞