第一篇：勵(lì)志講稿

大家好！我是12級(jí)電子2班的陳奮裕。前兩個(gè)星期張曉婷老師突然召喚我，叫我給你們講有關(guān)科創(chuàng)的勵(lì)志故事??我當(dāng)時(shí)就納悶了，科創(chuàng)也并不是特別好，我有什么勵(lì)志可講？我把手機(jī)息屏后照了照自己，嗯，長(zhǎng)得挺勵(lì)志的！大家想想馬云，你看看他那長(zhǎng)得，哎??與他相比我還是蠻帥的！是吧？你再想想，阿里巴巴、淘寶、支付寶??還有他老婆，曾經(jīng)的?；ā，F(xiàn)在他回國(guó)混了，中國(guó)首富！嗯~我想曉婷老師一定是看到了我未來(lái)具有巨大發(fā)展?jié)摿Γ瑳](méi)準(zhǔn)有可能，也許哪天，一不小心就飛黃騰達(dá)了！是吧？大家千萬(wàn)別覺(jué)得好笑，未來(lái)真的是有無(wú)限可能的！原本我覺(jué)得我的人生如果能有所成就那定是在20到30多歲這個(gè)年紀(jì)，40歲一過(guò)人生基本就平穩(wěn)了，可是當(dāng)我得知82歲的楊振寧教授娶了28歲的女碩士后，我立馬對(duì)我的人生重新規(guī)劃，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)不太可能，現(xiàn)在還沒(méi)女朋友呢！

說(shuō)笑歸說(shuō)笑，今天我的主要任務(wù)還是跟大家聊聊如何科創(chuàng)，這也是曉婷老師找我的目的所在。因?yàn)槲沂强苿?chuàng)指導(dǎo)中心的技術(shù)委員，前些時(shí)日跟學(xué)生科創(chuàng)交流中心的主任討論起新生科創(chuàng)培訓(xùn)的事，聊了好久，回想起自己大學(xué)兩年多科創(chuàng)學(xué)習(xí)生活，感慨頗多，給大家提出幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有幫助。

建議一：不要做只會(huì)讀書(shū)的學(xué)霸！

大家不要曲解這句話的意思，不要做只會(huì)讀書(shū)的學(xué)霸，并不是歧視學(xué)霸。我是相當(dāng)佩服學(xué)霸的，你們能想象一天從早到晚是怎么泡在圖書(shū)館是怎樣的感受么？反正我頂多就能呆個(gè)半天。他們更像是在為以后積蓄知識(shí)，如果能將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富，那必然是相當(dāng)可怕的。那如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富呢？首先你得先有知識(shí)，所以說(shuō)書(shū)是肯定要讀的，而且要深入地讀，尤其是專(zhuān)業(yè)書(shū)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)好比是土壤肥料，種菜如果沒(méi)有好的土壤，不給施肥，那長(zhǎng)出來(lái)的必定不成樣。專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了，菜就能長(zhǎng)得好，能收成了，這時(shí)候如果就拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，價(jià)格自然低廉。好比知識(shí)停留在書(shū)本上，你們看那一本本的專(zhuān)業(yè)書(shū)，幾十塊錢(qián)而已！但如果我們把這些種出來(lái)的菜做成一道佳肴，那價(jià)格自然上升，還能給人帶去美味的享受。生活中到處有這樣的“佳肴”，比如電腦，大家現(xiàn)在人手一把的智能機(jī)，還有很多，科技的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了進(jìn)步。所以，我覺(jué)得大學(xué)，有需要，也很必要，盡早把自己鍛煉成一名“廚師”，而不是單純地做個(gè)“菜農(nóng)”，將學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用，這就要求大家要多多參與科創(chuàng)。這就是我所說(shuō)的不做只會(huì)讀書(shū)的學(xué)霸。

建議二：發(fā)揚(yáng)不要臉精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)

很多新生都有這樣的疑惑，我對(duì)科創(chuàng)很感興趣，可是我什么都不會(huì)，怎么學(xué)，跟誰(shuí)學(xué)？我記得我剛踏入大學(xué)的時(shí)候，在形形色色的部門(mén)社團(tuán)中，我獨(dú)獨(dú)只到科技部面試，也就是現(xiàn)在的學(xué)生科創(chuàng)交流中心，這大抵跟我入學(xué)便抱著“不做只會(huì)讀書(shū)的學(xué)霸”的初心有關(guān)吧?？墒牵F(xiàn)實(shí)很殘酷，科技部沒(méi)要我。我不甘心啊，死皮賴(lài)臉地給當(dāng)時(shí)的科技部部長(zhǎng)發(fā)了短信，想用真心感動(dòng)他，好收了我這個(gè)狂熱分子，可是他愣是沒(méi)看上我，大抵是因?yàn)椴块L(zhǎng)是男的，而我也是男的吧！然而，人總是會(huì)因?yàn)榕d趣結(jié)識(shí)到朋友，就像打籃球都有一幫球友。和你們現(xiàn)在一樣，每個(gè)班都有負(fù)責(zé)科創(chuàng)的同學(xué)，得知有人進(jìn)了科技部后我就直接去找他了，然后就聊開(kāi)了，接著就跟他各種混跡科技部，還認(rèn)識(shí)了部長(zhǎng)，不知道當(dāng)時(shí)他是什么感受。所以說(shuō)，要發(fā)揚(yáng)不要臉精神，主動(dòng)去接近并認(rèn)識(shí)在做科創(chuàng)或者已經(jīng)有一定成就的人。近朱者赤，近墨者黑，你總能因?yàn)榻咏徊糠秩硕斋@和他們相關(guān)的資源。就是因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了科技部的同學(xué)，從部長(zhǎng)那得知有種東西叫單片機(jī)，有份視頻教程叫《十天學(xué)會(huì)單片機(jī)》。于是在部長(zhǎng)的建議下，我和毅麒，也是就那位科技部的同學(xué)，現(xiàn)在我兩是隊(duì)友，二話不說(shuō)就買(mǎi)了開(kāi)發(fā)板，跟著教程學(xué)了起來(lái)。那時(shí)還沒(méi)學(xué)C語(yǔ)言，根本就不懂，反正就跟著視頻碼代碼，記下每個(gè)語(yǔ)句的意思。一遍又一遍，慢慢地能看懂別人的程序，然后就大膽地嘗試自己的想法，自己寫(xiě)代碼，兩個(gè)人一起玩起了流水燈，別提有多興奮，感覺(jué)自己特牛掰，雖然現(xiàn)在看來(lái)都是些很簡(jiǎn)單的，可是因此愛(ài)上科創(chuàng)不可自拔。所以，當(dāng)有了不要臉精神后，更要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)能讓你收獲更多！建議三：多參與科創(chuàng)培訓(xùn)，積極主動(dòng)地跟進(jìn)

我們學(xué)院會(huì)有很多針對(duì)科創(chuàng)的培訓(xùn)，對(duì)于你們新生而言，“科飛工程”首當(dāng)其沖。我記得大一得知這個(gè)培訓(xùn)時(shí)我立馬就報(bào)名了，可是略坑的是，當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)都是請(qǐng)研究生學(xué)長(zhǎng)來(lái)給我們講課——一上來(lái)就各種理論，聽(tīng)得一頭霧水，興趣全無(wú)，好多人直接半途退出?？墒悄菆?chǎng)培訓(xùn)我最大的收獲就是自己親手做了第一塊PCB板，也就是電路板，一塊51單片機(jī)的最小系統(tǒng)，盡管電路圖都是科技部給的，盡管我是在一年后的暑期電子設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)中才一定程度上掌握了畫(huà)電路板的那個(gè)軟件，自己畫(huà)起了電路圖，但那次培訓(xùn)讓問(wèn)我一下子對(duì)科創(chuàng)有了一定的概念，我知道了這么一個(gè)流程，知道了如何去做一個(gè)電路板，再加上自己提前學(xué)了編程，算是基本入門(mén)了?，F(xiàn)在你們的“科飛培訓(xùn)”比我們好多了，學(xué)生科創(chuàng)交流中心的主任是個(gè)厲害角色，拉攏了我們這般人創(chuàng)建了這個(gè)中心，并由我們親自給你們上課，都是直接就教你們畫(huà)電路圖，制板，后續(xù)還會(huì)有學(xué)長(zhǎng)教你們編程，要入門(mén)可比我們輕松多了。所以，大家要把握住機(jī)會(huì)，主動(dòng)跟進(jìn)培訓(xùn)的流程，盡早地入門(mén)。

建議四：多參與科創(chuàng)比賽，在比賽中學(xué)習(xí)，走出自己的路

我記得第一次真正意義上地參加科創(chuàng)比賽是大一的單片機(jī)大賽，當(dāng)初是我主動(dòng)邀請(qǐng)科技部的那個(gè)同學(xué)一起參加的。然而我至今仍然感到慚愧，雖然前期我很積極地和他一起討論思路，找資料，但最后卻因?yàn)榭荚嚢芽苿?chuàng)先放一旁了。最后倒是我的隊(duì)友堅(jiān)持下來(lái)了，那段時(shí)間他基本上天天熬夜，逛各種論壇，然后上課睡覺(jué)，后果是他期末掛了好多科，然而他完成了自己人生的第一個(gè)作品，一架四軸飛行器，得到了老師的贊賞，更是在大一那年全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，帶著學(xué)長(zhǎng)做四軸，雖然種種原因，沒(méi)能推送到省里參加評(píng)審，但他當(dāng)年的水準(zhǔn)已經(jīng)是能夠和拿全國(guó)獎(jiǎng)的了。今年再接再厲，省電子設(shè)計(jì)賽拿了省一等獎(jiǎng)，于是，作為隊(duì)友，我也沾了光。他對(duì)于科創(chuàng)的執(zhí)著是我不能比擬的。于他，終究是得到的多，還是失去的多，我無(wú)從評(píng)斷，但我希望大家學(xué)習(xí)他這種精神。對(duì)于我，和他走了不同的路，雖然沒(méi)有他那種對(duì)科創(chuàng)可以拋棄一切的執(zhí)著，但在兩年的比賽中不斷地學(xué)習(xí)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在科創(chuàng)方面也算有了點(diǎn)成績(jī)。兩個(gè)人，我負(fù)責(zé)硬件，他負(fù)責(zé)軟件，在眾多比賽中都有所收獲。

緊接著建議四，我想和大家聊聊一些人會(huì)很困惑的問(wèn)題：科創(chuàng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)？ 想必會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題的，都是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較在乎的，而這部分人大抵都來(lái)自農(nóng)村，和我一樣。想必看過(guò)《致青春》的都清晰地記著這么一句話：“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓他精確無(wú)比，不能有一厘米差池——所以，我太緊張，害怕行差步錯(cuò)?！笔堑?，我們都是出身貧苦的孩子，我能理解你們的感受。但我能負(fù)責(zé)任地告訴你們，科創(chuàng)并不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，只要你們協(xié)調(diào)安排學(xué)習(xí)和科創(chuàng)的時(shí)間，課上能認(rèn)真地聽(tīng)講，能按時(shí)完成作業(yè)，便會(huì)有課余時(shí)間，再拿這部分來(lái)科創(chuàng)，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，不要急于求成，便能做到學(xué)習(xí)和科創(chuàng)雙收。而且，你投身科創(chuàng)的同時(shí)也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和科創(chuàng)本身相輔相成。由于投身科創(chuàng)，很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)你能提前接觸，這有利于你對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我在學(xué)模電和數(shù)電的時(shí)候感受尤其深，別的同學(xué)聽(tīng)不懂的，我卻能理解并運(yùn)用了，并且因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)又加深了理解。

好，今天就講到這。勵(lì)志講座，美名其曰我是來(lái)是誨人不倦，其實(shí)是來(lái)毀人不倦。說(shuō)不上有什么特別的成就，更談不上勵(lì)志，只是跟大家提提了感受，給點(diǎn)小建議。至于我至今仍無(wú)法評(píng)斷，是隊(duì)友那樣任性地選擇為科創(chuàng)先犧牲成績(jī)，還是像我這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打好？那些年高中班主任撒過(guò)謊，上了大學(xué)你們就自由了，想做什么就做什么。在一定程度上，這句話確是大實(shí)話！大學(xué)確實(shí)給了你們很多自由，給了你們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，你們會(huì)看到很多這樣的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，有人成了學(xué)霸，有人學(xué)生工作很好，還有人科創(chuàng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小成就，就像我這樣的；然而你也可以看到這么一部分人，整天LOL，不去上課，確實(shí)自由得什么都不用做，四年下來(lái)，別談學(xué)到什么，可能連畢業(yè)都是難題！至于怎樣的選擇才是值得的，我想，至少我們不能做后者，大學(xué)，至少能為了一樣?xùn)|西而努力奮斗一番，不管是學(xué)生工作也好，科創(chuàng)也罷，不浪費(fèi)光陰的青春便是值得稱(chēng)贊的。我希望能在多年以后回想起自己的大學(xué)，你們能有一段感動(dòng)自己的歲月。最后，允許我用最喜歡的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講演

相信未來(lái) 食指

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，是我相信未來(lái)人們的眼睛—— 她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，是寄予感動(dòng)的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，那無(wú)數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。

朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。

最后希望，你們能對(duì)未來(lái)保持一份希冀，熱愛(ài)生命，創(chuàng)造價(jià)值！

第二篇：勵(lì)志講稿

三心、信念、努力

一、人生需要有三心；愛(ài)心、責(zé)任心、感恩之心

同學(xué)們： 你一天天長(zhǎng)大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們？他們或許現(xiàn)在還很年青健康，但由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的。，他們?yōu)榱思彝ド畋疾?，為工作勞碌，為孩子憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們能活多久？無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一看你的爸爸媽媽?zhuān)∈菚r(shí)候了！

如果你沒(méi)有了父母你的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？父母是以什么樣的方式掙錢(qián)供你讀書(shū)的？他們過(guò)得好不好？他們對(duì)你好不好？你常惦記他們嗎？你常問(wèn)候他們嗎？你還時(shí)常跟他們有說(shuō)有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂(lè)意讓他們來(lái)學(xué)?？茨銌幔吭谕瑢W(xué)面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？

你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子?？墒?，在你長(zhǎng)大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？如果，需要開(kāi)刀，需要幾萬(wàn)幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯為了他們?nèi)ハ騽e人借？為了他們健康和生命，你能不能全力以赴？就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣？萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手離開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子?？墒牵诤芫靡院蟮膶?lái)，你回想起來(lái)，回想起父母的疼愛(ài)父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎？

同學(xué)們，如果你長(zhǎng)大后是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，你如何面對(duì)你年老的父母，如何面對(duì)你的子女？想過(guò)嗎？人生在世就應(yīng)該有愛(ài)心、責(zé)任心、感恩之心。同時(shí)還應(yīng)該擁有一份自己成功的事業(yè)。

二、成功需要有無(wú)比堅(jiān)定的信念 首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧

臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢(qián)。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。門(mén)一打開(kāi)后有個(gè)服務(wù)員很熱情地跟他說(shuō)：“good morning sir?！彼麤](méi)聽(tīng)懂。按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字?！?/p>

于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的服務(wù)員，這個(gè)服務(wù)員又跟他說(shuō)了一句：“good morning sir。”他有點(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>

第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)生，這個(gè)服務(wù)員又跟他說(shuō)了一句：“good morning sir”，他非常氣憤地說(shuō)：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢？人家問(wèn)你早上好呢！”

他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢？于是他準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話就是：good morning sir。第四天早上他在焦急地等待服務(wù)員的敲門(mén)，因?yàn)樗堰@句話用出來(lái)。所以當(dāng)服務(wù)員一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“good morning sir”，服務(wù)員聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>

這是為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)絕不能動(dòng)搖自己的信念。

我要送給大家第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是“今天我必須成功”。記住，是今天，不是明天，更不是將來(lái)高。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功?/p>

中考、高考是一塊試金石——通過(guò)中考、高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽；這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。

中考、高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼。

為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。同學(xué)們，為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽(tīng)人生成功的腳步，需要有無(wú)比堅(jiān)定的信念。

三、努力中的你最美麗

同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動(dòng)人的。

有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專(zhuān)心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！

第三篇：青春勵(lì)志講稿

人生因追夢(mèng)而美麗

青春是一個(gè)人最寶貴的年華，它值得我們?yōu)橹畩^斗和努力。虛度年華，耗費(fèi)青春，這是心靈貧窮者的真實(shí)寫(xiě)照，也將是我們回顧此生時(shí)最后悔的事情。怎樣讓我們的青春在人生路上開(kāi)出絢爛花朵，這是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該考慮的。

古有眾將士戰(zhàn)場(chǎng)殺敵為國(guó)捐軀，今有國(guó)家隊(duì)勇于拼搏奮勇?tīng)?zhēng)先。而我，作為一名大學(xué)生，我愿用我的熱血和精神為身邊人伸出援助之手，表達(dá)支持之意。201x年的夏天，我來(lái)到xx村的中學(xué)里，希望為這里的孩子帶來(lái)新鮮和快樂(lè)。經(jīng)過(guò)x個(gè)小時(shí)的跋涉，我到了目的地，剛進(jìn)校門(mén)就被這所學(xué)校里學(xué)生純凈的目光吸引了，他們跑著跳著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)，看到我們的眼中充滿(mǎn)欣喜和好奇。我負(fù)責(zé)的是x年級(jí)的數(shù)學(xué)，盡管班里由于師資力量的薄弱，數(shù)學(xué)成績(jī)一直有些不盡人意，但并不缺少勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。X同學(xué)是一個(gè)聰明的孩子，但是有個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題便是粗心，課堂作業(yè)完成良好，家庭作業(yè)卻總是做錯(cuò)近一半，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和一位同事決定去xx家中看看。當(dāng)我站在到xx家門(mén)口時(shí)，突然明白了為什么這個(gè)孩子的作業(yè)總是出錯(cuò)。我看到小小幾平米的屋子里要住4口人，床上晾著剛收的衣服，墻上貼上報(bào)紙防止墻皮的掉落，沒(méi)有桌子，只能趴在床上寫(xiě)作業(yè)，還有一個(gè)小弟弟?chē)\嘰喳喳的跑來(lái)跑去。這樣的情況下，怎樣專(zhuān)心完成作業(yè)呢？但是既來(lái)之則安之，我和同事毅然決定為他和弟弟輔導(dǎo)，為這個(gè)貧困卻一直堅(jiān)強(qiáng)生活的家庭解決一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。這次經(jīng)歷讓我了解到我們的生活不只有光鮮，很多孩子雖然有智慧卻沒(méi)機(jī)會(huì)有效的利用，我們作為青春正當(dāng)時(shí)的新時(shí)代少年，能不能為他們做點(diǎn)什么，幫助他們更好的成長(zhǎng)。讓他們有機(jī)會(huì)像我們一樣來(lái)到大學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。

看到孩子們對(duì)我的期盼和愛(ài)心，我喜歡上老師這個(gè)職業(yè)，因此，我參加了201x年由xx舉辦的教師實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這里，我真正的體驗(yàn)了教師的生活。除了專(zhuān)業(yè)課程的備課、聽(tīng)課和上課，我還參與的x年級(jí)x班的班級(jí)管理工作。直到真正走上教師崗位，我才發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的淺薄，學(xué)生們思維活躍，總會(huì)提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，讓我看到自己專(zhuān)業(yè)能力的欠缺；課堂紀(jì)律的雜亂也讓我這個(gè)半路出家的教師心中忐忑，管理紀(jì)律擔(dān)心課堂進(jìn)度被拖延，不管紀(jì)律又怕學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上。而代理班主任的工作更是讓我感到吃力，早操紀(jì)律、跑操安全和紀(jì)律、學(xué)生課間活動(dòng)安全、學(xué)生矛盾、衛(wèi)生清潔，還有數(shù)不清的檔案管理、學(xué)籍信息核對(duì)、工作記錄、總結(jié)等，巨大的工作量和短暫的休息時(shí)間讓我時(shí)常站在奔潰的邊緣。好在我有一位非常耐心溫和的輔導(dǎo)教師，是他一點(diǎn)一滴的教我完成，告訴我工作的小絕招和處理信息的小竅門(mén)。在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我慢慢摸索出高效處理工作的方式，把控課堂紀(jì)律的本領(lǐng)和解決突發(fā)事件的能力也都有所提高。我把青春灑在學(xué)校里，希望我們的到來(lái)能帶給他們新鮮的信息，使他們能認(rèn)識(shí)并珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用我的青春年華為這些求知好學(xué)的孩子們鋪出一條康莊大道！

尊重老人善待老人是中華傳統(tǒng)美德中的一顆明珠。201x年x月，我到家鄉(xiāng)的養(yǎng)老院進(jìn)行為期一月的“關(guān)愛(ài)老人，服務(wù)社會(huì)”活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，除了常規(guī)的打掃衛(wèi)生，照顧生病老人和手續(xù)辦理工作，其他時(shí)候便和老人們天南海北的聊天，從解放時(shí)期到新時(shí)紀(jì)，從國(guó)家大事到身邊人，也因此與一位x姓老人結(jié)下深厚友誼，x老年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，說(shuō)話總是利利索索的，略顯蹣跚的步態(tài)并不影響挺直的身姿，他講的最多的故事便是年輕時(shí)為黨為國(guó)家做的貢獻(xiàn)，聽(tīng)著也令我激情迸發(fā)，愿意為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)我的青春。

記得讀過(guò)一本《牧羊少年的奇幻之旅》，書(shū)中圣地亞哥為了追尋天命，放棄安逸和誘惑，堅(jiān)定不移的朝一個(gè)方向努力，最終他尋到了寶藏。而我，也愿意像這個(gè)牧羊人一樣，不被身邊的繁華困住，遠(yuǎn)離得過(guò)且過(guò)的生活，朝著自己心中的目標(biāo)，為了精彩充實(shí)的人生，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！

第四篇：高三勵(lì)志講稿

人一生很少有只憑自己的奮斗就能改變命運(yùn)的時(shí)刻，高三了，這個(gè)時(shí)刻快到了！做個(gè)樣子給別人，關(guān)鍵是給自己看看！

給你說(shuō)件真事兒，二戰(zhàn)的時(shí)候美國(guó)情報(bào)部門(mén)從軍隊(duì)挑選了一群不會(huì)德語(yǔ)的小伙子（祖宗三代都查了，不能與德國(guó)有一點(diǎn)關(guān)系），準(zhǔn)備在一個(gè)月時(shí)間派往德國(guó)作間諜，當(dāng)時(shí)給他們下了一條命令，必須在一個(gè)月之內(nèi)將德語(yǔ)說(shuō)得和德國(guó)鬼子一樣好，這幫小伙子可不是光學(xué)德語(yǔ)，在一個(gè)月之內(nèi)還有很多超強(qiáng)度的諜報(bào)訓(xùn)練等著他們呢！憑良心說(shuō)誰(shuí)辦得到啊，但這條命令還有下文等著呢：“凡沒(méi)有做到者一律槍斃”！結(jié)果不用說(shuō)了吧，一個(gè)月后都跟德國(guó)鬼子一樣了。

我講這個(gè)故事是要告訴你：當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得這件東西和自己生命同等重要，一旦失去后，生命也會(huì)隨之黯淡無(wú)光的時(shí)候，祝賀你，你將永遠(yuǎn)不會(huì)失去它了！

上高三的學(xué)生,我覺(jué)的 我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上比高一高二更抓緊些,努力去爭(zhēng)取每一分每一秒,當(dāng)然這是為了保證學(xué)習(xí)效率能上拉.我個(gè)人覺(jué)得這一點(diǎn)比較關(guān)重要.因?yàn)橹挥泻玫膶W(xué)習(xí)效率,才能保證學(xué)習(xí)的吸收和掌握程度.不知道的多去問(wèn)老師和會(huì)的同學(xué),這樣學(xué)習(xí)就會(huì)提高很快.生活上:要保證充足的睡眠,這才是根本,如果硬是學(xué)到很晚,那樣又沒(méi)有效率,也影響第二天的正常學(xué)習(xí)計(jì)劃`在平常生活中要以平和的心去對(duì)待,不要過(guò)于在乎生活中某些瑣事,不然會(huì)影響到學(xué)習(xí)和正常的生活.感情上:要與同學(xué)友好相處,不能因?yàn)楦呖级鴽](méi)了朋友,但在愛(ài)情方面,盡量少投入,畢竟是高三了.所以我勸你都是把精力投入在學(xué)習(xí)上,等到畢業(yè)后談戀愛(ài)也不遲!要多與同學(xué),老師,家長(zhǎng)溝通.高三應(yīng)該怎樣度過(guò)

一、把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)

人在良好心態(tài)下由于大腦神經(jīng)通路處于興奮狀態(tài)，使回憶、思維等處于活躍狀態(tài)下，因此無(wú)論做什么事效率都高，相反在不良心理狀態(tài)下，由于大腦神經(jīng)通路處于抑制狀態(tài)，使回憶、思維等發(fā)生障礙，因此無(wú)論做什么事效率都低下，而且容易出差錯(cuò)。因此良好心態(tài)是高考成功的保證。

怎樣才能形成良好的心態(tài)呢？

1、增強(qiáng)自信心

高考并不可怕，可怕是自己對(duì)高考的恐懼，在還不進(jìn)行高考之前自己就被高考嚇到。其實(shí)，我們奮斗了十二年為的就是高考，而且到現(xiàn)在我們都不退卻，肯定是要進(jìn)行高考了，所以，恐懼我們也要考，不恐懼也要考，而且恐懼了還考不好，因此，我們?yōu)槭裁床惶固谷蝗坏拿鎸?duì)高考呢？

兩軍相交勇者勝，我們只要有了必勝的心理高考就成功一半了，相反如果我們沒(méi)有信心，高考必?cái)o(wú)疑！因此自信心是我們高考勝利的法寶！

2、尋找榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮大，好的榜樣能夠催人奮進(jìn)。從榜樣中吸取力量是使自己保持良好心態(tài)的好方法。只要一想起像前邊提到的朱彥夫以及張海迪、海倫凱勒等人的事跡就會(huì)給人無(wú)比巨大的力量。人的情感是比較奇怪的，許多東西是自己想出來(lái)的，像情人眼里出西施，就是人想出來(lái)的有，本來(lái)在多數(shù)人看來(lái)是那個(gè)人的缺點(diǎn)，但是，在那個(gè)人的情人眼中卻會(huì)把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。我們以及無(wú)中生有的亂想，還不如找一個(gè)自己崇拜的榜樣經(jīng)常想想，讓榜樣給自己無(wú)限的力量。每天最少想三次自己的榜樣，早上起床后、中午上課前、晚自習(xí)前各想一次，這樣每天最少有三次從榜樣中吸取力量的機(jī)會(huì)。為了能夠想起自己的榜樣，最好在顯目的地方貼上榜樣的畫(huà)像、名字或者是榜樣的語(yǔ)言等。

3、自我激勵(lì)和相互激勵(lì)。

人一旦自己覺(jué)得強(qiáng)大就強(qiáng)大，自己覺(jué)得弱小就弱小，而且有些觀念只要一接受就立即就起作用，有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：叫一個(gè)人喝一罐飲料，本來(lái)喝的時(shí)候沒(méi)有任何不舒服，過(guò)了一會(huì)兒，告訴他說(shuō)：這罐飲料已經(jīng)過(guò)期了，而且是變質(zhì)的。他馬上會(huì)惶惶不安，肚子也不舒服，甚至?xí)[隱作痛。但是，又過(guò)了一會(huì)兒，又對(duì)他說(shuō)：是跟你開(kāi)玩笑呢，這罐飲料根本沒(méi)過(guò)期，而且還把飲料罐拿給他看，他還把罐中剩下的一小點(diǎn)飲料從新品嘗，也覺(jué)得沒(méi)有過(guò)期。他頓時(shí)覺(jué)得肚子又好了。所以，人一旦接受了自己強(qiáng)大這種意識(shí)自己就真的強(qiáng)大，一旦接受自己弱小就真的弱小。而接受自己強(qiáng)大這種意識(shí)的最好方法就是不斷激勵(lì)，通過(guò)激勵(lì)讓自己的潛意識(shí)覺(jué)得自己真的強(qiáng)大，從而讓自己真的走向強(qiáng)大。

人不受到激勵(lì)就容易喪失斗志，所以我們要形成良好的激勵(lì)機(jī)制，要能夠自我激勵(lì)、相互激勵(lì)，即要自己給自己信心，相互之間給信心。一旦形成了相互激勵(lì)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中你不想奮斗都不可能，大家都是積極的奮斗，你好意思不積極嗎？大家都積極的讀書(shū)了還會(huì)有人在培著自己玩嗎？在這樣的環(huán)境中自己不積極可能嗎？

為了能夠創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，平時(shí)為了一小點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就相互拆臺(tái)、相互攻擊的行為讓他通通見(jiàn)鬼去罷！

每天上課時(shí)的師生問(wèn)好都應(yīng)該是大聲、自信的問(wèn)好，以此來(lái)增強(qiáng)自信心。

4、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。

樂(lè)觀向上的態(tài)度，不僅能使自己生活中處處都是享受，而且還給周?chē)娜藥リ?yáng)光。因?yàn)闃?lè)觀是一種心理體驗(yàn)，樂(lè)觀不樂(lè)觀是自己給的。也許你奉之為寶物的東西，在我看來(lái)卻是糞土垃圾；也許您的快樂(lè)是當(dāng)上了什么大官，而我的快樂(lè)是清閑自在；也許你因?yàn)槟軌虼蟪源蠛榷鞓?lè)，而我一聽(tīng)到喝酒就頭疼；也許你因?yàn)槟軌蛱颖茏x書(shū)而高興，而我因?yàn)槟軌蜃x書(shū)而感到幸福。所以，樂(lè)觀不樂(lè)觀永遠(yuǎn)是看自己的體驗(yàn)，無(wú)論做什么事自己覺(jué)得樂(lè)觀就樂(lè)觀，緊張覺(jué)得不樂(lè)觀就不樂(lè)觀，可以說(shuō)樂(lè)觀是自己找的。而且一旦形成了樂(lè)觀向上的態(tài)度無(wú)論在什么時(shí)候，做什么事都能夠從中找到快樂(lè)，找到享受。

面對(duì)高三，樂(lè)觀也是一天一天的過(guò)，不樂(lè)觀也要一天一天的過(guò)，為什么不尋找一個(gè)快樂(lè)的高三給自己，讓自己能夠快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)過(guò)完人生中最精彩的高三生活呢？如果能夠把高三生活看作是一種快樂(lè)、一種享受，我們將會(huì)得到預(yù)想不到的結(jié)果，首先是高考會(huì)給自己一個(gè)比較滿(mǎn)意的結(jié)果，另外，自己今后的一生將永遠(yuǎn)在享受之中。

樂(lè)觀向上時(shí)“心情愉快”，腦內(nèi)就分泌出有助于緩和精神緊張的b內(nèi)啡肽，可以激發(fā)人的活力和潛力，解決矛盾，逾越困難；相反，在悲觀失望下，感覺(jué)“不痛快”的時(shí)候，b內(nèi)啡肽和副腎皮質(zhì)荷爾蒙都分泌不出來(lái)，而變是成其他物質(zhì)使人悲傷、煩惱、痛苦，在困難面前一籌莫展，影響身心健康。

為了自己的健康、為了高考、更為了今后的人生，我們?yōu)槭裁床粯?lè)觀的面對(duì)高三生活呢？

二、勤奮

民間有句話：“即使是天上掉餡餅 也要起個(gè)早去撿撿?！薄度纸?jīng)》中講道“勤有功，戲無(wú)益”這些都說(shuō)明，做人要勤勞，唯有勤勞耕耘，才會(huì)結(jié)出甜蜜的果實(shí)，否則再好的良田，如果不勤勞耕種，也不會(huì)有什么收成？財(cái)富可以依靠繼承，但是，學(xué)習(xí)知識(shí)只有靠自己的努力，靠自己的勤奮，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)人不勤奮就會(huì)成為有知識(shí)的人，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)高考取得好成績(jī)的人不勤奮的，所以高考要想取得好的成績(jī)唯有勤奮！

《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中在350頁(yè)中說(shuō)道劉亦婷在申請(qǐng)美國(guó)哈佛大學(xué)期間，“婷兒能夠在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)常每天只睡三、四個(gè)小時(shí)，最后竟然還能以不尋常的高效率完成了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的復(fù)雜程序，并獲取成功。很多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人，聽(tīng)說(shuō)這一點(diǎn)后，都感到非常驚訝?！睆闹锌梢钥闯?，劉亦婷的成功除科學(xué)的方法外，更主要是勤奮。劉冶婷那樣的天資、那樣的基礎(chǔ)都還要勤奮，我們這種基礎(chǔ)不勤奮能夠考出好的成績(jī)嗎？

三、合理的學(xué)習(xí)方法

合理的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。但是，合理的學(xué)習(xí)方法只是相對(duì)而言，只要是能夠提高自己學(xué)習(xí)的方法就是科學(xué)的方法。一般而言合理的學(xué)習(xí)方法主要從以下幾個(gè)方面入手。

首先是要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高考復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時(shí)間緊，這就要求每個(gè)學(xué)生必須有時(shí)間帳，根據(jù)自身實(shí)際制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃應(yīng)該在老師的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的基本情況，制定自己相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣自己的計(jì)劃和老師的計(jì)劃協(xié)調(diào)起來(lái)，才能夠提高學(xué)習(xí)效率。

其次是認(rèn)真按照備考的基本環(huán)節(jié)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)” 是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。盡管這六個(gè)環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環(huán)節(jié)中無(wú)論離開(kāi)哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)自己不利的。

（1）預(yù)習(xí)：高三的復(fù)習(xí)備考階段，每一節(jié)課的容量都比平時(shí)大得多，如不預(yù)習(xí)，可能會(huì)在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過(guò)眼云煙，收效甚微。所以，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能少。

（2）聽(tīng)講：到了高三復(fù)習(xí)階段，有部分學(xué)生認(rèn)為大部分知識(shí)是過(guò)去老師講過(guò)的，不必再跟著老師復(fù)習(xí)了。其實(shí)各科老師都是只專(zhuān)門(mén)研究自己所教的科目，對(duì)自己所教的科目怎樣考？考些什么？都是比較清楚，老師在講課之前還要精心的備課，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定教學(xué)方法等，而且，復(fù)習(xí)時(shí)很少是停留在第一次講課的基礎(chǔ)上，而是要在第一次講課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升、挖掘其中所蘊(yùn)藏的高考信息，所以一定要注意聽(tīng)好課。

（3）復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、吸收、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過(guò)程，是透徹理解課堂上所學(xué)的概念、原理、公式、掌握老師分析問(wèn)題的思路和方法的過(guò)程。要能對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解和運(yùn)用，其前提是要記住基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，主要看怎樣復(fù)習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，許多知識(shí)是很難記住的。像許多人文地理知識(shí)是一看就懂，一過(guò)就忘，更要及時(shí)復(fù)習(xí)，不該等到全部遺忘后再?gòu)?fù)習(xí)，因?yàn)榈鹊饺窟z忘后再?gòu)?fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識(shí)的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)新知識(shí)所用的時(shí)間，比復(fù)習(xí)舊知識(shí)所用的時(shí)間多得多，所以，要及時(shí)復(fù)習(xí)。

（4）作業(yè)（練習(xí)、做題）：許多學(xué)生基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè)，尤其地理作業(yè)更是最容易被遺忘的角落。其實(shí)，通過(guò)作業(yè)可以檢驗(yàn)、深化、鞏固所學(xué)的概念、原理、理論，并且熟練地運(yùn)用這些概念、原理、理論去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

作業(yè)時(shí)一定要訓(xùn)練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識(shí)庫(kù)，找出本題是應(yīng)用課本中的哪部分知識(shí)，答題時(shí)要用到課本中的那些要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要注意除課本上講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該根據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容，這樣就能夠較好的進(jìn)行課本知識(shí)的遷移。

對(duì)于試題，各類(lèi)題只要透徹地分析一題，把這題作為解答這類(lèi)題的基本答題模式，老師在分析任何一題時(shí)要清楚是屬于哪類(lèi)題，該把它納入哪類(lèi)典型題中去分析。

（5）考試：高三頻繁的考試，使部分學(xué)生產(chǎn)生怨恨考試的情緒，甚至有的學(xué)生不參加考試。每個(gè)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣的對(duì)待，緊張起來(lái)，全身心投入，記時(shí)、限時(shí)，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題，一定要改正，要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本，記錄下來(lái)，只許錯(cuò)一次，不準(zhǔn)錯(cuò)第二次。

答題時(shí)，還要根據(jù)題目的分值，判斷自己所答的知識(shí)點(diǎn)是否完整。

考試后要注意分析總結(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。

（6）總結(jié)：高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，很容易鉆到書(shū)堆里，掉進(jìn)書(shū)海、題海里。這就要求每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真總結(jié)，要把學(xué)過(guò)的東西，進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書(shū)由厚到薄。

四、積極鍛煉身體

身體是“學(xué)習(xí)的本錢(qián)”，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮，試想一個(gè)體弱多病的學(xué)生，他的成績(jī)會(huì)好嗎？

體育鍛煉最少有以下好處：

1、有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病能力，增強(qiáng)有機(jī)體的適應(yīng)能力；

2、能夠調(diào)節(jié)人體緊張情緒，改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力，從而使你精力

充沛地投入學(xué)習(xí)；

3、使身心舒展,有助于改善睡眠質(zhì)量，以及消除讀書(shū)帶來(lái)的壓力；

4、可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心和競(jìng)技心，有利于考試成績(jī)的超水平發(fā)揮。

所以體育鍛煉在增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面作用巨大。因此我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重就把體育鍛煉的時(shí)間就擠掉，一定要注意勞逸結(jié)合，堅(jiān)持體育鍛煉與科學(xué)作息并舉，使高三的學(xué)習(xí)生活有張有馳，規(guī)律化，科學(xué)化。

高三一定要有一個(gè)合理鍛煉的計(jì)劃，早上起床后，一定要進(jìn)行近半小時(shí)左右的鍛煉，跑步要跑夠1600米左右或者跑到身上微微的流汗；晚飯前后要有用二分鐘左右的鍛煉，三操一定要認(rèn)真做，課間休息時(shí)一定要走出教室活活動(dòng)動(dòng)，可以上下樓梯、做俯臥撐、倒立等，晚自習(xí)的15分鐘中間休息最好能夠到足球場(chǎng)上跑上兩、三圈，不住校的學(xué)生可以跑步上學(xué)、跑步回家。做俯臥撐、倒立更是高三體育鍛煉最高效、最經(jīng)濟(jì)的體育鍛煉方法，是最適合高三學(xué)生體育鍛煉的最好項(xiàng)目。

五、高度集中精力，專(zhuān)心致志的讀書(shū)

精力高度集中，專(zhuān)心致志是搞好復(fù)習(xí)備考，提高復(fù)習(xí)效率的基本條件。為此，上課時(shí)一定要全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講；自習(xí)時(shí)，不管在教室，還是在家里、校園中，一旦坐下，馬上就要聚精會(huì)神的讀，不要磨磨蹭蹭，更不要邊聊邊讀，邊看電視邊學(xué)。復(fù)習(xí)備考，不怕玩、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉，不怕專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，就怕心猿意馬，三心二意。

讀書(shū)時(shí)怎樣精力高度集中，專(zhuān)心致志呢？

1、按照合理時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)許多科學(xué)研究表明，合理的時(shí)間安排是每讀45分鐘到1小時(shí)就應(yīng)該休息10－15分鐘。在這樣的時(shí)間內(nèi)人才可能高度的集中精力，專(zhuān)心致志的讀書(shū)學(xué)習(xí)。過(guò)1小時(shí)后再不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒆x書(shū)的效果就行差了，所以會(huì)休息，才會(huì)讀書(shū)，不會(huì)休息就不會(huì)讀書(shū)?，F(xiàn)在我們的許多學(xué)生，尤其是女生就連下課都要讀書(shū)，這種讀書(shū)的精神確實(shí)可佳，但是長(zhǎng)期這樣下去只會(huì)越來(lái)越喪失學(xué)習(xí)的信心，因?yàn)檫@樣的刻苦成績(jī)卻上不來(lái)，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，這樣學(xué)習(xí)的信心就會(huì)再一次次的考試中逐漸喪失。刻苦絕對(duì)是好事，但是，要講究效率，那種不會(huì)休息的讀書(shū)方法是得不償失的。

2、疲勞是集中注意力的大敵。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)，徹夜不眠地看書(shū)能使人疲勞，因而大腦神經(jīng)興奮水平降低，注意力難以集中。如果長(zhǎng)時(shí)間的這樣下去只會(huì)得不償失。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意勞逸結(jié)合才能保持精力充沛，才能使注意力的集中。

3、培養(yǎng)注意重點(diǎn)的習(xí)慣。不管是聽(tīng)課、讀書(shū)或者是做作業(yè)、做別的事情，都要?jiǎng)幽X子分析和比較，通過(guò)思考區(qū)別出所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)、本質(zhì)和現(xiàn)象。動(dòng)腦子思考的過(guò)程不僅能把注意力吸引過(guò)來(lái)，而且一旦區(qū)別出重要的與一般的內(nèi)容，使認(rèn)識(shí)得到加深，還會(huì)產(chǎn)生愉快地體驗(yàn)，使注意力穩(wěn)定得更久。

關(guān)鍵是要有信心。能不能使注意力集中，自信心是關(guān)鍵。要相信自己能夠集中注意，全神貫注地聽(tīng)課，于是就獲得好的效果。我們的許多學(xué)生講小話其它同學(xué)提醒后還不改，這樣不僅影響本人的注意力，還影響其它同學(xué)的注意力，這是集中精力的大敵。

第五篇：中考勵(lì)志講稿

決戰(zhàn)中考，青春無(wú)悔

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌，是一縷無(wú)痕的風(fēng)，更是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間漫長(zhǎng)無(wú)邊；猛回首，才知人生彈指一揮?；厥卓烊甑某踔猩?，有歡暢的笑臉，有默默的耕耘，有收獲的甜蜜，有失敗的苦澀??，是的，經(jīng)過(guò)了艱苦拼搏，我們終于迎來(lái)了考驗(yàn)的時(shí)刻。如今，寶劍在手，寒梅飄香，我們就從這里出發(fā)！

同學(xué)們，中考決戰(zhàn)的號(hào)角吹響了。我們別無(wú)選擇，愛(ài)拼才會(huì)贏！此時(shí)不搏更待何時(shí)？我們行動(dòng)起來(lái)吧。行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兪∵^(guò)；我們渴望成功，因?yàn)槌晒Σ庞休x煌的明天。但是我們深深地知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？

只有勤奮好學(xué)才是通向智慧圣殿的唯一道路。在這最后沖刺時(shí)刻，我們決不氣餒。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球?！比伺c人之間本來(lái)沒(méi)有多大的差別，關(guān)鍵在于是否正確把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的考驗(yàn)。

我們用青春澆灌理想之花，用勤奮描繪理想藍(lán)圖。成功屬于我們，成功一定屬于我們，因?yàn)槲覀兛吹搅怂谙蛭覀冋惺帜?。我們一定?huì)用實(shí)際行動(dòng)向贛州三中獻(xiàn)上一份厚禮！

謝謝！