第一篇：讀書活動(dòng)演講稿

書帶我走向遠(yuǎn)方

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我交流的題目是《書帶我走向遠(yuǎn)方》。

狄金森在一首詩里這么說：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方?！?/p>

我很喜歡讀書。在剛剛過去的假期里，我讀了《黃瓜國王》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《永遠(yuǎn)的布谷鳥》等。這些書籍都讓我愛不釋手。

我最喜歡的一本書是《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。

其中一個(gè)主題是“與動(dòng)物交朋友”。我相信大家都喜歡動(dòng)物，但是，有多少人懂得如何與動(dòng)物真正結(jié)交為朋友呢？怎樣才能在擁有它們情形下，仍然默默地保持對它們的尊重；怎樣在獲得動(dòng)物們的友情之后，依然愿意還給它們自由；怎樣學(xué)著尊重、愛它們，不只是喜歡它們的可愛，也接受它們的一切缺點(diǎn)??我真切希望，我們不但能在家里、動(dòng)物園里愛護(hù)動(dòng)物，而且能愛護(hù)自然環(huán)境中的一切動(dòng)物。

另外一個(gè)主題“兒子和爸爸”也讓我感觸很深。有一首歌叫《父親》，歌詞里說：父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。世間有無數(shù)的爸爸和兒子，他們在生活這場戲里演繹著不同的愛和感動(dòng)。俗話說：“父子情深”。我想，每個(gè)人心中都有一座如山一般高大威嚴(yán)的背影，那就是父親。

在這本書里，還有一個(gè)主題“難忘的老師”，尤其令我感動(dòng)。讀了里面的故事，我深刻體會到很多老師之所以令我們懷念和愛戴，是因?yàn)楫?dāng)他們與學(xué)生時(shí)代的我們相遇時(shí)，總是扮演著仁慈、敏感、博愛的引導(dǎo)者的角色。他們總是在我們遇到困難時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，帶給我們溫暖與呵護(hù)。

如果說“老師”這個(gè)稱謂讓我們感到親切，那是因?yàn)橛性S多真實(shí)、具體的溫暖過我們生命的老師的存在。他們總是用博大的胸懷包容我們所有的錯(cuò)誤，用耐心的教導(dǎo)給我們指引方向。

讀完這本書，我心中感慨萬千。我相信，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。與書做朋友，必將受益無窮！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。今天我讀書交流的題目是《做一個(gè)守信用的人》。假期里，我再一次讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。

這是一部讓人百讀不厭的書。書中講了一個(gè)十分動(dòng)人的故事。阿拉布爾夫婦的豬圈里出生了一只落腳豬。之后，阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養(yǎng)了他，并起名叫威爾伯。但在一個(gè)月大時(shí)賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的谷倉里住下了。

小豬想要自由，它試著偷跑出來了一次，被主人抓了回來。當(dāng)威爾伯孤獨(dú)得幾乎要絕望時(shí)認(rèn)識了蜘蛛夏洛。小豬變得開朗起來，后來又結(jié)識了一位朋友——老鼠坦普爾頓。

有一天，老羊帶來了一個(gè)難過的消息，威爾伯最終的命運(yùn)時(shí)他將會變成火腿和烤乳豬，威爾伯寢食難安。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網(wǎng)上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個(gè)大字。不久，消息就傳開了，許多人來觀賞威爾伯，威爾博盡量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會殺他了。

有一天，朱克曼夫婦帶著威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟著去了，在比賽的豬圈里，夏洛為威爾伯寫出了最后的字“謙卑”。最終，威爾伯得了特別獎(jiǎng)。但在頒獎(jiǎng)途中，夏洛已經(jīng)十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭。

夏洛為了她的朋友威爾伯不惜一切，讓我非常震撼。威爾伯對夏洛說：“你為什么要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒幫助過你?！毕穆寤卮鸬溃骸皼]有為什么，因?yàn)槲沂悄愕呐笥?，因?yàn)槲蚁矚g你。蜘蛛的一生只不過是吐絲結(jié)網(wǎng)捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足?！?/p>

這個(gè)故事，深深地打動(dòng)了我?？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對她十分佩服。我不由得反思自己。如果我答應(yīng)了別人一件事，我會盡力做到嗎？我會不顧一切把事情做得完美嗎？我能做到不求回報(bào)嗎？我又能真正明白“誠信”這個(gè)詞的含義嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。今天我讀書交流的題目是《愛與魔法》。今年寒假期間，我迷上了《哈利?波特》。

很多人都知道有這樣一個(gè)小巫師，他鼻梁上有一架黑框眼鏡，他總是騎著飛天掃帚在空中飛，在他亂蓬蓬的黑發(fā)下面，還有一道神秘的傷疤。這個(gè)男孩的名字叫哈利波特。

哈利一歲時(shí)便失去了父母，一直在姨夫姨媽的欺凌下生活。在哈利十一歲時(shí)，他突然得知自己是一名巫師，于是他開始了自己在霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯，并且認(rèn)識了兩個(gè)好朋友，羅恩和赫敏。

可是殺死哈利父母的伏地魔卻一直對霍格沃茨虎視眈眈，原本在哈利身上喪失能力的他打破了哈利剛開始的平靜生活??

看完這套書之后，我很難想象，竟然有這樣的隨時(shí)要面臨著死亡的孩子，哈利承擔(dān)連很多成年巫師都擔(dān)當(dāng)不了的責(zé)任！有這樣勇氣的孩子，在現(xiàn)實(shí)社會中又會有幾人能做到？他所吃的苦，又有幾人能承受？

雖然有那么多的考驗(yàn)等著哈利，可是奇跡一次又一次出現(xiàn)，哈利總是逃脫危險(xiǎn)。這些，全都是因?yàn)閻邸?/p>

哈利的母親為了救哈利而死，她對哈利強(qiáng)烈的愛，在哈利的身上留下了印跡。盡管愛他的那個(gè)人已經(jīng)死了，也會給哈利留下一個(gè)永久的護(hù)身符。這就是伏地魔殺不死他的原因。

伏地魔不懂得愛，他也是早年喪失了父母，他生活在孤兒院，一個(gè)沒有愛的環(huán)境。他性格很孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，他也不需要朋友??一個(gè)不懂得愛也沒有愛的人，會做出無數(shù)喪心病狂的可怕的事情來。

這也許就是這套書要告訴我們的，愛可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，愛是連最深的魔法也無法達(dá)到的境界。即使在最絕望的時(shí)候，也不要放棄愛與希望，它們可以超越死亡，照亮黑暗，因?yàn)閻叟c希望比命運(yùn)更加強(qiáng)大！

第二篇：讀書活動(dòng)演講稿

讀書活動(dòng)演講稿

——〈小學(xué)語文教師〉伴我成長

卿頭中心校張鎖小學(xué)王雄

各位老師，同學(xué)們：

大家好，今天我給大家演講的題目是《<小學(xué)語文教師>伴我成長》。

我是個(gè)愛讀書的人，從小就喜歡在書的海洋里遨游、徜徉。多年下來，已經(jīng)有了眾多的書朋友，并且與他們感情篤厚?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”“知識就是力量”，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯(cuò)的。自從踏上了三尺講臺，我更加喜歡讀書看報(bào)，對教育書刊也有所涉獵，其中，我最喜歡的就是《小學(xué)語文教師》。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。但在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和他的相識是平淡無奇的。在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí)，為了走好教育事業(yè)的第一步，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書，摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。這些，我從《小學(xué)語文教師》中得到了。我一次又一次的走近他。

如今，作為一名小學(xué)語文教師，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語文教師》幫我做到了，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí)，《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各

類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。

《小學(xué)語文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多青年教師的成長架起了通向成功的橋梁，是培育語文教師成長的搖籃。他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教學(xué)隨筆精致，他貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號。

“一分耕耘，一分收獲”。我堅(jiān)信，多讀一些好書，一定會有許多的意外收獲。在這人生的黃金時(shí)間，我會一如既往的多讀書，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我將與《小學(xué)語文教師》攜手同行，共同成長，共創(chuàng)未來！

第三篇：讀書活動(dòng)演講稿

讀書活動(dòng)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！今天，我演講的題目是：讓我們讀書吧 生命如同四季一樣花開花落，聚散離合，當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感，回蕩在字里行間。讀書吧！讓我們從幼稚走向成熟，讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！讀書吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！讀書激勵(lì)我們成長，讀書成就事業(yè)，讀書改變?nèi)松?，畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)自己的人生理想，用年輕的心,熱情的去描繪錦繡前程。我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻こ淘O(shè)計(jì)師，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書為伴。但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會就寫成，自己細(xì)細(xì)讀來覺得回味不錯(cuò)。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究，也不愿去思索，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。近兩年看著到處讀書活動(dòng)的宣傳和各種形式的讀書活動(dòng)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來。我仿佛回到了讀書時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。重拾書本，感覺又找回了自信，對于個(gè)人來說，沒有學(xué)習(xí)，就不可能與時(shí)代同步，就沒有心靈的成長、精神的發(fā)育；就不可能有專業(yè)技術(shù)水平的提高，就不能夠適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的工作對我們提出的要求。

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌。書是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，如果說我是一顆成長中的小草，書就是我生活中必不可少的一縷陽光。不得不承認(rèn)，我們正處于一個(gè)越來越浮華，越來越媚俗的時(shí)代，被時(shí)代催生和激勵(lì)出來的，對物質(zhì)永無止境的欲望和追求，正耗費(fèi)著我們越來越多的時(shí)間和精力。也許我們不一定有能力改變現(xiàn)狀，1

但是，我們應(yīng)該有能力保持獨(dú)立的自己。那么，我們靠什么來保持獨(dú)立的自己，而不被這個(gè)庸俗的物質(zhì)時(shí)代磨去獨(dú)有的心靈的光輝呢？我的回答是——“讀書”。在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。也許我可以依靠外部世界集金錢、地位、美貌于一身，但縱使如此也只不過金玉其外而已，我的內(nèi)心世界仍將是空洞和虛浮的,因?yàn)槲胰匀粺o法獲得足以讓心靈真正歸于寧靜與喜悅的精神財(cái)富。

讀書是一種生活方式，一種文化，更是我們成長的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時(shí)代要求。每天晚上全家一起坐在燈下，讀報(bào)的、看書的、學(xué)習(xí)的，是一副多么溫馨的生活畫面，豐富了知識面，開闊了視野，對子女也是一種熏陶，讓他更早的認(rèn)識到了知識的重要性，也認(rèn)識到了學(xué)無止境，活到老學(xué)到老的理論，讓他認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的自然性和必然性，也就不會把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)而會認(rèn)為是一種習(xí)慣，讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，請與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朋友們，讓我們讀書吧！讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步得階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這樣的名言。書是傳承文化的工具，因?yàn)闀?，我們達(dá)理；因?yàn)闀?，我們有素養(yǎng)。

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

此刻，我不禁又一次想起了高爾基的那句話，書籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，也許只有我們把讀書當(dāng)作了一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種信仰，不斷攀越這人類進(jìn)步的階梯，那么當(dāng)群星閃亮那刻,你也許會發(fā)現(xiàn)，那正是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,是我們流淌過的汗水的光澤,那更是我們每個(gè)年輕的生命原色的光芒!

我的演講完了，謝謝！

第四篇：讀書活動(dòng)演講稿

讀 書 征 文

“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”讀書是最有趣的，文學(xué)是最有趣的。

書是人類進(jìn)步的階梯，在心靈的一隅——一個(gè)靜謐、恬適、安然的角落，一首為書與我譜寫的心曲回蕩、盤旋在心的峽谷里，不斷地升騰，升騰??讀書無悔！為伊消得人憔悴。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”那么，為什么說書籍是人類進(jìn)步的階梯呢？我認(rèn)為有兩種解釋：其一是書籍記錄著歷史，記錄著滄桑，人類正是踩著風(fēng)云的歷史一步一步邁向未來；另一則是書籍記錄著文明，人類正是通過知識的傳播和文明的傳承而踏入未來的。

讀書使人胸襟開闊，目光遠(yuǎn)大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。

在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學(xué)會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義?！?/p>

書是我的精神糧食，是我十幾年來的良師益友。如果沒有書，我的世界便會狂風(fēng)暴雨，我的生活便會暗淡無光，而我所過的日子也毫無意義。

在這金秋十月，空氣中彌漫著書香的味道，秋天是一個(gè)金色的搖籃，我?guī)е判模d著夢想，來到這里。我盡情地遨游，在書的海洋，享受著讀書帶來的樂趣。

同學(xué)們，請點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你！

書是人類進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學(xué)習(xí)知識的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會了用語言溝通，云理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

書籍不僅僅是儲存知識的筆記本，更是人格的顯示器。一本好書，如果只給我們帶來知識，那它就不可謂之為一本好書。俗話說的好：“有才有德的是圣人，有德無才是君子，有才無德的是小人，無才無德的是庸人。一本書，應(yīng)該如列夫·托爾斯泰所說是智慧的鑰匙，它應(yīng)該教我們怎樣去做圣人，去做君子，而非小人，庸人。

如何提高自己的文化素養(yǎng)呢？其中一條重要的途徑就是讀書！多讀書，讀好書，在書海中遨游，汲取營養(yǎng)。用知識武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充實(shí)，讓我們變得更聰明。多么深刻的感受！知識的力量無窮由此可見一斑了。我們是新世紀(jì)的學(xué)生，有著光榮的讀書傳統(tǒng)，在初中階段認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本好書，你將終身受用。

要寫讀書筆記，讀后感，把你讀書的心得、感悟記錄下來，以利提高。首先要認(rèn)真閱讀原文，把握要領(lǐng)。只有理解原文精神，才能由此悟出道理，引出自己的見解?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”由讀而生發(fā)。其次要抓住重點(diǎn)談自己最深刻的感悟。一部作品很長，涉及的面很廣，你不能面面俱到泛泛而談，一定要在思考、分析之后，把感受最深的寫出來，這樣才會有意義。還要聯(lián)系實(shí)際，努力開掘。通過讀書，指導(dǎo)自己，規(guī)范自己的言行，才能學(xué)以致用。

生活不能沒有書，失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財(cái)富，就在我們眼前。

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的益友；書，是人們成長道路上必不可少的伙伴。讀書能為你開啟知識的大門，讀書能教給你做人的道理，讀書能幫助你提高寫作水平，讀書能使你獲得許多的知識，總之，讀書有許多好處。

在讀書的眾多好處中，對我們現(xiàn)在最有幫助的就是提高寫作水平了，可以說，大量地讀好書是提高寫作水平的唯一道路，而閱讀精品則是提高作文水平的高速公路，這是多么貼切的比喻呀！只有多讀書，多體會，才能豐富自己的語言庫存，提高自己的語言品味，使自己的文章生動(dòng)有趣，使人回味無窮。

讀書除了能提高寫作水平外，還能擴(kuò)大你的知識面。在上課時(shí)，當(dāng)老師提出了一個(gè)課外的問題，大家都在埋頭思索著，而你正好在讀書時(shí)了解了這個(gè)問題，知道這個(gè)問題的答案，當(dāng)你自豪、愉快、響亮地回答出來時(shí)，同學(xué)們紛紛向你豎起大拇指，老師也向你投來贊許的眼神，這是何等光榮的事呀！這也是讀書的好處。

另外，讀書更能讓你懂得許多道理。在主人公的磨難中，你會知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人；在主人公的勤勞中，你會知道只有付出，只有勤勞，才能換來成果，得到收獲的喜悅；在主人公的快樂中，你也會感到無比的樂趣；在主人公的悲傷中，你也會淚流滿面。這就是讀書的樂趣！

俗話說得好：“風(fēng)日為益友，讀書是良師”，是啊，你看，讀書有那么多的好處，生活中少了書，那是多么乏味呀，讓我們一起“讀書好，好讀書，讀好書”吧！

在人生的起跑線上，讓書成為我們摯愛的終生伴侶，成為我們生命的一部分。如果是這樣，你就會感受到：自己的靈魂獲得了升華，眼睛是那樣深邃，頭腦是那樣理智，行為是那樣富有創(chuàng)造性！讀書——當(dāng)代藝術(shù)家李燕杰用親身經(jīng)歷告訴我們：“讀書是終身之事。”一代偉人毛澤東做讀書筆記的經(jīng)歷讓我們獲益良多；語言大師候?qū)毩种簧线^三年小學(xué)，以他的抄書經(jīng)歷告訴我們：“讀書吧！”；??

書是人類生活經(jīng)驗(yàn)的積累，千百年的知識給人一個(gè)多彩的世界。讀書，伴我成長。記得，應(yīng)該在我識字以前，我的生命里，就永遠(yuǎn)地畫上了一本書。那是很久以前了吧，現(xiàn)在想起來，記憶竟沒有如想象地那樣褪去。最早的老師，該是媽媽。大概是五歲時(shí)，我的小書櫥內(nèi)就已經(jīng)不再空蕩蕩了，一套《上下五千年》是我最早“讀”的歷史書。當(dāng)然，我才不會讀書，而是聽書。那時(shí)候，每天飯后的聽書課，就必不可少了。從“盤古開天辟地”至“中華人民共和國成立”，都一一聽過。兒童版的《上下五千年》語句盡管已經(jīng)非常簡單，可對于五歲的我，仍會提出不少天真、稚氣、充滿童趣的問題。媽媽是怎樣回答的，具體我已記不清了，只記得她總是很耐心，而我聽著聽著總會傻傻地笑，到現(xiàn)在我還想不明白，笑，是為什么？或許，那時(shí)的我已經(jīng)模糊地意識到：讀書，是一件多么快樂的事！

讀書，將徹底改變我們的人生！非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d我們欣賞海洋的瑰麗，卻不比一冊書籍帶給我們無邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開始人生的征程，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦。書，伴我快樂成長！吸取精華，使自己的靈魂獲得升華！

讀書——它伴我快樂成長！

讀書豐富情感。翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著.......總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情?？戳恕陡窳滞挕泛螅艺J(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因?yàn)橛星嗤芡踝印]蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

讀書知識多。愛讀書的人，往往兩個(gè)地方是多見的。一是在讀書館、二是在書店。多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時(shí)候就覺得學(xué)的很少，學(xué)海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時(shí)就有力量、財(cái)富。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，沒有文化絕對是不行的。知識的卓越也將為個(gè)人帶來意想不到的收入。為什么有些人要讀博士、碩士，不就是為了要自己有著很好的收入嘛，這些都是實(shí)在話。一家公司用一個(gè)人，當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好。所以，我們要多讀書，讀好書。

讀書分?jǐn)?shù)多。這話怎么理解呢，請聽我慢慢道來。在寫作時(shí)，會用許多的諺語，名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來，也會連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。這樣的好詞佳句哪里來，還不是讀書時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書，所以我也有讀書時(shí)用筆摘入的好習(xí)慣。

讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。

以前，我并不知道讀書有什么好處，但自從我讀了好多書，掌握了很多知識后，我才真正地領(lǐng)悟到了讀書的好處。

我的作文總寫不好，后來我聽了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書交上了好朋友。每當(dāng)做完作業(yè)，我便從書包的大嘴中取出作文書，一頁一頁地仔細(xì)閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了寫作方法，然而思路也慢慢地開闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎(jiǎng)呢！那時(shí)，我深深地感受到讀書的好處。

讀書同樣也會給人帶來知識，只要我一翻開科普書，它會立刻帶我進(jìn)入知識的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會打雷、風(fēng)是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會用這些知識來考爸爸媽媽，有時(shí)還問得他們張口結(jié)舌呢！有時(shí)在學(xué)校，我也把這些知識講給小伙伴們聽，她們聽了都很佩服我，并且還伸出大拇指稱贊我。那時(shí)，我再一次感受到讀書的好處。讀書也會讓人知道許多成語。我周末有時(shí)也會拿出一些成語書來翻看，很多成語在我的腦子里印下了深深的記號，有時(shí)區(qū)老師讓我們說出一些關(guān)于什么動(dòng)物或某種事物的成語時(shí)，我很多都記得。說完時(shí)第一感覺就是：讀書給我的好處真大。瞧！讀書有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書吧！

第五篇：讀書活動(dòng)演講稿

閱讀的力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家上午好：

今天，我演講的題目是《閱讀的力量》

記得，英國哲學(xué)家培根說，知識就是力量。我說，閱讀也是一種力量。“讀史使人明智，讀書使人充實(shí)，讀人使人智慧”，閱讀就像“屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，可以給身處黑暗中的人們指明前行的方向。它可以讓我們的生活充滿激情，也可以讓我們的頭腦迸發(fā)智慧的力量。

說到這兒，我想講一個(gè)真實(shí)的故事：我剛參加工作時(shí)，在大山深處一個(gè)貧窮閉塞的小山村任教，學(xué)校三個(gè)年級，只有三位老師和七名學(xué)生。空蕩冷清的教室里，老師講課的聲音就像空谷足音，特別細(xì)致而清亮。在一次聽課時(shí)，一個(gè)男孩一直盯著我看，一直看著，整整四十五分鐘時(shí)間，下了課，小男孩小心翼翼地走到我旁邊，小聲的說，老師，我可以看看你的書嗎？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我手中拿著一冊教育畫報(bào)，畫報(bào)上，一個(gè)小孩兒騎著大象，正揚(yáng)鞭前行；報(bào)頭上大大的黑體字寫著：走出去，那是一個(gè)精彩的世界。這時(shí)我注意的是他的眼睛和面容，一雙滿含渴望的眼睛和一面純粹清明的神情。他一定是被畫報(bào)上那個(gè)巨物大象吸引住了！我點(diǎn)點(diǎn)頭，送過去，得到了我的允許，他快速地拿好，放在桌子上，展開，認(rèn)真地看了好一會兒，久久都舍不得放下。這個(gè)小男孩的神情，深深地打動(dòng)了我，清晰的畫面，我到現(xiàn)在都記憶猶新。我好像也在閱讀，進(jìn)行一場閱讀之旅；我在閱讀另外一個(gè)世界，我在閱讀一本關(guān)于生命的大書，關(guān)于學(xué)生，關(guān)于責(zé)任，相 1

關(guān)教育和未來，那種流淌情感，洋溢智慧，激發(fā)熱情的生命是永遠(yuǎn)不能讀完的。

孔子讀書，周游列國，心懷天下，是為了尋求家國的尊嚴(yán)；毛澤東在艱難歲月，依然帶著整箱書籍，是為了尋求革命道路，實(shí)現(xiàn)人民的尊嚴(yán)；那么，作為教師，我們在閱讀孔子，閱讀毛澤東，我們是為了尋求什么，實(shí)現(xiàn)什么呢？閱讀過程中，我們又能獲得什么樣的力量呢？是的，我們是人民的教育工作者，教書育人，為人師表，我們不僅需要閱讀大量的書籍，在書中讀出品質(zhì)，讀出人格，讀出力量，還要品讀人，品讀我們的學(xué)生，品讀學(xué)生的需求，品讀學(xué)生的未來，教師的存在和存在的尊嚴(yán)首先是眼中、心中要有人，要有學(xué)生；這樣，他才是有責(zé)任感的教師。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。閱讀不能改變生命的長度，但可以拓展生命的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以開闊生命的視野。我相信，閱讀對教師的影響是終生的，閱讀的力量推動(dòng)著教師的成長和發(fā)展，不管是在充滿斗志的青春歲月，還是皓月執(zhí)卷的把酒當(dāng)歌，教師的職業(yè)，我們的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻是激勵(lì)我們前進(jìn)的永恒動(dòng)力。

老師們，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，更是為了點(diǎn)燃我們生命的激情，提升我們教育的素質(zhì)，讓我們從閱讀中汲取知識的營養(yǎng)，獲得向上的力量！閱讀滋潤了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；閱讀充盈著我教師的生命，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，長讀常新。教育是一方肥沃的土壤，教師是默默耕耘的園丁，閱讀就是春耕、夏播、秋收的夢想之源，力量之源。老師們，為了教育的發(fā)

展，為了孩子們的未來，點(diǎn)燃起我們閱讀的激情吧，我堅(jiān)信，有了閱讀，就有了前行力量，有了閱讀，就能實(shí)現(xiàn)教育復(fù)興的偉大夢想！

我的演講完畢，謝謝大家！