第一篇：“七一”人社系統(tǒng)演講 我服務(wù) 我快樂(lè)

我服務(wù) 我快樂(lè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事： 大家好！

我是來(lái)自五支部的黨員王玲，今天我演講的題目是“我服務(wù) 我快樂(lè)”。

有一種事業(yè)，叫民生，有一群人，叫人力資源和社會(huì)保障人。民生事業(yè)比天大，而托起這片晴空的正是這個(gè)赤誠(chéng)的群體。我驕傲，我生活在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想、充滿希望的國(guó)家；我自豪，我生活在這樣一個(gè)改革創(chuàng)新、走向復(fù)興的時(shí)代。作為人社系統(tǒng)一名普通的基層干部，我心系百姓，立足本職工作，努力編織著屬于自己的夢(mèng)想，用執(zhí)著與奉獻(xiàn)譜寫對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。

在人社局工作的不到一年時(shí)間了，我深切的感受到人社工作的每件小事匯集在一起，就是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石；解決好每位群眾的切實(shí)問(wèn)題，就是民族繁榮富強(qiáng)的保證；人社局是黨和政府的窗口，而我們辦公室是人社系統(tǒng)的窗口，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一追求，我真切體會(huì)到作為一名基層人社工作者，履行好自己職責(zé)就要做到服務(wù)全局，服務(wù)百姓。用心服務(wù)全局。辦公室作為一個(gè)綜合部門，是承上啟下、協(xié)調(diào)左右、連接內(nèi)外的樞紐。作為辦公室的一員，就要充分發(fā)揮自己的光和熱，為全局建設(shè)增磚添瓦。在日常的工作中，比如文印工作、接打聽(tīng)電話、下發(fā)通知、文件、衛(wèi)生等等這些，我個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)。如果說(shuō)辦公室的工作是一座山，我就是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí)；如果說(shuō)辦公室工作是一條船，我就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有學(xué)習(xí)才能服務(wù)好大局。在今后的工作中我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，力求為局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各科室、全體同志營(yíng)造順暢的工作環(huán)境切實(shí)做到后勤服務(wù)保障到位。用心服務(wù)百姓。2013年11月習(xí)近平到湖南十八洞考察調(diào)研，期間，家里沒(méi)有電視而且并不認(rèn)識(shí)總書記的苗族大娘把習(xí)近平迎入家中，客氣地問(wèn)：“怎么稱呼您？”“我是人民的勤務(wù)員”習(xí)近平微笑著進(jìn)行了自我介紹。樸實(shí)的話語(yǔ)溫暖了在場(chǎng)每一個(gè)人的心。習(xí)近平尚且如此，那我們這些平凡的不能再不平凡的基層工作人員，服務(wù)好每一個(gè)群眾，做好每一件小事，也就成為了我們每一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，善待今天遇到的每一個(gè)人，就是在善待明天的自己。

辦公室工作面多線廣、事務(wù)繁雜、壓力大，往往是大事小事交織、急事難事疊加，我認(rèn)為只有做到“三個(gè)心”才能履職盡責(zé)、勝任崗位。在辦公室要有足夠的耐心，才能服務(wù)好群眾。我是一個(gè)電影愛(ài)好者，電影中有很多的大腕，但是有個(gè)打醬油的角色曾深深感染了我，其實(shí)他的臺(tái)詞只有一句，但這句臺(tái)詞卻是我辦公室工作的日常寫照。除了本職工作以外，接電話其實(shí)是我工作中的重頭戲之一，《謝洛特?zé)馈分心莻€(gè)略帶癡呆又可愛(ài)十足的老大爺那句“馬東什么？什么冬梅？馬什么梅？”的故事便經(jīng)常上演，我雖然無(wú)奈，但是沈騰回老大爺那句“大爺您涼快著吧”我是無(wú)論如何都不能說(shuō)出口的。在辦公室要有足夠的熱心，才能服務(wù)好群眾。大家也許都知道咱們單位的一些老上訪戶，每次來(lái)了辦公室罵罵咧咧，但是面對(duì)這些群眾你只能面帶微笑，因?yàn)槟阄視r(shí)刻銘記著的所作所為不是代表個(gè)人而是代表整個(gè)人社局的形象。在辦公室要有足夠的誠(chéng)心，才能服務(wù)好群眾。做好群眾工作，與群眾交往，最重要的就是真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待、多換位思考，面對(duì)群眾一定要做到一次性告知辦事流程，盡量讓百姓少跑冤枉路、少花冤枉錢。

國(guó)是千萬(wàn)家，家是最小國(guó)，如果每個(gè)人都能把人社系統(tǒng)這個(gè)大家庭當(dāng)成自己的家，那么我相信人社系統(tǒng)這個(gè)家一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。我是一名普通的不能再普通的黨員，亦是一名平凡的不能再平凡的公職人員，但我依然在自己普通、平凡的工作崗位上服務(wù)著、奉獻(xiàn)著、努力著。因?yàn)椤拔曳?wù) 我快樂(lè)”。

第二篇：我服務(wù) 我快樂(lè) 演講

我服務(wù)，我快樂(lè) 演講稿

各位老師同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自五年級(jí)（1）班 * * *。今天我要演講的是關(guān)于“我服務(wù)，我快樂(lè)”的內(nèi)容。雷鋒月活動(dòng)正在火熱的進(jìn)行中，我們小學(xué)生的參與熱情高漲，我們樂(lè)意于盡自己的微薄之力去幫助他人。雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命是有限的，而我的奉獻(xiàn)是無(wú)限的?！蔽覀?cè)趲椭说臅r(shí)候，同時(shí)也獲得了他人對(duì)我們的尊重，我們要在有限的生命里去做有意義的事情，讓生命中能散出美麗的火花。

服務(wù)是什么呢?服務(wù)是幫助，是照顧，是貢獻(xiàn)，是一種態(tài)度，是一種想把事情做的更好的欲望，時(shí)時(shí)站在他人的立場(chǎng)，舍身處地為他人著想，及時(shí)去了解與提供他人之所需。那么，什么又是快樂(lè)呢?快樂(lè)，是會(huì)意的一個(gè)眼神;是愛(ài)的一個(gè)微笑;是從心里說(shuō)出的一句實(shí)話;是一片純潔的愛(ài);是一個(gè)難得的情?？鞓?lè)是種過(guò)程，而不是結(jié)果;快樂(lè)存在于期望中;快樂(lè)存在于氛圍中;快樂(lè)屬于心態(tài)，而不屬于享受;快樂(lè)屬于選擇，而不屬于獲得。

有這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒叔叔的一生都在為他人做嫁衣，去幫助越來(lái)越多的人。他幫助戰(zhàn)友喬安山，教他認(rèn)漢字、學(xué)算術(shù)；他利用節(jié)假日幫助本溪路小學(xué)蓋樓，去工地運(yùn)磚；他為災(zāi)區(qū)捐出全部積蓄，平時(shí)卻不舍得買一瓶汽水；他幫丟錢的阿姨買火車票；他送大雨中迷路的老奶奶回家.....這些雷鋒叔叔做的事，讓我很感動(dòng)。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，比如幫助別人撿起掉在地上的文具盒;幫助別人拾起地上的垃圾;不亂花錢，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地? 如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗? 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？ 服務(wù)奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)在今天具體表現(xiàn)為服務(wù)別人，快樂(lè)自己的精神，這是時(shí)代的要求，是和諧社會(huì)的追求。在生活中，我力所能及地區(qū)幫助爸爸媽媽做家務(wù)；去幫助同學(xué)打飯；幫助同學(xué)彌補(bǔ)在學(xué)習(xí)上的不足；幫助老師做一些小事情......我們小學(xué)生只要努力，從平時(shí)的小事做起，做力所能及的事情，就是一種服務(wù)，就是一種快樂(lè)。

梁 啟 超 說(shuō) 過(guò) ：少 年 智 則 國(guó) 智，少 年 富 則 國(guó) 富，少 年 強(qiáng) 則國(guó) 強(qiáng)，少年 獨(dú) 立 則 國(guó) 獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

最后，愿我們各位，都能成為像雷鋒一樣英雄。

謝謝大家！

第三篇：我讀書 我快樂(lè)演講

關(guān)于讀好書的演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我要演講的題目是《讀好書 做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

曾經(jīng)有位女作家說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書的孩子學(xué)不壞。愛(ài)讀書的女孩子，更溫和、更有內(nèi)涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤(rùn)過(guò)的女孩，不但更富靈動(dòng)的氣質(zhì)，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛(ài)。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會(huì)的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的一句話，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢?

朋友可能離去，書卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時(shí)髦的東西總是短暫的，真實(shí)的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人!

謝謝大家!

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽蚁耄翰粣?ài)讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚?！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴挕?、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假??《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中??

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本，在書的世界中翱翔。

讀書，并非品我內(nèi)，而是在品人：并非一種單純的享受，而是一種心靈的升華：并非一種生活的消遣，而是一種精神的探險(xiǎn)。因?yàn)椤x書使我快樂(lè)。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。

隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書 桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

讀書可以使我們得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識(shí)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們與書為伴，以書為友，放開喉嚨高喊：“讀書使我快樂(lè)！

讀書，讓我們領(lǐng)略了泰山的雄偉，黃山的秀麗，桂林的迷人；讀書，讓我們知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的雄偉，故宮的富麗；讀書，讓我們懂得了古今中外的名人趣事；讀書，讓我們欣賞到童話、神話的神奇精彩，讓我們感受到笑話、寓言的幽默與深刻，讀書，還讓我們發(fā)現(xiàn)了許多奧秘??讀書，多好！

書是人生的向?qū)?；書是人類心靈的營(yíng)養(yǎng)品；書是一座永恒的寶藏。與好書為伴，與文明同行，與先進(jìn)同在，與快樂(lè)同存！讓我們熱愛(ài)讀書吧！

生活里沒(méi)有書籍，就好像世界沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書籍，就好像小鳥沒(méi)有翅膀。我們?cè)跄懿缓煤米x書呢？

書是知識(shí)寶庫(kù)，讀書，開闊了我們視野，豐富了我們的生活；讀書，增長(zhǎng)我們的智慧，提高我們的能力；讀書，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我們攀登的勇氣。

朋友們，讓我們共同努力，熱愛(ài)讀書，多讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，超越自我，勇敢挑戰(zhàn)，信心百倍地跨向美好的明天吧！

讓好書伴我成長(zhǎng)

書是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人成為博學(xué)多才；給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)和希望。

在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)成了不解之緣，在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡媽媽拿著故事書講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上一遍又一遍，直到我能“聽(tīng)熟”而“成誦”了才罷休。

自從我學(xué)拼音之后，我就可以慢慢地自己讀書了，這是一件多么令人高興的事情啊！從一千零一夜、安徒生童話，那么多動(dòng)人的童話故事描寫了許多善良的、勇敢的、機(jī)智的、好學(xué)的人物形象。讓我陶醉其中。漸漸地我又喜歡上了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，諸葛亮機(jī)智多謀、趙云忠心護(hù)主，劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，情深意長(zhǎng)，這些栩栩如生的英雄，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食，使我看了一遍又一遍，越看越喜歡，也使我喜歡上了與歷史有關(guān)的書。書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，還教了許多做人的道理，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!

書，是一種養(yǎng)份；書，是一個(gè)階梯；書，也是一個(gè)大門。人類之所以這么有學(xué)問(wèn)，是因?yàn)槿祟惖哪X子里有知識(shí)，而這些知識(shí)的來(lái)源，就是一本本的書。古時(shí)候，我們的祖先早已有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)，我們才能懂，因?yàn)槎?，我們才能有所作為。古時(shí)候，人們還沒(méi)有書。但人們很聰明，沒(méi)有紙，可以刻在青竹上，再用線扎起來(lái)——這就是最早的“書”。現(xiàn)在，人進(jìn)步了，書也進(jìn)步了。書用紙做，更方便著，為容更豐富。書，就像洋份一樣，是日呢類不可缺少的。一個(gè)人，能不能進(jìn)步，看他愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，同時(shí)，也看他讀的書好不好。一本好書，只會(huì)讓人原地不動(dòng)，甚至后退。其實(shí)，書，也就是人類的階梯。不好的書，也就表示這是一個(gè)步向谷底的階梯。如果是你，你會(huì)選擇走向高處，去觀望美麗日出；還是，你會(huì)選擇走向谷底，做一個(gè)失落的人。很多人都希望一步登天，但這是不可能的。正所謂“滴水穿石，非一日之功”，登天之門是不會(huì)為懶惰之人而開的書，我的摯友，你讓我懂得許多人生的哲理，讓我知道了許多知識(shí)。

第四篇：我讀書 我快樂(lè)演講

“我讀書 我快樂(lè)”演講稿

——與書共舞，快樂(lè)至極

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好！今天我演講的題目是：《與書共舞，快樂(lè)至極》?！敖裉炷阕x書了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢？自古以來(lái)，讀書，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師，理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！弊x書讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生，完善生命。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育名家對(duì)教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè)。

讀書讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書中得到的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

讀書使得做教師的我們不再自甘平庸。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書籍中，那些大師充滿生命激 1

情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂(lè)趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候，享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候，享受讀書而獲得的魅力。

同志們，讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們與書共舞，與快樂(lè)相伴，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

我的演講完了，謝謝大家！

演講人：橫溝中學(xué)司書會(huì)2010、12

第五篇：我讀書我快樂(lè)演講

我讀書，我快樂(lè)

甲：書香為伴，一顆沙里看到一個(gè)世界；

乙：書香為伴，一朵花里聽(tīng)出一個(gè)天堂；

丙：書香為伴，一滴水里讀懂一片海。

合：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

甲：書像一縷清風(fēng)，激蕩著我的心田；

乙：書像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的思想；

丙：書像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的人生。

合：書就像我們的益友，他與我們一起解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，為我們打開方便之門！

甲：小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。乙：小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。丙：我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。合：讓我們投身于書的海洋，盡情享受書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，就讓好書成為我們的朋友，就讓好書伴我們一起成長(zhǎng)！

甲：在書中，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，黃山的秀麗，廬山的迷人； 乙：在書中，知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨，黃河的胸懷；

丙：在書中，認(rèn)識(shí)了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心。

合：我們愛(ài)讀書，讀書使我們的人生充實(shí)而從容，讀書使我們快樂(lè)。

甲：我們要天天讀書，乙：終生以書為友。

丙：相信書籍的力量

合：共同感受書帶給我們的快樂(lè)！

甲：多讀書，讓我們知識(shí)更淵博。

乙：讀好書！讓我們品德更高尚！

丙：快樂(lè)讀書，讀書快樂(lè)！

合：讓我們投身于書的海洋，盡情享受書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，就讓好書成為我們的朋友，就讓好書伴我們一起成長(zhǎng)！

甲：讓讀書成為一次新的耕耘與播種

乙：讓讀書成為一種生活習(xí)慣

丙：讓讀書成為一種生命需求

合：讓迷人的書香飄逸在我們的校園和家園，讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)，在書香中成人，在書香中成才。

甲：多讀書，讓我們知識(shí)更淵博。

乙：讀好書！讓我們品德更高尚！

丙：快樂(lè)讀書，讀書快樂(lè)！

合：讓我們大家齊開卷，共同感受書帶給我們的快樂(lè)！