第一篇：湖北省棗陽市太平三中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例

讓每一個(gè)孩子在集體、贊揚(yáng)中成長(zhǎng)

太平三中鄭仁鋒

事件：

剛剛送走一屆畢業(yè)生，又服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排接手了一個(gè)班級(jí)。這個(gè)班的問題很多、很難帶，由于各種不利條件影響及初中生活的放縱，班中呈現(xiàn)出一種“懶、散、亂”的風(fēng)氣，班里事沒人管，每個(gè)同學(xué)都是只要自己合適就行，老師提的要求左耳進(jìn)、右耳出。課上不聽講：傳紙條、說笑、打鬧、睡覺、聽mp3，老師怎樣批評(píng)都無濟(jì)于事。多數(shù)同學(xué)不交作業(yè)，即使交也是亂抄一氣，甚至寫的題與老師留的都風(fēng)馬牛不相及，缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣及明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。剛剛帶完畢業(yè)班，內(nèi)心的壓力、緊張和勞累還沒有完全緩解下來的情況下，又接受領(lǐng)導(dǎo)的重托，接任了這個(gè)班的班主任。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，往往維系著一個(gè)家庭的歡樂與痛苦，教好孩子是造福孩子一生的事業(yè)。摸清了上述班情后，我主要從以下幾個(gè)方面開展一年來的轉(zhuǎn)化工作：

一、讓每一位同學(xué)融入集體

一個(gè)班集體的班風(fēng)渙散，主要原因是同學(xué)們?nèi)狈w觀念，而班集體又缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，缺乏良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和嚴(yán)格要求，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力。

嚴(yán)格管理，樹立集體觀念：讓每一位同學(xué)融入集體，就要在每個(gè)同學(xué)心目中樹立集體觀念。

1、制定班規(guī)，班級(jí)目標(biāo)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”第一次班會(huì)我就讓同學(xué)們討論了兩個(gè)問題：你眼中的三（3）班是什么樣的？我對(duì)三（3）班的期望是什么？

二、相信學(xué)生、尊重學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就

在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，多接近他們，跟他們說心里話，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：辛文濤同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化她的方法。之后，我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)她，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，她也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

通過他，我發(fā)現(xiàn)班里絕大多數(shù)孩子都喜歡被表揚(yáng)，這簡(jiǎn)單，那就表揚(yáng)！誰的小優(yōu)點(diǎn)一但被我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)立刻微笑著表揚(yáng)，看到孩子們高興得樣子，我心里也美滋滋的。我發(fā)現(xiàn)世界上沒有絕對(duì)的事物，消極因素中存在著積極的因素，再頑皮的孩子，只要我們丟掉偏見，都能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光，對(duì)這些積極因素給予充分的肯定和贊揚(yáng)，就會(huì)使他們一掃悲觀、自卑情緒，增長(zhǎng)信心，加快前進(jìn)的步伐。

表揚(yáng)是劑良藥，它給了我很深的觸動(dòng)，我在平時(shí)總把贊許的目光投向乖巧的學(xué)生，而頑皮的學(xué)生卻很少能受到我的表揚(yáng)和稱贊。其實(shí)，在每一個(gè)學(xué)生的心里都希望被教師注意，被教師表揚(yáng)，乖巧學(xué)生如此，頑皮的學(xué)生更如此。有時(shí)教師一句鼓勵(lì)的話，甚至一個(gè)微不足道的微

笑眼神都能成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。

于是在課堂上，我會(huì)毫不吝嗇地對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)大家贊賞——基本答對(duì)了，說一句：“真不錯(cuò)，能答得這么好！”答得中肯了，說一句：“你太厲害了，回答得入木三分呀！”答得精彩了，何妨帶頭給點(diǎn)掌聲，說上句：“你真棒！我甘拜下風(fēng)哩！”即使回答得結(jié)巴、不準(zhǔn)確，也可以鼓勵(lì)他：“肯動(dòng)腦筋真好！再想想就能答對(duì)咯?！?/p>

在作業(yè)中，我會(huì)毫不吝嗇地對(duì)學(xué)生的書寫大加贊賞——一直保持書寫工整無誤的，給句評(píng)語：總這么工整真不簡(jiǎn)單！雖然字跡不太漂亮，但筆劃認(rèn)真的，告訴他：你認(rèn)真的勁頭兒值得學(xué)習(xí)！經(jīng)常寫得馬虎的，表揚(yáng)他能按量按時(shí)完成作業(yè)，要是能繼續(xù)努力就更好了。

在德育工作中，我會(huì)毫不吝嗇地對(duì)學(xué)生的行為大加贊賞。不是有“盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)”之說嗎？為什么我們常常疲憊地只看到學(xué)生身上的缺點(diǎn)和不足呢？那個(gè)經(jīng)常上課違反紀(jì)律的“差生”，在課堂之外對(duì)老師何其尊重！那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)的“差生”，在球場(chǎng)上就是叱詫風(fēng)云的角色！那個(gè)經(jīng)常不交作業(yè)的“差生”，在集體中是最有愛心的??

反思：

1、中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”評(píng)價(jià)觀。學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)過程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個(gè)過程。對(duì)于尚不成熟的學(xué)生來說，他們每時(shí)每刻的表現(xiàn)都在變化，甚至讓我們驚訝，這都是值得教師加以注意觀察，并對(duì)此觀察進(jìn)行反思，經(jīng)過一系列行為研究之后，提出有針對(duì)性的教育行動(dòng)方案。隨著教師教育體系的轉(zhuǎn)型，那種“安于現(xiàn)狀”的教師必然被社會(huì)所淘汰，取而代之的是那些經(jīng)?！白允≌摺?。古人云:“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行遠(yuǎn)過矣?！泵總€(gè)人只有經(jīng)常自省或反思自己的行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷在實(shí)踐中塑造自我、發(fā)展自我和超越自我。

2、學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校教只是教育中的一環(huán)，家庭教育具有舉足輕重的地位，因此，教師在教育過程中，要同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不能脫節(jié)，取得家長(zhǎng)的積極配合，可以使教育效果事半功倍！

3、沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

4、在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，教師要堅(jiān)持“一生為本”，用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能有發(fā)展，在此過程中，教師不要吝惜自己的表揚(yáng)與耐心。作為教師都知道，“表揚(yáng)”其實(shí)就是一種教育，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒，就是期待與賞識(shí)，就是尊重與寬容。對(duì)于學(xué)生來說，他們的成長(zhǎng)之路才剛剛開始。他們幼稚，他們經(jīng)常犯錯(cuò)，在學(xué)習(xí)的過程中需要老師不時(shí)地提醒，糾正和適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但他們更需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)和激勵(lì)，以培養(yǎng)其良好的品行與習(xí)慣。人是渴望被鼓勵(lì)和肯定的，馬克·吐溫說過：“一句恭維的話足能使我生活兩個(gè)月?！弊阋砸姷玫谋頁P(yáng)的力量是多么的大!正所謂“好孩子是夸出來的”！

教師評(píng)語：

1、轉(zhuǎn)變就好象是一個(gè)“脫胎換骨”的 “大手術(shù)”，希望你能如同鳳凰那樣“浴火重生”。

2、從百花的凋零中，我們讀出了歲月的無情，從青年的歌聲中，我們讀出了青春的活力。

3、“表揚(yáng)”其實(shí)就是一種教育，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒，就是期待與賞識(shí)，就是尊重與寬容。表揚(yáng)是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育成長(zhǎng)，一次鼓勵(lì)和表揚(yáng)，勝過一百次的批評(píng)和指責(zé)。所以不要吝嗇你的掌聲和微笑，這是對(duì)孩子成功的肯定！

4每個(gè)學(xué)生都希望自己在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。愛和信任的力量是偉大的，它能引出學(xué)生內(nèi)心深藏的天真的優(yōu)良品質(zhì)。

5、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？努力前進(jìn)！

第二篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

欄目1：新學(xué)期伊始的我1.剛開學(xué)的我例一：本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對(duì)我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。

例二：我可以說是一個(gè)比較老實(shí)的人，但有時(shí)候也會(huì)放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點(diǎn)：比較膽小在大家面前說話是會(huì)感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。

2.我的發(fā)展目標(biāo)

例一：進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來鼓勵(lì)我，這個(gè)階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因?yàn)樽詫W(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個(gè)要增強(qiáng)的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實(shí)際行動(dòng)，因此我會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)的。

例二：高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間，??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，??認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的3.家長(zhǎng)的期望

例一：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，??建議學(xué)校給付單元加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，叫他們踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。

例二：你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心理也是無比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄?，那媽媽?dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長(zhǎng)，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

欄目2 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我1、學(xué)期末的我例一：時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，知識(shí)、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。當(dāng)然，也存在很多的不足和問題。例如，沒能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問題解決的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高?？偨Y(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對(duì)性的改正，向課堂要效率，有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)改正。

例二：轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這段時(shí)間里，??首先我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)作為語文課代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來不知從哪里下手，體育鍛煉不夠積極等。

2、家長(zhǎng)評(píng)語和期望

例一：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮，在家里他能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間，他變得開朗很多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，他能夠以積極的心態(tài)面對(duì)，希望他能多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助他順利渡過難關(guān)。

例二：通過看成績(jī)單，可以說不夠理想，我們作家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，要學(xué)好文化知識(shí)，要從德智體全面發(fā)展，要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他，教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一個(gè)有用人才。

3、我的發(fā)展目標(biāo)

例一：在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘，在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。

欄目3：思想道德

1、思想道德自我評(píng)價(jià)

例一：××中學(xué)有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了這個(gè)學(xué)校，我才明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的××人。

例二：本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做得更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

2、思想品德他人評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：××是個(gè)特別好的同學(xué)，他平時(shí)能遵守課堂紀(jì)律交通法規(guī)，而且能節(jié)水節(jié)電，最讓我佩服的是，他特別懂事，家里很多家務(wù)活都是他一個(gè)人承擔(dān)，有的時(shí)候我去他家，總能看到他在干活，而且他也不抱怨，我和欣賞他的為人，對(duì)每個(gè)人都特別真誠(chéng)。他做事也特別認(rèn)真，就是有的時(shí)候會(huì)很幼稚，但我覺得，這也正是他可愛的地方。

例二：××同學(xué)，思想素質(zhì)高，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候總是能很主動(dòng)幫助別人，在班會(huì)需要出力的時(shí)候，總是能夠主動(dòng)做課件準(zhǔn)備資料等活動(dòng)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：作為一名團(tuán)員，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，對(duì)周圍亂闖紅燈、不排隊(duì)的行為及時(shí)

進(jìn)行制止，有愛心，積極參加學(xué)校組織的捐款捐物活動(dòng)。

例二：你是個(gè)思想道德十分端正的孩子，已經(jīng)有了較為成熟的思想觀念，不受周圍環(huán)境的影響是你最大的優(yōu)點(diǎn)，16歲的你，已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的思想價(jià)值觀念。在你的身上，父母總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的閃光點(diǎn)。比如說，誠(chéng)實(shí)、善良，這都是很難擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。爸爸媽媽一度因?yàn)槟阌羞@樣的道德品質(zhì)感到自豪。平日，幫姥姥姥爺掃地、洗衣服，不管多累多忙，也從沒有抱怨過什么。很是讓家長(zhǎng)省心。但是，媽媽還是希望你能更注意勤儉節(jié)約，尤其是那些不被你注意的小細(xì)節(jié)，還沒用盡墨水的簽字筆為什么不能再拿起來用？每天的飯菜能不能盡量吃完，而不是倒掉？這些看似不起眼，但對(duì)你很重要！

3、思想道德事跡記錄袋

例一：有一次撿到了一張飯卡，之后找到失主并歸還。在512地震事件中，我捐款120元。

欄目4：學(xué)業(yè)成就

1、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

例一：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對(duì)知識(shí)無限好奇、渴求的心，我能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識(shí)帶來的快樂。

例二：我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立完成，并通過工具書、參考書對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

2、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：他熱愛可惜，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。如果在他面前發(fā)生不公正的事情，他會(huì)去制止。因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無法接收這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心，自己有有效的方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，取得了很優(yōu)秀的成績(jī)。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎么努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

例二：他學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的問題他總是積極找老師求解，從不抱怨，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對(duì)于同學(xué)的困難，他總是主動(dòng)幫助，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，他總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：宜將英語和語文成績(jī)?cè)诜€(wěn)定中提高，注重積累和應(yīng)用，尋求數(shù)理化成績(jī)有突破性提高。需更加刻苦和勤奮。并同時(shí)兼顧其他學(xué)科。進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，以精神引領(lǐng)行動(dòng)，讓行動(dòng)富有成效。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)較好結(jié)果，力爭(zhēng)在德智體美勞等各方面都有收獲，同步成長(zhǎng)。

欄目5：合作與交流

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和方法和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些課題和任務(wù)。

2、他人評(píng)價(jià)：

××是一個(gè)活潑、開朗、很外向的人，善于和別人交流，喜歡和同學(xué)們溝通，同時(shí)也很樂觀，每當(dāng)同

學(xué)們提起他，大家的腦海里都會(huì)不約而同浮現(xiàn)出他的爽朗的笑聲。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：我的女兒是個(gè)開朗的女生，在家里，她很愿意和我談心，我們經(jīng)常象朋友一樣侃侃而談，她回家盡可能幫我做家務(wù)，她最愛吃我做的飯，是個(gè)貼心的好女兒。

例二：你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是與他人的溝通能力很強(qiáng)，并且你也比較善于與他人合作，望繼續(xù)保持。

3、合作與交流行為記錄袋

例一：參加了一次學(xué)校組織的接待外國(guó)學(xué)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，并與他們保持聯(lián)系。在遇到困難的時(shí)候我們找同學(xué)幫忙，我也能主動(dòng)幫助同學(xué)，課下我能與朋友聊我們共同喜歡的話題，我主動(dòng)報(bào)名參加志愿者。

例二：在這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為我的交流和合作能力有了提高，由于在研究性學(xué)習(xí)中我們需要做調(diào)查，所以和陌生人溝通的機(jī)會(huì)多了。這也就鍛煉了我的溝通能力，而且我和比我年紀(jì)大很多的人也可以談得來，因?yàn)槲矣X得這些長(zhǎng)輩都有很豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，和他們聊天，可以讓我明白很多道理，得到一些啟示。

欄目6：運(yùn)動(dòng)與健康

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：生命在于運(yùn)動(dòng)，我的體育成績(jī)雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有會(huì)操比賽，我都一積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待，通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績(jī)有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發(fā)燒等也都不再纏身。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺，下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

例二：我平時(shí)比較喜歡跑步，踢足球，認(rèn)為自己的身體健康還是不錯(cuò)的，但在膳食方面比較挑食，這點(diǎn)不好，應(yīng)習(xí)慣平衡膳食。

2、同學(xué)互評(píng)：

例一：該同學(xué)非常注意自己的身體健康，熱衷于養(yǎng)生之道，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡打羽毛球，排球。體質(zhì)不錯(cuò)，關(guān)節(jié)十分靈活，有跳舞的天賦。

例二：你是一個(gè)瘦弱的女生，但積極參加組織的體育活動(dòng)，并且很好完成，很干凈，看起來很健康。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：在衛(wèi)生方面我從不擔(dān)心，但是在體育鍛煉方面你還是比較缺乏的，希望你今后加強(qiáng)體育鍛煉。例二：自己制定有周末鍛煉方案，按時(shí)換洗衣服，身體健康，可有些胖，需要注意飲食。

欄目7：審美與表現(xiàn)

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中，我一步一步在提高自己對(duì)美的理解。通過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

例二：我喜歡繪畫，并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受，喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲，喜歡交響樂，喜歡彈鋼琴等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完成對(duì)音樂的夢(mèng)想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

孩子，你對(duì)周圍美好的食物越來越敏銳了，你開始喜歡雕塑，喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感受到你是那么陽光，那么富有朝氣。

欄目8：綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、自我評(píng)價(jià)：

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工，研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧，我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心，我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧！

2、社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)：

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興，除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)和寂寞，過年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實(shí)是一件令人遺憾的事情。

欄目9：個(gè)性與發(fā)展

1、自我評(píng)價(jià)：

從小對(duì)英語就是狂熱的喜歡，所以在初中時(shí)，通過了全國(guó)英語等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。游泳也是我的一大愛好，多次游泳比賽相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷、艱難但卻永無止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，“豈能盡如人意，但求不愧我心”。

2、他人評(píng)價(jià)：

同學(xué)：

例一：喜歡你的開心大笑和痛哭流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖嚒?/p>

喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡。

喜歡你田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者。

喜歡你口中唱的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)。

例二：他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好，擅長(zhǎng)體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來一定非常出色。

3、個(gè)性發(fā)展過程：

例一：在音樂方面每次都認(rèn)真參加合唱團(tuán)的排練，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的歌唱技巧，在歌唱方面有所提高，在交流方面，我能與外國(guó)友人非常流利的交談，在姑姑的婚禮上，我為一位來自澳大利亞的朋友和兩位來自英國(guó)的朋友做翻譯，并在之后的幾天中，為他們做導(dǎo)游，帶他們游覽北京的名勝古跡，在這次交流中我的英語水平顯著提高。

第三篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例

欄目1：新學(xué)期伊始的我

1.剛開學(xué)的我

例一：本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對(duì)我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。

例二：我可以說是一個(gè)比較老實(shí)的人，但有時(shí)候也會(huì)放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點(diǎn)：比較膽小在大家面前說話是會(huì)感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。

2.我的發(fā)展目標(biāo)

例一：進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來鼓勵(lì)我，這個(gè)階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因?yàn)樽詫W(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個(gè)要增強(qiáng)的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實(shí)際行動(dòng)，因此我會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)的。

例二：高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間，??其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，??認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的

3.家長(zhǎng)的期望

例一：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，??步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，??建議學(xué)校給付單元加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，叫他們踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。

例二：你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心理也是無比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄?，那媽媽?dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長(zhǎng)，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

欄目2 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我

1、學(xué)期末的我

例一：時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，知識(shí)、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。當(dāng)然，也存在很多的不足

和問題。例如，沒能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問題解決的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高?？偨Y(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對(duì)性的改正，向課堂要效率，有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)改正。

例二：轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，在這段時(shí)間里，??首先我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)作為語文課代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來不知從哪里下手，體育鍛煉不夠積極等。

2、家長(zhǎng)評(píng)語和期望

例一：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮，在家里他能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間，他變得開朗很多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，他能夠以積極的心態(tài)面對(duì)，希望他能多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助他順利渡過難關(guān)。

例二：通過看成績(jī)單，可以說不夠理想，我們作家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，要學(xué)好文化知識(shí)，要從德智體全面發(fā)展，要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他，教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一個(gè)有用人才。

3、我的發(fā)展目標(biāo)

例一：在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘，在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。

欄目3：思想道德

1、思想道德自我評(píng)價(jià)

例一：××中學(xué)有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了這個(gè)學(xué)校，我才明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的××人。

例二：本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做得更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

2、思想品德他人評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià)： 例一：××是個(gè)特別好的同學(xué)，他平時(shí)能遵守課堂紀(jì)律交通法規(guī)，而且能節(jié)水節(jié)電，最讓我佩服的是，他特別懂事，家里很多家務(wù)活都是他一個(gè)人承擔(dān)，有的時(shí)候我去他家，總能看到他在干活，而且他也不抱怨，我和欣賞他的為人，對(duì)每個(gè)人都特別真誠(chéng)。他做事也特別認(rèn)真，就是有的時(shí)候會(huì)很幼稚，但我覺得，這也正是他可愛的地方。

例二：××同學(xué)，思想素質(zhì)高，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候總是能很主動(dòng)幫助別人，在班會(huì)需要出力的時(shí)候，總是能夠主動(dòng)做課件準(zhǔn)備資料等活動(dòng)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：作為一名團(tuán)員，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，對(duì)周圍亂闖紅燈、不排隊(duì)的行為及時(shí)進(jìn)行制止，有愛心，積極參加學(xué)校組織的捐款捐物活動(dòng)。

例二：你是個(gè)思想道德十分端正的孩子，已經(jīng)有了較為成熟的思想觀念，不受周圍環(huán)境的影響是你最大的優(yōu)點(diǎn)，16歲的你，已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的思想價(jià)值觀念。在你的身上，父母總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的閃光點(diǎn)。比如說，誠(chéng)實(shí)、善良，這都是很難擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。爸爸媽媽一度因?yàn)槟阌羞@樣的道德品質(zhì)感到自豪。平日，幫姥姥姥爺掃地、洗衣服，不管多累多忙，也從沒有抱怨過什么。很是讓家長(zhǎng)省心。但是，媽媽還是希望你能更注意勤儉節(jié)約，尤其是那些不被你注意的小細(xì)節(jié)，還沒用盡墨水的簽字筆為什么不能再拿起來用？每天的飯菜能不能盡量吃完，而不是倒掉？這些看似不起眼，但對(duì)你很重要！

3、思想道德事跡記錄袋

例一：有一次撿到了一張飯卡，之后找到失主并歸還。在512地震事件中，我捐款120元。

欄目4：學(xué)業(yè)成就

1、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

例一：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對(duì)知識(shí)無限好奇、渴求的心，我能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識(shí)帶來的快樂。

例二：我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立完成，并通過工具書、參考書對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

2、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià)：

例一：他熱愛可惜，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。如果在他面前發(fā)生不公正的事情，他會(huì)去制止。因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無法接收這種事情發(fā)生。他的學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心，自己有有效的方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，取得了很優(yōu)秀的成績(jī)。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎么努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。

例二：他學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的問題他總是積極找老師求解，從不抱怨，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。對(duì)于同學(xué)的困難，他總是主動(dòng)幫助，為同學(xué)們排憂解難。學(xué)業(yè)上，他總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：宜將英語和語文成績(jī)?cè)诜€(wěn)定中提高，注重積累和應(yīng)用，尋求數(shù)理化成績(jī)有突破性提高。需更加刻苦和勤奮。并同時(shí)兼顧其他學(xué)科。進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，以精神引領(lǐng)行動(dòng)，讓行動(dòng)富有成效。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)較好結(jié)果，力爭(zhēng)在德智體美勞等各方面都有收獲，同步成長(zhǎng)。

欄目5：合作與交流

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和方法和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些課題和任務(wù)。

2、他人評(píng)價(jià)：

××是一個(gè)活潑、開朗、很外向的人，善于和別人交流，喜歡和同學(xué)們溝通，同時(shí)也很樂觀，每當(dāng)同學(xué)們提起他，大家的腦海里都會(huì)不約而同浮現(xiàn)出他的爽朗的笑聲。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：我的女兒是個(gè)開朗的女生，在家里，她很愿意和我談心，我們經(jīng)常象朋友一樣侃侃而談，她回家盡可能幫我做家務(wù)，她最愛吃我做的飯，是個(gè)貼心的好女兒。

例二：你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是與他人的溝通能力很強(qiáng)，并且你也比較善于與他人合作，望繼續(xù)保持。

3、合作與交流行為記錄袋

例一：參加了一次學(xué)校組織的接待外國(guó)學(xué)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，并與他們保持聯(lián)系。在遇到困難的時(shí)候我們找同學(xué)幫忙，我也能主動(dòng)幫助同學(xué)，課下我能與朋友聊我們共同喜歡的話題，我主動(dòng)報(bào)名參加志愿者。

例二：在這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為我的交流和合作能力有了提高，由于在研究性學(xué)習(xí)中我們需要做調(diào)查，所以和陌生人溝通的機(jī)會(huì)多了。這也就鍛煉了我的溝通能力，而且我和比我年紀(jì)大很多的人也可以談得來，因?yàn)槲矣X得這些長(zhǎng)輩都有很豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，和他們聊天，可以讓我明白很多道理，得到一些啟示。

欄目6：運(yùn)動(dòng)與健康

1、自我評(píng)價(jià)：

例一：生命在于運(yùn)動(dòng)，我的體育成績(jī)雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有會(huì)操比賽，我都一積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待，通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績(jī)有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發(fā)燒等也都不再纏身。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺，下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

例二：我平時(shí)比較喜歡跑步，踢足球，認(rèn)為自己的身體健康還是不錯(cuò)的，但在膳食方面比較挑食，這點(diǎn)不好，應(yīng)習(xí)慣平衡膳食。

2、同學(xué)互評(píng)：

例一：該同學(xué)非常注意自己的身體健康，熱衷于養(yǎng)生之道，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡打羽毛球，排球。

體質(zhì)不錯(cuò)，關(guān)節(jié)十分靈活，有跳舞的天賦。

例二：你是一個(gè)瘦弱的女生，但積極參加組織的體育活動(dòng)，并且很好完成，很干凈，看起來很健康。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

例一：在衛(wèi)生方面我從不擔(dān)心，但是在體育鍛煉方面你還是比較缺乏的，希望你今后加強(qiáng)體育鍛煉。例二：自己制定有周末鍛煉方案，按時(shí)換洗衣服，身體健康，可有些胖，需要注意飲食。

欄目7：審美與表現(xiàn)

1、自我評(píng)價(jià)： 例一：我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中，我一步一步在提高自己對(duì)美的理解。通過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

例二：我喜歡繪畫，并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受，喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲，喜歡交響樂，喜歡彈鋼琴等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完成對(duì)音樂的夢(mèng)想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

孩子，你對(duì)周圍美好的食物越來越敏銳了，你開始喜歡雕塑，喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感受到你是那么陽光，那么富有朝氣。

欄目8：綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、自我評(píng)價(jià)：

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工，研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧，我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心，我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧！

2、社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)：

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興，除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)和寂寞，過年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實(shí)是一件令人遺憾的事情。

欄目9：個(gè)性與發(fā)展

1、自我評(píng)價(jià)：

從小對(duì)英語就是狂熱的喜歡，所以在初中時(shí)，通過了全國(guó)英語等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。游泳也是我的一大愛好，多次游泳比賽相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷、艱難但卻永無止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，“豈能盡如人意，但求不愧我心”。

2、他人評(píng)價(jià)： 同學(xué)：

例一：喜歡你的開心大笑和痛哭流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖?。喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡。

喜歡你田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者。喜歡你口中唱的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)。

例二：他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好，擅長(zhǎng)體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來一定非常出色。

3、個(gè)性發(fā)展過程： 例一：在音樂方面每次都認(rèn)真參加合唱團(tuán)的排練，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的歌唱技巧，在歌唱方面有所提高，在交流方面，我能與外國(guó)友人非常流利的交談，在姑姑的婚禮上，我為一位來自澳大利亞的朋友和兩位來自英國(guó)的朋友做翻譯，并在之后的幾天中，為他們做導(dǎo)游，帶他們游覽北京的名勝古跡，在這次交流中我的英語水平顯著提高。

第四篇：懷柔三中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總結(jié)

構(gòu)建“三位一體”綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展 為貫徹落實(shí)《中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校根據(jù)市、區(qū)教委要求及學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。我校根據(jù)當(dāng)今學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不斷深化的大趨勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)施多年的德育實(shí)踐和德育課題研究取得的豐碩成果，在探索如何構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了大膽的、有益的嘗試和實(shí)踐，摸索出一套符合我校校情的綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，并取得了較好的效果?，F(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，為此專門組建了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以促進(jìn)綜合評(píng)價(jià)工作的有效開展。

組 長(zhǎng)： 張金星（校長(zhǎng)）、張鳳琴（書記）

副組長(zhǎng)： 郝曉麗（德育校長(zhǎng)）、孫林輝（教學(xué)校長(zhǎng)）

成 員： 劉紅英（德育主任）、劉福東（教學(xué)主任）

石云（團(tuán)委書記）、三位年級(jí)組長(zhǎng)（鄭長(zhǎng)青、孫鳳云、彭興

偉）及所有班主任

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組在教委相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，特別明確了綜合評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，并認(rèn)真研究制定了評(píng)價(jià)方案。要求評(píng)價(jià)以客觀的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生。

二、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)新載體

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作的時(shí)效性，我們認(rèn)為讓所有的參與者接受系統(tǒng)的培訓(xùn)是更好落實(shí)綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作的前提，為此，學(xué)校根據(jù)參與者職責(zé)不同分層次召開任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任會(huì)議，明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的目的意義、工作任務(wù)。

首先，學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。學(xué)校召開全體教師培訓(xùn)工作會(huì)，對(duì)全校老師進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義的動(dòng)員以及評(píng)價(jià)內(nèi)容和措施的解讀培訓(xùn)，明確任課教師參與評(píng)價(jià)的具體職責(zé)和任務(wù)。

其次，學(xué)校組織班主任老師進(jìn)行操作培訓(xùn)，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和措施以及操作過程全方位進(jìn)行指導(dǎo)，各班建立班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組，評(píng)價(jià)小組由班主任、任課教師、家長(zhǎng)和五名學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行審核，并參考家長(zhǎng)評(píng)價(jià)意見確定學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等級(jí)。

第三，學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，開學(xué)初對(duì)全校學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行綜

合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)施動(dòng)員培訓(xùn)，把評(píng)價(jià)的目的、意義以及評(píng)價(jià)的內(nèi)容、操作過程、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用向?qū)W生和家長(zhǎng)講清楚、說明白，以得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解支持，保證了實(shí)施方案順利進(jìn)行。政教處學(xué)期初、學(xué)期末組織學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反饋和七星級(jí)學(xué)生評(píng)選，使家長(zhǎng)成為綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的參與者、學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。政教處與懷柔電信局聯(lián)合建立家校互動(dòng)平臺(tái)，通過短信息和電話聯(lián)系征求家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)意見和建議，保證家長(zhǎng)參與的科學(xué)性和真實(shí)性。

三、建立機(jī)制，突出特色

懷柔三中的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從2003年起步，當(dāng)時(shí)學(xué)校依托中國(guó)青少年發(fā)展研究中心研究課題《利用階梯教育思想培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、健全人格》，形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與學(xué)生評(píng)價(jià)工作，2006年我校按照市、區(qū)教委關(guān)于中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)施方案開始制定懷柔三中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作方案，學(xué)校開發(fā)研制了《懷柔三中學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》，將學(xué)生階梯進(jìn)步、七星級(jí)學(xué)生評(píng)選、德育特色先進(jìn)班集體評(píng)選等納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，將學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、身體素質(zhì)評(píng)價(jià)、個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)、心理發(fā)展評(píng)價(jià)等五項(xiàng)評(píng)價(jià)囊括了學(xué)生發(fā)展的方方面面內(nèi)容。盡量做到科學(xué)操作、規(guī)范操作，保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性和正確的方向。因此，我校在實(shí)施的過程中始終堅(jiān)持科學(xué)正確的指導(dǎo)思想、民主公正的評(píng)價(jià)過程、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鬟^程，保證了此項(xiàng)工作順利開展并取得良好效果。到現(xiàn)在為止，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)已經(jīng)2年了，現(xiàn)將我們的做法、措施總結(jié)如下：

（一）明確評(píng)價(jià)目的，堅(jiān)持評(píng)價(jià)原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，更是為了學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，端正踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，同時(shí)也是為了對(duì)教育教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整管理策略，提高教育的實(shí)效性和針對(duì)性，一句話就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

（二）堅(jiān)持規(guī)范操作，確保評(píng)價(jià)公正

1、在評(píng)價(jià)操作上學(xué)校分為五個(gè)層次：

第一個(gè)層次，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)期初組織學(xué)生自我分析，充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自身情況制訂自我發(fā)展目標(biāo)，學(xué)期末寫出自我總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)情況。

第二個(gè)層次，同學(xué)互評(píng)。學(xué)期末以小組為單位同學(xué)之間評(píng)議，互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)進(jìn)步。

第三個(gè)層次，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。學(xué)校通過班級(jí)博客、校訊通、短信等交流平臺(tái)，了解學(xué)生在學(xué)校各種表現(xiàn)，參與活動(dòng)情況、表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況等，學(xué)期末指導(dǎo)家長(zhǎng)登陸綜合素質(zhì)電子平臺(tái)給自己的孩子一個(gè)全面、客觀的家長(zhǎng)評(píng)語。家校之間能

夠做到溝通無障礙，不受時(shí)間和空間的限制，家長(zhǎng)可以隨時(shí)向?qū)W校和老師提出建議和意見。班主任后，班主任匯總統(tǒng)計(jì)并將反饋結(jié)果對(duì)家長(zhǎng)公開。

第四個(gè)層次，任課教師參與評(píng)價(jià)。學(xué)校要求任課教師每月一次平時(shí)成績(jī)考核，并計(jì)入到電子平臺(tái)中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品、創(chuàng)新表現(xiàn)及時(shí)記錄、積累，豐富學(xué)生電子平臺(tái)個(gè)人信息內(nèi)容。學(xué)期末要求為每位學(xué)生撰寫課程表現(xiàn)評(píng)語，體育教師要把學(xué)生體質(zhì)健康、綜合評(píng)定成績(jī)錄入電子平臺(tái)。

第五個(gè)層次，班主任全程評(píng)價(jià)，班主任不僅作為任課教師而且作為班級(jí)的管理者和組織者，有一個(gè)重要任務(wù)就是收集、整理、存儲(chǔ)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、參加活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)情況等文字、照片、視頻等，學(xué)期末寫出學(xué)生評(píng)語，并將積累的各種信息錄入學(xué)生個(gè)人電子平臺(tái)，使學(xué)生個(gè)人電子平臺(tái)內(nèi)容更加完善、齊全，能夠反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年的綜合情況。這樣學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、班主任都能參與到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上來，保證了評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。

2、在評(píng)價(jià)內(nèi)容上將電子平臺(tái)和學(xué)校德育有機(jī)整合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為六個(gè)維度：新學(xué)期伊始的我、學(xué)期結(jié)束時(shí)的我、道德品質(zhì)，學(xué)業(yè)成就、交流與合作，運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等九個(gè)方面。我校根據(jù)多年實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的經(jīng)驗(yàn)，將這九個(gè)方面概括為五個(gè)方面，即學(xué)生道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成就、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展五個(gè)方面作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)形成評(píng)價(jià)指標(biāo)，即：把學(xué)生階梯進(jìn)步、日做十件事、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、升旗活動(dòng)、學(xué)生禮儀、學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、校園實(shí)踐、社區(qū)實(shí)踐、社會(huì)參觀納入學(xué)生道德素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成平時(shí)成績(jī)。使三中學(xué)生道德素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化、可操作化，規(guī)范了思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、改革班級(jí)評(píng)價(jià)方法，形成四種班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究

綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作已經(jīng)實(shí)施兩年了，改變了學(xué)生評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)定評(píng)價(jià)結(jié)果的現(xiàn)狀，那么如何改革班級(jí)評(píng)價(jià)、調(diào)動(dòng)班主任實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的積極性，學(xué)校從2008年9月改革班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度，朝著有利于學(xué)生自主發(fā)展、班級(jí)自主發(fā)展、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班級(jí)自我評(píng)價(jià)的方向改革班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施了四項(xiàng)班級(jí)評(píng)價(jià)，即：和諧進(jìn)步先進(jìn)班集體評(píng)選、綜合素質(zhì)發(fā)展先進(jìn)班集體評(píng)選、階梯進(jìn)步先進(jìn)班集體評(píng)選、文明禮儀先進(jìn)班集體評(píng)選。把學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)、文明素質(zhì)、身體健康素質(zhì)、師生關(guān)系等指標(biāo)納入四項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之中，學(xué)校政教處在學(xué)期初制定的德育特色先進(jìn)班集體評(píng)選辦法和條件。開學(xué)2周內(nèi)班委會(huì)以書面形式向政教處提交申報(bào)申請(qǐng)，每班至少申請(qǐng)一項(xiàng)先進(jìn)班集體，學(xué)期末班主任和班委會(huì)向政教處提出自我評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)年末政教處依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各班進(jìn)行審核總評(píng)。

（三）學(xué)生自主評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)是懷柔三中評(píng)價(jià)工作的重要特色。

現(xiàn)在可以說各種改革政策出臺(tái)的很多，有的還沒有與現(xiàn)在的升學(xué)考試機(jī)制順利對(duì)接，這種情況下，如何將綜合素質(zhì)電子平臺(tái)的填寫工作順利在各個(gè)層面開展是我們重點(diǎn)解決的問題。如何真正將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作落到實(shí)處，并很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與的積極性，我們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)出我校的做法，家長(zhǎng)的大力支持和配合成為我校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的亮點(diǎn)和特色。

1、班主任組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)，整個(gè)組織過程體現(xiàn)了學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的有點(diǎn)、長(zhǎng)處、特長(zhǎng)，不斷地反思自己的不足、缺點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)形成了積極向上的評(píng)價(jià)氛圍，同學(xué)們也悄然發(fā)生著可喜的變化，老師們把這些可喜的改變、點(diǎn)滴的進(jìn)步歸功于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，積極上進(jìn)的班風(fēng)在學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)中形成了，濃厚的學(xué)風(fēng)在自我反思、自我教育中形成了，真正實(shí)現(xiàn)了綜合評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。

2、學(xué)校把家長(zhǎng)作為綜合評(píng)價(jià)工作重要的參與者和不可或缺的合作者。開展任何工作都必須有家長(zhǎng)的支持、理解和配合，才能達(dá)到水到渠成、事半功倍的效用。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作也是如此，家長(zhǎng)的積極性是在參與班級(jí)管理、了解學(xué)生進(jìn)步、看到實(shí)在的變化時(shí)才能不知不覺形成的。所以，學(xué)校借助家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成立這個(gè)平臺(tái)，成立班級(jí)層面的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，家長(zhǎng)代表直接參加班級(jí)管理、了解班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)出謀劃策，家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)比什么都能調(diào)動(dòng)他們的積極性。所以，從原來學(xué)生階梯進(jìn)步等級(jí)評(píng)價(jià)、思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫各種表格，到現(xiàn)在七星級(jí)學(xué)生評(píng)選，學(xué)生評(píng)語，為學(xué)校管理提出合理化建議等，家長(zhǎng)們參與的積極性非常高，很多家長(zhǎng)都表示愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)協(xié)助學(xué)校做些輔助性的工作，共同為學(xué)生營(yíng)建和諧、安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境。

四、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生群體的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

1、我校教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，形成了一支師德水平高、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師群體，現(xiàn)在擁有特級(jí)教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師29人，旅美進(jìn)修歸國(guó)教師1人，在職碩士生3人，高級(jí)教師43人，形成了一支專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師群體，這支優(yōu)秀教師群體創(chuàng)造了高質(zhì)量的初中教育。

2、幾年來年，懷柔三中被評(píng)為北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校、北京市德育信息基地校、北京市綠色學(xué)校、北京市文明禮儀示范校、北京市百所課間操優(yōu)秀校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市敬老文明模范校、北京市藝術(shù)教育示范校，學(xué)校英語組被評(píng)為懷柔區(qū)十佳青年文明號(hào)。

3、我校學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高。2013年5月懷柔三中在全區(qū)中學(xué)率先舉行了體育藝術(shù)“2+1”展示活動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演的節(jié)目、學(xué)生作品、課外小組

效果等方面受到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)，學(xué)校在體育、科技、藝術(shù)等各種比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，有200多人次獲得市區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，2012——2013學(xué)被評(píng)為綜合評(píng)估優(yōu)質(zhì)校。2014年我們?cè)鷮?shí)落實(shí)學(xué)生課外活動(dòng)工作，做到每個(gè)學(xué)生參與一個(gè)課外活動(dòng)，開發(fā)了50多門課外活動(dòng)課程，收到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，課程過半，各個(gè)課外活動(dòng)小組已經(jīng)有了初步的成果。學(xué)校絕大部分學(xué)生思想端正、熱愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法，具有一定的生活自理能力和文明禮儀素質(zhì)，學(xué)校違法犯罪率連續(xù)多年為零，形成了優(yōu)良的三中校風(fēng)。我校先后涌現(xiàn)出獲得全國(guó)扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人的劉丹青同學(xué)、獲得北京市校園道德之星稱號(hào)的高楠同學(xué)、獲得懷柔區(qū)十佳明珠女孩的馬融同學(xué)。這些都足以證明綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)三中學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展和提升。標(biāo)志懷柔三中真正成為“優(yōu)秀學(xué)生多、綜合素質(zhì)好、教育質(zhì)量高”的優(yōu)質(zhì)初中特色品牌學(xué)校，走在了全區(qū)創(chuàng)和諧教育均衡發(fā)展的前列。今后，懷柔三中全體干部教師還要繼續(xù)探索創(chuàng)新，大力實(shí)施新課程改革，努力工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，校風(fēng)優(yōu)良的德育工作新業(yè)績(jī)。

第五篇：太平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

太平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二、評(píng)價(jià)原則

（一）發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科測(cè)試結(jié)合起來，把書面測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。

（三）激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)，讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。

（四）科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，又彰顯學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。

（五）互動(dòng)性原則。評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)和個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等三項(xiàng)內(nèi)容。

1.操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個(gè)性品質(zhì)與情感態(tài)度等個(gè)人操行表現(xiàn)。

2.學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)：對(duì)照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況。

3.個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。

四、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及作用

1.對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個(gè)等級(jí)。

2.建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行表現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等三方面的過程性資料，成長(zhǎng)記錄要典型、客觀、真實(shí)。

3.填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》，必須填寫等級(jí)。4.評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。