第一篇：我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)——?jiǎng)⑼?/a>

第二篇：我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)

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我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)

作者：王鋒

來(lái)源：《甘肅教育》2013年第19期

大學(xué)，一直被冠以“學(xué)術(shù)象牙塔”的美名，是眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的圣地，十年寒窗，潛心苦讀，就是為了有朝一日能踏進(jìn)那片夢(mèng)想中的土地。大學(xué)傳承著人類(lèi)的精神財(cái)富，每一所大學(xué)都有他自己的文化積淀，形成了各自的人文精神。今天在整個(gè)社會(huì)更多趨向用金錢(qián)來(lái)衡量?jī)r(jià)值的環(huán)境下，對(duì)于相當(dāng)多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的手段，上個(gè)好大學(xué)，學(xué)個(gè)好專(zhuān)業(yè)，更多的是為了以后能找到更好的工作，獲得社會(huì)公認(rèn)的成功——名或利。

上大學(xué)到底是為什么？也許，上大學(xué)確實(shí)不能保證以后找個(gè)好工作，上大學(xué)也確實(shí)不是唯一的出路，但是，幾年的積累將豐盈一個(gè)人的思想，讓精神更加豐厚，讓人生更加多彩。這番話，在某種意義上來(lái)講，道出了大學(xué)教育的意義所在。

與其說(shuō)大學(xué)教育教給學(xué)生的是具體專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說(shuō)是一種可以受益終生的技能。在大學(xué)里，更多學(xué)到的是批判性的閱讀能力、必要的寫(xiě)作能力、獨(dú)立思考能力以及終生學(xué)習(xí)的能力，這些能力會(huì)在以后的工作和生活中幫助個(gè)人更好地成就自我。所以說(shuō)，上大學(xué)絕非我們的目的，經(jīng)過(guò)大學(xué)的鍛煉更好地融入社會(huì)并找到一份好工作，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值才是我們的最終眼界。

在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，上大學(xué)被視為浪費(fèi)金錢(qián)浪費(fèi)青春，其實(shí)也是高度物質(zhì)化社會(huì)現(xiàn)實(shí)的折射。時(shí)下青年的所謂理想，大多都是與物質(zhì)有關(guān)，房子車(chē)子票子，這不能說(shuō)不正常，但是如果只有這些，也難說(shuō)很正常?！吧洗髮W(xué)浪費(fèi)錢(qián)”的觀點(diǎn)背后，體現(xiàn)的其實(shí)不只是“讀書(shū)無(wú)用論”，更需要我們思考的一個(gè)問(wèn)題是：我們究竟為了什么去上大學(xué)？為了找份好工作，為了賺大錢(qián)，為了好的物質(zhì)生活，這些當(dāng)然無(wú)可厚非，只不過(guò)，除此之外，是否還該有點(diǎn)別的？大學(xué)存在的價(jià)值不只是為企業(yè)輸送人才，更要為社會(huì)輸送公民，研究學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)知識(shí)這些本身就是目的，而不只是手段。并非什么東西都可以貨幣化的，上大學(xué)的“賺錢(qián)效應(yīng)”被強(qiáng)調(diào)得太多，必然背離大學(xué)教育的初衷。

只有讀大學(xué)，才能讓自己有更高的追求，才能幫助自己提高解決問(wèn)題的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

第三篇：為什么我們要上大學(xué)？

為什么我們要上大學(xué)？

2007年西南大學(xué)通過(guò)對(duì)七所高校三千名學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“三成多的大學(xué)生認(rèn)為，讀大學(xué)是為了找到一份適合自己的好工作。”重慶青年報(bào)由此認(rèn)為大學(xué)生選擇上大學(xué)理由的首要取向就越趨于現(xiàn)實(shí)功利和自我利益。該報(bào)紙同時(shí)為人“大學(xué)生上大學(xué)為了家庭、社會(huì)、國(guó)家和民族利益成為主流理由取向，占54%，這表明大學(xué)生上大學(xué)理由取向的主流是積極向上的?！彼坪醮髮W(xué)生為了找份好工作而上大學(xué)就不積極向上了？

這是一份很好的調(diào)查，可惜解讀錯(cuò)了。三成多的大學(xué)生認(rèn)為讀大學(xué)是為了找一份合適自己的好工作不是高了，而是低了。2006年《長(zhǎng)沙晚報(bào)》報(bào)道湖南省某村當(dāng)年共有4名大學(xué)畢業(yè)生，其中3名找不到工作。這失業(yè)的三名大學(xué)生即使再有理想，恐怕也報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。如果絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)同讀大學(xué)就是為了找好工作，如果絕大多數(shù)大學(xué)生都深刻意識(shí)到的今天讀大學(xué)就是為了明天的職業(yè)發(fā)展，中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)就有救了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必定會(huì)更快，國(guó)家必將更強(qiáng)大。

家庭、社會(huì)、國(guó)家和民族利益必須通過(guò)職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。讀大學(xué)就是當(dāng)今社會(huì)獲得美好職業(yè)的主要途徑。古人說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”便有所謂的學(xué)者說(shuō)大學(xué)應(yīng)該道德掛帥云云。其實(shí)這里的“大學(xué)”應(yīng)該拆分“大”和“學(xué)”，指最崇高的學(xué)問(wèn)，而不是我們今天所說(shuō)的有具體物質(zhì)形態(tài)的“高等學(xué)府”。今天的大學(xué)還是應(yīng)該以追求最崇高的學(xué)問(wèn)為根本目標(biāo)嗎？

恐怕不是這樣?，F(xiàn)代意義上的大學(xué)從誕生到今天，它所承載的使命不斷變化，接受大學(xué)教育的人的身份不斷變化，人們讀大學(xué)的目的也不斷變化。

十九世紀(jì)有位偉大的教育家紐曼寫(xiě)了一部偉大的作品叫《大學(xué)的理想》，在書(shū)中他強(qiáng)調(diào)大學(xué)的目的首先是“理智訓(xùn)練”而非道德教育；其次大學(xué)重在傳授知識(shí)而非增擴(kuò)智識(shí)。在今天看來(lái)這兩個(gè)論點(diǎn)非常普通，但在當(dāng)時(shí)不諦于重磅炸彈。

因?yàn)楦绲拇髮W(xué)是這樣誕生的：很久很久以前，在中國(guó)可以追溯到孔子，在西方則追溯到柏拉圖。有一些好學(xué)的人常常圍繞在某位智者身邊討論數(shù)學(xué)、哲學(xué)、天文、政治等高深的問(wèn)題。人越來(lái)越多討論就無(wú)法有序地開(kāi)展,討論變成了講座。講座完了不少好學(xué)之徒久久不愿離去，一聚就好幾年。住宿和開(kāi)講座的場(chǎng)地就成問(wèn)題了。好在有些學(xué)徒家里頗有錢(qián)財(cái)，而且有些權(quán)貴對(duì)這樣的活動(dòng)比較欣賞，就捐了錢(qián)和土地修建房子，講學(xué)的場(chǎng)地得以固定下來(lái)。然而，捐助通常都帶著某些意識(shí)形態(tài)偏向，換言之就是要為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)，比如在西方捐助最慷慨的通常是教會(huì)。所以遠(yuǎn)古的“大學(xué)”與宗教密不可分，最早是寺院形態(tài)的，十三世紀(jì)

則是教堂形態(tài)的。直到十九世紀(jì)神學(xué)都是大學(xué)入學(xué)考試和大學(xué)授課的主要內(nèi)容。

資本主義占統(tǒng)治地位以后，才有了紐曼的“大學(xué)教育是理智而非道德”主張。同時(shí)紐曼有一句話：如果大學(xué)的目的在科學(xué)與哲學(xué)的發(fā)明，那么，我看不出大學(xué)為什么應(yīng)該有學(xué)生——這可以更好的理解傳播推廣與增擴(kuò)知識(shí)之間的區(qū)別。

那么紐曼的大學(xué)究竟傳授什么？以十九世紀(jì)的牛津、劍橋?yàn)榇?，他們傳授的是博雅，培養(yǎng)的是紳士，實(shí)行的是今天很多教育家們一再鼓吹的“通識(shí)教育”。他認(rèn)為大學(xué)的存在既不是為了使人變得有學(xué)問(wèn)（非研究性）、也不是為工作做準(zhǔn)備（非專(zhuān)業(yè)性）、也不是為了使人更高尚神圣（非道德性）。他心中大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的紳士是指“有修養(yǎng)與識(shí)見(jiàn)的文化人”。亦即心智成熟、懂哲學(xué)歷史藝術(shù)化學(xué)物理等知識(shí)、有禮貌有修養(yǎng)等符合“上流社會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)的翩翩公子。

在今天看來(lái)，這樣的大學(xué)不知道有什么“意義”。英國(guó)大學(xué)的統(tǒng)治地位在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初被德國(guó)大學(xué)奪走。德國(guó)的大學(xué)鼓吹大學(xué)應(yīng)該是“研究中心”。這和當(dāng)時(shí)歐洲國(guó)家間的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)不無(wú)關(guān)系。資產(chǎn)階級(jí)全面獲得統(tǒng)治地位以后，國(guó)家間的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，資產(chǎn)階級(jí)接管大學(xué)的運(yùn)作。所以大學(xué)被要求研制更高效率的機(jī)器，更有殺傷力的武器等等，基礎(chǔ)理論和應(yīng)用都受到重視。蔡元培建立的北大就是以德國(guó)大學(xué)為榜樣。

二十世紀(jì)五六十年代，美國(guó)接替了德國(guó)在高等教育上的話語(yǔ)權(quán)。美國(guó)逐漸建立起“綜合大學(xué)”體系，大學(xué)既是科研的中心、也把專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)作為重要目標(biāo)，同時(shí)扮演作為國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)智囊的新角色。

不管博雅教育、研究中心還是綜合大學(xué)，都有一個(gè)共同的背景：上大學(xué)的只是少數(shù)人。只有權(quán)貴子侄或出類(lèi)拔萃的精英才有資格邁進(jìn)大學(xué)之門(mén)，然而這個(gè)前提條件悄然發(fā)生了變化。馬丁·特羅把在學(xué)人數(shù)與適齡青年的比率作為研究高等教育發(fā)展階段的核心變量，將高等教育的發(fā)展分為三個(gè)階段:一國(guó)的高等教育能容納適齡人口的15%以?xún)?nèi)為精英高等教育階段;能容納15%一50%為大眾高等教育;超過(guò)50%則為普及高等教育。20世紀(jì)70年代,僅有美國(guó)一國(guó)進(jìn)入高等教育普及化階段;20世紀(jì)80年代和90年代有美國(guó)和加拿大兩個(gè)國(guó)家進(jìn)入高等教育普及化階段;進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，高等教育毛入學(xué)率美國(guó)己達(dá)50％、日本為46％、德國(guó)為30％、韓國(guó)為55％

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，2004年世界高等教育在校學(xué)生達(dá)到1.32億，全球高等教育毛入學(xué)率從1999年的18%提高到24%，其中有38個(gè)國(guó)家和地區(qū)超過(guò)50%,最高的韓國(guó)達(dá)到87%。

2005年，中國(guó)高等教育在校生總規(guī)模超過(guò)2300萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)21%，2010年將達(dá)到27%。2007年，上海、北京的高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，而江蘇省計(jì)劃到2010年達(dá)到40%。

《中國(guó)現(xiàn)代化報(bào)告2006》認(rèn)為2050年后中國(guó)高等教育普及率會(huì)達(dá)到80%，驚起嘩聲一片。我認(rèn)為這并非學(xué)者嘩眾取寵。在人口增長(zhǎng)放緩，新生兒出生率降低的趨勢(shì)下，只要大學(xué)招生規(guī)模保持不變，80%的入學(xué)率自然而然就能實(shí)現(xiàn)。

什么是大學(xué)，為什么上大學(xué)，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論一直不斷，不同身份的人有不同的看法。但作為一名大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)此非常清楚，大學(xué)入學(xué)率越來(lái)越高，說(shuō)明這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者的基本要求，讀大學(xué)，最最根本的目的是為了將來(lái)找到合適的工作，一切一切的理想都只能通過(guò)職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué) 主題演講稿

我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)

Hi，大家好，今天我也想裝逼一下，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)成功者、偉人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是喜歡裝逼。

從小學(xué)到高中我們就一直在為一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，考上大學(xué)，上一個(gè)好大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以說(shuō)是基本上實(shí)現(xiàn)了，雖然這其中還有很多的遺憾的。但現(xiàn)在我們只能“既來(lái)之，則安之”。

那我們?yōu)槭裁匆忌洗髮W(xué)呢？我們十幾年的努力值得嗎？這些問(wèn)題也許我們?cè)?jīng)沒(méi)有想過(guò)，但是此刻我們不得不去面對(duì)，俗話說(shuō)“不在其位，不謀其政”,但是今天我們來(lái)到了大學(xué)的校園，成為了大學(xué)生，我們就必須的要學(xué)會(huì)去面對(duì)，去思考。

為什么上大學(xué)？在大學(xué)里面干什么？我想我們每一個(gè)人都有屬于自己的答案。不同的人他的答案也是不一樣。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的生存環(huán)境不同，他所形成的價(jià)值觀、世界觀、人生觀不同，對(duì)人生的追求也是不同的。

下面我也想與大家分享一下我自己的個(gè)人的下些看法： 1首先，我覺(jué)得上大學(xué)是為了對(duì)得住自己曾經(jīng)的付出。小學(xué)、初中、高中。我想許多人都付出了很多。如果以現(xiàn)在人們的平均壽命75歲來(lái)算的話，我們大家已經(jīng)將自己生命的約1/4時(shí)間浪費(fèi)在了考大學(xué)這件事情上了，1/4的生命啊，人生能夠有多少個(gè)四分之一啊，屈指可數(shù)啊，而且這四分之一的生命中我們度過(guò)的都不是很輕松。大大小小的考試不斷，考初中，考高中，考大學(xué)，周考月考。期中期末考。一路上波濤洶涌，多少人死在了沙灘上。

我們的許多朋友有的就是遺憾的死在了半路上，他們比我們?cè)缭绲慕Y(jié)束了這種考試的生活，步入社會(huì)，開(kāi)始了新的生活，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值了。而我們依舊再繼續(xù)，我們繼續(xù)的原因是因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儗?lái)的發(fā)展會(huì)比他們好一點(diǎn)。上大學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是將我們還沒(méi)有完成，但是即將要完成的事業(yè)堅(jiān)持到底，此刻如果現(xiàn)在我們選擇頹廢，就是半途而廢，那我們前期的付出將一無(wú)所有，還真的不如我們以前那些走上社會(huì)的同學(xué)呢。目前的現(xiàn)狀告訴我們高學(xué)歷不等于高能力，不等于高職位，僅僅是多一張名片而已, 我們的人生還是需要自己的努力，三百六十行，行行出狀元，只要努力每個(gè)人都是能夠成功的。一百個(gè)人，就會(huì)有一百個(gè)成功的奮斗史，一百種成功的方法。既然我們選擇了大學(xué)這條路就要堅(jiān)定不移的走下去，將自己的事業(yè)走下去，讓自己的努力付出有意。

2上大學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。人活著靠的不僅僅是糧食，更是精神追求。從小到大我們的心中一定會(huì)孕育出許多的夢(mèng)想，有事業(yè)的，有生活的，有自我素養(yǎng)。。等等還有許許多多方面，而大學(xué)是我們的實(shí)現(xiàn)心中一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的最佳的時(shí)機(jī)，也是最好的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)理想一方面是為了滿足我們心里追求的欲望，追求生命的價(jià)值與意義，另一方面是我們的身上承擔(dān)著責(zé)任。我們的男同胞們，不久就要開(kāi)始成家立業(yè)，娶妻生子，贍養(yǎng)父母啊，就要為我們的下一代著想，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任。（哈哈）這其實(shí)一點(diǎn)都不好笑的，有人會(huì)說(shuō)這很遠(yuǎn)，其實(shí)不遠(yuǎn)，時(shí)間在不

見(jiàn)意見(jiàn)是過(guò)得非常快的，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了生命的1/4。所以我們需要實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們將來(lái)的社會(huì)生活提供必要的物質(zhì)保障，做一個(gè)能夠承擔(dān)責(zé)任的男人。對(duì)于現(xiàn)代的女同胞們來(lái)說(shuō)哦，也是需要實(shí)現(xiàn)自己的理想的。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)“三養(yǎng)”女人的概念，即“修養(yǎng)、涵養(yǎng)、保養(yǎng)”這是現(xiàn)代成功女人的標(biāo)準(zhǔn)。女性只有在事業(yè)上成功，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，才能夠活的瀟灑，活的灑脫。修養(yǎng)，涵養(yǎng)可以憑借自己的意志去努力的培養(yǎng)，說(shuō)起保養(yǎng)，那不可避免的就要說(shuō)起一系列的化妝，品護(hù)膚品，據(jù)我了解，現(xiàn)在的這些女性用品的需求是非常大的，很有市場(chǎng)潛力啊。當(dāng)然他們的市場(chǎng)價(jià)格也是不菲啊，女性朋友每年也為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出了不少的貢獻(xiàn)啊。當(dāng)然了我也只是從市場(chǎng)的方面了解了一下，具體的效果怎么樣，我就不知道了?？傊疄槲覀兡軌虺蔀橐粋€(gè)成功的男人，頂天立地的男人，成為一個(gè)成功的女人，成為一個(gè)瀟灑的女人，上大學(xué)，我們就要努力的為自己而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

至于在大學(xué)干什么，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，一句話就能能夠概括，就是努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果要說(shuō)的具體一點(diǎn)的話，我還是覺(jué)俞敏洪總結(jié)的不錯(cuò)，“三個(gè)追求，一個(gè)準(zhǔn)備”追求知識(shí)，追友誼，還有一個(gè)追求大家都知道的一個(gè)準(zhǔn)備就是要為自己將來(lái)的工作做準(zhǔn)備。我覺(jué)得這很值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

以上僅僅是我個(gè)人的想法。我想下面肯定還有更加好的思想，希望能夠拿出來(lái)與我們一起分享一下。謝謝。

第五篇：劉同綿陽(yáng)演講--我們?yōu)槭裁匆x大學(xué)

我們?yōu)槭裁匆x大學(xué) 劉同

【《我們?yōu)槭裁匆x大學(xué)》是劉同在綿陽(yáng)中學(xué)的演講，獲得高中生極大共鳴，??原來(lái)很多學(xué)生不想考大學(xué)的原因是這樣的，原來(lái)孩子心里是這樣想的，力薦各位家長(zhǎng)老師閱讀。】

綿陽(yáng)中學(xué)的同學(xué)們，你們好。

我現(xiàn)在很緊張，印象里，我人生大概有兩次極致的緊張。第一次是我高考的時(shí)候，因?yàn)槲也恢牢夷懿荒芸忌洗髮W(xué)。第二次是我?guī)啄昵叭デ迦A和北大演講，那是我根本不可能考上的兩個(gè)學(xué)校，面對(duì)那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸，我很忐忑。

但后來(lái)我想通了。我讀高中的時(shí)候不如別人，排名落后，輸了同學(xué)一大步。但是進(jìn)入社會(huì)之后，我很努力地工作，慢慢取得了成績(jī)，走到今天，我可以大聲地說(shuō)一句，看，我并沒(méi)有輸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生不僅僅只有高考才是最重要的門(mén)檻，其實(shí)人生一段一段全都是檻。每個(gè)檻都要努力，都能努力，都有機(jī)會(huì)去努力。

今天想和大家說(shuō)的題目是“我們?yōu)槭裁匆即髮W(xué)？”在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，免不了回憶過(guò)去，感慨萬(wàn)千，那是我不愿意回首的日子，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)太黑暗了。

三年前《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)了一篇新聞，說(shuō)是一個(gè)父親不想讓自己的女兒讀大學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為讀大學(xué)要四年時(shí)間，一共要花掉八萬(wàn)的學(xué)費(fèi)。讀完之后找的工作可能一個(gè)月工資也就兩三千塊錢(qián)，他認(rèn)為好不劃算。那個(gè)父親說(shuō)我讓我女兒高考之后直接去打工就好了，四年怎么著都可以賺個(gè)十幾萬(wàn)吧。然后這十幾萬(wàn)還可以創(chuàng)業(yè)、買(mǎi)房子、做投資，多好。

新聞一出來(lái)，人人嘩然，大家開(kāi)始瘋狂討論。

說(shuō)句實(shí)話，如果那個(gè)時(shí)候我還在讀高一或高二，我肯定會(huì)特別興奮地拿著這張報(bào)紙給我爸媽看。我會(huì)說(shuō)你們看，學(xué)學(xué)人家的爸爸，都不要他女兒讀大學(xué)的，多棒。我還會(huì)跟他們說(shuō)，你們別逼我考大學(xué)了，就讓我早一點(diǎn)工作吧，提前給你們賺錢(qián)養(yǎng)老，早日實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，多好啊。

現(xiàn)在想起來(lái)，為什么高

一、高二的我會(huì)這么認(rèn)為呢？很大程度上是因?yàn)槲腋静恢酪粋€(gè)人為什么非要成績(jī)好，成績(jī)好不就是為了讓老師開(kāi)心，讓爸媽有面子嘛，讓七大姑八大姨羨慕，指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)瞧人家孩子多棒。但是這些，跟我有什么關(guān)系啊？

那時(shí)我特別羨慕一些同學(xué)，他們好像天生就特別會(huì)學(xué)習(xí)，小學(xué)前十名、初中前十名、高中前十名。他們應(yīng)付考試不費(fèi)吹灰之力，人家是一做就全對(duì)，我是一看都不會(huì)。我絞盡腦汁也做不出來(lái)的那些題目，他們微微一笑就知道答案了，完全用智商碾壓了我。久而久之，在我心里認(rèn)為，學(xué)習(xí)好、成績(jī)好這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白日夢(mèng)，而我的存在就是個(gè)笑話，就是為了襯托那些學(xué)習(xí)好的人。

從踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，我就從來(lái)不知道成績(jī)好到底是什么感覺(jué)。我認(rèn)為自己完全不具備學(xué)習(xí)能力，那我為什么要強(qiáng)迫自己去考大學(xué)，讓自己輸個(gè)徹徹底底呢？

直到高三的時(shí)候，我有同學(xué)要去長(zhǎng)沙的湖南師范大學(xué)考中國(guó)傳媒大學(xué)的播音主持系，就問(wèn)我說(shuō)劉同你要不要去考？說(shuō)實(shí)話我哪學(xué)過(guò)什么普通話??？我普通話真的超爛的。但是我想反正高三了，我也不想考大學(xué)，閑著也是閑著，如果我跟著去考了，萬(wàn)一傳媒大學(xué)的招生老師又聾又瞎呢？萬(wàn)一把我錄取上不是挺好的。然后我就跟我媽說(shuō)我想考播音系。我媽平時(shí)很摳門(mén)的，可這次二話不說(shuō)就答應(yīng)了，問(wèn)我需要多少錢(qián)，我說(shuō)500，我媽立刻就給我了。

我之前從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，更沒(méi)有去過(guò)大學(xué)。但我就這么大著膽子去了。

事實(shí)證明中國(guó)傳媒大學(xué)的招生老師不聾也不瞎，我初試就被淘汰了。我的那些同學(xué)都過(guò)了復(fù)試。

既然如此，我就干脆死了心，來(lái)都來(lái)了，那就在校園里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唄。于是，在我同學(xué)去參加復(fù)試的時(shí)候，我就繞著整個(gè)大學(xué)城（由湖南大學(xué)、中南大學(xué)和湖南師范大學(xué)組成），一點(diǎn)一點(diǎn)地逛。我看到那些風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生們，結(jié)伴成群，一起彈吉他，一起唱歌，一起表演話劇，一起喝酒，一起去看電影，在英語(yǔ)角用英文隨意聊天，在我眼里，大學(xué)就好像幸福自在的天堂一樣。

在大學(xué)里，一個(gè)人可以參加很多社團(tuán)，可以擁有很多朋友，擁有無(wú)限多的選擇，擁有最大限度的自由。那幾天，我看得眼花繚亂。這和我在初中高中單調(diào)壓抑的校園生活完全不一樣。甚至我還發(fā)現(xiàn)男生女生親密地走在一起，別人也不會(huì)用異樣的眼神看他們。我完全不能理解這是一個(gè)什么環(huán)境，難道大學(xué)都是這樣的嗎？

回去之后，我就一直想這個(gè)事情。我的家鄉(xiāng)在湖南郴州，那是一個(gè)小得不起眼的城市，生活了十幾年，我周?chē)耐瑢W(xué)和熟人都是一樣的，我的親戚朋友也是一樣的。同樣的面孔，同樣的思維，同樣的習(xí)慣，同樣的言談。生活圈子極其狹窄，我稍微有點(diǎn)事，立刻傳得人盡皆知。人人都知道我的短板，都知道我成績(jī)不好，所有人看見(jiàn)我必說(shuō)的一句話就是，劉同你很難考上大學(xué)，你真的不是讀書(shū)的料。

久而久之，我對(duì)這種環(huán)境生出極度的厭惡，周?chē)腥硕荚诔ノ?，看不起我，每個(gè)人都認(rèn)定，你，劉同，就這樣了，這輩子都沒(méi)什么出息了。

那時(shí)我有些破罐破摔的心理，我抵觸所有人，抗拒所有人。我不是不想考大學(xué)，我只是太討厭那些在我耳邊叨叨著讓我一定要好好學(xué)習(xí)的人，他們好像是情感的綁架者，以所謂的“用心良苦”，打著“為你好”的旗號(hào)，給我施加壓力，不斷灌輸給我可怕的理念，考不上大學(xué)，一輩子就全完了。

從師大回去之后，我突然開(kāi)竅了，眼前似乎打開(kāi)了一扇門(mén)，通往一條從未見(jiàn)過(guò)的道路。我不再消極對(duì)抗，不再懈怠沉淪，我開(kāi)始強(qiáng)烈地想嘗試一種新的生活，我想認(rèn)識(shí)更多有趣的人，而不是十幾年來(lái)隨時(shí)隨地都會(huì)諷刺我的那些熟面孔。我也想去參加那些社團(tuán)，接觸全新的世界，全新的人群。我想擺脫父母的安排，不再由別人告訴我該如何去做。

那一刻，我幡然醒悟，仿佛被打通了任督二脈，整個(gè)人都亮堂了。我必須要靠自己的努力，走出去，看看外面的世界。如果我不考大學(xué)，留在這個(gè)小城，找份看得到盡頭的工作，那我這輩子就真的全完了，我肯定被自己給堵死了。

那一刻，我突然明白了自己之前有多蠢。我花了那么多時(shí)間在跟成績(jī)好的人較勁，好像我學(xué)習(xí)的目的，只是為了要爭(zhēng)第一名、第二名、第三名，而我無(wú)論如何也爭(zhēng)不到。我人生的全部挫敗都來(lái)源于此，我所有的精力，思想，也都集中耗費(fèi)于此。

我一直以為讀書(shū)是為了父母，為了親戚，為了老師，為了面子。但那一刻，我清楚地知道，考上大學(xué)，不為任何人，只是為了自己。為自己能夠展翅高飛，離開(kāi)一成不變的環(huán)境，飛到更高更遠(yuǎn)的地方，去認(rèn)識(shí)更多更好更有趣更優(yōu)秀的人。

我太晚才明白這個(gè)道理。但是，世上從來(lái)沒(méi)有太遲的事。

從那天開(kāi)始我拼命學(xué)習(xí)，我真的是從早上5點(diǎn)鐘就起床，把高

一、高二落下的功課全部從頭看一遍，任何一個(gè)小問(wèn)題都不放過(guò)，直到弄明白為止。每天晚上我都是兩三點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，每天就睡幾個(gè)小時(shí)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)我不抱任何希望的爸媽看到我這個(gè)樣子，都認(rèn)為我從長(zhǎng)沙回來(lái)之后瘋掉了。

他們當(dāng)然不知道我心里怎么想的。那時(shí)我心心念念想的就是我一定要逃離他們，一定要離開(kāi)，我多考一分就能離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，我多考十分就能離他們?cè)龠h(yuǎn)一點(diǎn)，如果有本事的話，我真恨不得自己考到國(guó)外去，永遠(yuǎn)都不回來(lái)。

去考中傳播音系之前，我的成績(jī)是班里倒數(shù)十名。最后高考的成績(jī)出來(lái)，我讓所有人大跌眼鏡，比一模成績(jī)高出一百多分，超水平發(fā)揮，考上了湖南師范大學(xué)的中文系。

進(jìn)入大學(xué)之后，我每一天都練習(xí)寫(xiě)作，也開(kāi)始認(rèn)識(shí)更多的朋友，他們性格迥異，新鮮風(fēng)趣，我跟他們分享讀書(shū)的感受，盡情討論對(duì)各種事物的看法。我整個(gè)人的狀態(tài)一下子就變了，從高中時(shí)的頹廢自卑壓抑，變得陽(yáng)光樂(lè)觀熱情。

我在大學(xué)里面認(rèn)識(shí)了一個(gè)女同學(xué)，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。那時(shí)因?yàn)槲业腻X(qián)老不夠花，那個(gè)女同學(xué)總是特大方地借我錢(qián)，而且還不催著我還。我就很奇怪，打聽(tīng)之后才知道，原來(lái)她是特困生，有補(bǔ)助，還有特等獎(jiǎng)學(xué)金，每個(gè)星期還去當(dāng)家教，所以就顯得很有錢(qián)的樣子。

她的經(jīng)歷讓我汗顏，而當(dāng)我有一天在校報(bào)上看到她的專(zhuān)訪，就徹底被她折服了。

她上小學(xué)的時(shí)候爸爸得骨癌去世。為了給爸爸治病，家里花光了所有的錢(qián)，還欠了一大筆債。她就跟媽媽商量，如果讀完高中再讀大學(xué)的話，開(kāi)銷(xiāo)太大，家里可能一輩子都還不上債，所以她要放棄考大學(xué)，選擇讀中專(zhuān)，這樣可以提早幾年出來(lái)工作。

她成績(jī)非常好，考上了中專(zhuān)后順利找到了一份小學(xué)老師的工作。正當(dāng)家里一切慢慢好起來(lái)的時(shí)候，媽媽突然被診斷出來(lái)得了肌肉萎縮，喪失了自理能力。從那天開(kāi)始，她每天早上7點(diǎn)鐘去學(xué)校教書(shū)，晚上回來(lái)之后給媽媽按摩，緩解媽媽的疼痛，一直要按到下半夜，媽媽睡著之后她再去備課，睡兩三個(gè)小時(shí)然后又去學(xué)校上課。就是這樣一直扛一直扛，幾個(gè)月、半年、一年。然后就在媽媽病情加重的時(shí)候，她所在的中專(zhuān)突然告訴她說(shuō)，學(xué)校有五個(gè)名額，可以推薦去報(bào)考湖南師范大學(xué)，你要不要試一試。

在她的字典里，從來(lái)就沒(méi)有“大學(xué)”這兩個(gè)字，她認(rèn)為自己這輩子與大學(xué)已經(jīng)絕緣。而且，她的成績(jī)不是五個(gè)人里最好的，她的綜合條件也不是最優(yōu)秀的，即便機(jī)會(huì)來(lái)了，也絕對(duì)輪不到她。

這件事她沒(méi)有跟媽媽講，但她還是悄悄去了湖南，到了長(zhǎng)沙。因?yàn)樗乙粯?，從?lái)就沒(méi)有去過(guò)省會(huì)，她只是想去見(jiàn)識(shí)一下。

沒(méi)想到，她初試竟然過(guò)了，通知她二試的時(shí)候，她依然不敢抱任何希望。到了放榜那天，她在榜上看到了自己的名字，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。她一路狂喜地坐大巴回家，想第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴媽媽。半途中BP機(jī)響了，醫(yī)院給她發(fā)信息說(shuō)請(qǐng)速回電。她立刻下車(chē)去電話亭打電話，醫(yī)院說(shuō)媽媽快不行了，她一邊哭一邊往醫(yī)院奔去，趕到的時(shí)候媽媽已經(jīng)去世了，她沒(méi)來(lái)得及告訴媽媽這個(gè)好消息，媽媽到死都不知道女兒靠自己的努力考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了最不可能的心愿。

而她，雖然扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)，可仍然沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)大神的捉弄，她成了孤兒。

聽(tīng)完這個(gè)女同學(xué)的故事，我的眼淚嘩嘩地流。她小小的個(gè)子，竟然肩挑背扛了那么沉重的負(fù)擔(dān)。她每天笑嘻嘻地努力讀書(shū)，生活，完全掩蓋了深夜痛哭的眼淚和憂愁。

畢業(yè)后我們一起考進(jìn)湖南電視臺(tái)，在那之前她根本不知道電視臺(tái)是做什么的。但她極其努力，比男孩子還肯拼，每天熬夜加班。兩年之后我在湖南臺(tái)還只是一個(gè)默默無(wú)聞的小記者，她已成為一個(gè)聲名鵲起的大編導(dǎo)。

現(xiàn)在，她是光線傳媒活動(dòng)公司的總裁。

一起北漂的日子里，我曾經(jīng)問(wèn)她，你為什么那么拼?。克f(shuō)自從我爸媽離開(kāi)我之后，我就知道這個(gè)世界上沒(méi)有任何人會(huì)幫助我，我只能靠自己改變已經(jīng)寫(xiě)好的命運(yùn)。生命是一本可愛(ài)的書(shū)，既然已經(jīng)翻開(kāi)了，我就要認(rèn)真地，積極地，從開(kāi)頭看到結(jié)束。

我要感謝自己在高中最后幾個(gè)月的努力。如果當(dāng)時(shí)選擇了放棄，我不可能遇到這么優(yōu)秀的人，又通過(guò)與她的相識(shí)改變了自己。讀大學(xué)很重要的意義就是，遇見(jiàn)跟你一樣努力的人，你們一起發(fā)光。

我轉(zhuǎn)發(fā)《人民日?qǐng)?bào)》那條新聞時(shí)，寫(xiě)了一段話。我說(shuō)：讀大學(xué)的價(jià)值也許在于能認(rèn)識(shí)未來(lái)幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì)交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開(kāi)始學(xué)會(huì)拒絕。讀大學(xué)的價(jià)值在于你明白了世界上有很多優(yōu)秀的人，你開(kāi)始有了靠近他們的動(dòng)力，讀書(shū)不是為了拿文憑或者是為了發(fā)財(cái)，而是為了成為一個(gè)有溫度、懂情趣、會(huì)思考的人。你現(xiàn)在努力，未來(lái)就會(huì)遇見(jiàn)那些和你一樣努力的人，你現(xiàn)在不努力，你未來(lái)遇見(jiàn)的人大概也是和你一樣的處境。

有很多人非常的幸運(yùn)，從高中就知道自己喜歡什么。而我其實(shí)沒(méi)有那么走運(yùn)，我是通過(guò)短暫的努力進(jìn)入大學(xué)之后，才給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)重新塑造自己。

所以回到我們開(kāi)始的話題，高考重要嗎？當(dāng)然重要，而且極其重要。

人生的道路上，未來(lái)還有很多坎，肯定比高考還要難，因?yàn)樗鼈儾蝗绺呖寄敲醇兇?，那么公平，人人站在相同的起跑線上，面對(duì)同樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，你單純通過(guò)拼搏勤奮，就能獲得優(yōu)異的成績(jī)。步入社會(huì)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事，即便努力了也是無(wú)效，因?yàn)榉N種條件的差異，社會(huì)的各種潛規(guī)則，你不再擁有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。從此也再不會(huì)像高考這樣，有一群同齡人和你一起戰(zhàn)斗，有老師帶著你們奮力向前，有家長(zhǎng)在背后做你們的強(qiáng)大支援。

高考的可貴，就在于它的純粹，所以一定要把握最后的時(shí)機(jī)，在最純粹的競(jìng)爭(zhēng)中，漂亮地盡力地拼搏一次。

綿陽(yáng)中學(xué)的同學(xué)們，你們一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)不是為了家長(zhǎng)，也不是為了老師，而是為了讓你們自己變得更優(yōu)秀，變得更好，謝謝。