第一篇：湖北省課改網(wǎng)新版綜合素質(zhì)評價(jià)需完成內(nèi)容及要求

課改網(wǎng)新版綜合素質(zhì)評價(jià)需完成內(nèi)容及要求

一、基本情況（學(xué)生填寫）

說明：1.“違信情況”由班主任填寫；其他內(nèi)容由學(xué)生填寫，班主任審核確認(rèn)。2.任職情況包括任職時(shí)間（至少一學(xué)期以上）和擔(dān)任職務(wù)。3.獎(jiǎng)懲情況包括獎(jiǎng)懲時(shí)間、獎(jiǎng)懲名稱（等級）以及獎(jiǎng)懲部門。

1.高中階段在各級各類學(xué)生組織任職情況(限填3項(xiàng)以內(nèi)）

2.高中階段校級以上（含校級）獎(jiǎng)懲情況(限填5項(xiàng)以內(nèi)）

二、主要成長結(jié)果記錄（學(xué)生填寫、班主任審核）

1.思想品德

說明： 1.“思想品德”項(xiàng)所涉表格由學(xué)生填寫，班主任或相關(guān)教師審核。2.“公益活動(dòng)”指有組織的集體活動(dòng)；“志愿服務(wù)”指個(gè)體自覺自愿活動(dòng)。3.“幫扶”主要指對孤寡、空巢老人，留守兒童等弱勢群體提供較長時(shí)間的無償幫助。4.如有具體典型事例，其成果及證明材料可附在“活動(dòng)內(nèi)容”欄中?！白C明材料”指能佐證典型事例的活動(dòng)報(bào)告、作品和獲獎(jiǎng)證書等資料，以及服務(wù)對象、實(shí)踐單位給出的鑒定或評價(jià)等，下同。

1.1黨團(tuán)活動(dòng)：

1.2社團(tuán)活動(dòng)：

1.3公益活動(dòng)與志愿服務(wù)

2.學(xué)業(yè)水平

2.1國家課程學(xué)習(xí)情況（學(xué)科老師認(rèn)定學(xué)分、學(xué)生查看）

說明： 1.本表由學(xué)校教務(wù)人員填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。2.學(xué)業(yè)水平考試成績按省統(tǒng)一開展的考試科目及成績呈現(xiàn)方式填寫。頁面內(nèi)容無法編輯，如需修改請任課老師在“湖北省高中新課程學(xué)分管理系統(tǒng)”當(dāng)中進(jìn)行修正。

2.2地方（校本）課程學(xué)習(xí)（高三階段學(xué)科老師認(rèn)定學(xué)分、學(xué)生查看）

說明： 1.本表由學(xué)校教務(wù)人員填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。2.全省統(tǒng)一規(guī)定的地方課程，和學(xué)校開設(shè)的IB課程、AP課程等學(xué)習(xí)情況，均填入此表。此頁面內(nèi)容無法編輯，如需修改請任課老師在“湖北省高中新課程學(xué)分管理系統(tǒng)”當(dāng)中進(jìn)行修正。注：地方（校本）課程讀取選修II當(dāng)中的模塊成績學(xué)分。

2.3研究型學(xué)習(xí)

說明： 1.本表由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師審核。2.研究型學(xué)習(xí)課題（項(xiàng)目）不得少于三個(gè)；“內(nèi)容摘要”500字左右。3.如有具體典型事例，其成果及證明材料可附在“活動(dòng)內(nèi)容”欄中。此頁面內(nèi)容無法編輯，如需修改請?jiān)凇昂笔【C合實(shí)踐活動(dòng)課管理平臺”當(dāng)中進(jìn)行修正。

3.身心健康（體育老師提供數(shù)據(jù)，班主任填寫，學(xué)生查看）3.1國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

說明：本表由體育教師或班主任填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。頁面內(nèi)容無法編輯，如需修改請任課老師在“湖北省普通高中學(xué)生成長檔案袋管理平臺”當(dāng)中進(jìn)行修正。3.2日常體育鍛煉及體育活動(dòng)（體育老師提供數(shù)據(jù)，班主任填寫，學(xué)生查看）

3.3其他有關(guān)情況

本表由學(xué)生或相關(guān)教師填寫，班主任審核。

4.藝術(shù)素養(yǎng)（學(xué)生填寫）

說明： 1.本表由學(xué)生選擇自己最突出的藝術(shù)素養(yǎng)填寫。2.“成果”包括作品或作品取得的主要獎(jiǎng)勵(lì)及其證明材料。主要獎(jiǎng)勵(lì)指取得的比賽名次、正式發(fā)表作品、等級證書、榮譽(yù)稱號、發(fā)明專利等。沒有可不填。

5.社會(huì)實(shí)踐（學(xué)生、班主任、學(xué)校三方參與完成）

說明： 1．本表由學(xué)生填寫，相關(guān)教師或班主任審核。2．“成果”主要包括實(shí)踐任務(wù)完成情況，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、證書，形成的作品、調(diào)查報(bào)告，以及證明材料等。此頁內(nèi)容面無法編輯，如需修改請?jiān)凇熬C合實(shí)踐活動(dòng)課”當(dāng)中的“社會(huì)實(shí)踐”進(jìn)行修正。

三、個(gè)人事實(shí)材料（學(xué)生完成）

說明：本表內(nèi)容基于學(xué)生遴選的擬用于高校招生使用的材料生成。選擇內(nèi)容來自于上面第二條

四、其他材料（學(xué)生填寫，班主任審核）

說明： 1.本表由學(xué)生填寫，相關(guān)教師或班主任審核。2.“其他材料”指“主要成長結(jié)果記錄”未包括進(jìn)去、高校要求提供的材料。如教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫的評語或推薦信等。

五、實(shí)名舉報(bào)（特別注意）

提醒：自學(xué)生舉報(bào)材料提交日起，教師需在14個(gè)自然日內(nèi)完成審核，否則視為舉報(bào)屬實(shí)，教師審核情況將被記錄至被舉報(bào)人的基本信息表中的違信情況中。

實(shí)名舉報(bào)開放具體時(shí)間段以通知為準(zhǔn)，14天內(nèi)如果有學(xué)生發(fā)起舉報(bào)，班主任必須在這14天內(nèi)撤銷學(xué)生舉報(bào)，否則會(huì)影響舉報(bào)人或者被舉報(bào)人的檔案。

第二篇：綜合素質(zhì)評價(jià)要求

“新學(xué)期伊始的我”欄目由剛開學(xué)時(shí)的我和我的發(fā)展目標(biāo)等兩部分組成。

剛開學(xué)時(shí)的我是學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)的自我描述，主要展示自己的突出表現(xiàn)，并指出存在的主要問題。其中，高一年級第一學(xué)期的內(nèi)容包括CMIS系統(tǒng)內(nèi)容和學(xué)生的自我認(rèn)識，其他年級每學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)生在上學(xué)期自我反思的基礎(chǔ)上，參照國家和學(xué)校對高中學(xué)生的要求，結(jié)合家長和班主任的評語，對自己的現(xiàn)狀作簡要描述。

我的發(fā)展目標(biāo)包括學(xué)生在本學(xué)期的自我發(fā)展設(shè)計(jì)和家長的期望。學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際情況，參照家長和班主任的評語和期望，制定自己本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)。

“學(xué)期結(jié)束時(shí)的我”欄目由學(xué)期末的我、班主任評語、家長評語和期望以及我的發(fā)展目標(biāo)等子欄目組成。

學(xué)期末的我是學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和反思；班主任評語是班主任在學(xué)期結(jié)束時(shí)對學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行評述，肯定成績的同時(shí)指出其存在的主要問題；家長評語和期望是家長在學(xué)期結(jié)束時(shí)對學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提出方向和期望；我的發(fā)展目標(biāo)是學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我反思，并在此基礎(chǔ)上制定自我發(fā)展目標(biāo)。

思想道德指學(xué)生在社會(huì)道德輿論的熏陶下，在學(xué)校德育的影響下，在他人的指導(dǎo)和幫助下，按照社會(huì)發(fā)展的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。思想道德評價(jià)遵循評價(jià)主體多元化、評價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長以及社會(huì)有關(guān)部門和人士（社會(huì)有關(guān)部門和人士主要提供學(xué)生在社會(huì)上的突出表現(xiàn)等信息）。建立和使用《思想道德事跡記錄袋》，搜集、保存學(xué)生思想道德發(fā)展的事跡資料。

評價(jià)要素：

1．道德品質(zhì)：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體

2．公民素養(yǎng)：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境

交流與合作指學(xué)生能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為，并能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。合作與交流評價(jià)遵循評價(jià)主體多元化，評價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長。

評價(jià)要素：

1．自我認(rèn)識與調(diào)控：了解自我；調(diào)控自我2．同伴認(rèn)識與交流：了解、關(guān)心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；與同伴的交流；與同伴的合作

3．適應(yīng)環(huán)境：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

運(yùn)動(dòng)與健康以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它對于學(xué)生增進(jìn)身體健康、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能具有極為重要的作用。審美與表現(xiàn)指學(xué)生能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

審美與表現(xiàn)評價(jià)遵循評價(jià)主體多元化，評價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長。同時(shí)記錄學(xué)生在學(xué)?；蛏鐣?huì)參加藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的審美與表現(xiàn)能力。

評價(jià)要素：

感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。

欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)愛好，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程，它以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐活動(dòng)為主要課程資源，以實(shí)踐性主題活動(dòng)為基本教學(xué)方式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式。在中小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐性活動(dòng)課程，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育； 有利于教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu)； 有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性的實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革； 有利于擴(kuò)展德育空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

個(gè)性發(fā)展是依據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的人才需要，引導(dǎo)高中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學(xué)生走入社會(huì)后的競爭能力。學(xué)生可根據(jù)自身的生理、心理、知識、能力發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

個(gè)性發(fā)展包括特長、有新意的成果和其他內(nèi)容。特長主要指學(xué)科特長、體育運(yùn)動(dòng)特長和藝術(shù)特長等；有新意的成果主要指活動(dòng)成果、設(shè)計(jì)成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項(xiàng)目。

第三篇：綜合素質(zhì)評價(jià)平臺通用內(nèi)容

綜合素質(zhì)評價(jià)平臺通用內(nèi)容

自我評價(jià)

1剛開學(xué)時(shí)的我:隨著又一個(gè)新學(xué)期的開始，我迎來了新階段的學(xué)習(xí)生活。此時(shí)的我，心里多了份希望、多了份堅(jiān)定，盼望著自己能在新學(xué)期中取得更多更好的成績，實(shí)現(xiàn)新的飛躍。相信憑借我的信心和努力，我能在這學(xué)期飛得更高、跑得更遠(yuǎn)。我的發(fā)展目標(biāo)：這學(xué)期，我要著力為即將到來的高三學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、做足準(zhǔn)備。在語文方面，注意在課堂上緊跟老師思路，做好詳實(shí)的筆記并在課后及時(shí)復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，按時(shí)按量完成老師布置的習(xí)題，遇到疑難時(shí)及時(shí)請教老師。對于英語，著重進(jìn)行積累。在史地政上，做好課后鞏固、理清概念。相信我一定能以一個(gè)非常好的姿態(tài)去迎接高三！思想道德自我評價(jià)：我認(rèn)為自己通過生活實(shí)踐，以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)。在學(xué)校時(shí)遵守各種規(guī)章制度，在家中幫助父母做力所能及的家務(wù)活，是一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好少年。合作與交流自我評價(jià):有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問題會(huì)及時(shí)向老師同學(xué)請教，在生活上遇到困惑會(huì)與他人進(jìn)行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。學(xué)業(yè)情感自我評價(jià):我認(rèn)為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽講、課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)與健康自我評價(jià)：身體健康狀況良好，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動(dòng)地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉（每天下午堅(jiān)持跑步等），強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。審美與表現(xiàn)自我評價(jià)：；平日里能積極主動(dòng)參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)：我認(rèn)為自己能積極主動(dòng)、按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長匯報(bào)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時(shí)進(jìn)一步加深了對社會(huì)的了解，在多方面使自己的能力有所提高。個(gè)性與發(fā)展基本情況：性格開朗大方，對待同學(xué)主動(dòng)熱情、對待老師尊敬有禮。在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)、積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在家中能利用休息時(shí)間幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。面對生活學(xué)習(xí)上的困難，能樂觀面對，努力尋求方法解決?？傮w看來，個(gè)性與發(fā)展基本狀況較好。

同學(xué)互評： 思想道德：品德優(yōu)秀，熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。在學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)業(yè)情感：熱愛各門學(xué)科，并能積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。面對學(xué)習(xí)上遇到的困惑，能盡力尋求方法去進(jìn)行解決。合作與交流：能主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行合作與交流，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的見解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。運(yùn)動(dòng)與健康；平日里能積極主動(dòng)參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。審美與表現(xiàn):能在生活中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。個(gè)性與發(fā)展：該同學(xué)性格開朗大方、待人熱情。在生活中遇到小挫折時(shí)，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對，不放棄。家長評價(jià)：

欄目2：思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動(dòng)，獨(dú)立思考，自學(xué)能力強(qiáng)。有集體榮譽(yù)感，誠實(shí)守信。希望孩子成為獨(dú)立、自信、自強(qiáng)、健康成長的好孩子。欄目3：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。欄目4：學(xué)習(xí)主動(dòng)、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。欄目5：團(tuán)結(jié)同學(xué)、友善合作。欄目6：主動(dòng)參加體育鍛煉、健康向上。欄目7：有健康正確的審美情趣。

欄目9：有善、有個(gè)性、心靈手巧、動(dòng)手能力強(qiáng)。

道德品質(zhì)：愛國愛鄉(xiāng)、誠實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任

1、尊重國旗，國徽，會(huì)唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式

2、熱愛祖國，熱愛集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感

3、誠實(shí)善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊

4、言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做

5、有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感

6、正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng)

……

公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩

1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)

2、對違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告

3、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)

4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物

5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法

6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧

7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求

……

情感態(tài)度：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、自尊自愛

1、關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級組織的活動(dòng)，較好的處理個(gè)人和集體的關(guān)系

2、情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事

3、意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮

4、自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理

5、為人積極上進(jìn)，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)

6、自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激

7、樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心

……

合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助

1、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見

3、尊老愛幼，善于與他人交流合作

4、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識

5、尊敬師長，與同學(xué)相處融洽，誠實(shí)守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動(dòng)成果

6、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助 ……

日常表現(xiàn)：遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、禮貌待人、注重儀表

1、按時(shí)到校，不遲到、不早退、積極學(xué)校組織的各種活動(dòng)

2、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度

3、穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌

4、熱愛勞動(dòng)，積極參加班級打掃工作

5、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)主動(dòng)，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正

6、上課認(rèn)真聽講、勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自我評價(jià)：

剛開學(xué)時(shí)的我 范例1：在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。

范例2：新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

學(xué)期末的我： 范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。

范例2：無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.范例3：我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

目標(biāo)： 范例1：今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

范例2：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

范例4：我要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問.范例5：我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

范例6：學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

范例7：我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。

范例8：我在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn)，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

思想道德：范例1：本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

范例2：遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

范例3：我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

范例4：我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。

范例5：我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班XX委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神。

范例6：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。

范例7：令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

范例8：我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

范例9：通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

范例10：我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì)對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)方面：范例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。

范例2：學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

范例3：學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

范例4：我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時(shí)盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?？汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

范例5：在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。有不少同學(xué)也請教我問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

范例6：我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。

范例7：我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的知識。通過不斷的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺階，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。在今后的日子我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

范例10：我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識。我在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲。對于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱其他課外的書籍，學(xué)習(xí)需要有智慧、毅力和恒心。

合作與交流：范例1：我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

范例2：有廣泛愛好的我特別擅長于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，并且收獲頗多。

范例3：性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任XX科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。高二以來任班級XXX委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)。

范例4： 積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.范例5：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

范例6：我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

范例7：在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我成為設(shè)計(jì)小組的組長，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺.范例8：我積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進(jìn)步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

范例9：我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

范例10：我積極參加社會(huì)活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

體育方面：范例1：我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

范例2：積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打XX球。心理健康。積極向上。

范例3：對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。

范例4：我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

范例5：愛運(yùn)動(dòng)，積極參加戶外的體育鍛煉。

審美與表現(xiàn)：范例1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。

范例2：我衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的XX比賽中榮獲X等獎(jiǎng)并在繪畫方面有天賦。

范例3：我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。平時(shí)積極參加聲樂,舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),并為班級和學(xué)校爭得榮譽(yù).范例4：我懂得欣賞美，認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

他人評價(jià)：（依據(jù)個(gè)人口味要修改成適合你寫的那個(gè)人的~）

（有的不適合咱們班同學(xué)的評價(jià)被我刪了，所以有的序號連不上）

1.你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！

5.聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

6.你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

7.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

8.你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

10.你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩；你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到困難，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！

12.你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

13.你誠實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來，成績進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槟闳狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！

14.你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?

18.你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和你一樣焦急；當(dāng)你因解決難題而露出笑容時(shí)，我一樣為你高興。You are not alone!所以，雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進(jìn)步！

19.你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

20.你是一個(gè)積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷，愿你永遠(yuǎn)笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

21.穩(wěn)重踏實(shí)的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師。可有時(shí)你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風(fēng)光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！

31.你酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成績。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要你認(rèn)真付出，真心熱愛，一定會(huì)取得進(jìn)步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望你嚴(yán)格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣你的人生才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

33.你尊重老師，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。

34.又是一學(xué)期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

39.你是一個(gè)清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動(dòng)積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)探究的精神，投入的時(shí)間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實(shí)的基礎(chǔ)，望你在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認(rèn)真，爭取更大進(jìn)步！

42.文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細(xì)致；為人坦誠真摯，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，你還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。你清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取！

49.你熱愛勞動(dòng)，尊敬師長，熱心助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上缺乏熱情，不能及時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績不理想。希望你在在今后的人生路上，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

家長寄語：

1、通過看***的成績單，可以說比較理想，但也有不足。這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

2、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭做一個(gè)對社會(huì)有益的適用人才。

3、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母，回報(bào)老師。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

4、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

5、***從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

6、**從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)

第四篇：小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)要求

小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)要求

一、綜合素質(zhì)評價(jià)材料

（一）紙質(zhì)稿和電子稿 1.紙質(zhì)稿：綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)期匯總表和綜合素質(zhì)評價(jià)日常記錄周匯總表（每周一張）。2.電子稿：綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)期匯總表一個(gè)表，（二）、上交要求：

1.所有紙質(zhì)稿裝入檔案袋：封面要求（內(nèi)容包括2014-2015年第一學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、班級、學(xué)校、時(shí)間，貼到檔案袋上）；內(nèi)有（1）綜合素質(zhì)評價(jià)小組名單；（2）綜合素質(zhì)日常評價(jià)學(xué)期匯總表（3）綜合素質(zhì)評價(jià)日常記錄周匯總表（每周一張）。2.電子稿：綜合素質(zhì)日常評價(jià)學(xué)期匯總表以班級命名。

二、成長足跡

（一）填寫要求：

所有項(xiàng)目必須填寫完整無誤:包括基礎(chǔ)信息，時(shí)間、簽名、班級、學(xué)，學(xué)期等，必須在指定區(qū)域貼相片，班主任做好指導(dǎo)。

（二）成長足跡班主任對我說填寫要求：

1、在撰寫時(shí)應(yīng)辟免刻板、僵硬、枯燥、無個(gè)性的評語，變?nèi)朔Q、變語氣。對學(xué)生的操行評語應(yīng)用第一人稱：如“你………，你……….”。不要用“該生……，該生……”。

2、對學(xué)生錯(cuò)誤與不足應(yīng)多用鼓勵(lì)性語言給以提示和指出。

3、內(nèi)容上要注意獨(dú)特性、現(xiàn)實(shí)性。根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，力求貼切、中肯。字?jǐn)?shù)在 100 字以上。

（三）各級部于7月2日前組織檢查，學(xué)生發(fā)展處7月3日前組織抽查。

三、所有材料上交時(shí)間及量化

（一）所有紙質(zhì)稿于6月29日前給學(xué)生發(fā)展處崔丹丹老師,電子稿于6月29日前放至ftp學(xué)生發(fā)展處“2015年7月綜合素質(zhì)評價(jià)＂中相應(yīng)的年級文件夾內(nèi)。學(xué)生發(fā)展處將根據(jù)上交情況和各種紙質(zhì)材料及電子材料的填寫情況組織人員進(jìn)行逐項(xiàng)詳細(xì)檢查并加入班級量化。

（二）1-6年級成長足跡秋季開學(xué)后收齊，（特別告誡學(xué)生防止丟失，丟失不補(bǔ)）。開學(xué)后一周內(nèi)上交學(xué)生發(fā)展處崔丹丹，學(xué)生發(fā)展處將根據(jù)上交情況和填寫情況組織人員進(jìn)行逐項(xiàng)詳細(xì)檢查。

（三）評價(jià)用表和相關(guān)說明，放在“ftp”學(xué)生發(fā)展處“2015年7月綜合素質(zhì)評價(jià)＂文件夾中，請下載使用，不明事宜聯(lián)系學(xué)生發(fā)展處：崔丹丹，電話：66035

第五篇：關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要求

附城中學(xué)關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要求

中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重要依據(jù)。根據(jù)湛江市教育局文件要求，結(jié)合我市學(xué)校工作實(shí)際，制訂本規(guī)范。

一、評價(jià)工作的目標(biāo)要求

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，要按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以發(fā)展性教育為依托，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)基本內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價(jià)為主體，采取多元的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。

二、評價(jià)工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.市教育局成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定我市的實(shí)施方案，組織實(shí)施相關(guān)的培訓(xùn)工作，審核學(xué)校實(shí)施細(xì)則以及評定的規(guī)章制度，接受和處理各界人士的咨詢、申訴，糾正評定中的錯(cuò)誤，查處違規(guī)行為。

2.各學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)，由校長和教師、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)本校的評定工作。各學(xué)校評定委員會(huì)的組成人員名單要向全校公示。學(xué)校評定工作委員會(huì)的主要職責(zé)是：落實(shí)主管部門評定委員會(huì)的實(shí)施意見或方案，制定學(xué)校評定實(shí)施細(xì)則，明確評定程序，認(rèn)定班級評定小組成員，組織并監(jiān)督評定工作，對評定結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。3.班級要成立評定小組，由學(xué)校評定委員會(huì)提名成立，成員由班主任、任科教師代表組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織學(xué)生的自評、互評和結(jié)果的合成，接受家長的咨詢。評定小組名單要向評定班級學(xué)生公布。各小組成員要熟悉和了解該班學(xué)生情況，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠信度。對于多數(shù)學(xué)生有異議的小組成員，學(xué)校評定委員會(huì)要做出相應(yīng)調(diào)整。

三、評價(jià)體系的組成

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系由三部分構(gòu)成，即評價(jià)層次、評價(jià)主體、評價(jià)維度。三要素缺一不可。

1.評價(jià)層次是指用什么來評價(jià)學(xué)生。主要包括常規(guī)性評價(jià)（日常評價(jià)）、主題性評價(jià)和標(biāo)志性成果。

2.評價(jià)主體是指由誰來評價(jià)學(xué)生。主要包括學(xué)生自評、同學(xué)互評和教師評價(jià)。各主體評價(jià)的權(quán)重要有所區(qū)別。

3.評價(jià)維度是指評價(jià)學(xué)生的哪些方面。目前省及濰坊市確定的評價(jià)維度有六個(gè)方面，包括道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。評價(jià)維度可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)化或合并。

四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂分確定評價(jià)維度、確定考察領(lǐng)域、確定發(fā)展要素、制訂標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則四個(gè)步驟。

1.確定評價(jià)維度

評價(jià)維度是指從“哪些方面”出發(fā)來評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。每一個(gè)維度都要反映學(xué)生素質(zhì)發(fā)展質(zhì)量的一個(gè)重要方面。評價(jià)維度的確定要符合國家的教育方針和素質(zhì)教育的要求。目前我市根據(jù)省及湛江市的要求提出了六個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，確定了六個(gè)方面的評定內(nèi)容：道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。為便于考察，可將其分解為“常規(guī)性評價(jià)維度”和“主題性評價(jià)維度”內(nèi)容?！俺Ｒ?guī)性評價(jià)維度”主要包括“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“行為養(yǎng)成”兩個(gè)方面；“主題性評價(jià)維度”主要包括“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“能力拓展”、“交流與合作能力”、“身心健康”和“審美表現(xiàn)”六個(gè)方面，標(biāo)志性成果單獨(dú)作為一個(gè)維度進(jìn)行量化考核。

2.確定考察領(lǐng)域

考察領(lǐng)域是指到“哪里”去看學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，從而實(shí)施完整評價(jià)。相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與各維度關(guān)聯(lián)，是維度的細(xì)化，相當(dāng)于評價(jià)維度的二級指標(biāo)。

3.確定發(fā)展要素

發(fā)展要素是指以“什么”來評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，需要根據(jù)學(xué)校的具體情況將評價(jià)維度具體化，形成評價(jià)的發(fā)展要素，即指標(biāo)項(xiàng)。要科學(xué)合理的設(shè)置評價(jià)要素，評價(jià)要素太多會(huì)增加評價(jià)負(fù)擔(dān)，太少又會(huì)影響評價(jià)的全面性與公正性。評價(jià)要素的設(shè)置要便于操作，內(nèi)容要有針對性，要與學(xué)校教育活動(dòng)密切結(jié)合，避免夸大或空洞的內(nèi)容。

4.制訂標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

各學(xué)校依據(jù)確定的評價(jià)維度，確定考察領(lǐng)域，制訂評價(jià)發(fā)展要素評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要分年級制訂，部分指標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要隨年級逐漸提高。標(biāo)準(zhǔn)的制訂要因地制宜，充分體現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要符合目前素質(zhì)教育的要求，要與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合，每項(xiàng)指標(biāo)要落實(shí)到具體活動(dòng)和學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)上來，充分體現(xiàn)可操作性，充分展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)一般按學(xué)年制訂執(zhí)行，根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際和活動(dòng)開展情況定期修改完善。評價(jià)項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要向全體師生和家長公示，無異議后報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科審批執(zhí)行。

五、評價(jià)的方法步驟

評價(jià)的基本方法是“日常評價(jià)”、“期末評價(jià)”和“過程性成果評價(jià)”三種。日常評價(jià)的內(nèi)容是“常規(guī)性評價(jià)維度”，主要考察學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成?！捌谀┰u價(jià)”的主要內(nèi)容是“主題性評價(jià)維度”，主要考察基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)維度?！斑^程性成果評價(jià)”是對學(xué)生階段內(nèi)學(xué)生獲得發(fā)展成果的量化評價(jià)。

1.日常評價(jià)

“日常評價(jià)”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行，實(shí)行量化累計(jì)。量化原始數(shù)據(jù)由各班級按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行積累，根據(jù)評價(jià)指標(biāo)要求和學(xué)校實(shí)際情況，以班級（組）為單位每月進(jìn)行一次評定。日常評價(jià)結(jié)果匯總及等級評定由班級評定小組負(fù)責(zé)，評定分A、B、C三個(gè)等級，其中A等比例不超過30%。評定前要將每位同學(xué)該月的量化成績在班內(nèi)公布，接受監(jiān)督。原始記錄所用表格等材料由學(xué)校（班級）根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行設(shè)計(jì)印制。學(xué)期結(jié)束后，按各個(gè)月的等級換算出本學(xué)期“日常評價(jià)”的總體等級，以A、B、C、D呈現(xiàn)。

2.期末評價(jià)

“期末評價(jià)”每學(xué)期進(jìn)行一次，在學(xué)期末進(jìn)行。評價(jià)的形式為學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)、家長評價(jià)、社會(huì)評價(jià)等。原則上以學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)為主，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況和指標(biāo)評價(jià)需要自主選擇家長評價(jià)和社會(huì)評價(jià)。

⑴自評。學(xué)生本人根據(jù)自己在主題性評價(jià)維度方面的實(shí)際情況，給自己確定一個(gè)評定等級，同時(shí)寫出描述性評語，并提供相關(guān)證據(jù)。評定分A、B、C三個(gè)等級。

⑵互評。學(xué)生本人根據(jù)自己在主題性評價(jià)維度方面的實(shí)際情況，向本班同學(xué)宣讀自評報(bào)告，同學(xué)相互之間根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、本人陳述以及所提供的證據(jù)，依據(jù)綜合素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)，確定互評等級?；ピu分A、B、C三個(gè)等級，A等不超過本班評定學(xué)生總數(shù)的30%。每位學(xué)生的最后等級由班級評定小組負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)。

⑶教師評價(jià)。在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上由班主任組織任課教師進(jìn)行評定。評定時(shí)以學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，通過實(shí)證材料，參考學(xué)生評價(jià)結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，評定分A、B、C三個(gè)等級。

⑷家長評價(jià)和社會(huì)評價(jià)由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要自主確定評定辦法。期末評價(jià)內(nèi)容為主觀模糊性評價(jià)，評價(jià)主體以學(xué)生自評（占10%）、學(xué)生互評（占40%）和教師評價(jià)（占50%）為主，各主體權(quán)重側(cè)重于學(xué)生互評和教師評價(jià)。各評價(jià)主體按權(quán)重比例匯總，計(jì)算出學(xué)生“期末評價(jià)”總體等級，以A、B、C、D呈現(xiàn)。

3.過程性成果評價(jià)

在期末進(jìn)行，由班級評定小組具體組織。主要是對學(xué)期內(nèi)學(xué)生獲得的標(biāo)志性成果進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果由年級匯總?cè)９?。過程性成果的等級認(rèn)定可以先以分?jǐn)?shù)的形式表現(xiàn)，最后再轉(zhuǎn)換為等級。等級以A、B、C、D呈現(xiàn)。

過程性成果既要包括學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中取得的榮譽(yù)證書，也包括學(xué)生在各級報(bào)刊發(fā)表的作品，還要包括反映學(xué)生發(fā)展的其他實(shí)證性材料。標(biāo)志性成果的界定根據(jù)安教字［2008］31號文件要求執(zhí)行。

六、學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果的呈現(xiàn) 1.學(xué)期評定結(jié)果

每個(gè)學(xué)期結(jié)束，將學(xué)生的日常評價(jià)、期末評價(jià)和過程性成果等級賦值匯總（原則上每項(xiàng)權(quán)重各占三分之一，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整），按照比例劃定學(xué)生該學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評定等級。等級以A、B、C、D呈現(xiàn)。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)對每個(gè)學(xué)生的評價(jià)等級結(jié)果進(jìn)行審核，及時(shí)通知學(xué)生本人及家長，結(jié)果在全校公示，接受監(jiān)督。

2.畢業(yè)評定結(jié)果 學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)評定結(jié)果由“過程性評價(jià)”（占70%）和“終結(jié)性評價(jià)”（占30%）兩部分匯總而成?！斑^程性評價(jià)”為三年六個(gè)學(xué)期的評價(jià)，“終結(jié)性評價(jià)”為每學(xué)期末及畢業(yè)時(shí)取得的綜合性標(biāo)志成果。

學(xué)生畢業(yè)時(shí)將學(xué)生各學(xué)期評價(jià)等級按學(xué)年劃分權(quán)重，匯總計(jì)算，劃定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。三學(xué)年等級和“終結(jié)性評價(jià)”等級的權(quán)重為：2：2：3：3。

畢業(yè)綜合素質(zhì)評定結(jié)果換算辦法為： 先給各等級賦值：A=4，B=3，C=2，D=1。

N=（Yn1+Yn2）÷2×20%+（En1+En2）÷2×20%+（Sn1+Sn2）÷2×30%+Zn×30%(N代表畢業(yè)綜合素質(zhì)等級分值，n1、n2代表第一、第二兩個(gè)學(xué)期的等級分值，Y、E、S分別代表一、二、三三個(gè)年級，Z代表終結(jié)性評價(jià))。

評價(jià)結(jié)果按分值由高到低劃定，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等次。學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)評價(jià)等次比例實(shí)行總量控制，總體上優(yōu)秀等次不超過30%（實(shí)際操作中優(yōu)秀等次學(xué)生學(xué)?？筛鶕?jù)班級管理狀況進(jìn)行總體浮動(dòng)獎(jiǎng)懲），合格等次不低于30%，其余基本為良好等次，不合格等次除嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生一般不予評定。

3.綜合性評語

除了等級外，學(xué)校要通過對學(xué)生在校期間發(fā)展情況的分析，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，寫出學(xué)生綜合性評語，評語內(nèi)容要突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃堋Ｔu語每學(xué)期由班主任撰寫，填入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告。

七、評優(yōu)項(xiàng)目的設(shè)置與結(jié)果管理

學(xué)校根據(jù)制訂的評價(jià)方案，結(jié)合素質(zhì)教育重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施，從有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的角度，科學(xué)設(shè)立活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，加強(qiáng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目管理，保障學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的有序進(jìn)行。

設(shè)立的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目和比例要科學(xué)合理，不得以應(yīng)對學(xué)生綜合素質(zhì)等級認(rèn)定為目的亂發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。校級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的獲獎(jiǎng)比例原則上不超過學(xué)生數(shù)的30%，學(xué)?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)以及實(shí)施“五個(gè)一”工程等的每一項(xiàng)次的獲獎(jiǎng)比例原則上不超過參加人數(shù)的30%。每次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要將獲獎(jiǎng)名單在校內(nèi)公示。

實(shí)行學(xué)校評優(yōu)項(xiàng)目審核備案制。學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要將校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名單和學(xué)?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)以及實(shí)施“五個(gè)一”工程等的獲獎(jiǎng)名單報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科審核備案。

建立“學(xué)期評價(jià)”和“畢業(yè)評價(jià)”結(jié)果備案制度。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)校要將公示無誤的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案。

各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的利用。在每學(xué)期末評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評優(yōu)活動(dòng)中，可直接使用當(dāng)學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果或占一定權(quán)重，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)向和保障作用。進(jìn)行“學(xué)期評價(jià)”時(shí)，學(xué)校在保證“優(yōu)秀”等級總體數(shù)量不超過30%的基礎(chǔ)上，可根據(jù)班級量化成績的不同進(jìn)行“優(yōu)秀”比例的區(qū)別分配，各班級又可以根據(jù)各小組量化成績的不同進(jìn)行“優(yōu)秀”比例的區(qū)別分配，從而充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)對促進(jìn)班級之間和小組之間形成良性競爭的積極作用。

八、評價(jià)檔案的留存

學(xué)生入學(xué)學(xué)校要給每位學(xué)生建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。檔案要如實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中各個(gè)方面成長的足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異與特長。要同時(shí)建立學(xué)生成長電子檔案，實(shí)行信息化管理。為體現(xiàn)評價(jià)過程的真實(shí)性和有效性，每一次評定結(jié)束后要將相關(guān)表格及材料裝入學(xué)生成長記錄袋，相關(guān)評定成績記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告》。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)時(shí)，成長檔案隨學(xué)籍檔案一起轉(zhuǎn)移。