第一篇：創(chuàng)建群眾滿意基層科站所個(gè)人剖析材料

創(chuàng)建群眾滿意基層科站所個(gè)人剖析材料

在創(chuàng)建群眾滿意科站所活動(dòng)中，按照委黨委安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)精神，針對(duì)自己的本職工作情況進(jìn)行了全面剖析。自從參加地方工作后，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，對(duì)新的工作由陌生到熟悉逐漸過(guò)渡，工作成績(jī)進(jìn)步明顯，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是在一些方面和一定程度上仍存在很大不足，經(jīng)對(duì)照查擺，歸納出以下幾點(diǎn)，未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指點(diǎn)。

一是角色轉(zhuǎn)變較慢，全局意識(shí)較弱

從事移民工作以來(lái)，雖然對(duì)工作盡職盡責(zé)，但是感覺(jué)自己還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變角色，仍留有在部隊(duì)上工作思想的尾巴，缺少了主觀能動(dòng)性，弱化了工作的積極性，一直認(rèn)為只做分內(nèi)事，漠視大體工作，工作態(tài)度教條、本位，致使阻礙了全局工作的順利推進(jìn)。

二是工作不夠踏實(shí)，甘于平平庸庸

在平時(shí)工作中，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。只要服從好領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作不出現(xiàn)失誤就足夠了，一不考慮有突出的工作業(yè)績(jī)，二不考慮升遷，有著很濃的平庸度日思想，這將直接導(dǎo)致工作效率偏低。

三是理論學(xué)習(xí)不足，能力發(fā)展遲緩

在本職工作中，雖然依靠本身所學(xué)知識(shí)和前期積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驖M足目前的工作需要，但是隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)“大爆炸”時(shí)代的進(jìn)步，理論知識(shí)的不足與能力發(fā)展的需要這一矛盾會(huì)變的十分明顯，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不注重能力的發(fā)展，那么自己將會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。

以上是在“創(chuàng)建”工作中的自我剖析，正因?yàn)橐陨蠁?wèn)題的存在，使得工作看起來(lái)忙碌，實(shí)則低質(zhì)低效，為徹底改變實(shí)際局面，我將從自我抓起，從現(xiàn)在開(kāi)始做到以下努力：

一、迅速轉(zhuǎn)變工作角色，軍人生涯已結(jié)束，從現(xiàn)在起要正視自己的身份，做一名合格的政府公務(wù)人員，做一名出色的移民工作人，加強(qiáng)全局意識(shí)，學(xué)會(huì)站在全局角度考慮本職工作事務(wù)。

二、打消平庸無(wú)為的念頭，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，細(xì)致考慮全局問(wèn)題，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂，努力做到不怕做錯(cuò)事，就怕沒(méi)事做。

三、加強(qiáng)文化知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理，只有加強(qiáng)了學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能滿足工作的需要，才能做一名合格的公務(wù)人員，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，經(jīng)過(guò)自我剖析，讓我深刻體會(huì)到無(wú)論在任何崗位都要盡心盡力，無(wú)論做任何工作都要端正00態(tài)度，無(wú)論在何時(shí)何地都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自己的能力和工作質(zhì)量，保證單位的先進(jìn)和高效，永葆群眾的滿意。

第二篇：“創(chuàng)建”群眾滿意基層科站所自我剖析材料

“創(chuàng)建”群眾滿意基層科站所自我剖析材料 在創(chuàng)建群眾滿意科站所活動(dòng)中，按照委黨委安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)精神，針對(duì)自己的本職工作情況進(jìn)行了全面剖析。自從參加地方工作后，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，對(duì)新的工作由陌生到熟悉逐漸過(guò)渡，工作成績(jī)進(jìn)步明顯，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是在一些方面和一定程度上仍存在很大不足，經(jīng)對(duì)照查擺，歸納出以下幾點(diǎn)，未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指點(diǎn)。一是角色轉(zhuǎn)變較慢，全局意識(shí)較弱

從事移民工作以來(lái)，雖然對(duì)工作盡職盡責(zé)，但是感覺(jué)自己還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變角色，仍留有在部隊(duì)上工作思想的尾巴，缺少了主觀能動(dòng)性，弱化了工作的積極性，一直認(rèn)為只做分內(nèi)事，漠視大體工作，工作態(tài)度教條、本位，致使阻礙了全局工作的順利推進(jìn)。

二是工作不夠踏實(shí)，甘于平平庸庸

在平時(shí)工作中，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。只要服從好領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作不出現(xiàn)失誤就足夠了，一不考慮有突出的工作業(yè)績(jī)，二不考慮升遷，有著很濃的平庸度日思想，這將直接導(dǎo)致工作效率偏低。三是理論學(xué)習(xí)不足，能力發(fā)展遲緩

在本職工作中，雖然依靠本身所學(xué)知識(shí)和前期積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驖M足目前的工作需要，但是隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)“大爆炸”時(shí)代的進(jìn)步，理論知識(shí)的不足與能力

發(fā)展的需要這一矛盾會(huì)變的十分明顯，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不注重能力的發(fā)展，那么自己將會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。

以上是在“創(chuàng)建”工作中的自我剖析，正因?yàn)橐陨蠁?wèn)題的存在，使得工作看起來(lái)忙碌，實(shí)則低質(zhì)低效，為徹底改變實(shí)際局面，我將從自我抓起，從現(xiàn)在開(kāi)始做到以下努力：

一、迅速轉(zhuǎn)變工作角色，軍人生涯已結(jié)束，從現(xiàn)在起要正視自己的身份，做一名合格的政府公務(wù)人員，做一名出色的移民工作人，加強(qiáng)全局意識(shí)，學(xué)會(huì)站在全局角度考慮本職工作事務(wù)。

二、打消平庸無(wú)為的念頭，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，細(xì)致考慮全局問(wèn)題，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂，努力做到不怕做錯(cuò)事，就怕沒(méi)事做。

三、加強(qiáng)文化知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理，只有加強(qiáng)了學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能滿足工作的需要，才能做一名合格的公務(wù)人員，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，經(jīng)過(guò)自我剖析，讓我深刻體會(huì)到無(wú)論在任何崗位都要盡心盡力，無(wú)論做任何工作都要端正態(tài)度，無(wú)論在何時(shí)何地都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自己的能力和工作質(zhì)量，保證單位的先進(jìn)和高效，永葆群眾的滿意。

第三篇：城管創(chuàng)建群眾滿意基層科站所自我剖析

創(chuàng)建群眾滿意基層科站所自我剖析材料 在創(chuàng)建群眾滿意科站所活動(dòng)中，按照中隊(duì)的安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)精神，針對(duì)自己的本職工作情況進(jìn)行了全面剖析。經(jīng)對(duì)照查擺，歸納出以下幾點(diǎn)，未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指點(diǎn)。

一是工作不夠踏實(shí)，甘于平平庸庸

在平時(shí)工作中，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。只要服從好領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作不出現(xiàn)失誤就足夠了，一不考慮有突出的工作業(yè)績(jī)，二不考慮升遷，有著很濃的平庸度日思想.。

二是理論學(xué)習(xí)不足，能力發(fā)展遲緩

在本職工作中，雖然依靠本身所學(xué)知識(shí)和前期積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驖M足目前的工作需要，但是隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，理論知識(shí)的不足與能力發(fā)展的需要這一矛盾會(huì)變的十分明顯，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不注重能力的發(fā)展，那么自己將會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。

以上是在“創(chuàng)建”工作中的自我剖析，正因?yàn)橐陨蠁?wèn)題的存在，使得工作看起來(lái)忙碌，實(shí)則低質(zhì)低效，為徹底改變實(shí)際局面，我將從自我抓起，從現(xiàn)在開(kāi)始做到以下努力：

一、迅速進(jìn)入工作角色，從現(xiàn)在起要正視自己，知道該干什么,不該干什么.做一名合格的城市管理協(xié)管人員，加強(qiáng)全局意識(shí)，學(xué)會(huì)站在全局角度考慮本職工作事務(wù)。

二、打消平庸無(wú)為的念頭，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，細(xì)致考慮全局問(wèn)題，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂，努力做到不怕做錯(cuò)事，就怕沒(méi)事做。

三、加強(qiáng)文化知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理，只有加強(qiáng)了學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能滿足工作的需要，才能做一名合格的協(xié)管人員，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，經(jīng)過(guò)自我剖析，讓我深刻體會(huì)到無(wú)論在任何崗位都要盡心盡力，無(wú)論做任何工作都要端正態(tài)度，無(wú)論在何時(shí)何地都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自己的能力和工作質(zhì)量，保證單位的先進(jìn)和高效，永葆群眾的滿意。

程宏生

第四篇：創(chuàng)建群眾滿意基層站所心得體會(huì)

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創(chuàng)建群眾滿意基層站所心得體會(huì)

自從開(kāi)展基層站所作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我局緊緊圍繞以爭(zhēng)創(chuàng)為目標(biāo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全面提升房產(chǎn)工作的內(nèi)涵質(zhì)量，切實(shí)改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力建設(shè)“為民、務(wù)實(shí)、高效、清廉”的房產(chǎn)服務(wù)站所。與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作指標(biāo)完成情況良好。多次獲得了黃陂區(qū)政務(wù)服務(wù)中心“紅旗窗口”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)為先，筑牢思想基礎(chǔ)。

自從開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)我局積極參與基層站所爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，興房產(chǎn)行業(yè)新風(fēng)，樹(shù)親民愛(ài)民形象。堅(jiān)持把建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”放到重要議事日程，具體做到了“三個(gè)結(jié)合”。一是政治學(xué)習(xí)與解決思想觀念相結(jié)合，在轉(zhuǎn)變觀念、提高信念素質(zhì)上下功夫。我局明確每周五下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家集中學(xué)習(xí)黨的方針政策，使全體人員逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是強(qiáng)素質(zhì)、煉作風(fēng)、樹(shù)形象的重要舉措。二是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，在增強(qiáng)黨性觀念、強(qiáng)化宗旨意識(shí)的同時(shí)，努力提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)。三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期開(kāi)展交流，適時(shí)組織檢查，在本科室形成了“講學(xué)習(xí)、比技能、爭(zhēng)奉獻(xiàn)”的良好氛圍。

二、廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真抓好整改。

1、以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我局通過(guò)設(shè)立群眾意見(jiàn)箱，發(fā)放征求意見(jiàn)表，召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)等形式，面對(duì)社會(huì)、面向群眾開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)?；顒?dòng)期間，共印發(fā)征求意見(jiàn)表800余份，收集到各種意見(jiàn)、建議6條。在認(rèn)真歸納整理的基礎(chǔ)上，我局又針對(duì)排找了各類(lèi)問(wèn)題與不足，認(rèn)真制訂和落實(shí)了整改措施。先后制訂和完善了首問(wèn)負(fù)責(zé)制，即：熱情接待每位來(lái)辦事的群眾，不扯皮、不推諉，做好接待，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)；將服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)《政務(wù)公開(kāi)欄》和《優(yōu)質(zhì)服務(wù)告知書(shū)》向群眾公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督；服務(wù)承諾制，提高服務(wù)的針對(duì)性和有效性；行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任過(guò)錯(cuò)追究制，即：嚴(yán)格依法行政，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益等一系列規(guī)章制度，初步形成了以制度加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題切實(shí)加以整改。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，剖析原因，查找根源，制定方案，加以整改。在整改工作中，做到立足一個(gè)“高”字、突出一個(gè)“快”字、著眼一個(gè)“實(shí)”字、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字。立足一個(gè)“高”字，就是堅(jiān)持整改工作的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。突出一個(gè)“快”字，就是對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，能夠馬上解決的不等、不靠、不拖，立即整改，只爭(zhēng)朝夕，讓廣大群眾實(shí)實(shí)在在感受到開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)帶來(lái)的變化和進(jìn)步。著眼一個(gè)“實(shí)”字，就是花大力氣解決房產(chǎn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，增加工作的實(shí)際效果。落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字，就是強(qiáng)化整改工作的責(zé)任制，明確任務(wù)、時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，并將整改結(jié)果與目標(biāo)獎(jiǎng)掛鉤。

2、以隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，樹(shù)立良好形象。

我局堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“為民、務(wù)實(shí)、高效、清廉”隊(duì)伍為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展“六查、六看”活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意站所”。一查學(xué)習(xí)，看樹(shù)立了學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；二查思想，看是否牢固樹(shù)立了宗旨觀念、群眾觀點(diǎn)和服務(wù)意識(shí)；三查工作，看是否把工作定位在爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上，是否把工作的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)上來(lái)；四查作風(fēng)，看是否做到從群眾不滿意的地方改起，從群眾滿意的地方做起，是否保持團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡職盡責(zé)；五查紀(jì)律，看是否做到遵紀(jì)守法、令行禁止；六查廉潔，看是否有不廉行為。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，辦公室人員的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，深入基層、服務(wù)基層、服務(wù)群眾成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

三、嚴(yán)格依法行政，實(shí)施法制化的政策服務(wù)。

切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。在落實(shí)房產(chǎn)政策過(guò)程中，嚴(yán)格辦事程序，始終堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。

我們通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展取得了一定成績(jī)，但距上級(jí)要求還有一定距離，我們將以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求不斷總結(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，健全制度，依法行政、規(guī)范管理、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，以一流的隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，以一流的風(fēng)貌創(chuàng)造一流的服務(wù)。

2009年6月2日

第五篇：創(chuàng)建群眾滿意基層站所工作匯報(bào)

創(chuàng)建群眾滿意基層站所工作匯報(bào)

--高郵市送橋中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！我叫丁兆華，是送橋中學(xué)的校長(zhǎng)。按照市紀(jì)委的要求，下面由我向在座的位匯報(bào)今年以來(lái)送橋中學(xué)在履行職能、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，提升質(zhì)量等方面所做的工作。誠(chéng)懇接受各位領(lǐng)導(dǎo)和各位代表的點(diǎn)評(píng)、問(wèn)詢(xún)和測(cè)評(píng)。

一、全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量

（一）全員育人，強(qiáng)化德育隊(duì)伍

健全和落實(shí)了“全員育人”機(jī)制，優(yōu)化了德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，特別是加強(qiáng)了德育工作的主導(dǎo)力量的班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校利用每周一次的班主任例會(huì)，組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、工作交流、研討、評(píng)議班級(jí)工作、布置階段德育工作，對(duì)班主任德育工作提出“虛事實(shí)做，實(shí)事細(xì)做，細(xì)事勤做”的具體要求。不斷激發(fā)班主任做好德育工作的積極性、創(chuàng)造性。

（二）深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

為落實(shí)新課程有關(guān)理念，學(xué)校根據(jù)校情增訂了包括“新課程理念下的教師教案規(guī)范，教師課堂教學(xué)建議，教師備課原則，教師集體備課指導(dǎo)意見(jiàn)，教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核辦法，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”等十余項(xiàng)相關(guān)制度，使新課程理念落到實(shí)處，同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)新課程理念的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量，探索出適合我校師生共同發(fā)展，有利有效提高教學(xué)質(zhì)量的“343”高效課堂教學(xué)新模式。

（三）教科研得到加強(qiáng)，成果顯著

教育教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的助推器。學(xué)校組織各教研組緊緊圍繞課程教學(xué)改革聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究、探索、交流，撰寫(xiě)教學(xué)筆記、論文和課題研究等活動(dòng)，同時(shí)積極安排教師走出校門(mén)參加教育教學(xué)和教科研培訓(xùn)活動(dòng)，教科研推動(dòng)了教育教學(xué)水平的提高和教師素質(zhì)的提升，教師中出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即：主動(dòng)積極投入教科研活動(dòng)的人多了，進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試的人多了，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文（教學(xué)體會(huì)）的人多了，參加各級(jí)別課題研究的人多了，獲得成果的人多了。

二、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步打造人才高地

（一）著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)全面提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校通過(guò)各種渠道進(jìn)一步加大了師德師風(fēng)建設(shè)力度，大力表?yè)P(yáng)具有良好師德師風(fēng)的人和事，黨支部利用組織活動(dòng)組織全體黨員和積極分子反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)方面及師德師風(fēng)建設(shè)方面文件、材料和文章，從思想上武裝廣大黨員。在教師中開(kāi)展“黨員示范崗”“師德師風(fēng)幫學(xué)”等活動(dòng)，用黨員身上良好的師德形象，影響一批人，團(tuán)結(jié)一批人，帶動(dòng)一批人。

（二）培養(yǎng)青師工作有新發(fā)展，青師得到快速成長(zhǎng)

根據(jù)我校教師實(shí)際情況，我校實(shí)施的培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)規(guī)劃，并健全了長(zhǎng)效管理機(jī)制。堅(jiān)持年輕教師拜師，師徒簽訂幫學(xué)協(xié)議書(shū)。對(duì)青年教師教育教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo)，全過(guò)程考核，學(xué)校一方面從嚴(yán)要求，壓擔(dān)子，讓他們負(fù)重前進(jìn)，另一方面積極為他們創(chuàng)造展示和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，把青年教師推向匯報(bào)課、公開(kāi)課第一線，讓青年教師“崗位練兵”“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育故事，教學(xué)扎記，教育教學(xué)論文。

三、深入推進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)活力 校長(zhǎng)室通過(guò)教職工大會(huì)、教代會(huì)、教師座談會(huì)等大力宣傳學(xué)校發(fā)展構(gòu)想，發(fā)展目標(biāo)。組織廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展才是硬道理。從“田忌賽馬”的典故中悟出了學(xué)校發(fā)展之路：錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，特色發(fā)展。

鑒于我校實(shí)際，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)就是在不放松文化本科的追求的基礎(chǔ)上，要下大力氣打造音體美特色班。一是加大宣傳，增加學(xué)習(xí)音體美的學(xué)生數(shù)，做大底盤(pán)。近三年來(lái)，我校的特色班的人數(shù)都超過(guò)了百人；二是與高校掛鉤，增強(qiáng)師資力量。我們與揚(yáng)州大學(xué)聯(lián)系，請(qǐng)高校的美術(shù)老師到特長(zhǎng)班授課，使我校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課從一開(kāi)始就在高標(biāo)準(zhǔn)、高水平上運(yùn)行。我們還聘請(qǐng)了泰州的高水平音樂(lè)老師領(lǐng)銜主上音樂(lè)班的專(zhuān)業(yè)課，力求學(xué)生打牢基礎(chǔ)，發(fā)展順利。三是以高質(zhì)量吸引學(xué)生加入特長(zhǎng)班。近三年來(lái)，我校的特長(zhǎng)班學(xué)生不僅在揚(yáng)州市“運(yùn)河情”學(xué)生才藝大賽中多人多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，而且在高考中雙達(dá)線進(jìn)本科的人數(shù)連年攀升，特別是2012年高考，體育20人參考，雙達(dá)本科線人數(shù)10人，其中有2人被南京體育學(xué)院錄取，2人被揚(yáng)州大學(xué)錄?。灰魳?lè)19人參考，17人雙達(dá)本科線，進(jìn)線率高達(dá)90%，美術(shù)67人參考，雙達(dá)本科線52人，進(jìn)線率也達(dá)到78%。在剛剛已開(kāi)的揚(yáng)州市高中教學(xué)工作會(huì)上，受到揚(yáng)州市教育局的表彰。

四、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)學(xué)校各種收費(fèi)及使用情況上的審計(jì)部門(mén)實(shí)行有效的審計(jì)監(jiān)督，學(xué)校資金的來(lái)源和使用合理規(guī)范。不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不超范圍收費(fèi)；不存在違反服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)規(guī)定的問(wèn)題；沒(méi)有違規(guī)統(tǒng)一征訂教輔資料、課外讀物、報(bào)刊雜志等問(wèn)題的發(fā)生。

（二）關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為使家庭經(jīng)濟(jì)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，全面做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫困、助學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)我校的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積極展開(kāi)救助，按時(shí)按要求發(fā)放關(guān)工委的助學(xué)金，市局下發(fā)的助學(xué)金，鼓勵(lì)貧困學(xué)生自強(qiáng)自立，刻苦學(xué)習(xí)。

同時(shí)為了進(jìn)一步關(guān)愛(ài)學(xué)生，我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，本沒(méi)有發(fā)生重大校園安全事故。我校一直把安全工作作為常態(tài)工作來(lái)抓，每周必須進(jìn)行一次常規(guī)的安全教育。例如對(duì)住宿生的防火，防病，防中毒等安全教育；走讀生的乘車(chē)安全，行走安全等方面的教育等。特別是在不同時(shí)期針對(duì)可能發(fā)生的一些安全問(wèn)題向?qū)W生和家長(zhǎng)印發(fā)了安全常識(shí)，進(jìn)行防風(fēng)、防雷、防火和安全用電等教育。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)家校通平臺(tái)和電話，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩在校的各方面的情況。虛心接受群眾的監(jiān)督，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。及時(shí)了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校行風(fēng)師風(fēng)方面的意見(jiàn)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作按正確的軌道向前發(fā)展。群眾也給予了我校很高的評(píng)價(jià)，這將成為我們今后工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

最后，我再次懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，今后繼續(xù)對(duì)我校的工作多關(guān)心、多指導(dǎo)、多支持、多監(jiān)督、多幫助。衷心祝愿大家身體健康，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！