第一篇：滿城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

滿城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為了大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，促使廣大師生樹立“崇廉敬潔”的價(jià)值觀念，形成良好的廉潔自律的校園氛圍，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，制定學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案：

一、深刻認(rèn)識(shí)“廉政文化進(jìn)校園”的重要性和緊迫性。

未成年人繼承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中植根“清正廉潔的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)興邦之源。在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、把“廉政文化進(jìn)校園”滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)校決定把“敬廉崇潔”教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，使其成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透。

三、分清層次、把握原則。

（一）分成三個(gè)層面。把“廉政文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)對(duì)象分為學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層面。其中重點(diǎn)是學(xué)生層面，側(cè)重于通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教增強(qiáng)修養(yǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律樹立榜樣。實(shí)現(xiàn)從對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到全體師生員工。

（二）把握三個(gè)原則。在活動(dòng)過(guò)程中主要遵循以下三個(gè)原則。

1、正面引導(dǎo)原則。中學(xué)生的判斷是非的能力不強(qiáng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀處在形成階段，教育時(shí)，提倡科學(xué)導(dǎo)向，以正面事例和正面說(shuō)理為主，以榜樣和先進(jìn)的力量充實(shí)思想，引導(dǎo)他們追求社會(huì)上光明和健康的東西，通過(guò)增強(qiáng)認(rèn)知能力和情感接納，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的實(shí)效。

2、循序漸進(jìn)原則。作為中學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要抓緊抓實(shí)。體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，逐步遞進(jìn)，潛移默化，在長(zhǎng)期的參與和教育中滲透。

3、整體協(xié)調(diào)原則。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方參與和協(xié)調(diào)，形成合力，要在上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，增強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制，確保教育活動(dòng)的有序展開。

（三）做到三個(gè)結(jié)合。

1、與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》融入學(xué)校德育體系，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識(shí)，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、與校園文化相結(jié)合。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)涵創(chuàng)建校園新風(fēng)。

3、與日常教育相結(jié)合。結(jié)合班、團(tuán)、節(jié)慶日等各類日?；顒?dòng)，靈活地開展廉政文化滲透性教育，使“敬廉崇潔”之風(fēng)時(shí)時(shí)處處都在同學(xué)身邊。

四、做好三個(gè)層面各項(xiàng)工作。

1、學(xué)生層面。在學(xué)校學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。以正面事例和正面說(shuō)理為主，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價(jià)值觀，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，使學(xué)生在學(xué)科滲透、班會(huì)活動(dòng)等過(guò)程中接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。具體開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：（1）各班出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報(bào)；（2）看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視片；（3）組織一次“敬廉崇潔”為主題的班會(huì)；（4）參加一次“敬廉崇潔”為主題的征文；（5）學(xué)唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教師層面。在全體教職員工中開展“揚(yáng)清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動(dòng)。與教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉政從教，敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)作為主要內(nèi)容，提高全體教師反腐倡廉的自覺(jué)性，促進(jìn)依法執(zhí)教。認(rèn)真開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：

（1）開展一次讀廉政詩(shī)篇、唱廉政歌曲活動(dòng)；（2）開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；（3）開展一次“廉政從教”征文；（4）提煉一 句“廉政從教”格言；（5）上好一節(jié)廉政教育專題課。

3、領(lǐng)導(dǎo)層面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，不斷提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政。促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。認(rèn)真抓好“五個(gè)一”活動(dòng)：

（1）讀一本反腐警鑒書；（2）開展一次廉政公開承諾；（3）進(jìn)行一次兩個(gè)《條例》的學(xué)習(xí)活動(dòng)；（4）開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)征文比賽；（5）看一部反腐倡廉影片。

在我校通過(guò)教育活動(dòng)開展，著力營(yíng)造 “敬廉崇潔”的良好校園氛圍。達(dá)到提高干部師生的廉潔意識(shí)?？傊?，學(xué)校通過(guò)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，達(dá)到不僅是對(duì)師生開展的一項(xiàng)教育，更是對(duì)全社會(huì)的教育、對(duì)整個(gè)中華民族的教育。

滿城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2007年9月20日

第二篇：去滿城中學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 講話稿 提綱

1、新課改，改的是教學(xué)大綱，不變的是方法。以不變應(yīng)萬(wàn)變。高考在不斷的改，只要考字不去掉，方法都不過(guò)時(shí)。無(wú)非外語(yǔ)聽力，招生方式，平常成績(jī)計(jì)入電子檔案，不是本質(zhì)改革，沒(méi)有改變分分學(xué)生命根，考考老師法寶的根本局面。

2、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，考試是能力，學(xué)習(xí)、考試是兩碼事。我告訴大家能夠打通學(xué)習(xí)考試這個(gè)上學(xué)階段的任督二脈的方法：

想學(xué)習(xí)好，我覺(jué)的要有段譽(yù)對(duì)神仙姐姐磕頭的精神，那就是重復(fù)+堅(jiān)持想考試好，你對(duì)考綱和命題人的思路，要同韋小寶揣摩皇上心思一般。如何做到呢？

3、自信是高中學(xué)習(xí)的前提，動(dòng)態(tài)博弈原理，讓我們有信心，每年學(xué)校的升學(xué)情況基本固定，但是，誰(shuí)上重點(diǎn)誰(shuí)落榜，不到最后結(jié)果出來(lái)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，也就是每個(gè)人都有希望。高中三年，會(huì)遭遇很多挫折，打擊，但大都是小菜一碟

4、大學(xué)4年是又一個(gè)新的開始，是自我綜合能力提升的一個(gè)關(guān)鍵期。對(duì)比高中和大學(xué)，我覺(jué)得，高中是人生的基礎(chǔ)，大學(xué)是輝煌的基礎(chǔ)，所以大學(xué)不再限制你的學(xué)習(xí)方向，專業(yè)領(lǐng)域變得更寬，你在保證學(xué)業(yè)順利完成的基礎(chǔ)上，綜合全面的發(fā)展會(huì)給你帶來(lái)更多的東西。因?yàn)?，社?huì)上現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生找不到工作，大學(xué)生頹廢啊，有很多議論，我不想，也不會(huì)用大學(xué)自由散漫來(lái)誘導(dǎo)你們努力考大學(xué)。我想我和在場(chǎng)的所有已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的前輩和后輩，都認(rèn)同，大學(xué)能提供給大家的是一個(gè)平臺(tái)，至于在平臺(tái)上演什么，要看自己，而越好的大學(xué)提供的平臺(tái)越寬廣，所以你要想讓自己的人生輝煌，那么高考是一個(gè)捷徑。

5、因?yàn)樯罹褪沁@樣，有10%的東西是幸福的，10%的東西是痛苦的，而剩下的80%絕大部分是平淡乏味的的生活。但就是為了這10%的幸福，我們堅(jiān)定的熬過(guò)痛苦，又執(zhí)著的走過(guò)平淡。因?yàn)槲覀兿嘈?，?mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的前方。

第三篇：《滿城芬芳》讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。在寫讀后感之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的《滿城芬芳》讀后感，歡迎大家分享。

《滿城芬芳》是寫《湊合》小說(shuō)的作家曹勤學(xué)新近出版的一本散文集，它是一部寫歷史，寫家鄉(xiāng)，寫親人，寫經(jīng)歷，寫感悟的一部本土文化集子，還是一本值得中學(xué)生學(xué)習(xí)模仿寫作的優(yōu)秀范文集。

本書共367頁(yè)，分《時(shí)間煮雨》《阡陌》《寸草春暉》《清歌留歡》等七個(gè)篇章。每一章讀過(guò)后，都會(huì)給你眼中一新、心中一亮的感覺(jué)，讓你不由感嘆作者的不同凡響的文筆和博覽群書的淵博知識(shí)。

他的每一篇的文字是那么典雅娟秀，他的感情那么細(xì)膩和寬厚，他的想象力是那么豐富?！睹涝针u澤》中寫到：“雞鳴把夜幕撕開了，把紅彤彤的太陽(yáng)喚出來(lái)了。太陽(yáng)碩大無(wú)比新鮮的像剛從染缸里撈出來(lái)似的。.....水面上，晃動(dòng)著一片紅彤彤，一會(huì)平靜如境，一會(huì)波光粼粼，一會(huì)兒聚散，一會(huì)兒舒展”。千古雞澤在美麗的霞光和波光粼粼的河水上誕生了。

他的散文抒發(fā)著人生不同時(shí)段對(duì)家鄉(xiāng)的詩(shī)情。讓我們了解到家鄉(xiāng)是詩(shī)經(jīng)的發(fā)源地，了解家鄉(xiāng)“雞澤”名字的來(lái)歷，讓我們重新認(rèn)識(shí)雞澤，感受到了雞澤的滄海桑田。

《滿城芬芳》是書名，也是集子中最有分量的一篇。文中有敘述雞澤酒香的歷史：“晉侯會(huì)盟時(shí)，各路諸侯喝的就是雞澤人釀的酒...宋時(shí)，司馬光送好友聶之美來(lái)雞澤任縣令，也是沖著雞澤的酒好喝而來(lái)，...”他的這些散文總能把一個(gè)個(gè)歷史事件和人物，與現(xiàn)實(shí)緊密的相連起來(lái)，從歷史中破解現(xiàn)實(shí)，從沉浮中參悟人生。它開拓你的視野，豐富你的閱歷，啟迪你的人生。

他的價(jià)值觀、人生觀和審美觀能讓你很快認(rèn)同，讓你明白很多做人的道理。他的散文像一條波瀾壯闊的人生河流，從《阡陌》、《埂在新綠》到《心悅朝夕》，讓我們感受到靜水流深，體會(huì)到世界的美好和人生舞臺(tái)的斑斕。讓我們繼承發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)人的勤勞純樸善良的優(yōu)秀品質(zhì)。

他的寫作風(fēng)格既樸實(shí)無(wú)華又幽默風(fēng)趣?！兑宦曔汉取分兴麑懙胶捅炯腋绺缂e紅小豆吆喝時(shí)說(shuō)：“我嘴張了又張，試探著能不能吆喝出來(lái)。我默不作聲的設(shè)計(jì)著音長(zhǎng)和韻律...到了村邊望不到一個(gè)人......我很突兀地喊到，誰(shuí)糶小紅豆，哥哥冷不防，嚇了一跳...。”讀過(guò)后不由哈哈大笑。

《堅(jiān)強(qiáng)的脆弱》和《痛不回頭》兩篇，讓我們感受到了痛失親人的痛苦和無(wú)奈，讓我們懂得“子欲孝而親不在”的'悔恨。母親彌留之際，他說(shuō)：“我沒(méi)再去上班，不再做任何事情，時(shí)刻陪在母親跟前，與母親說(shuō)笑......為了讓母親高興，我學(xué)著唱起來(lái)。聲音雖然高昂，卻根本不著調(diào)，母親笑得淚花子都出來(lái)了。...我一遍一遍地學(xué)女聲，還做著一些動(dòng)作，甚至蹺起了蘭花指”。這些無(wú)奈之舉，把我感動(dòng)得哽咽不止。另一個(gè)感人的場(chǎng)面是，有一天最溺愛(ài)他的年邁爺爺為他上班細(xì)心擦車，戀戀不舍送他出村口，接著欲言又止目送孫子默默遠(yuǎn)走，結(jié)果那天爺爺突然摔倒去世，他悔恨地哭到：“爺爺，爺爺，您不能走啊!你還有話要給我講......今天 回城的時(shí)候，怎么我就沒(méi)有回頭說(shuō)句話，道聲別呢?我怎么就這么不懂事啊?!——我如果在家住，你是不是就不會(huì)摔跤，就不會(huì)離去啊?”讀到這兒，我淚流不止、泣不成聲，感動(dòng)不已。如果你能細(xì)細(xì)品味感受他的內(nèi)心流動(dòng)的情感及細(xì)心孝道，你就會(huì)對(duì)他肅然起敬。

代序《糟老曹》同樣“有料”，他用‘’除了上學(xué)，你還會(huì)點(diǎn)啥”做自我嘲諷。老曹其實(shí)一點(diǎn)都不糟，他是大智若愚，他用典型的事例和樸實(shí)的語(yǔ)言描寫出他的幽默風(fēng)趣和多才多藝，他會(huì)吆喝做買賣，能吃苦耐勞，能教好很多學(xué)科，學(xué)生百聽不厭。他寫新聞搞宣傳，把自己本職工作做的有板有眼有聲有色，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。他還會(huì)拉二胡、跳舞、扭秧歌、唱戲，逗病重的母親開心。他博學(xué)多才詩(shī)情滿懷，時(shí)不時(shí)地吟誦幾句詩(shī)歌……他能說(shuō)是“糟”嗎?

什么才是好作品?能用樸實(shí)語(yǔ)言寫出真情實(shí)感，能觸動(dòng)心弦，能引起共鳴的就是好作品?！稘M城芬芳》做到了，《滿城芬芳》就是我心中的好作品。

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第四篇：滿城小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度

韓村中學(xué)語(yǔ)言文字工作制度

為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。

二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。

四、學(xué)?？?，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題都必須用普通話進(jìn)行；播音室的廣播必須用普通話播報(bào)。

七、為加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，學(xué)校開設(shè)普通話、書法課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。

八、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說(shuō)普通話，凡與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話；積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。

九、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

十、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳。

十二、不定期舉辦若干語(yǔ)言文字規(guī)范化師生知識(shí)競(jìng)賽、專題講座，增強(qiáng)廣大師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。

第五篇：共青團(tuán)滿城縣委 聯(lián)系點(diǎn)制度

關(guān)于建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的組織格局創(chuàng)新工作

聯(lián)系點(diǎn)制度的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委：

為強(qiáng)化靠前指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的組織格局創(chuàng)新工作，根據(jù)團(tuán)省委《關(guān)于推進(jìn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的組織格局創(chuàng)新工作的實(shí)施意見(jiàn)》（冀團(tuán)聯(lián)字【2011】36號(hào)）精神，現(xiàn)結(jié)合全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)聯(lián)系點(diǎn)工作，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的組織格局創(chuàng)新工作聯(lián)系點(diǎn)制度。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、聯(lián)系點(diǎn)確定原則

團(tuán)縣委依據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)聯(lián)系點(diǎn)的安排，團(tuán)縣委副書記負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，機(jī)關(guān)干部每人聯(lián)系3-4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，團(tuán)縣委聯(lián)系點(diǎn)覆蓋全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重點(diǎn)從經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)、團(tuán)的工作基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的地域中選擇。

二、聯(lián)系人的主要工作任務(wù)

聯(lián)系人要采取駐地指導(dǎo)、電話督導(dǎo)等方式，保持與聯(lián)系點(diǎn)的日常聯(lián)系，對(duì)聯(lián)系點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的組織格局創(chuàng)新工作的準(zhǔn)備、實(shí)施、培訓(xùn)和總結(jié)等各階段的全過(guò)程進(jìn)行督促、檢查、支持和指導(dǎo)。

（一）督導(dǎo)方式

整。

1.準(zhǔn)備階段：指導(dǎo)制定工作方案。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查摸底的情況和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委現(xiàn)狀及存在的突出問(wèn)題，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)團(tuán)委結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)格局創(chuàng)新工作方案。

2.實(shí)施階段：全面督導(dǎo)實(shí)施過(guò)程。對(duì)調(diào)整充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的委員會(huì)的選配原則、選配程序進(jìn)行整體把關(guān)，選配后督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委迅速合理設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，建立工作運(yùn)行機(jī)制。

3.培訓(xùn)階段：進(jìn)行工作輔導(dǎo)。對(duì)聯(lián)系點(diǎn)開展培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、教材、講師等進(jìn)行把關(guān)和輔導(dǎo)。

4.總結(jié)階段：指導(dǎo)撰寫總結(jié)報(bào)告。在總結(jié)階段，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)團(tuán)委對(duì)本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委格局創(chuàng)新前后情況進(jìn)行對(duì)比、分析，對(duì)格局創(chuàng)新工作進(jìn)行全面總結(jié)。

三、有關(guān)要求

1.迅速確定聯(lián)系點(diǎn)。團(tuán)縣委依據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)聯(lián)系點(diǎn)的安排已經(jīng)確定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)聯(lián)系點(diǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委要迅速落實(shí)建立本地區(qū)聯(lián)系點(diǎn)制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)團(tuán)委聯(lián)系點(diǎn)名單于7月1日前報(bào)送至團(tuán)縣委。

2.及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記及時(shí)將聯(lián)系點(diǎn)的工作動(dòng)態(tài)報(bào)送團(tuán)縣委，其中駐地指導(dǎo)情況報(bào)告于7月28日前報(bào)送，工作評(píng)價(jià)函每個(gè)階段結(jié)束后報(bào)送。團(tuán)縣委機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點(diǎn)工作