第一篇：大學生社區(qū)工作者的調查與研究

社會調查

大學生社區(qū)工作者的

調查與研究調查目的和意義

加強社區(qū)工作者隊伍建設，是推動社區(qū)黨建和社區(qū)建設的基礎性工作之一。近兩年來，新疆自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府十分重視這項工作，組織指導各城區(qū)向社區(qū)派駐了一批年輕優(yōu)秀大學畢業(yè)生和高校優(yōu)秀在校生，為社區(qū)輸入了新鮮血液，初步改善了社區(qū)工作者隊伍結構，提高了社區(qū)工作者隊伍的整體素質，增強了社區(qū)各項工作的活力。同時，也達到了鍛煉、培養(yǎng)年輕干部的目的，使他們能夠在知民情、識民意、解民困的基礎上，熟練掌握做群眾工作的方式和方法。

大學生到社區(qū)任職，在社會上產生了較大影響成為社會關注的熱點。大學生從事社區(qū)工作，如何在城市建設和管理中定位，如何去協(xié)調相應的機制與體制，如何更好地發(fā)揮他們的作用，就這些問題，通過走訪、問卷調查、個別訪談等形式，對目前在社區(qū)工作以及準備去社區(qū)參加工作的大學生的思想、工作和預期收入情況進行了調查。調查內容

（一）調查了解各社區(qū)工作者的培訓情況

（二）調查了解社區(qū)工作者的情緒和生活狀況；

（三）社區(qū)工作者對社區(qū)的需求情況，包括思想身心等方面的要求。

（四）通過了解社區(qū)工作者來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以便更好的給予社區(qū)工作者一定的幫助。調查范圍，調查對象和調查方法

調查范圍：大學生社區(qū)工作者

調查對象：南京工業(yè)大學江浦校區(qū)新疆班75名學員

調查方法：用簡單抽樣的辦法把調查問卷發(fā)放給每個新疆班的學員，讓其填寫。調查后進行統(tǒng)計歸類，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析研究，寫出調查報告。

調查形式以調查問卷為主，同時，我們還會通過與學生訪談、深入了解等方式對調查的深度和廣度進行拓展。資料的收集和分析方法

資料的收集：（1）訪談開始階段的自我介紹和解釋；

（2）了解被訪談人的個人背景；（3）進行問卷問答；

（4）記錄調查數(shù)據(jù)和結果，并回收問卷；（5）結束語。

分析方法：對問卷進行統(tǒng)計分析 調查人員的組成，組織結構和培訓安排

調查人員的組成：參加本次調查設計活動共有X人，其人員為，XXX、XXX； 組織結構：此次項目負責人為XXX，全體人員進行調查方案的設計，其余調查活動分為二個組：

第一組：xxx，負責調查問卷設計與工具準備；進行問卷的發(fā)放及回收 第二組：xxx，資料整理與數(shù)據(jù)分析；負責調查報告的撰寫。

培訓安排：為了最大限度的節(jié)約成本，同時又能準確的了解信息，我們通過一些資料來進行訓練，主要通過互聯(lián)網(wǎng)的資料來進行自我熟悉和組員的培訓，達到所有小組成員熟悉調研時的各個環(huán)節(jié)，共同進步，使在進行調研時更為高效！調查時間進度和經(jīng)費使用

調查時間進度：

2012年xx月xx日-2012年xx月xx日，進行小組方案討論，并進行調查問卷的設計；

2012年xx月xx日-2012年xx月xx日，確定方案與調查問卷；

2012年xx月xx日-2012年xx月xx日，進行調查。這兩天為雙休日，校園出入人流量比較大，并且學生有更多的時間接受訪問有利于訪問的順利進行。

2012年xx月xx日-2012年xx月xx日，進行問卷分析，得出結論 經(jīng)費使用：

問卷調查 0.1元/份 100份 10元； 統(tǒng)計分析，報告撰寫 10元； 其他 10元； 總計：30元 調查的可行性分析

1、本次調查主要在學校進行，針對的主要是大學生社區(qū)工作者，范圍比較小，調查目的明確，場地比較集中，便于進行問卷調查。

2、專業(yè)指導老師的指導提供了堅強的后盾。

3、成員的課余時間比較充足提供了時間保障。

4、調查的經(jīng)費比較少，在學生的承受范圍之內。

大學生社區(qū)工作者問卷調查表

為進一步掌握和了解選聘到的大學生社區(qū)工作者的思想、工作和生活情況，有針對性地改進和加強村社區(qū)工作者的工作，特開展此項問卷調查。請各位社區(qū)工作者根據(jù)自身情況，認真填寫調查問卷。謝謝您的參與和支持！1.您畢業(yè)于：

□ 2010 □ 2009 □ 2008 □ 更早 2.您的性別是：

□ 男 □ 女 3.您的政治面貌：

□ 共青團員 □ 中共黨員

4.您攻讀的專業(yè)類別

□ 社會學 □ 計算機 □ 公共關系學 □ 心理學 □ 金融管理 □ 國際 □ 法律 □ 其它 5.你所學的專業(yè)對你的工作是否有所幫助

□幫助很大 □幫助不大，但不影響工作 □幫助不大，很發(fā)愁 □沒有什么多大關系 6．您是否適應目前的社區(qū)培訓工作

□ 適應 □ 不適應

7.你認為所在社區(qū)對大學生選聘到社區(qū)工作的重視程度如何

□ 重視 □ 比較重視 □一般 □不夠重視 8.你認為在社區(qū)工作對自身的發(fā)展前景如何 □ 很擔憂 □ 較擔憂 □不擔憂 9.請問您的擇業(yè)觀念是

□ 一步到位，有固定收入，穩(wěn)定 □ 先就業(yè)，后擇業(yè) □ 自主創(chuàng)業(yè) □其他 10.您選擇目前的工作看重的是（多選）□ 解決戶口問題

□ 可以充分運用所學專業(yè)知識 □ 喜歡社區(qū)服務

□ 今年就業(yè)壓力大，多給自己一個選擇 □ 離家近，上班方便 □ 有關系，熟人介紹 □ 有固定收入，工作穩(wěn)定

□ 社區(qū)工作需要較強的溝通協(xié)調能力，比較鍛煉人 □ 人際關系簡單

11.社區(qū)實際學習過程和您想象中的情況是

□ 以前早有了解 □ 想象和現(xiàn)實差距很大 □ 無所謂 12.在目前的工作崗位上你認為最重要的是

□ 豐富的經(jīng)驗 □ 群眾的信任 □ 工作熱情高 □ 文化水平高 □ 其它 13.目前對于基層工作你的感受是（可多選）

□ 工作有干勁 □ 迷茫狀態(tài)，得過且過 □ 比較壓抑，心情不愉快□ 太苦，有抵觸 □ 累，但是有收獲

14.與傳統(tǒng)社區(qū)工作人員相比，您認為自己在社區(qū)工作有哪些優(yōu)勢/劣勢 ①您的優(yōu)勢在于：□ 年輕，有活力，工作熱情

□ 受過專業(yè)的高等教育，知識水平較高 □ 思維活躍、觀念時尚、勇于創(chuàng)新

②您的劣勢在于：□ 缺乏社會經(jīng)驗

□ 與不同類型的人打交道的能力不足 □ 辦事缺乏耐心

15.期滿后的工作是否具有吸引力

□ 具有吸引力 □ 工作一般 □ 工作不好的16.個人感覺目前的工作與您的能力

□ 喜歡，能勝任 □ 喜歡，不能勝任 □ 不喜歡，能勝任 □ 不喜歡，不能勝任 17.就你個人來說，最需補充哪方便知識

□ 政治理論 □ 經(jīng)濟知識 □ 農業(yè)、科技知識 □ 法律知識 □ 其他 18.目前在思想、工作及生活方面遇到的最大困惑是

□ 前途不明，不知道將何去何從 □ 工作繁多，溝通障礙困難重重 □ 地域限制，婚戀成問題 □ 條件艱苦，工資發(fā)放不及時 □ 交通不便，生活孤獨缺少朋友 □ 想法很多，得不到認同和理解 19.對以后工作最想得到改善的是

□ 薪酬 □ 職位 □ 單位的組織文化 □ 人際關系 □ 其它 20.整體來看，你認為大學生村（社區(qū)）工作者對農村發(fā)展是否有幫助 □ 作用很大，有助于農村發(fā)展 □ 作用不大，主要是鍛煉大學生 □ 沒有任何作用，耽誤青春 21.你對社區(qū)工作的薪酬是否滿意

□ 滿意 □ 一般的 □ 不滿意

22.您與其他大學生村（社區(qū)）工作者

□ 不定期交流 □ 定期交流 □ 很少交流 □ 沒有交流 23.工作后的主要業(yè)余活動有（可多選）

□ 讀書看報 □ 上網(wǎng)聊天、查資料 □ 玩電腦游戲 □ 各種體育活動 □ 聽音樂、看電影 □ 其他 24.選聘社區(qū)工作對你今后的發(fā)展影響是

□ 沒什么影響 □ 有一定關系 □ 影響非常大 □ 其他 25.任期內，你的具體打算是

□ 走一步算一步，做著再說 □ 邊做邊學，需找機遇積極上進 □ 準備（已經(jīng)）創(chuàng)業(yè) □ 隨時打算離開 26.任期滿后的職業(yè)規(guī)劃是

□ 扎根基層，服務基層，在社區(qū)一直工作 □ 進一步深造 □ 考公務員 □自主創(chuàng)業(yè) 27.您對目前的生活工作狀況滿意程度

□ 非常滿意 □ 基本滿意 □ 不滿意 □ 非常不滿意 28.您對今后進入社區(qū)工作者隊伍的高校畢業(yè)生有何建議？

我們的調查結束了，再次向您表示感謝！您對我們的調查有什么建議、意見和要求，歡迎寫在下面。調研報告

近年來，為適應城市發(fā)展及社區(qū)建設的需要，切實加強社區(qū)工作者隊伍建設，在新疆自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府的支持下，新疆充分利用援疆省市資源和條件，按照公開招聘、自主自愿的原則，采取擇優(yōu)選拔、定向培養(yǎng)方式，選派全疆各地2.2萬名未就業(yè)大學生赴對口援疆省市培養(yǎng)鍛煉，結束后經(jīng)考核合格，面向新疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)居委會等事業(yè)單位任職。這些大學生充實到街道社區(qū)后，會逐步成為社區(qū)工作的中堅力量，推動了社區(qū)黨建和社區(qū)建設的發(fā)展，為全區(qū)兩個文明建設做出了突出的貢獻。社區(qū)的廣闊天地也為大學生發(fā)揮才能、施展抱負提供了舞臺。通過在社區(qū)的工作，會讓大學生們了解社會，開闊思路，增長才干，提高素質，樹立正確的人生觀和價值觀，在思想上、能力上、作風上都會有很大的進步。

一、大學生社區(qū)工作的基本情況

通過調查了解到，目前，在南京工業(yè)大學培訓的75名大學生中，分別來自漢族、哈薩克族、回族、烏孜別克族、維吾爾族、俄羅斯族等6個不同的民族。他們將按照社區(qū)管理與規(guī)劃建設兩個專業(yè)在學校進行為期一年的集中學習培訓。這些大學生以報效社會、發(fā)揮才干的滿腔熱情，十分熱愛并積極投身于社區(qū)工作。但他們也有自身的價值取向和發(fā)展目標，當然，也受到現(xiàn)行體制及機制諸方面的影響，大部分人都存有擔心的心理，有一種“既來之，不安之”的心理，大致可歸納為以下四個原因：

1、對自身發(fā)展前景很擔憂。大部分高校畢業(yè)生選擇到農村社區(qū)工作是出于就業(yè)的考慮，是在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的“權宜之計”。許多大學生認為選擇社區(qū)工作是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，對社區(qū)懷有感情、想成就一番事業(yè)的較少。絕大多數(shù)參加選聘是因為和事業(yè)單位，公務員考試一起報名幾率比較大才報考的。在調查中對自身發(fā)展前景很擔憂的占35%；較擔憂的占53%，不擔憂的只占12%。針對這種情況，雖然街道辦事處也積極創(chuàng)造條件，對招聘的大學生做到工作上支持、生活上關心，但是如何教育引導大家在思想上扎下根來，“既來之則安之”集中精力、發(fā)揮聰明才智，在社區(qū)建設中真正有所作為，是今后需要著力解決的一個問題。

2、工作任務過重?！吧鐓^(qū)是個筐，什么都往里裝”。除了上級規(guī)定的“科技、文化、法律、衛(wèi)生進社區(qū)”外，還有數(shù)不清的“××進社區(qū)”。大學生社區(qū)干部會不會整天疲于應付完成上級交辦的各項工作和各種參觀、檢查、評比任務，因而根本沒有時間充實個人的專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3、工資收入偏低。調查中的大學生們表示，自己干的工作和所得收入不成正比。優(yōu)惠政策的“含金量”有待提高。在調查問卷中，認為期滿后的工作具有吸引力的占33%，工作一般的占55%，工作不好的占12%。薪酬有待提高。被聘高校畢業(yè)生對薪酬滿意的占2%；一般的占37%；不滿意的占61%。對培訓期滿后的后續(xù)工作相關政策亟需研究考慮

4、社會地位不高。長期以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)工作一直被認為是層次很低的工作。據(jù)來自“中國城市居民職業(yè)地位”的統(tǒng)計顯示，我國至今尚無獲得國家承認的專職社區(qū)工作者，與此有相關聯(lián)系的只有“社區(qū)服務人員”之職業(yè)。而該職業(yè) 8 的社會聲望僅排在飯店廚師、郵遞員、公共汽車司機的后面。大學生到社區(qū)工作要頂住來自各方面的壓力，尤其當親戚朋友問到自己的工作單位、老師同學問到自己的收入情況時，他們心里的難受滋味是難以言表的。低人一等的社會地位，只能逐漸泯滅他們的工作熱情，耗去他們的朝氣，磨平他們的棱角。長此以往，他們感到心灰意冷也就不難理解了。

因此，為在社區(qū)工作的大學生營造舒心寬心的環(huán)境，是今后工作探索的重點，希望能加強部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的協(xié)作配合，為大學生成才創(chuàng)造各種機會和途徑。不僅關心愛護被聘高校大學生，更要加強思想政治教育，引導他們在扎根基層、服務群眾、奉獻社會中經(jīng)風雨、見世面、愛鍛煉、增才干。通過網(wǎng)絡、座談、個別訪談、聯(lián)誼會等平臺，加強溝通交流，營造良好氛圍。加強實踐鍛煉。有計劃地安排相關學習培訓，幫助社區(qū)大學生開闊眼界，成長成才。注重培養(yǎng)和挖掘工作成效顯著、能力突出、政治素質強的大學生人才，及時把他們吸收到黨內來，并根據(jù)社區(qū)基層干部隊伍建設現(xiàn)狀，及時推薦人才為社區(qū)后備干部。

第二篇：大學生消費調查與研究（本站推薦）

大學生消費調查與研究

隨著改革開放的進一步深化,我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強,人民生活水平不斷提高,消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到2005年，短短7年，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到2000多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體,具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化,又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化,引導大學生樹立正確消費觀,不僅有益于大學生的健康成長,也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

一、已有研究成果的回顧

當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象，太原師范學院教育系副教授相力對他所教的NIIT052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調查，調查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學生當中，超過35％的學生擁有電腦、約60％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了更大的份額。

調查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征,往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為,多數(shù)同學在消費過程中“從眾”性較強,這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現(xiàn)在對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌（而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。

張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平；第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜；第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派；第四是炫耀消費，把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段；第五是懸空消費，追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費；第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

大學生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學也是走向獨立自主的生活過程，據(jù)調查，70％的大學生存在著生活費勉強或剛好的情況，有10％的人表明自己的生活費根本不夠。這從一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和盲目的。那么是家里給的錢少嗎？回答是否定的，他們大都有同樣的感慨：不知道自己的錢往那里用了。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。

第三篇：大學生消費調查與研究

題目：大學生消費調查與研究

系別：

專業(yè)：

班級：

學號：

姓名：

節(jié)次：

摘要：消費是社會再生產過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平得到了顯著的提高，生活質量更是得到了極大的改善，人們的消費觀也發(fā)生了很大的變化。這種變化在當代大學生身上體現(xiàn)的更為明顯，現(xiàn)今大學生消費問題日漸成為一個社會廣為關注的問題，大學生作為一個特殊群體，處于校園與社會交界處，脫離了父母和社會，他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。而且他們的消費狀況反映著社會的消費行為，并將在今后很長一段時間代表著整個社會消費觀的趨勢。所以弄清楚大學生的消費問題，以及怎樣去改進是很有必要的，也很緊迫。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

關鍵字：大學生消費狀況消費炫耀度

要正確把握大學生的消費狀況和心理首先應該弄清楚大學生日常消費的方面，這樣才能發(fā)現(xiàn)其中的問題并找到正確的解決方法。

一、大學生日常生活消費，生活消費是必須的，以下主要是除了生活費以外的幾個方面的消費

1.信息網(wǎng)絡上的消費

信息消費在大學生中占很大一部分。信息消費主要有手機費用、QQ聊天、下載流行音樂、網(wǎng)上電影和網(wǎng)絡游戲。調查顯示，90％的學生上網(wǎng)僅僅是為了聊天或打游戲，上網(wǎng)查找資料、獲取知識的并不多。許多大學生月均上網(wǎng)費超過50元，最高的達200元以上。

2.數(shù)碼產品上的消費

隨著信息化產業(yè)的發(fā)展，數(shù)碼產品越來越普及。大學生更是當今潮流趨勢的，很多的大學生在數(shù)碼產品上的消費也很多。有的更是抱著炫耀和攀比的心里去買一些新的數(shù)碼產品，大多數(shù)學生都想有自己的電腦、MP5等等。

3.在衣服上的消費

在服飾上的花費占大學生日常支出很大一部分，這也是導致大學生消費水平高的一個主要原因。在服飾上大多數(shù)同學都存在著攀比心理，都想讓自己在同學中獲得關注。另一方面，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)上購物更是得到了大學生的青

睞，因為它方便快捷而且價格便宜，這也是大學生選擇網(wǎng)上購物的主要原因。他在大學生網(wǎng)上購物中占絕對部分。

4．日常人際(情)交往消費

人際(情)交往消費在大學生活中是比較普遍的，這種消費常見于同學之間，與老師之間的人情交往消費(拜訪、看望老師和教師節(jié)送禮)則不多。在大學生中，如果碰上生日、考試得高分、評了先進、發(fā)表了作品等等，只要是沾得上邊的“喜事”，都會成為“撮一頓”的理由，如果有了“喜事”不“出點血”來打理打理關系．便被視為“不夠交情”、“小氣”?！按橐活D”少則幾十，多則上百。甚至幾百、上千元。

二、當代大學生消費新概念

1.理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。

2．追求時尚和名牌是不老的話題

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是大學生共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機和電腦的消費項目。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

三、大學生消費存在的問題主要有以下幾個方面：

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！钡芏嗤瑢W表

示對“財商”概念的認識的陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

2．消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準。女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

3．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

4．戀愛支出過度

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

四、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾

向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。因此，我們更應該關注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵤牵咝Ｋ枷胝谓逃龑W生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。

五、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

1．加強對大學生消費心理和行為的調查研究.我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

2.培養(yǎng)和加強大學生的財商.所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。3．大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。

第四篇：社區(qū)工作者職業(yè)界定與發(fā)展研究

文章導讀：對社區(qū)工作者的職業(yè)范圍與發(fā)展向進行了研究與論述，將社區(qū)工作者納入社會工作者的職業(yè)發(fā)展序列，通過對建鄴區(qū)社區(qū)工作者現(xiàn)狀分析，明確了我區(qū)以國家社工師職稱評定為手段，推動社區(qū)工作者向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的人才培養(yǎng)策略。

關 鍵 字：社工 職業(yè) 發(fā)展

一、社區(qū)工作者與社會工作者概念的內涵與外延

社區(qū)工作者是1999年以來社區(qū)組織體制改革過程中出現(xiàn)的新事物，它正在逐步取代計劃經(jīng)濟時代傳統(tǒng)的居委會干部概念。社區(qū)工作者與社會工作者有什么區(qū)別？這些問題都需要進一步澄清。

1、社區(qū)工作者的特征

（1）受聘于不牟利的社區(qū)組織或機構的全職或兼職人員，工作人員應有固定的工資收入或補貼。因此，受聘于營利性的公司、企業(yè)的人員應排除在外，如某轎車租賃公司在社區(qū)設立的租車服務站，社區(qū)物業(yè)管理公司的經(jīng)理、職工。而且，社區(qū)志愿者也應排除在外，因為社區(qū)志愿者的主要特征是自愿性、無償性、公益性、組織性。

（2）從事基層社區(qū)層面的管理、服務工作。即其作用的發(fā)揮有一定的地域性，在我國主要指社區(qū)層面、直至街道層面。由此，排除了在全國性大型組織機構中工作的人員，如跨國公司、全國性社團。

（3）曾受社區(qū)工作專業(yè)培訓。因此，并非人人都可稱為社區(qū)工作者，如社區(qū)保潔員、老人院的護理人員如缺少專業(yè)訓練就不能算社區(qū)工作者。

2、社區(qū)工作者的范圍

從理論角度分析，社區(qū)組織體系由三部分組成：社區(qū)黨組織、社區(qū)居民自治組織和社區(qū)民間組織。受聘于這些組織中的專業(yè)人員應當都屬社區(qū)工作者。

我區(qū)進行城市基層管理體制改革后，試行議行分設或選聘分離，因此我區(qū)的社區(qū)工作者包括兩部分：一是依法選舉產生的社區(qū)黨支部、居委會成員，二是通過統(tǒng)一組織的面向社會公開招考被聘用的人員。

3、社會工作者職業(yè)序列的建立

近年來，各級政府都在推進社區(qū)專職工作者職業(yè)化、專業(yè)化。2003年，上海市發(fā)布了《上海市社會工作者職業(yè)資格認證暫行辦法》，明確將社會工作者納入專業(yè)技術人員職業(yè)資格制度管理范疇中，使之成為一個獨立的專業(yè)類別。江蘇省于2004年由省人事廳組織統(tǒng)一的社工師資格考試。

我國在2004年6月頒布的第9批國家職業(yè)標準中，正式認定社會工作者為我國的新職業(yè)，并制定了相應的職業(yè)標準。2006年7月20日，由人事部、民政部聯(lián)合頒發(fā)了《社會工作者職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》和《助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法》，正式明確了社會工作者的定義。《社會工作者職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》第一章第二條規(guī)定，“本規(guī)定適用于在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中，從事專門性社會服務工作的專業(yè)技術人員?！?/p>

4、社區(qū)工作者與社會工作者的關系

社區(qū)工作者和社會工作者兩者存在三個方面的區(qū)別：

（1）對象不同。社區(qū)工作者，廣義上是指從事社區(qū)工作的職能部門、派出機構、事業(yè)機構、民間服務機構等方面的工作人員；社會工作者則是指擁有社會工作專業(yè)知識和技能，從事助人自助的人員，他們如同醫(yī)師、律師、會計師等職業(yè)一樣有專業(yè)地位。

（2）從業(yè)資格要求不同。社區(qū)工作者經(jīng)人事部門考核錄用，不需要執(zhí)業(yè)資格認證，民政部門可以組織社區(qū)工作者參加培訓，并舉辦考試進行等級評定；社會工作者則需要參加有立法權的一級政府組織的資格認證考試，取得證書后才有從業(yè)資格。如香港就有專門的社會工作者注冊局。

（3）工作內容不同。社區(qū)工作者承接的工作內容比較廣泛，圍繞居民群眾的需求，開展各類管理和服務工作。社會工作者的工作內容是解決各種需要專業(yè)知識和技巧的突出社會問題，“診療”各類處于困境的社會成員。

二、我區(qū)社區(qū)工作者職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我區(qū)2006年4月進行社區(qū)居委會換屆選舉，同步進行了社工隊伍調整，34個社區(qū)共有主任34人、副主任68人，委員201人。含社區(qū)黨務工作者在內，全區(qū)專職社工99人。社區(qū)居委會主任、副主任、社工的平均年齡40歲，本科12人，大專88人，約占50%，性別比為1：7，黨員比例約占1/3。

1、確認我區(qū)社區(qū)工作者的職業(yè)地位

（1）居民之家聘用的專職社區(qū)工作者是社會工作者。

我區(qū)于2002年普遍成立了以服務居民為宗旨的民辦非企業(yè)單位“居民之家”，承擔了本社區(qū)主要的社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務、青少年服務、司法矯治工作，可以認定，居民之家聘用的社區(qū)工作者就是社會工作者。

（2）以居民之家社工身份當選社區(qū)居委會主任、副主任的專職社區(qū)工作者，也是社會工作者。我區(qū)在2006年第三屆社區(qū)居委會換屆選舉中，規(guī)定本社區(qū)居民之家社工可能參選社區(qū)居委會主任、副主任。他們雖然當選，但其根本身份還是社工，因此可以認定他們是社會工作者。

（3）“零薪主任”與專職黨務工作者不是社會工作者。以居民身份當選社區(qū)居委會主任，并且不以此為職業(yè)的的“零薪主任”，不符合社會工作者的要求。專職黨務工作者雖是職業(yè)工作者，但其從事的是黨內工作，屬于黨組織聘用人員，不符合社會工作者職業(yè)要求。

2、建立我區(qū)社工職業(yè)發(fā)展的主要工作制度。

2006年，我區(qū)修訂試行了4年的《社工管理辦法（試行）》，于2006年2月正式頒布《建鄴區(qū)社區(qū)工作者管理辦法》，確立我區(qū)的社區(qū)工作者管理制度，主要制度是：

（1）建立社工準入制度。由區(qū)民政局建立統(tǒng)一的社工招聘制度，每年舉行12次全區(qū)統(tǒng)一的社工招聘活動，由各街道組織具體考試、面試、試用。街道初選完成后，在規(guī)定時間內將初選人員名單提交區(qū)民政局認證。通過區(qū)民政局認證的，發(fā)給建鄴區(qū)社工資格證書，聘用于社工。

（2）健全學習培訓制度。區(qū)級每年舉辦了一期社區(qū)工作者培訓班，請來南京理工大學社工系教授、省委黨校教授；分街道舉辦社工座談及研討會，共同探討工作中的難題；各街道建立了定期的社工培訓制度,對一些常用的禮儀、談話技巧、工作方法等實用內容進行培訓。我們還對社區(qū)工作者進行資格認定考試，有204人通過了全區(qū)統(tǒng)一的考試，保證了社工隊伍職業(yè)化和規(guī)范化。

（3）規(guī)范工資福利保障制度。建立了社工工資每兩年提高一次的制度，較大幅度地提高了專職社區(qū)工作者的薪酬，社區(qū)正職的工資,由2002年前的450元增加到現(xiàn)在的每月750元850元。各街道還規(guī)定了年終獎金基數(shù)，在考核合格的基礎上按一定比例系數(shù)發(fā)放。目前正在辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險金，為社工解決后續(xù)保障問題。

（4）完善考核評優(yōu)制度。建立“評優(yōu)”制度，今年結合社區(qū)建設大會，評出“十佳社區(qū)專職工作者”，并在全區(qū)范圍進行表彰、獎勵；同時各個社區(qū)進行了一年或一月的常規(guī)性考核，考核優(yōu)秀者進行獎勵，并納入?yún)^(qū)、街道人才儲備庫的管理；考核合格者予以繼續(xù)聘用；考核不合格者予以解聘。

3、我區(qū)的社區(qū)工作者職業(yè)發(fā)展存在的問題：

（1）專業(yè)素質不高。絕大多數(shù)社工都沒有專業(yè)學歷與職稱，社工知識日常工作經(jīng)驗，但缺少系統(tǒng)知識。

（2）男女比例失調。由于待遇問題，社工中男性過少，不利于社工隊伍的工作開展各類群眾工作。

（3）是專業(yè)分工不細。由于多數(shù)社區(qū)社工未按標準配置社工，人員少造成社工往往身兼數(shù)職，沒有形成專業(yè)的社工職業(yè)分類，不利于社工職業(yè)發(fā)展。

三、我區(qū)社區(qū)工作者人才發(fā)展策略與途徑

1、重新構建社區(qū)工作者的工作平臺與社會組織體系。

（1）政府推動，購買服務?，F(xiàn)有的政府職能部門由于管理職能過于集中，特別是大量瑣碎的具體事務性功能，政府難以做好、做全，提高了社會管理的各項成本，而且客觀上也抑制或阻礙了社會工作的職業(yè)化和專業(yè)化。在我區(qū)建立專業(yè)社會工作者隊伍，不但是引入社會競爭機制的有效途徑，同時也增加了社區(qū)工作領域內的社會因素和人文因素。政府通過向各類社會組織、社區(qū)民間組織在市場經(jīng)濟條件下購買服務，用最少的投入就可收到較好的效果，以降低管理成本，提高管理效率。

（2）部門指導，以塊為主。建立社區(qū)建設和管理的新機制，要實行政企分開，政事分開，政社分開。社區(qū)黨組織、社區(qū)自治組織依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和區(qū)政府的授權，對轄區(qū)內的事務履行組織領導、綜合協(xié)調、監(jiān)督檢查的管理職能，對地區(qū)性、社會性、群眾性的工作全面責任。因此必須切實加強落實“以塊為主”的原則，充分發(fā)揮社區(qū)作用，形成以社區(qū)為主，各職能部門參與配合的格局，把各項工作措施落到實處。

（3）社會參與，社團運作。從國外成功的管理理念和現(xiàn)代政府管理職能的變革來看，政府應弱化微觀管理和直接管理，強化宏觀管理和間接管理，使對社會事物的具體操作轉變?yōu)殚g接調控，這是一種社會控制手段轉變與革新，是避免社會發(fā)展和體制轉型過程中出現(xiàn)社會管理的“真空”與“斷裂”的客觀要求。政府的職能轉變需要發(fā)展專業(yè)的社會工作機構（如一些社團、民非組織）來承擔和分擔，從而在政府與專業(yè)社會機構間逐步形成宏觀調控與微觀操作的具體分工，實現(xiàn)政府社會服務職能的平穩(wěn)轉移。

2、對社區(qū)居委會“零薪主任”實行專業(yè)化管理。

居委會主任、副主任的建設是按照自治原則確定和設計的，與職業(yè)化的原則和設計目標并不一致的，在職業(yè)類別管理上不適宜于走職業(yè)化的道路，只能向專業(yè)化的方向發(fā)展。“零薪主任”是兼職人員，只領取政府補貼，從事社區(qū)工作只是義務、奉獻，而不是固定職業(yè)。從職業(yè)序列上，社區(qū)居民自治組織既不是政府行政組織，也不是企業(yè)組織或事業(yè)單位組織，因此，從隊伍建設上，對居委會“零薪主任”不能要求職業(yè)化，但可以要求盡可能地具備社區(qū)管理和服務的專業(yè)知識或技能，實現(xiàn)專業(yè)化，這有利于他們更好地履行自治功能。

3、對居民之家聘用的專職社區(qū)工作者實行職業(yè)化管理。

社區(qū)工作是社會工作專業(yè)與中國現(xiàn)實需要的重要結合點，社區(qū)工作實踐的發(fā)展有助于推廣社會工作專業(yè)理念。對社區(qū)專職工作者的職業(yè)化專業(yè)化管理既有助于為社區(qū)建設提供良好的人才保障，又可以大力促進我國社會工作專業(yè)的發(fā)展。

（1）一是要明確社工是一種新的職業(yè)類型。2004年6月頒布的第9批國家職業(yè)標準中，已正式認定社會工作者為我國的新職業(yè)，并制定了相應的職業(yè)標準，完全可以比照社會工作者對社區(qū)工作者進行職業(yè)化管理。

（2）二是通過職業(yè)資格認定，進行社工資格的統(tǒng)一考試。我區(qū)已探索進行統(tǒng)一的區(qū)級社工資格考試。在今后的管理中，應發(fā)揮社會工作協(xié)會對社會工作者的行業(yè)管理職能，緊密結合國家人事部、民政部組織的社會工作師、助理社會工作師職稱評定，對社工實行工作等級評定。

（3）三是完善標準化的社工人事管理制度。我區(qū)已制定了《社工管理辦法》對任職人數(shù)、工作職責、錄用辦法、考核方式、解聘方式、工資社保待遇做出規(guī)定。今后，一是要建立與專業(yè)社工師職稱相適應的社工工資制度；二是要建立完善的社工福利與保險制度；三是要建立更為科學的社工作息制度。

4、對社區(qū)工作者實行專業(yè)化培訓。

（1）進行職業(yè)學歷教育。在專業(yè)化方面，可以通過吸收社會工作或社區(qū)工作專業(yè)的大學生進入社區(qū)工作崗位，提高工作人員的專業(yè)化水平，也可以與高等院校聯(lián)合辦學等形式，對現(xiàn)有社區(qū)工作者進行適當?shù)膶I(yè)培訓，使其獲得社會工作學歷教育。專業(yè)化教育的內容既要有前瞻性，又要有實用性。

（2）進行職業(yè)道德教育。在專業(yè)化教育中，應將西方社會工作的理論與中國實際相結合，不應當拋棄傳統(tǒng)居委會干部的優(yōu)良工作傳統(tǒng)。如在價值觀上教育上，要宣揚無私奉獻、艱苦奮斗、埋頭苦干、體察民情的工作態(tài)度；在工作方法教育上，要提倡走群眾路線、調查研究、典型示范的工作方法。

（3）實行社工終身教育制度。目前社區(qū)專職工作者職能多樣，既要落實社區(qū)居委會提出的工作意見，又要協(xié)助政府實施工作計劃、辦理具體事務，還要做好社區(qū)內群眾性、社會性的管理和服務工作，因此，有必要結合現(xiàn)行政策和工作內容的需要，實行社工終身教育。以有利于當前各項工作的有效開展，同時，還要有前瞻性，介紹西方社會工作的基本理論、專業(yè)方法和價值理念，以利于未來向專業(yè)社會工作者身份轉換。

參考文獻：

1、《社區(qū)工作者辨析》作者：李學斌（南京理工大學人文與社會學院教授）

2、《建立專業(yè)社工隊伍 探索綜治新機制》作者：上海市寶安區(qū)政府

3、《社工職業(yè)化大勢所趨》作者：廣州日報

4、《澳洲的社工專業(yè)制度》作者：香港社工注冊局通訊

第五篇：社區(qū)大學生工作者事跡

大學生事跡

xx，女，xx歲，自xx年xx月參加社區(qū)工作，是xx辦事處xx社區(qū)社會保障工作站的一名社保工作人員，大學一畢業(yè)就走進社區(qū)，走向基層，走上了社會保障協(xié)理員的崗位。她雖然年紀輕、工作經(jīng)驗不豐富，但是憑著一股肯干、實干而又不服輸?shù)木?，努力虛心向前輩學習，短短的時間就有了很大的進步，得到了社保站和社區(qū)干部的一致認可。而且，在工作中她不斷更新了以往對社區(qū)基層工作的認識，不斷提高自己的政治思想覺悟，向黨組織遞交了入黨申請書，增強了工作的主動性、服務意識，具備較強的責任心、愛心和較高的工作熱情。

在工作中，她認認真真、全心全意為人民服務。她耐心細致、微笑服務，堅持以人為本，關注民生，對困難群體懂得換位思考，不厭其煩地宣傳社會保障政策。她加強學習，不斷汲取最新的勞動保障知識，努力地鉆研政策和法律法規(guī)豐富自己的實踐經(jīng)驗，為居民更好的服務。每天耐心地為居民解答勞動保障問題、為居民辦理就失業(yè)證及城鎮(zhèn)居民醫(yī)保卡，同時還為領失業(yè)金人員蓋章，每到蓋章時間，她還熱心打電話提醒他們。她還負責優(yōu)惠證年檢工作，對轄區(qū)內所有的優(yōu)惠證進行了系統(tǒng)地信息錄入，方便了優(yōu)惠證的存放、查找和管理。

除做好自己的本職工作外，她還認真學習其它各項業(yè)務，使自己的業(yè)務水平不斷提高。她有一定的計算機基礎，時常幫助其他同志進行計算機操作，還積極配合社區(qū)主任工作，認真值班，參與社區(qū)勞動。在春季愛國衛(wèi)生運動期間，配合社區(qū)主任到居民區(qū)的樓道清理小廣告、打掃樓道、清理樓院內堆積物、積雪堆等。在辦事處的領導下，她也主動參與，分擔社區(qū)主任的工作。與社區(qū)所有工作人員一起到轄區(qū)內所有街路進行清雪。雖然有苦有累，但只要是需要她的工作，她都愿意積極參與，全心全意為人民服務，從未有過怨言。

她作為一名剛走出校門的大學生，一個普通的女孩，能投身基層，找準自身工作定位，不俗氣，不傲氣，不嬌氣，肯吃苦、能吃苦、不叫苦。她始終以飽滿的工作熱情在自己的崗位上認真工作著；她用熱心、誠心和愛心全心全意地為人民群眾服務，是一名優(yōu)秀的社區(qū)工作者。