第一篇：讀書(shū)活動(dòng)演講稿

我讀書(shū)、我快樂(lè)

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《我讀書(shū)、我快樂(lè)》。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；

如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；

如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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小時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏??

隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀書(shū)，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家！

我與孩子共成長(zhǎng)

尊敬的老師們、評(píng)委們、同學(xué)們：大家好！

一句名言講：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，如同這個(gè)房間沒(méi)有窗戶?！睍?shū)是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書(shū)的家庭才生氣勃勃充滿希望。置身于一個(gè)沒(méi)有一本書(shū)的家庭，居室再豪華、裝飾再現(xiàn)代，莫若走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有一朵花的花園，不過(guò)投入一片沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，猶如仰望一片沒(méi)有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

中華民族自古就有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的優(yōu)良傳統(tǒng)?！懊夏附套印?、“陶母責(zé)子”、“岳母刺字”的故事就是千古流傳的典型代表。作為母親，我懂得肩上的擔(dān)子有多重。因而，從女兒懂事起，我便抓住一切時(shí)機(jī)教育女兒長(zhǎng)大要有作為，要讓祖國(guó)和媽媽為有你這樣的孩子而自豪。早在女兒呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開(kāi)始了自己的行動(dòng)，我的諾言是：良好的開(kāi)端等于成功的一半。為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，我從女兒小時(shí)抓起，在孩子不識(shí)字的時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)把《一千零一夜》、《365夜》、《安徒生童話》、《民間故事集》一本接一本請(qǐng)回家，一篇一篇讀給她聽(tīng)，一個(gè)故事一個(gè)故事接著講。幾乎每一天，她總是在我朗朗的讀書(shū)聲和滔滔不絕的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

孩子稍大一些后，充分發(fā)揮她的想象力，讓她積極地參與到故事的情節(jié)中?；?qū)ｉT(mén)講“半拉子”故事，到最關(guān)鍵的時(shí)候嘎然掐斷，讓她發(fā)急，鼓勵(lì)她把故事講完；或有意制造一些破綻，專門(mén)來(lái)點(diǎn)不合情理的情節(jié)，讓她聽(tīng)得很不舒服，有一種急于修正的激情。

孩子上小學(xué)后，我為她征訂了《故事寶庫(kù)》、《小學(xué)生拼音報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《小學(xué)生一句話日記》等十多種刊物，讓孩子把讀書(shū)作為樂(lè)事！讓美麗的書(shū)滋潤(rùn)孩子幼小的心田。

盧勤說(shuō)過(guò)：“?媽媽?是一本書(shū)。書(shū)的每一頁(yè)都記錄著母愛(ài)的親切、溫暖、深沉、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私和偉大；也記錄了媽媽的過(guò)失、不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。孩子一生都在讀著媽媽這本書(shū)”“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。孩子都希望媽媽是世界上最好的人，最偉大的人?！薄澳阋皇峙嘤约旱奈磥?lái)，一手塑造著祖國(guó)的明天！”我想，如果所有的母親都能悟出其中的含義，如果所有的孩子都能有良好的家教，我們的孩子能不健康成長(zhǎng)、我們的祖國(guó)能沒(méi)有美好的明天、我們的民族能不自強(qiáng)于世界民族之林嗎？！讀書(shū)讓我們這個(gè)家庭充滿了智慧，明辨了事理，還讓我們這個(gè)家庭懂得了感恩。

今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書(shū)！我讀書(shū)，帶著我的孩子讀書(shū)，帶著我的學(xué)生讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)！雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：讀書(shū)活動(dòng)演講稿

讀書(shū)活動(dòng)演講稿

——〈小學(xué)語(yǔ)文教師〉伴我成長(zhǎng)

卿頭中心校張鎖小學(xué)王雄

各位老師，同學(xué)們：

大家好，今天我給大家演講的題目是《<小學(xué)語(yǔ)文教師>伴我成長(zhǎng)》。

我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小就喜歡在書(shū)的海洋里遨游、徜徉。多年下來(lái)，已經(jīng)有了眾多的書(shū)朋友，并且與他們感情篤厚?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”“知識(shí)就是力量”，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。自從踏上了三尺講臺(tái)，我更加喜歡讀書(shū)看報(bào)，對(duì)教育書(shū)刊也有所涉獵，其中，我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》。

一本書(shū)刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。但在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和他的相識(shí)是平淡無(wú)奇的。在師范讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，為了走好教育事業(yè)的第一步，我總喜歡到學(xué)校的圖書(shū)室去借閱圖書(shū)，摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。這些，我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了。我一次又一次的走近他。

如今，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“大語(yǔ)文教育文摘”，從大語(yǔ)文的角度，精選各

類(lèi)報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。

《小學(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過(guò)了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁，是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃。他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教學(xué)隨筆精致，他貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。

“一分耕耘，一分收獲”。我堅(jiān)信，多讀一些好書(shū)，一定會(huì)有許多的意外收獲。在這人生的黃金時(shí)間，我會(huì)一如既往的多讀書(shū)，在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái)！

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)演講稿

讀書(shū)活動(dòng)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！今天，我演講的題目是：讓我們讀書(shū)吧 生命如同四季一樣花開(kāi)花落，聚散離合，當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感，回蕩在字里行間。讀書(shū)吧！讓我們從幼稚走向成熟，讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！讀書(shū)吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！讀書(shū)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)成就事業(yè)，讀書(shū)改變?nèi)松?，畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)自己的人生理想，用年輕的心,熱情的去描繪錦繡前程。我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻こ淘O(shè)計(jì)師，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)就寫(xiě)成，自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得回味不錯(cuò)。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。近兩年看著到處讀書(shū)活動(dòng)的宣傳和各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。重拾書(shū)本，感覺(jué)又找回了自信，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不可能與時(shí)代同步，就沒(méi)有心靈的成長(zhǎng)、精神的發(fā)育；就不可能有專業(yè)技術(shù)水平的提高，就不能夠適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的工作對(duì)我們提出的要求。

書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌。書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，如果說(shuō)我是一顆成長(zhǎng)中的小草，書(shū)就是我生活中必不可少的一縷陽(yáng)光。不得不承認(rèn)，我們正處于一個(gè)越來(lái)越浮華，越來(lái)越媚俗的時(shí)代，被時(shí)代催生和激勵(lì)出來(lái)的，對(duì)物質(zhì)永無(wú)止境的欲望和追求，正耗費(fèi)著我們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間和精力。也許我們不一定有能力改變現(xiàn)狀，1

但是，我們應(yīng)該有能力保持獨(dú)立的自己。那么，我們靠什么來(lái)保持獨(dú)立的自己，而不被這個(gè)庸俗的物質(zhì)時(shí)代磨去獨(dú)有的心靈的光輝呢？我的回答是——“讀書(shū)”。在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。也許我可以依靠外部世界集金錢(qián)、地位、美貌于一身，但縱使如此也只不過(guò)金玉其外而已，我的內(nèi)心世界仍將是空洞和虛浮的,因?yàn)槲胰匀粺o(wú)法獲得足以讓心靈真正歸于寧?kù)o與喜悅的精神財(cái)富。

讀書(shū)是一種生活方式，一種文化，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。每天晚上全家一起坐在燈下，讀報(bào)的、看書(shū)的、學(xué)習(xí)的，是一副多么溫馨的生活畫(huà)面，豐富了知識(shí)面，開(kāi)闊了視野，對(duì)子女也是一種熏陶，讓他更早的認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老的理論，讓他認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的自然性和必然性，也就不會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)而會(huì)認(rèn)為是一種習(xí)慣，讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，請(qǐng)與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。朋友們，讓我們讀書(shū)吧！讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步得階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，自古就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這樣的名言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！

此刻，我不禁又一次想起了高爾基的那句話，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朋友，也許只有我們把讀書(shū)當(dāng)作了一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種信仰，不斷攀越這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么當(dāng)群星閃亮那刻,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，那正是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,是我們流淌過(guò)的汗水的光澤,那更是我們每個(gè)年輕的生命原色的光芒!

我的演講完了，謝謝！

第四篇：讀書(shū)活動(dòng)演講稿

讀 書(shū) 征 文

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顔如玉”讀書(shū)是最有趣的，文學(xué)是最有趣的。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在心靈的一隅——一個(gè)靜謐、恬適、安然的角落，一首為書(shū)與我譜寫(xiě)的心曲回蕩、盤(pán)旋在心的峽谷里，不斷地升騰，升騰??讀書(shū)無(wú)悔！為伊消得人憔悴。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蹦敲?，為什么說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢？我認(rèn)為有兩種解釋：其一是書(shū)籍記錄著歷史，記錄著滄桑，人類(lèi)正是踩著風(fēng)云的歷史一步一步邁向未來(lái)；另一則是書(shū)籍記錄著文明，人類(lèi)正是通過(guò)知識(shí)的傳播和文明的傳承而踏入未來(lái)的。

讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大。讀書(shū)能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書(shū)使們的思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一片快樂(lè)天堂。書(shū)這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。

在書(shū)中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書(shū)，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書(shū)中學(xué)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了享受生活，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀得越多，書(shū)籍也就更加使自己和世界接近，生活對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也就愈加光明，愈加有意義?！?/p>

書(shū)是我的精神糧食，是我十幾年來(lái)的良師益友。如果沒(méi)有書(shū)，我的世界便會(huì)狂風(fēng)暴雨，我的生活便會(huì)暗淡無(wú)光，而我所過(guò)的日子也毫無(wú)意義。

在這金秋十月，空氣中彌漫著書(shū)香的味道，秋天是一個(gè)金色的搖籃，我?guī)е判?，載著夢(mèng)想，來(lái)到這里。我盡情地遨游，在書(shū)的海洋，享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

同學(xué)們，請(qǐng)點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書(shū)之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂(lè)。讓書(shū)香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語(yǔ)，再到文章，是書(shū)給我們?cè)炀土藢W(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言溝通，云理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長(zhǎng)，它不停地給我們灌注新的知識(shí)，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書(shū)是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

書(shū)籍不僅僅是儲(chǔ)存知識(shí)的筆記本，更是人格的顯示器。一本好書(shū)，如果只給我們帶來(lái)知識(shí)，那它就不可謂之為一本好書(shū)。俗話說(shuō)的好：“有才有德的是圣人，有德無(wú)才是君子，有才無(wú)德的是小人，無(wú)才無(wú)德的是庸人。一本書(shū)，應(yīng)該如列夫·托爾斯泰所說(shuō)是智慧的鑰匙，它應(yīng)該教我們?cè)鯓尤プ鍪ト耍プ鼍?，而非小人，庸人?/p>

如何提高自己的文化素養(yǎng)呢？其中一條重要的途徑就是讀書(shū)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充實(shí)，讓我們變得更聰明。多么深刻的感受！知識(shí)的力量無(wú)窮由此可見(jiàn)一斑了。我們是新世紀(jì)的學(xué)生，有著光榮的讀書(shū)傳統(tǒng)，在初中階段認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本好書(shū)，你將終身受用。

要寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀后感，把你讀書(shū)的心得、感悟記錄下來(lái)，以利提高。首先要認(rèn)真閱讀原文，把握要領(lǐng)。只有理解原文精神，才能由此悟出道理，引出自己的見(jiàn)解?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”由讀而生發(fā)。其次要抓住重點(diǎn)談自己最深刻的感悟。一部作品很長(zhǎng)，涉及的面很廣，你不能面面俱到泛泛而談，一定要在思考、分析之后，把感受最深的寫(xiě)出來(lái)，這樣才會(huì)有意義。還要聯(lián)系實(shí)際，努力開(kāi)掘。通過(guò)讀書(shū)，指導(dǎo)自己，規(guī)范自己的言行，才能學(xué)以致用。

生活不能沒(méi)有書(shū)，失去了書(shū)。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無(wú)光。生活平淡無(wú)奇，我們的心靈也會(huì)因此而枯竭，與書(shū)相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書(shū)的地方，就有快樂(lè)和寶藏。而今，這筆財(cái)富，就在我們眼前。

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的益友；書(shū)，是人們成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書(shū)能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，讀書(shū)能教給你做人的道理，讀書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作水平，讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)，總之，讀書(shū)有許多好處。

在讀書(shū)的眾多好處中，對(duì)我們現(xiàn)在最有幫助的就是提高寫(xiě)作水平了，可以說(shuō)，大量地讀好書(shū)是提高寫(xiě)作水平的唯一道路，而閱讀精品則是提高作文水平的高速公路，這是多么貼切的比喻呀！只有多讀書(shū)，多體會(huì)，才能豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存，提高自己的語(yǔ)言品味，使自己的文章生動(dòng)有趣，使人回味無(wú)窮。

讀書(shū)除了能提高寫(xiě)作水平外，還能擴(kuò)大你的知識(shí)面。在上課時(shí)，當(dāng)老師提出了一個(gè)課外的問(wèn)題，大家都在埋頭思索著，而你正好在讀書(shū)時(shí)了解了這個(gè)問(wèn)題，知道這個(gè)問(wèn)題的答案，當(dāng)你自豪、愉快、響亮地回答出來(lái)時(shí)，同學(xué)們紛紛向你豎起大拇指，老師也向你投來(lái)贊許的眼神，這是何等光榮的事呀！這也是讀書(shū)的好處。

另外，讀書(shū)更能讓你懂得許多道理。在主人公的磨難中，你會(huì)知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人；在主人公的勤勞中，你會(huì)知道只有付出，只有勤勞，才能換來(lái)成果，得到收獲的喜悅；在主人公的快樂(lè)中，你也會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣；在主人公的悲傷中，你也會(huì)淚流滿面。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)日為益友，讀書(shū)是良師”，是啊，你看，讀書(shū)有那么多的好處，生活中少了書(shū)，那是多么乏味呀，讓我們一起“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！

在人生的起跑線上，讓書(shū)成為我們摯愛(ài)的終生伴侶，成為我們生命的一部分。如果是這樣，你就會(huì)感受到：自己的靈魂獲得了升華，眼睛是那樣深邃，頭腦是那樣理智，行為是那樣富有創(chuàng)造性！讀書(shū)——當(dāng)代藝術(shù)家李燕杰用親身經(jīng)歷告訴我們：“讀書(shū)是終身之事?！币淮鷤ト嗣珴蓶|做讀書(shū)筆記的經(jīng)歷讓我們獲益良多；語(yǔ)言大師候?qū)毩种簧线^(guò)三年小學(xué)，以他的抄書(shū)經(jīng)歷告訴我們：“讀書(shū)吧！”；??

書(shū)是人類(lèi)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，千百年的知識(shí)給人一個(gè)多彩的世界。讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。記得，應(yīng)該在我識(shí)字以前，我的生命里，就永遠(yuǎn)地畫(huà)上了一本書(shū)。那是很久以前了吧，現(xiàn)在想起來(lái)，記憶竟沒(méi)有如想象地那樣褪去。最早的老師，該是媽媽。大概是五歲時(shí)，我的小書(shū)櫥內(nèi)就已經(jīng)不再空蕩蕩了，一套《上下五千年》是我最早“讀”的歷史書(shū)。當(dāng)然，我才不會(huì)讀書(shū)，而是聽(tīng)書(shū)。那時(shí)候，每天飯后的聽(tīng)書(shū)課，就必不可少了。從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”至“中華人民共和國(guó)成立”，都一一聽(tīng)過(guò)。兒童版的《上下五千年》語(yǔ)句盡管已經(jīng)非常簡(jiǎn)單，可對(duì)于五歲的我，仍會(huì)提出不少天真、稚氣、充滿童趣的問(wèn)題。媽媽是怎樣回答的，具體我已記不清了，只記得她總是很耐心，而我聽(tīng)著聽(tīng)著總會(huì)傻傻地笑，到現(xiàn)在我還想不明白，笑，是為什么？或許，那時(shí)的我已經(jīng)模糊地意識(shí)到：讀書(shū)，是一件多么快樂(lè)的事！

讀書(shū)，將徹底改變我們的人生！非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d我們欣賞海洋的瑰麗，卻不比一冊(cè)書(shū)籍帶給我們無(wú)邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開(kāi)始人生的征程，卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦。書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！吸取精華，使自己的靈魂獲得升華！

讀書(shū)——它伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

讀書(shū)豐富情感。翻開(kāi)一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面，有著.......總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情?？戳恕陡窳滞挕泛螅艺J(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因?yàn)橛星嗤芡踝?、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

讀書(shū)知識(shí)多。愛(ài)讀書(shū)的人，往往兩個(gè)地方是多見(jiàn)的。一是在讀書(shū)館、二是在書(shū)店。多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯?！爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的。知識(shí)的卓越也將為個(gè)人帶來(lái)意想不到的收入。為什么有些人要讀博士、碩士，不就是為了要自己有著很好的收入嘛，這些都是實(shí)在話。一家公司用一個(gè)人，當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀書(shū)分?jǐn)?shù)多。這話怎么理解呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)，名句、成語(yǔ)，不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美。這也顯得你的語(yǔ)言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘入的好習(xí)慣。

讀書(shū)讓我擁有快樂(lè)，讀書(shū)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓我得到了高分，讀書(shū)給了我不少的好處。

以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，但自從我讀了好多書(shū)，掌握了很多知識(shí)后，我才真正地領(lǐng)悟到了讀書(shū)的好處。

我的作文總寫(xiě)不好，后來(lái)我聽(tīng)了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書(shū)交上了好朋友。每當(dāng)做完作業(yè)，我便從書(shū)包的大嘴中取出作文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了寫(xiě)作方法，然而思路也慢慢地開(kāi)闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎(jiǎng)呢！那時(shí)，我深深地感受到讀書(shū)的好處。

讀書(shū)同樣也會(huì)給人帶來(lái)知識(shí)，只要我一翻開(kāi)科普書(shū)，它會(huì)立刻帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會(huì)打雷、風(fēng)是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會(huì)用這些知識(shí)來(lái)考爸爸媽媽，有時(shí)還問(wèn)得他們張口結(jié)舌呢！有時(shí)在學(xué)校，我也把這些知識(shí)講給小伙伴們聽(tīng)，她們聽(tīng)了都很佩服我，并且還伸出大拇指稱贊我。那時(shí)，我再一次感受到讀書(shū)的好處。讀書(shū)也會(huì)讓人知道許多成語(yǔ)。我周末有時(shí)也會(huì)拿出一些成語(yǔ)書(shū)來(lái)翻看，很多成語(yǔ)在我的腦子里印下了深深的記號(hào)，有時(shí)區(qū)老師讓我們說(shuō)出一些關(guān)于什么動(dòng)物或某種事物的成語(yǔ)時(shí)，我很多都記得。說(shuō)完時(shí)第一感覺(jué)就是：讀書(shū)給我的好處真大。瞧！讀書(shū)有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！

第五篇：讀書(shū)活動(dòng)演講稿

閱讀的力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家上午好：

今天，我演講的題目是《閱讀的力量》

記得，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。我說(shuō)，閱讀也是一種力量?！白x史使人明智，讀書(shū)使人充實(shí)，讀人使人智慧”，閱讀就像“屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，可以給身處黑暗中的人們指明前行的方向。它可以讓我們的生活充滿激情，也可以讓我們的頭腦迸發(fā)智慧的力量。

說(shuō)到這兒，我想講一個(gè)真實(shí)的故事：我剛參加工作時(shí)，在大山深處一個(gè)貧窮閉塞的小山村任教，學(xué)校三個(gè)年級(jí)，只有三位老師和七名學(xué)生?？帐幚淝宓慕淌依?，老師講課的聲音就像空谷足音，特別細(xì)致而清亮。在一次聽(tīng)課時(shí)，一個(gè)男孩一直盯著我看，一直看著，整整四十五分鐘時(shí)間，下了課，小男孩小心翼翼地走到我旁邊，小聲的說(shuō)，老師，我可以看看你的書(shū)嗎？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我手中拿著一冊(cè)教育畫(huà)報(bào)，畫(huà)報(bào)上，一個(gè)小孩兒騎著大象，正揚(yáng)鞭前行；報(bào)頭上大大的黑體字寫(xiě)著：走出去，那是一個(gè)精彩的世界。這時(shí)我注意的是他的眼睛和面容，一雙滿含渴望的眼睛和一面純粹清明的神情。他一定是被畫(huà)報(bào)上那個(gè)巨物大象吸引住了！我點(diǎn)點(diǎn)頭，送過(guò)去，得到了我的允許，他快速地拿好，放在桌子上，展開(kāi)，認(rèn)真地看了好一會(huì)兒，久久都舍不得放下。這個(gè)小男孩的神情，深深地打動(dòng)了我，清晰的畫(huà)面，我到現(xiàn)在都記憶猶新。我好像也在閱讀，進(jìn)行一場(chǎng)閱讀之旅；我在閱讀另外一個(gè)世界，我在閱讀一本關(guān)于生命的大書(shū)，關(guān)于學(xué)生，關(guān)于責(zé)任，相 1

關(guān)教育和未來(lái)，那種流淌情感，洋溢智慧，激發(fā)熱情的生命是永遠(yuǎn)不能讀完的。

孔子讀書(shū)，周游列國(guó)，心懷天下，是為了尋求家國(guó)的尊嚴(yán)；毛澤東在艱難歲月，依然帶著整箱書(shū)籍，是為了尋求革命道路，實(shí)現(xiàn)人民的尊嚴(yán)；那么，作為教師，我們?cè)陂喿x孔子，閱讀毛澤東，我們是為了尋求什么，實(shí)現(xiàn)什么呢？閱讀過(guò)程中，我們又能獲得什么樣的力量呢？是的，我們是人民的教育工作者，教書(shū)育人，為人師表，我們不僅需要閱讀大量的書(shū)籍，在書(shū)中讀出品質(zhì)，讀出人格，讀出力量，還要品讀人，品讀我們的學(xué)生，品讀學(xué)生的需求，品讀學(xué)生的未來(lái)，教師的存在和存在的尊嚴(yán)首先是眼中、心中要有人，要有學(xué)生；這樣，他才是有責(zé)任感的教師。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。閱讀不能改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以開(kāi)闊生命的視野。我相信，閱讀對(duì)教師的影響是終生的，閱讀的力量推動(dòng)著教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，不管是在充滿斗志的青春歲月，還是皓月執(zhí)卷的把酒當(dāng)歌，教師的職業(yè)，我們的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻是激勵(lì)我們前進(jìn)的永恒動(dòng)力。

老師們，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，更是為了點(diǎn)燃我們生命的激情，提升我們教育的素質(zhì)，讓我們從閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，獲得向上的力量！閱讀滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；閱讀充盈著我教師的生命，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，長(zhǎng)讀常新。教育是一方肥沃的土壤，教師是默默耕耘的園丁，閱讀就是春耕、夏播、秋收的夢(mèng)想之源，力量之源。老師們，為了教育的發(fā)

展，為了孩子們的未來(lái)，點(diǎn)燃起我們閱讀的激情吧，我堅(jiān)信，有了閱讀，就有了前行力量，有了閱讀，就能實(shí)現(xiàn)教育復(fù)興的偉大夢(mèng)想！

我的演講完畢，謝謝大家！