第一篇：弘揚(yáng)紅色文化,筑我精神長(zhǎng)城 演講稿

弘揚(yáng)紅色文化，筑我精神長(zhǎng)城

索倫中學(xué)教師：高彤

有一種精神，穿越歷史的云煙，日久彌新 有一種懷念，歷經(jīng)時(shí)代的風(fēng)雨，更臻醇厚

大家好今天我演講的題目是：弘揚(yáng)紅色文化，筑我精神長(zhǎng)城。

偉人偉業(yè)豐 景仰蕩我胸 音貌貫山岳 雄文照宇空 常念百姓苦 不忘人民功

毛主席，我們永遠(yuǎn)懷念您 您，永遠(yuǎn)活在我們心中

今天，我從索倫這座邊陲小鎮(zhèn)走來(lái) 誦您紅色的經(jīng)典，頌?zāi)膫ゴ笈c從容

“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 這是您從容中的豪邁

“山下旌旗在望,山頭鼓角相聞.敵軍圍困萬(wàn)千重,我自巋然不動(dòng).” 這是您從容中的自信

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血?！?這是您從容中的悲壯

“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。” 這是您從容中的閑適

“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀?！?這是您從容中的魄力

“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)。她在叢中笑”這是您從容中的浪漫

“暮色蒼?？磩潘?亂云飛渡仍從容． 天生一個(gè)仙人洞,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰．” 這是您從容中的執(zhí)著

毛主席，您一生波瀾壯闊，您一生從容不迫

毛主席，誦讀您紅色經(jīng)典，傳承您紅色精神。以我中華青年強(qiáng)中之強(qiáng)，筑我中華精神長(zhǎng)城！

第二篇：弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,傳承紅色文化

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，傳承紅色文化。----------101班主題班會(huì)教案

2016年是長(zhǎng)征勝利80周年，101班開(kāi)展了有關(guān)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神主題班會(huì)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

讓每個(gè)少先隊(duì)員了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的;讓少先隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

二、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：1934年10月到936年10月，整整兩年的時(shí)間中，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開(kāi)原來(lái)的根據(jù)地，進(jìn)行了震驚世界的25000里的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征以世所罕見(jiàn)的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神，成為中華 民族百折不撓、自強(qiáng)不息的象征。那么，發(fā)揚(yáng)光大長(zhǎng)征精神，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，就成為我們義不容辭的責(zé)任。

三、長(zhǎng)征組歌(1)、《突破封鎖線 》路迢迢，秋風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍夜渡于都河，跨過(guò)五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。全軍想念毛主席，迷霧途中盼太陽(yáng)。(2)、《大會(huì)師》紅旗飄，軍號(hào)響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬(wàn)五千里，紅軍威名天下?lián)P。各路勁旅大會(huì)師，日寇膽破蔣魂喪。軍也樂(lè)來(lái)民也樂(lè)，萬(wàn)水千山齊歌唱。歌唱領(lǐng)袖毛主席，歌唱偉大的共產(chǎn)黨。歌唱領(lǐng)袖毛主席，歌唱偉大的共產(chǎn)黨。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壯的歌聲，仿佛把我們帶到了那個(gè)硝煙彌漫的年代。

四、毛澤東長(zhǎng)征詩(shī)詞朗誦比賽

同學(xué)1：憶秦娥《婁山關(guān)》

同學(xué)2：七律《長(zhǎng)征》

同學(xué)3：清平樂(lè)《六盤(pán)山》

同學(xué)4：沁園春《雪》

五、班主任總結(jié)：

長(zhǎng)征，是對(duì)理想信念的考驗(yàn);長(zhǎng)征的勝利，是理想信念的勝利。堅(jiān)定理想信念，今天依然需要。

沒(méi)有光大，再偉大的精神血脈也難以傳承;沒(méi)有傳承，再豐厚的精神財(cái)富也難有價(jià)值。在新的時(shí)代背景下，共產(chǎn)黨人的理想信念受到了多方面的更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士對(duì)崇高理想矢志不渝、對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)、對(duì)革命事業(yè)鍥而不舍的堅(jiān)定信念，做到在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，滿懷信心地投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，這是我們對(duì)長(zhǎng)征精神最現(xiàn)實(shí)的紀(jì)念。同學(xué)們，讓我們以偉大的長(zhǎng)征精神來(lái)激勵(lì)自己，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，奮發(fā)努力吧!

第三篇：弘揚(yáng)紅色文化,傳承長(zhǎng)征精神

弘揚(yáng)紅色文化，傳承長(zhǎng)征精神

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，為弘揚(yáng)和傳承長(zhǎng)征精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，引導(dǎo)黨員老師牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，11月18日，黨員教師、骨干教師赴革命圣地延安，體驗(yàn)紅色之旅，開(kāi)展了“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長(zhǎng)征精神”紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題活動(dòng)。

在為期兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師們先后來(lái)到梁家河愛(ài)國(guó)主義教育基地、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址等地學(xué)習(xí)參觀，在總書(shū)記曾經(jīng)插隊(duì)歷練的梁家河村，老師們實(shí)地參觀并感受這片習(xí)近平同志與基層群眾朝夕相處了七年的土地，了解知青插隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，體驗(yàn)?zāi)嵌纹D難困苦卻又激情昂揚(yáng)的歲月。老師們紛紛表示，大家將以習(xí)總書(shū)記的這段寶貴經(jīng)歷作為鞭策，在學(xué)習(xí)感悟中汲取力量，燃燒青春斗志，堅(jiān)定理想信念，用實(shí)踐和實(shí)干實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

在楊家?guī)X、棗園革命舊址，老師們觀看了鐫刻歷史印記的圖片資料和先烈遺物，了解了在艱苦卓絕的崢嶸歲月里，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)軍民建立敵后根據(jù)地、革命火種星火燎原、推翻“三座大山”建立新中國(guó)的輝煌歷程，感受了革命先烈崇高的革命英雄主義、集體主義和勇往直前的奮斗精神，進(jìn)一步加深了對(duì)延安精神和長(zhǎng)征精神內(nèi)涵的理解，大家深刻地認(rèn)識(shí)到這既是中國(guó)共產(chǎn)黨，更是中華民族的寶貴精神財(cái)富，它對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響，具有永遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

本次紅色之旅學(xué)習(xí)活動(dòng)目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員老師的民族自豪感和凝聚力，深化歷史責(zé)任感。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要大力弘揚(yáng)延安精神和紅軍長(zhǎng)征精神，在努力干好本職工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)中彰顯黨組織的先進(jìn)性。老師們紛紛表示要堅(jiān)定理想信念，立足本職工作，不忘初心，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，走好新的長(zhǎng)征路。

第四篇：弘揚(yáng)紅色文化

弘揚(yáng)紅色文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

龍口市潤(rùn)新小學(xué) 徐劍軍

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中，第一條是：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。第三條是：培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。從以上兩條足以看出在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷有著非常重要的意義。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，就得讓學(xué)生受到紅色經(jīng)典的熏陶。為此，我校通過(guò)課堂教學(xué)、觀看愛(ài)國(guó)影片、閱讀時(shí)事新聞、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等多種渠道激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，讓學(xué)生銘記歷史，以“振興中華”為己任，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

一、借助文本課例，學(xué)習(xí)紅色文化

小學(xué)語(yǔ)文課例中有許多蘊(yùn)藏著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材。可以說(shuō)每一篇課例都是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我們注意選擇素材，挖掘那些最能激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的史實(shí)、人物，恰當(dāng)而又自然地“文以載道”、“寓德于教”。例如：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元就以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主體選取了《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》等課例。分別講了李大釗、周恩來(lái)以及一些小人物的英雄事跡。

為了還原歷史原貌，讓學(xué)生受到革命主義教育，我們?cè)谡n讓學(xué)生搜集、整理了大量的相關(guān)歷史背景、人物事跡，便于學(xué)生理解文本。課堂上，我們拿出時(shí)間讓學(xué)生互相交流，教師在適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣借助課例，學(xué)生感受到革命者的優(yōu)秀品質(zhì)，以及大無(wú)畏的革命精神。

在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了然學(xué)生從內(nèi)心深處受到洗禮，我們還將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，給學(xué)生推薦了一些紅色經(jīng)典書(shū)籍讓學(xué)生閱讀。紅色經(jīng)典系列書(shū)籍有很多種，適合小學(xué)生閱讀的不是很多，為了能讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候興趣盎然，我們老師對(duì)現(xiàn)有的紅色經(jīng)典書(shū)籍進(jìn)行了歸類(lèi)和篩選。經(jīng)過(guò)老師們集體的篩選，選出了適合小學(xué)生閱讀的十大紅色經(jīng)典書(shū)籍，分別是：《保衛(wèi)延安》、《紅日》、《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《創(chuàng)業(yè)史》、《紅巖》、《鐵道游擊隊(duì)》、《抉擇》。利用每周的班會(huì)由班主任將這些經(jīng)典書(shū)籍中的一本推薦給孩子們，利用多媒體設(shè)備將故事梗概、作者、寫(xiě)作的背景等情況介紹給學(xué)生，學(xué)生可以在家上網(wǎng)閱讀，可以買(mǎi)回來(lái)閱讀等，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間有目的的讀書(shū)。這些經(jīng)典的小說(shuō)情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，故事引人入勝，細(xì)致深刻地再現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，富于傳奇色彩，具有撼人心魄的藝術(shù)力量，在藝術(shù)表現(xiàn)上，也有著鮮明的特色，這些書(shū)影響、教育了新中國(guó)幾代青少年，被譽(yù)為“共產(chǎn)主義的教科書(shū)”、“共產(chǎn)黨人的正氣歌”。今天這些小學(xué)生重溫了這些經(jīng)典的書(shū)籍，革命主義情懷和愛(ài)國(guó)主義情懷得到了很好的升華，孩子們更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到新中國(guó)的來(lái)之不易，更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)每個(gè)中國(guó)人的努力。

以學(xué)科教育為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的愛(ài)國(guó)主義教育因素，將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到教學(xué)中。一方面將具體的要求落實(shí)于各單元知識(shí)的傳授之中；另一方面開(kāi)展多種形式的教育輔導(dǎo)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)，提高教育的生動(dòng)性和感染力。如舉辦《祖國(guó)在我心中》演講比賽、“革命歌曲演唱會(huì)”、“優(yōu)秀電影歌曲演唱比賽”等，均收到良好的效果。

二、觀看愛(ài)國(guó)影視，重溫紅色印記

觀看百部愛(ài)國(guó)影片，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。愛(ài)國(guó)主義影視教育作為素質(zhì)教育的重要方式,是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)的。愛(ài)國(guó)主義影視教育強(qiáng)調(diào)普及影視藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀影視作品的欣賞和評(píng)價(jià),來(lái)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生健全的審美心理結(jié)構(gòu)。利用優(yōu)秀的影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可促使學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情；開(kāi)拓視野，提高審美觀；弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和志向。

近年來(lái)，我校先后播放了《小兵張嘎》、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》等幾十部影片。通過(guò)觀看影片，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了革命先烈在革命過(guò)程中，失去了親人，付出了鮮血和生命，換來(lái)了革命的勝利，換來(lái)了今天幸福的生活，我們應(yīng)該倍加珍惜，用行動(dòng)去表現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，將來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，也只有努力學(xué)習(xí)，加倍努力，國(guó)家富強(qiáng)，才能不被人欺。

通過(guò)觀看影片，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了感恩，今天的幸福生活是如何得來(lái)，一切并不是理所當(dāng)然，無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊(duì)伍，與他們的生活相比，我們可以說(shuō)是活在天上，但這樣的生活有些同學(xué)還不知道珍惜，不知道利用大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比，學(xué)生知道了生活來(lái)之不易，懂得了感恩，知道了以后應(yīng)該怎樣做，做一個(gè)什么樣的人

愛(ài)國(guó)主義影視教育有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義影視教育是提高學(xué)生文化素質(zhì)、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的有效途徑之一。愛(ài)國(guó)主義影視片具有很強(qiáng)的思想性和教育性, 在小學(xué)的各類(lèi)課程教學(xué)中,運(yùn)用大量生動(dòng)形象的影視片段,這將使學(xué)生能正確理解真、善、美的相互關(guān)系。有助于個(gè)性化培養(yǎng),有助于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,因而有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。影視藝術(shù)的審美教育作用，能使學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀影視作品的藝術(shù)欣賞活動(dòng), 在潛移默化、寓教于樂(lè)、以情動(dòng)人中受到教育，受到鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染；還能使學(xué)生的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻變化,有助于他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。且通過(guò)影視藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，可以加深對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以跨越時(shí)空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直觀形象地學(xué)習(xí)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的重要組成部分。

以影視教育為手段，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)性與直觀性。集中放映一系列優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，組織學(xué)生觀看，積極開(kāi)展影評(píng)征文活動(dòng)，通過(guò)討論交流以加深對(duì)影片思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解。

三、誦讀紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

原教育部長(zhǎng)陳至立也指出：繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高民族文化素質(zhì)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們的少年兒童在學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根。而誦讀紅色經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)文化，本色就是一種愛(ài)國(guó)行為。

1.重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。我校不遺余力創(chuàng)造濃厚的紅色經(jīng)典讀書(shū)氛圍，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)接受民族文化經(jīng)典。學(xué)校的讀書(shū)環(huán)境的“軟件”建設(shè)尤為重要。經(jīng)過(guò)周密規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，很好地利用了教學(xué)樓大廳、樓梯、長(zhǎng)廊的墻壁，將中華文化的發(fā)展脈絡(luò)及代表作家和流傳至今的佳作圖文并茂清楚地展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生一目了然。重視環(huán)境育人，讓他們?cè)凇皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中，明白勤奮的重要；在“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”、“塞翁失馬，焉知禍?！敝忻靼状笄澜缡挛镏g的辯證關(guān)系；從“福，禍之所倚”中樹(shù)立起憂患意識(shí)，明白人生的道路不是平坦的，要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn)；在“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中，傳承我們中華民族特有的感恩戴德的思想。在讀書(shū)中開(kāi)發(fā)潛能，優(yōu)化人格，提升人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。中國(guó)古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們子孫后代寶貴的精神遺產(chǎn)，通過(guò)推廣“國(guó)學(xué)小書(shū)架”活動(dòng)，讓我們民族文化在青少年一代得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。

2.過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。眼下，人們?cè)絹?lái)越熱衷于過(guò)洋節(jié)?！扒槿斯?jié)”，“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)接一個(gè)，熱鬧非凡。相比之下，我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日卻倍受冷落。傳統(tǒng)節(jié)日的淡忘意味著延續(xù)了幾千年的中華傳統(tǒng)文化存在著被人遺忘的傾向，而更令人擔(dān)憂的是華夏民族精神同樣有被遺忘的可能。今天，如何過(guò)自己的傳統(tǒng)節(jié)日?例如：端午節(jié)到了，讓每位同學(xué)帶來(lái)一個(gè)粽子，講粽子的來(lái)歷，舉行端午節(jié)演講，講端午節(jié)與屈原的關(guān)系，講屈原的偉大成就，講屈原的愛(ài)國(guó)情結(jié)??讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中體味傳統(tǒng)節(jié)日的豐厚內(nèi)涵，受到一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。再如，清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈，舉行清明節(jié)古詩(shī)朗誦會(huì)；講寒食節(jié)的來(lái)歷，講介子推的故事；七夕節(jié)舉行民間故事會(huì)；通過(guò)中秋節(jié)賞月，舉行“詠月詩(shī)歌會(huì)”并進(jìn)行“月餅 月亮 團(tuán)圓”為主題的征文比賽。利用重陽(yáng)節(jié)登高，做一件尊敬老人的好事以及開(kāi)展春節(jié)搜集對(duì)聯(lián)、剪窗花、講年俗等活動(dòng)。

環(huán)境的熏陶、豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化浸潤(rùn)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)了學(xué)生的精神力量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、閱讀時(shí)事新聞，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，我們注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)事新聞，了解祖國(guó)日新月異的變化，了解國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的大事件，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。為此，我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國(guó)旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

認(rèn)真落實(shí)升降國(guó)旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育 的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國(guó)旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開(kāi)展國(guó)旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛(ài)國(guó)主義教育。將國(guó)旗下講話與愛(ài)國(guó)主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級(jí)組教師都要求參與到講話中來(lái)，并要求其針對(duì)時(shí)令，聯(lián)系國(guó)家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國(guó)歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國(guó)旗下講話。

總之，愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。在今后的工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用多種渠道，采取各種形式，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義教育在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

第五篇：弘揚(yáng)紅色精神

弘揚(yáng)紅色精神

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期形成的精神品質(zhì)，是博大精深的中華文化的重要組成部分。它是馬克思主義與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化價(jià)值的傳承與超越。在中國(guó)五千多年的文化發(fā)展史中，中華民族形成了天下興亡、匹夫有責(zé)、富貴不淫、貧賤不移、威武不屈等民族優(yōu)良傳統(tǒng)；形成了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等偉大的民族精神。在艱難困苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年月，這些偉大的民族精神共同構(gòu)筑了紅色文化的豐富內(nèi)涵，成為推動(dòng)中國(guó)革命取得勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。紅色文化的價(jià)值資源具體體現(xiàn)在井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神等紅色傳統(tǒng)之中，它既是中華傳統(tǒng)文化價(jià)值孕育的結(jié)果，又是孕育中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期時(shí)代精神的文化之基。如，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的大慶精神、雷鋒精神等，改革開(kāi)放時(shí)期的抗洪精神、青藏鐵路精神、抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神等。這些時(shí)代精神無(wú)不蘊(yùn)涵著中華傳統(tǒng)文化、紅色文化的精神內(nèi)核，無(wú)不彰顯著中華傳統(tǒng)文化、紅色文化的生命力和創(chuàng)造力。

紅色文化的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：.精神內(nèi)涵。紅色文化是共產(chǎn)黨人和革命群眾在戰(zhàn)爭(zhēng)年代用鮮血和生命凝結(jié)成的壯麗篇章，它蘊(yùn)涵著中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民群眾的政治理想、愛(ài)國(guó)情懷、思想觀念和道德追求，詮釋著共產(chǎn)黨人和人民對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)，以及在艱難的革命斗爭(zhēng)環(huán)境下堅(jiān)定的信仰和不屈的英雄氣節(jié)，代表著黨和人民為了革命事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于犧牲的精神，鑄就了國(guó)家和民族的大義與靈魂。

2.文化內(nèi)涵。紅色在中國(guó)文化中是吉祥、熱情、希望和忠誠(chéng)的象征，它同時(shí)還具有驅(qū)邪避災(zāi)的含義，代表著光明、希望和勝利。紅色是中華民族的代表顏色，也是中國(guó)近代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的代名詞（國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗等都運(yùn)用了紅色的象征意義，“紅軍”、“紅嫂”、“紅色政權(quán)”都具有明確指代和褒揚(yáng)的含義）。紅色文化代表了中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)文化，它既包含著革命舊址、烈士遺物等物質(zhì)文化，又包含著紅色思想、紅色精神、紅色文藝作品等精神文化和制度文化。

3.價(jià)值內(nèi)涵。紅色文化見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的早期發(fā)展到最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、民族獨(dú)立和人民解放的歷史進(jìn)程，昭示了中國(guó)社會(huì)主義的必然性，為后人留下了極其寶貴的歷史研究資料與精神財(cái)富。紅色文化是中國(guó)文化發(fā)展過(guò)程中的階段性成果，也是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的歷史前提和基礎(chǔ)，對(duì)于中國(guó)文化的傳承起著重要的作用。紅色文化是中國(guó)近現(xiàn)代文化的寶貴財(cái)富，對(duì)后人具有深遠(yuǎn)的教育意義。開(kāi)發(fā)紅色文化的教育價(jià)值，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行人生與價(jià)值觀教育，不僅是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要，也是促進(jìn)大學(xué)生自我發(fā)展健康成長(zhǎng)的需要。

4.時(shí)代意義。在物質(zhì)生活日益提高的今天，對(duì)物質(zhì)的追求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在帶給人生活滿足的同時(shí)，也催生了精神世界的荒蕪。目標(biāo)缺失、信仰危機(jī)成為困擾當(dāng)代青年的普遍問(wèn)題。人們渴望從那些物質(zhì)貧乏但精神富足的革命者身上發(fā)現(xiàn)和找回生命的意義和快樂(lè)的真諦。精神和信仰回歸，成了當(dāng)代人發(fā)自?xún)?nèi)心的渴望和心靈的呼喚。而“紅色文化”體現(xiàn)出的堅(jiān)定的人生信仰，崇高的愛(ài)國(guó)精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在今天被賦予了艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家新的時(shí)代意義，它契合了時(shí)代的精神，填補(bǔ)了當(dāng)代青年的精神需求，代表了社會(huì)前進(jìn)主流價(jià)值的取向。

紅色文化的精神品質(zhì)是社會(huì)主義榮辱觀的主要來(lái)源，社會(huì)主義榮辱觀是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。持有不同價(jià)值觀的人們對(duì)榮、辱的看法是不同的，美國(guó)信奉“觀念比槍更致命”的理念，主張向全世界開(kāi)展一場(chǎng)“觀念戰(zhàn)爭(zhēng)”，以美國(guó)為主的西方國(guó)家通過(guò)跨國(guó)投資、文化產(chǎn)品出口和強(qiáng)大的傳播媒介等經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力傳播美國(guó)的意識(shí)形態(tài)，試圖把自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于人，試圖按照自身的意愿改變其他國(guó)家或民族在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中形成的屬于自己的核心價(jià)值體系，殊不知這些不同國(guó)家或民族的核心價(jià)值體系是不可能輕易否定的，因?yàn)樗鼈兪遣煌瑖?guó)家或民族自我生存和發(fā)展的基本精神依托。

紅色文化中蘊(yùn)含的中國(guó)人民奮發(fā)向上、百折不撓的精神特質(zhì)是任何外來(lái)文化都無(wú)法取代的，因此，在各種文化激烈碰撞的時(shí)代，我們要正確處理好紅色文化和其他文化的關(guān)系，反對(duì)西方文化的霸權(quán)主義，分清是非榮辱，明辨美丑善惡，不斷增強(qiáng)紅色文化的話語(yǔ)表達(dá)，有效化解當(dāng)代大學(xué)生紅色文化的認(rèn)同危機(jī)。