第一篇：關(guān)于弘揚(yáng)于都紅色文化的報(bào)告

關(guān)于弘揚(yáng)于都紅色文化的報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 班級(jí)：工業(yè)工程101 姓名：吳聰 學(xué)號(hào)：5404310031

在這個(gè)寒假里，我參觀了我們于都的幾個(gè)紅色旅游景點(diǎn)，深入了解了我家鄉(xiāng)于都的紅色文化，我覺(jué)得作為一名大學(xué)生應(yīng)該對(duì)我們黨和國(guó)家的奮斗歷史有所了解，有所感悟。而且我也覺(jué)得我非常幸運(yùn)我是一名大學(xué)生，我已在大學(xué)里學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，能夠?qū)σ恍┦挛镉懈羁痰恼J(rèn)識(shí)。

建黨九十周年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了多少坎坷，度過(guò)了多少艱難歲月。從黨建立的斗爭(zhēng)，到紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱苦，再到抗日與解放中國(guó)的烽火，再到新中國(guó)建立及發(fā)展的奮斗。在這漫長(zhǎng)而又短暫的九十年中，中國(guó)共產(chǎn)黨留下了許許多多可歌可泣的故事與令人欽佩的精神。尤其是紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，黨和紅軍在自身還非常弱小的情況下，敢于向反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，這尤令我欽佩與肅穆。

紅色文化是在如火如荼的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。于都作為紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地和老革命區(qū)，擁有著深厚的紅色文化。

一、于都的紅色資源

于都是舉世聞名的中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地，是中央蘇區(qū)的全紅縣和鞏固后方，于都河?xùn)|門(mén)渡口更有“中央紅軍長(zhǎng)征第一渡”的美譽(yù)。1928年于都誕生了贛南第一塊紅色根據(jù)地、贛南第一支工農(nóng)武裝，于都還是主力紅軍長(zhǎng)征后中央蘇區(qū)堅(jiān)守的最后一塊根據(jù)地，成為中國(guó)南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的起源地。于都是贛南及周邊地區(qū)革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地，江西省十大紅色旅游景點(diǎn)之一，中央紅軍長(zhǎng)征第一渡紀(jì)念碑園、于都革命烈士紀(jì)念館被列入全國(guó)第三批愛(ài)國(guó)主義示范教育基地，紅軍長(zhǎng)征八大渡口等14個(gè)長(zhǎng)征舊址被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。于都作為中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地被列為國(guó)家30條紅色旅游精品線路之一。

(一)、從于都河走出了許多老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家

從于都河走出了毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、羅榮恒、聶榮臻、葉劍英7位元帥，528位將軍和一代各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，其中于都籍的將軍有16位

（毛澤東故居）

(二)、于都是中央紅軍長(zhǎng)征總的集結(jié)出發(fā)地。

1934年10月，中央紅軍主力紅一、三、五、八、九軍團(tuán)及中央機(jī)關(guān)縱隊(duì)8.7萬(wàn)余人集結(jié)于都休整后，于1934年10月17日至20日，毛澤東、周恩來(lái)、朱德、張聞天、博古等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中共中央、中革軍委機(jī)關(guān)第一、第二野戰(zhàn)縱隊(duì)及紅軍各主力軍團(tuán)8.7萬(wàn)余人分8個(gè)渡口南渡貢水（于都河），突破敵人第一道封鎖線，開(kāi)始了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。長(zhǎng)征前夕，15000余名于都子弟兵參加紅軍，完成籌糧25萬(wàn)擔(dān)、籌款50余萬(wàn)元，均占全蘇區(qū)的四分之一多。長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)，于都縣蘇政府組織800余條漁船供紅軍搭浮橋和擺渡之用，組織2000余名挑夫隨軍出征，承擔(dān)了6000余名傷病員的安置任務(wù)，譜寫(xiě)了一曲曲支援紅軍的悲壯之歌。

(長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念館)

(三)、于都是中央蘇區(qū)的全紅縣和鞏固后方。

蘇區(qū)時(shí)期，在現(xiàn)于都縣境內(nèi)設(shè)立過(guò)于都、勝利、登賢等縣，贛南省機(jī)關(guān)也設(shè)在于都縣城；全縣先后有6.8萬(wàn)人參加紅軍，占全縣總?cè)丝诘乃姆种欢啵?0萬(wàn)余人支前參戰(zhàn)，有史可查的革命列士達(dá)16336人；于都是中央蘇區(qū)的重要“糧倉(cāng)”，蘇區(qū)中央政府在于都鐵山垅建立的“中華鎢砂公司”是黨創(chuàng)建的第一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)，為保障蘇區(qū)物資供給、繁榮蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)起了重要作用。

(于都長(zhǎng)征公園)3

(四)、1928年于都誕生了贛南第一塊紅色根據(jù)地

于都橋頭根據(jù)地，贛南第一支工農(nóng)武裝——紅十五縱隊(duì)及江西地方紅軍獨(dú)立第四團(tuán)，它們成為1929年初朱毛紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南閩西的重要條件和前提，也為后來(lái)的中央蘇區(qū)的建立奠定了十分重要的基礎(chǔ)。于都被陳毅同志稱(chēng)之為“贛南當(dāng)時(shí)最紅的地方”和“群眾斗爭(zhēng)的代表”。

(五)、于都還是主力紅軍長(zhǎng)征后中央蘇區(qū)堅(jiān)守的最后一塊根據(jù)地，成為中國(guó)南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的起源地。

主力紅軍長(zhǎng)征后，留下來(lái)的中央分局和蘇區(qū)中央政府辦事處機(jī)關(guān)一直在于都開(kāi)展活動(dòng)，于都上坪是中央蘇區(qū)堅(jiān)守的最后一塊根據(jù)地。遵義會(huì)議精神傳達(dá)到中央蘇區(qū)后，紅軍實(shí)現(xiàn)了斗爭(zhēng)方式的轉(zhuǎn)變，剩下的紅軍在上坪分九路突圍，從而拉開(kāi)了南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，突圍部隊(duì)成為后來(lái)建立新四軍的基本力量。

由上可見(jiàn)，于都擁有著非常豐富的紅色資源，這些紅色文化是在黨和人民軍隊(duì)非常弱小時(shí)以艱苦奮斗、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、自強(qiáng)不息的精神傳承下來(lái)的。充分挖掘和利用于都的紅色文化不僅有利于于都旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)于都經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還可以對(duì)廣大的人民群眾進(jìn)行政治教育，傳承革命精神。

二、于都紅色旅游的現(xiàn)狀及存在的一些問(wèn)題

改革開(kāi)放30年來(lái)，人們的物質(zhì)生活得到極大的改善，在擁有豐裕物質(zhì)生活的同時(shí)，越來(lái)越多的人更注重自己精神文化的提高。在這幾年來(lái)，于都紅色旅游知名度將不斷提升，紅色旅游綜合服務(wù)功能和基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施也進(jìn)一步完善，整體紅色旅游產(chǎn)業(yè)體系規(guī)劃逐步實(shí)現(xiàn)與改善，前期運(yùn)營(yíng)期間游客量的發(fā)展將保持較高的速度，年均增長(zhǎng)預(yù)計(jì)為20%，2010年旅游人數(shù)將達(dá)到31萬(wàn)人次。

紅色旅游業(yè)對(duì)于都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用顯得越來(lái)越明顯。但由于于都紅色旅游起步較晚，基礎(chǔ)較差，與其他地方比較顯得發(fā)展較為緩慢，還存在一些不足之處：

1、缺乏有較高約束力的高水準(zhǔn)的紅色旅游產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃和各景區(qū)建設(shè)詳細(xì)規(guī)劃，景點(diǎn)破壞性大，開(kāi)發(fā)效率不高。一些紅色旅游景點(diǎn)盲目建設(shè)自由隨意，資金浪費(fèi)，甚至遭人為破壞。

2、由于地方財(cái)政困難，紅色旅游投入嚴(yán)重不足，造成紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施薄弱。有些紅色旅游資源國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上小有名氣，但因資金不足缺少潤(rùn)色包裝、完善設(shè)施，沒(méi)有挖掘景點(diǎn)潛力?，F(xiàn)有的紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施不能滿(mǎn)足客觀需求，接待服務(wù)設(shè)施數(shù)量少，檔次低，配套設(shè)施不完善，停車(chē)?yán)щy，缺少公廁或公廁過(guò)于簡(jiǎn)陋等；紅色旅游區(qū)環(huán)境保護(hù)措施跟不上，資源遭到破壞；缺少安全防護(hù)設(shè)施，存在一定的安全隱患；紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)的建設(shè)缺乏資金等，這些都嚴(yán)重制約了于都紅色旅游資源的保護(hù)和深度開(kāi)發(fā)。紅色旅游景點(diǎn)建設(shè)資金嚴(yán)重滯后不足，極大地制約了于都紅色旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)。

3、產(chǎn)業(yè)化程度不高，旅游景點(diǎn)小、散、弱、差、無(wú)龍頭，經(jīng)營(yíng)管理水平不高，市場(chǎng)發(fā)育不全，產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢，單個(gè)景點(diǎn)優(yōu)勢(shì)形不成組合優(yōu)勢(shì)，缺乏對(duì)接融入、多邊協(xié)作等聯(lián)合方式。拳頭產(chǎn)品尚未形成，產(chǎn)生不了整體效能。紅色旅游資源雖然豐富，但亮點(diǎn)不亮，形象不突出，紅色旅游普遍規(guī)模小，沒(méi)有形成一個(gè)具有震憾力和吸引力的紅色旅游作品，整體效益不高。

4、管理體制不暢，旅游行業(yè)管理力不從心。旅游業(yè)景點(diǎn)、賓館、飯店未有效進(jìn)入旅游規(guī)范管理體制，旅游業(yè)權(quán)屬交叉，管理無(wú)序，點(diǎn)多面廣等問(wèn)題，給游客造成建設(shè)和服務(wù)管理嚴(yán)重滯后感覺(jué)。有的各自為政、無(wú)序開(kāi)發(fā)、管理隨意，甚至影響旅游業(yè)的向上爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)工作。

三、大力發(fā)展于都紅色旅游產(chǎn)業(yè)，弘揚(yáng)紅色文化

為充分發(fā)揮紅色旅游資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)于都紅色旅游業(yè)發(fā)展，使之成為我縣經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，弘揚(yáng)紅色文化，結(jié)合于都的實(shí)際，建議如下：

（一）、挖掘紅色資源，弘揚(yáng)紅色文化

黨的光榮革命歷史，燦若群星的英雄人物，膾炙人口的紅色故事，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系深刻內(nèi)涵的生動(dòng)詮釋?zhuān)情_(kāi)展愛(ài)國(guó)主義宣傳教育的最好教材。為此，必須挖掘紅色革命歷史資源。

為掩護(hù)和支援中央主力紅軍在于都集結(jié)休整和安全突圍，1934年10月15日，中共贛南省委、省蘇維埃政府在于都縣城謝家祠召開(kāi)了省、縣、區(qū)三級(jí)干部大會(huì)，研究和部署了配合主力紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的各項(xiàng)工作。于都境內(nèi)各縣黨政根據(jù)上級(jí)指

示，組織武裝配合紅軍，牽制和阻擊敵人，為中央紅軍集結(jié)轉(zhuǎn)移提供安全保障。紅軍集結(jié)于都后，當(dāng)?shù)厝罕姲炎詈?、最干凈的房子騰給紅軍作營(yíng)房，組織慰問(wèn)隊(duì)帶著雞蛋、豬肉、草鞋等物品慰問(wèn)紅軍，組織洗衣隊(duì)幫助紅軍洗衣服。而今，弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)軍民的魚(yú)水情，也就是弘揚(yáng)紅色文化，對(duì)于都的經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)有重要的推進(jìn)作用，甚至對(duì)促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)中華民族共有精神家園，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是大有裨益的。

（二）、認(rèn)清文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)紅色文化

首先，必須搞清什么是文化。文化是指一個(gè)人對(duì)待社會(huì)和人生的態(tài)度。先進(jìn)文化是一個(gè)民族立足于世界民族之林的根本。文化是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是支撐民族進(jìn)步的脊梁。因此，我們要發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，充分發(fā)揮其啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、鼓舞人心的作用，努力培育“四有”新人。

其次，必須搞清紅色文化的作用。一是，紅色文化是使我們國(guó)家和民族真正有力量的決定性因素。是否精心培育、弘揚(yáng)紅色文化，關(guān)系到我們是否能繼續(xù)勇往直前。因此，我們必須在和諧多樣的文化環(huán)境中，將紅色文化放在突出的位置。二是，紅色文化是“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的歷史見(jiàn)證。弘揚(yáng)紅色文化有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，是開(kāi)展青少年德育教育的有效載體；把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于文化娛樂(lè)和觀光旅游中，既有利于傳播先進(jìn)文化，又利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是，紅色文化具有超越時(shí)空的生命力，是一個(gè)地區(qū)發(fā)展的寶貴財(cái)富。因此，我們要大力弘揚(yáng)紅色文化，營(yíng)造齊心協(xié)力謀發(fā)展的氛圍。

（三）、加大投入，發(fā)展紅色旅游，弘揚(yáng)紅色文化

加強(qiáng)重點(diǎn)紅色旅游區(qū)和重要紅色旅游線路沿線的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大對(duì)紅色紀(jì)念園的建設(shè)，于都紅色旅游業(yè)起步較晚，財(cái)政底子薄，一方面要積極爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)紅色旅游設(shè)施建設(shè)的扶持，加強(qiáng)項(xiàng)目的爭(zhēng)取工作，通過(guò)一些項(xiàng)目的建設(shè)和開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)取國(guó)家投資，夯實(shí)紅色旅游發(fā)展基礎(chǔ)，增強(qiáng)紅色旅游發(fā)展后勁。另一方面要堅(jiān)持投資主體多元化，在旅游發(fā)展模式上要發(fā)揮政府主導(dǎo)，宏觀調(diào)控的職能，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，積極調(diào)動(dòng)各種社會(huì)力量參與紅色旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過(guò)政府規(guī)劃，市場(chǎng)包裝，多方參與，企業(yè)運(yùn)作，吸引各方資金，優(yōu)先招 6

商引資項(xiàng)目，吸引各方面的資金投向紅色旅游設(shè)施建設(shè)，切實(shí)改善紅色旅游環(huán)境。以紅色旅游為龍頭，帶動(dòng)我縣旅游業(yè)的發(fā)展。中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地是我縣與其他縣市旅游資源相比較的不同之處，也是我縣紅色旅游的靈魂和魅力所在。以中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地為主題，充分挖掘我縣紅色旅游資源與紅色精神內(nèi)涵，全力打造中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地的形象。把中央紅軍長(zhǎng)征第一渡舊址群景點(diǎn)因地制宜地與, 自然風(fēng)光和我縣的民俗風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，順應(yīng)現(xiàn)代旅游發(fā)展潮流，創(chuàng)出于都紅色旅游特色，增強(qiáng)紅色旅游的吸引力。并以紅色旅游的開(kāi)發(fā)帶動(dòng)綠色和古色旅游的開(kāi)發(fā)，從而促進(jìn)我縣紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展。

（于都長(zhǎng)征大橋）

（于都長(zhǎng)征廣場(chǎng)）

發(fā)展紅色旅游，讓更多的人了解紅色文化，從而弘揚(yáng)紅色文化。

（四）、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，弘揚(yáng)紅色文化

理論和實(shí)踐告訴我們，弘揚(yáng)紅色文化，重要的是創(chuàng)新。紅色文化和其它文化一樣，也面臨著創(chuàng)新和發(fā)展問(wèn)題。既要唱老歌，也要新翻楊柳，有新的演繹。為此，一方面可以用“聲、光、電”科技手段，打造全景畫(huà)館，再現(xiàn)當(dāng)年的紅軍長(zhǎng)征渡于都河的場(chǎng)景；另一方面可以制作電視連續(xù)劇。從而創(chuàng)造出既具有歷史感又具有時(shí)代感的特色文化，不斷拓展其文化內(nèi)涵，全面提升紀(jì)念園的品味和宣教效果。

（于都夜景）

紅色文化見(jiàn)證了為拯救國(guó)家和人民，無(wú)數(shù)革命者進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索和斗爭(zhēng)并為之流血犧牲的歷史，見(jiàn)證了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的歷史。發(fā)展紅色旅游，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨奮斗的精神，不僅有利于堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐性，還對(duì)打造具有中國(guó)特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)新品牌具有重要的促進(jìn)作用。

第二篇：弘揚(yáng)紅色文化

弘揚(yáng)紅色文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

龍口市潤(rùn)新小學(xué) 徐劍軍

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中，第一條是：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。第三條是：培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。從以上兩條足以看出在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷有著非常重要的意義。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，就得讓學(xué)生受到紅色經(jīng)典的熏陶。為此，我校通過(guò)課堂教學(xué)、觀看愛(ài)國(guó)影片、閱讀時(shí)事新聞、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等多種渠道激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，讓學(xué)生銘記歷史，以“振興中華”為己任，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

一、借助文本課例，學(xué)習(xí)紅色文化

小學(xué)語(yǔ)文課例中有許多蘊(yùn)藏著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材?？梢哉f(shuō)每一篇課例都是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我們注意選擇素材，挖掘那些最能激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的史實(shí)、人物，恰當(dāng)而又自然地“文以載道”、“寓德于教”。例如：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元就以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主體選取了《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》等課例。分別講了李大釗、周恩來(lái)以及一些小人物的英雄事跡。

為了還原歷史原貌，讓學(xué)生受到革命主義教育，我們?cè)谡n讓學(xué)生搜集、整理了大量的相關(guān)歷史背景、人物事跡，便于學(xué)生理解文本。課堂上，我們拿出時(shí)間讓學(xué)生互相交流，教師在適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣借助課例，學(xué)生感受到革命者的優(yōu)秀品質(zhì)，以及大無(wú)畏的革命精神。

在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了然學(xué)生從內(nèi)心深處受到洗禮，我們還將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，給學(xué)生推薦了一些紅色經(jīng)典書(shū)籍讓學(xué)生閱讀。紅色經(jīng)典系列書(shū)籍有很多種，適合小學(xué)生閱讀的不是很多，為了能讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候興趣盎然，我們老師對(duì)現(xiàn)有的紅色經(jīng)典書(shū)籍進(jìn)行了歸類(lèi)和篩選。經(jīng)過(guò)老師們集體的篩選，選出了適合小學(xué)生閱讀的十大紅色經(jīng)典書(shū)籍，分別是：《保衛(wèi)延安》、《紅日》、《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《創(chuàng)業(yè)史》、《紅巖》、《鐵道游擊隊(duì)》、《抉擇》。利用每周的班會(huì)由班主任將這些經(jīng)典書(shū)籍中的一本推薦給孩子們，利用多媒體設(shè)備將故事梗概、作者、寫(xiě)作的背景等情況介紹給學(xué)生，學(xué)生可以在家上網(wǎng)閱讀，可以買(mǎi)回來(lái)閱讀等，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間有目的的讀書(shū)。這些經(jīng)典的小說(shuō)情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，故事引人入勝，細(xì)致深刻地再現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，富于傳奇色彩，具有撼人心魄的藝術(shù)力量，在藝術(shù)表現(xiàn)上，也有著鮮明的特色，這些書(shū)影響、教育了新中國(guó)幾代青少年，被譽(yù)為“共產(chǎn)主義的教科書(shū)”、“共產(chǎn)黨人的正氣歌”。今天這些小學(xué)生重溫了這些經(jīng)典的書(shū)籍，革命主義情懷和愛(ài)國(guó)主義情懷得到了很好的升華，孩子們更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到新中國(guó)的來(lái)之不易，更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)每個(gè)中國(guó)人的努力。

以學(xué)科教育為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的愛(ài)國(guó)主義教育因素，將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到教學(xué)中。一方面將具體的要求落實(shí)于各單元知識(shí)的傳授之中；另一方面開(kāi)展多種形式的教育輔導(dǎo)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)，提高教育的生動(dòng)性和感染力。如舉辦《祖國(guó)在我心中》演講比賽、“革命歌曲演唱會(huì)”、“優(yōu)秀電影歌曲演唱比賽”等，均收到良好的效果。

二、觀看愛(ài)國(guó)影視，重溫紅色印記

觀看百部愛(ài)國(guó)影片，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。愛(ài)國(guó)主義影視教育作為素質(zhì)教育的重要方式,是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)的。愛(ài)國(guó)主義影視教育強(qiáng)調(diào)普及影視藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀影視作品的欣賞和評(píng)價(jià),來(lái)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生健全的審美心理結(jié)構(gòu)。利用優(yōu)秀的影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可促使學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情；開(kāi)拓視野，提高審美觀；弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和志向。

近年來(lái)，我校先后播放了《小兵張嘎》、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》等幾十部影片。通過(guò)觀看影片，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了革命先烈在革命過(guò)程中，失去了親人，付出了鮮血和生命，換來(lái)了革命的勝利，換來(lái)了今天幸福的生活，我們應(yīng)該倍加珍惜，用行動(dòng)去表現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，將來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，也只有努力學(xué)習(xí)，加倍努力，國(guó)家富強(qiáng)，才能不被人欺。

通過(guò)觀看影片，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了感恩，今天的幸福生活是如何得來(lái)，一切并不是理所當(dāng)然，無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊(duì)伍，與他們的生活相比，我們可以說(shuō)是活在天上，但這樣的生活有些同學(xué)還不知道珍惜，不知道利用大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比，學(xué)生知道了生活來(lái)之不易，懂得了感恩，知道了以后應(yīng)該怎樣做，做一個(gè)什么樣的人

愛(ài)國(guó)主義影視教育有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義影視教育是提高學(xué)生文化素質(zhì)、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的有效途徑之一。愛(ài)國(guó)主義影視片具有很強(qiáng)的思想性和教育性, 在小學(xué)的各類(lèi)課程教學(xué)中,運(yùn)用大量生動(dòng)形象的影視片段,這將使學(xué)生能正確理解真、善、美的相互關(guān)系。有助于個(gè)性化培養(yǎng),有助于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,因而有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。影視藝術(shù)的審美教育作用，能使學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀影視作品的藝術(shù)欣賞活動(dòng), 在潛移默化、寓教于樂(lè)、以情動(dòng)人中受到教育，受到鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染；還能使學(xué)生的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻變化,有助于他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。且通過(guò)影視藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，可以加深對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以跨越時(shí)空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直觀形象地學(xué)習(xí)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的重要組成部分。

以影視教育為手段，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)性與直觀性。集中放映一系列優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，組織學(xué)生觀看，積極開(kāi)展影評(píng)征文活動(dòng)，通過(guò)討論交流以加深對(duì)影片思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解。

三、誦讀紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

原教育部長(zhǎng)陳至立也指出：繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高民族文化素質(zhì)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們的少年兒童在學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根。而誦讀紅色經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)文化，本色就是一種愛(ài)國(guó)行為。

1.重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。我校不遺余力創(chuàng)造濃厚的紅色經(jīng)典讀書(shū)氛圍，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)接受民族文化經(jīng)典。學(xué)校的讀書(shū)環(huán)境的“軟件”建設(shè)尤為重要。經(jīng)過(guò)周密規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，很好地利用了教學(xué)樓大廳、樓梯、長(zhǎng)廊的墻壁，將中華文化的發(fā)展脈絡(luò)及代表作家和流傳至今的佳作圖文并茂清楚地展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生一目了然。重視環(huán)境育人，讓他們?cè)凇皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中，明白勤奮的重要；在“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”、“塞翁失馬，焉知禍福”中明白大千世界事物之間的辯證關(guān)系；從“福，禍之所倚”中樹(shù)立起憂(yōu)患意識(shí)，明白人生的道路不是平坦的，要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn)；在“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中，傳承我們中華民族特有的感恩戴德的思想。在讀書(shū)中開(kāi)發(fā)潛能，優(yōu)化人格，提升人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。中國(guó)古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們子孫后代寶貴的精神遺產(chǎn)，通過(guò)推廣“國(guó)學(xué)小書(shū)架”活動(dòng)，讓我們民族文化在青少年一代得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。

2.過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。眼下，人們?cè)絹?lái)越熱衷于過(guò)洋節(jié)。“情人節(jié)”，“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)接一個(gè)，熱鬧非凡。相比之下，我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日卻倍受冷落。傳統(tǒng)節(jié)日的淡忘意味著延續(xù)了幾千年的中華傳統(tǒng)文化存在著被人遺忘的傾向，而更令人擔(dān)憂(yōu)的是華夏民族精神同樣有被遺忘的可能。今天，如何過(guò)自己的傳統(tǒng)節(jié)日?例如：端午節(jié)到了，讓每位同學(xué)帶來(lái)一個(gè)粽子，講粽子的來(lái)歷，舉行端午節(jié)演講，講端午節(jié)與屈原的關(guān)系，講屈原的偉大成就，講屈原的愛(ài)國(guó)情結(jié)??讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中體味傳統(tǒng)節(jié)日的豐厚內(nèi)涵，受到一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。再如，清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈，舉行清明節(jié)古詩(shī)朗誦會(huì)；講寒食節(jié)的來(lái)歷，講介子推的故事；七夕節(jié)舉行民間故事會(huì)；通過(guò)中秋節(jié)賞月，舉行“詠月詩(shī)歌會(huì)”并進(jìn)行“月餅 月亮 團(tuán)圓”為主題的征文比賽。利用重陽(yáng)節(jié)登高，做一件尊敬老人的好事以及開(kāi)展春節(jié)搜集對(duì)聯(lián)、剪窗花、講年俗等活動(dòng)。

環(huán)境的熏陶、豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化浸潤(rùn)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)了學(xué)生的精神力量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、閱讀時(shí)事新聞，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，我們注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)事新聞，了解祖國(guó)日新月異的變化，了解國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的大事件，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。為此，我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國(guó)旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

認(rèn)真落實(shí)升降國(guó)旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育 的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國(guó)旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開(kāi)展國(guó)旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛(ài)國(guó)主義教育。將國(guó)旗下講話與愛(ài)國(guó)主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級(jí)組教師都要求參與到講話中來(lái)，并要求其針對(duì)時(shí)令，聯(lián)系國(guó)家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國(guó)歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國(guó)旗下講話。

總之，愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。在今后的工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用多種渠道，采取各種形式，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義教育在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

第三篇：弘揚(yáng)紅色文化發(fā)言稿

弘揚(yáng)紅色文化發(fā)言稿

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。

我們黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民在進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史實(shí)踐中，創(chuàng)造了鮮明獨(dú)特、奮發(fā)向上的紅色文化。從井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷鋒精神、大慶精神、兩彈一星精神，再到載人航天精神、北京奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神，這些富有時(shí)代特征、民族特色的寶貴財(cái)富，不斷實(shí)現(xiàn)著中華文化的再生再造，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，有的人以所謂重新評(píng)價(jià)為名，搞歷史虛無(wú)主義，認(rèn)為紅色文化是“過(guò)去時(shí)”，今天講紅色文化沒(méi)什么意義，隨心所欲地戲說(shuō)歷史、消解紅色經(jīng)典，對(duì)英雄人物、歷史人物進(jìn)行顛覆性評(píng)價(jià)。這是對(duì)歷史的歪曲，也是對(duì)文化的褻瀆。應(yīng)當(dāng)看到，在中國(guó)人民艱辛革命歷程中形成的紅色文化，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的凝聚升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民偉大創(chuàng)造精神的生動(dòng)體現(xiàn)。不論現(xiàn)在還是將來(lái)，紅色文化都是激勵(lì)我們不懈奮斗的強(qiáng)大精神力量。建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，一定要用好用足黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的豐富紅色文化資源，使之深深融入人們的精神世界，不斷匯聚新的精神力量。

僅以貴州為例，紅色資源在各州市地的絕大部分縣（市、區(qū)）均有分布，其中貴陽(yáng)市、遵義市、黔東南州、銅仁地區(qū)、畢節(jié)地區(qū)擁有的數(shù)量較多。其分布大致呈：以黔北遵義市紅花崗區(qū)為中心的覆蓋黎平、甕安、遵義、桐梓、習(xí)水、仁懷、赤水等縣市的，點(diǎn)線結(jié)合的中央紅軍長(zhǎng)征遺址群，如遵義會(huì)議會(huì)址、甕安江界河戰(zhàn)斗遺址、猴場(chǎng)會(huì)議舊址、茍壩會(huì)議舊址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、青杠坡戰(zhàn)斗遺址、黃皮洞戰(zhàn)斗遺址等；以沿河為中心覆蓋德江、印江、松桃、石阡等縣的黔東革命根據(jù)地遺址群，如黔東特區(qū)革命委員會(huì)舊址、石阡會(huì)議舊址、石阡甘溪戰(zhàn)斗及困牛山戰(zhàn)斗遺址、楓香溪會(huì)議會(huì)址等；以黔西北畢節(jié)為中心的覆蓋大方、黔西、1 赫章、威寧等縣的紅

二、紅六軍團(tuán)長(zhǎng)征革命遺址群，如“雞鳴三省”會(huì)議會(huì)址、貴州抗日救國(guó)軍司令部舊址、中華蘇維埃人民共和國(guó)川滇黔省革命委員會(huì)舊址、中國(guó)工農(nóng)紅軍第六軍團(tuán)政治部舊址等；以貴陽(yáng)為中心覆蓋息烽、修文、開(kāi)陽(yáng)等縣的地下黨、愛(ài)國(guó)進(jìn)步人士革命斗爭(zhēng)遺址以及川黔邊、黔桂邊、滇黔邊中共地下組織和游擊武裝革命斗爭(zhēng)遺址，如中共貴州省工委活動(dòng)舊址、貴陽(yáng)青巖古鎮(zhèn)革命舊址、息烽集中營(yíng)舊址、八路軍貴陽(yáng)交通站以及愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城在貴陽(yáng)黔靈山的囚禁地麒麟洞等。另外，貴州還有一些革命先烈的故居、墓地、紀(jì)念碑、紀(jì)念館、烈士陵園，如王若飛故居、鄧恩銘故居、周逸群故居、曠繼勛故居、隱蔽戰(zhàn)線上的英豪錢(qián)壯飛烈士墓、土城紅軍渡口紀(jì)念碑、解放貴州革命烈士紀(jì)念碑、四渡赤水紀(jì)念館、遵義紅軍烈士陵園等。學(xué)生通過(guò)耳聞目睹，了解歷史，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的艱苦斗爭(zhēng)和豐功偉績(jī)。

我省要從實(shí)際出發(fā)，借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)做法，圍繞大力弘揚(yáng)紅色文化、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，認(rèn)真調(diào)查研究，大膽解放思想，拿出過(guò)硬措施加以解決。

一是要進(jìn)一步挖掘好紅色文化資源。貴州的紅色文化資源，就景點(diǎn)和史料而言，還有很多亟需開(kāi)發(fā)。已經(jīng)開(kāi)發(fā)了的，也很有必要作進(jìn)一步的挖掘，使貴州紅色文化資源成為黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場(chǎng)所，成為廣大群眾培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂，成為全國(guó)乃至全世界了解貴州的重要窗口和渠道。

二是要進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化。要在弘揚(yáng)紅色文化過(guò)程中使干部群眾感悟崇高、升華境界，不斷提升公民文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度。比如開(kāi)展紅色電影放映、文藝演出進(jìn)基層等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)項(xiàng)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)紅色文化的吸引力和感染力，從而在增強(qiáng)貴州紅色文化的時(shí)代特征中進(jìn)一步培育干部群眾積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，在拓展貴州紅色文化教育資源中進(jìn)一步激發(fā)人民群眾熱愛(ài)貴州、建設(shè)貴州的熱情，在突出貴州紅色文化的宣傳鼓勁、政治教育、素養(yǎng)提升功能中進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的堅(jiān)定信念。

三是要加快紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要充分發(fā)揮市場(chǎng)功能，通過(guò)積極的產(chǎn)業(yè)政策和有序的市場(chǎng)化運(yùn)作，做好紅色旅游區(qū)規(guī)劃與相關(guān)區(qū)域的城鄉(xiāng)規(guī)劃以及交通建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、風(fēng)景名勝和文物保護(hù)等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的銜接。要在建設(shè)旅游配套設(shè)施、擴(kuò)大旅游購(gòu)物消費(fèi)、挖掘紅色飲食文化上延伸紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)鏈，精心打造具有貴州特色的紅色文化品牌。

四是要理順體制機(jī)制。要理順?lè)稚⒐芾恚瑮l塊分割，各自為政，缺乏帶動(dòng)大旅游發(fā)展的體制機(jī)制，形成一個(gè)統(tǒng)一管理，龍頭帶動(dòng)，更好地發(fā)揮貴州紅色文化品牌宣傳效應(yīng)的體制機(jī)制。

五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要通過(guò)宣傳教育、規(guī)劃管理、政策法規(guī)、財(cái)政投入等，促進(jìn)紅色文化資源的保護(hù)和紅色文化旅游品牌的開(kāi)發(fā)。要把紅色文化發(fā)展納入公共文化服務(wù)體系當(dāng)中，加大財(cái)政投入力度，實(shí)現(xiàn)從紅色文化資源大省向文化發(fā)展強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變。

2011年11月

第四篇：長(zhǎng)嶺完小弘揚(yáng)紅色文化方案

長(zhǎng)嶺完小“弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因”

黨的知識(shí)常態(tài)化教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論三個(gè)代表重要思想科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和總書(shū)記系列重要講話精神，以培養(yǎng)造就新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義，忠誠(chéng)建設(shè)者和紅色接班人為根本目的，積極開(kāi)展弘揚(yáng)紅色文化傳承紅色基因常態(tài)化教育，培育和提高學(xué)生師生人文素養(yǎng)打造紅色特色人文

二、活動(dòng)目的

為深入開(kāi)展，革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，充分發(fā)揮和利用紅色資源優(yōu)勢(shì)，用紅色文化引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展弘揚(yáng)紅色文化傳承紅色基因，知識(shí)教育，將紅色基因，紅色傳統(tǒng)，紅色文化厚植小學(xué)生心靈之中，從小培養(yǎng)增強(qiáng)他們熱愛(ài)黨的情感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信仰教育他們，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)零陵，成為新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大，事業(yè)的忠誠(chéng)建設(shè)者和紅色接班人

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：鄧建忠

副組長(zhǎng)：雷濟(jì)民

組員：蔣亞日、郭榮輝、胡慶國(guó)、王晨、陳茜、謝玲

四、活動(dòng)形式

1、開(kāi)展“黨史進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式。

學(xué)校黨支部牽頭，少先隊(duì)組織實(shí)施開(kāi)展黨史進(jìn)校園教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于黨史工作的部署和要求的體現(xiàn)，用黨的偉大成就激勵(lì)人、用黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育人、用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人、用膽歷史教訓(xùn)警示人、真正把黨史工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

2、多樣形式宣傳營(yíng)造良好校園氛圍。

利用校園網(wǎng)、電子屏、展板、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等校園里隨處可見(jiàn)的形式，宣傳黨史進(jìn)校園活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的“弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因”氛圍。

3、參觀紅色教育基地。

紅色體驗(yàn)、紅色傳承，由學(xué)校政教處組織合理安排時(shí)間，以班級(jí)為單位，班主任帶領(lǐng)本班級(jí)學(xué)生，到紅色教育基地參觀，開(kāi)展“重溫紅色記憶”活動(dòng)，懷著追憶的心去重新拾起那紅色的記憶，去紀(jì)念那些先輩們，去傾聽(tīng)那些奮戰(zhàn)的鮮活故事，去走進(jìn)那戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的年代。

4、觀看紅色教育影片。

觀看紅色經(jīng)典電影，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，進(jìn)一步激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)熱情，提振全民族精氣神，更好地凝聚改革力量、增強(qiáng)發(fā)展信心，政教處將影片下載后拷到各班的班班通上，班主任利用班會(huì)時(shí)間組織全體同學(xué)統(tǒng)一觀看。

5、開(kāi)展黨在我心中主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

主題班會(huì)活動(dòng)以學(xué)生為主體，老師在主組織形式上、內(nèi)容的選擇上給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥，各班級(jí)要拍攝活動(dòng)照片和視頻資料。，6，開(kāi)展“黨在我心中”手抄報(bào)比賽。

以“黨在我心中”為主題，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌、豐富美化校園文化生活，設(shè)計(jì)一份內(nèi)容積極向上，圖文布局合理的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品由政教處負(fù)責(zé)裝裱展出，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

7、開(kāi)展紅歌合唱比賽。

以班級(jí)為單位開(kāi)展紅歌合唱比賽，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)全體學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，豐富校園生活

8、開(kāi)展“黨在我心中”征文比賽。

以“黨在我心中”為主題，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的光輝歷程，歌頌黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個(gè)方面取得偉大成就；聯(lián)系身邊的人和事，謳歌祖國(guó)的新面貌、社會(huì)的新發(fā)展、家庭的新變化，開(kāi)展學(xué)生征文競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)?wù)魑挠谜拱逶谛@內(nèi)展出。

9、開(kāi)展“黨在我心中”演講比賽。以“黨在我心中”為主題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解黨的光輝歷史，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的信念，舉辦演講比賽。

10、組建紅色宣講隊(duì)伍。

從各年級(jí)挑選了一批少先隊(duì)員做宣講員，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)宣講員進(jìn)行進(jìn)行培訓(xùn)，在活動(dòng)期間由宣講員對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行宣傳和講解。

五、活動(dòng)要求

1、廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與。學(xué)校充分利用校會(huì)、班會(huì)等宣傳陣地，突出紅色主題教育的主要內(nèi)容和精神實(shí)際。

2、注重培養(yǎng)、樹(shù)立典型。各班級(jí)在富有特色的紅色主題教育中，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型的人物和典型故事。挖掘、培育、宣傳典型，用身邊人教育身邊人，熟悉的典型影響熟悉人，營(yíng)造濃厚的爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的氛圍。

3、精心部署、抓好落實(shí)。各班級(jí)要結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，明確活動(dòng)目標(biāo)，推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)好開(kāi)展較好的班級(jí)和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。

我校將以“弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因”為主題，開(kāi)展多形式的教育活動(dòng)，突出紅色教育功能的政治功能，力求通過(guò)教育活動(dòng)引導(dǎo)、校園文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，培養(yǎng)學(xué)生的“紅色精神”，將紅色文化植入每一位師生的心靈。

零陵區(qū)長(zhǎng)嶺完小

2017年9月

第五篇：弘揚(yáng)紅色文化 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)本土紅色文化 構(gòu)建文明和諧校園

——高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)《紅日》文學(xué)社校園文化建設(shè)簡(jiǎn)述

一、校園文化建設(shè)的教育意義

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化建設(shè)的必要性談點(diǎn)看法。

（一）優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀科學(xué)的教師布置，文明健康的文化教育建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園景致，整齊光潔的道路通道，美觀科學(xué)的教師布置，文明健康的文化教育建設(shè)設(shè)施······無(wú)不給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。學(xué)生在幽雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對(duì)低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，所有這些都有利于學(xué)生正確的世界觀、人生關(guān)、價(jià)值觀的形成。

（二）開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，是校園文化建設(shè)的重要陣地。學(xué)生隨著知識(shí)的增長(zhǎng)、思維的發(fā)展和認(rèn)識(shí)的提高，感情更加豐富，興趣和愛(ài)好也更加廣泛。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾油度牒驮O(shè)施，開(kāi)展一系列活動(dòng)：①思想性活動(dòng)。如：每周一回的升旗儀式、每學(xué)期一項(xiàng)的專(zhuān)題活動(dòng)。②娛樂(lè)性活動(dòng)?？梢越M織書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)的課外興趣小組，舉行藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等等。③競(jìng)賽性活動(dòng)。開(kāi)展各種球類(lèi)比賽，組織師生對(duì)抗賽，在學(xué)生中舉行詩(shī)歌朗誦比賽和各類(lèi)征文比賽等等。另外，學(xué)校以廣播站、櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等充分發(fā)揮教育導(dǎo)向作用；舉辦文學(xué)社，使學(xué)生有自己的刊物；還可以開(kāi)設(shè)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使他們了解美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。豐富多彩的活動(dòng)一方面擴(kuò)大了學(xué)生的交往圈，是內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群并找到知心朋友，擴(kuò)大胸懷；另一方面也是學(xué)生因沉浸在歡樂(lè)或業(yè)余愛(ài)好中，因注意力轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的心理因素，就不至于“越想越別扭，越想越傷心”了，從而促進(jìn)學(xué)生健康心里的形成。

（三）環(huán)境美可以升華為情感美。

美麗安適的校園建設(shè)，整潔漂亮的教室布置，樸素大方的服飾打扮，以及校園空氣的凈化、文明禮貌語(yǔ)言的使用、和諧人際關(guān)系的形成，均可誘導(dǎo)學(xué)生鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美。在一系列審美活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到美是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是勞動(dòng)創(chuàng)造的；感受到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美的深刻內(nèi)涵；真正懂得和體驗(yàn)到諸如“大方”、“優(yōu)雅”、“和諧”、“風(fēng)度”等這些描述美的有關(guān)詞匯 的含義，從而把這些詞匯的內(nèi)涵變成他們自覺(jué)的行為，是追求美、創(chuàng)造美成為他們生活的需要。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，還可以磨練學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校紅色文化建設(shè)的背景

2008年，高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級(jí)黨委政府的關(guān)心和幫助下，投入近五千萬(wàn)元，學(xué)校異地新建。它位于高云路與高塘路交匯處，南臨326省道，學(xué)校占地60畝，總建筑面積近1萬(wàn)平方米。目前，學(xué)校有56個(gè)教學(xué)班，在校生3819人，教職工193名；大專(zhuān)以上學(xué)歷141人，本科畢業(yè)35人，在職本科進(jìn)修36人；專(zhuān)職教師中小學(xué)高級(jí)

教師96人。其中市級(jí)課優(yōu)教師4人，縣級(jí)骨干教師12人，縣課優(yōu)教師10人。全校教師平均年齡41.6歲，是一支年富力強(qiáng)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的戰(zhàn)斗集體。

近年來(lái)，學(xué)校遵循“夯實(shí)基礎(chǔ)——提升發(fā)展——打造品牌”的發(fā)展思路，不斷提高辦學(xué)層次和水平，先后獲得“中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)先進(jìn)單位”、“全國(guó)小學(xué)作文教改實(shí)驗(yàn)?！?、“全國(guó)小學(xué)作文教改先進(jìn)學(xué)?！?、“省平安校園”、“淮安市德育先進(jìn)?！薄ⅰ盎窗彩?A級(jí)平安校園”、“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“淮安市2012依法治校先進(jìn)單位”、“淮安市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“淮安市書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！薄ⅰ盎窗彩薪逃b備先進(jìn)?！?、“淮安市綠色學(xué)?！?、“漣水縣2012教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“漣水縣閱讀特色學(xué)?！钡?0多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多年以來(lái)，學(xué)校在縣綜合評(píng)估中年年被評(píng)為“先進(jìn)單位”。

漣水是一塊紅色的土地，革命的土地，幾百年來(lái)，為追求和平自由，多少仁人志士獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。高溝是漣水的北大門(mén)，高溝兒女與反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行了英勇不屈的斗爭(zhēng)。1944年4月19日——5月4日高楊戰(zhàn)役一戰(zhàn)，彰顯了共產(chǎn)黨為百姓謀幸福的決心，也展現(xiàn)了高溝人民同仇敵愾的精神風(fēng)貌。吳強(qiáng)先生在長(zhǎng)篇軍事小說(shuō)《紅日》中運(yùn)用藝術(shù)形式記錄了發(fā)生在漣水大地上的重大戰(zhàn)役，真實(shí)再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和毛主席的英明決策，直至取得徹底勝利。革命的歷史在高溝結(jié)成了厚實(shí)的紅色文化板塊，激勵(lì)著一代又一代高溝兒女。隨著改革開(kāi)放的深化，為了高溝建設(shè)的飛速發(fā)展，高溝鎮(zhèn)繼承和發(fā)

揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，傾力打造紅色文化品牌，充分利用高溝光榮的革命歷史建立愛(ài)國(guó)主義教育主陣地，如今高楊戰(zhàn)役紀(jì)念碑高高聳立于高溝北大門(mén)，與高溝小學(xué)面對(duì)而立。吳強(qiáng)先生系高溝人，目前他的故居重建工作正在醞釀中。在踐行科學(xué)發(fā)展觀的今天，在當(dāng)前中小學(xué)生享樂(lè)主義盛行、苦難意識(shí)淡薄、價(jià)值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校園亞文化思潮泛濫下，作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，作為一所著名作家吳強(qiáng)先生家鄉(xiāng)的小學(xué)，理應(yīng)承載傳播紅色文化的歷史使命，挖掘和弘揚(yáng)高溝蘊(yùn)涵豐厚的紅色文化，基于此，高溝小學(xué)根據(jù)學(xué)校自身地位、歷史、現(xiàn)狀、形象等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，特提出“依托《紅日》精髓弘揚(yáng)革命精神構(gòu)建特色校園”的創(chuàng)建思路。

我校充分利用這得天獨(dú)厚的紅色資源，結(jié)合實(shí)際以校園紅色文化建設(shè)為主線，努力創(chuàng)建“紅日”文化。廣泛開(kāi)展“弘揚(yáng)本土紅色文化，構(gòu)建文明和諧校園”主題教育，提高全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳承與弘揚(yáng)適宜學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園的《紅日》文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；深化《紅日》校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園《紅日》文化；根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏的精神。

四、紅色文化建設(shè)的措施

（一）成立組織機(jī)構(gòu)，保障紅日文化的順利實(shí)施 1.領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：嚴(yán)中林 副組長(zhǎng)：王彪虎王傳萬(wàn)

組員： 胡 全 徐剛 朱中新 蘇玉廣 2.工作小組 班主任及科任教師

（二）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的紅色校園文化氛圍。

“奏響生命最強(qiáng)音”將是我校《紅日》文化打造的核心和主旋律，是高溝小學(xué)的靈魂和精神，高小師生的信仰追求與終極發(fā)展目標(biāo)?！按煺?、苦難、歷練、拼搏”將成為學(xué)校《紅日》文化打造的路線和方向?！袄硐虢逃⒋煺劢逃?、勵(lì)志教育”將是我?！都t日》文化打造的基本框架與主體內(nèi)容。學(xué)校充分發(fā)揮黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等主陣地的作用，引導(dǎo)紅色校園文化氣氛健康向上，積極開(kāi)展形式多樣的紅色校園文化宣傳活動(dòng)，努力擴(kuò)大宣傳陣地、完善宣傳設(shè)施和強(qiáng)化宣傳內(nèi)容。在校園內(nèi)的墻壁、走廊、樓道等處圍繞紅色校園文化主題布置好相關(guān)的條幅標(biāo)語(yǔ)、圖片、墻報(bào)等，在校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等催人上進(jìn)的警世言詞中滲透紅色的勵(lì)志之語(yǔ)，讓校園的一草一木都閃爍著紅色之影，讓師生的一言一行都折射出紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)著紅色的精神。

（三）積極組織社會(huì)實(shí)踐，搭建紅色文化傳播平臺(tái)。

為了引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地了解本土紅色文化，使優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)在學(xué)生身上得到傳承與發(fā)揚(yáng)，我校積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力向外拓展紅色文化外延，搭建校園紅色文化傳播的平臺(tái)。上學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部組織近500名優(yōu)秀少先隊(duì)員，徒步前行楊口、沂濤、淮安等地，組織參觀了淮安市蘇皖邊區(qū)政府舊址和淮安82烈士紀(jì)念碑以吳強(qiáng)先生故居，在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們真切地了解到了我們身邊的革命歷史故事，瞻仰了那些革命先烈，許多孩子觀后紛紛表示，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。此外，學(xué)校政教處經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老同志，老紅軍，幫助他們做些力所能及的事；清明節(jié)時(shí)，組織學(xué)生到張子清革命烈士墓前掃墓，緬懷革命先輩們的英雄事跡，從而增強(qiáng)未成年人的愛(ài)國(guó)情懷；組織學(xué)生開(kāi)展“重走革命路”遠(yuǎn)足活動(dòng)等，感受革命先輩們的艱辛，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。

（四）提煉紅日精髓，提升紅色校園文化內(nèi)涵

《紅日》文化是那些歷經(jīng)歲月穿透時(shí)空永不衰老永不枯竭永遠(yuǎn)流淌于人類(lèi)心靈滋潤(rùn)于心靈的清清河流，永遠(yuǎn)閃爍明亮光芒四射的黑夜中不落的星辰，永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)鮮活，永遠(yuǎn)蓬勃的源自烽火狼煙，源自壯士熱血，源自真理之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)?！都t日》文化的內(nèi)涵很廣，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)情和學(xué)生的特點(diǎn)，深入挖掘出“信念、理想、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗”等紅色元素作為《紅日》校園文化的內(nèi)核。其具體內(nèi)涵和要求如下：

信念：以堅(jiān)定目標(biāo)、信念至上、報(bào)效家國(guó)為主線，培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓的精神與正視挫折的勇氣。讓學(xué)生堅(jiān)信學(xué)業(yè)必成，事業(yè)必成，人生必成。

理想：以志趣高雅、胸懷高遠(yuǎn)、行為高尚為主線，培養(yǎng)學(xué)生的人生志趣和理想追求。讓學(xué)生從小繼承革命傳統(tǒng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)。

堅(jiān)強(qiáng)：以不畏艱險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的毅力。讓學(xué)生懂得挫折使人成長(zhǎng)，苦難使人成熟，磨難使人成才。

奮斗：以努力拼搏、積極向上、只爭(zhēng)朝夕為主線，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前健康向上的精神風(fēng)貌和無(wú)往不勝無(wú)堅(jiān)不摧的斗志。讓學(xué)生懂得懶惰一事無(wú)成，拼搏成就人生。

（五）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透紅色文化理念，積淀豐厚紅色校園文化。

學(xué)校要求語(yǔ)文教師每學(xué)期做好五件事：即課前組織學(xué)生撰寫(xiě)一條紅色宣言，并張貼在班級(jí)宣傳欄內(nèi)，供學(xué)生賞讀。每天讀一首紅色詩(shī)詞，每周背誦一首紅色詩(shī)文，每月開(kāi)展一次紅色詩(shī)詞朗誦會(huì)或紅色故事演講會(huì)。每期開(kāi)展一次紅色詩(shī)文征文比賽，讓紅色文化的元素伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)。音樂(lè)教師每學(xué)期做好兩項(xiàng)事：教學(xué)生唱紅歌不低于三首，每期舉行一次學(xué)生紅歌比賽，讓紅色文化的聲音響遍校園。體育教師每節(jié)課都得按照革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生實(shí)施隊(duì)列、跑步、形體、儀表、速度、紀(jì)容等六項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)坐如鐘、站如松、行如風(fēng)。

讓紅色的革命種子穿透歲月茁壯成長(zhǎng)。美術(shù)教師每期要各安排兩次以上讓學(xué)生畫(huà)紅色畫(huà)、寫(xiě)紅色字，每期至少舉行一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展，通過(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)讓紅色文化開(kāi)滿(mǎn)校園，花香果美。其它學(xué)科的教師在教學(xué)中必須結(jié)合該科特點(diǎn)滲透紅色文化理念，有效落實(shí)紅色校園文化建設(shè)。

（六）認(rèn)真開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

1、各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。每個(gè)教室的布置都兼顧了共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)了不同的風(fēng)格與追求，班主任老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)紅色文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性紅色文化，體現(xiàn)班級(jí)紅色文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，讓每一面墻壁都能記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程中紅色文化的足跡。各班每周黑板上要更換一條紅色名言警句；每周一學(xué)校要舉行以“弘揚(yáng)革命精神”為主題的國(guó)旗下的講話，各班要利用班會(huì)開(kāi)展班級(jí)《紅日》文化活動(dòng)；每月要舉行一次《紅日》班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng)；每學(xué)期學(xué)生要在課桌上更換一條蘊(yùn)涵《紅日》文化的座右銘；每學(xué)期觀看一部革命戰(zhàn)爭(zhēng)電影。每學(xué)期至少請(qǐng)一位革命老同志到學(xué)校作宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育。

2、學(xué)校要求每天下午的課前唱，各班都得唱三首紅歌，每天黑板上都能更換一條紅色名言警句；每周一學(xué)校都舉行了以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話，各班充分利用每周五的班會(huì)課，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)紅色文化宣講活動(dòng)；每月舉行了一次紅色班級(jí)文化評(píng)

比與交流活動(dòng)；每期學(xué)生在課桌上更換一條蘊(yùn)涵紅色文化的座右銘，每期學(xué)校舉行了一次全校性的師生紅歌賽、全校性的師生紅色講故事比賽、全校性的師生紅色文化征文與紅色文化楹聯(lián)賽、現(xiàn)場(chǎng)紅色美術(shù)與紅色書(shū)法作品展、教師紅色課件作品展等；學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)了一位“紅色”英模到校作紅色經(jīng)典宣講報(bào)告。通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育。

（五）建設(shè)紅日文化校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的直觀教育 1.建設(shè)紅色廣場(chǎng)

以《紅日》精髓為主線，在B、C樓之間鑄建一尊彰顯《紅日》校園文化核心的主體雕塑----“飛向未來(lái)”。雕塑高4.5米，寬1.5米，不銹鋼材質(zhì)。雕塑底座分為兩層，第一層高0.8米，寬1.8米；第二層高0.3米，寬1.2米。底座為黑色大理石，底座上部分為紅色，寓意革命成功，四根柱子托起一輪紅日，寓意紅日四元素，兩根標(biāo)桿直指蒼穹，寓意紅日冉冉升起，整體體現(xiàn)紅日精神——“飛向未來(lái)’。

2.建設(shè)紅日文化墻

在校園C、D樓之間建紅日文化墻。正面為英雄人物雕像，反面為紅日文化元素“信念、理想、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗”。

3.建設(shè)紅日文化館

館內(nèi)分為五大塊： 吳強(qiáng)身平介紹勤奮學(xué)習(xí)的吳強(qiáng) 吳強(qiáng)創(chuàng)作之路《紅日》介紹——文字、圖片、影片 《紅日》影響成立《紅日》文學(xué)社

4.校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校徽、校歌、校旗、手冊(cè)、圖書(shū)館、餐廳、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、名片、紙杯等圍繞《紅日》校園文化主題布置好相關(guān)的文字、標(biāo)語(yǔ)、圖片、墻報(bào)等，滲透催人上進(jìn)的勵(lì)志之語(yǔ)，讓校園處處、讓一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)《紅日》的精神。

2.開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)《紅日》文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)校充分利用 “清明”、“五一”、“五四”、“七一”、“九一八”“十一”、“一二九”及其他傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

3.學(xué)校充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)《紅日》校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的紅色校園文化宣傳活動(dòng)；努力擴(kuò)大宣傳陣地、完善宣傳設(shè)施和強(qiáng)化宣傳內(nèi)容。

4.讓班上每一面墻壁會(huì)說(shuō)《紅日》的話。

各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)《紅日》文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性紅色文化，體現(xiàn)班級(jí)紅色文化色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，讓每一面墻壁記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程中紅色文化的聲音。

5.制定《<紅日>校園文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“《紅日》校園文化建設(shè)示范班級(jí)和《紅日》文化個(gè)人之星”。

學(xué)校把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，以推動(dòng)《紅日》校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

紅色文化是永遠(yuǎn)流淌于人類(lèi)心靈并滋潤(rùn)于心靈的清清河流，永遠(yuǎn)閃爍光芒四射的黑夜中不落的星辰，永遠(yuǎn)燦爛蓬勃的源自壯士熱血之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)。紅色文化的內(nèi)涵很廣，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深入挖掘紅色元素作為紅色校園文化建設(shè)的內(nèi)核，在教育教學(xué)中不斷探索，不斷滲透和深化，讓高溝紅色文化嵌入孩子的心胸！讓高溝紅色文化根植于孩子的心靈！讓高溝紅色文化永遠(yuǎn)伴隨著孩子的成長(zhǎng)！