第一篇：八4我思我秀 班級(jí)介紹演講稿

班級(jí)介紹演講稿

（敬禮）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

（齊）大家早上好?。ê睿┬碌囊荒辏４蠹倚履昕鞓?lè)！在鮮艷的五星紅旗下，我們八（4）薪火中隊(duì)的同學(xué)內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。（阮）今天，就由我們代表八4全體成員介紹我們八4）中隊(duì)的班級(jí)風(fēng)采！

（侯嘉晨）八（4）薪火中隊(duì)，是一個(gè)由38名成員組成的大家庭。我們中隊(duì)是一個(gè)有著強(qiáng)烈憂患意識(shí)的中隊(duì)，由于國(guó)人對(duì)于文化遺產(chǎn)的的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，展現(xiàn)著中華民族滄海桑田、風(fēng)云變幻的文化遺產(chǎn)，正在以驚人的速度流失乃至消亡！有感于此，中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們最終定下了一個(gè)火熱的中隊(duì)名稱(chēng)---薪火中隊(duì)?！靶交稹毕笳髦鴤鞒泻桶l(fā)揚(yáng)的精神。柴火燒盡，薪火仍可流傳。我們希望同學(xué)們能夠通過(guò)對(duì)世界文化遺產(chǎn)知識(shí)的了解，萌生出保護(hù)祖國(guó)文化的決心，傳承祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓文化遺產(chǎn)的星星之火，世代相傳。因?yàn)槊褡宓?，才是世界的！我們的中?duì)口號(hào)是星火點(diǎn)點(diǎn)，可以燎原；薪火雖小，精神綿延。

（阮培英）（指著我們的班徽，介紹）瞧，這就是我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽，白色線條勾勒出的圓形代表著大自然，六邊形代表世界有著文化遺產(chǎn)的六大洲，里面有 “薪火中隊(duì)”隊(duì)名和班級(jí)主題字樣，六邊形中有古體字“文化”二字，代表文化遺產(chǎn)之意，寓意保護(hù)與傳承，發(fā)揚(yáng)與創(chuàng)新，外圈燃燒著的紅色火焰代表著我們?cè)丛床槐M的薪薪之火，無(wú)窮無(wú)盡，代代相傳，也代表著我們保護(hù)文化遺產(chǎn)的一顆顆火熱的赤子之心。

（侯）下面就請(qǐng)大家欣賞我們班同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《捍衛(wèi)歷史尊嚴(yán)，保護(hù)文化遺產(chǎn)》。此時(shí)，（五位同學(xué)就位），配樂(lè)《 我的祖國(guó) 》播放

（阮）在五位同學(xué)激情澎湃的朗誦中，我們感受到了一份驕傲，一絲憂慮，但更多的是責(zé)任，今天我們?cè)趯W(xué)海遨游，明天我們要為保護(hù)祖**親燦爛的文明貢獻(xiàn)一份力量。

（侯）八4中隊(duì)的每個(gè)成員，我們都熱愛(ài)祖國(guó)，我們也熱愛(ài)我們的集體。我們這個(gè)大家庭中，不但有學(xué)習(xí)能手，拿獎(jiǎng)狀拿到手軟；我們也有體育健兒，綠茵場(chǎng)上，身影矯??；我們還有搞笑怪才，娛樂(lè)明星。在班里面，他們是大家學(xué)習(xí)之余的調(diào)味品，讓大家輕松一刻，下面就請(qǐng)欣賞我們班搞笑明星陳諾、張甘圣帶來(lái)的相聲《 交通安全警鐘長(zhǎng)鳴 》，你們看，他們來(lái)了??

（阮）八（4）薪火中隊(duì)，我們是一個(gè)有著浩然正氣、有責(zé)任、有夢(mèng)想的中隊(duì)，責(zé)任讓我們更有擔(dān)當(dāng)，夢(mèng)想讓我們無(wú)懼遠(yuǎn)方。下面請(qǐng)欣賞我們中隊(duì)全體成員帶來(lái)的《最初的夢(mèng)想》！播放《最初的夢(mèng)想》伴奏。

（一起）：我們八4薪火中隊(duì)的風(fēng)采展示到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：介紹我的班級(jí)

我的班級(jí)介紹

*小學(xué)*班 *** 六十五個(gè)可愛(ài)的孩子猶如六十五顆繁星，點(diǎn)綴著四年級(jí)191班的浩瀚天空，我們是一個(gè)富有朝氣、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，無(wú)論在學(xué)習(xí)氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現(xiàn)出互助互愛(ài)的精神，我們就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里。每天，我們都期待來(lái)到學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探索，分享心情。我們像一群快樂(lè)的蜜蜂，在知識(shí)的繁花中采集，醞釀，豐收碩果。

在我們班主作任郝老師的精心栽培下，我們班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)心田里都播下了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，不斷努力上進(jìn)，所以我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中數(shù)一數(shù)二的。

當(dāng)然，我們給老師帶來(lái)的不只是快樂(lè)，也有很多的煩惱。

上課鈴聲響起了，我們班還是鬧哄哄的，今天這一節(jié)課是女生喜愛(ài)的音樂(lè)課，當(dāng)然女生準(zhǔn)備的很好了，而男生呢？不是講話的，就是扔紙屑的，讓人看了就不爽，唉！我們班的班風(fēng)怎么這樣差呢？郝老師來(lái)到教室，看到這樣鬧哄哄的，眉頭皺了皺，說(shuō)我們還是這樣吵，郝老師前腳剛踏出去，右腳還沒(méi)踏，我們班就立刻安靜下來(lái)了，我分明看到老師露出狡猾的笑容，誰(shuí)叫我們怕班主任呢？

我們班的男人雖然很搗蛋，但也有他們的可愛(ài)之處。我們班的男同學(xué)活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看見(jiàn)他們矯健的身影。

哪個(gè)班不調(diào)皮呢？我們班雖然說(shuō)很調(diào)皮，但也有它的閃光處，我相信只要去努力，我們班會(huì)是全校矚目的班級(jí)。

這就是我們班，一個(gè)充滿(mǎn)和諧、美好的大家庭！在這個(gè)家庭里沒(méi)有打罵和歧視，只有關(guān)心和幫助，在老師和同學(xué)的共同努力下，我們一定會(huì)走得踏實(shí)，走出風(fēng)采，請(qǐng)大家記住這個(gè)快樂(lè)的團(tuán)體吧！

第三篇：我思故我在-演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！我是來(lái)自財(cái)務(wù)部的XX。今天我演講的題目是“我思故我在。世界好奇，故世界在?！?/p>

當(dāng)?shù)谝粭l泥盆紀(jì)鰭魚(yú)過(guò)膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時(shí)，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。當(dāng)?shù)谝恢簧止旁尺^(guò)膩了在樹(shù)上爬上爬下的生活而對(duì)陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時(shí)，他爬下樹(shù)木，試探著走向林邊的空地。這就是好奇。

是的，是好奇心讓地球有了更高等的生物。

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫地把它放入口中時(shí)，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺(jué)，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出了生食的境地。這也是因?yàn)楹闷妗?/p>

當(dāng)古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時(shí)，猛然有了“鉆燧取火”的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這還是因?yàn)橛辛撕闷嫘摹?/p>

是的，是好奇心讓人類(lèi)走向文明，讓生命看到多彩。

當(dāng)有兩個(gè)人看到天空的鳥(niǎo)兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥(niǎo)兒一樣飛在空中，他們開(kāi)始致力于飛翔的研究。終于，有了飛上天的工具。這仍是因?yàn)楹闷妗?/p>

牛頓生活在地球上，然后他想飛到天上去找上帝，可是他慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楹芏鄸|西都是很難飛起來(lái)的，鳥(niǎo)類(lèi)有羽毛，而且身體輕巧是不爭(zhēng)的事實(shí)。有一天，他在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，樹(shù)葉落了他一書(shū)，他很生氣，但忍住了，然后看了看遠(yuǎn)方，想起了當(dāng)時(shí)已經(jīng)確認(rèn)的事實(shí)——地球是圓的，然后蘋(píng)果就掉下來(lái)，砸了他的頭，他一向不聰明，可是這一下把他砸聰明了，他覺(jué)得有種力量不是來(lái)自虛無(wú)的上帝，而是地獄，這種力量讓他無(wú)法躲過(guò)蘋(píng)果的襲擊！他很生氣，就大罵了一句：“你這來(lái)自地獄的魔鬼，讓蘋(píng)果砸到我的頭了！”于是他把這種來(lái)自地獄的力量，成為——地心引力。

是的，正是因?yàn)楹闷嫘?，才使人?lèi)進(jìn)步得更快，有了更高的文明。

當(dāng)人們仰望高遠(yuǎn)的太空，看著那滿(mǎn)天的星斗、圓圓的月亮?xí)r，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么？星星是不是也和我們居住的地球一樣？月亮上是不是真有廣寒宮？嫦娥和玉兔生活得怎么樣？??于是，便有人以畢生的精力和百倍的努力去研究。終于人類(lèi)可以在月球上邁開(kāi)步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”了。這些都是因?yàn)楹闷嫘摹．?dāng)人們面對(duì)0－9十個(gè)數(shù)字組成了如此紛繁復(fù)雜的世界這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個(gè)猜想，終于摘取了“數(shù)學(xué)皇冠”上的明珠。這些也是因?yàn)楹闷妗?/p>

善于發(fā)現(xiàn)，你也是那群星中的璀璨。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“百萬(wàn)人看見(jiàn)蘋(píng)果掉落，只有牛頓問(wèn)了為什么?！币簿褪钦f(shuō)，我們不僅要善于觀察，還要注重聯(lián)想、分析和應(yīng)用，觀察到別人“視而不見(jiàn)”的景象。

牛頓從不自高自大。他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！边@不僅是科學(xué)家的謙遜之辭，更提醒我們，首先要充實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與業(yè)界巨人多多交流。這樣才能看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn)，才能有所成就。

在通往成功的階梯上，他們之所以爬得高、走得遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄兏冻隽顺匠Ｈ说呐Α?/p>

21世紀(jì)是我們青春執(zhí)筆，鄭重描寫(xiě)的時(shí)代?！疤炜諞](méi)有痕跡，我們用青春劃過(guò)”。

青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅途中一道美麗的風(fēng)景；青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，永往之前，青春是美麗的，它充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期盼，充滿(mǎn)著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情。青春是邁步進(jìn)取，勇往直前的時(shí)期。

我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)奮斗永不停息。

好奇心來(lái)去無(wú)蹤，好奇心沒(méi)抓沒(méi)撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當(dāng)你抓住它時(shí)，你心中就會(huì)出現(xiàn)不少謎團(tuán)。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。它有時(shí)很沒(méi)勁，但有時(shí)又很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深?yuàn)W。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點(diǎn)不變，好奇心永遠(yuǎn)很好奇，使你的心永不變老，讓世界向著未來(lái)猛跑。

青春歲月，春暖花開(kāi)。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔袩o(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見(jiàn)證生命天空中一道道亮麗的彩虹。

青春不朽，青春萬(wàn)歲，讓我們的青春一起閃光吧！

第四篇：思八達(dá)課程內(nèi)容介紹

心靈大師【彼尚】《靈性奇跡》

【課程簡(jiǎn)介】

萬(wàn)物皆賦靈 皆見(jiàn)聞?dòng)X知

靈性，是隱藏于宇宙萬(wàn)物之中，先知先覺(jué)，強(qiáng)大的創(chuàng)造性力量（即無(wú)條件的愛(ài)）?；ㄓ谢ㄐ裕兴?，人有人性，萬(wàn)物皆有靈性。在此靈性全面覺(jué)醒的時(shí)代，誰(shuí)先喚醒這股強(qiáng)大的內(nèi)在力量，便是這個(gè)時(shí)代的先鋒，引領(lǐng)更多人踏上靈性覺(jué)醒之路。

萬(wàn)物皆有因果 萬(wàn)象皆隨因緣

世界微塵，因心成體；唯心所現(xiàn)，唯識(shí)所變。牽一線而動(dòng)全局，當(dāng)你鏈接到強(qiáng)大的內(nèi)在力量，宇宙便會(huì)啟動(dòng)有關(guān)的鏈接以助你實(shí)現(xiàn)愿望，此時(shí)的你仿若一個(gè)巨大的奇跡工廠，靈性的覺(jué)醒，你能無(wú)時(shí)不刻體驗(yàn)?zāi)阆胍囊磺校贺S盛、喜悅、富足、力量、健康、活力，創(chuàng)造美妙絕倫、無(wú)限可能的人生體驗(yàn)。

萬(wàn)物皆心生 萬(wàn)物皆化相 命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆由心生，又皆為化相。一切你所相信和關(guān)注的，都將通過(guò)意識(shí)給予創(chuàng)造。作為目前國(guó)際最前沿的能量研討會(huì)，《靈性奇跡》除了讓你了解到關(guān)于你的內(nèi)在力量秘密外，最重要的是通過(guò)彼尚老師的高能量引導(dǎo)，你將沐浴在一個(gè)充滿(mǎn)輕松喜悅與愛(ài)的能量場(chǎng)中，日積月累沉浮于你身心的厚重的負(fù)面信念系統(tǒng)將被徹底清理，你將能夠有意識(shí)、有選擇的創(chuàng)造出輕松喜樂(lè)、富足自在的人生新篇章。

【智慧要點(diǎn)】

?了解關(guān)于你的內(nèi)在力量秘密

?沐浴在充滿(mǎn)輕松喜悅與愛(ài)的能量場(chǎng)，收獲和平

?日積月累沉浮于身心的厚重的負(fù)面信念系統(tǒng)將被徹底清理，建立正向能量 ?無(wú)限敞開(kāi)自己，放下焦慮與恐懼

?有意識(shí)、有選擇的創(chuàng)造出輕松喜樂(lè)、富足自在的人生新篇章。

《靈性奇跡》

主講：彼尚·安裘密（美國(guó)）

Bijan Anjomi（USA）時(shí)間：2014年4月11-13日

地點(diǎn)：廣東·深圳中海圣廷苑酒店（龍崗大運(yùn)路體育新城168號(hào)）費(fèi)用：5000元/人，可長(zhǎng)期復(fù)訓(xùn)【10%復(fù)訓(xùn)費(fèi)】 報(bào)名：請(qǐng)聯(lián)系您的智慧助理報(bào)名！

企業(yè)簡(jiǎn)介

思八達(dá)，商業(yè)智慧傳播機(jī)構(gòu)，一直致力于創(chuàng)建中國(guó)創(chuàng)業(yè)家孵化器，以提升企業(yè)家的精神境界，引導(dǎo)、提升、服務(wù)中小民營(yíng)企業(yè)，為老板換芯片，為企業(yè)找魂，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入生生不息的原動(dòng)力，不斷孵化行業(yè)隱形冠軍和新型領(lǐng)軍企業(yè)?，F(xiàn)已孵化出三弦國(guó)際投資集團(tuán)有限公司、中國(guó)創(chuàng)業(yè)家聯(lián)盟、三弦資產(chǎn)控股股份有限公司、三弦智慧文化控股股份有限公司、深圳互生文化產(chǎn)業(yè)股份有限公司、靈性實(shí)業(yè)（上海）有限公司、創(chuàng)二代實(shí)業(yè)、顯現(xiàn)幼兒園等。致力于為中國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)提供資金、合作平臺(tái)、培訓(xùn)等。其中，三弦集團(tuán)是一家項(xiàng)目投資公司，世界穆斯林城項(xiàng)目由三弦（寧夏）世界穆斯林城有限公司投資建設(shè)，是三弦國(guó)際投資集團(tuán)實(shí)施這一項(xiàng)目而成立的子公司，參與這一項(xiàng)目投資的是三弦國(guó)際投資集團(tuán)旗下的全國(guó)各界企業(yè)家股東475名。該項(xiàng)目估算投資230億元人民幣，由中阿友誼廣場(chǎng)、中阿之門(mén)休閑會(huì)議基地、世界伊斯蘭文化博物館、國(guó)際運(yùn)動(dòng)公園、一千零一夜游樂(lè)園、高檔度假村、水上絲綢之路博物館等23個(gè)子項(xiàng)目組成，分兩期建設(shè)，計(jì)劃8年左右完成。世界穆斯林城項(xiàng)目的順利啟動(dòng)是三弦國(guó)際投資集團(tuán)發(fā)展進(jìn)程中又一個(gè)重要的里程碑!思八達(dá)是2002年由劉一秒先生發(fā)起創(chuàng)立的。劉一秒先生結(jié)合中國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)家的實(shí)際問(wèn)題，潛心研究，孜孜以求，生發(fā)出了《運(yùn)營(yíng)智慧》、《影響智慧》、《領(lǐng)袖演說(shuō)智慧》、《宗教智慧》、《三弦智慧》、《全員生發(fā)系統(tǒng)》。這些智慧研討會(huì)一推出，就在許多企業(yè)家身上“立竿見(jiàn)影”，更帶動(dòng)一批成功企業(yè)家成為了思八達(dá)智慧企業(yè)家訓(xùn)練師。思八達(dá)智慧企業(yè)家訓(xùn)練師們，就在此刻，正同劉一秒先生和遍布中國(guó)26個(gè)省、166個(gè)地級(jí)市的數(shù)千名思八達(dá)智慧助理們一起，與千千萬(wàn)萬(wàn)中小企業(yè)家們深度結(jié)伴，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，并共同打造智慧服務(wù)和商業(yè)交流平臺(tái)，倡導(dǎo)著健康的生活方式，提供著獨(dú)有的商業(yè)資源。思八達(dá)，正秉承健康、快樂(lè)、成功、真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單的理念，以前所未有的速度，改善著人們的生活，實(shí)現(xiàn)著人們的夢(mèng)想！

服務(wù)項(xiàng)目

第一類(lèi)

原創(chuàng)研討會(huì)。思八達(dá)稟承原創(chuàng)性原則，經(jīng)十余年的錘煉，已成功推出備受學(xué)員歡迎的智慧系列品牌研討會(huì)（《運(yùn)營(yíng)智慧》、《影響智慧》、《宗教智慧》、《領(lǐng)袖演說(shuō)智慧》、《三弦智慧》、《全員生發(fā)系統(tǒng)（原：智慧系統(tǒng)工程）》、《禪智慧》、《大“勢(shì)”智慧》《攻心銷(xiāo)售》《領(lǐng)秀財(cái)務(wù)智慧》等，并根據(jù)市場(chǎng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷研發(fā)和推出新產(chǎn)品。第二類(lèi)

服務(wù)平臺(tái)。思八達(dá)整合優(yōu)勢(shì)資源，搭建服務(wù)平臺(tái)，對(duì)老板提供健康的生活方式，對(duì)中小民營(yíng)企業(yè)提供獨(dú)有的商業(yè)資源。第三類(lèi)

文化傳播。思八達(dá)還通過(guò)圖書(shū)、音像、雜志、在線社區(qū)等多種形式傳播商業(yè)智慧，服務(wù)客戶(hù)。

品牌特色

思八達(dá)的產(chǎn)品和服務(wù)具有三大特色：

第一、智慧本源，思八達(dá)用宇宙智慧直指問(wèn)題的根本和根本問(wèn)題，著眼于建立中小企業(yè)家思維意識(shí)的系統(tǒng)和提升精神的境界；

第二、立體關(guān)注，思八達(dá)不僅僅關(guān)注企業(yè)家本人，還關(guān)注企業(yè)家的身邊人，不僅僅關(guān)注中小民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，還關(guān)注智慧、情感、家庭、健康等多方面；

第三、深度結(jié)伴，思八達(dá)與廣大中國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)結(jié)伴前行，一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。思八達(dá)的核心價(jià)值是：為老板換芯片，為企業(yè)找”魂”，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入生生不息的原動(dòng)力。

企業(yè)使命

思八達(dá)的使命是：弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，傳播商業(yè)智慧，孵化具有社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)業(yè)家群體，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

思八達(dá)讓我們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

從富二代到創(chuàng)二代的蛻變與成長(zhǎng)！

逯千里

·金標(biāo)集團(tuán)鋁模板公司負(fù)責(zé)人 ·智慧之光集團(tuán)聯(lián)合監(jiān)事會(huì)成員 ·創(chuàng)二代訓(xùn)練師

·青少年智慧聯(lián)盟創(chuàng)始人

·河北中科智聯(lián)合同能源有限公司股東

他曾經(jīng)是一位整日花天酒地，從不知道天高地厚，浮躁?duì)顟B(tài)下的90初＂浪蕩公子＂；

他因?yàn)楦改附o予的壓力過(guò)大，曾一味走向叛逆；

他曾經(jīng)嘗試去做企業(yè)，卻一直不曾找到企業(yè)魂之所在；

如今他做出蛻變，他是如何達(dá)到自我療愈重新建立起自我？他是如何改變了自己孕育出偉大的夢(mèng)想？他是如何自渡渡人成為創(chuàng)二代領(lǐng)袖引領(lǐng)二代向上向善的？今天他來(lái)到了我們的課堂，從自身成長(zhǎng)道路剖析孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，與您碰撞互生智慧，幫助您的孩子做出改變！

他將以自己為典型，讓您更加了解當(dāng)代二代所思所想；他用自己的經(jīng)歷，提煉出為二代所用的智慧，同齡人影響同齡人，與您的孩子深深互動(dòng)與連接。為孩子留下兩千萬(wàn)絕對(duì)不如花兩萬(wàn)讓孩子去成長(zhǎng)。改變就在眼前，他們來(lái)了，就等你了！

逯千里09年的他一度尋求刺激沉迷賽車(chē)，直至一場(chǎng)車(chē)禍后險(xiǎn)些喪生。體驗(yàn)到生命之可貴，10年加入思八達(dá)學(xué)習(xí)，在家族企業(yè)的基礎(chǔ)上建立了外貿(mào)銷(xiāo)售公司任總經(jīng)理，用一年創(chuàng)造1100萬(wàn)業(yè)績(jī)！11年7月代表公司在人民大會(huì)堂參加慶祝建黨90周年大會(huì)，到少林寺體驗(yàn)剃發(fā)為僧的生活。12年創(chuàng)建青少年智慧聯(lián)盟和云創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組任主席。同年pk成為創(chuàng)二代訓(xùn)練師，13年和父親開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)建金標(biāo)鋁模板新項(xiàng)目并將家族企業(yè)提升為集團(tuán)模式任副總裁。13年3月份提出《路千里商業(yè)智慧》將自己獨(dú)特的商業(yè)思維引入企業(yè)，幫助更多的企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)所遇到的問(wèn)題！成為訓(xùn)練師至今已分享117次。23歲的他已擁有3家自主經(jīng)營(yíng)的公司。他勵(lì)志要在不斷進(jìn)步的同時(shí)渡更多還在迷茫的孩子重獲新生！主講內(nèi)容：第一板塊：經(jīng)歷成長(zhǎng) 1.人不同，文化不同，環(huán)境不同，經(jīng)歷一定不同。孩子到底需要如何經(jīng)營(yíng)經(jīng)歷？家長(zhǎng)如何掌控孩子的經(jīng)歷成長(zhǎng)？ 2.經(jīng)歷直接關(guān)系到孩子的未來(lái)，什么樣的經(jīng)歷才能讓孩子在社會(huì)立足？

3.有些經(jīng)歷是孩子在以后社會(huì)實(shí)踐中必須要有的，家長(zhǎng)如何幫助孩子設(shè)計(jì)必要的經(jīng)歷成長(zhǎng)？

4.您的孩子或許頑皮!自大!目中無(wú)人!溫順!乖巧!到底哪些野性是孩子今后成長(zhǎng)必須要無(wú)限放大的！哪些是對(duì)孩子經(jīng)歷成長(zhǎng)無(wú)益有害的？

5.社會(huì)即將面臨90后的新一代天下，家長(zhǎng)眼中的孩子，社會(huì)眼中的孩子，孩子自己眼中的孩子，到底什么才是真正的90后青少年？

第二板塊：夢(mèng)想成長(zhǎng)

1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是人類(lèi)的什么？如何獲得夢(mèng)想？使得孩子精神富足？ 2.沒(méi)有夢(mèng)想，孩子將失去什么？夢(mèng)想的存在對(duì)孩子未來(lái)有什么價(jià)值和意義？ 3.如何從小培養(yǎng)孩子擁有一顆無(wú)限大的夢(mèng)想？

4.如果孩子沒(méi)有夢(mèng)想，家長(zhǎng)應(yīng)該如何給孩子設(shè)計(jì)夢(mèng)想？

5.孩子擁有夢(mèng)想后，如何呵護(hù)孩子的夢(mèng)想？保護(hù)孩子的夢(mèng)想？

6.人生需要經(jīng)營(yíng)，企業(yè)需要經(jīng)營(yíng)，家庭需要經(jīng)營(yíng)，孩子的夢(mèng)想如何經(jīng)營(yíng)？

第三板塊：落地成長(zhǎng)

1.孩子通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)后，如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活學(xué)以致用？ 2.如何讓孩子獲得智慧后，不驕不躁？穩(wěn)扎穩(wěn)打？

3.如何讓孩子獲得智慧后，運(yùn)用智慧，使得當(dāng)下飛翔？

4.如何使得孩子運(yùn)用智慧建立智慧型朋友圈？獲得智慧人脈？ 5.如何使得孩子，在學(xué)習(xí)后依然持續(xù)可以持續(xù)精進(jìn)？

第四板塊: 未來(lái)成長(zhǎng)

1.未來(lái)需要我們不斷去規(guī)劃，不斷去設(shè)計(jì)，才能使得遇事不驚！2.如何明確未來(lái)？如何規(guī)劃未來(lái)？什么樣的規(guī)劃最有效？ 3.如何鋪墊未來(lái)，可以充分的了解未來(lái)？

4.家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來(lái)？應(yīng)該怎么樣有效支持孩子的未來(lái)發(fā)展

《創(chuàng)二代成長(zhǎng)智慧》 主講：逯千里

時(shí)間：2014年4月12-13日

地點(diǎn)：深圳花樣年美年廣場(chǎng)5棟502（蛇口沃爾瑪對(duì)面）

智慧投資: 1·VIP標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)二代VIP、思八達(dá)國(guó)內(nèi)VIP、三弦及全員生發(fā)學(xué)員、靈動(dòng)VIP、靈性VIP免費(fèi)參加，僅提供場(chǎng)地費(fèi)300元/人

2·新學(xué)員1000元/人

報(bào)名：請(qǐng)聯(lián)系您的智慧助理報(bào)名！

基業(yè)長(zhǎng)青系列研討會(huì)：《財(cái)富智慧》 【課程簡(jiǎn)介】

少數(shù)人駕馭財(cái)富，多數(shù)人被財(cái)富駕馭。一次機(jī)會(huì)暴富或致富或許很容易，難的是有穩(wěn)定的財(cái)富增長(zhǎng)。

作為全球最富有的家族，羅斯柴爾德家族打破了中國(guó)人“富不過(guò)三代”這一論斷，家族財(cái)富傳承250年，經(jīng)久不衰。今天的羅斯柴爾德家族已經(jīng)是第八代了，從第一代到第八代，他們財(cái)富成功傳承的原因是什么？一代巨富并不難，難的是他們?nèi)绾未蚱屏恕案徊贿^(guò)三代”這個(gè)規(guī)律？

擁有財(cái)富并不難，難的是如何讓財(cái)富為你工作，如何合理分配財(cái)富，從而讓財(cái)富保持穩(wěn)健的增值。研討會(huì)將分享朱少林的人生經(jīng)歷及經(jīng)營(yíng)企業(yè)十幾年的經(jīng)驗(yàn)沉淀及人生感悟，圍繞[財(cái)富]智慧，探究[財(cái)富]的本源，為您提煉出如何獲得[財(cái)富]的智慧法門(mén)，最終達(dá)到保持財(cái)富增值、實(shí)現(xiàn)財(cái)富的世代傳承。

主講嘉賓：朱少林

云南久泰藥業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng) 云南省富順商會(huì)會(huì)長(zhǎng)

思八達(dá)《全員生發(fā)系統(tǒng)》講師

云南思八達(dá)文化傳播有限公司董事長(zhǎng) ★一位傳播智慧思想的有心人，一位快樂(lè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的商業(yè)領(lǐng)袖，外界尊稱(chēng)“萬(wàn)人迷”。

★曾是一位教師，10年的教師生涯，深悟[為人師表]之道。

★一位成功的企業(yè)家，1992年下海經(jīng)商，2000年創(chuàng)建久泰藥業(yè)，2003年創(chuàng)立第一家分公司，至今集團(tuán)旗下?lián)碛蟹郑ㄗ樱┕?3家、連鎖藥店800家，配送及經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋云南全省各地（州）、縣及四川省大部分地區(qū)，年?duì)I業(yè)額超12億?！镆晃恍袠I(yè)的引領(lǐng)者。2009年，他整合云南省同行業(yè)其他四家規(guī)模相仿的企業(yè)，通過(guò)行業(yè)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，引領(lǐng)行業(yè)潮流。

【智慧要點(diǎn)】 ?更成功的事業(yè)

?更吸引財(cái)富的品格與素養(yǎng)

?更高超的企業(yè)經(jīng)營(yíng)技巧與管理水平

?更明確的財(cái)富目標(biāo)，更明確的實(shí)現(xiàn)路徑 ?更卓越的人生高度與財(cái)富準(zhǔn)則

?更睿智的財(cái)富視角，掌握創(chuàng)造財(cái)富的規(guī)律

?最終達(dá)到保持財(cái)富增值、實(shí)現(xiàn)財(cái)富的世代傳承

個(gè)人成長(zhǎng)系列研討會(huì)：《靈性智慧》 【課程簡(jiǎn)介】

還記得孩提時(shí)的純凈與快樂(lè)嗎？

還記得你人生每一個(gè)幸福的瞬間嗎？ 在生命的茫茫旅途中，你丟失了什么？ 告訴我。這是一趟獨(dú)特的、奇妙的體驗(yàn)之旅，喜悅和歡樂(lè)將注入你的每一個(gè)細(xì)胞，回歸真實(shí)、自然的本源。

不再錯(cuò)過(guò)心靈的風(fēng)景，不再抗拒真實(shí)的內(nèi)心，不懼變化，不懼未來(lái)，不斷遇見(jiàn)最好的自己！

主講嘉賓：Kalid（葡萄牙）

國(guó)際身心靈能量領(lǐng)域虔誠(chéng)的探尋者，是一位以靈性在生命中實(shí)修的踐行者。18歲開(kāi)始進(jìn)入靈性完善之旅，曾穿越印度到亞馬遜叢林，進(jìn)行美妙的生命體驗(yàn)，足跡遍布幾十個(gè)國(guó)家。從舞蹈到靜心，呼吸到情緒轉(zhuǎn)化，再到藝術(shù)探索，他的生命經(jīng)驗(yàn)成為他點(diǎn)亮靈性的靈感。出身書(shū)香門(mén)第的kalid，父親是一名優(yōu)秀的葡萄牙資深歌唱家。他自幼耳濡目染，多才多藝，擅長(zhǎng)十二種樂(lè)器。曾就讀于葡萄牙知名音樂(lè)學(xué)院，是一位追求愛(ài)和美的夢(mèng)想家。

我的意向是分享我的內(nèi)心，將你帶入通往自己的內(nèi)在旅程。

---Kalid

【智慧要點(diǎn)】

?以簡(jiǎn)單的音符打開(kāi)您的智慧之門(mén)，進(jìn)入情緒領(lǐng)域，找到情緒的中心軸 ?通過(guò)體驗(yàn)式環(huán)節(jié)，喚醒沉睡已久的原始動(dòng)能

?在舞蹈中消融我執(zhí)，結(jié)合動(dòng)態(tài)式靜心，火呼吸，脈輪整合，激活內(nèi)在靈性覺(jué)醒 ?讓身體的小宇宙與外在的大宇宙同頻共振，找到您的初始靈魂 ?放下恐懼、贏回力量與勇氣，讓天性顯現(xiàn)，活出鮮活的你 ?純正、尊貴、自然的回歸，使靈魂自由并解脫

?連接內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，心智純凈，情緒健康，體能增強(qiáng)，綻放靈性之美

家庭幸福系列研討會(huì)：《相夫智慧》 【課程簡(jiǎn)介】

女性相夫是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，女性相夫就如同經(jīng)營(yíng)事業(yè)般重要。靈性之光《相夫智慧》研討會(huì)，不是傳統(tǒng)意義上的相夫概念，而是讓時(shí)代女性真正理解婚姻的核心價(jià)值，收獲興夫旺族的智慧與能力。

《相夫智慧》研討會(huì)，從相夫于三大（大志向、大方向、大境界）、相夫職場(chǎng)、相夫社交、相夫成長(zhǎng)、相夫于家、相夫于情，六大板塊揭示相夫的奧妙，令女人成為家族核心，在成就男人的同時(shí)成就自己。研討會(huì)上，智慧講師與學(xué)員們深度探討夫妻相處之道，探底和諧婚姻的奧秘，讓更多的家庭走出婚姻的亞健康。

您將學(xué)會(huì)與老公同頻共振，建立精神共同體；牢牢掌握處理家族關(guān)系的三大絕招，通曉相夫的核心精髓。只有掌握真正的相夫智慧，才能相濡以沫、同心同德，共創(chuàng)家庭、情感、事業(yè)新境界，使家族興旺發(fā)達(dá)，福澤綿延。

主講嘉賓：劉偉民 遼寧省政協(xié)委員 中國(guó)文博專(zhuān)家

沈陽(yáng)故宮古建筑有限公司董事長(zhǎng)

靈性實(shí)業(yè)（上海）有限公司副董事長(zhǎng)

十年愛(ài)情長(zhǎng)跑，二十七載相濡以沫的幸福時(shí)光。長(zhǎng)達(dá)三十七載的共同生活，成就了他非凡的夫妻之道。坐擁37年幸?；橐龅恼芰?，深受廣大媒體與公眾贊譽(yù)。熱愛(ài)并鉆研中國(guó)古文化多年，為中國(guó)文物保護(hù)工作竭精憚慮。工作之余涉獵眾多領(lǐng)域，曾遠(yuǎn)赴澳洲深造學(xué)習(xí)，通古博今，融匯中西，是東西方文化的使者。一位出色的古文物研究與保護(hù)專(zhuān)家，一位成功的企業(yè)家。取得商業(yè)與文化的雙重成功，將不同的角色集于一身而不失和諧。經(jīng)典語(yǔ)錄：女人是一本書(shū)，有男人讀不完的智慧。

【智慧要點(diǎn)】

?接受智慧洗禮，脫胎換骨輕松駕馭夫妻關(guān)系 ?巧妙化解矛盾，理智彌合情感裂紋

?實(shí)現(xiàn)興夫旺族的夢(mèng)想，成為幸福家族核心 ?潛心修煉相夫智慧 ?盡享愛(ài)的醉人芬芳

家庭幸福系列研討會(huì)：《母親智慧》 【課程簡(jiǎn)介】

我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親?！绹?guó)總統(tǒng)●林肯

母親，是女人一生中最重要的角色，也是每個(gè)家庭的幸福源泉。有人說(shuō)“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”，母親是孩子最好的老師，孩子的成功很大程度上來(lái)自母親充滿(mǎn)智慧的養(yǎng)育，而母親需要給孩子提供的則是世界上最偉大的智慧正能量。

靈性之光《母親智慧》研討會(huì)，是一堂身為人母不可錯(cuò)過(guò)的研討會(huì)、一堂挽救親子關(guān)系的研討會(huì)，更是一堂感人肺腑的研討會(huì)。

研討會(huì)主講嘉賓：任亞，中國(guó)著名少兒心理與少兒教育專(zhuān)家，一位身體、理智、情感平衡的實(shí)修派導(dǎo)師，積極關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，致力于青少年積極心理學(xué)和幸福心理學(xué)研究，同時(shí)兼修東西方哲學(xué)智慧。她的孩子認(rèn)為她是天底下最好的媽媽?zhuān)舱J(rèn)為自己是最幸福的孩子。

研討會(huì)主講嘉賓：沙拉伊馬斯，作為著名母親智慧與財(cái)富傳承教育專(zhuān)家，她將在研討會(huì)上告訴每一個(gè)在座者，身為母親，該如何理解教育以及“狠”與“愛(ài)”，如何將意識(shí)中的觀念在現(xiàn)實(shí)生活中予以踐行。

兩位傳奇母親，兩位“為中**親教育而生的女人”將為大家現(xiàn)場(chǎng)傳授母愛(ài)之美，告訴你如何培養(yǎng)出創(chuàng)造價(jià)值，令人尊敬的下一代。

主講嘉賓：任 亞

韓咨詢(xún)中國(guó)首席代表 鑫九投資管理咨詢(xún)公司董事長(zhǎng) ★清華狀元才女

★一位輕松喜悅好玩的母親

★一位和孩子關(guān)系親密又界限清晰的智慧母親

★一位融匯宗教，哲學(xué)，心理學(xué)，各類(lèi)身心靈成長(zhǎng)流派的實(shí)修導(dǎo)師 智慧要點(diǎn)：

什么是智慧？母親智慧與生俱來(lái)，與知識(shí)和受教育程度無(wú)關(guān) 知道是知識(shí)，做到才是智慧，是什么阻礙母親做到？

什么是問(wèn)題？探索親子關(guān)系中各類(lèi)問(wèn)題的源頭，成為沒(méi)有問(wèn)題的輕松母親 通過(guò)孕育，陪伴孩子，讓自己重生，并將這份禮物傳承于后代

如何從自然中汲取靈感，滋養(yǎng)和諧親子關(guān)系，了悟自己的位置，成為家族命運(yùn)的孕育者

【智慧要點(diǎn)】

?什么是智慧？母親智慧與生俱來(lái)，與知識(shí)和受教育程度無(wú)關(guān) ?知道是知識(shí)，做到才是智慧，是什么阻礙母親做到？

?什么是問(wèn)題？探索親子關(guān)系中各類(lèi)問(wèn)題的源頭，成為沒(méi)有問(wèn)題的輕松母親 ?通過(guò)孕育，陪伴孩子，讓自己重生，并將這份禮物傳承于后代 ?如何從自然中吸收養(yǎng)分，了悟母性之美？

?作為家族命運(yùn)的孕育者，了悟自己的位置，才能做對(duì)事 ?如何從物質(zhì)到精神，徹底改變家族命運(yùn)

中國(guó)創(chuàng)二代宣言

今天，我滿(mǎn)懷激情向世界宣布

從此刻起，我不再是家人的煩惱，對(duì)父母最大的孝順就是成為他們的驕傲，我要讓父母在別人面前提起我時(shí)感到自豪。

從此刻起，我不再是社會(huì)的累贅，我要做一個(gè)有價(jià)值的人，我要過(guò)一個(gè)不平凡的人生，生命最大的意義就是推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)程。

從此刻起，我不再恐懼懦弱，我的字典里沒(méi)有放棄，我要像宇宙中星球運(yùn)行一樣持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)自己的生命。

從此刻起，我不再揮霍光陰，浪費(fèi)生命，我要為夢(mèng)想而奔跑，雖然路上有風(fēng)霜雨雪，荊棘坎坷。無(wú)論在人生的任何時(shí)刻我驀然回首時(shí)，我都會(huì)微笑著欣賞身后留下的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。

從此刻起，我不再放任自己，人類(lèi)中的佼佼者首先是能掌控和把握自己的人，雖然每個(gè)人每天都有24小時(shí)，但我要讓我的每一天產(chǎn)生與眾不同的價(jià)值。

從此刻起，我只管前行，把我的人生經(jīng)歷演繹成為人類(lèi)的風(fēng)景。絕不活在別人的評(píng)價(jià)里，別人嘲笑我時(shí)代表我還需要成長(zhǎng)；別人嫉妒我時(shí)代表我還需要進(jìn)步，別人羨慕我時(shí)代表我還需要提高，終究有一天我要讓那些看不起我的人抬起頭仰視我。

從此刻起，我不再做情緒的奴隸，我要成為它的主人，讓喜怒哀樂(lè)為我服務(wù)，我可以悲傷但不會(huì)臣服于悲傷，我可以思念但不會(huì)因思念而放棄奮斗，我可以開(kāi)心但必須學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，我可以哭泣但眼淚會(huì)使我更堅(jiān)強(qiáng)。

今天，我滿(mǎn)懷激情向世界宣布

我愛(ài)我的祖國(guó)，我在這里出生，我在這里成長(zhǎng)，我在這里喜悅，我在這里追求，我在這里奮斗，我在這里成功，我在這里年輕，我在這里老去，最終，我將在這九百六十萬(wàn)平方公里的土地上安息。

我愛(ài)我的民族，5000年的風(fēng)霜雨雪，5000年的艱辛旅程。試問(wèn)地球上哪個(gè)民族比中華民族長(zhǎng)壽和堅(jiān)強(qiáng)，我要傳承5000年文明孕育出的智慧，用那智慧照耀全世界。

我愛(ài)人類(lèi)，雖然人類(lèi)中經(jīng)常有不講道理和以自我為中心人，我還是要原諒他們。即使我是友善的，人們可能還是會(huì)說(shuō)我自私和動(dòng)機(jī)不良，我還是要成就他們。人類(lèi)有缺點(diǎn)，但卻是地球上最強(qiáng)大、最有智慧的物種。

我愛(ài)地球，因?yàn)樗侨祟?lèi)的家園和港灣。我要學(xué)習(xí)她的承載山川的大能，學(xué)習(xí)她孕育生靈的神奇，在有生之年，我一定要周游世界，到處走走看看，無(wú)論是高山、平原、森林、沙漠、小溪，還是大海，這一切都是我生命最美好的記憶。

今天，我滿(mǎn)懷激情向世界宣布 問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

是我們，是激情的二代，看那洶涌澎湃的海浪，就是我們激情的見(jiàn)證。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

是我們，是上進(jìn)的二代，我們永不服輸，我們永不退縮，我們永不枯竭，我們永不停息。

問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

是我們，是照耀的二代，我們是溫暖之源，到哪里，哪里就沒(méi)有了寒冷。我們是光明之源，到哪里，哪里就沒(méi)有了黑暗。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

是我們，是強(qiáng)壯的二代。我們絕不做東亞病夫，看我強(qiáng)壯的體魄，看我發(fā)達(dá)的肌肉，看我運(yùn)動(dòng)中散發(fā)的活力，看我舞蹈中散發(fā)的韻律，看我身體每個(gè)細(xì)胞散發(fā)出的魅力。

問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

是我們，是智慧的二代，人生所有的糾結(jié)都是因?yàn)闆](méi)有智慧，獲得智慧，就可以獲得一切，獲得智慧，就可以解決一切。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ 是我們，是創(chuàng)業(yè)的二代，我要幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我是軟弱者的貴人，我是迷誤者的心燈，我是彷徨者的方向，我是追尋真理者的道路。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

是我們，是快樂(lè)的二代，喜悅每時(shí)每刻都圍繞著我。清晨，我微笑著醒來(lái)，盡情地體驗(yàn)一天的經(jīng)歷，夜晚，我安然的睡去，刪除一天的挫折煩惱，在那溫暖的夢(mèng)想里，我依然歡樂(lè)祥和。

今天，我滿(mǎn)懷激情向世界宣布 我開(kāi)始改變我的生命，我要用一生的時(shí)間把我最好的東西給予這個(gè)世界，也許這些東西永遠(yuǎn)都不夠，不管怎樣，我依然要給予。百年之后，當(dāng)我靜靜地離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，人們也許會(huì)為我送一份挽聯(lián)，寫(xiě)一篇悼詞；也許因?yàn)槭ノ叶奁?，即使沒(méi)有這些，我依然對(duì)我的一生無(wú)怨無(wú)悔。

今天，我滿(mǎn)懷激情向世界宣布

我確信，因?yàn)槲业拇嬖冢藗兊纳罡?yáng)光，對(duì)美好更向往，我確信，因?yàn)槲业拇嬖?，我的親人更快樂(lè)，家族更輝煌；我確信，因?yàn)槲业拇嬖?，城市更美麗，?guó)家更繁榮；我確信，因?yàn)槲业拇嬖?，讓地球更美好，人?lèi)更幸福。這是我的宣言，也是中國(guó)創(chuàng)二代的宣言。少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，讓我們中國(guó)的創(chuàng)二代攜起手來(lái)，用我們的夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)，用我們的夢(mèng)喚醒人類(lèi)向往美好生活、熱愛(ài)生靈萬(wàn)物的夢(mèng)。

人類(lèi)智慧》是創(chuàng)二代智慧金三角之一角。也是周易老師的主講課程。

《人類(lèi)智慧》，用閃亮、智慧的語(yǔ)言，向二代領(lǐng)袖學(xué)員提出了“一個(gè)缺少智慧的民族是一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的民族！一個(gè)缺少智慧教育的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族！”的國(guó)之興亡的課題。課件中列舉了古今中外多位智者的思維故事，闡述了“覺(jué)悟、理性、博愛(ài)、素樸”等重要的人生品質(zhì)。通過(guò)人類(lèi)智慧的共享，加速了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程；通過(guò)個(gè)人夢(mèng)想完成“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的美好愿景。

《人類(lèi)智慧》，讓創(chuàng)二代領(lǐng)袖學(xué)員懂得：敬畏自然，敬畏智慧，敬畏生命，敬畏自己；真正的智者是突破自我以后，賦予人類(lèi)智慧生命意義的愛(ài)；運(yùn)用人類(lèi)智慧去戰(zhàn)勝任何困難；運(yùn)用人類(lèi)智慧設(shè)計(jì)世界；智慧幸福是一種智慧體驗(yàn)等理念，引導(dǎo)二代領(lǐng)袖學(xué)員進(jìn)入智慧狀態(tài)。因?yàn)槿祟?lèi)智慧是世界上最先進(jìn)、最實(shí)用、最經(jīng)濟(jì)的自我智慧、自我教育。

《人類(lèi)智慧》，是創(chuàng)二代領(lǐng)袖學(xué)員的必修課程。在傳承企業(yè)、超越夢(mèng)想的旅途上，認(rèn)識(shí)社會(huì)、家族賦予你的責(zé)任，助你認(rèn)識(shí)自我、了解自我。引導(dǎo)二代領(lǐng)袖學(xué)員內(nèi)心自我對(duì)話、自我琢磨，在心靈的震撼和回味中實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入一種意念，最終引爆自我，激活、沉淀出自己的體悟。

穆罕默德用什么智慧成為了阿拉伯世界的先知？ 黃帝用什么智慧開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)文明？ 孔子用了什么智慧成為圣人？

亞里士多德用了什么智慧讓人活在逍遙的世界里？ 伊麗莎白女王用什么智慧實(shí)現(xiàn)了大英日不落帝國(guó)？ 松下幸之助用什么智慧成為經(jīng)營(yíng)之神？

任正非用了什么智慧創(chuàng)造了中國(guó)最強(qiáng)大的民營(yíng)企業(yè)？ 米開(kāi)朗基羅用了什么智慧雕塑了你的精神世界? 愛(ài)因斯坦用了什么智慧引爆世界？ 愛(ài)迪生用什么智慧照亮人間？

莎士比亞用了什么智慧成為人文主義文學(xué)的集大成者？ 用了什么智慧讓“亂世佳人”成為“曠世佳人”？ 姚明用什么智慧成為東方巨人？

《夢(mèng)想智慧》是創(chuàng)二代智慧金三角之一角。是般若老師和鎖強(qiáng)老師的主講課程。

《夢(mèng)想智慧》，用優(yōu)美、活躍的語(yǔ)言和激情、互動(dòng)的方式，向二代領(lǐng)袖學(xué)員詮釋了“夢(mèng)想是主宰世界”的力量。課件中列舉的大量名人案例，佐證了：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的通道，就是釋放智慧的過(guò)程。在人生的不斷體驗(yàn)中，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想旅途上的絢麗風(fēng)景。在確定夢(mèng)想方向的同時(shí)，啟迪心靈、喚起行動(dòng)。

《夢(mèng)想智慧》，傳導(dǎo)給二代領(lǐng)袖學(xué)員：夢(mèng)想即尋找目標(biāo)的思維；凡配稱(chēng)為夢(mèng)想的事物，就必帶有真善美的本質(zhì)；每個(gè)人都有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想將決定著他的努力和判斷的方向；人類(lèi)需要富有夢(mèng)想的人，中國(guó)需要有夢(mèng)想的二代；對(duì)夢(mèng)想、對(duì)事業(yè)要抱有一種癡迷的狀態(tài)，以至于他們不可能去關(guān)心其它的事物；堅(jiān)守夢(mèng)想，癡迷其中；癡迷夢(mèng)想，樂(lè)此不彼；一個(gè)人的夢(mèng)想越崇高，生活就越純潔；生活中沒(méi)有夢(mèng)想的人，是可憐的；你在夢(mèng)想中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多等理念。因?yàn)閴?mèng)想需要智慧升華、需要智慧實(shí)現(xiàn)。

《夢(mèng)想智慧》，是創(chuàng)二代領(lǐng)袖學(xué)員的必修課程。在傳承企業(yè)、超越夢(mèng)想的旅途上，它會(huì)助你認(rèn)識(shí)自我、了解自我。引導(dǎo)二代領(lǐng)袖學(xué)員內(nèi)心自我對(duì)話、自我琢磨，在心靈的震撼和回味中實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入一種意念，最終引爆自我，激活、沉淀出自己的體悟。

是什么樣的偉大夢(mèng)想使太子成為普渡眾生的佛祖？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想使華盛頓開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)？ 毛澤東用什么智慧開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)？

艾森豪威爾用了什么智慧從偉大將軍又成為偉大的總統(tǒng)？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想成就了偉大的比爾蓋茨？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想讓福特成為最偉大的企業(yè)家？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想使谷歌改變了世界？

是什么樣的偉大夢(mèng)想使夏奈爾成為了女人的朝拜？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想使lady gaga顛覆超越？

是什么樣的偉大夢(mèng)想使麥當(dāng)娜從平民窟飛向世界之巔？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想讓史泰龍、成龍成為真正的世界之龍？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想讓袁隆平多養(yǎng)了幾億人？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想使劉一秒進(jìn)入智慧？

是什么樣的偉大夢(mèng)想讓寧般若為二代尋夢(mèng)找魂？ 是什么樣的偉大夢(mèng)想使鎖強(qiáng)為二代請(qǐng)命？

《演說(shuō)釋放智慧》是創(chuàng)二代智慧金三角之一角。也是緣起老師的主講課程。

《演說(shuō)釋放智慧》，用通俗、精湛的語(yǔ)言，詮釋了演說(shuō)的力量。課件中列舉的大量名人案例，佐證了：演說(shuō)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的通道；是釋放智慧的手段；是人類(lèi)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它不僅可以促進(jìn)自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，激勵(lì)自己確定方向，擴(kuò)展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在啟迪心靈、喚起行動(dòng)實(shí)踐中也起到了至關(guān)重要的作用。

《演說(shuō)釋放智慧》，倡導(dǎo)二代領(lǐng)袖學(xué)員：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須學(xué)會(huì)說(shuō)話；說(shuō)話的核心是為了對(duì)聽(tīng)眾有用；說(shuō)話就是指給人明確的方向；演說(shuō)就是堅(jiān)定信念、明確價(jià)值觀的指導(dǎo)思想；你有本事讓多少人神圣，你就能成多大的事業(yè)；

人因夢(mèng)想而偉大，夢(mèng)想因人而升華；你要有本事讓你的對(duì)手說(shuō)是是是；人只相信有結(jié)果的人的話，要想讓自己說(shuō)話有殺傷力，必須做到有結(jié)果等理念。傳導(dǎo)給二代領(lǐng)袖學(xué)員真實(shí)自然的做人宗旨。因?yàn)椤澳阏鎸?shí)就有無(wú)限的殺傷力”

《演說(shuō)釋放智慧》，是創(chuàng)二代領(lǐng)袖學(xué)員的必修課程。在傳承企業(yè)、超越夢(mèng)想的旅途上，它會(huì)助你解讀人生，釋放智慧。引導(dǎo)二代領(lǐng)袖學(xué)員內(nèi)心自我對(duì)話、自我琢磨，在心靈的震撼和回味中找到自我，進(jìn)入一種意念，最終引爆自我，激活、沉淀出自己的體悟。

耶穌向人間釋放了什么影響眾生？

喬布斯向世界釋放了什么創(chuàng)造了世界上最值錢(qián)的蘋(píng)果？ 馬克·扎克伯格向人間釋放了什么成為偉大的facebook？ 畢加索釋放了什么成為絕世畫(huà)家？ 周杰倫釋放了什么成為了你的向往？

邁克爾·杰克遜釋放了什么成為地球上最大的腕？ 貝多芬釋放了什么奏響人間......？ 達(dá)芬奇真正的密碼是什么？

金庸釋放了什么進(jìn)入你的江湖你的愛(ài)？ 喬丹釋放了什么成為飛人成為神？ 老虎伍茲釋放了什么成為王中之王？

領(lǐng)袖健康托管》-托起您的健康人生

靈動(dòng)之光是國(guó)內(nèi)獨(dú)家以健康檔案為載體，“全營(yíng)養(yǎng)”和“全護(hù)理”為理論指導(dǎo)的健康托管機(jī)構(gòu)。靈動(dòng)之光建立起以國(guó)內(nèi)外頂尖醫(yī)療機(jī)構(gòu)為依托的健康托管體系，運(yùn)用醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)的綜合保健模式，對(duì)參加托管的人士進(jìn)行全面、動(dòng)態(tài)、個(gè)性化和人性化的科學(xué)健康管理，為其提供專(zhuān)業(yè)、快捷、優(yōu)先、實(shí)惠的監(jiān)測(cè)、預(yù)警、調(diào)理、就醫(yī)等服務(wù)，使其長(zhǎng)期保持良好的生活方式和健康的身體狀態(tài)，達(dá)到早預(yù)防、早保健、減少疾病及并發(fā)癥，有效提高個(gè)人生命質(zhì)量，降低醫(yī)療費(fèi)用開(kāi)支。

《清體排毒智慧》-悅享無(wú)毒一身輕

以“清肝膽、清腸道、清血液”為三大環(huán)節(jié)，依循中醫(yī)“治未病”的理念，及西醫(yī)“預(yù)防醫(yī)學(xué)”的原理，由專(zhuān)業(yè)醫(yī)師及營(yíng)養(yǎng)師團(tuán)隊(duì)，打造個(gè)性化的健康管理系統(tǒng)，讓亞健康及慢性病人群迅速遠(yuǎn)離疾病危機(jī)和潛在的“致病”隱患，為您的身心健康保駕護(hù)航。從身、心、靈三個(gè)層面來(lái)凈化調(diào)養(yǎng)身心。讓您的身體無(wú)毒一身輕，獲得身心靈健康的自然之道。

《領(lǐng)袖吃的智慧》-助您開(kāi)啟健康法門(mén)！

圍繞企業(yè)領(lǐng)袖在工作和生活中的飲食習(xí)慣和影響身體健康的不良生活方式，傳播飲食文化，共享飲食智慧，倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣，讓企業(yè)領(lǐng)袖吃出健康，吃出自愈力，幫助企業(yè)家維持生命平衡、守住健康、守住幸福。

《領(lǐng)袖健康智慧》-傳遞健康正能量

結(jié)合企業(yè)領(lǐng)袖工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)智慧宣講，傳遞健康理念，吸收與整合一切影響人體健康的核心智慧，為企業(yè)領(lǐng)袖創(chuàng)建健康意識(shí)，落實(shí)解決領(lǐng)袖健康根本，并持續(xù)不斷的傳播給眾多領(lǐng)袖。

第五篇：我的班級(jí)管理介紹

我的班級(jí)管理介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：

大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺(jué)得所做事情太平凡，太平常，只做了一些作為班主任份內(nèi)的事情，下面粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。

一、確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)和方向

班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。我經(jīng)常。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無(wú)論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”這就要有明確的班集體的奮斗目標(biāo)，班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級(jí)的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。，我的遠(yuǎn)期目標(biāo)是:

1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)

2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明。

3、：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

我的近期目標(biāo)是:

1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。

2、在班內(nèi)形成感恩、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、健康向上的好風(fēng)氣。

二、著手班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

一）、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)：班興我榮，班衰我恥;班風(fēng)目標(biāo)：形成感恩、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、健康向上的好風(fēng)氣。班訓(xùn)：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立良好的班級(jí)形象，做到面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭正，肩平，胸寬，背直。結(jié)我校合和我班的 實(shí)際情況從

進(jìn)校、早讀、兩操、上課、就餐、學(xué)習(xí)、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀公德十個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)規(guī)規(guī)定，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

二）、重視教室布置，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)教室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，開(kāi)學(xué)初，在布置班級(jí)教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)，在教室墻面上張貼公告欄、學(xué)習(xí)園地、小作家天地、藝術(shù)天地、文明標(biāo)語(yǔ)、榮譽(yù)榜等。在每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造出溫馨、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。三）建立健全班級(jí)規(guī)章制度，以此約束學(xué)生的言行。

“沒(méi)有制度，無(wú)以成方圓?！毙W(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)、自覺(jué)行為意識(shí)差，他們的行為常要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看得見(jiàn)、摸的著、可以仿效的參照系，給他們以具體的規(guī) 1.與學(xué)生共同討論制定

學(xué)生是班集體的主人，班主任應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)規(guī)范的制定。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生總表現(xiàn)出紀(jì)律性差，上課很難認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí)，班主任可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，分析原因后與他們一同制定《課堂公約》。有些同學(xué)，沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常隨地吐痰、亂扔紙屑。班主任在講清利害關(guān)系之后，也可以和大家達(dá)成共識(shí)，制定《衛(wèi)生公約》，提出必要的約束條款。在師生共同討論中，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，使他們有了“主人翁感”。同時(shí)，這樣制定的規(guī)范學(xué)生易于接受，自覺(jué)貫徹執(zhí)行的意識(shí)更強(qiáng) 2.切合本班實(shí)際，才有約束力

建立班級(jí)規(guī)章制度也不能照搬照抄，要在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定一些切實(shí)可行，有針對(duì)于本班實(shí)際的制度。例如：一個(gè)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律渙散，愛(ài)吵愛(ài)鬧，班主任可以針對(duì)這一實(shí)際，制定一些必要的規(guī)范，對(duì)愛(ài)吵鬧的學(xué)生加以約束。

另外，制度要有約束力度和范圍，但又不能過(guò)分苛刻，不能事無(wú)巨細(xì)，約束一切，要留給學(xué)生一定的空間。3.做好檢查評(píng)比

光有規(guī)章制度還不行，要對(duì)學(xué)生的思想、言行作出及時(shí)地檢查、評(píng)比。合理的檢查評(píng)比能夠督促學(xué)生自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理的順利進(jìn)行。檢查評(píng)比要公正嚴(yán)明、一視同仁，要注重反饋信息，總結(jié)提高 4.獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰

該表?yè)P(yáng)時(shí)，決不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，決不姑息。對(duì)后進(jìn)生則要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。在實(shí)施過(guò)程中要注意分寸，講求藝術(shù)，不能說(shuō)一是百，不能一無(wú)是處。表?yè)P(yáng)后要勉勵(lì)其謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，批評(píng)后要多交 流談心，讓其正視錯(cuò)誤，認(rèn)真反省。四)、選拔和培養(yǎng)班級(jí)骨干

要樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同目標(biāo)，必須有一批緊密團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)膶W(xué)生干部和積極分子。1.發(fā)揚(yáng)民主，注重培養(yǎng)

在低年級(jí)，班主任不僅要告訴小干部們做什么，還要指導(dǎo)他們?cè)鯓幼??？梢越Y(jié)合“第一次當(dāng)班干部”等活動(dòng)，讓他們明確自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的管理方法。例如，如何整隊(duì)、喊口號(hào)；有同學(xué)不服從管理時(shí)不能罵人、更不能用棍子打人；同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)告訴老師……班主任要引導(dǎo)學(xué)生理解、支持班干部的工作，要肯定取得的成績(jī)，指出存在的不足，培養(yǎng)他們默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、多設(shè)職位，輪換鍛煉

一個(gè)班級(jí)不僅存在班干部集體，同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量的積極分子。班主任要規(guī)范引導(dǎo)，委以職務(wù)。我曾接過(guò)一個(gè)三年級(jí)的班，負(fù)責(zé)該班的班主任工作。這個(gè)班紀(jì)律渙散，小團(tuán)體多。我便主動(dòng)與這些小團(tuán)體頭目們交流、溝通。我發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有的學(xué)習(xí)優(yōu)異，有的愛(ài)好廣泛，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的頗具領(lǐng)導(dǎo)才能。經(jīng)過(guò)一番談話和幾次班級(jí)活動(dòng)后，班級(jí)積極分子也逐一浮出水面。我和學(xué)生們協(xié)商選出了班干部、小組長(zhǎng)、課代表、負(fù)責(zé)人、管理員，每人只擔(dān)任一個(gè)職務(wù)。這樣全班40人，20多個(gè)是積極分子，學(xué)生各盡其能，各負(fù)其責(zé)，事事有人管，件件有交代，好人好事層出不窮，健康風(fēng)氣蒸蒸日上。在后來(lái)的工作中，我們又積極地輪換干部，使更多的學(xué)生得到了鍛煉，有力地鞏固了班風(fēng) 3．分組管理，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的空間

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我們準(zhǔn)備把班級(jí)分成6個(gè)小組，每個(gè)組7人，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。并隨時(shí)公布各組的評(píng)分情況。

4．班級(jí)日志，記錄班級(jí)工作的方方面面。

班級(jí)日志一般由值日班長(zhǎng)填寫(xiě)，內(nèi)容包括：出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、兩操、就餐、午休等各方面，一方面要記錄違紀(jì)現(xiàn)象，更重要的是在各方面提出建議。另外還包括“重大事件”，記錄當(dāng)天班里值得回憶的事情；“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”，重點(diǎn)在于表?yè)P(yáng)，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)同學(xué)也提出嚴(yán)肅批評(píng)。班級(jí)日志一般要在晨會(huì)上進(jìn)行公布，并作為班級(jí)歷史的最主要檔案由班主任保存。

五)、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如舉行拔河賽、演講賽和郊游等班級(jí)活動(dòng)，這都是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)和手段。

三、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。所以，一開(kāi)學(xué)，我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理和使用習(xí)慣等。

1、多提醒，常抓不懈

小學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的楊明杰等同學(xué)個(gè)頭高，上課總是坐不住，小手總是不停地動(dòng)，還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。

2、抓典型

有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。

3、評(píng)價(jià)制度

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。為了讓每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng)，感受成功的喜悅，最終在班中形成趕、比追的積極地育人氛圍，我采用多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制，讓每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo)，找回自信。

四、抓好課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上的精神文化。

1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的獎(jiǎng)品送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。

2、互幫互助的競(jìng)爭(zhēng)制度

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出方案。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

3、把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長(zhǎng)的地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨(dú)立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，并確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象。科代表和組長(zhǎng)嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)早交的作業(yè)及時(shí)保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。

4、把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵(lì)學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵(lì)在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，防止知識(shí)的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷，維護(hù)一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對(duì)學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時(shí)激勵(lì)，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級(jí)，充分了解學(xué)生，每個(gè)月找班上學(xué)生輪流談一次心，及時(shí)把握學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計(jì)劃以及相應(yīng)的落實(shí)措施。督得緊、勵(lì)得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。一是各班對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，扎實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對(duì)學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊(duì)。三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對(duì)學(xué)困生課堂上多提問(wèn)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。四是開(kāi)展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到均衡發(fā)展的要求。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足。

五、家校聯(lián)系——及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)管之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

六、潛移默化——為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣因此，教師要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)，首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)有擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦。又如，地上有垃圾雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我時(shí)刻注意自己言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶

班主任工作是平凡而又繁瑣的，我所做的也是大家做過(guò)的，沒(méi)有什么太多的創(chuàng)新，我只不過(guò)是盡心盡力去做，做得更細(xì)些而已，請(qǐng)大家多多指教。

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