第一篇：2013年龍形市中心學(xué)校新課改工作總結(jié)

2013年龍形市中心學(xué)校新課改工作總結(jié)

一年以來(lái)，我校的新課程改革工作在全校師生的共同支持下，得以順利開(kāi)展和推進(jìn)，取得了一定的工作成效，現(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。而落實(shí)這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí)，在教師頭腦中建立新課標(biāo)的基本理念。2012年和2013年年初，我校派遣了初始科目的教師參加《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，加深了老師對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)和理解。我校還抓住有利的時(shí)機(jī)，不斷地選派骨干教師參加縣、市、省級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高和造就了我校一批教學(xué)骨干教師，扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、積極進(jìn)行教學(xué)研究。

進(jìn)行教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革的必由之路。我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點(diǎn)，主要抓好兩項(xiàng)工作：一是認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，為確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程做好鋪墊；二是切實(shí)落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)思路。把大力開(kāi)展教學(xué)研究，教師間加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自長(zhǎng)處，共同探究，互相交流作為課改的主要內(nèi)容。大家集體研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。教研室安排骨干教師上公開(kāi)課，及時(shí)展開(kāi)討論交流。授課老師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，展示教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，反思成敗得失；科任教師互評(píng)，各抒己見(jiàn)，發(fā)表看法，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

三、圍繞課改展開(kāi)校本培訓(xùn)

（一）、充分利用我校教師師資資源，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子 ”的培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在崗位上練兵。具體做法是：組織講座，由已參加過(guò)培訓(xùn)的教師擔(dān)任主講教師，重點(diǎn)是解讀新課改理念。組織討論，對(duì)照《新課標(biāo)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，教師們可以提出各種問(wèn)題，相互討論，共同尋求一個(gè)滿意的答案。組織輔導(dǎo)，由教研室安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供給教師們學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，使廣大教師更新了教育思想，樹(shù)立了新的教學(xué)理念，為推進(jìn)課改打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（二）、利用遠(yuǎn)程教育資源,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),更新觀念,增加知識(shí),提高技能。首先，遠(yuǎn)程教育資源，能迅速拓展農(nóng)村小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助教師更好地領(lǐng)會(huì)新課標(biāo), 依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源能學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育資源，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度，將遠(yuǎn)程教育工作納入教學(xué)常規(guī)管理。其次，注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力。有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，學(xué)校對(duì)中青年教師進(jìn)行了初步的培訓(xùn)，部分教師掌握了接收的基本知識(shí)、技能，同時(shí)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。再次，強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用，遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。通過(guò)光盤播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專家點(diǎn)評(píng)，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開(kāi)路先鋒?；顒?dòng)中，我們有時(shí)先上課、聽(tīng)課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為。遠(yuǎn)程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

四、加強(qiáng)課程改革的保障

按照推進(jìn)教育現(xiàn)代化和課程改革的需要，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，不斷配齊配足必要的教育裝備設(shè)施。學(xué)校增撥一定的資金，用于課程改革期間開(kāi)展教師培訓(xùn)、科研和有關(guān)活動(dòng)所需要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新課程實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、指揮協(xié)調(diào)，學(xué)校教研室負(fù)責(zé)實(shí)施。將課程改革工作情況列為對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量教育的重要指標(biāo)，并在每個(gè)年度組織一次課程改革先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。

五、存在問(wèn)題。

在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題：

1、優(yōu)生發(fā)展與扶持學(xué)困生很難兼顧。

2、鼓勵(lì)肯定、保護(hù)自信與客觀求是、堅(jiān)持科學(xué)難于界定。

3、教師的配套教學(xué)資料不完善。教師要用大量時(shí)間收集資料，制作教具、完成教學(xué)任務(wù)與開(kāi)展課型研究的沖突。

4、學(xué)校現(xiàn)在的設(shè)備不能滿足現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要。大多數(shù)教師掌握信息化技術(shù)的能力不強(qiáng)，有的課型仍然不自覺(jué)地出現(xiàn)新教材老方法的教學(xué)方法等等。

六、今后工作的打算

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)已取得的成績(jī)，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題。1．按照新課程要求設(shè)置課程及課時(shí)計(jì)劃。

2．在課改年級(jí)、學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新教材試教，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織研討活動(dòng)。

3．課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、調(diào)研、分析、診斷問(wèn)題，課程改革情況進(jìn)行交流。

4．總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。

5．定期舉辦課程改革研討會(huì)，每學(xué)期組織一次課程改革總結(jié)交流會(huì)，總結(jié)階段性研究成果。

龍形市中心學(xué)校

2013年12月12日

第二篇：龍形市中心學(xué)校青少年法制教育活動(dòng)方案

龍形市中心學(xué)校青少年法制教育周活動(dòng)方案

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校決定在10月16-22日開(kāi)展法制教育周活動(dòng)。針對(duì)我校青少年法制教育的現(xiàn)狀，結(jié)合教育實(shí)際，特制的如下法制教育活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月16日-2011年10月22日。

二、活動(dòng)主題：學(xué)法守法用法 在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

顧問(wèn)：史曲波（副鄉(xiāng)長(zhǎng)）

組長(zhǎng)：吳代雄

副組長(zhǎng)：曹科（法制副校長(zhǎng)）、何春才、吳榮軍、劉仕鑫 成員：尹興榮、李林峰、劉小春、劉文興、各班班主任

四、活動(dòng)安排：

1、組織出一期法制教育刊。（學(xué)校：李林峰；各班：各班班主任）

2、班主任組織學(xué)生，以“學(xué)法守法用法 在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”為題在各班開(kāi)展一次法制教育主題班會(huì)。

3、本周三下午第七節(jié)在校操場(chǎng)舉行“學(xué)法守法用法 在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的法制講座。由我校法制副校長(zhǎng)曹科主講。

五、注意事項(xiàng)：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展青少年法制教育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識(shí)到位。組織各級(jí)教育行政干部和全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于法制教育要從娃娃抓起的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)黨的十六大提出了依法治國(guó)方略，使大家深刻認(rèn)識(shí)到法制教育是青少年思想政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分，是國(guó)家民主法制建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)依法治區(qū)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)依法治區(qū)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。要按照“四五”普法總體規(guī)劃，真正做到法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。二是健全組織，抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實(shí)處，成立社會(huì)相關(guān)部門為成員的全區(qū)青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立以法制副校長(zhǎng)為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機(jī)構(gòu)。區(qū)教育局要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，從而在全區(qū)形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，抓法律援工作到位。目前，區(qū)法律援助中心的經(jīng)費(fèi)沒(méi)有落實(shí)到位。導(dǎo)致許多工作難以有效的開(kāi)展。區(qū)政府應(yīng)當(dāng)解決法律援助機(jī)構(gòu)必須經(jīng)費(fèi)，以保證法律援助中心工作人員依法保障符合法律援的群體合法權(quán)益，安排專人專班定期到看守所、法庭、學(xué)校了青少年犯罪情況，并定期跟蹤服務(wù)。同時(shí)注重勞教釋放青少年的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)有效地對(duì)他們采取幫教工作。

（二）規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)青少年易發(fā)違法犯罪問(wèn)題，編印適合我區(qū)中、小學(xué)青少年法制教育的宣傳講稿，組織講師團(tuán)或法律援助工作人員深入中小學(xué)校巡回宣講，重點(diǎn)圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，全面開(kāi)展保障未成年人健康成長(zhǎng)的專題宣傳活動(dòng)。二是明確工作目標(biāo)。對(duì)青少年的法制教育要抓住、一個(gè)主渠道”，即以課堂教育教學(xué)活動(dòng)為法制教育的渠道。保證“四有”即教學(xué)有大綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保障；做到“三性”即現(xiàn)實(shí)、多樣性、滲透性。努力使法制教育貼近學(xué)生生活，密切學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺(jué)行動(dòng)。三是強(qiáng)化管理。要以教育主管部門為主，出臺(tái)一整套關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評(píng)教制度、座談會(huì)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

（三）科學(xué)施教，注重實(shí)效

一是堅(jiān)持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過(guò)舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，提高青少年法律知識(shí)水平，強(qiáng)化法律觀念。通過(guò)組織撰寫讀后感和編輯《法制小報(bào)》，定期召開(kāi)法制主題班會(huì)，舉行升國(guó)旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動(dòng)，組織旁聽(tīng)司法公審大會(huì)等，以生動(dòng)、直觀、形象的活動(dòng)形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。二是堅(jiān)持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在青少年法制教育中，必須堅(jiān)持學(xué)校與社會(huì)同唱一臺(tái)戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)職能作用同時(shí)，還要定期邀請(qǐng)政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動(dòng)爭(zhēng)取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對(duì)侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時(shí)查處；要大力向社會(huì)廣泛宣傳，爭(zhēng)取人民群眾教育的更大支持。三是堅(jiān)持按章管理與依法治校相結(jié)合。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要帶頭學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。其次，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀(jì)違法責(zé)任追究制度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。再次，把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口，及時(shí)把學(xué)生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四，由政府帶頭，組織相關(guān)職能部門，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，實(shí)現(xiàn)社會(huì)齊抓共管，凈化校園環(huán)境。抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

龍形市中心學(xué)校

2011 年10月12日

第三篇：學(xué)校新課改工作總結(jié)

2016年上期林沖學(xué)校課改工作總結(jié)

近幾年來(lái)我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實(shí)教研室工作計(jì)劃，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了我校教學(xué)工作的全面發(fā)展。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的“培養(yǎng)”的活動(dòng)。課堂上一切活動(dòng)都是以教師為中心，學(xué)生圍繞教材、教師轉(zhuǎn)，先教后學(xué)的教學(xué)機(jī)制，使得學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。這種傳統(tǒng)教育造就的學(xué)生在很大程度下喪失了學(xué)的獨(dú)立性和獨(dú)立品格，自學(xué)能力低下。

鑒于新課程的教學(xué)思想和觀念極富有創(chuàng)見(jiàn)性，發(fā)展性和可操作性，因此我們學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了新課程理論知識(shí)后，就把這些嶄新的教學(xué)觀運(yùn)用于課堂教學(xué)中。在實(shí)踐中，學(xué)校重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，重新認(rèn)識(shí)教師在課堂教學(xué)中的任務(wù)與角色。

一、深入實(shí)踐新課程，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新理念

本學(xué)年我們學(xué)校把學(xué)習(xí)作為教學(xué)工作的第一需要，作為教育可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，努力去構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組織和研究型教師隊(duì)伍，形成 了濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，切實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要求教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)事實(shí)求是的良好作風(fēng)，防止華而不實(shí)和弄虛作假。主要采用集中大組學(xué)習(xí)與科組小組學(xué)習(xí)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)緊緊圍繞新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念進(jìn)行。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)中去，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人，從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)；確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念；樹(shù)立了“以人為本、育人為本”的思想；樹(shù)立學(xué)生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件；樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

（二）加強(qiáng)管理，提高實(shí)效

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)。一是制定好學(xué)校、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是 大興教師自學(xué)之風(fēng)；三是提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件：多媒體軟件、教學(xué)光盤、錄音磁帶、教學(xué)刊物、印發(fā)教學(xué)資料等；四是實(shí)施教學(xué)教研教改研究成果激勵(lì)機(jī)制，凡教師在區(qū)級(jí)以上論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、報(bào)刊發(fā)表文章都作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，并作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)對(duì)各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理。一是要求各教研組提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)本科組實(shí)際，帶著問(wèn)題研究，理論聯(lián)系實(shí)際，避免空談，防止走過(guò)場(chǎng)；二是發(fā)揚(yáng)同伴互助的團(tuán)隊(duì)精神，整體提高發(fā)展；三是下級(jí)行政人員經(jīng)常檢查、督促所下的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。

3、重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶?。首先是學(xué)校這級(jí)做好教學(xué)的正確導(dǎo)向；其次是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作檢查、評(píng)比制度。再是堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師人均聽(tīng)課15節(jié)以上；四是抓效率：我校教師切實(shí)用好教研組下發(fā)的單元質(zhì)檢題；學(xué)校認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)檢；端正考風(fēng)、嚴(yán)明考紀(jì)。教師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行了體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；五是狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生素質(zhì)得到提高。

7、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。抓教學(xué)常規(guī)工作，我們重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。(1)建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)：在宏觀上體現(xiàn)了管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等 項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理；提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，我校廣大教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的積極因素，建立教學(xué)上的最佳點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)能力。(2)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，廣大教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力；廣大教師能根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。(3)深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。不少教師還能精心設(shè)計(jì)教案，每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保了教學(xué)質(zhì)量。

二、以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境

教師應(yīng)以平等的心態(tài)創(chuàng)設(shè)輕松的愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的小學(xué)課堂，要求學(xué)生身子要坐直，雙手要放在桌上，發(fā)言要舉手，不準(zhǔn)隨便講話，正是這些課堂行為規(guī)范，給學(xué)生造成巨大的壓抑和束縛，也造就了不平等的師生關(guān)系，所以教師要解開(kāi)束縛，建立民主教學(xué)，增進(jìn)師生情感的溝通，消除學(xué)生的心理重壓，教師要盡可能以一個(gè)朋友的身份參與到學(xué)生群體中去，讓學(xué)生敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯、敢寫，使他們?cè)跓o(wú)拘束無(wú)壓力的課堂上自由地學(xué)習(xí)。

在課堂上，教師精講少講，騰出１／３到１／２的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，思考，操作和討論，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)、大組討論、學(xué)生執(zhí)教和情景表演等幾種教學(xué)組織形式。此外還根據(jù)具體的實(shí)際需要選擇和組合運(yùn)用多種形式，從而擴(kuò)大學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)有主動(dòng)活動(dòng)的空間，釋放每個(gè)學(xué)生的精神活力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，在有限的課堂時(shí)間中，充分發(fā)揮出教學(xué)效益。

三、以探究為目的，培養(yǎng)求異思維激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神

把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中，關(guān)鍵要珍視學(xué)生獨(dú)特的理解，要讓學(xué)生自己珍視對(duì)教材，對(duì)問(wèn)題等的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，要做到“三個(gè)不”“四個(gè)敢于”；不從眾，不唯書(shū)，不唯師，敢于否認(rèn)教材，敢于否認(rèn)古人、名人，敢于否認(rèn)自我，同樣，也要敢于否認(rèn)教師，以此培養(yǎng)求異思維，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新精神。運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)告訴人們，車 輪只有在奮進(jìn)之時(shí)才能顯示其存在的價(jià)值?；貞涍^(guò)去，通過(guò)課改實(shí)踐，我們感到學(xué)校的辦學(xué)品味有了明顯的提高；展望未來(lái)，我們信心百倍，我們將承昨日之輝煌，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，用智慧和汗水譜寫出提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改的新篇章。

2016年6月30

第四篇：吳市中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

吳市中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

(2009～2010學(xué)年第一學(xué)期)在剛剛過(guò)去的09～10學(xué)年第一學(xué)期中，我校能緊緊圍繞教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代教育名城，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，在教育局和鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，堅(jiān)持“和諧、發(fā)展、文化、品位”的主題，弘揚(yáng)吳小精神，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，各項(xiàng)指標(biāo)較好完成。最令人鼓舞的是小學(xué)部和幼兒園雙雙榮獲常熟市辦學(xué)水平發(fā)展性評(píng)估A等，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。

一、德育工作豐富多采

本學(xué)期我校的德育工作能以執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，落實(shí)“三項(xiàng)”規(guī)定為目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，深化素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、文明安全教育和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，細(xì)化管理，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新機(jī)制，提高實(shí)效，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，取得了較為可喜的成績(jī)。

（一）勤學(xué)習(xí)，鑄師德。

能正常教師的政治學(xué)習(xí)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志文章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。校行政組織教師參加了省“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽，提高了全體教育依法執(zhí)教的法律意識(shí)。工會(huì)能根據(jù)上級(jí)要求，組織教師進(jìn)行入職宣誓，與教師簽訂師德承諾書(shū)，年終進(jìn)行師德考核，將師德教育貫穿學(xué)校教育工作始終。紅十字會(huì)能倡導(dǎo)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，有17名教師參加了本無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，體現(xiàn)了良好的師德形象和社會(huì)聲譽(yù)。

（二）細(xì)管理，求實(shí)效。

1.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。貫徹新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，并領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任心，提高班級(jí)管理水平。加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度，完善班主任考核機(jī)制，做好每月的班主任工作考評(píng)。宣維紅老師被評(píng)為市第三批德育能手。

3.加強(qiáng)陣地建設(shè)，發(fā)揮隊(duì)組織的育人功能。

（1）正常周一的升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。（2）營(yíng)造班級(jí)文化，及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)，做到主題鮮明，學(xué)生參與，教育性強(qiáng)。每月確定一個(gè)主題，月末組織評(píng)比。每月評(píng)比班星，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。（3）做好的大隊(duì)委的競(jìng)選工作。抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，搞好常規(guī)競(jìng)賽流動(dòng)紅旗評(píng)比。

（4）加強(qiáng)教育宣傳，10月13日，組稿出版了《常熟日?qǐng)?bào)》教育特刊專版，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響力。正?！靶◎唑选睆V播的播出，定期出刊櫥窗，每周播出愛(ài)國(guó)歌曲，豐富校園文化。

（三）抓活動(dòng)，強(qiáng)素質(zhì)。1．日常行為規(guī)范教育： 根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合《常熟市小學(xué)生文明行為細(xì)則》，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，力求曉之以理、動(dòng)之以情。每位班主任都能利用“班隊(duì)活動(dòng)課”有計(jì)劃地進(jìn)行適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的教育，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)著手，循序漸進(jìn)，持之以恒，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式。為適應(yīng)新形勢(shì)的教育要求，本學(xué)期重新編印了《學(xué)生手冊(cè)》。2．愛(ài)國(guó)主義教育：

以建國(guó)六十周年為契機(jī)，讓學(xué)生了解新中國(guó)建立的艱辛歷程和祖國(guó)建設(shè)取得的偉大成就，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。國(guó)慶前夕，舉行了“高唱紅歌〃祝福祖國(guó)”歡慶建國(guó)60周年歌詠比賽。部分教師參加常熟市慶祝建國(guó)60周年萬(wàn)人歌詠活動(dòng)。

3．安全法制教育：

（1）重視校園安全巡查，鞏固“平安校園”的創(chuàng)建成果。幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣，提高安全防范能力。做好教師護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)管好學(xué)生的課間、午間活動(dòng)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。制訂并落實(shí)安全事故處理應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)作好安全事故處理工作。本學(xué)期起門衛(wèi)值班由派出所輔警負(fù)責(zé)，重視來(lái)客登記和車輛進(jìn)出管理，加大治安防范力度，確保校園周邊環(huán)境的安全。新裝了監(jiān)控探頭，及時(shí)監(jiān)控學(xué)校主要區(qū)域的狀況。年末被推薦參評(píng)市綜合治理先進(jìn)集體。

（2）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。重點(diǎn)是交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全、水電安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例，上好兩操一課，抓好學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，減少近視率，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫知識(shí)的宣傳，建好健康檔案，重視學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保飲食安全。組織二到六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“小手牽大手，爭(zhēng)當(dāng)文明人”交通法規(guī)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答和文明交通倡議語(yǔ)評(píng)選活動(dòng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加由中國(guó)地震局主辦，中國(guó)地震災(zāi)害防御中心承辦的“全國(guó)防震減災(zāi)知識(shí)有獎(jiǎng)大比拼活動(dòng)”，我校獲“團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

（4）本學(xué)期正值甲型流感高發(fā)期，學(xué)校能以學(xué)生身體健康為重，加強(qiáng)健康知識(shí)的宣傳教育，邀請(qǐng)市疾控中心專家來(lái)校作講座，加強(qiáng)日?qǐng)?bào)制度和通風(fēng)消毒，按規(guī)定對(duì)超過(guò)得病人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)實(shí)行居家隔離，按要求注射流感疫苗，由于全校上下的密切配合，特別是校醫(yī)和班主任的細(xì)心負(fù)責(zé)，有效地控制了疾病的蔓延，確保了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

4．傳統(tǒng)教育活動(dòng)：

（1）組織中高級(jí)學(xué)生參加少兒書(shū)信、畫信比賽。有兩名學(xué)生在省第四屆少兒書(shū)信文化活動(dòng)中分獲二、三等獎(jiǎng)。有六名學(xué)生在市第二屆少兒書(shū)信比賽中獲獎(jiǎng)。王盈秋同學(xué)在市紅色經(jīng)典小故事演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

（2）“三心”教育活動(dòng)。遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，教育學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會(huì)的情感，從而培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（3）組織開(kāi)展第四屆“小蜻蜓”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，努力爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的“四個(gè)好少年”。

（4）開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員響應(yīng)胡主席號(hào)召，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。重點(diǎn)開(kāi)展了閱讀倡議書(shū)，學(xué)唱歌曲，晨周會(huì)教育，社會(huì)實(shí)踐及班隊(duì)活動(dòng)等。

（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開(kāi)展“百名教師訪千家”活動(dòng)，要求每班一學(xué)期家訪人數(shù)必須達(dá)到班級(jí)學(xué)生人數(shù)的二分之一以上，且做好家訪記錄。班主任平時(shí)能注意洞察學(xué)生思想行為的狀況及變化，做好平時(shí)觀察記錄。加強(qiáng)平時(shí)管理，督促班主任使用好路路通平臺(tái)。年末，學(xué)校被評(píng)為市家校聯(lián)系（AA級(jí)）先進(jìn)集體。

（6）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦家教講座，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，向家長(zhǎng)介紹系統(tǒng)的、科學(xué)的家庭教育方法。先后舉行了一、三、四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心專家王波來(lái)校作《幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家》專題報(bào)告。

（7）健全社區(qū)教育委員會(huì)例會(huì)制度，本學(xué)期重新調(diào)整了組織人員，并召開(kāi)了年會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)，排查問(wèn)題，改進(jìn)管理方法。

二、教學(xué)工作扎實(shí)有效 我們學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞市教育局教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出了新貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。學(xué)期中，教導(dǎo)處系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)各級(jí)教育主管部門制定的相關(guān)教育教學(xué)管理文件，各教研組、年級(jí)組利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作條例》，加強(qiáng)考核督促。鼓勵(lì)支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師高一學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。教導(dǎo)處及時(shí)向全體教師傳達(dá)市繼續(xù)教育相關(guān)通知，做好組織管理工作。在當(dāng)前教育日趨信息化、開(kāi)放化的時(shí)代，根據(jù)教育發(fā)展的趨勢(shì)，組織全體教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，學(xué)校被評(píng)為市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀組織單位。

2、落實(shí)常規(guī)校本教研培訓(xùn)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，調(diào)整了個(gè)別教研組。在分組開(kāi)展校本教學(xué)研究過(guò)程中，各組在活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容上開(kāi)展了新的嘗試，也取得了實(shí)效。主要是加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市教研室關(guān)于本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論。

以提升組內(nèi)青年教師教學(xué)能力為活動(dòng)載體，開(kāi)展了從說(shuō)課到集體備課到試教再到集體評(píng)議的系列活動(dòng)，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)和教學(xué)管理。在這種展示交流中，每個(gè)人都是參與者，大家在集體備課、聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的理解，應(yīng)用不同的教學(xué)理論對(duì)同一堂課來(lái)剖析，由課程的旁觀者變成課改的組織者、參與者，取得了雙贏的效果。高年級(jí)語(yǔ)文組、藝術(shù)組等2個(gè)教研組被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教研組。

為加速青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校行政積極為他們搭建高層次發(fā)展平臺(tái)。本學(xué)期，省教研員，語(yǔ)文教材編委成員汪曉鉛老師來(lái)校指導(dǎo)工作，我們向語(yǔ)文老師征集了實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)并反饋，得到了專家的指導(dǎo)，陳誠(chéng)老師還執(zhí)教了課題研究課獲得好評(píng)。學(xué)期中，通過(guò)青年教師自行申報(bào)，學(xué)校行政考核，共組織了三批青年教師外出上課交流。在各教研組組織下，外出交流的青年教師精心準(zhǔn)備，加強(qiáng)課堂有效性研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)試教磨課，在對(duì)外借班上課中取得了良好的效果。在走出去鍛煉的同時(shí)，也把兄弟學(xué)校骨干教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，本學(xué)期聯(lián)系了世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師，蘇北孫園小學(xué)骨干教師到我們學(xué)校公開(kāi)展示交流，教導(dǎo)處精心安排組織聽(tīng)課，互相研討交流，共同提高。學(xué)期中我們明確了行政指導(dǎo)制度，通過(guò)一對(duì)一共同開(kāi)展研討交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)課堂實(shí)踐，學(xué)期中，大部分青年教師在集體活動(dòng)中經(jīng)過(guò)磨練，教學(xué)能力提高很快，也取得了良好的教學(xué)業(yè)績(jī)，個(gè)別青年教師更是有了明顯的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)多年的積累，學(xué)校擁有了一批師德風(fēng)尚好，教學(xué)藝術(shù)精良的骨干教師隊(duì)伍。為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，保證學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，我們?cè)跁?huì)議上宣傳和校園網(wǎng)上公示了市骨干教師條例，對(duì)照市教育管理部門的要求，許多有追求的青年教師自行申報(bào)參評(píng)市骨干教師。學(xué)校根據(jù)條件確定了申報(bào)對(duì)象，并幫助他們做好材料參加市骨干教師的申評(píng)。學(xué)期中，俞維軍老師被評(píng)為蘇州市第八屆名教師和09江蘇省優(yōu)秀教育工作者；陳健老師被評(píng)為蘇州市級(jí)教學(xué)能手；黃利均等多人被評(píng)為常熟市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校承辦了市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，黃利均老師向全市英語(yǔ)教師做了課堂教學(xué)展示。其有效的課堂組織形式，生動(dòng)的課堂教學(xué)語(yǔ)言，扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了片、市老師的肯定。王恒老師在片英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽中以第一名的成績(jī)出線，將在下學(xué)期參加市評(píng)優(yōu)比賽。學(xué)校組織了35周歲以下青年教師百節(jié)好課競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)和上課評(píng)優(yōu)兩輪活動(dòng)，推薦了各學(xué)科共12節(jié)課送市參加競(jìng)賽。

3、切實(shí)抓好素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！懊嫦蛉w，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃編排好“三表”，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動(dòng)課程，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)措施。深入貫徹蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，根據(jù)學(xué)校制定的《吳市中心小學(xué)校園文化活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神安排好豐富多彩的校園活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)過(guò)程管理，不定期檢查考核。按計(jì)劃開(kāi)展各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。組織了寫字比賽，二1班經(jīng)過(guò)初選獲年級(jí)優(yōu)勝被推薦參加常熟市寫字比賽獲得一等獎(jiǎng)，參加蘇州市寫字比賽中又獲得一等獎(jiǎng)；組織了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生解題能力比賽；組織開(kāi)展了形式多樣的航模競(jìng)賽；組織了英語(yǔ)書(shū)寫競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)期末對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、特長(zhǎng)突出、進(jìn)步顯著的各類學(xué)生進(jìn)行了表彰，樹(shù)立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。重視學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們繼續(xù)以《后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)記載》為載體抓好暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在計(jì)劃中明確對(duì)他們的轉(zhuǎn)化既要重知識(shí)能力的培養(yǎng)，更要對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法與心理態(tài)度的輔導(dǎo)；既要對(duì)他們?cè)趯W(xué)校生活中全面關(guān)心，更要協(xié)調(diào)家校聯(lián)系促進(jìn)教育的全方位影響。在做后進(jìn)生工作中倡導(dǎo)教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。這些活動(dòng)都有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。重視特教工作，學(xué)期中，對(duì)特教教室開(kāi)展了維修美化，添臵了空調(diào)電腦，達(dá)到了相關(guān)硬件高標(biāo)準(zhǔn)。重視特殊教育課程，繼續(xù)探索部分學(xué)科隨班學(xué)習(xí)的模式，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的情感關(guān)懷。本學(xué)期成功創(chuàng)建了“常熟市標(biāo)準(zhǔn)化特教班”。

4、實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系 ,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。學(xué)生管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，管理上重視授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等多項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的貫徹實(shí)施，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期繼續(xù)組織了多種形式的六認(rèn)真檢查工作，各教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處成員對(duì)全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)并整理反饋。同時(shí)，在反饋中指出了客觀存在的一些問(wèn)題，提出了相應(yīng)的整改意見(jiàn)，一段時(shí)間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導(dǎo)，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教案。

5、規(guī)范組織期末考試。進(jìn)一步規(guī)范調(diào)研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強(qiáng)的調(diào)研考試管理實(shí)施方案，確保調(diào)研考試順利進(jìn)行。繼續(xù)組織教考分離、密封閱卷、作文專人批閱等規(guī)范的考試形式。做好學(xué)生成績(jī)綜合管理、評(píng)定工作，認(rèn)真開(kāi)展了期末考試質(zhì)量分析會(huì)議，通過(guò)一系列科學(xué)的教學(xué)過(guò)程管理，我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中求升。

6、重視學(xué)生學(xué)籍管理。嚴(yán)格做好外地學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，為每個(gè)學(xué)生都做好了學(xué)籍卡，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)籍管理。

三、幼教工作規(guī)范有序 本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《常熟市幼兒園辦園水平發(fā)展性評(píng)估方案》精神，圍繞市教育局提出建設(shè)現(xiàn)代教育名城的精神，細(xì)抓常規(guī)管理，勤練師資素養(yǎng)，幼兒園保教質(zhì)量又上了一個(gè)新臺(tái)階。

（一）全力共抓保教管理，事業(yè)發(fā)展成效顯著

1.努力優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期，由于班級(jí)規(guī)模從11班擴(kuò)容為12班，學(xué)校對(duì)幼兒園的建設(shè)發(fā)展投入了大量資金，新添臵了空調(diào)、鋼琴、體育玩具等設(shè)備設(shè)施，接建了木質(zhì)風(fēng)雨廊，翻建了食堂鍋爐間，為幼兒園的日常保教工作提供了有力保障。

2.高度重視衛(wèi)生保健。認(rèn)真貫徹《蘇州托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格驗(yàn)收》評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真做好日常保健臺(tái)帳。規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發(fā)期，每天能認(rèn)真做好各班幼兒發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)按時(shí)向校行政、教育局、衛(wèi)生局匯報(bào)，并加強(qiáng)指導(dǎo)保育員每日的消毒衛(wèi)生工作。

3.安全教育常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)安全工作的要求，做到安全工作經(jīng)常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4.保教團(tuán)隊(duì)和諧奮進(jìn)。幼兒園全體人員工作認(rèn)真踏實(shí)、齊心協(xié)力，在市教育局組織的發(fā)展性評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研中以良好的精神面貌展現(xiàn)了半日活動(dòng)。幼兒園被市婦聯(lián)推薦參加2009蘇州市巾幗文明崗的評(píng)選。接受了常熟市婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的工作檢查，順利通過(guò)了省示范園的衛(wèi)生保健合格驗(yàn)審，獲得了2009家校聯(lián)系（AA級(jí)）先進(jìn)集體稱號(hào)。

（二）扎實(shí)開(kāi)展園本教研，科研管理逐步提升

1.不斷加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)全園教師制定計(jì)劃、實(shí)施方案，嚴(yán)格把關(guān)好班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃、“幼兒園周、日活動(dòng)安排表”，每月一次對(duì)組內(nèi)教師的備課、班級(jí)工作計(jì)劃等業(yè)務(wù)資料進(jìn)行檢查，仔細(xì)查閱，認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋。

2.提升課堂教學(xué)能力。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師都進(jìn)行一次隨堂聽(tīng)課，課后及時(shí)與教師交流，有效地提升了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。同時(shí)也發(fā)揮了各年級(jí)組長(zhǎng)的組織管理作用，各組長(zhǎng)在對(duì)組內(nèi)每位教師隨堂聽(tīng)課后，也能主動(dòng)對(duì)上課教師提出誠(chéng)懇的意見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)其教學(xué)活動(dòng)。

3.教研活動(dòng)多樣有效。繼續(xù)以南師大的《幼兒園活動(dòng)整合課程》教材統(tǒng)領(lǐng)主題教育，組織組內(nèi)教師對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行課程前、中、后審議活動(dòng)，通過(guò)課程審議，教學(xué)和游戲活動(dòng)更有效地促進(jìn)了幼兒發(fā)展的需要。在保證全園一周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各組一周一次的教研活動(dòng)時(shí)間下，教研活動(dòng)形式也呈現(xiàn)了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實(shí)踐課集體評(píng)議、專題研討、網(wǎng)上教研等，扎實(shí)的園本教研活動(dòng)從根本上轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提升了教師的教學(xué)能力。

4.課題研究聯(lián)系實(shí)際。市級(jí)課題《幼兒園自主性游戲與主題活動(dòng)優(yōu)化整合的研究〉，計(jì)劃于2010年6月結(jié)題。全園教師都參與了課題研究活動(dòng)，本課題有效結(jié)合了日常教學(xué)，在每一位教師的班級(jí)周計(jì)劃中都能體現(xiàn)。

（三）內(nèi)練外學(xué)同步結(jié)合，師資素養(yǎng)不斷提升。

1.開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期我園將骨干教師與新教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，通過(guò)示范、傳授、指導(dǎo)，將骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)推廣，從而積極帶動(dòng)、加速新教師的成長(zhǎng)。

2.加大骨干培養(yǎng)力度。本學(xué)期，伍敏鈺老師在常熟市幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽獲得了三等獎(jiǎng)；邵錦月參加了常熟市幼教百節(jié)好課的評(píng)選；顧靜在我園承擔(dān)的碧溪片聯(lián)合教學(xué)展示活動(dòng)中公開(kāi)了《有用的標(biāo)記》一課，獲得了一致好評(píng)。3.業(yè)務(wù)評(píng)比園內(nèi)爭(zhēng)優(yōu)。幼兒園組織教師開(kāi)展了豐富多彩的崗位練兵，讓各類競(jìng)賽促進(jìn)老師多想、多寫、多練、多反思，多出成績(jī)。本學(xué)期組織了幼兒園骨干教師在園內(nèi)上展示課；教齡5年以下青年教師舞蹈基本功級(jí)賽；自主性游戲材料評(píng)比；集體環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比；優(yōu)秀班級(jí)主題墻飾評(píng)比，教師實(shí)踐課評(píng)優(yōu)活動(dòng)等。

4.聯(lián)系外園教學(xué)交流。本學(xué)期，有四位老師到世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)、石梅小學(xué)幼兒園進(jìn)行了借班上課，海虞中心幼兒園教師來(lái)我園傳經(jīng)送寶，通過(guò)交流、展示，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的不斷提升。

（四）幼兒活動(dòng)精彩紛呈，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

為了更好地展現(xiàn)幼兒的天資和才能，大、中、小班分別開(kāi)展了“愛(ài)我中華”幼兒詩(shī)歌朗誦比賽、“童之夢(mèng)”幼兒歌唱比賽、生活自理能力競(jìng)賽。全園性的晨間律動(dòng)、廣播操比賽；拍球、跳繩比賽等。還組織了參加了第十六屆國(guó)際少兒美術(shù)攝影比賽、第六屆金星杯繪畫賽、早期教育“陽(yáng)光天使”杯主題繪畫賽、常熟市“迎世博”聰明寶寶才藝大賽等。這些活動(dòng)，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。

（五）家長(zhǎng)工作細(xì)致到位，家園教育協(xié)作并進(jìn)

重視發(fā)揮家長(zhǎng)配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發(fā)動(dòng)工作，堅(jiān)持每?jī)芍艹隹黄凇都议L(zhǎng)園地》，使家長(zhǎng)能適時(shí)地學(xué)習(xí)一些育兒知識(shí)、保健知識(shí)，及時(shí)了解幼兒園及各班近期開(kāi)展的各項(xiàng)工作、教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，讓家長(zhǎng)在了解幼兒園、班級(jí)工作的同時(shí)，積極配合教師的工作，推進(jìn)家園聯(lián)系。同時(shí)，各班靈活采用手機(jī)短信、主題聯(lián)系單、家校路路通平臺(tái)等形式，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，幼兒園在家校聯(lián)系先進(jìn)集體評(píng)比中獲AA級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)。舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們了解了幼兒園所要開(kāi)展的各項(xiàng)工作及幼兒的衛(wèi)生保健知識(shí)教育。組建了新一屇家長(zhǎng)委員會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，既有教學(xué)展示，也有親子游戲，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、教育科研穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校的教科研工作，以推進(jìn)課題研究為抓手，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)守校本課題研究主陣地，立足課堂教學(xué)，優(yōu)化過(guò)程管理，創(chuàng)新課題活動(dòng)，打造課題品牌，為學(xué)校事業(yè)又快又好發(fā)展提供教育科研服務(wù)，學(xué)校的教育科研工作又向前邁進(jìn)了新的一步。

（一）積極構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，營(yíng)造教科研文化氛圍。學(xué)校的教育科研課題常常是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念來(lái)展開(kāi)，成為學(xué)校文化的一個(gè)發(fā)展愿景。實(shí)踐中，我們努力使辦學(xué)理念成為全體教師的共識(shí)，并通過(guò)全體教師的教科研實(shí)踐來(lái)落實(shí)。我們以校本研究為載體，組織教科研研討會(huì)，積極營(yíng)造教科研氛圍，建構(gòu)學(xué)校教科研文化，引領(lǐng)廣大教師自覺(jué)地參與教育教學(xué)研究。新學(xué)期，學(xué)校建立了青年教師協(xié)作組，教科室繼續(xù)要求青年教師從理論學(xué)習(xí)做起，從讀好一本教育專著，寫好讀書(shū)筆記等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)行為做起，讓全體教師，特別是青年教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為人生的自然追求。暑假中，我們繼續(xù)組織好青年教師沙龍等活動(dòng)，不斷激發(fā)青年教師的參與熱情，提高青年教師的教科研素養(yǎng)。重視依托學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，不定期編輯好校刊《求真》，提供豐富的教科研學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，積極參與市教科室組織的校長(zhǎng)、教科室主任、學(xué)術(shù)帶頭人等多層次的沙龍活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性思想，提升教育理念。

（二）高度重視課題過(guò)程管理，提升課題研究質(zhì)量。市教科室頒發(fā)的《加強(qiáng)課題過(guò)程管理的實(shí)施意見(jiàn)》已經(jīng)實(shí)施一年多，學(xué)期中，我們積極落實(shí)實(shí)施意見(jiàn)。學(xué)校重點(diǎn)課題——省規(guī)劃辦立項(xiàng)課題“小學(xué)教師教學(xué)反思的理論與應(yīng)用研究”等四個(gè)課題都已經(jīng)進(jìn)入了研究的總結(jié)階段，各課題組都能認(rèn)真學(xué)習(xí)課題方案，對(duì)照課題研究計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)課題研究的成果，精心規(guī)劃課題的結(jié)題活動(dòng)，確保課題的順利結(jié)題。圍繞學(xué)校重點(diǎn)課題的打造，繼續(xù)在全體教師中倡導(dǎo)開(kāi)展寫教育隨筆、教學(xué)日記；講教學(xué)故事，寫教學(xué)案例；組織教育反思，教育論壇等一系列活動(dòng)，不斷豐富研究過(guò)程，不斷豐厚思想積淀。每一個(gè)青年教師都能認(rèn)真參與學(xué)校的教科研活動(dòng)，并以《青年教師教科研手冊(cè)》為載體，認(rèn)真做好記錄。認(rèn)真做好勞動(dòng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，在學(xué)期中接受了省總課題組領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查，結(jié)題資料已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。圍繞學(xué)校禮儀教育特色，學(xué)校編寫了《禮儀教育讀本》，在展開(kāi)實(shí)踐的同時(shí)，展開(kāi)同步行動(dòng)研究。

（三）不斷創(chuàng)新教科研管理機(jī)制，打造課題管理特色。學(xué)校積極順應(yīng)上級(jí)教育科研管理部門對(duì)教育科研課題的管理提出的新要求，積極倡導(dǎo)教師開(kāi)展微型課題研究同時(shí)，從本學(xué)期開(kāi)始，市教科室開(kāi)展蘇州市級(jí)以上立項(xiàng)課題專題性推進(jìn)活動(dòng)，學(xué)校教科室將積極行動(dòng)，借助推進(jìn)活動(dòng)的動(dòng)力，精心打造學(xué)校課題。平時(shí)，各課題組積極依托市教科室統(tǒng)一的《課題組工作手冊(cè)》，抓好課題過(guò)程管理。各課題組都能堅(jiān)持定期的研討交流活動(dòng)。期初，我們積極重視在學(xué)校主課題的統(tǒng)帥下，落實(shí)學(xué)校二級(jí)課題和年級(jí)組、教師個(gè)人三級(jí)課題的研究，重視認(rèn)真指導(dǎo)青年教師確立好個(gè)人教科研專題，并認(rèn)真落實(shí)在自身的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

（四）加快建設(shè)教科研骨干隊(duì)伍，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《常熟市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)選條例》，重視在教育科研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師，依托教師教育科研的校本培訓(xùn)和校本研究，鼓勵(lì)教師以課堂教學(xué)改革為陣地，積極主動(dòng)地投身教改實(shí)踐研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。重視通過(guò)舉辦每學(xué)期一次的骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）精心打造課題研究成果，深化課題研究?jī)?nèi)涵。學(xué)校各課題組都能高度重視課題視野下的成果開(kāi)發(fā)，認(rèn)真總結(jié)課題研究的過(guò)程，反思課題研究的行動(dòng)，撰寫有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。青年教師主動(dòng)參與各級(jí)各類征文征案活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)組織好全體青年教師參與市教育工會(huì)的教育隨筆征文和各學(xué)科年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)校教師在市級(jí)以上發(fā)表獲獎(jiǎng)的各類教育教學(xué)文章達(dá)51篇，在論文質(zhì)量上有了新的提升。積極宣傳學(xué)校的教育科研工作，通過(guò)《教育特刊》專版等，提高學(xué)校教育科研的影響力。

（六）積極參與課題協(xié)作活動(dòng)，拓展課題研究視野。教科室通過(guò)參與兩次全市教科室主任協(xié)作組的活動(dòng)，增進(jìn)課題研究對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)大對(duì)外交流渠道。特別是勞動(dòng)技術(shù)課題，本學(xué)期參加了多次大市級(jí)的活動(dòng)，研究視野得到了有效的開(kāi)拓。省課題組的領(lǐng)導(dǎo)、專家還來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)校課題研究向品牌課題邁進(jìn)。

五、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效

（一）重視崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

總務(wù)部門能依照學(xué)校管理工作管理?xiàng)l例，對(duì)教職工加強(qiáng)思想教育，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，重視職工崗位培訓(xùn)，各類后勤人員兢兢業(yè)業(yè)、各司其職。食堂管理人員能積極參加市鎮(zhèn)兩級(jí)食品衛(wèi)生知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，食堂工作人員能高度重視食品安全，堅(jiān)持購(gòu)物索證制度，把好食品進(jìn)出關(guān)，同時(shí)，食堂工作人員能定期進(jìn)行身體檢查；財(cái)務(wù)人員能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，重視票據(jù)管理，做好教師績(jī)效工資統(tǒng)計(jì)工作；司印人員，重視機(jī)械保養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的印刷技術(shù)，提高印刷質(zhì)量；勤雜工能重視食品衛(wèi)生，在疾病流行季節(jié)對(duì)各教室定期噴灑藥物消毒滅菌，搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高服務(wù)質(zhì)量

期初，后勤部門總能認(rèn)真分發(fā)好教材，并且按上級(jí)規(guī)定征訂好下學(xué)期的教材及教輔用書(shū)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“一費(fèi)制”。在每次征訂會(huì)議后，我們總是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為每一個(gè)學(xué)生家庭考慮，盡量減少不必要的開(kāi)支。期末，我們嚴(yán)格按照中小學(xué)生收費(fèi)卡上的項(xiàng)目，結(jié)算好代辦費(fèi)。在加強(qiáng)食堂管理方面，我們定期組織職工開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《江蘇省食品安全知識(shí)條例》，提高責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)設(shè)備、設(shè)施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質(zhì)量，把飲食衛(wèi)生放在首位，多次接受由教育主觀部門及衛(wèi)生防疫部門聯(lián)合組織的食品衛(wèi)生檢查都能順利過(guò)關(guān)，多年來(lái)，校內(nèi)未發(fā)生食物中毒事件。學(xué)校食堂又被常熟市衛(wèi)生局評(píng)為“學(xué)校食堂食品衛(wèi)生信譽(yù)度A級(jí)單位”。在傳染疾病流行的季節(jié)，積極做好防治措施。我們始終要求各班實(shí)行垃圾“袋裝化”，幫助學(xué)生樹(shù)立大衛(wèi)生觀念。對(duì)師生的車輛，我們實(shí)行嚴(yán)格管理，限速入內(nèi)，本，校內(nèi)無(wú)車輛失竊事件發(fā)生。對(duì)年滿十二周歲騎車的學(xué)生，我們加強(qiáng)交通安全教育，定期檢查他們的車輛安全狀況。為了確保校園內(nèi)的各種電器設(shè)備發(fā)揮它們應(yīng)有的作用，我們對(duì)校園內(nèi)各種電器、線路，定期進(jìn)行維修，本學(xué)年，我們定期維修鍋爐，油灶等廚房設(shè)備，同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)消防安全教育，檢查滅火器材的配備，增添了4臺(tái)滅火器，消除安全隱患，為了節(jié)省財(cái)務(wù)開(kāi)支，我們組織人員修剪校內(nèi)樹(shù)木，修理學(xué)生餐桌椅、更換食堂內(nèi)防蠅門簾等。門衛(wèi)工作歷來(lái)是后勤工作的重要組成部分，過(guò)去的一年，門衛(wèi)工作人員在遵循原有的崗位責(zé)任的基礎(chǔ)上，重視校門口車輛行人的管理，在每次活動(dòng)其間，能引導(dǎo)外來(lái)人員停放好車輛，自覺(jué)保持校門口的整潔，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)出，較好地維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。

（三）做好校舍、校產(chǎn)管理工作。這學(xué)期，對(duì)校園內(nèi)所用的資產(chǎn)進(jìn)行了登記，管理責(zé)任到人，各種電器用品都有檔案資料。對(duì)于一些貴重物品，由專人負(fù)責(zé)，在假期里集中放入“CK報(bào)警”監(jiān)控間內(nèi)，以防失竊。本學(xué)期，按教育局的規(guī)定，在市有關(guān)技術(shù)部門的支持下，對(duì)校園內(nèi)的所有建筑物進(jìn)行安全鑒定。消除安全隱患。校園內(nèi)，一旦有物品損壞，及時(shí)修理，對(duì)于受損物品，根據(jù)責(zé)任輕重進(jìn)行合理賠償。期初，對(duì)教學(xué)資料的分發(fā)，實(shí)行簽名歸還制。期末，對(duì)校舍進(jìn)行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

六、條線工作爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

學(xué)校黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)提供強(qiáng)有力的組織保證。堅(jiān)持黨日活動(dòng)制，加強(qiáng)黨員日常管理，加強(qiáng)黨性教育，規(guī)范黨員言行，提高黨員素質(zhì)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象。根據(jù)中央的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，黨員們認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告，做筆記，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，寫出心得體會(huì)，支部召開(kāi)專題民主生活會(huì)，主要成員能結(jié)合工作實(shí)際排查問(wèn)題，提出整改措施，有力地促進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。黨支部邵書(shū)記在鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。黨組織發(fā)展從嚴(yán)要求，下半年，兩位教師按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，一位教師批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員。年末，黨支部被推薦參評(píng)鎮(zhèn)“基層黨建工作示范點(diǎn)”。

基層工會(huì)積極發(fā)揮自身作用。今年教師節(jié)期間，結(jié)合師德建設(shè)的要求，組織了全體教師崗位宣誓和新教師入職宣誓儀式，每位教師鄭重簽下了師德承諾書(shū)，向社會(huì)展示了高尚的師德風(fēng)采。基層工會(huì)積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)，在片活動(dòng)中取得佳績(jī)。在上級(jí)工會(huì)和校行政的大力支持下，創(chuàng)建了吳小教工俱樂(lè)部，11月12日，常熟市教育系統(tǒng)創(chuàng)建“模范教工之家”推進(jìn)會(huì)在我校召開(kāi)，市教育局、碧溪鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)以及全市中小學(xué)工會(huì)主席代表70多人參加了會(huì)議。年末，我?；鶎庸?huì)獲得了常熟市、蘇州市“模范教工之家”和常熟市“模范職工之家”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校教工團(tuán)支部、“雙爭(zhēng)”青年群體在學(xué)校黨支部、行政和上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體團(tuán)員青年的共同努力下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)青年群體的自身建設(shè)，調(diào)整“雙爭(zhēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，重新確認(rèn)了爭(zhēng)創(chuàng)人員，塑造良好的師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)水平，開(kāi)展好青年文化娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)了青年群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校工作方方面面，總結(jié)難免掛一漏萬(wàn)。即便如此，從以上的總結(jié)中，我們深深感到，短短的一個(gè)學(xué)期，取得的成績(jī)是那么的喜人，有的甚至非常感人。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)教育局和碧溪鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，更離不開(kāi)在座各位的同心同德、求實(shí)創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政對(duì)同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

過(guò)去的一學(xué)期，雖然經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，取得了不俗的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，但是對(duì)照上級(jí)的要求，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中仍有許多不足：學(xué)科教學(xué)間存在著不平衡，素質(zhì)教育還有待于進(jìn)一步深化，教科研工作研究不深，成績(jī)不夠豐厚，學(xué)生養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)代化教育的內(nèi)涵不算豐富，教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教育能力差異較大，青年教師發(fā)展不均衡，學(xué)校內(nèi)部分配制度還不夠完善等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，限制了學(xué)校進(jìn)一步提升的空間。我們只有認(rèn)清問(wèn)題，找出對(duì)策，主動(dòng)改進(jìn)，才能讓學(xué)校事業(yè)真正健康發(fā)展，才能使學(xué)校越辦越好，社會(huì)滿意度越來(lái)越高。我們堅(jiān)信，吳小的明天一定更美好！

第五篇：油市中心學(xué)校2012年學(xué)校工作總結(jié)

油市中心學(xué)校2012年工作總結(jié)

油市中心學(xué)校是由油市中學(xué)和油市中心小學(xué)在8月份合并而成的。在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上半年兩所學(xué)校的校長(zhǎng)都堅(jiān)持“在穩(wěn)定中求發(fā)展”；下半年，新的領(lǐng)導(dǎo)班子力推“在改革中求創(chuàng)新、在工作中求突破”，堅(jiān)持以“提質(zhì)”為行動(dòng)指南，以創(chuàng)建和諧校園、增強(qiáng)教育效益為目標(biāo)，全體師生同心同德、努力優(yōu)化教育過(guò)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育，認(rèn)真完成了年初提出的目標(biāo)任務(wù)。

一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1．認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺(jué)性。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于禁止在職教師從事有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》、《永興縣教育提質(zhì)的規(guī)定》和《郴州市兩個(gè)常規(guī)》。11月份組織教師開(kāi)展“七五”普法知識(shí)考試和干部理論考試。

2．學(xué)校堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”的辦學(xué)思路，重視教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。上半年，校長(zhǎng)們赴外地學(xué)習(xí)；下半年，老師到郴州培訓(xùn)。除領(lǐng)導(dǎo)外，還有很多教師參加網(wǎng)上國(guó)培，11月份，安排了中學(xué)部許連老師到郴州學(xué)習(xí)新課改。

3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)活動(dòng)，每月一次的班主任工作考核，每學(xué)期一次的班主任競(jìng)賽，班主任工作與績(jī)效考核掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了班主任的積極性。

4．落實(shí)教師每天在校7小時(shí)制，加強(qiáng)對(duì)教師的考勤，在中學(xué)部、中心小學(xué)和高沖小學(xué)率先實(shí)行指紋簽到。中小學(xué)合并后，教師的走教現(xiàn)象少了，敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，師生面貌大大改觀。

二、上下一心，全面提升教育質(zhì)量

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)《永興縣教育局提質(zhì)規(guī)定》（局2011-17號(hào)），是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是學(xué)校工作的落腳點(diǎn)。因此，學(xué)校把教育質(zhì)量擺在了工作首位。

（一）強(qiáng)化德育工作

德育工作是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，學(xué)校充分利用集會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。其次在老師各學(xué)科、各崗位中滲透德育教育，使教書(shū)育人相結(jié)合。

1.加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要求學(xué)生從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)法制、安全教育。定期開(kāi)展法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)師生違法犯罪率為零的目標(biāo)。組織全校學(xué)生收看法制教育專題片。每學(xué)期組織一次師生防震、消防應(yīng)急疏散演練的活動(dòng)。

3.結(jié)合縣環(huán)境衛(wèi)生大整治活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識(shí)，舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，提高了師生的文明素質(zhì)，讓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生大大改觀。

4.加強(qiáng)心理健康教育。積極開(kāi)展心理健康個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。邀請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行知識(shí)講座。

5．每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的管理模式。在6月份召開(kāi)了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，10月份召開(kāi)了六、九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。2012年家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)12次，校外輔導(dǎo)員進(jìn)行健康、法制教育4次，去德育實(shí)踐基地活動(dòng)2次（參觀車田村劉木墓）。

（二）狠抓教育教學(xué)環(huán)節(jié)

抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)新課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。（1）、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分月檢查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

（2）、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓教研組，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。

3、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，本教導(dǎo)處大力開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（１）、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

（2）、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。其中，陳海燕老師的《淺談任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》在2012年全市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（教學(xué)案例）評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，李昌良老師的《油市中心學(xué)校“辦人民滿意的教育”調(diào)研報(bào)告》獲全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

（3）、實(shí)行崗位練兵，開(kāi)展教學(xué)比武。本學(xué)年，我們4月份進(jìn)行小組研討課，10、11月份進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)，其中文史組許連老師榮獲一等獎(jiǎng)；許永生老師榮獲二等獎(jiǎng)；理科組黃大鵬榮獲一等獎(jiǎng)，李志強(qiáng)、劉燕老師榮獲二等獎(jiǎng)。

（4）、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新課程改革。在新課改上，我校高度重視，成立了新課改小組，選定了中學(xué)部的六年級(jí)作試點(diǎn)先走一步，在許連老師的帶動(dòng)下，新課改取得了初步成效，獲得了縣、市領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。我校下學(xué)期將全面鋪開(kāi)，爭(zhēng)取打造出油市特色的課改之路。

4、加強(qiáng)了六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。畢業(yè)班各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校成立了以主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的初三年級(jí)組，召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)初三學(xué)生實(shí)行月考。月考后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使學(xué)生的分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

三、預(yù)防為主，積極創(chuàng)建平安校園

1．能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

2．充分利用班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防范各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。3．加大了安全工作的檢查和整改力度。學(xué)校每月進(jìn)行一次安全隱患大排查。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。

4．對(duì)處于公路沿線的學(xué)校，像中學(xué)、中心小學(xué)、高沖小學(xué)，在放學(xué)時(shí)，我們每天都安排教師輪流到公路邊進(jìn)行值班，護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，特別是中學(xué)教師護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路是前所未有的，其他學(xué)校都實(shí)行了上、放學(xué)路隊(duì)制，這一舉措，受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦暮迷u(píng)。

四、多方籌資，做好后勤工作

在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校擠出資金，修繕了中學(xué)部學(xué)校老師房屋和辦公室；暑假改造了高沖、儒林附屬幼兒園；對(duì)石塘學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了改造維修；修繕中學(xué)部多年來(lái)一至破破爛爛的操場(chǎng)；維修了中學(xué)部2008年冰災(zāi)中倒蹋的60M圍墻；石塘小學(xué)新建了一所廁所；中學(xué)部食堂添置了節(jié)能灶、蒸氣柜等；對(duì)中學(xué)部教師宿舍樓進(jìn)行了補(bǔ)漏；對(duì)學(xué)校操場(chǎng)上的樹(shù)進(jìn)行了美化等等。所有這些項(xiàng)目共投資近90萬(wàn)元。還頂著壓力，讓中心小學(xué)攤換了兩年多的教學(xué)樓工程動(dòng)工了，預(yù)計(jì)明年秋季可以交付使用。

五、學(xué)校亮點(diǎn)工作

1、推行食堂公辦，而且辦出了油市特色，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、學(xué)校合并，師生精神面貌發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，敬業(yè)精神得到了普遍加強(qiáng)。學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)、美譽(yù)度大大提高了

3、通過(guò)大家訪活動(dòng)，公路沿線學(xué)校安排了老師放學(xué)護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，其他學(xué)校實(shí)行路隊(duì)制，深受群眾好評(píng)。

4、推進(jìn)新課改，起步早，措施有力，效果好，課改帶頭人許連老師受到縣、市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

5、通過(guò)環(huán)境衛(wèi)生大整治，使各個(gè)學(xué)校校容校貌煥然一新。師生文明素質(zhì)大大提升。

6、優(yōu)化調(diào)整教學(xué)資源，根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際，從中學(xué)部調(diào)配了20名教師到村小執(zhí)教。

五、2013年的工作設(shè)想

下，我校主要工作：一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)老師的凝聚力，建立“校興我榮，校衰我恥”的理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是校安方面，在中學(xué)部設(shè)立兩個(gè)高規(guī)格的教師辦公室，維修好中學(xué)部教師宿舍，繼續(xù)完成中心小學(xué)綜合樓的建設(shè)。三是聯(lián)系電教裝備站，搞好班班通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為全面提質(zhì)服務(wù)。四是搞好中學(xué)部的青少宮建設(shè)。五是籌建油市中心幼兒園。

油市中心學(xué)校 2012-12-8