第一篇：創(chuàng)建平安校園 構建和諧環(huán)境

創(chuàng)建平安校園 構建和諧環(huán)境

——泗洪縣第三中學創(chuàng)建平安校園匯報材料

泗洪三中位居洪澤湖畔，毗鄰汴河之濱，校園面積97畝，現(xiàn)有教學班44個，在校學生3106人，教職工163人，其中專職教師135人，教師學歷達標率100%，其中本科學歷占95.3%，市縣名師、學科帶頭人、骨干教師在全縣中學中所占比例最大。三中校園環(huán)境幽雅，樹木蔥蘢、碧草如茵、亭閣假山、長廊曲徑、景色怡人，是讀書求學的理想圣地，多年來，我校能認真貫徹執(zhí)行各級黨委、政府及教育主管部門關于“平安校園”創(chuàng)建工作的文件精神和會議要求，按照上級的統(tǒng)一部署，對照創(chuàng)建標準，扎實開展平安校園創(chuàng)建活動。目前，學校維護廣大師生的人身安全和學校財產(chǎn)安全的長效機制己經(jīng)形成，一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的校園環(huán)境也已經(jīng)得到全社會的認可，平安創(chuàng)建工作所取得的成績己得到了各級領導和主管部門的充分肯定。

現(xiàn)將我們的具體做法作簡要匯報，敬請指正。

一、高度重視，強化責任，加強安全領導工作。

成立創(chuàng)建平安校園活動領導工作小組、校園及周邊治安綜合領導小組，沈新良校長任組長，祖維昌副校長任副組長，全體教干、班主任為成員，齊抓共管，形成合力。切實做到明確工作責任，落實工作任務，確保認識到位，職責明確，措施落實。

二、建立健全安全規(guī)章制度，加強管理，依法治校。

根據(jù)國家法律、上級精神，結(jié)合我校實際，進一步完善健全各項安全規(guī)章制度，如《縣三中寄宿生安全管理制度》、《泗洪縣第三中學食堂及服務部管理制度》、《學生外出活動安全管理制度》、《泗洪縣第三中學保衛(wèi)制度》等，建立突發(fā)性事件應急處置工作預案（包括交通、食物中毒、消防、暴力、體育等）。

三、加強安全教育宣傳工作，提高學生安全防范意識。

學校樹立安全無小事的意識，多渠道、多形式、多層次地強化對學生的法紀安全教育。利用班會、國旗講話、廣播、黑板報、征文、主題班會對學生進行安全教育，做好安全宣傳教育周和安全教育日主題活動。如3月4日邀請縣檢察院王科長作了“知法、懂法、守法”的法制講座，使同學們愛到了一次深刻的法制教育。9月15日邀請縣交警支隊王天才在我校舉辦了交通安全圖片展和交通安全講座。10月19日聘請縣消防大隊大隊長給全校師生講作消防知識講座，聘請縣公安、司法部門進行針對性的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。

加強對學生的心理健康教育和心理咨詢活動，設立心理健康信箱，由學校四名教師（張玉峰、華偉、錢興蘭、楊敏）兼任心理健康輔導員。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，對特殊生、違紀生進行細致的法紀安全教育，動之以情、曉之以理，教育效果良好。

建立安全隱患排查排查制度。政教處、總務處每周都對校安全隱患進行排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即排除。

每個班級都設有一名安全責任班長，每天負責班級的排查，發(fā)現(xiàn)隱患、矛盾及時上報。并建立安全臺帳制、及時匯報制，以防微杜漸。

實行班主任例會制：每周六早上，主管領導親自主持，通報一周校情，布置下周工作，堵塞安全漏洞。

四、完善校園防范措施（三防）

各級黨政領導與教育主管部門對平安創(chuàng)建工作中的“三防”措施落實工作都十分重視，所以我校的“三防”措施落實工作是早而全。

1、人防：保衛(wèi)科人員24小時值班，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全事故，杜絕各種事故苗頭的發(fā)生。

2、物防：學校對電腦房、儀器室、財務室、教師辦公室等要害部門安裝防盜門窗，落實好安全防盜措施，對學校的一些設施進行了防盜改建，如鋁合金窗，加了教學樓防盜門，教室也都裝了鐵皮門，同時配備滅火器、樓道應急照明燈，從硬件設施方面有效地保障了安全工作。使任何事情都能在第一時間內(nèi)作出反映。

3、技防：學校安裝了監(jiān)控錄像系統(tǒng)，在校內(nèi)重點部位安裝攝像頭，不間斷錄像，全面掌握校園安全動態(tài)。

總之，通過“三防”措施的有效落實，不僅校園內(nèi)從未發(fā)生任何大小傷害事故，而且多年來也沒有發(fā)生一起財產(chǎn)損失事故。

五、加強安全管理 1、24小時值勤。強化值班制度，選出10名責任心強、組織能力好的優(yōu)秀教師配合校行政班子值班，白天不脫崗，夜晚不松懈，24小時值勤。

2、每位班主任都考試合格。期初學校與班主任、教師、處室、學生家長簽訂游泳安全、消防安全、交通安全、課堂安全、活動安全責任狀；要求全體班主任、全體教師熟記安全常識，并對班主任進行了安全知識考試，明確各自的職責，提高全體教師的安全意識。

3、每節(jié)班會課都精彩。給每位學生分發(fā)《安全手冊》，讓學生學會一些基本的安全常識和自救能力，班主任利用主題班會、班會課等時間對學生進行系統(tǒng)的安全知識教育。

4、每天放學送隊。值班人員都要到門口、路口巡查，晚自習放學，送學生到村頭，確保路上安全。路遠的同學，尤其是女生，要求家長接送，農(nóng)忙時，班主任親自送隊。

5、每晚住校生都要簽到。周末、節(jié)假日都組織力量做好安全保衛(wèi)工作，政教處對留校生進行登記，晚上點名簽到；每周五學生回家時，分管領導、值日人員及保衛(wèi)到各路口進行督查，同時嚴禁學生騎機動車，確保學生安全，我校因此獲得教育局、交警支隊授予的“交通安全文明學?！狈Q號。

6、每位住在校外的學生教了如指掌。住在校外的學生，要求有家長管理，學校不定期檢查家長的陪讀情況。

7、每位學生都信息暢通（不僅要有家庭電話，還要至少留有2個親戚鄰居的電話，班主任要一一試打），每位學生至少要有2名學生能找到其住處。

8、每位家長都注意與學校配合。在寒暑假將至時，分發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。

9、強化交通安全。學校將安全工作重點放在交通安全和活動安全上。按交通法規(guī)騎車，嚴禁走快車道。禁止學生騎三無車（無閘、無鈴、無鎖），嚴禁騎好漢車，嚴禁騎車帶人，校值班人員及保衛(wèi)每日到路口巡查。

10、對小店食堂專人管理。

專人負責（后勤張宗柱主任）校辦店的食品檢查。每天一次。專人負責（老黨員老工友潘成樂）食堂的倉管工作，出入庫嚴格程序。

專人負責買菜（正直忠誠的黨員趙永勝）。買來的菜（由老黨員楊冠英）專人驗收。

11、衛(wèi)生工作常抓不懈。

定期對食堂、宿舍進行消毒，防止疾病滋生，預防各種流行疾病。做好衛(wèi)生工作，一天一小掃，一周一大掃。凈化環(huán)境，美化校園。班級設立衛(wèi)生監(jiān)督員，學校設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，學生會成立衛(wèi)生督查隊。查漏補缺。

12、強化宿舍衛(wèi)生，實行值日生負責制，管理員負責制，保持衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風干燥。

13、凈化校園周邊環(huán)境，充分調(diào)動利用各種社會力量，形成安全教育網(wǎng)絡。加強對學生的教育管理，占領教育網(wǎng)絡主陣地。與相關部門配合，加強對各網(wǎng)吧的巡查和監(jiān)控，防止學生私自上網(wǎng)。創(chuàng)立泗洪縣第三中學校園網(wǎng)站，成立信息技術興趣小組，為學生提供交流的平臺，正確合理的利用網(wǎng)絡資源。

六、存在的問題

1、留守學生在校就讀管理難。他們來去自由，行為習慣差，學習成績差，有不守紀現(xiàn)象。

2、缺少心理健康咨詢專業(yè)人員。

3、校門口早上、中午、下午放學時經(jīng)常有無證、無照小販賣油炸食品。

3網(wǎng)吧內(nèi)有學生在晚上及星期天上網(wǎng)。

一學年來安全工作取得了良好成效，總結(jié)了不少的經(jīng)驗教訓。但責任重于泰山，安全工作無小事，今后絲毫不能放松，對交通安全，游泳安全、防止學生上網(wǎng)等方面還須加大管理力度，確保平安，爭創(chuàng)市級“平安校園”。

第二篇：造平安校園 構建和諧環(huán)境

創(chuàng)建平安校園構建和諧環(huán)境1

----漯河市實驗中學2005綜合治理工作總結(jié)

漯河市實驗中學是一所寄宿式學校，在校人數(shù)多，管理難度大，但我們深知，安全與穩(wěn)定不僅是學校發(fā)展的前提，也是社會穩(wěn)定的需要，一個學生對于學校來說，是兩千分之一，但對于一個家庭卻是他們?nèi)康南Ｍ?，所以安全工作重于泰山，安全工作是我們學校管理中永恒的話題。沒有安全，其他工作做得再好也將沒有任何的意義。我校在提高教學質(zhì)量的同時，始終以維護校園穩(wěn)定為宗旨，堅持不懈地抓好校園及周邊治安綜合治理工作，把防范、教育、管理作為校園安全的主要手段，并貫穿綜合治理工作的始終。，近年來，我校被評為區(qū)、市級綜合治理先進單位，本被評為“河南省安全管理先進學?！薄，F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下

一、領導重視，職責明確到位。

師生的安全責任重于泰山。學校領導把創(chuàng)建安全文明校園當作頭等大事來抓。每學期初，要專題研究制定校園綜合治理具體措施，及時調(diào)整充實學校綜合治理領導小組機構，實行“一把手”負責制，把綜合治理工作列入學校的議事日程，做到了學校的安全、綜治及其它管理工作有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)，全方位促進校園綜合治理工作的順利開展。

面對復雜的治安情況，針對本校的實際，為確保安全、綜治工作的萬無一失，建立了一系列的規(guī)章制度。學校在與沙北辦事處、市教育局簽訂目標責任書的基礎上，層層簽訂了目標責任書。實行中層以上領導帶班制度，分塊值班，節(jié)假日輪流值班。把“誰主管，誰負責” 1的原則落實到個人，做到一級抓一級，處處有人管，事事有落實。學校在經(jīng)費十分緊張的情況下，加大投入，購置了消防器材，加固防盜門窗，加高了周圍圍墻。學校還長期聘請了四名保安，聘用了家屬樓及寢室樓門衛(wèi)六名，日夜巡查，24小時值班；教學樓專門派人夜晚看守；寢室樓有十一名值班人員；餐廳有炊事員輪流值班，還安裝了電子監(jiān)控器。這些措施的實施，大大提高了校園的安全系數(shù)。

二、加強管理，從點點滴滴做起。

學校針對本校綜合治理工作的實際，在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，加強了以下幾個方面的管理：

1、我校是封閉管理，學校大門由政教處負責，四名保安把守，放學時有領導到位，值日小衛(wèi)士檢查。一部分回家吃飯的學生專門辦了出門證，學生進出校門一律憑出門證出入，特殊情況須有班主任簽名的臨時出門證，保安人員確認無誤之后方可放行。校外人員出入必須按規(guī)定進行登記，并須電話聯(lián)絡取得認可后方可入內(nèi)。

2、課間時間的管理。特別是中午、下午放學后、晚自習前、晚自習后這三個時間段是我們防范的重點。有帶班領導、學校值班人員、班主任、校保安人員聯(lián)合對這三段時間加強管理（特別是下晚自習后的時間），有效遏止了治安事件的發(fā)生。中午時間，一般由班主任負責。放學和上學的時間如果有變化都提前通知家長，以便接送。

3、樓梯的管理。我校教學樓原來樓梯相對窄小，2000多學生、擁擠在一棟教學樓里，為避免擠壓事件的發(fā)生，幾年前專門另開建了一個外樓梯口，放學下課時有當節(jié)課任課教師負責樓梯口的疏散，帶班領導負責監(jiān)督檢查，每年都進行疏散演練及相應的多種形式的安全教育，以確保學生上下樓梯的安全。

4、各項活動的管理。學校各年級舉行的各類活動必須報請學校，同意開展后才能進行。學校要求各類活動在制定計劃的同時必須制定安全防范措施，制定出突發(fā)事件的緊急預案，并且有專人負責。

5、嚴格執(zhí)行安全排查制度，對校舍、設施、器材、用電、消防等由總務處定期和不定期排查。寢室、餐廳分別由政教處、總務處負責排查。政教處還經(jīng)常對學生思想狀況進行問卷調(diào)查。給家長的一封信都要求收回《回執(zhí)》，接受家長的意見和建議。教務處還進行學生的評教評學活動，能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。學校對安全工作一直保持著清醒地認識，常抓不懈，以防為主，把不安全隱患和不安定因素解決在萌芽狀特。

6、學校開展了精神文明單位的創(chuàng)建活動，在省級文明單位申報中，成績突出，已通過公示。我們學校語文教研組獲得省級“青年文明號”稱號。實行依法治校，推進民主管理。學校開展各項量化評比活動，調(diào)動了班級、教師、學生的積極性。公開、透明、合理的獎懲制度，弘揚了正氣，創(chuàng)造了穩(wěn)定和諧的教育教學環(huán)境。

三、加強法制學習，創(chuàng)建法制教育氛圍。

青少年的健康成長，離不開法制的熏陶，加強青少年學生的法制素質(zhì)教育，使學生具有基本的法制知識，樹立必要的法律觀念，具備健康的法制心理，做到學法、知法、守法和用法。

本，學校組織了兩次法制報告會，開展了兩次法制宣傳周的活動，聘請源匯區(qū)檢察院副檢察長欒建成同志，郾城區(qū)公安局治安大隊副大隊長張宏亮同志為我校法制副校長，給全體學生做了法制教育報告。各班利用班會、黑板報等形式，讓學生懂得《預防未成年人犯罪法》等法律文本知識。每學期都進行法制板報比賽和法律知識測試。

學校政教處把綜合治理工作與德育工作緊密地結(jié)合在一起，每周舉行系列主題班會，國旗下演講。還有清明節(jié)烈士陵園掃墓，組織紅色旅游，觀看愛國主義教育和安全教育影片，“讀科技書，拒絕邪教”讀書演講活動（參加全市演講比賽獲得中學組第一名），開學初的行為規(guī)范教育，養(yǎng)成教育，義務勞動，假期安排等系列活動，有效地幫助學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學生的法律意識離不開教師的教育，學校還特別重視教師的法律知識的學習。因此，在學校黨支部的組織下，全校教師以座談會和報告會的形式積極學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等理論知識。全校教師自覺按“三個代表”重要思想要求，對照自己的工作貫徹落實。扎實的理論學習，耐心的政治思想工作，使廣大教師精神振作，干勁倍增。

四、大力整治周邊環(huán)境，構建綜合治理的平臺。

綜合治理工作是個綜合的系統(tǒng)工程，工作中離不開各方面的大力配合支持，因此，我們十分注重構造和諧的周邊環(huán)境，文明安全的校園。學校、家庭、社區(qū)、社會齊抓共管，形成一個巨大的綜合治理平臺。

我們積極與派出所取得聯(lián)系，通報有關情況，商討有關問題的處理辦法。讓許多的事件泯滅在萌芽之中。針對學生來校、放學時校門口有閑雜人員集中的情況，我們配合沙北派出所加大防范力度，學校派人巡查，保安人員加強防范力度，對攔截、勒索、威脅、毆打等侵害我校學生的現(xiàn)象給予堅決打擊，并及時處理。上學期我校配合沙北派出所，抓獲侵害我校學生的不法青年四人。本學期我校又認真調(diào)查，對出現(xiàn)的問題和隱患及時向派出所和上級部門匯報。

我們還經(jīng)常對學生進行“拒絕網(wǎng)吧”教育，發(fā)現(xiàn)學生上網(wǎng)及時進行教育、處理，并利用家長會，《渴望與您心手相連》書信形式，使家長協(xié)助進行管教。學校寢室生活教師夜晚認真查鋪，發(fā)現(xiàn)缺位及時與班主任、帶班領導聯(lián)系，及時通知到家長，這些措施的實施，有效地保證了學生的安全，加大了周邊環(huán)境的整治力度。學校、社區(qū)、公安、保安公司多位一體，配合默契，協(xié)調(diào)到位，形成了一股巨大的綜合治理力量，因而取得了顯著的成績。

通過一年來的努力，在上級部門的指導、幫助、支持下，我?！熬C治”工作取得了顯著成績，全年未發(fā)生一起刑事案件，無一人上訪，師生違法犯罪率為零，未發(fā)生一起安全事故，確保了師生的人身及學校財產(chǎn)的安全。

漯河市實驗中學

2005年11月

第三篇：創(chuàng)建平安校園構建和諧環(huán)境(綜治匯報材料)

創(chuàng)建平安校園構建和諧環(huán)境

洪澤縣老子山鎮(zhèn)九年制學校

學校是育人的場所，也是社會的重要組成部分。搞好平安創(chuàng)建，社會綜合治理，實現(xiàn)國家長治久安，學校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年來，我校著眼于抓綜合治理，保校園平安，促學校發(fā)展的目標，堅持依法治校，以德治校，標本兼治，把創(chuàng)建平安校園列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著的成績。一年來，我校教育教學秩序井然，全體師生員工努力杜絕違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，為學校教育改革與發(fā)展奠定了堅實的基礎。

一、增強責任意識，強化規(guī)范管理。

1、建立健全嚴格、規(guī)范的管理機制和規(guī)章制度。近年來，我校先后制訂了從校長到后勤人員共四十五種崗位職責和行政管理、教育教學管理、后勤管理三大門類共六十三項規(guī)章制度，制訂了《老子山鎮(zhèn)九年制學?！耙婪ㄖ涡！?、“依法執(zhí)教”實施細則》、《老子山鎮(zhèn)九年制學校安全工作條例》等，內(nèi)容包括紀律、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、學習、生活等各方面，涉及教學區(qū)、辦公區(qū)、公共區(qū)、運動場等各個場所。2012年，為了進一步加強創(chuàng)建工作，我校又進一步明確了保衛(wèi)工作職責、公共財產(chǎn)被盜賠償制度和綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作及保衛(wèi)工作例會制度、學生出入大門制度、外單位人員及學生家長來訪制度、凈化周邊環(huán)境規(guī)定、校園活動安全管理規(guī)定等。管理制度的進一步健全、強化，使學校綜合治理工作和創(chuàng)建工作不斷規(guī)范。

2、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作，實行承包責任制和目標管理制。學校黨政主要領導對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責，校長定期與教職工簽定《安全工作責任書》，將創(chuàng)建平安校園的責任落實到每位教職工的日常教學和管理中，將創(chuàng)建平安校園的行動貫穿到學校各項工作中，實行安全工作

責任追究制和安全工作一票否決制。在此前提下，具體工作分解到有關處室、年級組，年初制定創(chuàng)建管理目標、學期和年終檢查總結(jié)，有關處室組再將有關綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作具體分解到班級等具體部門，形成了學校內(nèi)部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡，強化了群體管理的系統(tǒng)，使學校的綜合創(chuàng)建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。校級領導、中層干部每人管一條線，抓一個年級，推動了綜合治理、創(chuàng)建平安工作層層落實。

3、加強綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作隊伍的建設。為了適應創(chuàng)建“平安校園”的工作需要，我們對原來的學校保衛(wèi)力量進行了充實、加強，重新組建了綜合治理領導小組，由校長任組長，安全副校長為副組長，其他行政干部和年級組長為成員。在保衛(wèi)過程中，我們做到每個重要設施都有專人保衛(wèi)，每一個時刻都有保衛(wèi)在巡查。除此之外，學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的管理機制，要求教職工共同參與學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。我們建立了行政、教師、學生三結(jié)合的值班制度，做到了綜合治理、創(chuàng)建平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。

4、充分調(diào)動各方面力量，努力增強教育合力。隨著改革開放的不斷深入，教育事業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展，師生員工與社會的聯(lián)系也越來越頻繁，學校不再是封閉的世外桃源。社會上存在的消極因素、各類污染，也通過種種途徑或渠道侵蝕著學校這塊凈土。學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。根據(jù)上級有關部門的部署，學校多次對學校周邊環(huán)境進行摸底，并與老子山鎮(zhèn)派出所和各居委會密切聯(lián)系，進一步加大了校園環(huán)境的整治，營造文明安全的教學環(huán)境，清除了校園周邊影響學校穩(wěn)定的因素，杜絕了本校學生與社會不良青年的不正當來往，遏制了因進網(wǎng)吧而逃學的現(xiàn)象和行為。

二、抓住防范重點，措施落實到位。

1、重點防范，疏而不漏。目前學校最容易發(fā)生的問題是盜竊財物、打架斗毆和社會流氓的滋事。為防患于未然，我校采取的對策一是抓好大門的保衛(wèi)工作；二是搞好教學樓、體育設施及各種教學儀器、物品的使用安全防范；三是建立晝夜值班執(zhí)勤制度，規(guī)定時間的會客制度等，杜絕社會閑雜人員在校內(nèi)流竄和非工作人員在重要部位逗留，取得了明顯的效果。

2、嚴格防范，確保安全。學校安全處平時對各部門的綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作進行認真檢查，及時通報有關情況，對存在的問題限時改進，結(jié)合評優(yōu)評先、年終考核獎懲，實行綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作一票否決制。教導處對校內(nèi)發(fā)生的違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力的遏制了違紀現(xiàn)象。校綜合治理領導小組常年堅持組織人員在教室、運動場、宿舍區(qū)巡視，加強課間巡查，多次對休息時間竄入我校騷擾的社會青年和進入校園、教室推銷物品的人員進行教育。由于查處及時，打擊有力，產(chǎn)生了巨大的威懾作用，有效的保證了學校的教育教學的正常的秩序，保障了全體師生的人身和財產(chǎn)安全。

此外，為確保師生大型集會的安全，一方面，學校特針對升旗、早操時的師生進出操場做了周密布置和細致安排，要求學生按規(guī)定順序排隊進出場，重點部位安排專人疏導人群。另一方面，象運動會等各項大型活動，學校均提前書面通知家長并作安全部署，專人負責安全，制定專項活動方案和《安全應急預案》，按規(guī)定及時上報教育主管部門。

3、重視硬件投入，安裝技防設施。學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入。在學校重要部位安裝了電子探頭和電子報警器，使我校的安全防范標準大大提高，確保了師生安全。

三、強化育人意識，提高師生素質(zhì)。

1、堅持德育為龍頭?！爸怯缓贸龃纹?，體育不好出廢品，德育不好出危險品”是我們工作多年的體會。結(jié)合青少年的特點，我們把愛國主義教育、理想教育、成才教育、紀律法規(guī)教育和黨的基本路線教育作為學校德育工作中必不可少的部分，通過班級活動、團隊活動、政治課等渠

道，具體落實到日常工作中去。如進行環(huán)保宣傳的手抄報、漫畫評比，征集校園文明宣傳標語，開設時事政治講座，地方文史知識競賽，美化班級比賽等，取得了良好的效果。

2、堅持預防為主。培養(yǎng)學生遵紀守法的良好行為習慣，防患于未然，必須從小事抓起。我校在思想教育上主要抓“三制”：通過各級負責，建立師生人人參與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查，建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。每學年，學校都組織學生看“三防”錄象，聽“三防”講座，進行“三防”知識考查，幫助學生掌握防災知識；學校還聘請老子山鎮(zhèn)派出所所長為我校法制副校長，來校給學生進行交通安全及法制講座，通過鮮活案例的解剖，增強學生在校內(nèi)外的安全意識；還通過組織觀看電影、開展主題班會、國旗下演講等活動，增強了學生的法制觀念和自我防范、自我保護、自覺遵守各項規(guī)章制度的意識，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

3、加強師德建設，豐富業(yè)余生活。我校根據(jù)教師隊伍建設的有關規(guī)定，認真開展教職工的教育管理。認真組織開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學習和培訓，并嚴格按上級教育主管部門的要求，及時組織教職工參加普法考試。從思想上提高了教師對學生管理的重視和對校園安全工作的重視，使廣大教師切實做到依法執(zhí)教，形成了良好的校風、教風和工作作風。學校領導民主管理、依法治校，受到廣大師生的好評。我校還積極組織教職工參加各類健康有益的活動，如晨練、棋類、球類比賽、書畫比賽、歌詠比賽、教職工健身活動等，豐富了教職工的業(yè)余文體生活。

四、關注心理健康，加強家校合作。

1、心理健康教育走進課堂。教育是直指心靈的事業(yè)。只有重視心理健康教育，才是真正實踐走進心靈的教育，為學生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。當代青少年具有眾多優(yōu)良的個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學生心理素質(zhì)不高的問題，個別學生的心理問題還比較嚴重，這已成為校園安全的又一潛在隱患。為了平安和諧校園的創(chuàng)建，近年來，我校率

先將心理健康教育引進校園——專門設立了心靈驛站，師生隨時可以到這里傾吐心聲，調(diào)節(jié)情緒。心理輔導老師通過和學生一對一的交流，對他們在學習、生活中出現(xiàn)的問題給予及時地幫助和指導。

2、家校合作形成教育合力。我們深知，現(xiàn)代的教育是開放的，家長是學校親密的合作伙伴，指導家庭教育是學校的一份責任已成為共識。我校始終堅持“為學生終身發(fā)展和幸福奠定基礎”的辦好理念，已有兩千多名家長接受了“在崗培訓”。學校邀請專家講座、優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流、發(fā)放告家長書，多渠道地引導家長樹立成才先成人的理念，走出重智輕德的家教誤區(qū)，提倡建立學習型家庭，在和諧的家庭氛圍中，家庭成員一起成長。

總之，一年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現(xiàn)安全事故，學校及師生財產(chǎn)未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結(jié)成功經(jīng)驗，建立學校安全長效機制，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把綜治工作同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

第四篇：創(chuàng)建和諧環(huán)境 打造平安校園

創(chuàng)建和諧環(huán)境

打造平安校園

一年來，我校以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展營造良好環(huán)境，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全工作，組織、動員并緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩(wěn)定的長效機制，確保師生安全和學校穩(wěn)定，促進學校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”工作匯報如下：

一、領導重視，組織健全

學校領導對創(chuàng)建“平安校園”工作非常重視，充分認識到創(chuàng)建“平安校園”是深入貫徹市委創(chuàng)建“平安登封”的重要精神和聯(lián)系學校實際作出的一項重要決策，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是為學校教育教學活動的開展創(chuàng)設一個良好環(huán)境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學?？傮w工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程。期初制訂專門計劃，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由王學偉校長親自掛帥的創(chuàng)建領導班子，副組長由分管德育和保衛(wèi)的徐要爭副校長擔任，領導班子其他成員包括政教處、教導處、總務處和各年級的負責人。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。

二、部門配合，責任落實

我們認識到，創(chuàng)建平安校園，關乎到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求部門配合，人人參與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們制定了安全目標責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。政教處和各年級主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規(guī)安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教導處主要負責學生教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室和學生活動場所安全檢查?？倓仗幹饕撠煓z查食堂飯菜質(zhì)量及衛(wèi)生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況、校舍、圍墻等設施安全情況、消防設施質(zhì)量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實施責任追究制，各處室、各年級能夠在各自系統(tǒng)范圍內(nèi)主動開展自查、互查活動，學校政教處負責及時將創(chuàng)建“平安校園”的有關精神傳達到相關部室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，政教處、總務處、教導處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評各部室、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度、實驗室制度、重點部位保衛(wèi)制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生請假制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛(wèi)生安全制度，如防疫制度、食堂衛(wèi)生制度、食堂采購制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第六類是應急機制，如處置突發(fā)群體性事件預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。學校定期檢查學校的防雷系統(tǒng)，防止雷擊等建筑安全事故的發(fā)生。定期對全校消防設施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改，確保安全。

3、加強門衛(wèi)和值班制度，實行24小時值班。白天由二名中層干部和學生會進行值日，檢查學生的紀律，晚上各級安排班主任進行值班巡邏。加強門衛(wèi)管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關領導的同意，同時還要及時登記。不準住校學生私自出校門，如確需出校門的一定要征得班主任同意有班主任的簽字。

4、加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。學校制定了《學生手冊》，組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業(yè)情況、上課紀律、衛(wèi)生習慣和廣播操等方面，提高學生的行為規(guī)范。每年開展“做文明學生，創(chuàng)文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。每學期我們都邀請公安、交通等部門來我校做報告，對學生進行法制、交通等安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、法制報告、黑板報、主題班會、法制小報等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。在組織大型活動前，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風建設，提出“兩個強調(diào)”。一是強調(diào)學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調(diào)學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業(yè)負責)的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防范能力。

6、把好食品安全關，讓學生吃得放心。關注學生飲食衛(wèi)生，保障學生健康。定期對食堂負責人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛(wèi)生安全的第一環(huán)節(jié)；嚴把進貨關，為確保師生的飲食安全，學校食堂制定了一整套食品安全制度，嚴禁采購霉變、不符合食品衛(wèi)生標準的食品。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。不斷改善學校衛(wèi)生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗浴設施。

7、建立了問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想?yún)R報，政教處和年級指派了專門聯(lián)系老師，定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。政教處還及時查繳學生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。及時發(fā)現(xiàn)學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。針對青少年學生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學校也積極開展一些德育研究，如家庭破裂子女的管理教育；后進生與青少年犯罪；中學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；班集體建設；后進生轉(zhuǎn)化“減負增效’’等。

8、學校、社會、家庭共建安全管理網(wǎng)絡。構建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡。我們利用家長會、家長學校、家訪等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現(xiàn)情況，了解學生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。家長會每學期一次，家訪每兩年要對黑馬新學生進行遍訪，每學期和寒暑假家訪各不少于五名。我們每學期還邀請法制副校長或法院的專家來校，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪。我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。為我校出謀劃策，排擾解難。現(xiàn)在專門在我校設立辦公室，進行全程監(jiān)管。所有這些，都對我校安全工作給予了極大的支持和幫助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、經(jīng)費落實，技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在辦公樓、教學樓、實驗樓、公寓樓等重點部位安裝紅外線監(jiān)視器、防盜門窗、應急燈等技防設備。

五、成效顯著，力促平安

強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學設施、一流的師資隊伍、一流的管理水平使學校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。多年以來，學校未發(fā)生一起群體性事件和學校打群架事件，未發(fā)生一起火災或爆炸事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起學生死亡事故，未發(fā)生一起學生違法犯罪情況，未發(fā)生一起校園騷亂事件或“法輪功”邪教、非法宗教等活動，學生認為在我校學習、生活有安全感。多次被評為綜合治理先進單位。當然，我們的創(chuàng)建工作還存在著一些隱患，個別師生安全意識不強；個別制度還不夠落實等現(xiàn)象還存在，需要進一步改進。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設平安登封做出應有的貢獻。

登封市直一初中

二○○九年一月六日

市直一初中百日安全活動方案

為了切實做好學生的安全穩(wěn)定工作，維護正常的教育、教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生身心健康發(fā)展，經(jīng)學校研究決定于4月-9月集中開展以“七防止”、“三杜絕”（即防火、防盜、防人身傷亡、防各類矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法組織煽動串聯(lián)；杜絕任何組織和個人組織的非法活動、杜絕任何組織和個人私自組織的集體出游、杜絕任何情況下發(fā)生拒絕學生的正當請求行為，下同）為主要任務的“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”，具體方案如下。

一、指導思想

全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，樹立“責任重于泰山”意識，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從維護社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實加強學院維護安全穩(wěn)定基礎工作，認真搞好矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，及時了解國內(nèi)外形勢和學院師生員工的思想動向，做好排查分析，及時預防、預測和掌握不安定因素;本著“教育先行、明確責任、教管結(jié)合、實事求是、妥善處理”的原則，從愛護學生這個根本出發(fā)做好學生的安全教育和管理工作，維護科信學院良好的教學、生活、工作秩序。

二、主要任務

對學生實施安全穩(wěn)定教育；建立健全安全穩(wěn)定信息網(wǎng)絡，保持信息暢通；完善突發(fā)事件應急預案，健全應急機制，及時妥善處理各類安全穩(wěn)定事故，做到“七防止”、“三杜絕”,維護學院和學生的安全，引導學生健康成長。

三、主要內(nèi)容

活動的主要內(nèi)容包括法制教育、防火、防盜、防毒等安全教育、交通安全教育、宿舍安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、社會實踐安全教育、集體活動安全教育、教學實習安全教育、節(jié)假日安全教育、教學和生活設備安全教育、學習和生活中的安全教育等，以及教育廣大學生不散布、不傳播、不張貼違法宣傳材料，不參加各種非法組織的串聯(lián)和活動，自覺同不良現(xiàn)象作斗爭。

四、步驟安排

“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”從現(xiàn)在開始，分三個階段進行。

第一階段：學習動員（4月1日-4月30日）

1、制定關于深入開展“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的實施方案，召開全體教工大會，對活動做出安排，提出要求。

2、以班級為單位，采取個人自學、輔導員宣講、班級研討交流等方式深入開展活動。班級輔導員要切實組織好學習，要親自參加學習和討論。同時，學生安全穩(wěn)定教育要根據(jù)不同專業(yè)、不同年級及青年學生的特點，從學生入學到畢業(yè)，在各種教學活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進行，并善于利用發(fā)生在學生身邊的安全事故案例教育學生，防患于未然。

3、各級形成階段總結(jié)報告。

第二階段：深入實踐、全面自查(5月1日-8月31日)

1、團委和各級主人切實組織好各層面的安全穩(wěn)定教育實踐活動，要通過開展各種貼近學生學習和生活實際的實踐活動，充分調(diào)動學生接受和參與安全穩(wěn)定校園創(chuàng)建活動的積極性和主動性。

2、每名學生要結(jié)合個人學習、生活實際和安全穩(wěn)定教育實踐情況，深入查找個人在安全穩(wěn)定方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。

3、每名學生要圍繞個人在安全穩(wěn)定方面查擺出的問題，制定切實可行的整改措施。

4、輔導員形成階段總結(jié)報告。

第三階段：考核評議、總結(jié)提高(9月上旬)

1、以班級為單位對活動情況進行自評;

2、學校對活動成效進行考評。

3、形成學?？偨Y(jié)報告。

4、深入總結(jié)活動的成果，建立學校安全穩(wěn)定的長效工作機制。

五、組織領導

整個活動要在學校的統(tǒng)一領導下進行，并成立學?！鞍踩€(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”領導小組，其人員組成如下：

組

長：王學偉

副組長：徐要爭

李建功

成員：王玉斌

高鐵錘

王學齊

文作鵬

六、幾點要求

一要加大工作組織力度。組織好對所帶班級活動的指導和督促，切實負起責任，做到思想認識到位、組織部署到位、工作措施到位，確保活動不走過場，真正達到預期目的。

二要做好輿論宣傳和引導?；顒又幸浞职l(fā)揮各種校園媒體的宣傳和引導作用，大力宣傳“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的意義、作用和效果。各級要及時、準確地向?qū)W校報送“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”情況的相關信息，學校將信息報送情況作為活動考核的一項重要內(nèi)容。

三要務求取得實效。在“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”中，要力戒漂浮，務求實效。要正確處理學生日常學習與安全穩(wěn)定教育的關系，統(tǒng)籌安排各項工作任務，抓學習、促安全，使“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”與各項工作相互促進，取得實實在在的成效。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

一初中安全生產(chǎn)月活動方案

為了全面貫徹落實登封市教育局關于開展2008年“安全生產(chǎn)月”活動的通知精神以及為了全面普及安全防范知識，倡導我校的校園安全文化，增強全體師生的安全防范意識，保障教育教學的順利進行，爭取在本月的安全生產(chǎn)月活動中，做出實效，取得實績，特制定本方案依照實行。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，深入宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《危險化學品安全管理條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)章，廣泛宣傳安全發(fā)展的科學理念，不斷提高廣大師生員工安全文化素質(zhì)。

二、組織領導

我校迅速成立本次活動月教育活動領導小組，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由王學偉校長親自掛帥的創(chuàng)建領導班子，副組長由分管德育和保衛(wèi)的徐要爭副校長擔任，領導班子其他成員包括政教處、教導處、總務處和各年級的負責人。各人分工負責明確，各司其職，各負其責。

三、活動組織

1.根據(jù)登封市教育局在全校大力營造“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。在學校門前懸掛橫幅，在宣傳欄內(nèi)張貼標語和安全宣傳畫，營造社會、社區(qū)、家庭共同來關注安全的輿論氛圍。

2.首先對學校內(nèi)的安全隱患等問題進行全面的排查，而后對排查的安全隱患，精心研究制定專項整治方案，迅速啟動各項整治措施及時消除安全隱患。

3.依據(jù)學校安全工作領導小組的有關演練工作安排，組織開展應急救援演練活動。制定《2008年應急預案演練工作計劃》安排組織實施演練，以此來提高應師生們的應急處置能力和應急逃生能力。

4.根據(jù)上級下發(fā)制定的安全生產(chǎn)月活動口號，積極組織開展安全教育活動。圍繞“安全生產(chǎn)月”活動主題，深入開展“安全進校園、知識進課堂”活動，各個班級要利用班會、校園廣播等廣泛開展平安校園主題活動。教育主題和內(nèi)容中加大對師生進行預防交通事故、消防、衛(wèi)生防疫、食品安全及其他傷害事故的安全教育。教育學生遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通安全事故；教育學生沒有成人帶領不到水庫、河塘等戲水、游泳，避免溺水事故的發(fā)生，根據(jù)各個年級段、各個班級具體情況，確定好主題進行相應的教育。

5.通過我校的校園網(wǎng)適時對學生進行安全生產(chǎn)方面的教育宣傳，著力宣傳“安全發(fā)展”理念科學內(nèi)涵，宣傳普及安全知識，提高廣大師生的安全意識和自我保護能力。

6.根據(jù)我校本學期的教師安全教育學習培訓計劃安排，積極組織安全培訓。特別要加強學校安全管理人員、各班主任、學校門衛(wèi)傳達人員的培訓工作，提高安全意識和安全業(yè)務水平。

7.組織教職員工積極參加以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、安全常識、防范知識、應急救援、逃生自救技能為主要內(nèi)容的活動”。

8.各班開展一次安全生產(chǎn)為主題的安全板報、手抄報教育，在活動結(jié)束后，各班上交手抄報，學校將對各班進行一次評比。在本月的安全生產(chǎn)活動月中，我們將本著對上級負責，對社會、家庭負責、對師生負責的態(tài)度極力做好此項工作。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

第五篇：構建平安和諧校園

構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學校安全管理與教育

學校安全教育管理按照“理念引領、科學規(guī)劃、制度保障、特色帶動、重點突破，全面實施”的思路，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標。

一、理念引領：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學校教育首先應該以保證學生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護技能，對生命尊嚴的認識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應該作為教學改革的重要內(nèi)容，納入中小學校的必修課，認真落實。

二、科學規(guī)劃：人群規(guī)劃---構建“學生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護網(wǎng)。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應該有責任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題。校園暴力事件表面看是學校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學生們的平安成長構筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡。

方法規(guī)劃---八個維度：制度保障、專家引領、學校推廣、班級強化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內(nèi)容規(guī)劃---八項內(nèi)容：防震減災、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預防和自救急救。

以上八個維度的遞進為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學安全事故總體形勢發(fā)布的分析報告，在多種事故導致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學期根據(jù)實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應急機制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設，要與時俱進，有針對性、時效性和科學性。

四、特色帶動：以防震減災、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學校整個安全教育和管理。

五、重點突破：技能培訓為重點，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓?，F(xiàn)在很多學校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關系到學生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設施，構筑校園“防火墻”

完善的設施設備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎。自2002年以來，學校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設施，不斷提升學校安全管理水平，加強了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門口、操場、教學樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)24小時監(jiān)控。學校安保人員和管理人員可以通過監(jiān)視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進行即時監(jiān)控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進行監(jiān)控，保證了校園無死角，監(jiān)管無漏洞。

2、設置了安全管理專用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動在校門口設立了警務室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學校內(nèi)配備了應急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設施設備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設施，并派專人管理和維護，確保在應急情況下，拿得出、用得上。學校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對學生進行心理健康、急救自救的培訓，也成為開展防震減災科普教育的主要基地。

我們學校對學生的防震減災教育、心理健康教育和急救自救培訓開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學校被評為地震科普示范學校。

3、配備了應急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細標明每排、每個學生逃生的路線以及順序。強化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實施，重點培養(yǎng)，增強防護能力

中國地震學會秘書長郝記川表示，“就像刮風下雨一樣，在我國地震和自然災害是我們生活中無法逃避的一個自然現(xiàn)象，我們無法避免地震的發(fā)生，我們只能學會與地震相處。” 西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災害，這叫七災八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災難和侵害，我們還能認為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強化為習慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設入手，堅持普及教育，加強督導檢查，使中小學安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預案

1、突發(fā)事件預案。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預案以自然災害、暴力犯罪、重大疫情等為設想條件，以體育課學生受傷、實驗事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應急預案。要求分工詳細，職責明確，各司其職，各負其責。每次疏散演練都要嚴格按照預案進行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項應急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預案。凡家長會、藝術節(jié)、家長開放日、承辦上級現(xiàn)場會、運動會等重大活動或外出活動，還有學生考試交換考場，必須提前制定應急預案和活動方案。（這是學校容易忽視的環(huán)節(jié)。因為考試期間信號統(tǒng)一，時間一致，學生往往一起交換考場，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應對措施，人員的責任、分工，都要提前落實責任人，告知參與活動的教師、學生及有關人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（2）發(fā)送短信再次確認家長是否參加。（3）進入校門必須持學校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學校領導和保安要巡視校園和班級，再次確認沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊伍

1、安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專業(yè)技能。

2、應急分隊：應急小分隊是學校常設的校園安全急救機構，由學校安保領導擔任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態(tài)。學校每年都要邀請?zhí)鼐M行培訓和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應、中遠距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風雪等災害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強化責任意識

1、分級負責制：我們經(jīng)常說“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學校安全的第一責任人，校長首先要有強烈的責任意識。我們常說學校工作中德育為首，教學為中心，其實安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學校安全付起全面責任，學校安全工作才會有保障。學校實行分級負責制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負責,各班級班主任對本班學生安全負責，任課教師對課堂負責，層層簽訂責任書，實現(xiàn)安全的無縫管理。

2、首遇負責制：對于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場人員不論領導還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接

責任人，首先應該保證學生的生命安全，有責任立即組織學生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當起了“范跑跑”，置學生的安全于不顧。

3、責任追究制：對于因失責失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關人員的責任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復學校正常教學和生活秩序，維護校園和社會穩(wěn)定。對在預防、處置學校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個人或有特殊貢獻的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強督導檢查

1、嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學校按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強對校舍的安全評估、抗震抗災檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責任人簽字負責，總結(jié)后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴格晨檢、午檢和堂檢?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實情況，同時要將到校學生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學校嚴格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學生在學校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個別學生中午出去發(fā)生意外?！疤脵z”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學生問題時，要剛?cè)峤Y(jié)合，既要維護學校紀律，又要考慮學生的身心特點，春風化雨般去關愛學生，嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時采取措施進行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學生在校期間實行封閉管理，任何學生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛(wèi)才可放行。

3、開展定期排查行動。學校對學生乘車、步行上下學的情況分別統(tǒng)計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學生會每天分路線檢查學生上下學交通情況。對問題學生建立檔案，對違規(guī)違紀的學生堅持正面教育和感化，實行教師與問題學生“一對一”幫扶制度，防止學生進一步陷入深淵，給學校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學生，有特殊經(jīng)歷的學生，單親、貧困、殘疾家庭的學生，父母有反社會傾向的學生等，在保證學生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關注和特殊關愛，防范意外發(fā)生。

（五）強化疏散演練

只有通過長期的實戰(zhàn)演練才能讓學生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時的心理素質(zhì)。

我校自2002年開始一直堅持每學期至少2次疏散演練。2008年后，學校進一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強化三個細節(jié)，進行了兩項創(chuàng)新。

三個細節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責任和具體分工；落實階段---安排督導小組成員檢查各小組人員到位及履行職責情況；總結(jié)階段---對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進行總結(jié)、點評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創(chuàng)設和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學期開學第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內(nèi)容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學校統(tǒng)一進度，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學校開展生命教育的主陣地。學校少先隊在每學期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計劃，安排到各班級，通過學生的演講，現(xiàn)身說法，達到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學生安全征文，使學生在耳濡目染中受到教育；校團委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學、實用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學生接受教育的積極性。在班級建設中，學校統(tǒng)一為各班級設立圖書角，讓學生把防震減災、自救、心理疏導等方面的書籍帶到學校，與同學交換閱讀。

（四）開展五項活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學期有行動，每年更生動”的原則，學校定期開展學生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學期舉行兩次大型講座活動，對學生進行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實踐經(jīng)驗；每月召開一次安全教育主題班會，提高學生自護意識。豐富多彩的教育活動，增加了學生的安全知識，豐富了學生的生命體驗，提高了學生的自護能力。

第四方面：八方聯(lián)動，攜手共建，同筑無縫網(wǎng)絡

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，以“對外展示溝通，對內(nèi)引導提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學校在自愿報名的基礎上，選聘部分活動能力和責任心強的家長組成家長委員會，每學期召開兩次工作會議，參與并監(jiān)督學校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學校和家庭、教師與家長的關系，為學校教育提供有力的支持，共同促進學生平安健康成長。

3、設立家長開放日。每學期舉行一次家長開放日，全面開放學校教育、教學、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當天學校還就教育均衡發(fā)展、教育教學質(zhì)量、學生課業(yè)負擔、學校安全、收費等熱點難點問題進行問卷調(diào)查和現(xiàn)場答疑解惑，引導家長關注和參與教育教學。

4、開通信息平臺。學校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡平臺，教師通過網(wǎng)絡將學生情況發(fā)送到家長手機。據(jù)我們的統(tǒng)計，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。