第一篇：齊心創(chuàng)建平安校園 協(xié)力構(gòu)建和諧環(huán)境.docx情況分析

齊心創(chuàng)建平安校園 協(xié)力構(gòu)建和諧環(huán)境

——智德幼兒園創(chuàng)建黃石市“平安校園”綜合事件匯報

智德幼兒園創(chuàng)建于2016年8月，坐落于羅橋二中對面羅金保障房小區(qū)內(nèi)，是至德國學(xué)加盟園。幼兒園占地1800平方米，建筑面積1380平方米，我們堅持培養(yǎng)有愛心、高素質(zhì)、有創(chuàng)新、能與時俱進(jìn)的教師隊伍。在教育教學(xué)中力求做到寓教于樂，以游戲為基本活動，將寓教育貫穿到幼兒的一日活動中。培養(yǎng)幼兒的興趣，提高幼兒的各項能力，讓幼兒學(xué)得無意、學(xué)得隨意、學(xué)得樂意，在輕松快樂的氛圍中健康成長。同時，解決家長的后顧之憂，提升幼兒園辦學(xué)的知名度和競爭力，推動了幼教的進(jìn)一步發(fā)展。我園在已成功申報大冶市“平安校園”的情況下，繼續(xù)申報黃石市“平安校園”，我園緊跟上級指示，力創(chuàng)黃石市“平安校園”?，F(xiàn)將我園的具體事件做一下綜合匯報：

一、辦園目標(biāo)：

以“一切為孩子的平安快樂、健康發(fā)展為核心”，以“開啟智慧之門，成就德才之路”為導(dǎo)向，堅持提高幼兒的素質(zhì)與能力。以保育為基礎(chǔ)，以教育為中心，努力提高師資的職業(yè)道德、保育、教育的能力。建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛幼兒、教書育人、努力創(chuàng)新、以身作則、為人師表的隊伍。積極開展保育、教育研究和改革，努力提高幼兒在體、智、德、美各方面全面發(fā)展。

我們智德幼兒園教育遵循五大法則：無條件尊重每一個孩子，關(guān)愛每一個孩子；讓孩子在參與中學(xué)習(xí)，在實踐中成長；積極建構(gòu)孩子學(xué)習(xí)的“動力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)”；與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長；力求達(dá)到天地萬物都是孩子學(xué)習(xí)的課堂。致力于培養(yǎng)“好身體”、”“好習(xí)慣”、“好品質(zhì)”三好陽光兒童。我園特色課程包括至德國學(xué)、創(chuàng)意美勞、蒙氏課程、體智能課程、朗朗教育等，以滿足幼兒的發(fā)展需要。辦園以來,我園堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧環(huán)境”為目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神及平安校園評估標(biāo)準(zhǔn)，動員和組織廣大師生扎實開展創(chuàng)建活動，取得了顯著成績，實現(xiàn)了全園安全工作零事故。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作

在工作中，幼兒園堅持全面貫徹執(zhí)行《湖北省學(xué)前教育條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，努力建立健全安全長效機(jī)制，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實具體措施，及時全面排查、清理和整頓幼兒園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的安全文明園所。為確保幼兒園安全工作的正常開展，成立了以園長為組長，各部門責(zé)任人為成員的“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我園實際情況，制訂了《創(chuàng)建“平安校園”實施方案》，將創(chuàng)建活動的目標(biāo)任務(wù)層層分解落實到部門，落實到班級，落實到每一位教職工，將安全工作與教師的先進(jìn)評選掛鉤，進(jìn)一步增強(qiáng)了每一個教師職工的安全意識和責(zé)任心，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保為每一個幼兒營造一個平安溫馨、幸福成長的樂園。

二、健全各項制度 確保管理規(guī)范有序

根據(jù)各部門各個崗位的工作要求，我園認(rèn)真細(xì)致地重新修善和簽訂了各類人員的《安全工作責(zé)任狀》，制定和完善了門衛(wèi)安全、消防安全、食品安全、財務(wù)安全、大型玩具安全和外出活動安全等安全管理規(guī)章制度；建立健全的火災(zāi)事故、地震、雨雪災(zāi)害天氣、房屋坍塌、踩踏事故以及大型活動等多種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

三、加強(qiáng)宣傳教育 增強(qiáng)師幼防范意識 1.加強(qiáng)教師政策法規(guī)教育。定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，使教職工在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2.開展多種形式教育活動。一是加強(qiáng)家園共建活動，不定期開展和宣傳共建活動，老師在園為幼兒作交通安全講座，讓每一個小朋友從小養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的文明交通習(xí)慣，并讓家長一同參與交通知識宣傳與檢查工作。二是充分發(fā)揮幼兒園“主題墻”、“活動角”的作用，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對幼兒進(jìn)行潛移默化的安全、衛(wèi)生、心理健康等宣傳教育。三是上好“安全教育”課，組織幼兒觀看有關(guān)預(yù)防交通事故、防雷電、防溺水、防自然災(zāi)害等方面的科普宣傳教育片，加強(qiáng)對幼兒的自救自護(hù)教育。每學(xué)期舉行防震減災(zāi)自救疏散演練活動，全園156名幼兒在短短的2分鐘內(nèi)聚集到操場開闊地帶。在對孩子進(jìn)行安全教育的同時，還利用校訊通、“致家長的一封信”等形式加強(qiáng)與家長的溝通，提高家庭安全防護(hù)和教育的意識，家園同步，形成合力，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

3.利用信息報道做好宣傳。工作開展的同時為了得到上級部門領(lǐng)導(dǎo)的支持與認(rèn)可，我們還會把每次開展的活動信息寫成報道上傳到教育網(wǎng)，也加強(qiáng)了我園的宣傳教育工作。

四、措施落實到位 全力提升“三防”水平

1.加大硬件建設(shè)。園內(nèi)外都安裝了監(jiān)控設(shè)備，并與公安監(jiān)控平臺聯(lián)網(wǎng)工作；園內(nèi)地面全部改造成軟質(zhì)地面，樓梯拐角全部做成軟包裝；所有窗戶安裝防盜栓，還按消防部門的要求，配置了消防設(shè)施，并對這些設(shè)備定期檢查更換，確保為幼兒提供一個安全、整潔的學(xué)習(xí)生活場所。2.加強(qiáng)門衛(wèi)管理。保安配備必要的防護(hù)、通訊器材，落實24小時值班，節(jié)假日安排行政值班。幼兒進(jìn)園離園堅持手把手接送卡制度，嚴(yán)把安全關(guān)口。

3.食品安全方面。每學(xué)期初我們都與供貨商簽訂協(xié)議，強(qiáng)調(diào)送貨制度，明確要求，保證食品的新鮮與安全，并要求供貨商提供營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證及衛(wèi)生檢驗合格證。每天由保健老師把好營養(yǎng)關(guān)，食堂人員把好操作關(guān)。組織食堂人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種設(shè)備的使用方法，定期檢查，以保證使用的安全性。每年組織食堂人員進(jìn)行體檢，體驗合格持證上崗。非食堂工作人員不得入內(nèi)，防止投毒等意外事件的發(fā)生，并嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度，杜絕一切不安全隱患的發(fā)生。

4.衛(wèi)生保健方面。始終堅持常規(guī)衛(wèi)生保潔制度，組織保教人員每天對內(nèi)外進(jìn)行打掃，對室內(nèi)空氣和幼兒餐飲具進(jìn)行消毒，并落實班級自查、互查、園領(lǐng)導(dǎo)督查制度，確保幼兒有一個優(yōu)美衛(wèi)生的生活環(huán)境；堅持不懈落實衛(wèi)生保健制度，正常開展晨檢、午檢、對新入園幼兒進(jìn)行體檢，有效防止和杜絕傳染病在園內(nèi)發(fā)生。在手足口、腮腺炎病流行期間，我園認(rèn)真制定了應(yīng)急預(yù)案，采取了有效的預(yù)防措施，由于衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范，無一例幼兒患病。

5.安全隱患排查。幼兒園內(nèi)部堅持每日開展安全檢查，安全隱患排查工作，并將檢查結(jié)果進(jìn)行安全總結(jié)并匯報中心學(xué)校。針對我園實際情況，重點檢查教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和食品、飲水，確保符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保障正常使用，無安全隱患。幼兒戶外活動時加強(qiáng)安全防護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)，防止意外傷害事故，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點和地理、氣候條件。同時會同有關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整治，為幼兒園創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、辦園以來，我園156名幼兒無一人在園內(nèi)外受到意外傷害，教職工沒有一人上訪和越級上訪，未發(fā)生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、園舍倒塌、火災(zāi)、踩踏等重大安全事故發(fā)生！今后，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、探索科學(xué)教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017

大冶市智德幼兒園 年11月26日

第二篇：齊心共建文明學(xué)校,協(xié)力共創(chuàng)和諧校園

齊心共建文明學(xué)校，協(xié)力共創(chuàng)和諧校園

——橫山橋中心小學(xué)舉行“學(xué)校道德課堂”講師團(tuán)成立儀式

“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，繼學(xué)?！笆阎v壇”活動成功開展之后，橫山橋中心小學(xué)又開始了和諧校園的道德序曲——“道德講堂”系列活動。

11月29日，在每周一的升旗儀式上，我校舉行了簡約而隆重的“道德講堂”講師團(tuán)成立儀式。經(jīng)過各班級、各級部推薦、選拔，我?！暗赖轮v堂”講師團(tuán)成員共有38位師生組成。29位學(xué)生講師是校級以及區(qū)級的美德少年、四好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生，9位教師講師是各級部推選中的部分優(yōu)秀教師，由他們組建起來成為“道德講堂”宣講員，邀請他們在學(xué)校的“道德講堂”中說事跡、講典范。

活動儀式由大隊輔導(dǎo)員曹仁花老師主持。周月萍校長首先宣讀了講師團(tuán)成員名單，并對本次活動提出了殷切希望和中肯意見；同時，周校長還倡導(dǎo)學(xué)生們“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，倡導(dǎo)教師們通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，成為師德建設(shè)的主體，不斷適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作需要。接著，我校三位校長為38位講師鄭重頒發(fā)了聘書。最后，蔣建春校長為本次活動提出了幾點要求，希望師生們做一個向善向上向美的有道德的人，希望 “道德講堂“的38位講師，不僅自身要做個道德的模范，而且要在學(xué)校有關(guān)部門的組織下走近學(xué)生、走近課堂、走近級部、走近全校師生，宣講自己和身邊人的道德故事，用自身的典型事跡和對優(yōu)秀道德品質(zhì)的孜孜追求去感染人、影響人、帶動人、教化人。

“道德講堂”講師團(tuán)的成立標(biāo)志著我校德育工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步得到了補(bǔ)充與完善，標(biāo)志著我校德育工作隊伍進(jìn)一步得到了加強(qiáng)與健全，標(biāo)志著我校德育工作繼續(xù)朝著校本化、生活化邁進(jìn)。下一步，我校還將整合家庭、社區(qū)資源，著手在全校學(xué)生家長中遴選部分優(yōu)秀家長作為我?！暗赖轮v堂”的成員，來參與學(xué)校教育，形成育人合力。我們希望通過開展一系列扎實有效的“道德講堂”活動，使得每一位橫小學(xué)子把“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛”的品格融入自己的血液之中，使得我們每一位橫小教師把“以身立教、為人師表，厚德修身、大道樹人”的師 德融入師魂之中。（橫山橋中心小學(xué)曹仁花）

第三篇：構(gòu)建平安和諧校園

構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學(xué)校安全管理與教育

學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動、重點突破，全面實施”的思路，達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標(biāo)。

一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學(xué)安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對生命尊嚴(yán)的認(rèn)識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實。

二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃---構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應(yīng)該有責(zé)任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學(xué)校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學(xué)生們的平安成長構(gòu)筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

方法規(guī)劃---八個維度：制度保障、專家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級強(qiáng)化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內(nèi)容規(guī)劃---八項內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。

以上八個維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢發(fā)布的分析報告，在多種事故導(dǎo)致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實際需要和當(dāng)前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時俱進(jìn)，有針對性、時效性和科學(xué)性。

四、特色帶動：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學(xué)校整個安全教育和管理。

五、重點突破：技能培訓(xùn)為重點，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓(xùn)?，F(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”

完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門口、操場、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)24小時監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過監(jiān)視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進(jìn)行即時監(jiān)控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了校園無死角，監(jiān)管無漏洞。

2、設(shè)置了安全管理專用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動在校門口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對學(xué)生進(jìn)行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。

我們學(xué)校對學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學(xué)校被評為地震科普示范學(xué)校。

3、配備了應(yīng)急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個學(xué)生逃生的路線以及順序。強(qiáng)化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實施，重點培養(yǎng)，增強(qiáng)防護(hù)能力

中國地震學(xué)會秘書長郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國地震和自然災(zāi)害是我們生活中無法逃避的一個自然現(xiàn)象，我們無法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會與地震相處?！?西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災(zāi)難和侵害，我們還能認(rèn)為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應(yīng)該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強(qiáng)化為習(xí)慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預(yù)案

1、突發(fā)事件預(yù)案。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實驗事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。每次疏散演練都要嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項應(yīng)急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預(yù)案。凡家長會、藝術(shù)節(jié)、家長開放日、承辦上級現(xiàn)場會、運動會等重大活動或外出活動，還有學(xué)生考試交換考場，必須提前制定應(yīng)急預(yù)案和活動方案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。因為考試期間信號統(tǒng)一，時間一致，學(xué)生往往一起交換考場，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學(xué)安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進(jìn)行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實責(zé)任人，告知參與活動的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（2）發(fā)送短信再次確認(rèn)家長是否參加。（3）進(jìn)入校門必須持學(xué)校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安要巡視校園和班級，再次確認(rèn)沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊伍

1、安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專業(yè)技能。

2、應(yīng)急分隊：應(yīng)急小分隊是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機(jī)構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態(tài)。學(xué)校每年都要邀請?zhí)鼐M(jìn)行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠(yuǎn)距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識

1、分級負(fù)責(zé)制：我們經(jīng)常說“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。我們常說學(xué)校工作中德育為首，教學(xué)為中心，其實安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學(xué)校安全付起全面責(zé)任，學(xué)校安全工作才會有保障。學(xué)校實行分級負(fù)責(zé)制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負(fù)責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實現(xiàn)安全的無縫管理。

2、首遇負(fù)責(zé)制：對于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接

責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當(dāng)起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。

3、責(zé)任追究制：對于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會穩(wěn)定。對在預(yù)防、處置學(xué)校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個人或有特殊貢獻(xiàn)的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1、嚴(yán)格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學(xué)校按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對校舍的安全評估、抗震抗災(zāi)檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負(fù)責(zé)，總結(jié)后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴(yán)格晨檢、午檢和堂檢?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實情況，同時要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學(xué)校嚴(yán)格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學(xué)生在學(xué)校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個別學(xué)生中午出去發(fā)生意外。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學(xué)生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學(xué)生問題時，要剛?cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，又要考慮學(xué)生的身心特點，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時采取措施進(jìn)行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學(xué)生在校期間實行封閉管理，任何學(xué)生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛(wèi)才可放行。

3、開展定期排查行動。學(xué)校對學(xué)生乘車、步行上下學(xué)的情況分別統(tǒng)計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學(xué)生會每天分路線檢查學(xué)生上下學(xué)交通情況。對問題學(xué)生建立檔案，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生堅持正面教育和感化，實行教師與問題學(xué)生“一對一”幫扶制度，防止學(xué)生進(jìn)一步陷入深淵，給學(xué)校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進(jìn)行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛，防范意外發(fā)生。

（五）強(qiáng)化疏散演練

只有通過長期的實戰(zhàn)演練才能讓學(xué)生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應(yīng)急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時的心理素質(zhì)。

我校自2002年開始一直堅持每學(xué)期至少2次疏散演練。2008年后，學(xué)校進(jìn)一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強(qiáng)化三個細(xì)節(jié)，進(jìn)行了兩項創(chuàng)新。

三個細(xì)節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實階段---安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段---對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、點評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學(xué)期開學(xué)第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內(nèi)容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學(xué)校開展生命教育的主陣地。學(xué)校少先隊在每學(xué)期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計劃，安排到各班級，通過學(xué)生的演講，現(xiàn)身說法，達(dá)到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設(shè)置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團(tuán)委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學(xué)、實用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學(xué)生接受教育的積極性。在班級建設(shè)中，學(xué)校統(tǒng)一為各班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生把防震減災(zāi)、自救、心理疏導(dǎo)等方面的書籍帶到學(xué)校，與同學(xué)交換閱讀。

（四）開展五項活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學(xué)期有行動，每年更生動”的原則，學(xué)校定期開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學(xué)期舉行兩次大型講座活動，對學(xué)生進(jìn)行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學(xué)期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實踐經(jīng)驗；每月召開一次安全教育主題班會，提高學(xué)生自護(hù)意識。豐富多彩的教育活動，增加了學(xué)生的安全知識，豐富了學(xué)生的生命體驗，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

第四方面：八方聯(lián)動，攜手共建，同筑無縫網(wǎng)絡(luò)

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學(xué)校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強(qiáng)宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對外展示溝通，對內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學(xué)校在自愿報名的基礎(chǔ)上，選聘部分活動能力和責(zé)任心強(qiáng)的家長組成家長委員會，每學(xué)期召開兩次工作會議，參與并監(jiān)督學(xué)校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭、教師與家長的關(guān)系，為學(xué)校教育提供有力的支持，共同促進(jìn)學(xué)生平安健康成長。

3、設(shè)立家長開放日。每學(xué)期舉行一次家長開放日，全面開放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學(xué)科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當(dāng)天學(xué)校還就教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校安全、收費等熱點難點問題進(jìn)行問卷調(diào)查和現(xiàn)場答疑解惑，引導(dǎo)家長關(guān)注和參與教育教學(xué)。

4、開通信息平臺。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，教師通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長手機(jī)。據(jù)我們的統(tǒng)計，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達(dá)4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學(xué)生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第四篇：構(gòu)建無縫管理體系 創(chuàng)建平安和諧校園

構(gòu)建無縫管理體系 創(chuàng)建平安和諧校園

——拖市小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”紀(jì)實

謝首國

安全是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。在構(gòu)建和諧社會、和諧校園的今天，抓好校園安全工作，顯得尤為重要。拖市小學(xué)立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，按照建設(shè)“平安校園”的總體要求，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在突出位置，以大力“構(gòu)建無縫管理體系，創(chuàng)建平安和諧校園”為總抓手，堅持把創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容,從強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。

一、學(xué)?；靖艣r

拖市小學(xué)始建于1937年，位于拖市鎮(zhèn)富民街，是一所有著70多年歷史的鎮(zhèn)級知名學(xué)?！，F(xiàn)有17個教學(xué)班，921個學(xué)生，在職教職工43人。學(xué)校占地面積20983平方米，建筑面積6731平方米。目前，學(xué)校每間教室都安裝了多媒體電教平臺，并配備了電腦室、實驗室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室等10多個專用功能室；學(xué)生公寓、板房餐廳、塑膠跑道等設(shè)施俱全，校園綠樹成蔭、花香飄逸、文化底蘊濃厚、布局合理。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校校確定始終確立安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。我們每學(xué)期初將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)?？傮w工作的重要組成部分，列入學(xué)校的議事日程，制訂專門計劃，努力做到教育在先，預(yù)防為主。專門成立了由陳才華校長親自掛帥的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子，副組長由副校長謝首國擔(dān)任，學(xué)校全體班子成員和班主任任成員，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時還聘請鎮(zhèn)派出所干警高鵬同志擔(dān)任我校的法制副校長。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、全方位簽訂安全責(zé)任狀。每學(xué)年初，學(xué)校與各處室領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、科任教師、所有后勤工作人員及每一位學(xué)生家長，逐人逐崗簽訂了安全責(zé)任狀，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，營造了良好的“人人緊繃安全弦，個個安全有事抓”的共管局面。

2、多方面制訂安全管理制度。一是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度二是教學(xué)安全制度，如社會實踐制度、學(xué)生外出活動制度等；三是消防安全制度；四是交通安全制度，如校園車輛停放制度；五是應(yīng)急機(jī)制，如處置突發(fā)群體性事件預(yù)案、處置學(xué)生傷亡事故預(yù)案等。

3、堅持排查不留一絲隱患。定期對學(xué)校校舍和各項安全設(shè)備進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，即查即治，不留隱患。值班教師每天必須進(jìn)行校園安全巡查，每天填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題立馬匯報，及時處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須保證二十四小時手機(jī)不關(guān)機(jī)，發(fā)生事故隨叫隨到。每天校園都有一名校領(lǐng)導(dǎo)、四名教師在校園值班。他們或定崗定位，或巡視檢查，排除一切不安全因素?！靶‰[患大事故”警鐘長鳴，學(xué)校上自校長，下至學(xué)生，全員都是安全檢查員，提倡“講安全光榮，瞞事故可恥”。教室一根開關(guān)拉線斷了，立即就有學(xué)生報告到值班教師;教室一塊窗戶玻璃碎了，馬上就有人反饋到后勤處;事無大小，學(xué)校總是立即妥善處理。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)和值班安全責(zé)任。校門是學(xué)校安全的第一道關(guān)口，拖市小學(xué)一直把對門衛(wèi)人員的管理作為學(xué)校安全工作的重要環(huán)節(jié)，要求門衛(wèi)必須24小時在崗值班，并每天安排由值日領(lǐng)導(dǎo)帶隊的護(hù)校隊輪流協(xié)助門衛(wèi)在上放學(xué)高峰加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作；學(xué)校正常上課期間，如學(xué)生確實有事要離校，必須持班主任簽發(fā)的批條方能外出；沒有批條，學(xué)校門衛(wèi)不得私放學(xué)生外出；同時嚴(yán)格外來人員出入管理和夜間值班巡查工作的落實。

5、多途徑做好學(xué)生安全教育，我們主要從三方面著手： 一是加強(qiáng)學(xué)生安全行為規(guī)范教育。針對學(xué)生實際，我們將每學(xué)期開學(xué)的第一周，確定為安全行為規(guī)范教育周。組織學(xué)生進(jìn)行各項應(yīng)急疏散演練知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《拖市小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《拖市小學(xué)學(xué)生、班級評分考核辦法》、《拖市小學(xué)宿舍管理辦法》等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明明白白的知道，哪些是學(xué)生允許做的，哪些是不允許做的。如：每周一班主任上第一節(jié)課前要對學(xué)生所帶物品進(jìn)行檢查，防止學(xué)生把刀具、火機(jī)等危險物品帶入學(xué)校；生活教師要在中午和晚上對學(xué)生用品進(jìn)行詳細(xì)檢查，以免學(xué)生將刀具、利器、蠟燭等危險物品帶入宿舍。每周下午各班班主任針對學(xué)生實際，利用班會課定期對學(xué)生的操行評分情況進(jìn)行總結(jié)。

二是加強(qiáng)安全知識教育。學(xué)校根據(jù)時令的不同，制定不同的活動內(nèi)容。每月開展一次安全專題教育活動，從知識技能方面，對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：春季進(jìn)行傳染病預(yù)防、火災(zāi)預(yù)防、飲食衛(wèi)生安全等教育；夏季開展洪水、暴雨、雷擊、溺水、食物中毒、用電等預(yù)防教育；秋季搞好預(yù)防運動受傷、消化道疾病等安全教育；冬季加強(qiáng)防寒保曖、煤氣中毒、火災(zāi)預(yù)防、雪霧天氣交通安全等教育，并制定相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

通過舉辦交通安全知識講座活動，突發(fā)事件的疏散演練，疾病預(yù)防宣傳欄，聘請交警、公安等進(jìn)行法制講座活動，既落實了知識的教育，又提高了學(xué)生自護(hù)自救能力。同時，要求班主任必須根據(jù)校本教材《小學(xué)生安全教育》為依據(jù)，進(jìn)行不同時令的每周一節(jié)安全教育課，要有教案作為依據(jù)，學(xué)生有全批全改的安全學(xué)習(xí)筆記。

三是加強(qiáng)安全警示教育。在紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話，課前、課后一分鐘開展安全教育，及時以周邊案例和學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的問題進(jìn)行分析教育，在學(xué)生中形成一種安全第一，警鐘長鳴的觀念。

6、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師：要改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師：要加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師；強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工要具有“三愛”（愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校）、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負(fù)責(zé)”（對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)）的思想境界。學(xué)校還要求每一位教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，對違反的老師予以嚴(yán)肅批評和處理。

7、全面覆蓋，分年級實施心理健康教育。學(xué)校一至六年級全部開設(shè)心理健康教育課，以“快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂交往”三個板塊來呈現(xiàn)：低年級側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、人際交往等方面；中年級側(cè)重于學(xué)習(xí)方法、與人相處、性格情緒教育、意志力培養(yǎng)等方面；高年級側(cè)重于自主學(xué)習(xí)能力、人格輔導(dǎo)、耐挫力培養(yǎng)、青春期教育等方面。通過多種形式對不同年級的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。成立了心理咨詢室，及時了解學(xué)生的心理變化，及時幫助學(xué)生解決心理方面的問題。建立心理咨詢室以來，每天下午咨詢，接待來訪學(xué)生。對學(xué)生反映的問題，心理教師深入到班級，和老師和同學(xué)溝通，了解情況，進(jìn)行疏導(dǎo)。除此之外，還設(shè)立了QQ談心室、心理信箱，熱情為學(xué)生服務(wù)。在接待中我們的工作越來越規(guī)范，做到有記錄、有檔案，對問題較嚴(yán)重的學(xué)生做到“走出去、請進(jìn)來”的方式進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。我校的心理老師和班主任已經(jīng)幫助數(shù)十名有厭學(xué)、不合群等心理障礙的學(xué)生擺脫了困境。

8、加強(qiáng)涉校車輛安全管理。雖然接送學(xué)生車輛不是學(xué)校租用的，但學(xué)校指定車輛停放的位置，對接送學(xué)生車輛經(jīng)常出現(xiàn)的嚴(yán)重超載、請人代駕、車輛保險不全等問題向每一位司機(jī)下發(fā)了《告司機(jī)書》，提請每一位司機(jī)嚴(yán)格遵照國家規(guī)定的各項法律法規(guī)執(zhí)行。對學(xué)校無力無權(quán)解決的如超載等問題，開學(xué)初均已書面報告的形式上報鎮(zhèn)政府和派出所。

9、定期不定期進(jìn)行安全演練。每年“5.21”學(xué)校都組織全體師生進(jìn)行防震減災(zāi)演練，“9.11”則組織學(xué)生進(jìn)行防火緊急疏散演習(xí)，平時則根據(jù)情況適時進(jìn)行各類安全演練。

10、經(jīng)費落實，技防到位。學(xué)校在技防設(shè)施上不斷加大投入。安裝了一套較先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)施，五個監(jiān)控攝像頭監(jiān)控范圍可覆蓋全校校門口、學(xué)生公寓等要害部位和主要出入口，24小時運轉(zhuǎn)，對全校情況進(jìn)行實時監(jiān)控、錄像，其中校門口監(jiān)控設(shè)施已與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)；各樓層中裝上了消防應(yīng)急燈，張貼有醒目的“上下樓道請靠右行”和“緊急疏散安全通道”等標(biāo)志；教學(xué)樓、公寓樓等重點部位配置了滅火器等技防設(shè)備。

四、成效顯著，促進(jìn)和諧

強(qiáng)烈的安全意識、嚴(yán)密的安全制度、完善的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)格的管理措施，確保了學(xué)校的平靜安寧。近十年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，受到社會各界的好評。2009年以來，學(xué)校多次被市綜治辦授予“綜合治理先進(jìn)單位”稱號；連年被市教育局評為“天門市中小學(xué)校平安校園”。

總之，創(chuàng)建平安校園工作是一項系統(tǒng)工程，它需要每一位領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生的重視、參與和理解。今后我們將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅定信心，迎難而上，真抓實干，齊心協(xié)力，繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，全力打造平安和諧校園，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。

第五篇：加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園

加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園 2011年石板沖鄉(xiāng)中小學(xué)文明創(chuàng)建工作，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大師生的共同努力，取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、理解思路，明確責(zé)任，形成層層落實的創(chuàng)建機(jī)制。

三、安全教育落實到位。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化特色校園文化。