第一篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)[模版]

師宗縣丹鳳鎮(zhèn)第二中學(xué)138班班風(fēng)、班規(guī)

我們的目標(biāo)是：勇爭(zhēng)第一

我們的班風(fēng)是：時(shí)時(shí)認(rèn)真，事事認(rèn)真

我們的學(xué)風(fēng)是：敏而好學(xué)，不恥下問 我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)

我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物

我們的傳統(tǒng)是：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家

我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)，拼搏成就未來。我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)

我們的原則是：今日事今日畢

我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情

我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它

我們的精神是：我不堵槍眼，誰(shuí)來堵槍眼！我們的態(tài)度是：謙受益，滿招損

我們的班級(jí)座右銘是：

什么叫不簡(jiǎn)單，就是把最簡(jiǎn)單的事情千百次不厭其煩地去做，就是不簡(jiǎn)單；什么叫不容易，就是把很容易完成的事情每一次都能認(rèn)真做好，就是不容易。

—— 海爾集團(tuán)CEO 張瑞敏

不必每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。

——清華學(xué)子談學(xué)習(xí)

態(tài)度決定一切。

—— 改編自國(guó)家男足主教練米盧的人生哲學(xué)

班主任寄語(yǔ)：

一聲老師,一聲情；一聲同學(xué),一段友誼。在這個(gè)新生的集體里, 我們每個(gè)人都是一粒沙,是班級(jí)的力量,是同樣的目標(biāo)讓我們聚在了一起,我們一個(gè)人開心,全班同學(xué)一起高興;一個(gè)人悲傷, 全班同學(xué)一起分擔(dān).同學(xué)們,讓我們一起呵護(hù)138這個(gè)集體！讓我們一起努力吧??！

氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“138班無與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想； 我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比138班，有舍我其誰(shuí)、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想！

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng) ；不到終點(diǎn)，永不放棄。

希望138班全體同學(xué)努力拼搏，積極進(jìn)取，把握好自己的人生航向，最終成就輝煌。

班 訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力 班級(jí)名言：三年磨一劍，一路斬荊棘

在經(jīng)營(yíng)班級(jí)文化中，和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。這里的人際關(guān)系主要指師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。良好的師生關(guān)系的核心是教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，建立一種平等的關(guān)系。教師要給學(xué)生建立良好的第一印象；要在日常工作中逐步加深師生感情，注意從點(diǎn)滴小事做起，把溫暖送到每個(gè)學(xué)生心頭；還要理解學(xué)生，做學(xué)生的“知己”，比如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，班主任就無需再進(jìn)行指責(zé)批評(píng)，一個(gè)暗示的眼神，往往比批評(píng)更有效果。

和諧的生生關(guān)系，是每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的精神需要。班主任及班委要悉心創(chuàng)設(shè)情境，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生交往；對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的非正式小群體，要及時(shí)予以引導(dǎo)，鞏固和發(fā)展“積極型” 的，引導(dǎo)“中間型” 的，分化瓦解“破壞型” 的，從而形成相互寬容、相互尊重、互助互愛的人際關(guān)系。

藝術(shù)文化：培養(yǎng)特長(zhǎng)，陶冶情操

⊙一個(gè)沒有藝術(shù)的民族是難以想象的，沒有藝術(shù)的社會(huì)也是不存在的。開展藝術(shù)文化旨在推進(jìn)班級(jí)素質(zhì)教育的發(fā)展，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)科技、音樂、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、的興趣，為同學(xué)們搭建一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

138班班級(jí)構(gòu)成

一、班級(jí)組成：

1、全班共有65名同學(xué)：男生45人、女生20人；

2、全班共設(shè)七個(gè)部門：紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、生活部、衛(wèi)生部、體育部、文娛部、宣傳部（各部設(shè)委員一名）

3、課代表：語(yǔ)文（1人）、數(shù)學(xué)（1人）、英語(yǔ)（1人）、物理（1人）、化學(xué)（1人）、政治（1人）、史地生（1人）。

二、班級(jí)各組織的形成

班長(zhǎng)和每個(gè)部門的委員由班主任任命或者由學(xué)生選舉產(chǎn)生。

當(dāng)選后稱謂：班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、生活委員。各委員負(fù)責(zé)相對(duì)應(yīng)的部門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)及班委管理。

班級(jí)其他學(xué)生到你想要參加的部門報(bào)名，與各委員組建成各部門。

三、班級(jí)各組織職責(zé)

（一）班委職責(zé)：

1、班長(zhǎng)

1〉、當(dāng)教師進(jìn)教室時(shí)和教師宣布下課時(shí)喊“起立”；

2〉、協(xié)調(diào)好各方面工作，及時(shí)處理突發(fā)事件，定期召開班委會(huì)； 3〉、聯(lián)系班主任，匯報(bào)班級(jí)日常工作； 4〉、及時(shí)安排班主任所布置的任務(wù)。5〉、督促值日班委履行職責(zé)。

2、紀(jì)律委員：

1〉、教育、處理、監(jiān)督班級(jí)各類違紀(jì)、不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象或?qū)W生； 2〉、聯(lián)系班主任，搜集同學(xué)意見，代表班級(jí)正義、正氣。

3、學(xué)習(xí)委員：

1〉、負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查； 2〉、督促班級(jí)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)； 3〉、制止教育學(xué)生作業(yè)的抄襲；

五、班級(jí)例會(huì)

不規(guī)定具體時(shí)間，各部門需要幫助，時(shí)時(shí)可以向班主任請(qǐng)求幫助。

六、138班成員必要的素質(zhì)：

（一）要求做到：

1、養(yǎng)成“兩個(gè)最根本的習(xí)慣”： 一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）“六特別”：

特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。

（三）“三不做”： 損害自己的事——不做；

傷害他人利益的事——不做； 損害班級(jí)名譽(yù)的事——不做；

（四）“四個(gè)目標(biāo)”：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課用心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

（五）最終目標(biāo)：

學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。

七、處罰：

☆每周公布：

1、班級(jí)無賴、懶惰學(xué)生的名單及事跡（守信）；

2、班級(jí)值日工作差的學(xué)生名單；

3、班級(jí)違反校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)班規(guī)的學(xué)生名單及事跡；

4、班級(jí)被其他班學(xué)生、家長(zhǎng)投訴的學(xué)生名單；

5、班級(jí)管理不力的部門、小組名單；

6、去游戲廳、舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,與社會(huì)上閑散人員交往的學(xué)生名單；

7、遇到教師，沒有向老師問好的學(xué)生的名單；

8、自修期間，擅自離開座位，談笑和大聲討論問題的學(xué)生名單；

9、留長(zhǎng)發(fā),著奇裝異服，穿拖鞋、戴首飾的學(xué)生名單；

10、班級(jí)逃課學(xué)生名單；

11、亂扔果皮紙張，亂倒垃圾，隨地吐痰，向窗外扔紙、潑水，在墻壁及其他設(shè)施上亂涂亂畫和用腳亂踢的學(xué)生名單；

12、課間操期間，沒做到快、靜、齊，缺席的學(xué)生名單?！钇渌幜P約定：

1、對(duì)于違反138班學(xué)習(xí)、生活行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報(bào)家長(zhǎng)。

2、不交作業(yè)，無故遲交作業(yè)，抄襲作業(yè)，作業(yè)沒做完的，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報(bào)家長(zhǎng)。

3、考試作弊、打架、抽煙、偷竊、進(jìn)網(wǎng)吧（游戲室）等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的不良習(xí)氣，通報(bào)家長(zhǎng)，交學(xué)校處理。

違反校紀(jì)校規(guī)且被學(xué)校記錄在案的學(xué)生（嚴(yán)重違紀(jì)另行規(guī)定），每違紀(jì)一次，個(gè)人扣3分，本組扣3分。

九、處罰條例

每月綜合考評(píng)在倒數(shù)三名的小組，每人減1分。小組安排相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)?！畛坌袨橐?guī)范分外，有如下行為者：

1、遲到者，自覺站在教室后面上課聽課上晚自習(xí)；

2、無故缺席者，自覺找科任教師承認(rèn)錯(cuò)誤，再找班主任說明原因，并寫300字以上的檢討；

3、不參加體育鍛煉的，繞操場(chǎng)跑十圈；吃零食的，買10元零食在班會(huì)課上大家分享，課后一人打掃教室；

4、上課看閑書者，另買5本有價(jià)值的圖書，放在班上供同學(xué)借閱，畢業(yè)后可領(lǐng)回；

5、損壞公物者，照物還原；上課或自習(xí)聽音樂的，收繳裝備，待家長(zhǎng)會(huì)或?qū)W期結(jié)束由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

★對(duì)嚴(yán)重違反校級(jí)校規(guī)的學(xué)生，交由學(xué)校處理。學(xué)校未勒令退學(xué)的，做如下處理：

1、吸煙者，自買一包香煙三分鐘抽完后再進(jìn)教室上課，并扣考評(píng)分10分；

2、上網(wǎng)、、玩牌、賭博者，請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)人回家反省三天，并扣考評(píng)分10分；

3、打架斗毆者，請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)人回家反省一周，并扣考評(píng)分20分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、在小組活動(dòng)中被小組或班級(jí)評(píng)為表現(xiàn)最優(yōu)秀的，每次加0.5分；

2、連續(xù)一周無違紀(jì)記錄的，個(gè)人加1分；小組無一人被記錄的，每人加1分，小組也加一分；

3、好人好事被證實(shí)的，每人加1分

4、被科任教師表?yè)P(yáng)的，每次加0.5分；被班主任表?yè)P(yáng)的，每次加1分；被學(xué)校表?yè)P(yáng)的，每次加3分；

5、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的，一等獎(jiǎng)加8分、二等獎(jiǎng)加6分、三等獎(jiǎng)加5分；

6、小組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)、要管好自己周圍的同學(xué)，做他們的表率。如果連續(xù)一周沒出現(xiàn)任何事端（未被班主任或?qū)W校點(diǎn)名批評(píng)，記錄的），小組長(zhǎng)加0.5分、舍長(zhǎng)加1分；值日班委認(rèn)真履職，值日當(dāng)天未被班主任或?qū)W校記錄的，值日班委加1分；

7、每月小組綜合考評(píng)在前三名的小組，每人加1分。

【結(jié)束語(yǔ)】

那就是她——138班

浩瀚蒼穹，星移斗轉(zhuǎn)；總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)，那就是她——138班

她像茫茫夜霧中的明燈，為迷途的孩子指引方向；

她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩；

聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量，那就是她——138班

第二篇：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班風(fēng):做真人 學(xué)真知

學(xué)風(fēng):聚精會(huì)神 積極思考

班風(fēng)

完美是我們的追求

堅(jiān)定是我們的品質(zhì)

創(chuàng)新是我們的特色

超越自我是我們的目標(biāo)

學(xué)風(fēng)

善于發(fā)問

勇于進(jìn)取

敢于創(chuàng)新

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)集錦

七（1）班 班風(fēng)： 自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助

學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對(duì)待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科

班級(jí)口號(hào)：認(rèn)真對(duì)待，全力以赴！

七（2）班 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：靜心、勤奮、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)

班級(jí)口號(hào)：多為七（2）班爭(zhēng)光，不為七（2）班抹黑。

我們共同進(jìn)步！

七（3）班 班級(jí)公約：

一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健Ｕn間是快樂的時(shí)光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭(zhēng)，紀(jì)律要我守。七（4）班 班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持

八（1）班 班風(fēng)：求誠(chéng)、求勤、勇于創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行

班級(jí)口號(hào)：誠(chéng)信待人，勤奮努力； 不斷創(chuàng)新，精益求精。

八（2）班 班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時(shí)時(shí)刻刻取進(jìn)步。

學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。

班訓(xùn)：要苦苦一時(shí)，怕苦苦一生！

班級(jí)口號(hào)：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢(shì)磅礴！

八（3）班 班風(fēng)：敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)

學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越

班級(jí)口號(hào)：靜下來，鑄我八（3）實(shí)力，拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！

八（4）班 班風(fēng)：遵章守紀(jì) 積極進(jìn)取 共恥共辱

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn) 互相超越 永不放棄

班級(jí)口號(hào)：我為班級(jí)做；我為班級(jí)做貢獻(xiàn)；我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

九（1）班 班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。

學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。

班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！

九（2）班 班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)

班級(jí)口號(hào)：我榮班榮，班榮我榮；

我辱班辱，班辱我辱。九（3）班 主班訓(xùn)：一等二靠三落空，一想二做三成功。

副班訓(xùn)：用行動(dòng)證明，用成績(jī)說話。橫批：奮力拼搏

班級(jí)口號(hào)：出手不凡

九（4）班 班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問

班級(jí)口號(hào)：戰(zhàn)勝自我，超越夢(mèng)想！

班訓(xùn) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng)

童年是一首歌，我們要用智慧、美德、健康、快樂奏響昂揚(yáng)向上的主旋律；童年是一首詩(shī)，我們要用愛心、善良、無畏、執(zhí)著書寫每一句歌謠。我們正行走在童年的五彩路上，為了走好腳下的每一步路，今天我們二（1）中隊(duì)的全體同學(xué)共同制定了“班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，讓它與我們金色的童年簽約。

班訓(xùn)：讓我因自己而自豪，讓別人因我而快樂。班風(fēng)：誠(chéng)信 寬容 自律 活潑 學(xué)風(fēng)：善思 多問 勤奮 合作

第一組口號(hào)：我們是陽(yáng)光少年！第二組口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我快樂！第三組口號(hào)：我能行，我最棒！第四組口號(hào)：我自信，我快樂！

一年級(jí)三班班風(fēng)：勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取 口號(hào)：我們努力 我們快樂 奮斗目標(biāo)：愉快學(xué)習(xí)共同發(fā)展

班風(fēng)：相親相愛，和諧進(jìn)??！班訓(xùn)：不要讓自己成為我們的羈絆！

比、學(xué)、趕、超，是每個(gè)八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是八班師生崇高的境界。班級(jí)宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建樹 凈化心靈唯有美德乃風(fēng)流 口號(hào): 苦讀巧學(xué)，超越自我 目標(biāo): 爭(zhēng)創(chuàng)一流, 只有更好 班級(jí)警示： 班級(jí)榮辱 我的責(zé)任

--------------------------班級(jí)宣言

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來 青春理想揚(yáng)帆起錨 一生精彩拼搏創(chuàng)造

-----------------------------班級(jí)宣言 我們的誓言：

比學(xué)習(xí)——切問近思博學(xué)篤志

比紀(jì)律——以德為備嚴(yán)于律己

比衛(wèi)生——窗明幾凈一塵不染

比出操——整齊劃一氣勢(shì)如虹

氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“初二（3）班無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；

我們是無與倫比的三班，有舍我其誰(shuí)、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想！------------------班 訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力

班級(jí)名言： 三年磨一劍，一路斬荊棘 班主任寄語(yǔ)：

一聲老師,一聲情；一聲同學(xué),一段友誼.在這個(gè)新生的集體里, 我們每個(gè)人都是一粒沙,是班級(jí)的力量,是同樣的目標(biāo)讓我們聚在了一起,成為一尊堅(jiān)固無比的雕像,那是我們班級(jí)的象征!榮譽(yù)的象征!哪怕一個(gè)人心散了,那雕像便不再堅(jiān)固,缺胳膊少腿的,怎么還可以成為初二（4）班榮譽(yù)的象征?? 我們一個(gè)人開心,二十六個(gè)人一起高興;一個(gè)人悲傷,二十六個(gè)人一起分擔(dān).同學(xué)們,讓我們一起呵護(hù)這尊偉大的雕像吧！讓我們一起努力吧??！-------------------------班訓(xùn)：不為失敗找借口 只為成功找方法 目標(biāo)：無悔人生 無悔亞迪

宣言：新的學(xué)期新的開始，初二（5）班都會(huì)成為我們?nèi)松闹匾M成部分，我們班的每個(gè)同學(xué)都在書寫我們的人生和未來，我們承認(rèn)差距，但我們不承認(rèn)失敗，讓初二（5）班成為我們青春的驕傲吧！

-------------------勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言； 活潑好動(dòng)，鍛煉身體是我們的運(yùn)動(dòng)宣言； 舉止文雅、尊敬師長(zhǎng)是我們的行為宣言； 勇往直前，永爭(zhēng)第一是我們的拼搏宣言。

這就是我們肩負(fù)著學(xué)校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的初三（1）班。

班訓(xùn)：競(jìng)，進(jìn)，靜，凈，敬。

-----------班訓(xùn)：播種行為，收獲命運(yùn)！班號(hào)：你我努力，塑造一流班級(jí)！班風(fēng)：誠(chéng)信、公平、公正！

特色：營(yíng)造書香樂園，鍛煉強(qiáng)健體魄！

------------------------班訓(xùn)集錦

文明高雅，樂學(xué)善思

自重自信，自強(qiáng)不息

創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己 嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望

勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏

團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取

文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好

學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功

我自律我自信，不放棄能成功

自信自律，求實(shí)創(chuàng)新

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌

戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手

我自信我出色，我努力我成功

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我容,班恥我恥。機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。成功垂青奮斗之人。干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。同舟共濟(jì)，劈浪向前。揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

壯底氣 樹正氣

講和氣 育靈氣

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

同心合力，創(chuàng)造輝煌

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息

飲水思源，愛國(guó)榮校

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

文明高雅，樂學(xué)善思

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

文明友愛，求學(xué)拼搏

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

深思樂學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取

勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上

刻苦勤奮，嚴(yán)格自律

和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越

積極人生 全力以赴 嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同

聆聽·思考·選擇

體驗(yàn)成長(zhǎng)過程 享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自強(qiáng) 學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌

我成功因?yàn)槲遗?，我努力因?yàn)槲易孕?/p>

相信自己 戰(zhàn)勝自己 認(rèn)真做事 坦蕩為人

學(xué)中進(jìn) 搏中勝

每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士, 每一個(gè)女生都應(yīng)該是淑女.班級(jí)興亡，我的責(zé)任

和諧 競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 超越 信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功

知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果

探索智慧 啟迪人生

人格自尊,行為自律,學(xué)習(xí)自主,生活自理

勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上

播種行為，收獲命運(yùn)

溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)

直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)

愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng) 不到終點(diǎn)，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時(shí)間 讓青春烈火燃燒永恒

信心無畏 良心無愧 青春無悔 不比智力比努力 不比起點(diǎn)比進(jìn)步

寧?kù)o致遠(yuǎn) 厚積薄發(fā)

讓世界因我而精彩

------班規(guī)

一、班級(jí)組成：

1、全班共有55名同學(xué)：男生28人、女生27人；

2、全班共設(shè)六個(gè)部門：行政管理部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部、文娛宣傳部、生活部。

3、課代表：語(yǔ)文（1人）、數(shù)學(xué)（1人）、英語(yǔ)（1人）、自然科學(xué)（1人）、社會(huì)（1人）、政治（1人）、音樂（1人）、美術(shù)（1人）。

二、班級(jí)各組織的形成

班長(zhǎng)和每個(gè)部門的委員由學(xué)生提名，學(xué)生選舉產(chǎn)生，一個(gè)學(xué)期輪崗一次。

當(dāng)選后稱謂：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛宣傳委員、生活委員，各委員負(fù)責(zé)相對(duì)應(yīng)的部門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)行政管理部。

班級(jí)其他學(xué)生到你想要參加的部門報(bào)名，與各委員組建成各部門（行政管理部除外），加入后稱謂：學(xué)習(xí)部干事、衛(wèi)生部干事、體育部干事、文娛宣傳部干事、生活部干事。行政管理部成員為：班長(zhǎng)和各委員。

三、班級(jí)各組織職責(zé)：

1、行政管理部：

1〉、分配、安排班級(jí)班會(huì)課（部分），2〉、教育、處理、監(jiān)督班級(jí)各類違紀(jì)、不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象或?qū)W生，3〉、聯(lián)系班主任，搜集同學(xué)意見，代表班級(jí)正義、正氣。

2、學(xué)習(xí)部：

1〉、負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查，2〉、督促班級(jí)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，3〉、制止教育學(xué)生作業(yè)的抄襲，4〉、協(xié)助老師批改部分作業(yè)及試卷。

3、衛(wèi)生部：

1〉、安排日常班級(jí)衛(wèi)生，并檢查、監(jiān)督值周人員。

2〉、安排值周班工作，并檢查、監(jiān)督值周人員。

3〉、監(jiān)督、教育平時(shí)班級(jí)學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

4、體育部：

1〉、負(fù)責(zé)組織好本班學(xué)生體育加試的鍛煉，2〉、負(fù)責(zé)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作、并組織好各運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。3〉、監(jiān)督、教育、帶領(lǐng)學(xué)生的廣播體操，監(jiān)督、教育學(xué)生做好眼保健操。4〉、在體育課，幫助體育老師完成課務(wù)。

5、文娛宣傳部：

1〉、組織班級(jí)的黑板報(bào)和檢查工作，2〉、國(guó)慶、元旦等，要求大型文娛節(jié)目時(shí)，組織好本班的節(jié)目，3〉、組織好校園廣播；學(xué)校、班級(jí)組織的各類征文活動(dòng)。

6、生活部：

1〉、負(fù)責(zé)班級(jí)日志的記錄，2〉、監(jiān)督、教育班級(jí)學(xué)生的日常生活行為習(xí)慣，3〉、安排、維持學(xué)生用餐，并記錄有關(guān)學(xué)生用餐時(shí)情況，4〉、管理、監(jiān)督班級(jí)用品的使用情況，并對(duì)損毀情況做好記錄。

四、班級(jí)各組織負(fù)責(zé)人的職責(zé)

（一）、各部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)：

1、班長(zhǎng)事務(wù)：積極主動(dòng)與班主任和學(xué)校聯(lián)系，搜集同學(xué)意見，收取家庭聯(lián)系等一切聯(lián)系單，并領(lǐng)導(dǎo)好行政管理部，協(xié)調(diào)各部門的工作的順利開展，分配好班級(jí)的資源等。

2、學(xué)習(xí)委員事務(wù)：積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)學(xué)習(xí)部工作的正常開展，對(duì)班級(jí)不正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有及時(shí)反應(yīng)，周記的收繳等。

3、衛(wèi)生委員事務(wù)：積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)衛(wèi)生部工作的正常開展，對(duì)班級(jí)不正常的衛(wèi)生、勞動(dòng)風(fēng)氣有及時(shí)反應(yīng)等。

4、體育委員事務(wù)：積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)體育部工作的正常開展等。

5、文娛宣傳委員事務(wù)：積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)文娛宣傳部工作的正常開展等。

6、生活委員事務(wù)：積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)生活部工作的正常開展等。

（二）、其他組織負(fù)責(zé)人的職責(zé)：

1、團(tuán)干部書記職責(zé)：做好團(tuán)員管理工作，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書管理，收取團(tuán)費(fèi)，培養(yǎng)新團(tuán)員。

2、組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)、檢查作業(yè)，背書，完成班委和老師布置的任務(wù)，使小組成員相互幫助、相互謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。

3、課代表職責(zé)：

收發(fā)、送交老師要求交的各科作業(yè)；協(xié)助任課老師老師組織好課堂教學(xué)；語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)課代表負(fù)責(zé)及時(shí)總結(jié)新老知識(shí)，帶領(lǐng)早讀和安排、監(jiān)督自習(xí)，記錄作業(yè)完成情況，并及時(shí)向任課老師和班主任匯報(bào)。做好與任課老師的聯(lián)系。各級(jí)干部要做到： ①以身作則，嚴(yán)以律己。②敢于同班上的不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。③關(guān)心和幫助落后的同學(xué)。

五、關(guān)于座位：

1、原則上按身高、成績(jī)、男女搭配進(jìn)行分組。

2、每一周各組輪換一次。

3、位置調(diào)動(dòng)由自己與同學(xué)協(xié)商并自己提出申請(qǐng)，講明理由（申請(qǐng)必須有涉及調(diào)動(dòng)位置的同學(xué)的全部簽名），報(bào)班長(zhǎng)，經(jīng)過行政管理部的同意，由班長(zhǎng)上報(bào)老師。同學(xué)之間不準(zhǔn)任意調(diào)換座位。

六、關(guān)于班級(jí)例會(huì)

不規(guī)定具體時(shí)間，各部門需要幫助，時(shí)時(shí)可以向班主任請(qǐng)求幫助，生活部做好記錄。

七、054班成員必要的素質(zhì)：

（一）要求做到：

1、養(yǎng)成“兩個(gè)最根本的習(xí)慣”： 一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、“六特別”：

特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。

3、“三不做”：

損害自己的事——不做； 傷害他人利益的事——不做； 損害班級(jí)名譽(yù)的事——不做；

4、“四個(gè)目標(biāo)”：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

5、最終目標(biāo)：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)共處。

（二）、054班學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活行為標(biāo)準(zhǔn)（見附件）

（三）、054班學(xué)生在校操作流程（見附件）

八、處罰： 每周公布：

1、班級(jí)無賴學(xué)生的名單及事跡（守信）；

2、班級(jí)值日工作差的學(xué)生名單；

3、班級(jí)違反校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)班規(guī)的學(xué)生名單及事跡；

4、班級(jí)懶惰學(xué)生名單；

5、班級(jí)管理不力的部門名單；

6、班級(jí)廣播操差的學(xué)生名單；

7、班級(jí)自行車亂停亂放學(xué)生名單；

8、自修期間，擅自離開座位，談笑和大聲討論問題的學(xué)生名單；

9、走路、上樓梯沒有靠右邊走的學(xué)生名單；

10、班級(jí)逃課學(xué)生名單；

11、亂扔果皮紙張，亂倒垃圾，隨地吐痰，向窗外扔紙、潑水，在墻壁及其他設(shè)施上亂涂亂畫和用腳亂踢的學(xué)生名單；

12、課間操期間，沒做到快、靜、齊，缺席的學(xué)生名單；

13、留長(zhǎng)發(fā),著奇裝異服學(xué)生名單；

14、穿拖鞋、戴首飾的學(xué)生名單；

15、遇到教師，沒有向老師問好的學(xué)生的名單；

16、沒有參加早鍛煉的住校生，沒有參加住校生早自習(xí)的住校生名單；

17、去游戲廳、舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,與社會(huì)上閑散人員交往的學(xué)生名單

18、被其他班學(xué)生、家長(zhǎng)投訴的學(xué)生名單。每周公布的人員中每月評(píng)出：

1、班級(jí)最無賴的學(xué)生（0——N名）

2、班級(jí)最差值日生（0——N名）

3、班級(jí)學(xué)習(xí)最不刻苦的學(xué)生（0——N名）

4、班級(jí)最沒禮貌的學(xué)生（0——N名）

5、班級(jí)最沒責(zé)任心的管理者（0——N名）其他處罰約定：

1、對(duì)于違反054班學(xué)習(xí)、生活行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報(bào)家長(zhǎng)。

2、不交作業(yè)，無故遲交作業(yè)，抄襲作業(yè)，作業(yè)沒做完的，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報(bào)家長(zhǎng)。

3、考試作弊、打架、抽煙、偷竊、進(jìn)網(wǎng)吧（游戲室）等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的不良習(xí)氣，通報(bào)家長(zhǎng)，交學(xué)校處理。

九、幾個(gè)口號(hào)：

班訓(xùn)：播種行為，收獲命運(yùn)！班號(hào)：你我努力，塑造一流班級(jí)！班風(fēng)：誠(chéng)信、公平、公正！

特色：營(yíng)造書香樂園，鍛煉強(qiáng)健體魄！

一個(gè)好的班集體，必然有一個(gè)良好的規(guī)章制度。

我們0323班是一個(gè)由29顆心匯聚的一個(gè)班集體。在這個(gè)集體中充滿了歡樂、祥和、友愛、上進(jìn)的氣息。

同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守班規(guī)中的內(nèi)容，因?yàn)檫@些班規(guī)都是同學(xué)們說出后，匯聚在一起的結(jié)晶。

我們的班規(guī)第一條是出勤準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，這條規(guī)定是基礎(chǔ)。天天按時(shí)到校上課、不遲到、不早退、不曠課，這些好習(xí)慣在同學(xué)之間已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們也都真正做到了出勤準(zhǔn)時(shí)，紀(jì)律也是沒的說的，這一點(diǎn)受到了老師們的肯定。

班規(guī)第二條是發(fā)型服飾標(biāo)準(zhǔn)，大家都知道，學(xué)生要有學(xué)生的樣，要剪符合校規(guī)、班規(guī)的頭發(fā)，要穿校服，穿符合我們學(xué)生身份的衣服。這也是展示我們0323班同學(xué)的精神風(fēng)貌。班規(guī)第三條是遵守課堂紀(jì)律。一節(jié)課只有45分鐘，可以說課堂上分秒是黃金，學(xué)習(xí)好的同學(xué)定下這條班規(guī)，也是為了自己有一個(gè)好成績(jī)。

班規(guī)第四條是按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是看同學(xué)們對(duì)今天課上的知識(shí)的復(fù)習(xí)，也是一種鞏固。

班規(guī)第五條嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，這條不僅是對(duì)同學(xué)們的素質(zhì)的要求，更是對(duì)道德的檢測(cè)。所以同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己，拒絕考試作弊。

班規(guī)第六條言談舉止文明，精神文明建設(shè)在同學(xué)們心中扎根已久，在加上申奧成功，加入世界貿(mào)易組織，同學(xué)們都在爭(zhēng)做文明北京人，其中很重要一條就是言談舉止文明。

班規(guī)第八條是愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，從小學(xué)老師就講愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，小學(xué)生都知道愛護(hù)，我們都是高中生了，要來共同保護(hù)公共財(cái)務(wù)。

班規(guī)第九條是室內(nèi)干凈整潔，只有在一個(gè)舒適的環(huán)境下，才能安心把學(xué)習(xí)學(xué)好，當(dāng)然這是客觀的，從主觀來講，衛(wèi)生問題應(yīng)當(dāng)搞好。

班規(guī)第十條是誠(chéng)實(shí)勤奮敬業(yè)，這六個(gè)字說的真好，做好這六個(gè)字，成才將離我們不遠(yuǎn)。

班規(guī)第是一條做品德高尚的人，也是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德的教育，21世紀(jì)需要的不僅是擁有相近的科學(xué)知識(shí)的人，還需要素質(zhì)高的人。

以上十條是我們班的班規(guī)，可以說涉及面廣，同學(xué)們也都要嚴(yán)格遵守，這樣我們工美0323班才會(huì)更好。

第三篇：學(xué)風(fēng)班風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿

各位老師：

晚上好！

說實(shí)話坐在這里就“協(xié)同班級(jí)整體教育，提高班級(jí)教育效益”這個(gè)話題來發(fā)言，我有些忐忑不安，因?yàn)?，在這方面，我們班各位任課老師比我做得要多得多，他們個(gè)個(gè)顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提高我班整體效益立下汗馬功勞。作為一名班主任，我只是起了一個(gè)協(xié)調(diào)員的作用。今天我僅就班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的某個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會(huì)。我發(fā)言的題目是《依靠風(fēng)氣管理班級(jí)》。

依靠風(fēng)氣管理班級(jí)

在班級(jí)管理方面，我不太主張以人管人，比較贊同以德治班，主張依靠風(fēng)氣來管理班級(jí)。所以，抓班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生道德水平始終是我班主任工作的重點(diǎn)，我想通過我的努力，使身處班級(jí)的每位學(xué)生能體會(huì)到來自這種良好風(fēng)氣的影響。下面我從著重從二個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍└惺芎腕w會(huì)：

一、和諧，班風(fēng)建設(shè)永恒的主題

和諧的音樂使人妙不可言；和諧的山水使人心曠神怡；和諧的班級(jí)，能夠健全學(xué)生人格，能夠讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。把握班級(jí)的整體和諧，是做好班主任工作的關(guān)鍵，而一個(gè)班級(jí)要想體現(xiàn)集體整體力量?jī)?yōu)勢(shì)就必須協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。

1、樹立教師威信，融洽學(xué)生與科任老師的關(guān)系：

首先，作為班主任，我們一定要支持科任老師的工作，要經(jīng)常向科任老師了解班上的情況，最重要的是，對(duì)科任老師反映的問題一定要樂于接受并及時(shí)解決。如若科任老師向我們反映班上的問題，我們不能及時(shí)解決，這無疑給學(xué)生透露出一個(gè)不好的信息，那就是在其他課上出現(xiàn)問題沒關(guān)系，久而久之科任老師就不再向我們反映問題，而學(xué)生在對(duì)科任老師的尊重度上也會(huì)大打折扣。

其次，作為班主任，要教育學(xué)生尊重每位教師。在每學(xué)期開學(xué)第一天的師生見面會(huì)上，我都會(huì)向?qū)W生對(duì)大加宣傳我班的科任老師，在學(xué)生面前添油加醋的對(duì)我班的科任老師“吹捧”一番，介紹他們的學(xué)識(shí)、他們良好的性格特點(diǎn)以及他們所取得的輝煌成績(jī)，毫不掩飾地把我對(duì)任課老師的尊重與佩服表露出來。目的只有一個(gè)，給學(xué)生以心理暗示“我們班的科任老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀”，從而使學(xué)生從心理上先接受我們的老師并產(chǎn)生仰慕和崇拜之情。

另外，為了使學(xué)生能盡快喜歡上我們的老師，每每聽到任課老師在辦公室有意或無意間對(duì)某位學(xué)生的表?yè)P(yáng)或好評(píng)，或著我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，我都會(huì)在第一時(shí)間大張旗鼓的在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明白，他的點(diǎn)滴進(jìn)步每位老師都看在眼里。當(dāng)學(xué)生知道，他的一點(diǎn)一滴老師都很關(guān)注時(shí)，學(xué)生自然會(huì)喜歡我們的老師，喜歡老師上課，師生關(guān)系的融洽，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。

當(dāng)然，學(xué)生與老師發(fā)生矛盾也是難免的。我曾跟班上的學(xué)生說，“當(dāng)你們的利益與科任老師的利益發(fā)生沖突時(shí)，我是絕對(duì)站在科任老師一方的。因?yàn)?，不論怎樣，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了你好，即使有時(shí)候方式方法有點(diǎn)不妥，但你們應(yīng)該理解，絕不可無理取鬧，甚至和老師頂嘴，更不能發(fā)生肢體上的沖突”。我這樣說，就是要讓學(xué)生知道我的立場(chǎng)，明白我的原則，讓學(xué)生理解老師們的一片苦心。所以，維護(hù)科任老師的尊嚴(yán)，樹立科任老師的威信是我們必須要做的。

其實(shí)，班級(jí)成績(jī)的好壞，起決定作用的不僅僅是老師講課的水平，還取決于融洽的師生關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)尊重，建立良好的生生關(guān)系：

我常常跟學(xué)生說這樣兩句話：“學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩”，“尊重他人就是尊重你自己”。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，個(gè)性都比較強(qiáng)，常常是寬以待己，嚴(yán)于律人，缺乏責(zé)任感和積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，所以我和學(xué)生有個(gè)約定，為了創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，為了班級(jí)每個(gè)人的快樂，我們要學(xué)會(huì)完成“快樂人生作業(yè)”。要學(xué)會(huì)微笑，做個(gè)“快樂的傳遞者”；多想想自己擁有的，試著做個(gè)“感恩者”；盡量原諒傷害過你的人，做個(gè) “痛苦的終結(jié)者”；盡量幫助他人作一些力所能及的事情，做個(gè)“最幸福的人”；學(xué)會(huì)贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)，做個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”。當(dāng)然，這種作業(yè)無法檢查，也沒必要檢查，但我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很樂意做這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵蕾p與被欣賞、寬容與被寬容、尊重與被尊重、幫助與被幫助所帶來的無限快樂，他們也從中領(lǐng)會(huì)到一個(gè)和諧的班集體給自己所帶來的喜悅。正如，我班班長(zhǎng)劉嘉俊在班級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上所說，“我不是英雄，但我加入了一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)。或許我并不優(yōu)秀，但我置身于、成長(zhǎng)于一個(gè)優(yōu)秀的集體，更是一個(gè)溫暖而又可愛的家。”

和諧，如春花燦爛，沁人心脾，和諧給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生親密的交流空間，和諧的班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭，使每個(gè)同學(xué)都可以在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)課，學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑：

我一向比較注重班會(huì)課的設(shè)計(jì)。班會(huì)既是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑；又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)的一種主要形式；同時(shí)也是處理、解決班級(jí)問題、開展各項(xiàng)活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。

進(jìn)入初三以后，尤其是到了初三的第二學(xué)期，學(xué)生面臨著中考的升學(xué)壓力，因此大多數(shù)學(xué)生較之以前，能把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，而面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的種種困難或困惑，我們盡量通過班會(huì)課來解決。下面重點(diǎn)介紹我們的兩次主題班會(huì)：

1、給我一個(gè)不學(xué)習(xí)的理由：（3月考前）

我們的孩子都是富家子弟，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，加上我班是平行班，好多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難較多，因此有厭學(xué)情緒、偷懶現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們班委確定了班會(huì)的主題《給我一個(gè)不努力學(xué)習(xí)的理由》”，班會(huì)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們小組討論，說出十個(gè)要努力學(xué)習(xí)的理由和十個(gè)不努力學(xué)習(xí)的理由。在討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡f努力學(xué)習(xí)的理由時(shí)聲音很大，并且侃侃而談，而在找不努力學(xué)習(xí)的理由時(shí)，他們竟發(fā)現(xiàn)，他們所說的“累呀，煩呀”這些理由，那里能算是理由，充其量只能算是個(gè)借口，并且是自欺欺人的借口，同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我覺得我們的班會(huì)課收到了很好的效果。

這次班會(huì)后，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及我給他們的成績(jī)分析，制定了自己的奮斗目標(biāo)（即在年級(jí)的排名），確立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期可能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，認(rèn)真填寫了自己的《夢(mèng)想成真》表。

2、誰(shuí)也不能替你走青春：（時(shí)間：一模后）

這次班會(huì)課是在一摸后，每每考完試，總是幾家歡喜幾家憂，初三進(jìn)入到這個(gè)階段，最怕出現(xiàn)兩種情況，一是浮躁，二是放棄。而這兩種情況一模后在我班都有表現(xiàn)。中等偏上的學(xué)生因?yàn)闆]有達(dá)到自己期望的成績(jī)，開始有些浮躁，而成績(jī)落后的學(xué)生因已經(jīng)意識(shí)考不上高中，開始有放棄學(xué)習(xí)的念頭和表現(xiàn)。班會(huì)課上我首先給學(xué)生讀了《讀者》上的一篇文章《誰(shuí)也不能替你走青春——一位出國(guó)留學(xué)的姐姐寫給高二弟弟的一封信》，希望通過學(xué)習(xí)這篇文章，使每位學(xué)生能在初中畢業(yè)之前，能有那么一段意氣風(fēng)發(fā)、勇于拼搏的歲月，而這一段時(shí)光，不管結(jié)局是美好還是黯淡，希

望在他們的人生長(zhǎng)河里，都會(huì)熠熠生輝。

在這次班會(huì)課上同學(xué)們?cè)俪瞿贸隽俗约旱摹秹?mèng)想成真》表，對(duì)照自己的目標(biāo)，總結(jié)自己的成績(jī)，并在反面寫下自己的反思和打算。

最后，我根據(jù)班上當(dāng)時(shí)的狀況，向?qū)W生提出希望。我不奢望我的學(xué)生能成為萬人敬仰的人，但我希望你們能真實(shí)而不虛偽，充實(shí)而不虛度；我也不奢望我的學(xué)生能成為力挽狂瀾的人，但我希望你們能自信而不自卑，拼搏而不懈怠。希望同學(xué)們能立足自身實(shí)際，認(rèn)真走好自己的青春路。

總之，一個(gè)和諧的班集體會(huì)促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，提高班級(jí)整體效益將是我不懈的追求。謝謝各位的聆聽！

啰嗦了很多，謝謝各位的聆聽。暑假將之，我們快樂的日子也將之，提前祝各位老師能在暑假期間陪著自己的親愛的家人，開心過好每一天。

最后，再想再談一點(diǎn)與我的主題不太相符的話題。

三、習(xí)慣比成績(jī)更重要

我們經(jīng)常會(huì)聽到老師抱怨學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我想問一個(gè)問題，“面對(duì)考試，我們老師應(yīng)該關(guān)注什么？”

曾在網(wǎng)上看到一位校長(zhǎng)說的一句話使我很是贊同：“考完試，我不看你這個(gè)班第幾名，我要拿過你們班的卷子做一個(gè)調(diào)研，翻一翻，看一看，了解一下孩子的答題習(xí)慣。同時(shí)也就大致知道你這個(gè)班的情況和老師的教學(xué)水平了?！薄皩W(xué)習(xí)習(xí)慣重于泰山”！一個(gè)老師如果重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)一定是穩(wěn)定的，居于上游的。所以，我覺得我們做老師的，考完試后千萬不要把卷子束之高閣，“一心只想平均分，兩眼只看第幾名”。還是應(yīng)該把更多的精力放到真正需要關(guān)注的事情上面去，對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情不要浪費(fèi)太多的精力和感情。

中國(guó)青少年研究中心的專家孫云曉也曾指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。但是如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，卻會(huì)長(zhǎng)期影響他的學(xué)習(xí)效果，甚至影響他的一生發(fā)展。所以，在這里我要說，學(xué)習(xí)習(xí)慣比一時(shí)的考試成績(jī)更重要。

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

八年級(jí)（3）班

2012年9月7日

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。因此，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。如何加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是一個(gè)值得探究的課題。根據(jù)本人二十年來做班主任工作的實(shí)踐，淺談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這既是班主任的主要任務(wù)，也是班主任工作的重點(diǎn)。學(xué)校思想品德教育工作主要是通過班主任來進(jìn)行的。學(xué)生的思想品德提高了，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有保證。為此，本人主要做好如下幾項(xiàng)工作：

（一）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德課的教學(xué)，使思想品德課上得生動(dòng)活潑，學(xué)生易于理解接受。

（二）通過班會(huì)、晨會(huì)等向?qū)W生講解《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解《守則》的意義和要求，并對(duì)學(xué)生執(zhí)行《守則》情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同違反紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)的精神。

（三）指導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)，舉行時(shí)事報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生了解天下大事，擴(kuò)大視野，明確方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。

（四）充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日，適當(dāng)組織學(xué)生參加必要的有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，使學(xué)生身心受到有益的教育。

二、精心組織和培養(yǎng)班集體，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

思想品德教育是在集體并通過集體來進(jìn)行的，班集體是進(jìn)行思想品德教育的重要手段。優(yōu)秀班集體一旦建立，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就自然形成。怎樣組織和培養(yǎng)班集體，我的做法是：

首先，為班集體樹立起共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。制定奮斗目標(biāo)時(shí)，長(zhǎng)短結(jié)合，以短促長(zhǎng)。先提出一個(gè)經(jīng)過大家努力能夠?qū)崿F(xiàn)的近期目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)到后立即提出新的目標(biāo)，這樣使學(xué)生始終處于新目標(biāo)的鼓舞鞭策之中，保持向上的趨勢(shì)，不但向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奮進(jìn)。

其次，精心挑選幾位能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、愿意為同學(xué)服務(wù)積極分子組成班委會(huì)，放手讓學(xué)生自己管自己，做學(xué)生自己的事情，班主任只要從旁邊加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。同時(shí)要求班干部牢固樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想，以身作則，處處起模范帶頭作用。

第三，樹立班主任正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論是鞏固班級(jí)體的力量，也是學(xué)生自我教育的重要手段，優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的教育作用。因此，我經(jīng)常注意班級(jí)體的輿論；通過表?yè)P(yáng)和批評(píng)有意識(shí)地培養(yǎng)正確的輿論，對(duì)一些不良苗頭及時(shí)糾正，不讓其蔓延；教育學(xué)生開展批評(píng)和自我批評(píng)，抑惡揚(yáng)善；培養(yǎng)班上互相幫助、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生、尊師守紀(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到教育熏陶。

第四，組織班集體經(jīng)常開展有教育意義的活動(dòng)。共同活動(dòng)是集體的生命，班集體只有在開展集體活動(dòng)中才能鞏固和前進(jìn)。為此，我一方面精心組織學(xué)生參加班集體最經(jīng)常的活動(dòng)——教學(xué)活動(dòng)，另一方面積極組織班會(huì)活動(dòng)，同時(shí)有意識(shí)地開展豐富多彩的課余活動(dòng)，使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生成績(jī)，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中心任務(wù)。

學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任的重要職責(zé)。教學(xué)活動(dòng)是班集體最經(jīng)常的活動(dòng)，只有全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為此，我主要加強(qiáng)下列工作：

一是著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)目的的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我注意運(yùn)用祖國(guó)建設(shè)的偉大成就、英模人物的先進(jìn)事跡、古今中外著名人物的故事等典型事例，去激發(fā)、感染、啟發(fā)學(xué)生，使他們有具體的奮斗目標(biāo)，形象的學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，克服困難，勇攀文化科學(xué)高峰。

二是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。針對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛的特點(diǎn)。我注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)然他們的求知火花；有意識(shí)地向?qū)W生介紹知識(shí)性、趣味性的書籍，向?qū)W生提出需要思索的問題，讓學(xué)生去思考，去尋求答案，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三是注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和克服困難的毅力。通過教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，獨(dú)立思考，解決難題，避免養(yǎng)成依賴別人（同學(xué)和家長(zhǎng)）的不良習(xí)慣；精心創(chuàng)設(shè)一些難題，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù)，產(chǎn)生勝利感，提高克服更大困難的毅力。

四是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間，講求學(xué)習(xí)效率。通過班會(huì)，墻報(bào)、展覽、座談等形成或交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高。

五是加強(qiáng)同任課教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系勾通，協(xié)力同心，形成教育合力。通過召開任課教師會(huì)議，家長(zhǎng)座談會(huì)，家訪等形式，與任課教師、家長(zhǎng)交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，共同研究解決方法。

四、做好個(gè)別教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)化差生，是加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)不可或缺的重要內(nèi)容。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人是黨的教育方針要求的，使全班同學(xué)都能全面平衡發(fā)展是我們追求的理想目標(biāo)。由于學(xué)生存在個(gè)體差別，既有優(yōu)等生也有差生，班主任必須重視轉(zhuǎn)化一些差生的教育工作，這樣良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有可能真正形成。如何轉(zhuǎn)化差生，我的做法是： 第一，對(duì)差生的教育，班主任要有正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不應(yīng)厭惡，態(tài)度上不能狂暴，要象對(duì)待病人一樣，了解分析他存在問題的原因，對(duì)癥下藥，悉心照顧。

第二，對(duì)后進(jìn)生要一分為二地看待，既要看到他的不是，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，百般呵護(hù)、精心培養(yǎng)他的自尊心和自信心，使他揚(yáng)起生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

第三，對(duì)差生的教育，不能光靠說教，要講究藝術(shù)，要把他放到集體中去，為他設(shè)計(jì)特定情境，引導(dǎo)他在集體活動(dòng)中自已發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，自己克服缺點(diǎn)。當(dāng)他有所進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鞏固。

第四，在開展集體活動(dòng)時(shí)，要善于在集體活動(dòng)中觀察和發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和變化，因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展，抑制滑向壞的方面。

第五，進(jìn)行個(gè)別教育要與開展集體活動(dòng)結(jié)合起來，在共性中找個(gè)性，通過發(fā)展個(gè)性促進(jìn)共性，再通過共性影響個(gè)性，共同發(fā)展。

總之，只要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)起良好的班集體，搞好差生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，就一定能夠形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我從事二十年班主任工作取得的良好成績(jī)就是很好的證明。

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)

因?yàn)槭菍W(xué)生干部培訓(xùn)，而每一位學(xué)生干部都從屬或來自一個(gè)具體的班級(jí)，所以，今天我講三個(gè)問題，一是關(guān)于班級(jí)建設(shè)問題，二是班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題，三是大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用問題。

(一)班級(jí)建設(shè)問題

班級(jí)建設(shè)關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的建設(shè)，關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)就是要使全體班級(jí)成員共同努力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個(gè)整體的目標(biāo)并為之奮斗，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。使班級(jí)能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)的要求，依靠班級(jí)的力量和廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制，各班級(jí)干部樹立責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)班級(jí)工作走向規(guī)范化、民主化，將班級(jí)建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的集體，促進(jìn)班級(jí)的和諧平衡發(fā)展。

以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以下各方面的支持和保障：

1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級(jí)干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識(shí)，端正服務(wù)意識(shí)，自學(xué)成為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、English Party等都是很好選擇。

2．班風(fēng)建設(shè)方面

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個(gè)方面的工作：

首先要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。

其次，要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

班級(jí)建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動(dòng)班級(jí)的管理，影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

3、班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級(jí)建設(shè)得好不好，與班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說，班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用：

班干部的骨干作用

學(xué)生干部和骨干在各個(gè)方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號(hào)召力；從工作優(yōu)勢(shì)看他們能夠了解到，老師想不到的事情，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以讓班級(jí)工作如虎添翼，事半功倍。

a)2．班干部的引領(lǐng)作用

一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

b)3．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁，他們能代表老師及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)信息，又能及時(shí)地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手：

? 班級(jí)建設(shè)中的支持者

班干部首先應(yīng)該是班級(jí)建設(shè)的支持者，每個(gè)學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對(duì)每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，支持班級(jí)建設(shè)中的各項(xiàng)措施的實(shí)施。

? ．班級(jí)建設(shè)中的開拓者

為了培養(yǎng)一個(gè)有創(chuàng)造能力的個(gè)體，便需要一個(gè)有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)時(shí)，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡(jiǎn)而言之：班級(jí)建設(shè)不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會(huì)產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學(xué)生”，使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀(jì)新時(shí)期的班干部，理應(yīng)承擔(dān)起新時(shí)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。

? ．班級(jí)建設(shè)中的協(xié)調(diào)者

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個(gè)橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程里，班干部對(duì)下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對(duì)上更要做主動(dòng)溝通與聯(lián)系的工作，及時(shí)反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動(dòng)協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

? ．班級(jí)建設(shè)中的領(lǐng)跑者

一個(gè)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個(gè)人的努力，而每個(gè)人的行為都在潛移默化地影響著每個(gè)宿舍和班級(jí)風(fēng)氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績(jī)、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步的良好表率，從小處著手、以點(diǎn)帶面，逐步擴(kuò)大其影響