第一篇：待人以禮 尊重為先(說(shuō)課稿)

主題班會(huì)《待人以禮 尊重為先》說(shuō)課稿

一、活動(dòng)背景

我國(guó)有五千多年的燦爛文明史，擁有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)中華傳統(tǒng)美德卻沒(méi)能得到很好的繼承和弘揚(yáng)。

而現(xiàn)在學(xué)生多為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，不會(huì)理解、關(guān)心別人，做事情時(shí)不顧及別人的感受，處理人際關(guān)系的能力較差，很容易與老師、父母、同學(xué)發(fā)生矛盾，究其根源就是不會(huì)以禮待人，不會(huì)尊重別人。

孟子云：“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之。”讓學(xué)生成為一個(gè)懂禮儀、會(huì)尊重的文明人，既是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，更是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，因此我設(shè)計(jì)了以“尊重”為主題的班會(huì)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：懂得禮儀的核心就是尊重 2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重他人的意識(shí)。

3.行為目標(biāo)：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重他人。

三、活動(dòng)形式

自由發(fā)言交流、播放情景劇、現(xiàn)場(chǎng)小品表演、續(xù)寫故事結(jié)尾、新聞熱點(diǎn)訪談等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。

四、活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)了“展示禮儀，引出尊重”、“表演小品，解讀尊重”、“續(xù)寫故事，體會(huì)尊重”、“訪談熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重”、“聯(lián)系實(shí)際，深化尊重”五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、展示禮儀，引出尊重 展示一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們找找不符合禮儀規(guī)范的行為，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)增強(qiáng)明辨禮儀的能力。并請(qǐng)學(xué)生回答“禮儀之邦”的“禮”如何體現(xiàn)？

學(xué)生通過(guò)討論交流明白了：人與人交往要注重禮儀，而禮儀的核心是尊重，要做到以禮待人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。

2、表演小品，解讀尊重

播放學(xué)生自拍自導(dǎo)自演的三個(gè)小品，都是同學(xué)們熟悉的生活情景，引發(fā)了學(xué)生的討論、交流，同學(xué)們一一指出了小品中的不尊重他人的行為。接著請(qǐng)學(xué)生上場(chǎng)即興表演，按照禮儀的規(guī)范重新演繹了這三個(gè)場(chǎng)景。使學(xué)生在表演中親身感受到要想獲得別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。

3、續(xù)寫故事，體會(huì)尊重

給學(xué)生講述《一碗陽(yáng)春面》的故事，但卻沒(méi)有結(jié)尾，我問(wèn)學(xué)生：“面對(duì)這位帶著兩個(gè)孩子的媽媽‘一碗陽(yáng)春面’的要求，你會(huì)怎么做？”同學(xué)們都積極發(fā)言，有的說(shuō)要給她三碗面，有的說(shuō)還要給她加菜，有的說(shuō)要給她留宿，甚至為她安排工作。我肯定了同學(xué)們的善良與愛(ài)心，又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“如果你是那位母親，你會(huì)接受這樣的幫助嗎？”大家一下就愣住了，似乎明白了什么。我馬上通過(guò)“不食嗟來(lái)之食”以及普希金與乞丐握手的故事，讓學(xué)生明白：真正的幫助是給予她足夠的尊重，而不是居高臨下的施舍和憐憫。最終大家認(rèn)為，最好的辦法是—會(huì)給那位母親一碗加量的陽(yáng)春面。通過(guò)討論、續(xù)寫故事結(jié)尾，同學(xué)們悟出一個(gè)道理：在給予別人的幫助時(shí)，更要給予對(duì)方足夠的尊重。

4、訪談熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重 其實(shí)學(xué)生都知道要以禮待人，要尊重他人，但往往會(huì)知行分離，說(shuō)得容易，做起來(lái)難。由2009年北京地鐵4號(hào)線即將開通時(shí)將實(shí)行“蹲式服務(wù)”，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演記者，即興采訪：受訪者分別以地鐵公司經(jīng)理、乘務(wù)員、乘客的身份發(fā)表了自己的感受。經(jīng)過(guò)討論，大家達(dá)成了共識(shí)：蹲著只是形式上的尊重，令人難以接受；只要真誠(chéng)的微笑和熱情的服務(wù)就夠了，比如說(shuō)對(duì)老弱病殘的乘客伸出熱情的手，在高峰時(shí)期做好人流的疏導(dǎo)，耐心誠(chéng)懇地為乘客指引通行路線，這些根據(jù)乘客實(shí)際需要的貼心服務(wù)，才是對(duì)乘客真正的尊重。所以說(shuō)，尊重源自內(nèi)心的真誠(chéng)，而不是停留在表面的形式。

5、聯(lián)系實(shí)際，深化尊重

最后請(qǐng)學(xué)生通過(guò)上面的交流、討論，結(jié)合自己的生活，談?wù)勅绾尾拍茏龅健白鹬厮?，以禮待人”？在教師的引導(dǎo)上，學(xué)生總結(jié)出：要想真正從內(nèi)心做到尊重，就要學(xué)會(huì)包容、理解，學(xué)會(huì)交流、溝通，學(xué)會(huì)換位思考、將心比心。首先從自己做起，從小事做起，從今天做起。

引導(dǎo)學(xué)生回到：人與人之間的尊重不應(yīng)該僅僅只限于身邊的親人、師長(zhǎng)、朋友，對(duì)于素昧平生的陌生人也應(yīng)該給予足夠的尊重。

再次展示圖片：二戰(zhàn)期間納粹人屠殺猶太人、西方國(guó)家插手利比亞內(nèi)戰(zhàn)、人類大量屠殺動(dòng)物、破壞自然環(huán)境等圖片，通過(guò)這些觸目驚心的圖片，震撼學(xué)生的心靈，使學(xué)生們進(jìn)一步懂得人與人之家、國(guó)與國(guó)、人與自然都需要互相尊重，否則人與人不可能友好相處，國(guó)與國(guó)不可能和平共處，人與自然不可能和諧共存。

五、課后反思： 通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，使學(xué)生懂得了什么事尊重，如何去尊重，學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)獲得感悟：一個(gè)學(xué)生，只有在家懂得尊重父母，做文明孩子，在校懂得尊重老師，做文明學(xué)子，將來(lái)走上社會(huì)才會(huì)懂得尊重他人，做文明公民，進(jìn)而才能以文明中國(guó)人的形象展現(xiàn)在世界面前，才會(huì)尊重別的民族，尊重別的國(guó)家，尊重所有的生命，只有這樣社會(huì)才能和諧發(fā)展。

當(dāng)然僅靠一節(jié)課想要改變一種長(zhǎng)期的不良現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的，所以要文明禮儀教育融匯到今后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步使“禮”深入人心，使之逐步內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。而作為“言傳身教”的教師更需要從自己做起，先學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，做文明禮儀的典范，共同營(yíng)造一個(gè)互相尊重、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二篇：以禮待人演講稿

以禮待人演講稿

以禮待人演講稿 篇1

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《文明有禮，寬以待人》。

我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善”。

生活在真光小學(xué)，我們共同汲取著學(xué)校多年來(lái)所沉淀的文化精神，呼吸著自由清新的空氣，我們?cè)跄苋萑虓湫碌恼n桌椅上隨心所欲亂涂亂畫?怎能容忍清新的校園空氣混合著不良風(fēng)氣?怎能容忍莊嚴(yán)的國(guó)旗下細(xì)如蠅蚊的國(guó)歌聲?不，我們不能!讓我們細(xì)細(xì)回想，當(dāng)我們踏進(jìn)校門，一句雖簡(jiǎn)單卻溫情無(wú)限的“老師早!”便脫口而出。當(dāng)我們漫步于校園，與老師相向而行時(shí)，我們也會(huì)情不自禁地向老師問(wèn)好。當(dāng)我們與同學(xué)們相處時(shí)，“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ)隨處可聞，這些，不都是大家禮貌的'表現(xiàn)嗎?文明禮貌是如此的簡(jiǎn)單易行，卻又是如此暖人身心! 所謂“寬以待人”，則是面對(duì)各種誤解和委屈而毫無(wú)怨恨之心，不斤斤計(jì)較;不過(guò)高要求別人，允許別人有缺點(diǎn);給別人時(shí)間和空間，讓他去改進(jìn)自己的缺點(diǎn);給別人機(jī)會(huì)。同學(xué)們：寬容是深藏愛(ài)心的體諒，寬容是一種文明胸懷，更是一種人生的境界，寬容了別人就等于寬容了自己。

其實(shí)，要想成為一名“文明有禮，寬以待人”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

以禮待人演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

禮儀是人人都要遵守的道德規(guī)范。在我眼中，禮儀就是講文明、懂禮貌。在我們身邊，處處都有禮儀。

比如，我們進(jìn)入餐廳時(shí)，服務(wù)員會(huì)對(duì)我們說(shuō)“您好”、“歡迎光臨”、“請(qǐng)入座”，當(dāng)我們離開時(shí)，他們會(huì)送至門口，并且說(shuō)：“謝謝光臨，請(qǐng)慢走!”

又如，在飛機(jī)上，空姐在與我們說(shuō)話時(shí)，除了用到文明十字用語(yǔ)外，她的聲音還很柔和，站姿很優(yōu)美，在解說(shuō)安全注意事項(xiàng)時(shí)，雙眼不會(huì)亂看，而是注視著乘客，并與他們不停地交流眼神。

在看似平常的出租車上，也有很多禮儀。出租車有的生意很好，有的`卻不好，為什么呢?我想這與司機(jī)的禮儀態(tài)度有關(guān)。一個(gè)好的司機(jī)，車內(nèi)一定保持清潔，計(jì)費(fèi)表也一定非常準(zhǔn)，從不欺騙乘客，乘客上車時(shí)，不急不燥，多講普通話。在交通擁擠時(shí)，通常禮讓三分，沒(méi)有必要時(shí)從不占用右轉(zhuǎn)彎車道，當(dāng)然更不會(huì)違反交通規(guī)則。久而久之，大家對(duì)這樣的出租車司機(jī)印象比較好，喜歡選擇坐這樣的車。反之，有些司機(jī)他們態(tài)度很冰冷，語(yǔ)言很刻薄，車內(nèi)又臟又亂，衣冠不整，邊開車邊抽煙，嘴里嚼著檳榔，一開口就是粗話，乘客上下車時(shí)催促不停，光是看著就不會(huì)留下好印象，還有誰(shuí)會(huì)乘他的車呢?

還有，我們平時(shí)見到長(zhǎng)輩要問(wèn)好;不小心撞到別人，要說(shuō)對(duì)不起;向別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)要說(shuō)請(qǐng)賜教;別人在學(xué)習(xí)，你想和他說(shuō)話，要說(shuō)打擾一下……

禮儀就處處體現(xiàn)在我們的生活中，只要禮貌待人，就會(huì)自然而然懂得什么是禮儀。我們不僅要留心觀察，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為保持城市文明和諧盡一份力量!

以禮待人演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我們身邊，文明處處可見，走在馬路上我們會(huì)看到“愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)”；在校園里我們會(huì)看到“尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”；在家里媽媽會(huì)告訴我“孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信”。在我們身邊有許多文明使者，讓我們認(rèn)識(shí)一下孫宇軒，他是一個(gè)名符其實(shí)的文明使者。

我和孫宇軒在一個(gè)院子里生活。我們常常在一起寫作業(yè)，做游戲，他經(jīng)常告訴我：“禮貌待人，說(shuō)話要友好，做一個(gè)懂文明的好學(xué)生?！痹趯W(xué)校每當(dāng)看到地上有垃圾，孫宇軒總是第一個(gè)把它檢起來(lái)；看到有人摘公共花草，他總是出手阻止；看到別人說(shuō)臟話，他總會(huì)告訴別人：我們要做文明的使者，從小事做起，從你我做起，養(yǎng)成良好的.文明習(xí)慣。

有一天，我和好朋友孫宇軒去操場(chǎng)玩，我們正在快樂(lè)的玩耍，突然一位叔叔的到來(lái)，讓我們失去玩的興趣，我們看到那位叔叔在隨意地扔煙頭，孫宇軒飛快地跑到他身邊非常禮貌的說(shuō)：“叔叔，我們不能隨地扔垃圾，愛(ài)護(hù)城市環(huán)境，是每位市民的責(zé)任。叔叔你應(yīng)該給我們做個(gè)榜樣，我相信你是不小心把煙頭滑掉的。叔叔請(qǐng)你把煙頭放進(jìn)垃圾桶里好嗎？”當(dāng)時(shí)孫宇軒像個(gè)小英雄一樣勇敢，我很開心能和孫宇軒成為好朋友，他是一位讓我難忘的文明使者。

我認(rèn)為文明是非常重要的，一個(gè)人可以擁有美麗的服裝，昂貴的手飾，如果他不懂文明，隨意說(shuō)臟話，言行舉止粗魯，就算他擁有再多也毫無(wú)意義，如果你懂文明，講文明，你會(huì)受的他人的尊重，文明是一種修養(yǎng)，可以提高你的素質(zhì)，讓你變得優(yōu)雅。文明是美好的，做一個(gè)講文明的人，向世界展示你美好的一面。

文明就像陽(yáng)光，溫暖你我；文明就像夏日清風(fēng)，為我們帶了涼爽；文明如同雨水，滋潤(rùn)著我們這些小麥苗。讓我們手牽手一起來(lái)：講文明，懂文明，爭(zhēng)做文明使者。

以禮待人演講稿 篇4

中國(guó)是著名的禮儀之邦，做任何事都要講究禮儀。以前，我不懂得怎樣待人接物，但經(jīng)過(guò)一件小事之后，我才懂得待人之禮。

一年寒假，正是春節(jié)的時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)橛H戚朋友之間都要相互拜年。今天正好是小姨一家過(guò)來(lái)，一大早，我就穿戴整齊，急忙洗漱好，把房間也收拾地干干凈凈，準(zhǔn)備好迎接小姨一家。終于，小姨他們來(lái)了，都夸我房間漂亮，人也漂亮，我聽了心里樂(lè)滋滋的，非常開心。可過(guò)了一會(huì)兒，我就有點(diǎn)不開心了，小姨家的兩個(gè)兒子，大虎和小虎，一對(duì)雙胞胎，比猴還能鬧，在家里東翻翻，西找找，把家里弄得凌亂不堪，見到好吃的不由分說(shuō)就拿，連我最愛(ài)吃的巧克力豆拿著不放，吃個(gè)不停，吃完后也不管手干不干凈就到處摸，在我潔白的床單上留下了一串手印，我心里真是一百個(gè)不樂(lè)意?？蓩寢屩活櫤托∫桃患伊奶旌炔?，也不管不顧的。

我終于忍不住了，悄悄地走到走到他們后面，一把搶過(guò)他們手里的餅干，還把他們關(guān)在房間里，不讓出動(dòng)，自己在房里時(shí)刻不停地“監(jiān)視”他們。媽媽見我們這樣，不高興了，走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)要注意禮貌。我嘴一撇說(shuō)：“他們才不懂禮貌呢，盡吃我東西，還亂翻”?！安辉S瞎說(shuō)，小姨他們難得來(lái)一次，又是過(guò)年，大家都要開心過(guò)大年，熱熱鬧鬧才有意思，你是小主人，更要大大方方地招待客人，不僅要陪他們玩，還要把自己心愛(ài)的東西送給他們當(dāng)禮物，拿出好吃的.東西招待他們，這樣才叫“好客”，你是大姐姐，要做好榜樣，等你去他們家了，他們也會(huì)好好招待你的。”媽媽一通話把我說(shuō)得不好意思了，我不是不明白，只是有些心痛我好吃的東西?！拔彝麄凈[著玩呢?！蔽矣悬c(diǎn)心虛地說(shuō)，同時(shí)趕忙拿出一些故事書，翻給大虎小虎看，媽媽這才滿意地出去了。

小姨一家開開心心地走了，大小虎臨走之時(shí)還對(duì)我依依不舍呢，一直喊我去他們家玩。我雖然有點(diǎn)累，但非常開心。

我懂得了，親情友情來(lái)之不易，要好好珍惜，對(duì)待別人一定要真摯、友好、善良，這才是中華美德。

以禮待人演講稿 篇5

各位老師、同學(xué)：

大家好。今天我國(guó)旗下講話的主題是待人之禮。

在我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生涯中，校園自然是一個(gè)極重要的場(chǎng)所。每天與我們接觸最多的，除了親人外便是老師和同學(xué)。我們的待人之禮就應(yīng)先從尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴開始。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋熢谡n堂上傳授給我們知識(shí)，下課后耐心解答我們的疑惑，我們理應(yīng)給予他們尊重。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾不止一次地說(shuō)過(guò)“我能取得一些成就，全靠老師的栽培?！睙o(wú)疑，老師在我們的成功之路上會(huì)給予我們不小的幫助。這些幫助其實(shí)就在每天的生活中。老師對(duì)于我們的.奉獻(xiàn)是無(wú)私的。他們不需要我們用真金白銀作為回報(bào)，只需要我們上課時(shí)的認(rèn)真聽講，課后的勤學(xué)多問(wèn)，在校園內(nèi)遇到時(shí)的一聲“老師好”，在教師節(jié)時(shí)一張自己制作的賀卡便足夠了。

同學(xué)之間的情誼也是難能可貴的。大家能夠進(jìn)入同一所學(xué)校，在同一個(gè)教室中生活學(xué)習(xí)便已是緣分。友愛(ài)身邊的伙伴也并非難事：可能是在傷心氣餒時(shí)的一句鼓勵(lì)；可能是課間耐心的答疑解惑；可能是大雨滂沱時(shí)的一把雨傘……這些最平常的小事情都能讓對(duì)方心中涌起一陣暖流。試想一下，當(dāng)我們以后步入社會(huì)了，被各種繁雜的事務(wù)所打擾，要再尋覓到一段像同學(xué)間一般純真無(wú)邪的情誼實(shí)屬難上加難。所以，請(qǐng)珍惜這份來(lái)之不易的同學(xué)情吧，別讓再回首時(shí)空留遺憾。

在與他人相處中，寬容也是極為重要的。就以同學(xué)間的相處為例，一個(gè)集體中的同學(xué)擁有著不同的背景，在交往時(shí)難免會(huì)因?yàn)橐庖姴缓萧[出矛盾。這個(gè)時(shí)候，惱火和記恨只能使得我們自己受到身心的雙重傷害。據(jù)科學(xué)研究表明，一個(gè)只會(huì)記仇不懂寬容的人會(huì)血管收縮、血壓升高。所以，換位思考和寬容才是解決問(wèn)題的良藥。明朝心學(xué)創(chuàng)始人王守仁面對(duì)著一個(gè)穿著奇裝異服、想借著他的名聲出名而來(lái)拜訪他的人，并沒(méi)有憤怒地將他趕走，而是寬容他的行為并將心學(xué)的奧義傾囊相授。這個(gè)人名叫王艮。他后來(lái)創(chuàng)立了泰山學(xué)派并將王守仁的心學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。由此可見，寬容不僅僅能化解矛盾，還能因此感化一個(gè)人，收獲意想不到的驚喜。

還記得在小學(xué)課堂上，老師曾問(wèn)過(guò)我們做人最重要的品德是什么，許多人的回答都是“誠(chéng)信”。的確，誠(chéng)信在我們的日常生活中也是必不可少的。比如，富豪李嘉誠(chéng)的名字中就帶有“誠(chéng)”這個(gè)字。而他自己也說(shuō)過(guò)“與新老朋友相交時(shí)，都要誠(chéng)實(shí)可靠，要說(shuō)到做到，不放空炮。”一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，往往可以贏得他人的信賴，而一個(gè)喜歡撒謊或是隨便承諾卻永遠(yuǎn)做不到的人，就算事后不停地彌補(bǔ)，也只能失去人心?！蹲髠鳌酚性疲簵壭疟赤彛际胄糁?。一個(gè)國(guó)家若是背信棄義，在危難時(shí)也無(wú)法得到別人的援助。于我們自身而言不也是如此嗎？誰(shuí)都不希望自己最后會(huì)處于孤立無(wú)援的境地。所以我們要誠(chéng)信待人。

希望大家在平時(shí)生活中都能貫徹待人之禮，做到尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。謝謝！

以禮待人演講稿 篇6

在人生的旅途中，需要真實(shí)，那是一種真誠(chéng)的祝福，不想在虛偽中生活，這樣才才可以體會(huì)到那些珍貴的平凡的感情。

這個(gè)世界需要那些平凡的感情，因?yàn)橛辛诉@些平凡的感情我們才會(huì)感到這個(gè)世界的真實(shí)，也許不用那些只有華麗而沒(méi)有真實(shí)情感的言辭，因?yàn)槟切┭赞o都不是真實(shí)的，只是在表面，因此我會(huì)感到害怕，恐懼這樣一個(gè)虛偽的世界。

真正的真的東西會(huì)讓我們的心中充滿著陽(yáng)光，同時(shí)，也對(duì)這個(gè)世界充滿著希望，更加體會(huì)這些快樂(lè)，即使是不完美，別人總是會(huì)去接受，這樣才能充足自己的心靈世界，真的東西才會(huì)讓我們感到珍貴無(wú)比，人們都會(huì)去珍貴的把握這些珍貴的人和事，這個(gè)世界需要很多真的東西，只有真的東西才會(huì)讓我們的生活不留遺憾，感悟這個(gè)世界的`最珍貴的最美好的東西，才能滿足我們內(nèi)心，讓我們真正的從內(nèi)心深處快樂(lè)起來(lái)。

假如沒(méi)有真的東西，那我們的世界就如同一碗溫白開水，沒(méi)有了世界的味道，更沒(méi)有色彩，單調(diào)并且沒(méi)有安全感，我們更加不會(huì)擁有許多東西，即使你覺(jué)得你擁有但也不是真正的擁有，因?yàn)槟鞘翘搨蔚?，如果擁有這樣的虛偽還不如未曾擁有。

拒絕虛偽，真實(shí)做人。每一個(gè)人，每一件事，我們都需要一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，這樣你才會(huì)有自己的喜怒哀樂(lè)，你的情感會(huì)慢慢的變得豐富，感情真實(shí)，才能在不知不覺(jué)中就擁有了許多東西，我們的生活永遠(yuǎn)的那些真實(shí)的回憶保留在我們腦海中，成為我們?nèi)松凶蠲篮米钫滟F的東西。

或許，只要你一直努力就會(huì)擁有很多，因?yàn)槟阌媚愕恼嬲\(chéng)感動(dòng)了別人，所以那些美好的的東西終歸會(huì)屬于你，人生到最后都會(huì)慢慢的變好，那些真的東西也許是我們?nèi)松凶蠲篮玫臇|西，人應(yīng)該擁有那些平凡東西，這樣我們才能感受到這個(gè)世界的精彩，不必計(jì)較太多東西，這個(gè)世界也許就更增添了一種溫暖。

人生中對(duì)于我們最重要的事就是擁有那些平凡的感情，因?yàn)檎鎸?shí)待人會(huì)讓這個(gè)世界充滿溫暖，因?yàn)檫@些溫暖會(huì)讓我們擁有很多，很樂(lè)意地去對(duì)待任何人，任何事的真誠(chéng)的態(tài)度。

人需要擁有真的東西，而不是那些虛偽的東西。我們不能垂頭喪氣，即使你失去了一切，但是你還握有未來(lái)。

以禮待人演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《文明有禮，寬以待人》。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的.人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的小學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只要做到這些，我們就是一位文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，我們學(xué)校不是正在開展“文明大行動(dòng)”活動(dòng)嗎?讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一所文明的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力吧!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

以禮待人演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《以禮相待與人為善》

我們每一個(gè)人，要立世為人，學(xué)會(huì)與各種各樣的人交往是非常重要的。我國(guó)自古就是一個(gè)禮儀之邦，孔子就說(shuō)過(guò)：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！蹦敲醋鳛橐幻麑W(xué)生，我們?nèi)绾闻c人交往呢?

首先，在校外要尊敬長(zhǎng)輩，言行舉止要得體。微笑地說(shuō)聲“爺爺奶奶好”、“叔叔阿姨好”，雖然只是一句常用的問(wèn)候，但他能讓長(zhǎng)輩認(rèn)識(shí)到你是一個(gè)有禮貌的孩子，喜歡把他們掌握的知識(shí)教給你。其次，在校內(nèi)要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，見到老師問(wèn)聲早，遇到同學(xué)說(shuō)聲好。同學(xué)取得好成績(jī)，真誠(chéng)地夸贊一句：“你真棒!”同學(xué)遇到難題，輕聲問(wèn)一句：“弟弟妹妹有什么能幫你的嗎?”

交朋友要情投意合，在學(xué)問(wèn)上要互相討論，在品德上要互相督促勉勵(lì)。

與人交往，要心存感激。感激常常被描述為幸福生活的.秘方。它提醒我們：我們所喝的水都不是從自己挖掘的井里取得的。只有我們時(shí)常心存感激，別人才愿意和我們交往。 與人交往，要學(xué)會(huì)騰出一只手，騰出一只手給卑微者——贊揚(yáng)他們;騰出一只手給狂妄者——規(guī)勸他們;騰出一只手給奮斗者——推進(jìn)他們;騰出一只手給絕望者——點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、拯救他們??在生活學(xué)習(xí)中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會(huì)得到同樣友好善良的回報(bào)。為了讓生活更美好，讓我們學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地善待身邊的人和事。它將使你早日到達(dá)成功的彼岸

以禮待人演講稿 篇9

中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。從小長(zhǎng)輩們就教育我們：“寢不言，食不語(yǔ)”，“老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼”。儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，這些禮儀教育我們每個(gè)人時(shí)刻做一個(gè)文明的人。

記得去年暑假，媽媽帶我到朋友家做客，一進(jìn)門，我就像脫韁的野馬，在那活蹦亂跳，東倒西歪的。一點(diǎn)都不懂得該有的禮貌。媽媽見狀，非常的生氣，可又不好當(dāng)著朋友的面數(shù)落我，只好匆匆忙忙的'帶我離開了?；氐郊依?，媽媽罰我坐在小凳子反省，我又哭又鬧的，媽媽總是不予與理睬我，等到我情緒平靜下來(lái)時(shí)，她才循循善誘的教導(dǎo)我。從那以后，每次我們要去做客時(shí)，或是有客人來(lái)我們家時(shí)，媽媽總先給我打“預(yù)防針”。在媽媽的教導(dǎo)下，我慢慢的變得有禮貌了，學(xué)會(huì)了“以禮待人”?！安シN行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”。同學(xué)們讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，讓禮儀之花在我們校園的每個(gè)角落綻放。

一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，是不能忽視的就是國(guó)人的道德與思想，禮貌與行為，一切皆因，道德，是立身之本，乃立國(guó)之本。

以禮待人演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的題目是《以禮相待 與人為善》。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨。這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與老師相處，與你的家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境?！坝卸Y”“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人人都能“以禮相待，與人為善”，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“以禮相待，與人為善”呢?我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起：

1、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，見到老師主動(dòng)問(wèn)好。

2、禮貌待人，遇到客人、朋友、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，熱情大方，不圍觀尾隨客人左右。

3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。

4、在接受別人幫助時(shí)，要微笑著對(duì)別人致謝。

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

6、不說(shuō)粗話，臟話;不打架，不罵人，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。

7、不給同學(xué)起外號(hào)，不歧 視生理或身體上有缺陷的同學(xué)。

8、同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)幫忙，不欺負(fù)弱小。

9、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄，不嘲笑。

10、進(jìn)別人房間先敲門，進(jìn)老師辦公室先喊報(bào)告。

同學(xué)們，與人為善并不是為了得到回報(bào)，而是為了讓自己活得更快樂(lè)。它并不要你刻意做作，只要你有一顆平常心就行了。在生活中，對(duì)人多一份理解，多一份寬容，多一份關(guān)愛(ài)，多一份善意，多一份同情，與人為善，和睦相處，人生的天空就會(huì)變得燦爛明媚。同學(xué)們，只要你以禮相待，與人為善，我們的`生活環(huán)境一定很和諧，心情一定很舒暢，我們的集體一定很溫暖!同學(xué)們，伸出你的手，露出你的笑臉，為我們能有一個(gè)溫暖的環(huán)境而努力吧。

以禮待人演講稿 篇11

同學(xué)們，尊重他人，其實(shí)也是對(duì)自己最大的愛(ài)護(hù)，凡事要將心比心，你只要尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)真實(shí)故事：一天下午，一個(gè)穿著時(shí)髦外套的中年女子帶著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名的企業(yè)“亞聯(lián)集團(tuán)”總部大廈下的花園里。他們坐在一張長(zhǎng)椅上，女子不停的跟男孩說(shuō)著什么，不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)蒼蒼的.老人正在打掃院子。也許是小男孩忍受不了中年女子的責(zé)罵，他傷心的哭了，女子隨身從包里拿出餐巾紙，擦干男孩的眼淚，就隨手丟到地上，老人看了女子一眼，撿起了餐巾紙并扔到了垃圾箱，女子滿不在乎的瞟了老人一眼，沒(méi)想到女子又來(lái)來(lái)回回地丟了幾次，老人都一言不發(fā)地?fù)炱饋G到垃圾箱，不厭其煩地。突然女子指著老人說(shuō)：“你都看見啦，如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)跟他一樣沒(méi)出息，做這些卑賤又骯臟的工作。”老人聽了，沒(méi)有動(dòng)怒，他平靜地對(duì)中年女子說(shuō)：“夫人，這個(gè)花園是“亞聯(lián)集團(tuán)”的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！迸勇犃死碇睔鈮训恼f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是這家訪集團(tuán)的部門經(jīng)理?！闭f(shuō)完，就炫耀地拿出一張名片遞給老年人，老年人看也沒(méi)看就丟進(jìn)了身邊的垃圾箱，女子正想理論，就聽到老年人正在通話，“我建議免去她的工作”說(shuō)完就看見一名男子從房間里走了出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“我知道，我會(huì)按您的吩咐辦，”女子驚訝地看著走出的這名男子，這名男子正是她公司的總經(jīng)理，只見老年人走到孩子身邊說(shuō)：“人不光要好好學(xué)習(xí)，也要懂要尊重他人，這樣自己才能被尊重?！闭f(shuō)完便揚(yáng)子而去。女子由憤怒到驚訝，到后來(lái)她才知道，這位老年人原來(lái)就是集團(tuán)總裁！

在這個(gè)故事里，女子始終沒(méi)有正眼看過(guò)老年人一眼，不尊重老人的勞動(dòng)成果，也不尊重老年人的人格，結(jié)果可想而知，

在人與人的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人為已的態(tài)度。所以，我們要獲取他們的好感和尊重，首先要尊重他人！

總之，讓我們從小事做起，從身邊做起，在日常生活中我們要學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得尊重。

以禮待人演講稿 篇12

今天，我演講的主題是“學(xué)禮立身”。眾所周知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，曾子是孔子的弟子。一天，孔子問(wèn)道：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論用以教導(dǎo)天下人，天下人能夠和睦相處，君王和臣子間也沒(méi)有什么不滿，你可知是什么？”曾子知道孔子要傳授給他極深刻的道理，當(dāng)即離開坐著的席子，恭敬地說(shuō)：“我不夠聰明，又怎知道是什么？請(qǐng)老師指教?！彪x開席子這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)，把曾子尊師重教的“禮”表露無(wú)遺。我們是炎黃子孫，生活在華夏大地上，我們的祖國(guó)是文明古國(guó)，享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。是禮，裝點(diǎn)了神州大地，萬(wàn)里河山。禮，已深深扎根在每個(gè)人心里。

然而，今天的我們，華夏兒女，“禮”都到哪兒去了？本該充斥著朗朗書聲的校園，污言穢語(yǔ)不絕于耳，是同窗好友卻打架斗毆。大街上，隨處可見身著奇裝異服，蓬頭垢面的青年，更有甚者，二八妙齡卻不學(xué)無(wú)術(shù)，忤逆師長(zhǎng)，儼然衣冠梟獍，鸮鳥生翼。諸如以上，令人寒心。禮儀之邦，禮儀何在？文明古國(guó)，文明何來(lái)？

要想改變現(xiàn)狀，只有謹(jǐn)記，“學(xué)禮立身”。在我身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事。我的兩個(gè)極優(yōu)秀的同學(xué)同時(shí)被選為禮儀之星候選人。一節(jié)課下課，其中一位同學(xué)被老師叫去辦公室談話。又是一個(gè)課間，另一位同學(xué)也被叫去了辦公室。后來(lái)老師宣布，第一位被請(qǐng)去辦公室的同學(xué)當(dāng)上了禮儀之星，所有同學(xué)都丈二和尚摸不著頭腦，不明白老師是如何抉擇的。后來(lái)一問(wèn)才知第一位同學(xué)離開辦公室時(shí)，比第二位同學(xué)多做了三件事：一是收起老師為自己準(zhǔn)備的椅子，二是向老師說(shuō)再見，三是細(xì)心地把辦公室的門輕輕帶上。由此可見禮的重要性。而學(xué)禮并不難，偶然邂逅時(shí)不吝于揚(yáng)起一張笑臉；虛心請(qǐng)教時(shí)不漏掉奉上一聲道謝；無(wú)心冒犯時(shí)不羞于賠上一句抱歉；臨別依依時(shí)不忘懷贈(zèng)予一番叮囑。這些都是禮的`體現(xiàn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。就像第一位同學(xué)那樣，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，那么，無(wú)論是為人處事或是舉手投足間，都能滿溢禮的芬芳。

立身，則是要身體力行，以身作則。在領(lǐng)悟到禮的真諦及其微妙之處后嚴(yán)于律己，使自己的一言一行合乎禮法，把禮的學(xué)習(xí)貫徹到日常生活中，將所有空泛的理論付諸實(shí)踐化為實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)自己能做到不遺巨細(xì)都發(fā)之于情，止乎于禮時(shí)，就要規(guī)勸身邊的人，當(dāng)他們的榜樣，幫他們糾正無(wú)禮的行為，敦促他們學(xué)禮，做文明人。弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，讓文明禮儀之花開遍。

凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。沒(méi)有禮的存在，世界將會(huì)是烏煙瘴氣的，找不到人與禽獸最根本的區(qū)別。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。以禮待人，換來(lái)的是滿心愉悅和他人的回禮。有禮無(wú)禮，已成為對(duì)一個(gè)人素質(zhì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)都要有禮才能行遍天下，無(wú)禮則寸步難行。所以，從現(xiàn)在起，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，將一切都烙上文明禮儀的印記，相信你收獲的，會(huì)是你所意想不到的。

以禮待人演講稿 篇13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《以禮待人，讓文明之花開遍校園》。

文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！蔽覀?cè)谏鐣?huì)生活中，會(huì)面對(duì)形形色色的人，在交往中的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)著個(gè)人素養(yǎng)。一個(gè)彬彬有禮的形象，往往會(huì)使交談更加融洽，一個(gè)文明有禮的人，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。

“人而無(wú)禮，焉以為德?！辈恢蠹沂欠襁€記得這樣一組對(duì)話：“喂，老頭兒，離旅店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里?！边@年輕人策馬飛奔十多里不見人煙，暗想：這老頭居然耍我，五里，五里，什么五里？猛然醒悟，這是說(shuō)自己“無(wú)禮”??！由此可見，文明有禮對(duì)個(gè)人有著多么重要的意義。

事實(shí)上，不論是對(duì)于個(gè)人還是國(guó)家的發(fā)展，文明講禮都是必不可少的因素。我國(guó)素來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。大唐盛世，各個(gè)國(guó)家慕名前來(lái)。就唐太宗而言，他做到了對(duì)外國(guó)人員以禮相待。他以德服人，以禮待人，而懷柔開明的民族政策，更是得到了周邊民族的擁戴，被尊稱為“天可汗”。正是因?yàn)樘铺诘摹坝卸Y”與大唐的“文明”，才有了“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝”的盛景。

我們身為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造文明有禮的校園風(fēng)氣。文明有禮，要做到儀表整潔。身著校服，我們便代表著古陶一中，齊整拉鏈，翻正衣領(lǐng)，昂首闊步，是屬于我們青少年的朝氣。

文明有禮，我們可以從小事做起。停下匆匆的'腳步，真誠(chéng)地向老師問(wèn)一聲好；向老師請(qǐng)教問(wèn)題，要態(tài)度謙和；對(duì)于老師的訓(xùn)誡，做到認(rèn)真傾聽并努力改正。同學(xué)們之間的小誤會(huì)、小摩擦，我們可以一笑了之，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

再如，每周的升旗儀式，我們是否做到了莊嚴(yán)肅立，注視國(guó)旗？國(guó)旗，是國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)的象征。我們?nèi)缃竦臍q月靜好，都有人為我們負(fù)重前行。不必親臨戰(zhàn)火的殘酷，是我們的幸運(yùn)，我們更應(yīng)該做到感恩與珍惜。

文明有禮，還需要我們言談得當(dāng)?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人三月寒?！毖哉摰卯?dāng)與否，直接關(guān)系著與他人的溝通效果。

每個(gè)人心中都有一粒種子，只要我們用行動(dòng)去澆灌、去呵護(hù)，便可讓這文明之花開遍校園，馨香流淌。

第三篇：《以禮待人,學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)教案

《以禮待人，學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

1、能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、生活中待人接物有禮貌。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

2、以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對(duì)不講禮貌的行為感到羞恥。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

能夠在日常行為中做到以禮待人，學(xué)會(huì)尊重別人。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

四、前期準(zhǔn)備

1.全班同學(xué)準(zhǔn)備，搜集資料。2.詩(shī)歌朗誦《文明禮儀伴我行》 3.游戲《照鏡子》

4.搜集日常生活中不文明的例子 5.制定班級(jí)文明公約

6,。環(huán)境布置：多媒體PPT課件 五．活動(dòng)形式 時(shí)間：2018.3.18 地點(diǎn)：九年四班

參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)、老師、九四全體同學(xué) 六．學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）活動(dòng)開始（伴著音樂(lè)入場(chǎng)）尊敬的各位老師！親愛(ài)的同學(xué)們!大家下午好！

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來(lái)聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。（掌聲）

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。

作為新一代的青少年，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、懂尊重的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布，九年四班《以禮待人，學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先，以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的班主任白艷老師。

師：孩子們，你們知道什么以禮待人嗎？（生回答）

師：是的，就像你們所說(shuō)，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)伙伴，寬容禮讓，誠(chéng)信待人等等都是是尊重他人，以禮待人的良好表現(xiàn)。

（二）詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》

生：老師，我們四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首誦，也是關(guān)于文明禮儀的，想朗誦給大家聽一聽。

詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》。

師：感謝四位同學(xué)的深情的朗誦，就像詩(shī)歌中所寫的，讓文明禮儀伴隨你們一同成長(zhǎng)。

（三）體驗(yàn)游戲“照鏡子”

首先，讓我們來(lái)做個(gè)小游戲“照鏡子”。從剛剛那個(gè)小游戲中，同學(xué)們有何感悟呢？

自己待人的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說(shuō)：“若要人敬已，先要己敬人！”

（四）開放式對(duì)話

1.下面是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┍憩F(xiàn)，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，對(duì)還是錯(cuò)，為什么。（1）趙明明聽說(shuō)張林有一本漫畫書，于是中午便私自到他的課桌里翻出來(lái)看。（2）上自習(xí)課時(shí)，劉紅做完作業(yè)，就大聲地說(shuō)話。（3）小東很調(diào)皮，他總愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)。2.學(xué)習(xí)生活中有哪些不受尊重的行為？ 同學(xué)們說(shuō)得很好。

當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是禮貌，也是尊重； 當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是禮貌，也是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是禮貌，也是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是禮貌，也是尊重！

（五）分享故事《列寧讓路》 有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截？而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮、很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，更是是尊重他人的美德。是啊，尊重在生活的點(diǎn)滴中。

（六）班級(jí)文明我來(lái)夸

夸夸班級(jí)同學(xué)是怎樣尊重別人的。

以禮待人，尊重別人是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳；

以禮待人，尊重別人是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài)；

以禮待人，尊重別人是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。

讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也以禮待人，尊重他人，傳遞溫暖。

（七）制定文明公約。結(jié)束語(yǔ)

（班主任語(yǔ)）一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，你尊重了他人，也獲得了他人對(duì)你的尊重，我們共同收獲了美的享受。最后，謹(jǐn)以此語(yǔ)與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們的生活更加美好。請(qǐng)同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一處。

第四篇：精選禮儀演講稿：以禮待人

精選禮儀演講稿：以禮待人

我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨、三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉.婦孺皆知。

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話等。這些雖然市一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。

正如我一開始提到的我們國(guó)家是“禮儀之邦”，而這些不文明的行文不正是在向我們國(guó)家摸黑嗎?所以，從現(xiàn)在起我們要養(yǎng)成懂文明講禮貌的好習(xí)慣。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，如果發(fā)現(xiàn)身邊有什么不文明的行為還要勇敢的制止。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

現(xiàn)在大家知道精選禮儀演講稿的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!

第五篇：誠(chéng)實(shí)守信 以禮待人

誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人主題班會(huì)活動(dòng)教案

扶風(fēng)小學(xué)

三（5）班

一、活動(dòng)背景：

學(xué)生對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)生大多不太歡迎簡(jiǎn)單的說(shuō)教形式，因此，通過(guò)主題教育的活動(dòng)形式，讓同學(xué)們?cè)诮涣髦?、在?shí)踐中啟發(fā)同學(xué)們對(duì)“禮貌、誠(chéng)信”問(wèn)題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考，將誠(chéng)信、禮貌的觀念真正地貫徹到對(duì)日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身處世之本，也是人與人之間交流溝通的基礎(chǔ)。本項(xiàng)主題教育的創(chuàng)意初衷就是在同學(xué)、家長(zhǎng)和老師之間，架起一座誠(chéng)信溝通之橋，使同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到種種可能造成彼此不誠(chéng)信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，運(yùn)用一些有效的溝通手段，達(dá)到健康、和諧的人際交往關(guān)系。

二、活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠(chéng)信”這一做人的基本原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的 文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出 倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)禮貌待人的故事、名言、歌曲

2、把學(xué)生分為五個(gè)小組

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師導(dǎo)入：

同學(xué)們都知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和 發(fā)揚(yáng)。懂的禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)更美好。其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不 良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好 的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人 生的絆腳石。為了讓同學(xué)們深刻體會(huì)到遵紀(jì)守法、禮貌待人的重要性。所以開展 了此次主題班會(huì)?；顒?dòng)具體程序：

2、活動(dòng)具體程序：

（一）活動(dòng)開始： 主持人 1：尊敬的老師！

主持人 2：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！下面我宣布，三（5）班 遵紀(jì)守法、禮貌待人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

一、談話導(dǎo)入。

（1)同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)校門，就看見同學(xué)們向老師們問(wèn)好，同學(xué)們之間相互 問(wèn)候的情景，我們學(xué)校的同學(xué)們真有禮貌。從同學(xué)們老師們的表情就能看出大家 都很高興，禮貌待人讓我們的校園多么和諧美好。今天我們就一起感受禮貌待人 暖人心。（板書：禮貌待人暖人心）（2)我國(guó)是禮儀之邦，講文明懂禮貌是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從古到今有許多感人 的故事。有偉人，也有普通人。有的已成為歷史，有的就在我們身邊。探索學(xué)習(xí)

二、探索學(xué)習(xí)

（1）知道岳飛和牛皋是誰(shuí)嗎？（2）簡(jiǎn)單介紹岳飛和牛皋。

（3）讀故事《牛皋和岳飛問(wèn)路》 在《說(shuō)岳全傳》中有這樣一個(gè)小情節(jié)。牛皋騎在馬上向兩位老者問(wèn)路： “呔！老頭兒，爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪里去的？”而岳飛截然不同，他見到老者，先是下 馬，然后上前施禮，問(wèn)道： “不敢動(dòng)問(wèn)老丈，方才可曾見到一個(gè)黑大漢，坐一匹 黑馬，往哪條路上去的？望乞指示！”兩種完全不同的態(tài)度得到的反應(yīng)是截然不 同的，反映出岳飛與牛皋兩種不同的修養(yǎng)。

（4）師生交流：這個(gè)故事告訴我們一件什么事？（牛皋和岳飛向一個(gè)老者 問(wèn)路）（板書：?jiǎn)柭罚?/p>

（5）牛皋是怎樣問(wèn)路的？的他的態(tài)度怎樣的？(喂，老頭兒，爺問(wèn)你去校場(chǎng)怎么走？)如果你是那個(gè)老者，你心里怎么想，怎么做呢？（同學(xué)們暢所欲言）結(jié)果怎么樣？（沒(méi)問(wèn)到路反而被罵）那岳飛問(wèn)到路了嗎？為什么？（他有禮 貌，態(tài)度和氣）小結(jié)：牛皋的無(wú)禮使老人對(duì)他非常討厭，而岳飛非常有禮貌，老人耐心的給 他指路，兩個(gè)人不同的表現(xiàn)有不同的結(jié)果，這就是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”

三、小品表演 找三兩名同學(xué)上臺(tái)表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。過(guò)渡：確實(shí)“禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌”。古人如此，如今在我們身邊也有 著許多這樣的故事。

主持人 1講話： 同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī) 矩不成方園”。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完 善和諧。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一 個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天我們召開 “遵紀(jì)守法”主 題班會(huì)，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公 民.三、總結(jié)：

我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)扶風(fēng)小學(xué)是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)扶風(fēng)小學(xué)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)扶風(fēng)小學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們 的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中 學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是我們廣大教育工作者長(zhǎng)抓不懈的一個(gè)領(lǐng)地。但是在傳統(tǒng)的德育工作中存在著“重說(shuō)教輕實(shí)踐，重目的輕過(guò)程形式，重學(xué)校需要輕學(xué)生需要”的弊病。因此，本主題活動(dòng)方案針對(duì)這一情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從成立小組，確定各小組活動(dòng)主題、實(shí)施方案等前期準(zhǔn)備，到主題教育中各項(xiàng)具體方案的開展，都有同學(xué)自主、協(xié)作完成，從中鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、人際交往能力，并且使學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)誠(chéng)信觀念的理解，更為深入，而成為自身日后的行為準(zhǔn)則。另一方面，由學(xué)生自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)的游戲、小品、心理測(cè)試等活動(dòng)，形式活潑，寓教于樂(lè)，也增進(jìn)了團(tuán)員同學(xué)互相間的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)氣氛，對(duì)于我們教育工作者拓寬德育工作提供了很好的借鑒。

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累 的人生！