第一篇：學(xué)校匯報材料

寄宿生管理經(jīng)驗材料 外樹形象 內(nèi)抓管理

為寄宿制學(xué)校的蓬勃發(fā)展貢獻力量

—— 玉門市飲馬學(xué)校

玉門市飲馬學(xué)校地處飲馬農(nóng)場中心地帶，2007年整體移交玉門市教育局，2010年經(jīng)布局調(diào)整后更名為玉門市飲馬學(xué)區(qū)。學(xué)校占地面積12000平方米，建筑面積5100平方米?，F(xiàn)有寄宿制完全小學(xué)一所，附設(shè)全日制幼兒園一所。有教學(xué)班9個，264名學(xué)生，其中寄宿生154人，占學(xué)生總數(shù)的60%。其中食堂臨時工4人，另有門衛(wèi)1人、宿舍管理教師2名。

學(xué)校以“以人為本、狠抓常規(guī)、規(guī)范發(fā)展、提高質(zhì)量”為工作思路，以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、重創(chuàng)新、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持精細化管理，探索寄宿制教育，努力創(chuàng)建溫馨和諧家園，全面提升學(xué)校管理水平。下面，就如何發(fā)展寄宿制學(xué)校，談?wù)勎覀兊囊恍┳鞣?，拋磚引玉，以求和其他學(xué)?；ハ啻枭?，共同發(fā)展，共同進步。

一.轉(zhuǎn)變觀念，建章立制，精細管理促發(fā)展

1.“層層管理制”。我校建立了以校長為第一責(zé)任人，值周領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任、值周教師、班主任、宿管員、宿管會七維一體的管理網(wǎng)絡(luò)，一把手主抓全面的管理工作，主要監(jiān)督總務(wù)主任的工作，學(xué)校專門設(shè)有總務(wù)主任主抓宿舍、食堂、門衛(wèi)的管理工作。同時下設(shè)生活班專門負責(zé)宿舍、食堂管理員專門管理食堂的管理工作。

2.“每日匯報制”——每個舍長熄燈就寢前5分鐘必須組織宿員開宿舍會，對宿員一天的表現(xiàn)有一個公正的評價并提出要求。值周組在熄燈后到宿舍清查當(dāng)晚學(xué)生入住情況，有缺寢或其它特殊情況必須如實做好登記，再與樓長及值班教師核對，核實具體情況，如出現(xiàn)漏報，及時與班主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)勾通并做出相應(yīng)處理。

3.“假條管理制”——學(xué)生課間或提前回舍，必須持本人詳盡的理由申請書和班主任簽字的假條方可回舍，并由值班教師做好登記工作，再由主管領(lǐng)導(dǎo)定時查訪。

4.“卡片管理制”--學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)生信息卡，寫清姓名、年級、住址、家長聯(lián)系電話并帖上近期免冠照片，懸掛在自己的床側(cè)以備檢查。這一制度可以監(jiān)督如被褥疊放、衛(wèi)生、秩序等各種情況，利于后勤與前勤的統(tǒng)一管理。

如果說“層層承包制”的宗旨是由上而下抓管理，是一種領(lǐng)導(dǎo)“意識”，那么“每日匯報制”和“假條管理制”，“卡片管理制”等則是由下而上防患于未然，是一種“民主意識”。

5.“獎優(yōu)罰劣制”——每月評選一次文明宿舍。學(xué)期末評出文明宿員、優(yōu)秀舍長及樓長，這些評選結(jié)果與班主任和后勤管理人員的評優(yōu)選先掛鉤。優(yōu)則獎，劣則罰。以上種種制度相得益彰，切實有效地提高了每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理意識，調(diào)動了教師與學(xué)生參與宿舍管理的責(zé)任感和積極性，同時又及時有效地消除了許多安全隱患，真正做到了民主管理，和諧育人。

6、注重的是人性化的管理、靠的就是一種奉獻精神。學(xué)校為了保障宿舍工作的效率，精心選派年齡大、工作經(jīng)驗豐富、責(zé)任感強的教師負責(zé)宿舍管理及宿舍的衛(wèi)生工作、宿舍的夜間安全秩序。宿舍具體的管理工作做到日常管理親情化。寄宿制學(xué)校的孩子缺少家庭關(guān)愛，為此我們將親情融入到日常管理的每一個環(huán)節(jié)，廣泛推行“大帶小、兄帶弟、姐帶妹”和整存零取“儲蓄所”管理模式。通過以點帶面，示范引領(lǐng)，有效提升了管理水平。學(xué)校定期召開家長會，安裝家校通，暢通家校溝通渠道，對留守兒童、單親家庭和貧困學(xué)生，給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。宿舍管理員小到梳頭疊被，大到看病取藥，生活上每個細節(jié)都給予無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生時時處處都感受到家的溫暖。

7、宿舍管理規(guī)范化。將宿舍管理作為學(xué)校管理的重點，探索形成了：“一美”（宿舍布置整潔美觀，貼近學(xué)生）、“二上”（制度上墻、信息卡上床）、“三無”（墻上無污跡、地上無塵土、住宿安全無事故）、“四查”（生活教師早晨查、中午查、傍晚查、夜間查）、“五化”（宿舍管理專人化、生活配備統(tǒng)一化、日常行為規(guī)范化、衛(wèi)生清潔經(jīng)?；?、室內(nèi)布置個性化）、“六齊”（毛巾、臉盆、牙具、水壺、被褥、鞋子、柜子擺放整齊）的“一美、二上、三無、四查、五化、六齊”宿舍常規(guī)管理制度。

這個層層管理制度，主線分明，責(zé)任明確。從宿長中選出一名品學(xué)兼優(yōu)、管理能力較強的學(xué)生擔(dān)任樓長。領(lǐng)導(dǎo)抓教師、教師抓學(xué)生，既有宏觀調(diào)控，又有微觀管理，使龐大而復(fù)雜的宿舍管理工作有條不紊。

（二）食堂管理工作（1）統(tǒng)一伙食標(biāo)準(zhǔn)，食堂沿用過去的老方法，實行包伙制，伙食費平均每月每生150元，這比任何集體伙食的收費標(biāo)準(zhǔn)都低，而伙食標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量卻在不斷提高，一日三餐精米細面，中、晚餐均為米飯、面食滿足個人所需，加量不加價。學(xué)校宏觀調(diào)控，掌管全局，最終讓學(xué)生吃飽。

（2）是嚴把采購關(guān)，食堂的管理員直接抓采購，經(jīng)常深入市場掌握行情，精打細算，從不多花一分錢，而且他每次購買大批蔬菜時，都要把供貨方的姓名、家庭住址乃至身份證號碼做詳盡記載，采購原則是與那些講信譽、重質(zhì)量的供貨方建立長期的供需合同。這樣就杜絕了一切不合格、不安全的貨源，學(xué)生在食堂吃得實惠安全，學(xué)生家長因孩子在校吃住而放心。

米粒集成籮，細雨匯成河。多年來的寄宿制學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)歷，使我們深深地體會到，要想辦好一所寄宿制學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)要多操多少心，我們的教師要多付出多少汗水。過去我們雖然取得了一點成績，有了一些經(jīng)驗，但我們深知，我們的經(jīng)驗和做法還需要不斷的改進、完善和創(chuàng)新，和其他學(xué)校相比，我們也還有許多學(xué)習(xí)的東西。但我們相信，只要有廣大學(xué)生家長的支持，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有其他兄弟學(xué)校的幫助，我們一定會百尺竿頭，更進一步，有這樣的信念和動力，我們一定會更好地把寄宿制學(xué)校做得更大更強！

第二篇：學(xué)校匯報

回校匯報材料

各位老師大家下午好：

今天我坐在這里，首先要感謝學(xué)校把這次西南大學(xué)國培機會給我，才有我今天坐在這里與大家交流的機會。在坐的老師各方面都比我優(yōu)秀，我在這班門弄斧了，在我的匯報材料中有的觀點和理念不一定正確，還請大家多提建議、意見。

這次到西南大學(xué)進行了為期三個月的培訓(xùn)，分為三個步驟，第一個月是純理論學(xué)習(xí)，第二個月是：“影子研修”分到重慶璧山實驗小學(xué)，第三個月是理論和實踐相結(jié)合的討論?，F(xiàn)在我就對三個月的學(xué)習(xí)情況作一個匯報。理論學(xué)習(xí)部分

我們一來到西南大學(xué)，第一

這些老師的精華理論部分與大家一起分享。

三、教師專業(yè)成長之路，這部分說起來很簡單，我總結(jié)為三多，一是多看專業(yè)理論書籍；二是多把理論知識與實踐相結(jié)合，靈活把握生命靈動的課堂；三是多寫教育教學(xué)隨筆、多寫教學(xué)反思。

第二大部分：影子研修部分

經(jīng)過一個月的理論學(xué)習(xí)，西南大學(xué)安排我們把理論與實踐相結(jié)合，安排我們到重慶市璧山實驗小學(xué)進行影子研修。我們就在這環(huán)境優(yōu)美、師資精良、治學(xué)嚴謹、校風(fēng)嚴明的校園進行研修，我們感受到了濃濃的文化氛圍和師生的求實奮進。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們就如何解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材、如何展開課堂教學(xué)及如何進行課堂評價等方面進行了系統(tǒng)了研修。有幸聆聽了幾位指導(dǎo)教師的精彩授課，讓我真正感受到什么是有效的數(shù)學(xué)課堂。在這

么這樣教、其內(nèi)容蘊含了哪些數(shù)學(xué)思想方法、每個知識的生長點和孕伏點是什么、習(xí)題是怎樣安排的、學(xué)生在哪些地方可能會遇到困難、學(xué)生在哪些地方可能會出現(xiàn)錯誤”等方面進行一一解讀。

其次，教師要能夠跳出教材的束縛，變枯燥乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為有趣味性的數(shù)學(xué)活動，用富有啟發(fā)性的語言將復(fù)雜的東西簡單化，使學(xué)生感覺條理清楚、邏輯清晰，易于思考和理解。一句話，“不要將簡單東西看得太簡單，否則你將會在陰溝里翻船。不要將復(fù)雜的東西復(fù)雜化，這樣你永遠都解決不了?！边@也是我對深入淺出的體會。

三、優(yōu)秀案例與我的感觸。

在研修期間，我們十分有幸聽了我們遵義地區(qū)的雷坤書老師執(zhí)教的《角的度量》一課，我感觸

成的圖形?？梢哉f是不露痕跡，水到渠成！

2、用量角器量角

這是本節(jié)課的重頭戲，雷老師在這個知識點上共安排了這幾個環(huán)節(jié)：一是用比較三組角的大小引入；二是教學(xué)量角器的認識；三是建立特殊度數(shù)角的表象；四是本節(jié)課的重難點的處理：用量角器量角。這樣的安排可以說是主次分明、輕重得當(dāng)。

首先，雷老師出示了三組角的大小比較：有兩組是可以憑眼睛直接判斷其大小的，有一組則無法用眼直接判斷。教師抓住三組題目特點引發(fā)學(xué)生思考：如果我們無法用眼睛直接判斷其兩個角的大小，或者我們想知道兩個角中一個角比另一個角大多少的時候，怎么辦？問題設(shè)計的巧妙驅(qū)動了整個課堂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，將學(xué)生引向本節(jié)

學(xué)生形成表象。我認為，幫助學(xué)生建立表象時一定要處理得相當(dāng)細膩：可以先讓學(xué)生屏住呼吸，閉上眼睛想想這些度數(shù)的角具體有多大，然后用課件一一展示對比，最后讓學(xué)生用手勢具體比劃，這樣很好地幫助學(xué)生形成了表象。

接下來便是雷老師對本節(jié)課重難點的處理：用量角器量角。這個環(huán)節(jié)上，雷老師先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生先嘗試量一量書上的角，并在小組中議一議量角的方法，自己再用課件出示量角的步驟，并做重點講解。教師的用意十分明顯：讓學(xué)生先把自己的主體亮出來，用自己的經(jīng)驗去學(xué)習(xí)量角，然后教師在此基礎(chǔ)上細嚼慢咽，濃墨重彩，以圖突出重點和突破難點，幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建量角的方法。這就是課堂教學(xué)的主次和輕重的把握問題。雖然教師的想法是非常美好的，但是我個人認為，雷老師

的優(yōu)點：一是善于傾聽學(xué)生的想法，從學(xué)生的表述中獲取有用的教學(xué)資源，促進課堂教學(xué)的有效展開。二是課堂教學(xué)評價：語言的豐富多彩、情感的真誠流露。都是值得我們學(xué)習(xí)的。只是在今后的教學(xué)中要注意兩點：第一，教學(xué)時間的分配要合理性；第二，濃墨重彩的地方要講究一定的藝術(shù)。

分享完這個案例，我必須要說兩點：第一，按常理我應(yīng)該選取璧山實驗小學(xué)那幾節(jié)賽課中獲得第一名的那節(jié)課和大家一起分享，可是，在我看來，能夠引起我共鳴的東西，我比較偏愛！那種“命中率”很高的預(yù)設(shè)，沿著自己預(yù)定的軌道順順利利、平平安安走下去，路上沒有一點“障礙”，也沒有一撮 “火花”的課，即便毫無瑕疵，但我很卻難被吸引。第二，以上對這節(jié)課的評析，僅是我自己粗淺的看法。或許，有的人認為這節(jié)課不夠經(jīng)

么多年的課了，小學(xué)數(shù)學(xué)教材我可以說是駕輕就熟，我覺得自己的問題不會很多。在以前的教學(xué)中，我也常常只是在課前看看本節(jié)課所教學(xué)的內(nèi)容，翻翻教參，從未用心深挖過教材內(nèi)容更為深層次的東西。但這個問題既然我們都意識到了，我認為也很好解決。在以后的教學(xué)中，我們只要多一份心思，和教材進行深層次的對話就行了。如對教材內(nèi)容編排意圖我是否弄清楚？對一堂課教學(xué)的目標(biāo)及重難點我是否能夠準(zhǔn)確把握？學(xué)生認知水平和已有知識經(jīng)驗是什么？知識的生長點和延伸點在哪兒？等等。這樣來解讀教材，就能游刃有余地“用教材教”，就能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的完美統(tǒng)一，就能實現(xiàn)教材的普遍性和學(xué)生的特殊性的有機結(jié)合，從而充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，讓教學(xué)更有效。

對于課堂教學(xué)藝術(shù)這個問

雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，學(xué)無止境，身為一名教師，必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

第三部分

總結(jié)交流部分

11月7日我們結(jié)束影子研修，返回西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，這次給我們請來了中國數(shù)學(xué)權(quán)威——南開大學(xué)顧沛教授給我們講解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，同時介紹香港、臺灣、新家坡、日本等國和地區(qū)的教育現(xiàn)狀。

聯(lián)合國教科文組織對全世界少年兒童智力開發(fā)調(diào)查結(jié)果顯示，兒童中國的創(chuàng)造思維全世界倒數(shù)第一，對這一現(xiàn)狀，我們不得不反思我們的教育，反思我們的課堂。接

數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

我的匯報到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽，讓我們在分享中共同成長！

第三篇：學(xué)校匯報

位莊小學(xué)參觀導(dǎo)游詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，今天由我來為大家作簡單的介紹，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能對我們工作中存在的不足提出寶貴的意見。

鄒城市張莊鎮(zhèn)位莊小學(xué)現(xiàn)校區(qū)始建于1996年，學(xué)校位于張莊鎮(zhèn)位莊村村西南，占地面積10703平方米，建筑面積2200多平方米，2012年投資99萬元動工新建的一棟教學(xué)樓，現(xiàn)已投入使用。原有教學(xué)樓改造工程花費20多萬元，新建餐廳270平方米。學(xué)校院墻、傳達室和操場工程正在建設(shè)之中。

我?，F(xiàn)擁有兩座教學(xué)樓，新建的南樓主要是以教學(xué)為主，北樓是以各功能室為主的綜合教學(xué)為主，各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來。

引導(dǎo)去北樓。

我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，一樓主要有科學(xué)實驗室、儀器室、學(xué)生閱覽室、圖書室以及體育器材室。學(xué)校儀器室現(xiàn)有1797件，總價值16208元。器材擺放整齊、規(guī)范。學(xué)生閱覽室現(xiàn)有報刊雜志67種，日常學(xué)生在這里博覽群書，引經(jīng)據(jù)典?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，真正使讀書成為孩子們的一種習(xí)慣。

圖書室現(xiàn)有藏書9050冊，生均30冊以上，每年保證圖書更新率達到1%。為迎接本次義務(wù)教育均衡驗收，我校全體教職工利用休息時間，加班加點，對原有圖書全部進行了重新整理，真正做到了規(guī)范管理。

體育室現(xiàn)有器材180件，滿足了學(xué)生的需要。

簡介一樓文化，引導(dǎo)上二樓。

二樓主要有科技活動室、計算機教室、綜合實踐活動室、書法、美術(shù)教室、音樂教室、及音美器材室。

我校的科技活動室目前建設(shè)相對薄弱，器材較少，因此我校剛剛訂購了一批科技展品。

東面是計算機教室，我校新購置了電腦用桌，現(xiàn)有電腦18臺，訂購了30臺，滿足了最大班額43人的需要。

簡介二樓文化。二樓以各室藝術(shù)為主題，激發(fā)學(xué)生興趣

引導(dǎo)去南樓。

本著“綠色·陽光·成長”的教育理念，我校投資近10萬元對學(xué)校進行了綠化改造，綠化面積1500多平方米。使校園綠草滿地，四季花開，努力創(chuàng)建綠色校園，為學(xué)生提供優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

校園內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部布置得體；學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，在職教師16名，學(xué)生228名。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀守法，文明有禮，團結(jié)友愛。全體教師抓住迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好契機，與時俱進，教學(xué)競相提高。

一樓西面依次是一、二、三年級。一樓文化比較活潑，以校園內(nèi)安全歌謠和學(xué)生文明禮儀為主。學(xué)生日讀成誦，耳濡目染。學(xué)校為各個班級配備了高標(biāo)準(zhǔn)的班級文化專欄，來展示各班風(fēng)采。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

引導(dǎo)上二樓。

我們學(xué)校的文化主題是“綠色·陽光·成長”，我們提出我們提出了陽光教師的“十二修煉”和陽光學(xué)生行為規(guī)范“八個一”，現(xiàn)在已經(jīng)成為位莊小學(xué)文化建設(shè)中一面特色鮮明的旗幟。培養(yǎng)了師生多元的價值觀和積極的創(chuàng)新精神，養(yǎng)成積極向上、尚進、尚書、尚美、尚善的陽光生活態(tài)度。

二樓文化以家鄉(xiāng)知多少和中國之最為主題，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。二樓西面是六年級、五年級、四年級教室，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

衛(wèi)生保健級心理咨詢室設(shè)備齊全，可以滿足學(xué)生日常衛(wèi)生保健的需求，確保學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二樓最東面是我校新建的會議室，22座，內(nèi)部設(shè)施正在完善之中。請各位領(lǐng)導(dǎo)稍作休息，針對我校情況提出寶貴的意見，我們會進一步改正。

我們會以本次“義務(wù)教育均衡發(fā)展”評估驗收為契機，在以后的工作中克難而進，把學(xué)校辦出水平，辦出特色，努力將位莊小學(xué)辦成張莊鎮(zhèn)的一所窗口學(xué)校。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作！

第四篇：學(xué)校工作檢查匯報

狠抓常規(guī)提質(zhì)量 注重科研促發(fā)展

——XX小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報材料

XXX小學(xué)位于縣城西北郊。學(xué)校占地31380平方米，建筑面積7278平方米，現(xiàn)有17個教學(xué)班級，一線教師42人，在校學(xué)生839人。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室、微機室、音樂教室，科學(xué)實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室等，這為學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)、管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

近年來，學(xué)校始終堅持“以人為本，發(fā)展?jié)撃埽∪烁?，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，奉行“服務(wù)、服從、協(xié)作、奉獻”的 工作意識，提出 “事業(yè)高于一切，責(zé)任重于泰山”的辦學(xué)思想，工作“求真，求細，求實”，努力構(gòu)造為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，全力實施素質(zhì)教育，為教師創(chuàng)設(shè)一個成長的樂土、提升的舞臺和公平競爭的環(huán)境。

一、規(guī)范辦學(xué)，積極實施素質(zhì)教育

本學(xué)期我們認真貫徹省《規(guī)范辦學(xué)》的意見，嚴格執(zhí)行課程計劃，積極樹立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識。構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理機制，促使學(xué)校逐步走向依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。以高度負責(zé)的態(tài)度關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，注重因材施教，促使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同層次的提高。努力克服“應(yīng)試教育”的干擾，堅持“質(zhì)量第一”，開足開齊課時，嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定，促進學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。

二、抓實抓細教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們根據(jù)縣教育局、XX各項要求，結(jié)合本社區(qū)學(xué)校的實際情況，修訂建立各種規(guī)章制度，量化管理細則，制定各種考評及獎懲機制，建立了分層管理，領(lǐng)導(dǎo)包班監(jiān)控制度。全面落實教育局各項文件和會議精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)工作的“六認真”制度。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查課、隨堂聽課制度，加強教研組長、年級組長對教育教學(xué)工作的管理。工作中充分調(diào)動廣大教師的主觀能動性，深化科研職責(zé)，班級管理、備課管理、上課管理、練習(xí)和作業(yè)管理，教學(xué)反饋管理，教學(xué)評價管理等。教導(dǎo)處本著“科學(xué)管理、細致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始終將繼續(xù)質(zhì)量管理作為管理核心，在備、教、批、輔、調(diào)研等環(huán)節(jié)上嚴把質(zhì)量關(guān)。中心校堅持月查、周查制度；中心校為迎接縣視導(dǎo)檢查，于11月23日組織六名業(yè)務(wù)骨干對全社區(qū)所有教師業(yè)務(wù)進行一次認真的檢查。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線，深入到教師、學(xué)生中傾聽師生心聲，及時排憂解難，確保完成本的教育教學(xué)目標(biāo)。

1、落實常規(guī)工作，計劃先行

學(xué)期初根據(jù)上級工作部署，結(jié)合實際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進行。

2、結(jié)合實際，開展多種形式的備課

學(xué)校根據(jù)不同年級的特點，開展教師集體備課，與傳統(tǒng)備課相結(jié)合。備課組每周至少活動一次，根據(jù)教學(xué)進度，對下周的教學(xué)內(nèi)容進行探討，集體備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）在教學(xué)過程中，教師還要在集體備課的基礎(chǔ)上進行二次、三次備課。力求備課的有效性。教導(dǎo)處加強備課檢查力度，把每節(jié)課的隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，并重點檢查集體備課與上課內(nèi)容是否相符，要求教師不備課不上課，堅決杜絕不帶教案進課堂。同時教務(wù)處會同教科室每學(xué)期進行一次獨立備課或教學(xué)案例設(shè)計比賽，不斷提升個休備課質(zhì)量。

3、作業(yè)布置和批改講求實效

各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記。各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。

嚴格執(zhí)行《XX小學(xué)教學(xué)管理和科研管理制度》，業(yè)務(wù)資料檢查以平時的抽查和周查、月查相結(jié)合，檢查后及時的總結(jié)、通報。并通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師一個月以來的教學(xué)、教科研活動進行總結(jié)，表揚先進，同時對存在的問題進行交流。

三、堅持改革創(chuàng)新，強力推進校本研究工作

1、努力做好校本培訓(xùn)工作

我校依據(jù)條件，堅持集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，規(guī)定每周四下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，其余時間的下午為學(xué)科組織分散學(xué)習(xí)時間，我們在全體師生中提出“五個一”要求，即每年讀一本教育教學(xué)理論著作（完成20000字讀書筆記），每學(xué)期上交一份最滿意的教案，完成一份教學(xué)案例分析（不與教學(xué)手冊上重復(fù)），每月上好一堂研討課，撰寫一篇高質(zhì)量3000以上的教研論文或教學(xué)反思。

2、以課堂教學(xué)改革為中心，構(gòu)建有效的教學(xué)模式

本學(xué)期，我校在“上好每一節(jié)課”上動腦筋，利用多種手段精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，教師要在每一節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計情境，訓(xùn)練學(xué)生思維，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)。以骨干教師“示范課”、外出教師“匯報課”為啟動，以各學(xué)科“循環(huán)聽評課”為經(jīng)常性研討活動，包括領(lǐng)導(dǎo)參與其中聽評課。為了使活動講效果，注成效，開學(xué)至今，我校在教科室的安排下，先后組織：每位教師上校內(nèi)循環(huán)課，外出學(xué)習(xí)教師匯報課，中心校送教下村等研討活動，極大促進教師參與教研活動的主動性。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，促其業(yè)務(wù)的提高

本學(xué)期，我們認真開展走出去，請進來教學(xué)研討活動，多層次、多角度對青年教師開綠燈，我們前后派出30多人次外出學(xué)習(xí)聽課，參加縣小學(xué)語文基本功活動，市“品德與社會”研討，市“科學(xué)”研討，華東三省六市小學(xué)語文基本功大賽活動，全國小學(xué)英語基本功大賽，全國第十四屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動，縣小學(xué)英語基本功大賽（湯艷老師獲一等獎），縣科學(xué)實驗課優(yōu)課評選（韓利利、臧秀美獲縣一等獎），胡廷熹老師獲縣實驗制作二等獎，石紹勝老師獲科學(xué)課縣二等獎，XX英語青年教師基本功大賽（湯艷、江雷生獲一等獎）等。同時根據(jù)校長室的要求開學(xué)初制定校級名師培養(yǎng)計劃，選好人進行有目的的培養(yǎng)。我校在各項教科研活動，我們堅持在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教師在活動中得到鍛煉，更有效地促使教學(xué)質(zhì)量迅速提高。

4、做課題，提升教師的科研能力

在縣教科室的指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)有李平剛校長主持的《單親家庭子女教育問題的研究》和陳新中校長主持的《和諧社會中道德教育的實踐與研究》2項市級課題，已順利結(jié)題；由丁裕峰、朱崇珍等7位老師主持的縣級課題也已結(jié)題，韓利利、莫銀芳等5位教師的縣級課題正在研究之中。我校大部分老師都能根據(jù)自己教學(xué)學(xué)科積極參與相關(guān)的課題研究，撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文。本學(xué)期我校由29名教師的論文在國家、省市縣教育教學(xué)論文評比中分獲一二等獎。

5、以課例為載體的課堂教學(xué)研究。

我校規(guī)范“說課、上課、評課”三課制度。設(shè)置了由精品課、教研課、常態(tài)課三個不同層次組成的課堂教學(xué)研討體例。精品課展示優(yōu)秀教師的先進理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)；教研課主題明確，具有導(dǎo)向性與示范作用；常態(tài)課旨在提供“原汁原味”的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同商討、共享經(jīng)驗。

6、積極引導(dǎo)教師學(xué)歷進修

學(xué)校鼓勵教師積極參加高一層次的教育類學(xué)歷進修，并對畢業(yè)的教師給予一定的獎勵。學(xué)校對參加學(xué)歷進修的教師給予大力的扶持。對于參加考試的教師，學(xué)校按公假進行批假。對取得本科學(xué)歷的教師并進行一定的補助，并在教師年終考核中給予加分。

四、與經(jīng)典同行、享書香人生大閱讀

用閱讀開拓學(xué)生的精彩人生，營造溢滿書香的校園，鼓勵學(xué)生在讀書中培養(yǎng)讀書熱情，親近名家、品味經(jīng)典。讓學(xué)生在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我品位，提高生命質(zhì)量。本學(xué)期我校認真組織全社區(qū)“第二屆經(jīng)典美文誦讀”比賽，舉行中心校中年級組“中華美德故事會”比賽等活動。為了得到學(xué)生家長的配合，我校印發(fā)了告學(xué)生家長書，根據(jù)教育局好書推薦，向?qū)W生家長推薦各年級優(yōu)秀讀物。通過經(jīng)典閱讀，純凈學(xué)生的心靈，為精神打底，為人生奠基，啟迪學(xué)生爭做充滿智慧，舉止優(yōu)雅的新時代學(xué)生。我校教師韓利利被教育局評為“書香教師”，江雷生被評為“書香家庭”，張思夢等5位學(xué)生被評為“書香學(xué)生”。

五、加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

1、校園管理追求凈化、美化。

本著讓每一個景點都啟智，每一塊墻壁都能說話的原則，精心設(shè)計了校園墻壁標(biāo)語，構(gòu)建我校獨特的墻壁文化，如學(xué)校的“科技長廊”，“古詩長廊”等。每個班級中，學(xué)生自己動手創(chuàng)作，精心設(shè)計，使教室的每一面墻壁開口說話。這種自我管理班級，自我美化教室的過程，也是學(xué)生自我教育，自我發(fā)展的過程。

近年來，我校大力改善教師的辦公條件，定期開展了“文明辦公室”觀摩評比，積極打造環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、文化飄香、書卷氣濃的教師辦公場所，努力營造溫馨和諧，充滿人文氣息的工作環(huán)境，以激發(fā)教師工作熱情，增強學(xué)校凝聚力。

2、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。學(xué)校著眼于人本化管理，采取目標(biāo)管理、過程管理、制度管理相結(jié)合的管理模式，不斷加強制度文化建設(shè)，健全完善了各類規(guī)章制度。

3、豐富校園生活。學(xué)校每年在春季舉辦運動會，定期舉辦讀書活動，成立各種活動小組和興趣小組，課外活動的內(nèi)容和形式力求多元化，讓學(xué)生在活動中明理，在活動中增長智慧，在活動中完善道德修養(yǎng)，在活動中健全人格，整個校園充滿了文明和諧的氣息。

六、弘揚書法藝術(shù) 建設(shè)特色學(xué)校

我校根據(jù)書法特色實施方案，重視對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，要求教師要練好寫字的基本功，同時還要求教師要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強化寫字的基本要求，各年級都開展臨摹，為了更好的把我校書法特色創(chuàng)出品牌，我校特安排兩名教師上書法課。同時我校還開展校級書法興趣小組，本學(xué)期在丁裕峰主任和袁幫山、胡廷喜等老師的精心輔導(dǎo)下，我校有60多名學(xué)生獲得省書法軟硬筆展示賽金、銀獎；同時有11名教師獲得省級書法指導(dǎo)獎；我校也被評為“優(yōu)秀組織獎”。具體如下：

1、基礎(chǔ)扎實（1）、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因：a書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。b隨著計算機的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。c與其他藝術(shù)項目相比，練習(xí)書法財力上投入相對比較低，學(xué)校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。d適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、組織上嚴密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，學(xué)校把具有一定的書法書水和輔導(dǎo)經(jīng)驗的袁邦山和丁裕峰老師二位老師作為專職的書法老師。學(xué)校成立了校級毛筆和硬筆兩個書法興趣小組（3）、時間上保證。二至六年每班每周一節(jié)地方課作為硬筆書課，四至六年級每班一節(jié)地方課作為毛筆書法 一年級由語文教師在語自習(xí)上進行規(guī)范的書法寫字教學(xué)。全校學(xué)生人人練習(xí)書法。每天的上下午大課間為學(xué)校書法興趣小組練習(xí)指導(dǎo)時間，這段時間里，校級軟硬筆書法興趣小組都有30人參加（4）、硬件上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也大力支持。首先設(shè)立專門的書法教室面積約100平方米，內(nèi)設(shè)有電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備。校本教材編印工作正在進行，書法老師特地買來了各種書法書籍。然后集各種教材所長，正在編印了適合我校的書法校本教材，學(xué)校還向?qū)W生發(fā)放毛筆、臨寫字貼和練習(xí)專門用紙。以上各類用紙學(xué)校都免費向?qū)W生發(fā)放。學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補貼。這些都離不開學(xué)校財力的支持。

（5）、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫展。還外出進行培訓(xùn)。

2、訓(xùn)練有序

（1）、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。我校的書法校本教材暫由《毛筆書法基本筆畫》和《練習(xí)字庫》兩部分組成。書寫對于學(xué)生來說每天都用到，如果提到書法學(xué)生還是非常陌生的，所以我們是從最基本的坐姿練起，從基本筆畫的橫練起，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，內(nèi)容由易到難。然后再把把《練習(xí)字庫》內(nèi)容分為低、中、高三塊，作為練習(xí)內(nèi)容。（2）、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。a定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負擔(dān)，組織教師也便于操作，但能促使學(xué)生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。b校級書法興趣小學(xué)舉行小型多樣的書法競賽活動。鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，并以比賽為契機，發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯個人風(fēng)采大賽” 中的書法比賽、縣書法現(xiàn)場賽，我校都采取層層選拔的方式，每舉行一次比賽，都能涌現(xiàn)一批書法人才。c我們準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。d改革評價制度，改“三好生”為“星級生”評比，把書畫星作為十星之一。

3、成效初見

校級書法興趣小組的學(xué)生的書法大部分學(xué)生已經(jīng)過了基本筆畫的練習(xí)一關(guān)了，正向單字練習(xí)進行年底寫春聯(lián)應(yīng)該是沒有問題，全體學(xué)生接受正規(guī)的訓(xùn)練，執(zhí)筆坐姿基本的運筆已經(jīng)規(guī)范形成，基本筆畫的訓(xùn)練正在進行很多學(xué)生愛上書法課了。從平時的作業(yè)抽查來看，我校學(xué)生的作業(yè)的書寫有明顯的整齊、漂亮。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報！

總之，我校將繼續(xù)認真落實縣局2010年工作要點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，按照“強管理、提質(zhì)量、保安全、促發(fā)展”的基本思路，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為根本，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)我校教育發(fā)展再上新臺階。

泗洪縣XX中心小學(xué) 2010年12月

第五篇：學(xué)校匯報材料

匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先請允許我代表全校師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！

**初中創(chuàng)建于1982年，1998年10月遷入現(xiàn)址，占地面積44000m2，校園建筑面積29000m2。

學(xué)校現(xiàn)有教職工150人，專任教師108人，教師學(xué)歷達標(biāo)99.1%，其本科98人，占90.7%，中學(xué)高級教師14人，中級職稱68人。學(xué)生1075人。

**初中是較早創(chuàng)建成江蘇省德育先進學(xué)校、江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、鹽城市安全文明校園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。近兩年又創(chuàng)建為鹽城市綠色學(xué)校、鹽城市紅十字示范學(xué)校、鹽城市依法治校示范學(xué)校、鹽都區(qū)文明單位。

兩年來，我們**初中一班人牢固樹立質(zhì)量意識，自加壓力，克難求進，穩(wěn)打穩(wěn)扎，一舉扭轉(zhuǎn)了教學(xué)質(zhì)量低迷徘徊的局面，重返鹽都教育第一板塊，去年綜合評估獲區(qū)三等獎，今年獲區(qū)二等獎，樹立了良好的學(xué)校形象，贏得了社會的認可和地方群眾的贊譽?！尔}阜大眾報》、《鹽城晚報》、《江南時報》、《東方生活報》、鹽都電視臺、鹽城教育網(wǎng)、鹽都教育網(wǎng)多次予以報道。

現(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于對全區(qū)初中開展綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)的通知》精神，將我們的有關(guān)工作匯報如下，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、及時傳達全區(qū)初中教育工作會議精神，明確新學(xué)年奮斗目標(biāo)

全區(qū)初中教育工作會議召開后，我校于10月6日召開中層以上干部會議和全體教職工會議，認真學(xué)習(xí)張區(qū)長、袁局長、谷局長的講話精神。通過學(xué)習(xí)，我們感受了區(qū)委、區(qū)政府對教育工作的重視，進一步了解了全區(qū)初中教育工作的成績，明確了新學(xué)新全區(qū)初中發(fā)展的總體目標(biāo)和要求。

全體同志決心以全區(qū)初中教育工作會議為東風(fēng)，強勢推進有效管理，扎實落實到《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《鹽都區(qū)中小學(xué)教學(xué)“五認真”基本要求》，大力推進課程改革，全面提高辦學(xué)水平，圓滿完成區(qū)局下達的各項任務(wù)，明天中 1

考不低于今年水平，在區(qū)局綜合評估中進位爭先，確保二等獎，力爭一等獎。

通過學(xué)習(xí)袁局長的講話，廣大教師進一步增強了通過校本研修提升自身素質(zhì)的自覺性，每個人都結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定了個人發(fā)展規(guī)劃。星期六上午的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃、有內(nèi)容、效果明顯，有的同志還把優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的光盤借回家看。

二、扎實開展“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實施活動，推動學(xué)校各項工作再上新臺階

區(qū)教育局召開動員大會后，我校在立即行動起來，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案，備齊了有關(guān)學(xué)習(xí)材料。7月6日召開全體教職工大會，學(xué)校主要負責(zé)同志作了動員報告。7月6日至7月15日，所有教職工均到校參加活動，上午集中學(xué)習(xí)，下午在辦公室自學(xué)，并撰寫心得體會。我們學(xué)完了區(qū)局規(guī)定的所有篇目，觀看了抗震救災(zāi)先進人物事跡的錄像。絕大多數(shù)教職工克服高溫酷暑和家庭生活的不便，滿腔熱情的投入到學(xué)習(xí)中去，人手一本專用學(xué)習(xí)筆記，每人都撰寫了2篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得。

9月份，我們在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校自身實際，以加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校和個人內(nèi)涵發(fā)展，增強服務(wù)意識，提升教育服務(wù)水平為重點，組織教職工進行了大討論，所有教職工都撰寫了3篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得，制定了個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

國慶長假后，我們于10月6日召開全體教職工大會，在傳達全區(qū)初中教育工作會議精神的同時，就主題教育實踐活動排查整改階段的工作進行了布署。以年級組為單位，認真開展了一次批評和自我批評活動，排查了思想上和工作中存在的突出問題，每個人都撰寫了不少于1500字的反思材料。

目前，我?！疤嵘齼?nèi)涵，進位爭先”的主題教育實踐活動，已取得階段性成果。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工進一步明確了教書育人和使命感和責(zé)任感，進一步增強了職位責(zé)任意識和危機意識，進一步增強了服務(wù)大局，服務(wù)地方經(jīng)濟的主動性，紛紛表示以更飽滿的熱情，更昂揚的斗志投入到教育教學(xué)工作中，全力推動學(xué)校各項工作再上新臺階。

三、全面落實管理規(guī)范，促進學(xué)生健康和諧成長

我校以貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為主線，切實提高學(xué)校管理水平，2

把區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)提出的“校園清清爽爽，質(zhì)量響響當(dāng)當(dāng)，隊伍團結(jié)向上，四季平平安安”的基本要求，落實到學(xué)校常規(guī)管理中。

我們堅持“實施精致管理，追求有效教學(xué)”的理念，深化課程和課堂教學(xué)改革，向課堂要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生每天在校不超7小時，每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時。嚴格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，九年級的音樂、美術(shù)課也正常開設(shè)。

學(xué)校認真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》樹立“每天運動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，積極開展陽光體育運動。確保學(xué)生每天體育運動一小時以上，沒有體育課的當(dāng)天，至少開設(shè)一節(jié)體育活動課，眼保健操，課間操都列入課程表。10月27日，我們組織了冬季長跑起跑儀式，全體師生精神飽滿、意氣風(fēng)氣的走出校門，走上街頭，展示了師生良好的形象，宣傳了陽光體育運動的理念，鹽都電視臺予報道，直至今日，我們的學(xué)生每天早晨都堅持長跑不懈。為了迅速推廣新的廣播體操，學(xué)校連續(xù)一個星期，組織班主任和學(xué)生一起學(xué)習(xí)廣播體操。11月10日，全校組織了廣播操比賽。我們還積極參加了全區(qū)初中生田徑運動會和籃球比賽，還將扎實的開展“冬季三項”的鍛煉活動。

四、堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)“有效教學(xué)”

教學(xué)工作始終堅持以教學(xué)觀念的更新為突破口，強化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)”，向課堂要效益。初步形成了具有特色的教學(xué)管理模式，使我校的教學(xué)質(zhì)量提高到新的起點。

我校利用星期六上午業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時間，組織全體教師深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和方法；幫助全體教師在課堂教學(xué)中將先進的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，融入課堂教學(xué)的改革實踐中，切實提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。繼續(xù)采用“請進來，走出去”等方法，通過專題講座、理論研討、教學(xué)設(shè)計和示范課、評優(yōu)課、研究課等形式，廣泛開展了各種層次的學(xué)習(xí)與研討活動，交流并分享課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會，引導(dǎo)和促進每一位教師按素質(zhì)教育的要求去改進和改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。起到了良好的示范、輻射和帶動作用。同時，加強課堂教學(xué)的“聽、評、導(dǎo)”活動，完善教科室出臺的聽課制度，有效地促進了課堂教學(xué)改革的持續(xù)深入。

建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設(shè)，從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。完善有利于推進教育科研的導(dǎo)向、評估、激勵機制。逐步形成了“低坡度、大范圍、層次化、成果化”的教研策略。具體講，一是建立制度：教研組、備課組每周一次集體備課。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視總結(jié)、反思、評價工作。每逢雙周星期二下行，召開教研組長、備課組長會議。在每位教師至少參與一項校本課題研究的基礎(chǔ)上，成績申報了兩項市級教科研課題，開創(chuàng)了我校教研工作的新局面。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學(xué)骨干。目前，我校有區(qū)學(xué)科帶頭人2名，教學(xué)能手5名，兼職教研員4名。今年有15名老師在省教科院組織的“師陶杯”征文比賽中獲獎，兩位老師應(yīng)邀出席了頒獎儀式。

五、積極做好迎接區(qū)局督導(dǎo)的有關(guān)工作

學(xué)校認真做好自評的準(zhǔn)備和組織工作，成立自評工作小組，組長由一把手校長擔(dān)任，成員為副校長、政教處主任、教務(wù)處主任、教科室主任和教師代表。自評工作小組成立后，立即組織全體成員及有關(guān)部門負責(zé)人進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了市教育局的《鹽城市學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估實施辦法》，明確了工作的目的、指導(dǎo)思想，熟悉了評估指標(biāo)及各項內(nèi)容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時間安排和工作職責(zé)，認真做好了宣傳發(fā)動工作，為自評準(zhǔn)備和組織工作提供了有力的保證。建立和使用教育督導(dǎo)信息化平臺，在此基礎(chǔ)上，由評估組成員和各部門主要負責(zé)人在交流匯集信息后，各自獨立逐點評測，然后匯總得出結(jié)論，并認真填寫取得的成績和存在問題，又在綜合分析的基礎(chǔ)上，形成自評書面報告。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校在上級主管部門和地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績，但還有許多不足之處。

在師資隊伍建設(shè)方面，理論學(xué)習(xí)不夠深入，尤其是新課程的理念不夠深入。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不高。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；少數(shù)教師法規(guī)意識不強，存在拼時間、比消耗等不良做法；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。

在教科研建設(shè)方面，集體備課的科學(xué)性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高?，F(xiàn)代教育技術(shù)掌握的熟練程度和普及程度亦待進一步提高。

在考核、評估方面，教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制還不甚完善。教學(xué)信息的收集、分析的作用有待加強。

在硬件設(shè)施建設(shè)方面，盡管學(xué)校盡力為改變面貌、增加設(shè)施投入較多，但現(xiàn)有的設(shè)施還不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，信息化校園建設(shè)的步伐邁得不快，還需要大量的資金投入，校園尚未真正獨立。目前，學(xué)校的經(jīng)費相對不足，制約著學(xué)校發(fā)展的步伐。

我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我們多提寶貴意見，促進我校各項工作再上新臺階。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作！

二00八年十一月十二日