第一篇：真愛無言演講稿

真 愛 無 言

——— 記邱縣梁二莊小學杜海英

她是一位孝敬父母，勇敢擔當?shù)暮门畠?，她是一位事業(yè)心強，工作極為努力的好老師，她是一位博愛無私，溫暖孩子的好媽媽，她就是梁二莊小學杜海英老師。她用平凡的愛譜寫了一曲偉大而平凡的感人之歌。

一、她是一位好女兒

1988年，24歲的她純真的走進了這個家庭，20多年來，她默默地為這個家任勞任怨地奉獻著。2011年，85歲的婆婆突然下肢癱瘓，她為了讓婆婆早日康復，每天下班后無論多忙多累，她都要親自照顧婆婆衣食?？墒堑湶粏涡?，2013年5月，母親又得腦血栓，臥病在床，生活不能自理。面對婆婆、母親兩位臥病在床老人，她每天按時細心喂水喂飯，洗洗涮涮，風雨無阻。為避免婆婆、母親寂寞，每天都要給二位老人講一些外面的新鮮事和報紙上的新聞，豐富她們的精神生活。如今，雖然二老都已年過八旬，行動不便，但在她精心照料下，身體康健，精神爽朗。杜海英細心照顧二位老人的事跡在街坊鄰里廣為流傳，鄰居都夸二位老人有福氣，說上天賜給她們一個好女兒。面對別人的稱贊，她總是淡淡地說：“我只是在盡兒媳、女兒的責任”。知道她的人都說：她是孝媳、是賢女。她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、她是一個好老師

她的是一位普通的老師，每天站在三尺講臺為學生傳道授業(yè)，她用母愛的真情來感染孩子的心靈，從不采用干枯的說教，更不用壓服的手段。在學生眼里她是一位學識淵博、和藹可親的老師。她每天白天認真為學生上課，盡職負責的做好老師工作，晚上她伺候老人，伺候老人美味吃飯，舒服睡覺。學校得知杜老師的事跡，被她事跡深深感動，經慎重考慮，特意安排她為宿舍生活老師，讓她有更多時間照顧老人。杜海英老師用實際行動給孩子的人生上了生動一課，讓學生清楚了責任，明白了擔當，知道了“最美”。

三、她是許許多多孩子的好媽媽

她對學生有一顆母愛之心，在她眼中每一個學生都是她的孩子。尤其是晚上，當學生有病的時候，家長不能到校。身為生活老師的她就領著孩子去看病，時間長了，醫(yī)生一看見她領著學生去看病，就說：“老師媽媽又來了??”有一天一位學生胃痙攣，她把學生親自背到醫(yī)院，等孩子輸上液孩子的家長也到了，她看到孩子平安無事才回家。等回到家看到女兒的嘴撅得很長，她問女兒：“怎么啦？怪媽媽回來晚了是嗎？”女兒說：“不是。你班學生說，你要他們不要我了，他們要和我爭媽媽??”她一陣心酸，一陣甜蜜！

這就是平凡樸實的好女兒、好老師、好媽媽杜海英。她被大家熟記于心的一句話：“我今天有幸成為母親，就不能忘記母親的責任——在孩子心中播種愛、培養(yǎng)愛、傳播愛；我今天有幸培育孩子，就要讓孩子明白，我的責任— —發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、發(fā)揚愛。”

她，用這樸實的行動譜寫著優(yōu)秀女兒的精彩旋律，她用真誠熱忱的心書寫師德熠熠華章，她用默默的愛奏響母親愛的音響。

她就像一棵枝繁葉茂的大樹，在炎炎的夏日里日復一日、年復一年的為每一個路過樹下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒有表白，不求回報。

杜海英簡介：

杜海英，1964年出生于邱縣梁二莊村，畢業(yè)于邱縣一中，后進修為本科，現(xiàn)在梁二莊小學一名優(yōu)秀教師。工作三十年來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把自己的青春與愛播撒給了學生，播撒給了家人。

第二篇：真水無香 真愛無言演講稿

真水無香真愛無言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我是開發(fā)區(qū)一中的一名教師，我叫熊在亮。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那就是“愛”！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，才能教育學生?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了三年，這900多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。我的付出是值得的。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

作為一名黨員，一名教師，一名班主任，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作三年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是開發(fā)區(qū)人。大學畢業(yè)，胸懷理想，來到開發(fā)區(qū)一中任教。開發(fā)區(qū)一中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為開發(fā)區(qū)一中大家庭中的一員，我也為自己而感到自豪。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?因為有愛，永遠前行，因為有愛，我們不斷追求，因為有愛，我們熱情豪邁。老師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，獲得金錢；但老師也是幸福的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，明凈課堂，有我們燈火闌珊的涉谷境界；三寸粉筆，寫出人生風流，三尺講臺，畫起千頃苗圃。春有百花，秋望月，夏有涼風，冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時！

第三篇：《真水無香真愛無言》

真水無香真愛無言

大家下午好！我是來自XXXX的XXX，今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。

教育事業(yè)，是愛的事業(yè)、是奉獻的事業(yè)。我的教齡雖然將滿3年，卻還是有些茫然、有些緊張、有些敬畏，因為我知道要做一名優(yōu)秀的教師不僅需要知識和高于知識的智慧、需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。路漫漫其修遠兮，在教育事業(yè)這條道路上我還需不斷求索??然而，偶爾停下腳步，看看身邊的老師，我發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)涞目＠蠋煵⒉皇沁b不可及，真正的圣賢也不只是在古書里、在電視里、在報紙上，師德風尚也不只是枯燥的理論和高舉的旗幟，她就在我們的身邊。

劉濤，寧溪中學一位普通的女教師，2001年她從東北來到寧溪，就一直在追尋做一個幸福老師的夢想！她在成為當?shù)叵眿D不久，家人就因政府政策遷移到寧波，她卻毅然堅持留在寧中，從此開始了與丈夫、兒子兩地相隔的生活??

作為一名教師，敬業(yè)奉獻自然是必不可少的職業(yè)道德。劉老師任教的普通班學生，英語成績普遍不好，很容易自暴自棄，劉老師卻從沒有放棄過他們。辦公室里、走廊上經?？吹絼⒗蠋煾鷮W生談話的身影，告訴他們她相信每一朵花都有其開放的理由；課堂內外也經?？吹絼⒗蠋煂W生的個別輔導，告訴他們，成功來自勤奮、來自信心、來自方法。劉老師為了把課講好，記不清有多少個晚上不看電視，多少個周末不逛商場；為了不耽誤學生的功課，記不清有多少個寒暑假沒有回東北的老家看望父母，更記不清一連多少個周末不回寧波的家去看看兒子又長大多少??經過劉老師的幾年努力，她所教班級的學生英語成績進步的很快，評估、會考成績也都名列年級段前列。

又是一屆高三，劉老師上兩個班的高三英語課，每周14節(jié)正課，兩個晚上6節(jié)晚自修，還有周末5節(jié)補課，我們的劉老師都在兢兢業(yè)業(yè)地工作著??劉老師病倒了，60以下才正常的轉氨酶到了1000多，在校領導的關懷下，劉老師請假去醫(yī)院檢查，醫(yī)生反復檢查也找不出病因，只是說暫且躺床上病養(yǎng)3個月。期間正逢第26個教師節(jié)，在校團委組織的“教師節(jié)祝福語征集”活動中征集到最多的是高三學生對劉老師的祝福：

“劉老師，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日，您一定要健康快樂哦！請早日康復回來，我們要把親手做的千紙鶴和簽名卡片送到您手中！我們愛您！”

“濤哥，我一直堅信您是最堅強噠，一定要快點康復回來！”

“Dear Miss.Liu,Wish you healthy!”

??

劉濤就是這樣一位普普通通的老師，在不斷的付出中，她收獲了孩子們最真摯的感情。

“劉老師，謝謝您，孩子的這次月考英語成績有所追回，希望您早日查出病因根治，還請您一定要注意身體！”一條短信，一位家長聽說劉老師沒聽醫(yī)生囑咐，休養(yǎng)了一個月就回到講臺，特意發(fā)來的。

“真水無香，真愛無言”，你播下一顆愛的種子，收獲一個美麗的人生。這就是劉濤老師。她沒有耀眼奪目的光芒，沒有轟轟烈烈的事跡，但卻實實在在是我學習的榜樣！

我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：師德師風演講稿《真水無香，真愛無言》

師德師風演講稿《真水無香，真愛無言》

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

大家好！很高興,今天能和大家分享我的師德師風活動心得——――《真水無香，真愛無言》，師德師風演講稿《真水無香，真愛無言》。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵嵃?，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

不會忘記，×××突發(fā)事故后，×××抱著她在操場上奔跑的身影；不會忘記，在那個秋日的黃昏，×××和×××在醫(yī)院里灑下的汗水；不會忘記，校委會的其他成員為救治×××所做的種種努力；更不會忘記，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一句句真誠的祝?！@一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心的使然，這些，就是師德師風的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。

師德師風其實是一種精神，就是×××的兢兢業(yè)業(yè)，×××的平易近人，×××老師的嚴肅認真；師德師風是一種狀態(tài)，就是×××的精益求精，×××老師的溫文爾雅，×××老師的雷厲風行；師德師風是一種行動，就是×××對學生的耐心輔導，×××老師對學生的悉心呵護，是×××老師對學生的濃厚深情；師德師風更是一種風格，就是×××老師的朝氣蓬勃，×××老師的安定從容，×××老師的儒雅穩(wěn)重。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，演講稿《師德師風演講稿《真水無香，真愛無言》》?！笔前?，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我們只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌。

記得剛參加工作的時候，為了把班級帶好，我滿懷信心地開始了工作?？墒且粋€多月過去了，班級各方面毫無起色，特別是那幾個頑皮的學生，就像幾只“刺猬”，摸不得也扔不得，搞的我束手無策。我心里想：是不是我不夠厲害，管的不夠嚴，“威信”還沒有樹起來？于是在任何場合，任何事情上我都用十分嚴厲的態(tài)度對待學生，甚至以懲罰代替管理，想借以樹立“威信”。豈料事與愿違，學生反而與我的隔膜越來越深，幾個頑皮學生還故意和我對著干。我為此而困惑，苦于找不到解決的辦法。一天，我正在嚴厲的批評學生，一位老教師恰好來到辦公室，她什么話也沒有說，先幫學生整理好衣帽，又用毛巾輕輕擦去他臉上的污漬，然后才和顏悅色的詢問了事情的經過。在老教師的耐心說服下，學生高興的離去?？粗辖處煹囊谎砸恍校吹綄W生心悅誠服的樣子，我的心為之一震。老教師語重心長的對我說：“只有愛孩子，才能同孩子在感情上有更多的交融，才能更好的了解和理解他們，學生才會親近你，信任你，接受你的教育?！?/p>

從此，我開始改變教育方法，用愛心對待每一個學生。漸漸的，頑皮學生有了進步，孩子們似乎也全都變的可愛起來，班級處處洋溢著愛的芬芳?？凑吆⒆觽冋煜裥▲B一樣快樂的學習，成長，我心里充滿了喜悅和欣慰。在隨后的工作中我時刻不忘這件事對我的教育和啟迪，教育學生堅持動之以情，曉之以理，導之以行，促使他們健康成長。當我看到他們面對國旗獻上莊嚴的隊禮，當我得知他們取得進步時，我仿佛看到了祖國燦爛的明天。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們每一位老師都用自己的一言一行，一頻一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！

第五篇：演講稿 真愛

真 愛

盤龍區(qū)寶云小學

楊 瑞

古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。

剛參加工作時，我就接手了一個五年級班。我不僅教授該班的語文和數(shù)學，還是該班的班主任。那時的我大不了學生幾歲，是那么的熱情，是那么的充滿活力，我甚至把學生當成“朋友”般看待。從我自身看，毋庸置疑，我認為我是愛自己的學生的。課間，我常會和學生聊聊天，開開玩笑；課余，我也常和學生一起捉魚、撿石頭、野餐等等。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生。當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以，當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了。現(xiàn)在想來，那時的我接近的是學生的身體，而不是學生的心靈！

我們應該真正的從骨子里去愛學生，去接近學生的心靈，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點。我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。我試著以真誠的愛心去打開學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我永遠記得這個日子，9月10日。那天是教師節(jié)，孩子們老早就商量著怎么慶祝，也為此做了充分的準備。一天下來，我收到許多孩子的賀卡，許多的祝福，心里暖暖的，很是欣慰。最后一節(jié)課，推開教室的門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班54個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“世上只有媽媽好”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，真愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊?直到歌聲唱完，一聲“媽媽，我們愛您!”我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短10年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！