第一篇：寒(暑)假消防安全作業(yè)

三、寒（暑）假消防安全作業(yè)

學(xué)校 年級 班 姓名

1、我國大陸通用的火災(zāi)報警電話是（）？ A、120

B、119

C、112

2、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當(dāng)立即報警（）？ A、正確

B、錯誤

3、全國消防日是（）？

A、1月19日

B、11月9日

C、9月11日

4、任何單位、個人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。（）

A、正確

B、錯誤

5、使用滅火器滅火時，要對準(zhǔn)火焰的（）噴射。A、上部

B、中部

C、根部

6、在沒有發(fā)生火災(zāi)時，消防器材可以挪作他用。（）A、正確

B、錯誤

7、一般教室都有兩個門，為容納更多學(xué)生能否將其中的一扇門上鎖或用課桌堵上。（）

A、能

B、不能

8、公安消防隊撲救火災(zāi)（）。

A、只收滅火器材藥劑耗損費(fèi)

B、收取人工費(fèi)用

C、不收取任何費(fèi)用

9、報警人撥打火災(zāi)報警電話后，應(yīng)該到門口或交通路口等待消防車到來。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

10、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員有組織，引導(dǎo)在場群眾疏散的義務(wù)。（）

A、正確

B、錯誤

11、消火栓關(guān)系公共安全，校園中的消火栓不能損壞、圈占或埋壓。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

12、《鄭州市社會消防宣傳教育規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）什么時間起施行？（）

A、2013年11月9日

B、2013年2月1日

C、2013年1月1日

13、《規(guī)定》是

頒布的法規(guī)？（）A、河南省

B、國務(wù)院

C、鄭州市

14、《規(guī)定》中鄭州市、縣（市）、區(qū)教育部門應(yīng)當(dāng)履行下列哪些職責(zé)？（多選）（）

A、制定學(xué)校消防宣傳教育工作規(guī)劃，并每年進(jìn)行一次督導(dǎo)和考核

B、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防知識納入教學(xué)和教職員工崗位培訓(xùn)內(nèi)容

C、督促、指導(dǎo)學(xué)校定期開展消防演練和消防安全主題宣傳活動

15、《規(guī)定》中，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照下列哪些規(guī)定開展消防宣傳教育？（多選）（）

A、將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容；在開學(xué)初、放寒（暑）假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對學(xué)生普遍開展專題消防安全教育

B、結(jié)合不同課程實驗課特點和要求，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的消防安全教育

C、組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵狸牐ㄕ荆?、消防科普教育基地參觀體驗 D、每學(xué)年至少組織學(xué)生開展一次消防演練，寄宿學(xué)生每學(xué)年至少開展兩次安全用火用電教育和消防演練

16、《規(guī)定》中，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校內(nèi)報刊開設(shè)消防安全教育欄目。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

17、《規(guī)定》中，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取什么方式對幼兒開展消防安全常識教育？（）

A、采取游戲、兒歌等寓教于樂的方式 B、采取課本學(xué)習(xí)的學(xué)期制的方式

18、《規(guī)定》中，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)以開展何種消防安全教育為重點？（）

A、火災(zāi)危險及危害性 B、消防安全標(biāo)志標(biāo)識

C、日常生活防火、火災(zāi)報警、火場自救逃生常識 D、以上都是

19、《規(guī)定》中，初中和高中階段應(yīng)當(dāng)以開展何種消防安全教育為重點？（）

A、消防法律法規(guī)

B、防火滅火基本知識和滅火器材使用 C、以上都是

20、教育機(jī)構(gòu)未按照本規(guī)定開展消防安全教育工作的，由其主管部門或者公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)責(zé)令改正；拒不改正的，通報批評，并向社會公告。（）

A、正確

B、錯誤

C、不一定

答案：1－5：B、A、B、A、C；

6－10：B、B、C、A、A； 11－15：A、B、C、ABC、ABCD； 16－20：A、A、D、C、A。

第二篇：**中小學(xué)生寒暑假作業(yè)

**中小學(xué)生寒暑假作業(yè)

本人剛上大學(xué)四年級，學(xué)的是師范類專業(yè)、現(xiàn)在組織自己的團(tuán)隊，專業(yè)承接中小學(xué)生暑假作業(yè)，那位同學(xué) 如果感覺自己的寒暑假作業(yè)太多，或是感覺自己的知識點已經(jīng)掌握的很牢固，不想太浪費(fèi)時間了?？梢哉椅覀儙兔ε?，保證較高正確率！！

**方式：你們把作業(yè)郵給我們，我們會在其他紙上寫好答案，再郵回去，各位小朋友可以用很短的時間抄寫完。

我們曾經(jīng)也是中小學(xué)生，知道自己課本知識明明都會了，可是老師還是強(qiáng)迫我們寫作業(yè)，就一個字“累”！現(xiàn)在大家可以解放了。

收件地址：河北省石家莊市裕華區(qū)裕翔街26號河北科技大學(xué) 王代收郵編050000

第三篇：寒暑假作業(yè)總結(jié)報告

暑假作業(yè)批閱總結(jié)

本次暑假作業(yè)有語、數(shù)、兩門學(xué)科的預(yù)習(xí)作業(yè)，另外還有下發(fā)的作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生完成了老師布置的書面作業(yè)、動手操作作業(yè)以及社會實踐活動調(diào)查等，單就暑假作業(yè)這一項來講絕大多數(shù)的同學(xué)能按時完成并且完成的很好?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、語文方面： 優(yōu)點：

1、能夠有計劃地完成作業(yè)。

2、書寫工整規(guī)范。很多同學(xué)在完成作業(yè)的過程中，書寫工整、格式規(guī)范、答題完整值得表揚(yáng)。

3、還有細(xì)心的同學(xué)把當(dāng)天的天氣情況也做好了記載，有時還加有自己的心情狀態(tài)，這種習(xí)慣很好值得鼓勵。

不足：

1、個別的同學(xué)作業(yè)完成的不理想。田路、劉洪巖等同學(xué)只寫了一半，沒有寫完，質(zhì)量也不好。

2、有少數(shù)的同學(xué)有漏題的現(xiàn)象。有的空幾題，有的漏掉幾頁，這是不好的，是偷懶的壞習(xí)慣的滋生。

3、還有的同學(xué)把作業(yè)弄丟了。作業(yè)本保管的不好。

4、閱讀題空的比較多。

二、數(shù)學(xué)方面： 優(yōu)點：

1、多數(shù)學(xué)生能夠有計劃地完成作業(yè)，書寫工整規(guī)范。

2、多數(shù)學(xué)生能夠積極的動腦思考，分別是對快樂島的知識，學(xué)生表現(xiàn)出了興趣。

3、對于不懂的題目能夠積極的請教，做到寫一道會一道。真正做到扎實有效。

不足：

1、少數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范。字跡潦草。有應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、有漏題現(xiàn)象，特別是后邊的大題。寫幾步就不寫了。挑簡單的題做。麻煩的就越過了。

從學(xué)生們上交的寒假作業(yè)來看，我們班的學(xué)生總體還是做得比較認(rèn)真的，沒完成作業(yè)的同學(xué)較少。今后每期對學(xué)生的假期作業(yè)將實行檢查、評比、展出。真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。

第四篇：寒暑假作業(yè)：文章讀后感

《雷雨》讀后感

“一場雷雨,一場夢，夢醒之后,一切成空.”---一句簡單的話語道出了《雷雨》中 錯綜復(fù)雜的家庭及社會矛盾。

寒假中重溫中國話劇的顛峰之作讓我更深入的認(rèn)識到封建思想的腐朽,死氣沉沉的時代,使劇中人物的悲劇成為了必然.以前我也大概地看過電影版的《雷雨》--《滿城盡帶黃金甲》，對劇情也稍有了解。細(xì)細(xì)品讀《雷雨》故事，我對曹禺大師敬佩的五體投地。他巧妙地將一個大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來表現(xiàn)，濃縮到四幕，兩個場景來表現(xiàn)。集中的地點和時間所表現(xiàn)的東西卻并不單薄，有畸形的愛，突破束縛的勇氣，人情的淡漠，世事的堅信和宿命的痛苦。圍繞著八個人物，我看到的是整個社會。劇中,作者成功地塑造了人物.封建,專制,偽善的家長——周樸園;純潔,善良的青年——周沖;本性熱情,渴望自由而又飽受壓抑和摧殘,但最終被畸形的愛毀掉理智的女性——周繁漪;被罪孽感纏繞無法自拔而又在不覺中陷入新的罪孽的公子哥——周萍.每個人物都給各位讀者和觀眾留下深刻的印象.它所描寫的是一個家庭幾代人之間的矛盾，誤會，以前種種恩恩怨怨，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實。表現(xiàn)出兩個家庭之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。

周家的仆人魯貴，我認(rèn)為是一個成功的人物。通過作者的描寫，我覺的他是一個很虛偽的奴隸，表面對主人恭恭敬敬，其實在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒有自己的尊嚴(yán)，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢力，完全體現(xiàn)出來。而他同時又在向女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻的窮骨氣，為了點尊嚴(yán)兩年才回一趟家，甚至他認(rèn)為現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周圍任何事情他都能有所察覺，來作為他的護(hù)身符。

同樣也是身為仆人的四鳳，她有著自己的感情，想法，并不以自己的身份而難堪。但是畢竟身份有別，她想?yún)s又不敢。四鳳也非常單純，不了解社會的復(fù)雜性。她的想法，她所想象的是很單純的，很圣潔的。但是她的這種善良，對最后的打擊來說太不堪一擊了。

四鳳的哥哥—魯大海，是礦工工地上的工人。他是一個充滿精力的人，剛正不阿，和魯貴是一個強(qiáng)烈的對比。魯大海是一個正義的，不會被其他事物所打動的人。他的這種獨(dú)一無二的性格在雷雨中很與眾不同，給讀者帶來了一點不一樣的感覺。他不認(rèn)為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴，恨周家，他的正義感使他厭惡周家。

周家的大少爺周萍。他是一個郁悶的人。他所做過的事情，不堪回首。周萍拼命想要忘記，忘記過去的一切，一切由于他的沖動而犯下的過錯。我不知道他對四鳳的感情是真是假，但是我清楚周萍是需要人來拯救的。他想忘記一切，可是他辦不到。里面的女主人公，周公館的太太，繁漪是被曹禺稱為最富有“雷

雨“性格的人物。那段對她的描寫，首先想到的就是一個標(biāo)致的女人身材高佻，長相秀美。盡管她是受抑制的，但是她心的火仍在燃燒。她在忍耐，不休止的忍耐。為了誰，為了她的兒？還是她是一個不屬于周家的人？她骨里是截然不同的東西，她是與周家對立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里。她不是一個好母親，不是一個好妻，但是她是一個肯為自己的未來努力的人。

《雷雨》結(jié)尾就像一場暴風(fēng)雨，將所有的人都卷進(jìn)了這場家庭的悲劇。每一個人都難逃宿命。不得不感嘆，命運(yùn)這個東西有時候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來臨，馬上卻又將人打入萬丈深淵。這是一出悲劇，是一出非?？膳碌谋瘎?，在一天里三個人死了，兩個人瘋了。黑暗陰郁是《雷雨》的調(diào)，是在雷雨來臨之前的預(yù)兆。我們都認(rèn)為是我們在主宰著自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運(yùn)在向我們開玩笑，還是我們在向命運(yùn)開玩笑。里的人物的命運(yùn)是黑暗的，他們對命運(yùn)沒有一絲絲的反抗就已經(jīng)被征服了。假如四鳳和周沖沒有死，也許他們會有一個美好的未來。周萍假如再冷靜一些，也許就不會自殺，兩位母親也就不會因此而瘋掉。命運(yùn)有時是黑暗的，但是我們應(yīng)該相信，在黑暗的盡頭就是光明。命運(yùn)其實不可怕，可怕的是自己都對命運(yùn)低頭。這黑暗就猶如劇場的幕一樣，我們知道會有閉幕的時候，有我們在黑暗中等待的時候，但是我們應(yīng)該清楚，在瞬間漆黑之后會有更精彩的劇目。而不是應(yīng)該讓黑暗蒙蔽住自己的眼睛，理智，甚至于心靈。我們自始至終都應(yīng)該明白命運(yùn)是掌握在自己的手里，應(yīng)該去朝著光明前進(jìn)。它所展示的是一個人間大悲劇.作者曹禺創(chuàng)作這部話劇時年僅23歲,但他的驚人才華和戲劇創(chuàng)作天賦令人驚嘆.整部作品的時間跨度很小,周家?guī)资?兩代人間的恩怨,是非,矛盾,沖突,集中在一個雷雨交加的夜晚爆發(fā).這樣多而復(fù)雜的情節(jié)全部都發(fā)生在幾個小時之中,雖多卻絲毫不亂,可見作者駕馭情節(jié)的能力之非凡.的一些看法.作者筆下的人物性格并不單一.短短四幕劇中,人物性格的復(fù)雜性被展現(xiàn)得淋漓盡至.一個封建頑固的家長,一個專制蠻橫的丈夫,也是一個虛偽矯情的資本家,更是一個為利益可以不擇手段的人.他封建頑固,令他和兒子周沖之間沒什么親情可言,直到周沖死后他才痛心不已..他專制蠻橫,見到久別兩年的妻子繁漪,第一句話就是:“你怎么今天下樓來了,完全好了么 ”接著命令蘩漪:“你應(yīng)當(dāng)再到樓上去休息.”兩句話就表明他對妻子的生硬,冷漠態(tài)度.在他眼中,繁漪不過是她的附屬品,一切應(yīng)唯他之命是從.繁漪病時他逼迫繁漪吃藥,也毫無丈夫的溫情可言.他虛偽矯情,曾向侍萍表白,他三十年來一直沒忘記她.每年四月十八日,都不忘記為她做生日,一切都是照她是正式嫁過周家的人看待.他還保留了侍萍的習(xí)慣,這些,似乎都證明他三十年來一直記著她,而且還是朝夕懷念著她的.然而很奇怪,當(dāng)他知道他所懷念的這個人沒有死,而且現(xiàn)在就站在他面前時,他卻忽然嚴(yán)厲地喝問對方:“你來干什么 誰指使你來的 ”然后冷冷地說:“三十年的工夫你還是找到這來了.”這樣極端矛盾的態(tài)度,這樣前后判若兩人的聲氣,實在令人吃驚.他陰險狡詐,為了名利不擇手段.他從青年時代起,就干了不少傷天害理的事.他為了趕娶一位有錢有門弟的小姐,就逼著和他剛生了孩子才三天的女人冒著大風(fēng)雪

去跳河;為了自己發(fā)財,就故意讓承包的江堤出險,淹死了兩千多名工人;為了鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動,他就叫警察開槍打死了幾十名工人??而他個人的“事業(yè)”,“地位”,就因干了這許多傷天害理的事而蒸蒸日上.總體來說,作者集中地塑造了一個具有濃厚色彩的反動資本家形象,充分揭露了他陰險,兇橫,虛偽的本質(zhì).最具特色和最為鮮明的人物形象.“這個從走廊上靜靜走來的女人,陰鷙而沉郁,穿著一身鑲灰花邊的旗袍,如同一朵黑色的玫瑰在滿園的暮色里散發(fā)憂郁的芬芳.她的眼睛大而灰暗,沉靜地灼燒.一個年輕婦人失望后的痛苦與怨望.偶爾也會露出依稀的微笑:紅暈的顏色為快樂散布在她的臉上.” 周繁漪的本性熱情,追求思想解放.她是一位具有新思想,透著一股新氣息的女性,面對周樸園盛氣凌人的“你應(yīng)該??”以及他強(qiáng)加給繁漪的與外界交往的限制,繁漪再也忍受不了這樣年復(fù)一年的精神折磨.她要追求自己個性的自由和愛的權(quán)利!周萍的出現(xiàn)給了她一絲希望,她義無反顧地與她名義上的兒子墜入了愛河。

從《雷雨》中我們懂得：在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲。

第五篇：小學(xué)生消防安全作業(yè)

小學(xué)生消防安全作業(yè)

一、選擇題：

1、在學(xué)校遇到火災(zāi)，應(yīng)該如何疏散逃生（B）A、快點獨(dú)自跑回家 B、跟著老師跑到操場集中

2、下面蚊香放置哪個正確（A）A、安全出口指示標(biāo)志 B、疏散指示圖

4、遇到火災(zāi)逃生時，應(yīng)從（A）向下疏散。A、樓梯 B、電梯

5、要穿過著火帶逃生，你會選擇（B）披在頭上？ A、棉被 B、浸濕的棉被 C、雨衣

6、以下屬于火災(zāi)隱患的是（A）? A、樓梯間堆放雜物 B、家里配備滅火器

7、發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，錯誤的做法是（A）。

A、馬上撥打119 B、關(guān)閥門，打開門窗 C、拍門通知鄰居疏散

8、消防車的顏色是（A）？ A、紅色 B、綠色 C、黃色

二、判斷題：

1、火災(zāi)時，應(yīng)躲在床底下等待救援（錯）。

2、為爭取時間疏散，遇到火災(zāi)一定要昂著頭快跑（錯）。

3、家中如果著火，一定找到身份證帶在身上才能逃生（錯）。

4、消防隊滅火要收費(fèi)的（錯）。

5、如果遇到火災(zāi)，家長要首先帶領(lǐng)孩子逃離火場（對）。

6、用蚊香時，應(yīng)切注意遠(yuǎn)離蚊帳放置。（對）

小學(xué)生交通安全知識作業(yè)題 判斷題

1、行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。（對）

2、駕騎非機(jī)動車通過陡坡、橫穿四條以上機(jī)動車到或途中車閘失效時，須下車推行。（對）

3、在沒有劃分機(jī)動車道與非機(jī)動車道的道路上，非機(jī)動車靠近道路右邊通行，機(jī)動車在道路中間或者靠近道路中心線右邊通行。（對）

4、乘坐二輪摩托車不能側(cè)坐或者反坐。（對）

5、行人橫過馬路時，應(yīng)當(dāng)從人行橫道、天橋或地下通道通過。（對）

6、在道路上發(fā)生交通事故時，乘車人、過往車輛駕駛?cè)恕⑿腥藨?yīng)當(dāng)予以協(xié)助。（對）

7、學(xué)生接送車輛必須參加機(jī)動車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險。（錯）

8、接送學(xué)生專用車輛應(yīng)當(dāng)是9座以上客車，車輛前擋風(fēng)玻璃內(nèi)右側(cè)應(yīng)當(dāng)放置“學(xué)生接送車” 標(biāo)志牌。（對）

9、學(xué)生接送車輛駕駛室副座不準(zhǔn)乘坐中小學(xué)生。（對）

10、嚴(yán)禁使用貨運(yùn)汽車、摩托車、三輪汽車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛接送學(xué)生。（對）

小學(xué)生校園安全知識試題

一、判斷題

1.不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。

（）

2.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

（）

3.上放學(xué)時排隊進(jìn)出校門，可以保障同學(xué)們的安全，避免造成擁擠。

（）

4.學(xué)生在校外遭遇暴力侵害時，先是逃跑，必要時采取防衛(wèi)，同時一定要記住施暴者的體貌特征，并及時報告警察和老師。

（）

5.短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。

（）

二、單項選擇題

1.上體育課時容易導(dǎo)致傷害事故的做法是：（）

A、聽從教師指揮完成規(guī)定動作 B、離開教師的保護(hù)，擅自做有危險的器械動作 C、在指定區(qū)域內(nèi)有序開展活動 2.如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應(yīng)該做什么？（）

Ａ、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復(fù)

Ｂ、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打 Ｃ、盡快告訴爸爸媽媽或老師

3.在學(xué)校里上下樓梯人很多時，你怎么辦：（）

A大家一塊擠

B、跟著大同學(xué)后邊走

C在一邊等待，等人少時隨著人群靠右邊行走

4.如果與其他小朋友發(fā)生摩擦?xí)r，你將怎么做：（）

A報告老師，讓老師處理

B自己動手解決

C找好朋友幫忙解決

5.刮大風(fēng)及打雷時在校園里應(yīng)該怎么辦：（）

A為防止雷擊，提醒老師迅速切斷電腦、電視機(jī)的電源，在教室或走廊內(nèi)休息 B在校園里打水仗或躲到大樹下玩捉迷藏

C在教室里看電視

小學(xué)生食品安全常識（預(yù)防食物中毒）

一、要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

二、做到?六不吃?：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

三是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住?病

四、預(yù)防發(fā)生食物中毒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清潔食物；不吃變質(zhì)剩飯菜。