第一篇：學(xué)生會(huì)文化建設(shè)文件

學(xué)生會(huì)關(guān)于文化，精神文明建設(shè)的通知

說到學(xué)生會(huì)文化，不能不先提組織文化。組織文化，是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。以此類推，學(xué)生會(huì)文化是包含宗旨、共同價(jià)值觀、理想、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、制度、傳統(tǒng)、風(fēng)氣等內(nèi)容的復(fù)合體。

文化是衡量一個(gè)組織是否有發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生會(huì)文化是學(xué)生會(huì)這一組織的靈魂，是學(xué)生會(huì)行動(dòng)的“指南”，在學(xué)生會(huì)發(fā)展過程中具有無法替代的核心作用。首先，在二十一世紀(jì)這個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代里，各類社團(tuán)、協(xié)會(huì)和其他學(xué)生組織憑借其鮮明的特色吸引了廣大學(xué)生的參與，因此高校學(xué)生會(huì)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其次，從高校學(xué)生會(huì)自身發(fā)展來看，其組織并不重視組織文化建設(shè)。因此，學(xué)生會(huì)的文化發(fā)展程度成為制約學(xué)生會(huì)向更高層次發(fā)展的“瓶頸”。

對于學(xué)生會(huì)發(fā)展，所設(shè)部門的數(shù)量是有限的，學(xué)生會(huì)成員的工作量、工作時(shí)間和工作效率都是一定的，只有自身文化建設(shè)是無窮無盡的。學(xué)生會(huì)文化能夠帶動(dòng)大家樹立明確的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生會(huì)成員的積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生會(huì)完成從“管理型”向“服務(wù)型”“導(dǎo)向型”和“魅力型”組織轉(zhuǎn)變。

一、現(xiàn)階段學(xué)生會(huì)文化建設(shè)中遇到的幾點(diǎn)問題

1、工作定位不足，人文精神缺乏

學(xué)生會(huì)的人文精神是指其所開展的活動(dòng)要圍繞學(xué)生的需求來進(jìn)行，體現(xiàn)學(xué)生會(huì)重視大家權(quán)益、關(guān)心大家所需的一種理念。但目前學(xué)生會(huì)在確立自己的發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃時(shí)顯得有些茫然，做活動(dòng)往往以完成任務(wù)為最終目標(biāo)，而沒有深入挖掘其文化內(nèi)涵和意義。在活動(dòng)的選擇上，也與廣大學(xué)生的興趣點(diǎn)存在一定的偏差，學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)并不是關(guān)注于同學(xué)主流文化，因此互動(dòng)性較差。

2、干部進(jìn)入“疲勞期”，領(lǐng)導(dǎo)力沒有得以發(fā)揮

目前在學(xué)生會(huì)，個(gè)別干部進(jìn)入“疲勞期”，激情消磨殆盡，這將導(dǎo)致學(xué)生會(huì)文化的缺失。學(xué)生會(huì)應(yīng)該以“一切為了廣大同學(xué)”為宗旨，以“提供豐富的活動(dòng)鍛煉人，優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人”為任務(wù)，這些才是學(xué)生會(huì)的文化內(nèi)涵和人文精神。高檔次的學(xué)生會(huì)是用來搞學(xué)生維權(quán)，低檔次的學(xué)生會(huì)則單純搞活動(dòng)。沒有先進(jìn)的精神理念，學(xué)生會(huì)發(fā)展自然很難提高到更高層次。

3、制度建設(shè)缺乏

制度可以規(guī)范組織行為，并引導(dǎo)組織成員形成共同的價(jià)值觀。但是目前普遍存在的問題是，學(xué)生會(huì)在制定制度是雖然比較認(rèn)真，但后期遵守情況較差。大多數(shù)的制度一般由辦公室或者主席團(tuán)制定完之后便被棄置不用，并沒有發(fā)揮其作用。另外，學(xué)生會(huì)制度在制定的過程中也存在一定問題，大多數(shù)學(xué)生會(huì)并沒有在制度制定是體現(xiàn)文化的重要性，因此無法在精神和思想上統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生會(huì)的工作。

4、文化傳承

學(xué)生會(huì)每年都會(huì)有干部的換屆選舉。在每次的新老交替中，日常工作的傳遞往往比較順利，但在文化傳承上存在脫節(jié)。歷屆學(xué)生會(huì)先進(jìn)的工作理念、工作作風(fēng)等文化因素并沒有以一定形式總結(jié)記錄下來，供下屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)和參考，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)沒有統(tǒng)一的精神追求，凝聚力不強(qiáng)。

總的來說，把學(xué)生會(huì)文化這個(gè)觀念性的東西轉(zhuǎn)化成可操作的系統(tǒng)，非常復(fù)雜。只有以制度建設(shè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生干部內(nèi)部培訓(xùn)，將文化元素貫徹到具體工作中來，形成文化品牌，并將其傳承延續(xù)下去。

二，加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)建魅力學(xué)生會(huì)的總體思路。

1、建立學(xué)生會(huì)制度文化 剛性的制度建設(shè)，是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。辦公室應(yīng)制定完善《學(xué)生會(huì)章程》、《學(xué)生會(huì)干部考核制度》、《學(xué)生會(huì)部門評優(yōu)制度》等配套制度。同時(shí)明確工作的宗旨、目標(biāo)、原則、作風(fēng)等。最后，沒有執(zhí)行力的法律只是空文。只有通過有力的監(jiān)管，認(rèn)真貫徹制度中的精神，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，打造高效團(tuán)隊(duì)

在培訓(xùn)中，應(yīng)該把文化建設(shè)這一上層建筑作為指導(dǎo)的重點(diǎn)，只有把握住大的方向，學(xué)生會(huì)工作才會(huì)高效順暢，至于細(xì)節(jié)和工作方法可以由學(xué)生自己探索。有了共同的奮斗目標(biāo)和價(jià)值取向，學(xué)生會(huì)才能夠算作一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)，更好的位同學(xué)服務(wù)。另外，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)定期在內(nèi)部開展工作交流會(huì)和其他活動(dòng)，增強(qiáng)組織內(nèi)部成員的交流。

3、文化品牌建設(shè)

學(xué)生會(huì)應(yīng)抓住兩個(gè)品牌，一是自身特點(diǎn)，二是廣大學(xué)生的需求。首先，學(xué)生會(huì)應(yīng)從人事安排、工作日程、學(xué)校近期發(fā)展等方面，深入挖掘本屆學(xué)生會(huì)的特點(diǎn)，打造獨(dú)具魅力的學(xué)生會(huì)。其次，學(xué)生會(huì)應(yīng)該在普通同學(xué)中建立信息反饋制度，了解同學(xué)們最關(guān)注的問題?？尚械姆桨甘羌訌?qiáng)宣傳部、新聞部等窗口部門的建設(shè)。當(dāng)學(xué)生會(huì)將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生維權(quán)和學(xué)生所感興趣的事情上后，學(xué)生會(huì)才能具有魅力和新引力，隨著同學(xué)認(rèn)可度的提升自身的品牌效應(yīng)就自然形成了。

4、文化傳承

學(xué)生會(huì)的文化傳承，應(yīng)從物質(zhì)傳承和精神傳承兩方面進(jìn)行，以制度建設(shè)和干部培訓(xùn)為依托。學(xué)生會(huì)干部要以身作則，身體力行地維護(hù)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章。繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)精神，將學(xué)生會(huì)工作中的感悟、方法、經(jīng)驗(yàn)毫無保留的向下一屆成員傳遞下去，是學(xué)生會(huì)文化傳承中最有效的辦法。

三、學(xué)生會(huì)文化的建設(shè)途徑

1、以學(xué)生會(huì)制度建設(shè)為先導(dǎo)，奠定學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)

在學(xué)生會(huì)文化建設(shè)中，應(yīng)該以學(xué)生會(huì)制度建設(shè)為先導(dǎo)。首先要在內(nèi)部管理上下功夫，一方面要不斷健全和完善各項(xiàng)管理制度，以有形的規(guī)章制度和嚴(yán)格的規(guī)范來約束學(xué)生會(huì)成員的行為方式，一方面在管理工作加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)成員在工作中形成良好的工作習(xí)慣和積極向上的進(jìn)取精神。

在學(xué)生會(huì)制度執(zhí)行方面，首先倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)成員自我約束意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員在學(xué)生會(huì)工作過程中不斷的自我學(xué)習(xí)，自我教育、自我約束，自覺地服從學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)管理規(guī)定。

2、精誠、親愛、嚴(yán)明、效率的學(xué)生會(huì)工作氛圍建設(shè)是文化建設(shè)的內(nèi)在基礎(chǔ)

良好的學(xué)生會(huì)工作氛圍是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)成功的關(guān)鍵所在。判斷學(xué)生會(huì)工作氛圍建設(shè)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)在于是否能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生會(huì)成員工作能力與工作熱情，因此我們應(yīng)該將學(xué)生會(huì)工作氛圍建設(shè)定位于“精誠”、“親愛”、“嚴(yán)明”、“效率”四個(gè)基本點(diǎn)。“精誠”強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)；“親愛”強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員之間的人文、和諧理念，要求學(xué)生會(huì)成員互相尊重、互相協(xié)助、共同進(jìn)步；“嚴(yán)明”強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員的紀(jì)律觀念；“效率”強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)工作的基本要求是兼顧工作、生活與學(xué)習(xí)。這四個(gè)基本點(diǎn)是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的內(nèi)在基礎(chǔ)。

3、傳承、創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的重要途徑。

傳承、創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的重要途徑，而此種機(jī)制的建設(shè)核心途徑即是學(xué)習(xí)型學(xué)生會(huì)建設(shè)。我們可以通過組織學(xué)生干部培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、舉辦主題論壇等形式共同學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中傳承、創(chuàng)新學(xué)生會(huì)文化。

學(xué)生會(huì)文化是對歷屆學(xué)生會(huì)工作思想的高度概括和提煉，是在一定的歷史條件下，學(xué)生會(huì)工作過程中形成的具有學(xué)生會(huì)特色的文化觀念，文化形式和行為模式，以及相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)及其學(xué)生干部的價(jià)值準(zhǔn)則、精神信奉、行為規(guī)范、共同理想和以一個(gè)由學(xué)生會(huì)文化為基礎(chǔ)所形成的強(qiáng)大凝聚力。

學(xué)生會(huì)文化分為不同的表現(xiàn)形式，主要內(nèi)容包括：學(xué)生會(huì)的目標(biāo)、價(jià)值觀、核心理念、愿景、時(shí)代使命、行為規(guī)范、道德規(guī)范、精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維意識(shí)、規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)形象、英雄人物和傳奇事跡等。其中核心理念，目標(biāo)和價(jià)值觀處于核心地位。學(xué)生會(huì)宗旨：服務(wù)、求是、引導(dǎo)、提高、創(chuàng)新

學(xué)生會(huì)概念：代表廣大同學(xué)利益、發(fā)揮團(tuán)結(jié)引導(dǎo)作用、聯(lián)系學(xué)校、老師、學(xué)生的橋梁紐帶、為同學(xué)成長成才服務(wù)的組織

學(xué)生會(huì)精神：代表學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、凝聚學(xué)生

學(xué)生會(huì)核心理念：每一位成員有所付出，有所收獲、有所鍛煉、有所提高，共同努力為全院學(xué)生創(chuàng)建富有特色、充滿活力的校園文化氛圍

學(xué)生會(huì)發(fā)展目標(biāo)：服務(wù)他人、鍛煉自己、奉獻(xiàn)青春、收獲成長的優(yōu)秀組織 學(xué)生會(huì)服務(wù)觀念：盡心盡力、全心全意、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新 學(xué)生會(huì)組織形象：服務(wù)型、管理型、學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型

學(xué)生會(huì)生存理念：建于學(xué)生、反之學(xué)生、以學(xué)生為本，服務(wù)于學(xué)生

學(xué)生會(huì)活動(dòng)定位：教育性、可行性、傳承性、品牌性

學(xué)生會(huì)工作收獲知識(shí)途徑：活動(dòng)策劃組織開展總結(jié)、部門內(nèi)部門間分工合作、新聞采集報(bào)道、老師學(xué)生間的交流溝通

學(xué)生會(huì)任務(wù)：以服務(wù)學(xué)生為中心，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，維護(hù)學(xué)校學(xué)生的利益，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育，開展豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，促進(jìn)校園文明建設(shè)，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

學(xué)生會(huì)個(gè)人定位：用心的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的負(fù)責(zé)，努力做好本職工作，奉獻(xiàn)出自己的智慧，和大家一起為學(xué)院的學(xué)生工作奮斗

學(xué)生會(huì)個(gè)人收獲：認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人、提高更多方面的能力、培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的品格

學(xué)生會(huì)工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長成才、推動(dòng)校園文化建設(shè)

學(xué)生會(huì)工作作風(fēng)：務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效

學(xué)生會(huì)工作意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、志愿意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生會(huì)工作精神：責(zé)任為命、服務(wù)為主、學(xué)習(xí)為獲、奉獻(xiàn)為樂

學(xué)生會(huì)文化對學(xué)生會(huì)的工作，以及學(xué)生會(huì)成員潛移默化的影響作用是不言而喻的。他煥發(fā)著強(qiáng)大的力量，而將這種文化發(fā)揚(yáng)下去，使其成為一條永不枯竭的川江大流，正是我輩之精神職責(zé)的所在。

第二篇：學(xué)生會(huì)文件最新材料格式

****學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

文字材料基本格式

一、字體字號

標(biāo)題：華文中宋二號加粗或黑體二號加粗； 一級標(biāo)題：黑體三號加粗； 二級標(biāo)題：楷體三號加粗； 三級標(biāo)題：仿宋三號加粗；

正 文：仿宋_GB2312三號。(今年與去年的格式區(qū)別)備注：（如果正文選用仿宋_GB2312小三號，則一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三、四級標(biāo)題同時(shí)更換成相應(yīng)的小三號字體，建議大家就用三號）

二、頁面設(shè)置

上邊距：3厘米 下邊距：2.5厘米 左邊距：2.2厘米 右邊距：2.2厘米

三、打印要求

雙面打印

四、段距、行距

（一）段前段后為0行

（二）行距為固定值25磅

五、標(biāo)點(diǎn)

例如：①

一、②

（一）③1.④（1）

六、空格

每一段開始空2格

七、落款名稱要求

落款名稱需用全稱

例如：共青團(tuán)****學(xué)院委員會(huì)（**部門）******學(xué)生聯(lián)合會(huì)（**部門）

共青團(tuán)******數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院總支委員會(huì)(**部門)******數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)（**部門）

八、備注

（一）文字材料請各位撰稿人和負(fù)責(zé)人認(rèn)真制定并認(rèn)真審核。

（二）各二級學(xué)院文字材料實(shí)行團(tuán)總支書記（主席團(tuán)成員）責(zé)任制，所有上交材料需團(tuán)總支書記（主席團(tuán)成員）審核簽字蓋章（公章必須蓋正）后，方可以上交到相關(guān)部門。

（三）相關(guān)材料不做封面（除周末文化廣場活動(dòng)材料外）。

（四）各材料注意整潔、美觀。

共青團(tuán)******學(xué)院委員會(huì) 二〇〇九年三月十八日

第三篇：學(xué)生會(huì)組織部文件

作為組織部的新成員，我深感榮幸，首先感謝組織部對我的信任與支持，我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”在學(xué)習(xí)與工作中，我要向?qū)W長們虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣為人處世，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好組織部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好組織部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。我相信我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向部長與部員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大我們組織部的影響及權(quán)威。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，組織部的各項(xiàng)工作也已經(jīng)步入正軌，新的學(xué)期組織部也將以一個(gè)新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以院黨委、院團(tuán)委的活動(dòng)思想為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化生活。本學(xué)期我們的工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)我系團(tuán)組織自身的建設(shè)

1、首先要對我們的各項(xiàng)制度重新認(rèn)真的校驗(yàn)，考核，對一些過時(shí)的考核制度我們將進(jìn)行重新的修改，以保證我們各項(xiàng)

考核制度的嚴(yán)密性，體現(xiàn)我們的公平、公正、公開性。

2、建立個(gè)人的考核量化表，有利于部內(nèi)人員的自律，加強(qiáng)了對人員的管理與調(diào)配，使他們能更好的發(fā)揮潛能，達(dá)到理想的效果。

3、做好會(huì)議考勤制度，使每一個(gè)組織部成員及團(tuán)支書干部都明確自己的工作任務(wù)及工作目標(biāo)。增強(qiáng)他們的責(zé)任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，并著重對組織部成員進(jìn)行培養(yǎng)，從各方面提高他們的能力。

二、帶頭學(xué)習(xí)院黨委團(tuán)委的思想

1、我們將繼續(xù)秉承院黨委團(tuán)委的思想，積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨課的內(nèi)容，并認(rèn)真做好記錄，其次我們也將會(huì)開展我們系每月一次自己的黨課，豐富同學(xué)們的課余生活，更加地了解我們團(tuán)的知識(shí)，更好地向團(tuán)靠攏。

2、在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們還將開展一系列的活動(dòng)把理論知識(shí)用于實(shí)踐中，全面提高我們團(tuán)員青年的思想意識(shí)。

三、完善考核細(xì)則，加強(qiáng)考核力度

1、完善各項(xiàng)考核制度，使我們的考核由細(xì)則可依，首先是我們部內(nèi)人員的考核，建立各自的考核量化表，由部長填寫，主要是考核該部員的日常量化，以及工作態(tài)度，工作成果等

2、對于學(xué)生干部的考核我們也將加大力度，學(xué)生干部不論在什么時(shí)候都要以身作則，不得做有損學(xué)生干部形象的事情，我們將制定嚴(yán)格的考核制度，對于表現(xiàn)好的學(xué)生干部我們予以公布表揚(yáng)，對于考核中同學(xué)反映差，平時(shí)工作不認(rèn)真、給同學(xué)以不好影響的學(xué)生干部我們要進(jìn)行通報(bào)批評，嚴(yán)重者撤銷職務(wù)。

3、對貧困生的考核 我們也將重新對各信息進(jìn)行核實(shí)，保證公平、公正、公開，對我們的同學(xué)負(fù)責(zé)。

四、青年志愿者協(xié)會(huì)

本學(xué)期我們也將本著院黨委團(tuán)委的四個(gè)主題教育思想，根據(jù)我們系團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)開展我們的青年志愿者的活動(dòng)，希望有我們更多的同學(xué)們參與進(jìn)來，壯大我們的志愿者隊(duì)伍，捧著一顆愛心尋找需要幫助的人。

第四篇：學(xué)生會(huì)組織部文件 （范文）

學(xué)年的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工，積極進(jìn)取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”為總體目標(biāo)，以“深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺(tái)階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng)省示范性小學(xué)而努力奮斗”為工作中心，以“面向全體，全面提高”為辦學(xué)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在過去的一年中，我們以 “三個(gè)代表”重要思想為指針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，堅(jiān)持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)校教育教學(xué)體系，為創(chuàng)一流學(xué)校打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、深抓學(xué)校安全工作，共建平安和諧校園

二、注重德育滲透，深化素質(zhì)教育改革。

三、加強(qiáng)環(huán)境檢查，提高學(xué)生素質(zhì)。

總之，一年來，我校各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們的路還很長，我們會(huì)進(jìn)一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。

第五篇：大學(xué)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)

大學(xué)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)(轉(zhuǎn)載)

魯迅先生曾經(jīng)說過人是要有“精神”的，個(gè)人如此，團(tuán)隊(duì)亦然。一個(gè)好的管理機(jī)構(gòu)像一個(gè)民族一樣都有自己的民族文化。海爾的精神是“創(chuàng)造資源，美譽(yù)全球”，長虹的精神是“創(chuàng)新、求實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)”。企業(yè)的精神是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)的靈魂。學(xué)生會(huì)作為一個(gè)管理機(jī)構(gòu)也必然有自己的經(jīng)營、管理、服務(wù)理念，自己的“精神”，并在實(shí)際的工作中潛意識(shí)的影響一代代的管理者。

一、學(xué)生會(huì)文化

（一）、學(xué)生會(huì)文化的內(nèi)涵

文化（culture），新華字典解釋為：“人類在社會(huì)歷史進(jìn)程過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”。而著名的人類學(xué)家泰勒這樣給文化下定義：“文化或文明就是由作為社會(huì)成員的人所獲得的包括知識(shí)、信念、藝術(shù)、道德法則，法律、風(fēng)俗以及其他能力和習(xí)慣的復(fù)雜整體，就對其可以作一般原理的研究的意義上說，在不同的社會(huì)中的文化條件是一個(gè)適于使人類思想和活動(dòng)法則進(jìn)行研究的主題?！碧├諏⑽幕x為特定的生活方式的整體，他包括觀念、行為等。文化給我們以歷史感、自豪感、自信心和自尊心。

他是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的結(jié)果。是人類之間，民族之間的自身符號識(shí)別系統(tǒng)。

學(xué)生會(huì)文化是一種客觀存在，是一種精神，一種價(jià)值取向。是藏于學(xué)生會(huì)組織“冰山”深層次的管理之魂，他是學(xué)生會(huì)的靈魂，是學(xué)生會(huì)所有成員共同或共享的價(jià)值體系。“這種價(jià)值觀是深深根植于組織成員的腦海中的，并對組織成員的思想和行為產(chǎn)生重大的影響作用?！?/p>

（二）、學(xué)生會(huì)文化的主要外延

1、形象識(shí)別系統(tǒng)（CIS）

各個(gè)組織都應(yīng)該有自己的形象識(shí)別系統(tǒng)，統(tǒng)觀各高校學(xué)生組織，都在制定自己的組織標(biāo)志，都有一定的品牌意識(shí)，想通過品牌戰(zhàn)略來宣傳自己，最終達(dá)到增加社會(huì)影響力的作用。

我校學(xué)生會(huì)目前已有自己的會(huì)標(biāo)，它由外圈的六個(gè)橢圓緊緊圍繞一個(gè)中心圓而組成，外圈的六個(gè)像花瓣一樣的橢圓象征著校學(xué)生會(huì)的五個(gè)中心一個(gè)辦公室。這六大機(jī)構(gòu)緊密的圍繞在主席團(tuán)的周圍。整體像一個(gè)盛開的花朵，欣欣向榮、朝氣蓬勃。但我們其他組織機(jī)構(gòu)的識(shí)別系統(tǒng)還缺乏，有待完成。不光是學(xué)生會(huì)組織有識(shí)別系統(tǒng)，各個(gè)學(xué)生活動(dòng)也應(yīng)該有自己的標(biāo)志，可喜的是本屆科技文化節(jié)中的團(tuán)學(xué)活動(dòng)表識(shí)設(shè)計(jì)大賽將為我校許多活動(dòng)設(shè)計(jì)出既生動(dòng)又有內(nèi)涵的標(biāo)志。

2、學(xué)生會(huì)管理制度

完善的制度是學(xué)生會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，是學(xué)生會(huì)文化的一個(gè)重要方面，是學(xué)生會(huì)提高工作效率，建設(shè)其他文化的保障和前提。制度的制定不是擺設(shè)，重要落實(shí)。一個(gè)完善的學(xué)生會(huì)管理制度

應(yīng)包括《學(xué)生會(huì)章程》，它主要是用來明確校生會(huì)與院系學(xué)生會(huì)之間的關(guān)系及機(jī)構(gòu)設(shè)置，機(jī)構(gòu)職能等?！秾W(xué)生會(huì)獎(jiǎng)懲制度》、《檔案管理制度》、《財(cái)物管理制度》、《值班制度》、《簽到制度》、《學(xué)生會(huì)成員培訓(xùn)制度》，這其中最直接，最形象代表學(xué)生會(huì)文化的辦公室應(yīng)加強(qiáng)布置，體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)文化所在。這樣就起到了一個(gè)從內(nèi)層次到外層次共同建設(shè)學(xué)生會(huì)文化作用。

一、學(xué)生會(huì)文化的內(nèi)核-------學(xué)生會(huì)精神理念

筆者在查閱學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)中國煤炭經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生會(huì)精神理念具有簡潔，賦有哲理，引人思考的特點(diǎn)，現(xiàn)摘錄改變?nèi)缦拢?/p>

學(xué)生會(huì)的自身定位：學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型、服務(wù)型、發(fā)展型。

學(xué)生會(huì)任務(wù)：以良好的校風(fēng)熏陶人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以鍵全的制度塑造人，以豐富的活動(dòng)鍛練人。以優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人。

學(xué)生會(huì)精神：否定自我追求完美。

學(xué)生會(huì)發(fā)展目的：實(shí)實(shí)在在學(xué)生會(huì)，全心全意為同學(xué)，一言一行樹榜樣，時(shí)時(shí)處處是學(xué)習(xí)。

學(xué)生會(huì)的服務(wù)意識(shí)：為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為自己服務(wù)。

學(xué)生會(huì)的工作作：遵守制度，端正態(tài)度，注意細(xì)節(jié)，樂于奉獻(xiàn)。

學(xué)生會(huì)的用人理念：“三走三留下”不怕苦的留下，想偷懶的請走，想學(xué)東西的請留下，混日子的請走，琢磨事的請留下，琢磨人的請走。

學(xué)生會(huì)的個(gè)人收獲：重要的不是你得到什么，而是你學(xué)到什么。

學(xué)生會(huì)的個(gè)人工作目標(biāo)：于工作中追求快樂，于工作中追求收獲。

成都大學(xué)目前還沒有一套完整的學(xué)生會(huì)工作理念，這對于整個(gè)學(xué)生會(huì)文化和校園文化的建設(shè)是大為不利的，作為并校后的新成大，在把新成大建設(shè)成為一所城市型綜合性地方大學(xué)的目標(biāo)的引導(dǎo)下，建設(shè)好自己的學(xué)生會(huì)文化，實(shí)在迫在眉捷。而作為一所后起的大學(xué)，在“軟”因素——學(xué)生會(huì)文化不發(fā)達(dá)的情況下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，“拿來”與借鑒是值得嘗試的。

二、學(xué)生會(huì)文化的功能

根據(jù)管理學(xué)原理中文化對員工影響行為力的不同，可將文化分為強(qiáng)文化與弱文化，“強(qiáng)文化意味著組織中每個(gè)成員都對組織抱有明確的共同的價(jià)值觀，所思所想，所作所為都具有鮮明的特征?！盵2]在這種強(qiáng)文化的影響下，組織核心價(jià)值觀得到了成員的廣泛認(rèn)可和強(qiáng)烈的認(rèn)同，從而引導(dǎo)和塑造員工的態(tài)度與行為，確保組織運(yùn)行的穩(wěn)定性，同時(shí)增進(jìn)組織的凝聚力，（一）、學(xué)生生文化具有熏陶的功能

我校學(xué)生會(huì)文化還處于初步的積淀和形成階段，因此，在“靠我校學(xué)生會(huì)文化去滲透，熏陶每一個(gè)成員，以一種無形而又深刻地力量對大家產(chǎn)生潛移默化的影響，形成共同的取向，和舉止行為的趨同?！钡姆矫妫饔眠€發(fā)揮的很不充分。多數(shù)學(xué)生會(huì)干部，仍帶有較大的功利性，靠的是教師，學(xué)長的嚴(yán)格要求，靠的是制度剛性的規(guī)定，而不是一種發(fā)自內(nèi)心的“我為人人，人人為我”和“自我管理”的主動(dòng)，積極工作態(tài)度。

（二）、學(xué)生會(huì)文化具有激勵(lì)的功能

優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)文化具有催人奮進(jìn)的積極作用，能激發(fā)所有成員對學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感，自豪感，榮譽(yù)感，歸宿感。對崇高理想的執(zhí)著追求能激發(fā)廣大成員的工作熱情，學(xué)習(xí)熱情。從而使學(xué)生會(huì)的凝聚力得到升華。

我校學(xué)生會(huì)的文化的激勵(lì)主要方式是“推優(yōu)”、“評優(yōu)”、“獎(jiǎng)優(yōu)”，以及上黨課學(xué)習(xí)等方面，每年有30%左右的“優(yōu)秀團(tuán)員”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選比例，并且近兩年的“優(yōu)秀學(xué)生干部提高班”都邀請團(tuán)省委，團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)校開課，為全班學(xué)生作主題演講，這樣就從精神需求層次方面滿足了學(xué)生干部。

四、我校在建設(shè)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)過程中應(yīng)該注意幾個(gè)意識(shí)

一是創(chuàng)新意識(shí)。江澤民在全國技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”學(xué)生會(huì)的許多工作年年如此，“五?四”歌詠比賽“一?二九”文藝匯演都是每年必須舉行的文藝大餐。年年如此，而又怎樣才能吸引廣大同學(xué)？校團(tuán)委黎方軍書記這樣說道：就像飯一樣，我們得天天吃，年年吃，不膩的最好辦法就是翻著花樣吃?！胺印敝饕且笪覀儗W(xué)生干部要具有創(chuàng)新意識(shí)，多出新點(diǎn)子，克服保守性，追求卓越，用新的方式，新的思維吸引不太關(guān)心學(xué)生活動(dòng)的同學(xué)，而不是像某些活動(dòng)一樣為了制造聲勢，就給各院（系）下“行政命令”必須派多少本不愿意去的學(xué)生去觀看。結(jié)果反而達(dá)不到活動(dòng)的初衷。

二是要有學(xué)習(xí)意識(shí)。黨和國家提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型組織的要求。不落后就得活到老學(xué)到老，不斷的利用各種資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的去學(xué)習(xí)“身體不能出去，但思維要出去”向發(fā)達(dá)地區(qū)去，去學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理制度和思維，我們不但要求學(xué)生干部加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，還要求提高政治理論的學(xué)習(xí)，“在文化發(fā)展趨向多元化，新文化一浪接一流撲來的今天，”如何讓學(xué)生干部堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖信念，就必須提高自己的政治理論水平，真正的把學(xué)生會(huì)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生組織。文化發(fā)展要靠成員自身的不斷學(xué)習(xí)，不斷的去推動(dòng)，我們的一些學(xué)生干部不懂得學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)，只會(huì)干工作。這是不利于自己和學(xué)生會(huì)的，文化建設(shè)學(xué)習(xí)必先行。

三是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。“團(tuán)隊(duì)意識(shí)是培養(yǎng)組織文化建設(shè)的核心部分”，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是集體主義精神的發(fā)展,新時(shí)期學(xué)生工作的系統(tǒng)性更強(qiáng)。新成大學(xué)生工作更復(fù)雜，要求嚴(yán)格的分工與協(xié)作，要發(fā)揮系統(tǒng)論的1＋1＞2（而不是等于2）的“系統(tǒng)效應(yīng)”。筆者供職于學(xué)生會(huì)兩年多，感覺學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠強(qiáng)，方興未艾的素質(zhì)拓展培訓(xùn)最主要就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，這是我們學(xué)生工作值得肯定的地方，增強(qiáng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就是要改變學(xué)生原來單打獨(dú)斗，孤軍作的思維，或者說只從個(gè)人方面考慮問題的思維，建立起系統(tǒng)思維和行為模式，從潛意識(shí)中形成整體意識(shí)，集體觀念，“心向一處想，勁往一處使”，群策群力才能最終把學(xué)生工作有序的開展起來。