第一篇：學(xué)校匯報材料

學(xué)校匯報材料

一、學(xué)校基本情況

丁梨小學(xué)位于貴州省桐梓縣九壩鎮(zhèn)槐子村，離縣城19公里，車程約25分鐘，自1952年以來，丁梨小學(xué)先后遷居三次，最終于1992年定點(diǎn)在現(xiàn)在的教學(xué)地點(diǎn)，現(xiàn)學(xué)校占地800多平方米，轄區(qū)人口一千多人，學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生100多人，共有六個教學(xué)班，有7個教師，其中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷2人，一個廚房工人。學(xué)校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和豐富多彩的學(xué)校文化，更有積極、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，是家長與學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的良好場所，我們?nèi)w老師將用真愛培養(yǎng)好家長的希望，未來的棟梁。

二、辦學(xué)精髓

學(xué)校以“愛”為宗旨，感染和教育我們的學(xué)生，感染我們的社會，在全體老師的共同努力下，我們提煉出了學(xué)校的一訓(xùn)一念三風(fēng)：

校訓(xùn)：愛在我心

夢想成真 校風(fēng)：全面發(fā)展

關(guān)愛他人

教風(fēng)：愛學(xué)生

愛執(zhí)教

奉獻(xiàn)愛 學(xué)風(fēng)：愛動手

愛動腦

愛學(xué)習(xí)

辦學(xué)理念：以“愛”為宗旨，陶冶和教育學(xué)生，感染社會，讓“愛”傳出去。

近幾年來，丁梨小學(xué)全體教師思想積極，愛生如子，樂于教學(xué)，真心奉獻(xiàn)。所以丁梨小學(xué)的學(xué)生智力與能力都得到開發(fā)與挖掘，在近幾年的綜合評比中，我校教學(xué)成績和綜合考核一直在全鎮(zhèn)名列前茅。為中學(xué)部輸送了一批又一批德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。

三、學(xué)校辦學(xué)特色與亮點(diǎn)

學(xué)校辦學(xué)特色與亮點(diǎn)：學(xué)校以愛的教育為理念：從辦學(xué)理念到一訓(xùn)三風(fēng)，再到班級管理，以學(xué)校感染社會，讓學(xué)生在愛的環(huán)境中發(fā)展，我校從辦學(xué)理念到每一個行為習(xí)慣都以“愛”為題，教研以“愛”來研，校園文化以“愛”為文化，真正讓“愛”無處不在，真正讓“愛”從心陶冶。通過愛的傳遞，《感恩的心》手語舞已成為我校的課間愛的表現(xiàn)形式，愛的傳遞在我校將不再是一種口號，是一種行為，是一種常規(guī)。更是一種心靈的散發(fā)。我們還用校本教材，讓學(xué)生接受更廣泛的愛。真正做到開心幫助他人，一人有困難，眾人齊相助。學(xué)生只有明白，自己學(xué)好了，自身充實(shí)了，才能幫助他人。愛在我校不再是要求，愛在我校不再是紀(jì)律，愛在我校只是一種體現(xiàn)。

四、均衡發(fā)展現(xiàn)有情況

1、生均占校舍面積5平方米左右。

2、生均體育活動面積3.5平方米左右。

3、寄宿生人均宿舍面積

4、生均圖書冊數(shù)

5、教學(xué)實(shí)驗儀器配置

6、每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)

7、班班通設(shè)備設(shè)施配置

8、師生比1：18

9、班額：不多于22人。

五、均衡發(fā)展工作推進(jìn)舉措及啟示

1、利用有限的辦公經(jīng)費(fèi)，改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件和環(huán)境。

2、用真心關(guān)心下一代，讓每一個學(xué)生都充分發(fā)展自己的智慧和能力。

3、通過社會輿論和家長及社會權(quán)威人士，掀起尊師重教的社會新風(fēng)氣。

4、讓我們轄區(qū)內(nèi)的每一個兒童都能受到良好教育，享受教育。

六、下一步工作打算

1、多元化改善教學(xué)環(huán)境

2、揭發(fā)仁人志士關(guān)注教育、奉獻(xiàn)教育。

第二篇：學(xué)校材料匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

九月二十五日至今，已有一個多月，在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校材料匯報。作為新校長，一無資本，二無經(jīng)驗，本著鞠躬盡瘁，俯下身子，做中學(xué)，學(xué)中做的做人思想。以主動、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開展學(xué)習(xí)和工作，我校牢固樹立“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、以“事事有人干,人人有事干,時時人在干”的管理機(jī)制,搭建多個平臺，讓師生去發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。使學(xué)校的各項工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)綜合匯報如下：

一、團(tuán)隊建設(shè)。

一個國家需要有指導(dǎo)思想，一個單位需要有正確的輿論導(dǎo)向，說實(shí)話，我感到李千戶營學(xué)的老師人好，業(yè)務(wù)高 雖然單位小，五臟俱全，家長里短，同事關(guān)系要協(xié)調(diào)，學(xué)校業(yè)務(wù)要開展，千個點(diǎn)，萬條線，都指向你這個中國最小的校長，如何統(tǒng)領(lǐng)這“千軍萬馬”如何做到心往一處想，勁往一處想拿？ 我從以下幾方面開展工作：

1，開好“兩會“.周一下午，放學(xué)后，兼周一次常規(guī)會，一次教研會。常規(guī)會，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全，紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。教研會：就教學(xué)方面工作各項工作的會議。組織全體觀看竇桂梅的《課堂實(shí)錄》、《為生命奠基》的講座，組織了一次班主任經(jīng)驗交流會。

2，事事有人干,人人有事干,時時人在干。這是教育家魏書生的管理班級精髓。我校不僅在管理班級方面大力推廣，在用人上也實(shí)用。搭建平臺，讓人做事，不要傷心。臺灣教育家劉墉說：“你可以讓他累，讓他忙，讓他犧牲都行，千萬別傷了情”。周在軍老師教一個班的數(shù)學(xué)，三個班的體育，兩個班的美術(shù)、品德，我賦予他”二把手"，除了本職工作，什么事都管。周應(yīng)利老師多才多藝，一個班的班主任，語文課、英語課還兼任學(xué)校的少先隊總輔導(dǎo)員，十月十三日舉行新少先隊員入隊儀式。值得一提“十一”前利用一周的時間教會全體學(xué)生廣播體操。冀長錄教書法課，陳富榮負(fù)責(zé)教研等等。用人所長，天下無不用之人，用人所短，天下無可用之人。當(dāng)一個校長，還要容人所短。

3，以真心，迎得真心。一個團(tuán)隊的形成，不是一部分人的，應(yīng)該是全體的師生的團(tuán)隊。九月一日開學(xué)前，我和全體老師進(jìn)行了一對一的深入交流。周延金老師明年退休，我剛到就對他說：“我能做到的一定幫你做到”，在以后的工作中，有了更實(shí)際的合作，他能體會到校長的真心，工作更加賣力。吉慶榮老師今年十月退休，分課時一場爭課的**，更給其他老師樹立了榜樣，迸發(fā)出來的團(tuán)隊精神，實(shí)屬難得。

二、德育管理

強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道，工作匯報《學(xué)校材料匯報》。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都進(jìn)行國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)。成立學(xué)生組織——少先隊，首先，提出“迎國慶，好事連連，我要入隊”的號召。從平時的學(xué)習(xí)，家庭生活等方面做善事，第二部舉行莊重的入隊儀式。十月十三日少先隊建隊日，我校全體師生在操場一共分了十項內(nèi)容，進(jìn)行了既簡單，又不缺乏嚴(yán)肅。

三、安全工作

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。

四、開展豐富多彩的活動。的確，做新校長無經(jīng)驗，最缺乏的是對教育理論的系統(tǒng)的理解?；蛘哒f是某種規(guī)劃性的謀劃。但是我就本著“做中學(xué)，學(xué)中做，共同進(jìn)步”的思想。和我校老師共同設(shè)計了我校的某方面的的活動：

1，書法課。三四五年級每周一節(jié)書法課，由冀長錄老師擔(dān)任。陳富榮老師負(fù)責(zé)評價，活動開展。理念有了，如何轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”。貴在堅持，所以學(xué)校購置一批小黑板（簡單的五合板做成）每人一個，每天練一張字，張貼出來放在校園內(nèi)展覽，給學(xué)生一個平臺，如同一縷陽光，就會燦爛。實(shí)行ＡＢＣＤ四級評價。每月還要評選優(yōu)秀者頒獎。

２，建立教室圖書角。報到后，第一個會就是安全會，第二會就是讀書會。學(xué)校要發(fā)展，學(xué)校要提高，唯一就是讀書，再讀書?！笆弧鼻拔液蛶讉€老師到新鄉(xiāng)購置上千元的圖書，再加上我校原有的圖書，整理分發(fā)到各班，沒有圖書架，我們就用簡單的桌子，不圖形式，只圖實(shí)效。具體做法：

１）讓學(xué)生有時間讀，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，一方面打造有效課堂;另一方面加大各類興趣小組的時間投入；

２）讓學(xué)生有書可讀，依據(jù)高中低年齡段，確定學(xué)生的所讀書目；

３）讓學(xué)生有展示的舞臺。學(xué)校定期、分班級舉行講故事、演講等活動，讓學(xué)生“學(xué)有所用”；

３，背誦古詩詞。學(xué)校應(yīng)該是書聲瑯瑯的地方，學(xué)校應(yīng)詩意的地方。課間操在大家的共同努力下，已經(jīng)落實(shí)，我校以課間操為依托，成了學(xué)生背誦古詩詞的大練場。這項工作由孫志英、周文娜兩位老師具體負(fù)責(zé)。每天有一位老師領(lǐng)背。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：樣板學(xué)校匯報材料

樣板學(xué)校匯報材料

泰前街道岱道庵小學(xué)是著名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍創(chuàng)辦的“武訓(xùn)學(xué)校”之一，學(xué)校占地14畝，建筑面積5160㎡，有14個教學(xué)班，764名學(xué)生，教職工32名。生源除部分是岱道庵社區(qū)、三合社區(qū)居民子女外，同時為周邊居民小區(qū)和駐地單位提供了良好的教育服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、泰安市體育教學(xué)基地，市學(xué)校文化建設(shè)AAA學(xué)校，泰山區(qū)文明單位。

按照樣板學(xué)校的規(guī)劃，學(xué)校需要建設(shè)以下項目：

一、校園西側(cè)十五間平房（危房）拆除，原址新建綜合服務(wù)樓，建筑面積1200平米。

二、新建5000余平方米的塑膠操場，內(nèi)設(shè)200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場。

三、改建大門，安裝電動伸縮門；拆除東圍墻改建柵欄透視墻；大門口安裝電子屏。（后決定拆除大門南側(cè)門頭房及廁所，廁所移至綜合樓一樓南）

四、教學(xué)樓、綜合樓內(nèi)外粉飾，更換門窗。

五、教學(xué)樓裝飾玻璃幕墻。

六、校園綠化：樓前建花壇，種有木瓜、杜仲、皂角等名貴樹種，東柵欄墻內(nèi)建小花園，取名：松石園。松石輝映，泰山風(fēng)韻。

七、校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)一樓墻壁更突出“四和”“四會”，“四和”即和順、和雅、和樂、和美，“四會”即學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。二樓展示我校特色校本課程——手工編織，懸掛的是學(xué)生優(yōu)秀作品，紙編、草編、繩編，還能拼出多種圖形和文字。三樓突出的是“榜樣的力量”，懸掛我校優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的照片、事跡，揚(yáng)正氣，樹典型。四樓是自然科學(xué)知道展板。校園南墻建設(shè)高檔不銹鋼文化長廊六十米。

八、其它設(shè)施：教學(xué)樓后建倉庫、車棚等。以上工程總造價大約560萬元。

樣板學(xué)校工程自2010年9月開工建設(shè)以來，各建設(shè)單位抓進(jìn)度，促工期，搶時間。后因動員門頭房拆遷和協(xié)調(diào)綜合樓施工方關(guān)系等原因，影響了施工進(jìn)度，致使南側(cè)未安裝柵欄墻；操場雖完成瀝青基礎(chǔ)，但由于天氣寒冷無法鋪設(shè)塑膠，只能等春暖花開，天氣變暖后施工。

泰前街道岱道庵小學(xué)

2011.1.5

第四篇：學(xué)校匯報材料

學(xué)校匯報材料

我校擁有一個教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，經(jīng)過多年的發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“創(chuàng)建”工作為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下

一、強(qiáng)化學(xué)校班子管理，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。新學(xué)年開始，對學(xué)校的班子進(jìn)行了調(diào)整，組建成一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊伍。

2、明確班子成員職責(zé)。作為班子成員，我們要求其把學(xué)校的工作放在首要的位置，認(rèn)真做好本職工作。在每個星期一的上午第一節(jié)課都要組織召開班子例會，總結(jié)上一周的工作，找出工作中存在的問題，協(xié)商解決辦法，同時要求每個班子成員，在工作中都要有創(chuàng)新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實(shí)。并在第四節(jié)課召開全校教師例會，班子人員對全體教師布置本周工作任務(wù)。使每位教師，除了完成正常的教育教學(xué)以為，對學(xué)校的各種活動有了一個明晰的認(rèn)識，思路清晰了，工作成效顯著提高。

3、抓好班子廉政建設(shè)。我們利用班子會多次進(jìn)行廉政教育，讓大家清楚地認(rèn)識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權(quán)，而要有奉獻(xiàn)精神，樂于奉獻(xiàn)，廉潔自律。

二、強(qiáng)化教學(xué)工作精細(xì)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學(xué)工作的管理力度：

第一：狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們成立由校長親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織落實(shí)、制度落實(shí)的同時，我們在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機(jī)上課，是否帶教案，有沒有空堂情況，班子人員，責(zé)任到人，每人查一節(jié)課，不定期抽查。極大的督促了教師及時上課，做到不遲到，不空堂；抓聽課，每次教研活動，教導(dǎo)處都對聽課的教師登記在冊。每月還要交教導(dǎo)處檢查；抓作業(yè)的布置和批改，采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書面材料，在例會上進(jìn)行通報，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。

第二、狠抓了教研工作的落實(shí)。、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實(shí)踐進(jìn)行思考、交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校和*中結(jié)成了幫扶對子，我們將派出不同學(xué)科的教師到三中觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，同時三中也將派出骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對子，對新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)；鼓勵廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率；開展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。

4、學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的課改先進(jìn)模式 我校根據(jù)總校的安排學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的課改先進(jìn)模式，廣大教師積極參加總校組織的各種培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，積極參加總校的集體備課和二次備課，利用暑假編寫了講學(xué)稿，期初集中培訓(xùn)的時間又對講學(xué)稿進(jìn)行了二次修訂。使“講學(xué)稿”更適合本地區(qū)本學(xué)校的師生應(yīng)用，大大提高了使用效果。使用講學(xué)稿不僅減輕了教師負(fù)擔(dān)，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，養(yǎng)成了會預(yù)習(xí)，會學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、作業(yè)改革，批與改，多種形式，師生全面參與。

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此我校積極探索作業(yè)多元化改革，全方位實(shí)施作業(yè)評價，除了常規(guī)作業(yè)外，還設(shè)計了豐富多彩的實(shí)踐性作業(yè)，如收集資料，做家務(wù)活，搞社會調(diào)查等。例如語文學(xué)科盡量拓寬學(xué)生的課外閱讀面，組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱圖書，鼓勵學(xué)生利用星期天或節(jié)假日讀書，堅持寫讀書筆記。訓(xùn)練做到：分層練習(xí)，適時、適度、適量，反饋矯正及時，日清、周清、月結(jié)，促進(jìn)學(xué)生提高與發(fā)展。讓賞識和激勵貫穿作業(yè)批語之中，因此我們要求作業(yè)的批語盡量要多激勵賞識，少批評指責(zé)，一句由衷的贊美或夸獎，可能使他們終生受益。

第三、大力倡導(dǎo)賞識教育，管理在賞識氛圍中和諧進(jìn)行。

根據(jù)總校安排，我校從九月份開始實(shí)行賞識教育，全校教師充分肯定學(xué)生，通過語言激勵、口頭表揚(yáng)、心理暗示等方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，更能有不斷進(jìn)取的動力。

（1）、抓好教育契機(jī)，學(xué)生建立自信。

賞識教育的課堂上，沒有厲聲地訓(xùn)斥，沒有嘮叨的說教，有的是燦爛的微笑，親切的話語，使學(xué)生的心靈得到觸動，錯誤得以改正，教師們學(xué)會了寬容，這樣可以緩和師生之間的緊張局面，使學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，讓孩子們在被賞識中提高自己的自信心，使“嚴(yán)”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀念：像對待上帝一樣對待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去創(chuàng)造另一個美好的生命！

（2）、捕捉閃光之處，讓學(xué)生提升能力。

在賞識教育的大背景下的管理，老師們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身上存在著不可估量的潛能，只要拋棄錯誤的教育方法，賞識他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們永遠(yuǎn)充滿自信，則無論什么樣的學(xué)生，其能力的幼芽都能茁壯起來。實(shí)踐證明，善意的贊賞是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅(qū)使個體奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的動力。

（3）、更新家長觀念，讓家長參與進(jìn)來。

許多家長對孩子學(xué)習(xí)成績十分關(guān)注。但是，他們對影響學(xué)習(xí)成績的因素、學(xué)習(xí)成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據(jù)了解，許多失敗的家長都是由于家教觀念陳腐，沒有用賞識的目的凝視自己的孩子，在賞識教育的倡導(dǎo)下很多教師找學(xué)生家長共同探討教育方法，引導(dǎo)家長用賞識的目光發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上學(xué)會表揚(yáng)、鼓勵他們，告訴家長都應(yīng)眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他們。家長教育方法的改變使孩子增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)變得主動了，上課愛舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問老師、問家長?，F(xiàn)在，同時也知道欣賞和關(guān)心別人了，懂得父母的艱辛，懂得自重。學(xué)校教育和家庭教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。

（4）、強(qiáng)化服務(wù)體系，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識教師。

在賞識教育的大背景下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化服務(wù)意識，學(xué)會賞識每位教師的優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在平時的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，從教師的長處著眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長處多于短處。各級領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師，隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點(diǎn)”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信。讓教師在實(shí)際工作中開拓進(jìn)取，意志堅強(qiáng)，擺脫不利的因素，創(chuàng)造驕人的業(yè)績。

三、強(qiáng)化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。

為了給廣大師生創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)任務(wù)，以維護(hù)師生的合法權(quán)益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設(shè)。我們主要做了以下幾方面的工作：

1、成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全檢查和管理。

2、明確職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，各負(fù)其責(zé)，層層簽定安全責(zé)任狀。

3、安排了專職門衛(wèi)，花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園，在外逗留的現(xiàn)象，最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。

4、實(shí)行了班子成員和教師值周管理制度，及時發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)中的安全隱患和不良情況，及時匯報，督促整改，把問題處理在萌芽狀態(tài)。

5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時間作為學(xué)生例會時間，開展了“國旗下的講話”活動，通過學(xué)校櫥窗和教室學(xué)習(xí)園地，辦好安全教育專欄，進(jìn)行教育宣傳，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，學(xué)會珍愛生命。

6、利用安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，和安全演練。

7、安全月檢月報制度。

四、教師隊伍建設(shè)。

1、校本培訓(xùn)

通過政治學(xué)習(xí)提升教師道德素質(zhì)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、師德建設(shè)

①組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。我們利用每周例會時間進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了教師法《教師法》《未成年人保護(hù)法》《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的法律意識，提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)會明辨是非，不盲從。

②、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學(xué)校工會為紐帶，成立了“教代會”，深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，我盡最大的能力解決。抓好了食堂管理，從細(xì)節(jié)入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。

五、以規(guī)范學(xué)生行為為著力點(diǎn)，構(gòu)建多層次、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我們認(rèn)為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識他們的重要性。因此，我們把德育工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

我們先后制定了《**中學(xué)一日常規(guī)》《班級評比細(xì)則》《優(yōu)秀宿舍評比條件》等多項余項規(guī)章制度，使學(xué)生從進(jìn)校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強(qiáng)化守紀(jì)意識，學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽，使各項制度深入人心。

學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、德育主任具體負(fù)責(zé)、團(tuán)委、工會、班主任代表為主要成員的德育工作小組，制定詳實(shí)的工作計劃，加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動，在班級考核中，引用三級考核制度，每日一公布，每周一評比，每月一總結(jié)，讓榮譽(yù)感、責(zé)任感成為規(guī)范學(xué)生行為的內(nèi)在動力。為把班級檢查落到實(shí)處，檢查采用了全方位，多層次檢查，主要有帶班檢查，值周檢查，舍務(wù)教師檢查，門衛(wèi)檢查，學(xué)生會檢查等。

校園文體活動豐富多彩，寓教于樂：每周一早晨，升旗儀式莊嚴(yán)而隆重；“校園廣播”由張主任具體負(fù)責(zé)，優(yōu)雅的朗讀材料營造了書香氣息，舒緩的校園歌曲，深受學(xué)生的歡迎；教師節(jié)學(xué)生演講比賽、慶祖國六十華誕合唱比賽、書畫展覽都展示著學(xué)生的藝術(shù)天才，這些以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力為目的的德育活動不拘形式地對學(xué)生進(jìn)行著思想教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《體育衛(wèi)生工作條例》，開好兩操兩活動，保證學(xué)生生理和心理健康的發(fā)展，即將召開的學(xué)生隊形隊列比賽和明年的春季運(yùn)動會等大型群體活動使學(xué)校充滿了生機(jī)和活力。

德育工作不能孤立進(jìn)行，而是一個動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期學(xué)校都召開全校性的家長會和分年級、分班級的家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)校了解家庭，為規(guī)范學(xué)生行為積累第一手資料。由40名家長代表參加的學(xué)生家長委員會，定期到校監(jiān)督學(xué)校管理工作。學(xué)校聘請了一名法制副校長（**派出所朱所長），每學(xué)期都進(jìn)行法制教育報告會，對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，把妥善解決學(xué)校一系列涉外法律問題，接受家長和社會的咨詢，納入法制化軌道，依法治教、依法治校，趨于正規(guī)化。

學(xué)校大力挖掘社會德育資源，把規(guī)范學(xué)生行為內(nèi)化為他們的自覺意識，除了聘請離退休老干部、英雄模范人物到校做傳統(tǒng)報告外，還通過每年的清明節(jié)祭掃二龍烈士墓等社會實(shí)踐，接受革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著效果。

“學(xué)校—家庭—社會”全方位的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，優(yōu)化了學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境，強(qiáng)化了學(xué)生規(guī)范行為的形成，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的德育目標(biāo)。“文明向上，開拓創(chuàng)新”校風(fēng)日趨濃厚。

六、實(shí)施校園書香育人，文化內(nèi)涵多元引領(lǐng)共同成長。

為了讓學(xué)生有一處放飛思想、展示才華、學(xué)習(xí)交流的平臺，學(xué)校在走廊、過道等地方建起了板報、櫥窗，要求學(xué)生定期更新，力求讓學(xué)校的每一塊墻壁都成為“會說話的老師”，定期宣傳人文知識，展示同學(xué)們各類實(shí)踐活動的照片、文字材料等。各校還盡力拓展學(xué)校墻壁空間，書寫上名人名言以及名人詩篇、書畫等，所有這些豐富了讀書形式，創(chuàng)造了濃厚的校園環(huán)境文化氛圍。

為讓教師好讀書成為習(xí)慣，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，制定了一系列的制度和評估細(xì)則。如：教師讀書學(xué)習(xí)與研究規(guī)劃、教師讀書學(xué)習(xí)與研究制度、教師讀書學(xué)習(xí)與研究評估細(xì)則等?？傂３浞掷瞄_通的教育網(wǎng)站，引導(dǎo)教師創(chuàng)建自己教育博客，為大家搭建具有本地區(qū)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)平臺。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)語文課程改革，營造“書香校園”。讓師生在“我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我收獲”的氛圍中喜歡讀書，愿意讀書，主動讀書。老師們通過讀書，提高了教學(xué)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想；學(xué)生們通過讀書，開闊了視野，豐富了知識，陶冶了情操。為充分利用家庭、社會資源，構(gòu)建起良好的外部文化環(huán)境，所轄各校還規(guī)劃了“家校聯(lián)動，讓書香彌漫家園”的書香家庭構(gòu)建方案。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在強(qiáng)化學(xué)校管理的思想指導(dǎo)下，我們已經(jīng)取得了一些成績，但也暴露了不少問題，比如，有些工作考慮不周，抓得不夠細(xì)，不夠嚴(yán)，對工作的勝利開展造成了一些不利的影響。面對困難，頂著壓力，在2009年的工作中，我們堅持踏踏實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校的安全工作，提高教學(xué)質(zhì)量，為汐子的教育事業(yè)創(chuàng)造輝煌。謝謝大家！

第五篇：學(xué)校匯報材料

寄宿生管理經(jīng)驗材料 外樹形象 內(nèi)抓管理

為寄宿制學(xué)校的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量

—— 玉門市飲馬學(xué)校

玉門市飲馬學(xué)校地處飲馬農(nóng)場中心地帶，2007年整體移交玉門市教育局，2010年經(jīng)布局調(diào)整后更名為玉門市飲馬學(xué)區(qū)。學(xué)校占地面積12000平方米，建筑面積5100平方米?，F(xiàn)有寄宿制完全小學(xué)一所，附設(shè)全日制幼兒園一所。有教學(xué)班9個，264名學(xué)生，其中寄宿生154人，占學(xué)生總數(shù)的60%。其中食堂臨時工4人，另有門衛(wèi)1人、宿舍管理教師2名。

學(xué)校以“以人為本、狠抓常規(guī)、規(guī)范發(fā)展、提高質(zhì)量”為工作思路，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、重創(chuàng)新、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持精細(xì)化管理，探索寄宿制教育，努力創(chuàng)建溫馨和諧家園，全面提升學(xué)校管理水平。下面，就如何發(fā)展寄宿制學(xué)校，談?wù)勎覀兊囊恍┳鞣?，拋磚引玉，以求和其他學(xué)?；ハ啻枭?，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

一.轉(zhuǎn)變觀念，建章立制，精細(xì)管理促發(fā)展

1.“層層管理制”。我校建立了以校長為第一責(zé)任人，值周領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任、值周教師、班主任、宿管員、宿管會七維一體的管理網(wǎng)絡(luò)，一把手主抓全面的管理工作，主要監(jiān)督總務(wù)主任的工作，學(xué)校專門設(shè)有總務(wù)主任主抓宿舍、食堂、門衛(wèi)的管理工作。同時下設(shè)生活班專門負(fù)責(zé)宿舍、食堂管理員專門管理食堂的管理工作。

2.“每日匯報制”——每個舍長熄燈就寢前5分鐘必須組織宿員開宿舍會，對宿員一天的表現(xiàn)有一個公正的評價并提出要求。值周組在熄燈后到宿舍清查當(dāng)晚學(xué)生入住情況，有缺寢或其它特殊情況必須如實(shí)做好登記，再與樓長及值班教師核對，核實(shí)具體情況，如出現(xiàn)漏報，及時與班主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)勾通并做出相應(yīng)處理。

3.“假條管理制”——學(xué)生課間或提前回舍，必須持本人詳盡的理由申請書和班主任簽字的假條方可回舍，并由值班教師做好登記工作，再由主管領(lǐng)導(dǎo)定時查訪。

4.“卡片管理制”--學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)生信息卡，寫清姓名、年級、住址、家長聯(lián)系電話并帖上近期免冠照片，懸掛在自己的床側(cè)以備檢查。這一制度可以監(jiān)督如被褥疊放、衛(wèi)生、秩序等各種情況，利于后勤與前勤的統(tǒng)一管理。

如果說“層層承包制”的宗旨是由上而下抓管理，是一種領(lǐng)導(dǎo)“意識”，那么“每日匯報制”和“假條管理制”，“卡片管理制”等則是由下而上防患于未然，是一種“民主意識”。

5.“獎優(yōu)罰劣制”——每月評選一次文明宿舍。學(xué)期末評出文明宿員、優(yōu)秀舍長及樓長，這些評選結(jié)果與班主任和后勤管理人員的評優(yōu)選先掛鉤。優(yōu)則獎，劣則罰。以上種種制度相得益彰，切實(shí)有效地提高了每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理意識，調(diào)動了教師與學(xué)生參與宿舍管理的責(zé)任感和積極性，同時又及時有效地消除了許多安全隱患，真正做到了民主管理，和諧育人。

6、注重的是人性化的管理、靠的就是一種奉獻(xiàn)精神。學(xué)校為了保障宿舍工作的效率，精心選派年齡大、工作經(jīng)驗豐富、責(zé)任感強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)宿舍管理及宿舍的衛(wèi)生工作、宿舍的夜間安全秩序。宿舍具體的管理工作做到日常管理親情化。寄宿制學(xué)校的孩子缺少家庭關(guān)愛，為此我們將親情融入到日常管理的每一個環(huán)節(jié)，廣泛推行“大帶小、兄帶弟、姐帶妹”和整存零取“儲蓄所”管理模式。通過以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，有效提升了管理水平。學(xué)校定期召開家長會，安裝家校通，暢通家校溝通渠道，對留守兒童、單親家庭和貧困學(xué)生，給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。宿舍管理員小到梳頭疊被，大到看病取藥，生活上每個細(xì)節(jié)都給予無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生時時處處都感受到家的溫暖。

7、宿舍管理規(guī)范化。將宿舍管理作為學(xué)校管理的重點(diǎn)，探索形成了：“一美”（宿舍布置整潔美觀，貼近學(xué)生）、“二上”（制度上墻、信息卡上床）、“三無”（墻上無污跡、地上無塵土、住宿安全無事故）、“四查”（生活教師早晨查、中午查、傍晚查、夜間查）、“五化”（宿舍管理專人化、生活配備統(tǒng)一化、日常行為規(guī)范化、衛(wèi)生清潔經(jīng)常化、室內(nèi)布置個性化）、“六齊”（毛巾、臉盆、牙具、水壺、被褥、鞋子、柜子擺放整齊）的“一美、二上、三無、四查、五化、六齊”宿舍常規(guī)管理制度。

這個層層管理制度，主線分明，責(zé)任明確。從宿長中選出一名品學(xué)兼優(yōu)、管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任樓長。領(lǐng)導(dǎo)抓教師、教師抓學(xué)生，既有宏觀調(diào)控，又有微觀管理，使龐大而復(fù)雜的宿舍管理工作有條不紊。

（二）食堂管理工作（1）統(tǒng)一伙食標(biāo)準(zhǔn)，食堂沿用過去的老方法，實(shí)行包伙制，伙食費(fèi)平均每月每生150元，這比任何集體伙食的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都低，而伙食標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量卻在不斷提高，一日三餐精米細(xì)面，中、晚餐均為米飯、面食滿足個人所需，加量不加價。學(xué)校宏觀調(diào)控，掌管全局，最終讓學(xué)生吃飽。

（2）是嚴(yán)把采購關(guān)，食堂的管理員直接抓采購，經(jīng)常深入市場掌握行情，精打細(xì)算，從不多花一分錢，而且他每次購買大批蔬菜時，都要把供貨方的姓名、家庭住址乃至身份證號碼做詳盡記載，采購原則是與那些講信譽(yù)、重質(zhì)量的供貨方建立長期的供需合同。這樣就杜絕了一切不合格、不安全的貨源，學(xué)生在食堂吃得實(shí)惠安全，學(xué)生家長因孩子在校吃住而放心。

米粒集成籮，細(xì)雨匯成河。多年來的寄宿制學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)歷，使我們深深地體會到，要想辦好一所寄宿制學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)要多操多少心，我們的教師要多付出多少汗水。過去我們雖然取得了一點(diǎn)成績，有了一些經(jīng)驗，但我們深知，我們的經(jīng)驗和做法還需要不斷的改進(jìn)、完善和創(chuàng)新，和其他學(xué)校相比，我們也還有許多學(xué)習(xí)的東西。但我們相信，只要有廣大學(xué)生家長的支持，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有其他兄弟學(xué)校的幫助，我們一定會百尺竿頭，更進(jìn)一步，有這樣的信念和動力，我們一定會更好地把寄宿制學(xué)校做得更大更強(qiáng)！