第一篇：二級(jí)心理咨詢(xún)師論文——個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(完整精華版)

走向心理咨詢(xún)師的心路歷程

摘要：本報(bào)告力求通過(guò)對(duì)我這名心理咨詢(xún)師從事者和職業(yè)資格考生的個(gè)人成長(zhǎng)自述、成長(zhǎng)分析以及職業(yè)行為分析，發(fā)掘自己在心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇上的動(dòng)機(jī)、潛質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)，查找各方面可能存在的不足，分析尋找取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)與方向。在分享個(gè)人心理活動(dòng)，向評(píng)審老師表達(dá)我的職業(yè)資格進(jìn)級(jí)述求的同時(shí)，共勉我在心理咨詢(xún)師領(lǐng)域的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立個(gè)人未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)定追求和長(zhǎng)期目標(biāo)。

【正文】 尊敬的評(píng)審老師：

我的個(gè)人分析報(bào)告分為三部分內(nèi)容：成長(zhǎng)的感言，主要是我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上的自我定位；個(gè)人成長(zhǎng)分析，我將分析自己的成人意識(shí)、成熟標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境要素；職業(yè)行為分析，我將分享心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)上的一點(diǎn)感悟。

一、成長(zhǎng)的感言

匆匆走過(guò)三十五例春秋，如果不是因?yàn)橛洃洠@一切似乎就在轉(zhuǎn)瞬之間。昨晚重逢了一位久未謀面的故人，我告訴她現(xiàn)在正在為一份《個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告》而絞盡腦汁，結(jié)果換來(lái)她一陣清亮的癡笑：“都這么多年了，你為人妻，我為人母，一個(gè)管理學(xué)校，一個(gè)管理賣(mài)場(chǎng)，怎么你還在研究自己如何成長(zhǎng)，還和小時(shí)候一樣，夠‘萌’的呵！”

成長(zhǎng)豈只是在年輕時(shí)。吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（筆者注：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)悟道；三十歲形成自己的觀念，能夠獨(dú)立面對(duì)困難；四十歲時(shí)觀念趨于完善，不再遇難而惑；五十歲時(shí)懂得了天道根本規(guī)律；六十歲時(shí)對(duì)所聞所見(jiàn)皆能通曉原委；七十歲時(shí)能隨心所欲地行事而不會(huì)越法出格。”）先賢孔子在72歲時(shí)也有著如此重彩的成長(zhǎng)報(bào)告。與之相比起來(lái)，現(xiàn)在的我才剛剛上路，處于一邊獨(dú)立解決困難，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，還沒(méi)有什么大成就可言的人生階段。

人在這趟成長(zhǎng)列車(chē)上，我所知道的是：旅程只會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，根本沒(méi)有折返的可能；前行需要?jiǎng)恿?，如同人的成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐；而

只有如此，才可能未來(lái)駛?cè)肟鬃右詾椤安换蟆钡哪且徽尽?/p>

二、自我成長(zhǎng)分析

1、我成人之路和成人意識(shí)

第一次有成長(zhǎng)的感覺(jué)我還是初中二年級(jí)學(xué)生。那時(shí)我的家境有些艱苦，但家人都給予我很高期望，以至自己潛意識(shí)里發(fā)酵著莫名的優(yōu)越感。這時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)臨了，我不得不開(kāi)始一段住校集體生活，離開(kāi)溫暖家庭一度令人失落。寒骨的冬季，崎嶇難行的山路，都沒(méi)有擋住我每個(gè)周末課后必須回家的決心。終于有一天我和兩名同班女生在那條蜿蜒三十多里回家路上遇到了大麻煩：?jiǎn)我虏悸?、寒夜山路、又碰到了突降的鵝毛大雪！山野霎時(shí)變得渾白且荒蕪人煙，一點(diǎn)也看不出來(lái)平日的美景。同行兩名同學(xué)不多久就已耐不住雪片附身的那種透冷，一起調(diào)轉(zhuǎn)回了學(xué)校，而我則憑借對(duì)親人的想念和坎坷行進(jìn)中散發(fā)的體溫，一個(gè)人堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，直到濕糊糊地走進(jìn)自家的矮墻柴門(mén)。

到家的我美美地享受著媽媽的心疼與呵護(hù)，一貫嚴(yán)苛的爸爸也投過(guò)來(lái)些許贊賞的目光。我從心眼里佩服自己，就像剛剛漂亮地打了勝仗的解放軍戰(zhàn)士，大雪、黑夜、山路、甚至那三十里外的學(xué)校都不已再令人心悸，而儼然成為了我一個(gè)人的戰(zhàn)利品。從此，適應(yīng)了離家住讀的我漸漸開(kāi)始感悟什么才是獨(dú)立、什么又是成長(zhǎng)。

其實(shí)我有好多次意識(shí)到自己已是一個(gè)成人，每一次成人感受又會(huì)令此前的“成人禮”變得有點(diǎn)滑稽。記得考入大學(xué)的第一個(gè)暑期，感覺(jué)已經(jīng)18歲成年的我懷著流連的心情回到中學(xué)母校拜訪(fǎng)恩師，見(jiàn)到老師已經(jīng)泛白的鬢發(fā)、密布的皺紋，真實(shí)動(dòng)情的我說(shuō)：我與恩師您至少有20年未見(jiàn)吧。結(jié)果惹得老師開(kāi)懷大笑。意識(shí)這東西就是如此，通過(guò)它才能令我們了解世界、感受人生，所謂出世悟道，然而人的意識(shí)又總會(huì)或多或少地伴隨一些錯(cuò)覺(jué)，以至個(gè)人的思慮、言行以及情緒會(huì)與周邊社會(huì)難以和諧，與此同時(shí)，本人卻不能自知。

除了對(duì)過(guò)去的不滿(mǎn)足，我更為自己后來(lái)的心路所得感到幸運(yùn)。與18歲時(shí)相似，畢業(yè)工作的我、進(jìn)入戀愛(ài)的我、結(jié)婚成家的我??，都曾在某一特定的瞬間自我感覺(jué)已是成人，已經(jīng)成熟，直到在2007年接觸到心理咨詢(xún)這個(gè)自助并能助人的專(zhuān)業(yè)。

初窺這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的第一映像就浮現(xiàn)出治病救人的醫(yī)生，生命如此寶

貴，那么保護(hù)和創(chuàng)造新生如何不令人肅然起敬。而開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐心理咨詢(xún)之后我才發(fā)現(xiàn)，解除自己以及一些親朋的人生迷惑固然值得欣慰，而能夠疏導(dǎo)不同類(lèi)型的心理問(wèn)題，幫助更多的人重新調(diào)整生命的步伐和軌跡，拾回成長(zhǎng)的信心，感悟生命的美好，融入和諧的社會(huì)生活，才更具有無(wú)尚的歸屬感、幸福感和滿(mǎn)足感。能夠踏向這樣的職業(yè)和人生，使我體味到了真我的價(jià)值，感受到了一個(gè)成年社會(huì)人真實(shí)的后天成就和職業(yè)快感！

2、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

果實(shí)成熟是因?yàn)榻K于可以被人享用，動(dòng)物成熟是因?yàn)榻K于可以為種群延續(xù)后代，成熟之前被哺育，成熟之后回報(bào)哺育者，正因如此，成熟才會(huì)被認(rèn)為是自然生命的拐點(diǎn)。人生同理：我認(rèn)為一個(gè)成熟的人應(yīng)該對(duì)他的家庭和社會(huì)承擔(dān)起責(zé)任。

參加工作前，一直是家庭和社會(huì)為我支付人生成本，衣食、學(xué)資、還有他們給予的愛(ài)，因而才有了成長(zhǎng)到今天仍然快樂(lè)地生活，卻仍無(wú)什么大器的我。哲學(xué)家赫塞說(shuō)過(guò)的，“生命究竟有沒(méi)有意義并非我的責(zé)任,但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。不論我是否只是天地間一顆渺小的沙粒，不論我本人將面對(duì)富裕還是貧困，也不論我和想報(bào)答的人能同生多久，我都希望能將這種回饋的責(zé)任完整地安排進(jìn)后半生，從那一刻起，可以無(wú)愧地告訴自己和周?chē)骸页墒炝恕?/p>

3、我所景仰的人

因?yàn)榫哂胸?zé)任，所以我們成長(zhǎng)，所以不甘平凡。羨慕景仰他人的精彩和榮耀就源于一顆不甘平凡的心。

近距離接觸的人中我景仰我的導(dǎo)師張?jiān)?，她是我?guó)著名的語(yǔ)言教育家，同時(shí)也是一位令人敬重的人生啟蒙者。印象中的張老師儀態(tài)高雅，從容不迫，淡淡的微笑透出她的和善與溫柔，談吐清亮而舒緩有如涓涓溪流，走進(jìn)她的課堂就是一種享受。我最佩服的是她對(duì)事的樂(lè)觀與處世的練達(dá)，她常說(shuō)：人首先應(yīng)該成為一個(gè)懂情的人——愛(ài)國(guó)熱情、血緣親情、仁愛(ài)友情、孝義恩情，有了真情才能感到生活的快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)處不在。樂(lè)觀心境總能讓你找到快樂(lè)因子，看花花傳情，看樹(shù)樹(shù)可親，看山山含笑，看水水怡人。從這個(gè)意義上講，她不僅僅告訴了我幸?？鞓?lè)的本意，更傳授了我如何擺正自我，開(kāi)發(fā)和締造幸?？?/p>

樂(lè)的真實(shí)生活?，F(xiàn)在我進(jìn)修心理咨詢(xún)師的過(guò)程中，仍然不斷回味著她的語(yǔ)重心長(zhǎng)。

隨著書(shū)籍傳播，我也景仰遙遠(yuǎn)的作家三毛，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是欣賞她身上四溢的才華和無(wú)騖的精神。她似乎生來(lái)就屬于流浪，又或者說(shuō)“流浪”一直在等待她的到來(lái)。她一路上用著屬于她自己的方式記錄旅途，既真實(shí)又浪漫。想到那片叫撒哈拉的沙漠，我覺(jué)得三毛就如那金黃沙漠中的一泓清泉或一絲清風(fēng)，以至我可以放任自己折服于她的勇敢和她的哀傷，佩服她的干凈與她的純粹。但是，三毛對(duì)生命的看法顯然與常人不同，她認(rèn)為生命肉體和死后靈魂都是生活的存在，她的內(nèi)心追求著極致的唯美，以至于中年面對(duì)病痛，她就無(wú)憾地選擇了第二階段生命形式，人們對(duì)她的生前也普遍存在著正反兩面的評(píng)價(jià)。也許三毛一生唯一該遺憾的事，就是她沒(méi)能遇到一名好的心理咨詢(xún)師罷。

4、我的他評(píng)和自評(píng)

我目前的工作和生活步入了穩(wěn)定，形成了基本固定的日常人際關(guān)系，身邊要好的朋友不算很多但也形形色色，不論是否存在職業(yè)關(guān)系都保持著良好的溝通和互信，我在朋友當(dāng)中最擅長(zhǎng)的能力是給予他們開(kāi)導(dǎo)和寬心。身邊相對(duì)要好朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是溫柔、有古典才女氣質(zhì)。不足之處是比較戀家、喜歡臭美。

我對(duì)自己的三個(gè)形容詞：和善、包容和知性。

三、職業(yè)行為分析

1、我成為心理咨詢(xún)師的動(dòng)機(jī)

憑心而論，是因?yàn)榻佑|到心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)的一份機(jī)緣，使我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程具有了良多感悟。心理學(xué)和咨詢(xún)技能，不僅直接觸動(dòng)了我對(duì)這份專(zhuān)業(yè)的興趣和愛(ài)好，幫助我豐富了人生閱歷，改善了對(duì)己對(duì)人對(duì)事的諸多看法，而且使我增強(qiáng)了與人溝通的能力。心靈得到凈化，修養(yǎng)不斷提高的同時(shí)，還能夠使用所學(xué)，啟迪家人、朋友以及那些苦于尋求幫助的人。誰(shuí)的人生沒(méi)有坎坷，世間幾人一帆風(fēng)順，通過(guò)我的心理疏導(dǎo)也許就幫助了其中的弱者重塑人生，受眾如此廣泛，使我深感這份職業(yè)就是回饋家庭與社會(huì)的最佳選擇。

我的人格條件主要表現(xiàn)為遇事堅(jiān)忍，與人和善和長(zhǎng)于反思，在知識(shí)儲(chǔ)備上具有計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和英語(yǔ)雙本科學(xué)歷，在職業(yè)技能和技巧

方面經(jīng)過(guò)了多年教育工作的錘煉。盡管如此，我認(rèn)為自己身上最與心理咨詢(xún)師這份職業(yè)相吻合的東西仍舊是健康樂(lè)觀的人生態(tài)度和追求成長(zhǎng)的精神理念，相信所以才選擇，我選擇做一名心理咨詢(xún)師也同時(shí)源于能夠?qū)⑦@份職業(yè)做到優(yōu)秀的信念。

2、我對(duì)求助者和心理咨詢(xún)職業(yè)的期待

開(kāi)始助人進(jìn)行心理疏導(dǎo)的時(shí)候還是遇到一定的困難，尤其是積壓時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)的年長(zhǎng)求助者，有的情況因?yàn)樽约簹鈭?chǎng)不足而難以做到對(duì)當(dāng)事人的意識(shí)引導(dǎo)，也有的情況對(duì)精神脆弱者過(guò)于同情而錯(cuò)失當(dāng)頭棒喝的良機(jī)。然而這些問(wèn)題隨著自己專(zhuān)業(yè)視角的逐步轉(zhuǎn)移和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的日漸提高已經(jīng)得到改善。

我把堅(jiān)持中立性態(tài)度作為心理咨詢(xún)職業(yè)的基本操守，在從事心理咨詢(xún)期間盡量避免了反移情問(wèn)題。目前仍舊存在的一種情況是一些求助者對(duì)心理咨詢(xún)師的工作還缺乏足夠認(rèn)識(shí)，求助本身或者是因?yàn)榕笥淹扑]不好撥面兒，或者是在親人的攜同下非自愿地“求助”，遭遇此類(lèi)情況時(shí)我期待求助者能夠?qū)ξ业哪芰o予哪怕一點(diǎn)點(diǎn)信任，在共同配合下取得進(jìn)展，進(jìn)而能對(duì)這份職業(yè)給予更多的認(rèn)同和肯定。雖然通過(guò)我的努力已經(jīng)在此類(lèi)某些求助者身上取得了回報(bào)，但由于現(xiàn)有的國(guó)情和社會(huì)階段，缺乏社會(huì)信任感仍有一定普遍性，解決這種期待還有不小的困難，需要我們政府、群眾以及全社會(huì)的持續(xù)理解和鼎力支持，更需要所有心理咨詢(xún)從業(yè)者的長(zhǎng)期不懈努力。

我目前所從事的心理咨詢(xún)主要是公益性的，在校全職工作是教務(wù)主任，對(duì)心理健康教育有一定的側(cè)重。學(xué)校里的學(xué)生、老師以及圍繞在學(xué)生周?chē)募议L(zhǎng)是一個(gè)龐大的人群，師生沖突、家庭矛盾已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)熱議的話(huà)題。成才的首要問(wèn)題是應(yīng)該成人，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)心理成長(zhǎng)和心理健康對(duì)于人才成長(zhǎng)具有不可替代的重要意義。目前的學(xué)校體制仍然一定程度地存在重成績(jī)、輕素質(zhì)問(wèn)題，出于職業(yè)意識(shí)，對(duì)于心理健康這項(xiàng)工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)更大程度地關(guān)注到未成年人和年輕學(xué)生群體，尤其應(yīng)當(dāng)從教育體制上予以心理健康教育更多的重視和傾斜，使之成為娛教育人實(shí)際工作的有機(jī)組成部分。

3、我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

從學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)基礎(chǔ)知識(shí)的那天起，我就設(shè)定了自己的職業(yè)規(guī)劃

目標(biāo)：成為一名受人尊敬的優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，自己辦立一所具有美譽(yù)的獲得社會(huì)認(rèn)同的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。目前距離這個(gè)目標(biāo)還有非常大的距離，但與我的成長(zhǎng)理念一樣，我相信這一天終能實(shí)現(xiàn)。也許是執(zhí)著使然，同事們有時(shí)這樣評(píng)價(jià)我：“心態(tài)真的很好”，“超級(jí)理想主義者”、“不知悔改的樂(lè)天派”等等。我個(gè)人理解這些評(píng)價(jià)中，贊許的成分居多，但也不乏善意的批判。贊許使人堅(jiān)定自我的大方向，批評(píng)與自我批評(píng)使人不斷修正成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)真我的完善，提高工作質(zhì)量和工作水平，我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地將這些評(píng)價(jià)作為自己向目標(biāo)奮斗的反光鏡和助推劑。

人生之始，也許沒(méi)有誰(shuí)為你搭建過(guò)必須抵達(dá)的彼岸，但你一路走過(guò)將有多少精彩和榮耀，甚至痛苦與磨難，也都是如此回味無(wú)窮。共勉心路，選擇成熟，克服時(shí)艱，享受成長(zhǎng)，健行職業(yè)，感動(dòng)情懷，我在這份報(bào)告的前前后后已經(jīng)自己經(jīng)歷一翻苦辣酸甜，感謝生命，感謝我生命中的每個(gè)人。

【參考文獻(xiàn)】

1.《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢(xún)師（基礎(chǔ)知識(shí)）》 郭念鋒等著 民族出版社 2011年6月 2.《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢(xún)師（三級(jí)）》 郭念鋒等著 民族出版社 2011年6月 3.《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢(xún)師（二級(jí)）》 郭念鋒等著 民族出版社 2011年6月

第二篇：二級(jí)心理咨詢(xún)師 個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

心理咨詢(xún)師文章

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

文章類(lèi)型： 個(gè)人分析報(bào)告 文章題目：

姓 名： 身份證號(hào)： 所在省市：

心理咨詢(xún)師個(gè)人分析報(bào)告

摘要：本文立足心理咨詢(xún)師，圍繞從事心理咨詢(xún)的基本條件，從個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)行為兩個(gè)方面進(jìn)行自我分析。第一部分，著重從自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)人格特點(diǎn)的影響，以及這些特點(diǎn)對(duì)心理咨詢(xún)工作的幫助與牽絆等方面進(jìn)行論述。第二部分主要闡述了個(gè)人的職業(yè)選擇、職業(yè)理想、職業(yè)準(zhǔn)備以及如何處理在咨詢(xún)過(guò)程中碰到的主要問(wèn)題。希望通過(guò)對(duì)自己粗淺的分析，對(duì)自己的職業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

我是一個(gè)心理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，雖然當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)陌生的專(zhuān)業(yè)時(shí)，并沒(méi)有太多的考量，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸意識(shí)到，這么多年的理論學(xué)習(xí)，在還沒(méi)有對(duì)別人產(chǎn)生幫助前，先讓自己有了改變，這種改變是我所樂(lè)見(jiàn)的。她讓我變得開(kāi)放，悅納自我，情緒穩(wěn)定；也讓我漸漸收斂起偏激的處世觀，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：和諧的人格不是從天上掉下來(lái)的，而是和深刻的內(nèi)省有關(guān)[1]。我們不可能生就一個(gè)完美的適合心理工作的人格，但是通過(guò)深刻的內(nèi)省，通過(guò)潛心的改變，我們肯定能讓自己在心理咨詢(xún)的道路上越走越寬，幫助別人的同時(shí)，也讓自己得到提升。

一、自我成長(zhǎng)分析

當(dāng)我健康的降臨在這個(gè)世界上的時(shí)候，我就從父母身上繼承了作為人類(lèi)的基本屬性，具備了發(fā)展的各種潛力，擁有了健康成長(zhǎng)和發(fā)展的無(wú)限可能。而在成長(zhǎng)過(guò)程中能成為一個(gè)什么樣的人，在很大程度上是由成長(zhǎng)的環(huán)境、經(jīng)歷和重要人物的影響決定的。回顧自己27年的生命歷程，其中有太多的人和事對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響，正因?yàn)檫@些影響，成就了現(xiàn)在的“我”。

我出生在一個(gè)普通、平靜的農(nóng)村家庭。從小我就是一個(gè)相對(duì)比較好養(yǎng)的孩子，與主要撫養(yǎng)者爸爸媽媽和奶奶之間建立了良好的依戀關(guān)系，沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)生現(xiàn)象。學(xué)齡前，一直由奶奶帶我，周?chē)鸁崆樯屏嫉泥従觽冊(cè)谖疑砩现邢铝诵湃巍⒄嬲\(chéng)、友好的種子。由于家人的照顧關(guān)愛(ài)，妹妹的出生，我非但沒(méi)有產(chǎn)生失落、嫉妒等負(fù)性情緒，反倒因?yàn)槭穷^生子，使我有了更強(qiáng)的責(zé)任感和更穩(wěn)定的情緒。總之一個(gè)和諧、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境，造就了我開(kāi)放、安全的心理環(huán)境，讓我能坦然接受自己的不足、實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通。

當(dāng)我進(jìn)入心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，開(kāi)始更多的審視自我時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幸福的童年生活留給我的深刻影響。在與以父母為代表的權(quán)威的相處過(guò)程中，我的反應(yīng)模式似乎會(huì)退行到童年期。對(duì)他們產(chǎn)生敬畏，容易受他們思想、觀點(diǎn)和情緒的影響。就像小時(shí)候一樣，自我中心，覺(jué)得他們產(chǎn)生這些情緒，都是由我引起的，不自覺(jué)地產(chǎn)生退縮行為。一旦自己的想法遭到否定，馬上放棄自我。自從我認(rèn)識(shí)到這個(gè)未完成情結(jié)后，我一直在努力克服由于這個(gè)原因?qū)е碌姆抢硇缘南敕ê陀纱水a(chǎn)生的負(fù)性情緒。我開(kāi)始重新審視自己的成長(zhǎng)，肯定自己的成熟，相信自己的能力，完成了自我的又一次成熟。

學(xué)齡期的優(yōu)秀和青春期的敏感，讓我形成了自信與自卑、張揚(yáng)與低調(diào)并存的性格特點(diǎn)。埃里克森認(rèn)為，學(xué)齡期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。這一階段自我的成功和重要他人的肯定與贊揚(yáng)，使我形成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，養(yǎng)成了開(kāi)朗、活潑、自信的性格。進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)飛速發(fā)展，“我到底是個(gè)怎么樣的人？”“別人喜歡我還是討厭我？”這些關(guān)于“我”的問(wèn)題開(kāi)始反復(fù)縈繞在我的心中。我開(kāi)始變得安靜、內(nèi)秀。初中后，面對(duì)了更廣闊的天地，我意識(shí)到自己的不足和與他人的差距，小小的自卑開(kāi)始在我的心中發(fā)芽，但是也是因?yàn)檫@份自卑，原來(lái)屬于自己的“我”，漸漸開(kāi)始以別人眼中的“我”出現(xiàn)在我的面前，我學(xué)會(huì)了更全面的分析自己，從不同的角度審視自我。就是從那時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了共情，學(xué)會(huì)了理解，收起了了原來(lái)張揚(yáng)的性格，自我的處世態(tài)度[2]。

大學(xué)四年的心理學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我更客觀更科學(xué)的探索自己的內(nèi)心世界，也讓我重新回顧了自己的成長(zhǎng)之路，剖析了他在我身上留下的或深或淺的印記?？ㄌ貭?6PF等問(wèn)卷結(jié)果顯示，我情緒穩(wěn)定，性格上內(nèi)外向得分中等，多血質(zhì)氣質(zhì)特征明顯，有時(shí)會(huì)有為了博得大家的好感，而附和眾議的傾向。這些結(jié)果基本符合我的自我認(rèn)知。他人對(duì)我的評(píng)價(jià)多是熱情，平和，有較強(qiáng)的責(zé)任感，合作良好，人際交往良好，適應(yīng)環(huán)境快。我的親密朋友和親人對(duì)我的批評(píng)主要集中在不擅于表達(dá)自己的情緒，遇事容易退縮等。

二、職業(yè)行為分析

從師范院校的心理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，成為一個(gè)從事心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)工作的教師似乎是我最理想最自然的選擇。我喜歡這個(gè)工作，站在講臺(tái)上，坐在咨詢(xún)室里，面對(duì)一個(gè)個(gè)娓娓道來(lái)的故事，面對(duì)一個(gè)個(gè)真實(shí)的心靈，隨著他們的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。岳曉東博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)心理咨詢(xún)師如果能養(yǎng)就水之“善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的德行，則必將能帶領(lǐng)來(lái)訪(fǎng)者抵達(dá)水一般的自由價(jià)值[3]。“上善若水”一直是我一心向往的人生狀態(tài)，也許我做不到這種善，但是至少能給自己一份安寧的天空?？梢哉f(shuō)，成就這種結(jié)果是我最終在這條路上走下去的原因，也是我所追求的職業(yè)理想。

心理咨詢(xún)是一個(gè)助人自助的過(guò)程，心理學(xué)上除了對(duì)從事咨詢(xún)的工作者提出了一定的素質(zhì)要求外，更要求咨詢(xún)?nèi)藛T必須通過(guò)教育、訓(xùn)練、研修等積蓄咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能保證心理咨詢(xún)工作的神圣性、嚴(yán)肅性和有效性。什么樣的人，需要具備哪些條件才能從事心理咨詢(xún)工作呢？不同的學(xué)派對(duì)此有不同的觀點(diǎn)。個(gè)人認(rèn)為咨詢(xún)師除了必要的知識(shí)儲(chǔ)備外，人格上的培養(yǎng)更為重要。

從我自身角度分析，熱情，穩(wěn)定的情緒，理智的看待問(wèn)題的態(tài)度是我從業(yè)過(guò)程中的有利因素，我隨遇而安的人生態(tài)度，缺乏成就動(dòng)機(jī)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力等卻對(duì)我的咨詢(xún)過(guò)程產(chǎn)生了不好的影響。在輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作中，我常常失去自己控制的方向，以至于使這次的咨詢(xún)偏離目標(biāo)。正是因?yàn)檎J(rèn)清了自己在這方面的不足，我更加注重日常咨詢(xún)過(guò)程中對(duì)咨詢(xún)（輔導(dǎo)）目標(biāo)的控制，每一次咨詢(xún)結(jié)束，都及時(shí)總結(jié)歸納本次咨詢(xún)的短期目標(biāo)是否達(dá)成，如果沒(méi)有，哪個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，爭(zhēng)取下次別犯同樣的錯(cuò)誤。雖然還不能說(shuō)完全達(dá)到了要求，但是自認(rèn)為有了一定的改善。事物都是兩面的，有弊端就肯定有有利的一面。作為一名教師，在咨詢(xún)過(guò)程中，我既是一個(gè)老師，又是一名咨詢(xún)師，雙重身份下，很多人都會(huì)產(chǎn)生困惑，不自覺(jué)地跨過(guò)咨詢(xún)師的角色，試圖用自己的人生觀世界觀，去引導(dǎo)學(xué)生朝著老師認(rèn)為正確的方向前進(jìn)。這恰恰違反了心理咨詢(xún)的原則。也許因?yàn)闆](méi)有過(guò)強(qiáng)的控制欲，也許因?yàn)槲乙恢币詠?lái)接受的理論就是來(lái)訪(fǎng)者中心。我從來(lái)不會(huì)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給來(lái)訪(fǎng)者，也就是我的學(xué)生。通常對(duì)我來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)并且引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者表達(dá)自己的情緒都不是難事。我只是時(shí)常需要提醒自己一切為了咨詢(xún)目標(biāo)服務(wù)。

在學(xué)校心理輔導(dǎo)一線(xiàn)工作已經(jīng)有四年了，這四年中，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷挫折，感受成功，他們的喜怒哀樂(lè)糾結(jié)著我的情緒，伴隨著我的生活。如何調(diào)整自己的情緒，使自己能夠快速的從咨詢(xún)過(guò)程中脫離出來(lái)，是我經(jīng)常需要面對(duì)的問(wèn)題。這時(shí)，社會(huì)支持就顯現(xiàn)出了自己的作用。每當(dāng)覺(jué)得自己不能從那些負(fù)性情緒中解脫出來(lái)，不堪重負(fù)的時(shí)候，我的同學(xué)也是同仁們，總能為我提供最好的發(fā)泄途徑。我們一起探討自己的心理狀態(tài)，解答彼此的困惑，放松心情。同時(shí)，我也喜歡看一些溫暖的小散文，來(lái)沉淀自己的心情。當(dāng)我沉靜在三毛、劉墉、余秋雨等的文字中時(shí)，總能找到安靜的港灣。從第一天學(xué)習(xí)咨詢(xún)心理學(xué)的那天開(kāi)始，我們就被告知，不能對(duì)心理咨詢(xún)的效果報(bào)有絕對(duì)化的，過(guò)高的期望。怎么處理咨詢(xún)效果不顯著，來(lái)訪(fǎng)者癥狀反復(fù)的問(wèn)題，一直實(shí)實(shí)在在地?cái)[在我的面前。印象最深的是一個(gè)考試焦慮的案例，在她高三一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一直在圍繞著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，但是似乎一直沒(méi)有很好的解決。曾經(jīng)，這個(gè)案例深深地困擾著我，也正是因?yàn)檫@一份份困惑，激勵(lì)鞭策著努力充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高作為心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，和抗挫折的能力。

心理咨詢(xún)師職業(yè)資格考試只是我漫長(zhǎng)職業(yè)道路的開(kāi)始和一個(gè)提高的契機(jī)，接下來(lái)還有很多路等著我去走。我將在這來(lái)得有點(diǎn)早的冬天里，靜聽(tīng)花開(kāi)??

參考文獻(xiàn)：

[1] 畢淑敏.心靈游戲.北京:北京十月文藝出版社,2007-09 [2] 張日昇.咨詢(xún)心理學(xué).北京:人民教育出版社,1999-09 [3] 劉明.讓心起舞：一個(gè)心理咨詢(xún)師的實(shí)戰(zhàn)案例筆記.中國(guó)水利水電出版社，2008-08，推薦序三

第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告(心理咨詢(xún)師二級(jí))

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

本人***，現(xiàn)年33歲，小學(xué)高級(jí)教師，2000年至今一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，并任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。近幾年兼職負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢(xún)室事務(wù)，也擔(dān)任初一年級(jí)心理健康課程的教學(xué)工作。

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）童年的經(jīng)歷：

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭。我三歲之前，爸爸在外地工作，家里只有母親一人操勞。為了能更好地照顧家里，在我三歲時(shí)，爸爸從外地調(diào)回了老家。我是家里四個(gè)孩子中最小的，所以得到了父母格外的關(guān)愛(ài)。爸爸也很重視對(duì)我的教育，記得在我入學(xué)之前，就可以認(rèn)好多字，背好多首古詩(shī)，還會(huì)在算盤(pán)上算加減法甚至乘法，我得到了家人和鄰居們的大肆贊賞，心里也美滋滋的，父母自然視我為掌上明珠。

（二）求學(xué)之路

小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直在全班排前一二名，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，因?yàn)樵诩倨诘臅r(shí)候，爸爸就把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容給我講完了，老師在課堂上講的內(nèi)容我基本都會(huì)。從小學(xué)四年級(jí)起，我跟隨爸爸到外鄉(xiāng)上學(xué)，離開(kāi)了我從小生長(zhǎng)的小山村，離開(kāi)了平日里給了我無(wú)比關(guān)愛(ài)的媽媽。在新的學(xué)校，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)稳缓芎?，和同學(xué)們也玩的很開(kāi)心，同學(xué)們也很愿意和我做朋友。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算開(kāi)心，除了有時(shí)很想媽媽?zhuān)睦镉X(jué)得和孤獨(dú)，想和媽媽說(shuō)話(huà)。

但在升到初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加和爸爸工作的日漸忙碌，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不再像以前那樣好了，這種學(xué)習(xí)成績(jī)上的倒退和進(jìn)入青春期的各種心理和生理上的變化，心里逐漸多了很多的困惑，時(shí)常覺(jué)得很孤獨(dú)、傷感，莫名其妙地發(fā)呆。時(shí)?？释麐寢寽嘏膽驯Ш蜏厍榈脑?huà)語(yǔ)，好想把自己開(kāi)心的事和不開(kāi)心的事給媽媽說(shuō)說(shuō)，可是她總不在我身邊。爸爸和愛(ài)我，但同時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)厲，有時(shí)也對(duì)我當(dāng)時(shí)的情況有點(diǎn)失望，在他和自己同事的談話(huà)中也流露出對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)的不滿(mǎn)，也有時(shí)候會(huì)直接當(dāng)著我的面和同事談話(huà)的時(shí)候批評(píng)我。我覺(jué)得自己的自信心逐漸被自己在學(xué)校不盡人意的表現(xiàn)和爸爸的批評(píng)淹沒(méi)了，我不再期望上課時(shí)老師贊許的目光，回家后親切地喊一聲“爸爸，我回來(lái)了！”

也就是從這時(shí)起，我的性格也發(fā)生了一些變化，我變得喜歡安靜，喜歡獨(dú)處，不愛(ài)和大人交流。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我仰望著漆黑的天花板，想象著媽媽在做什么，是否也在想著我，也想象著自己變成了一位富有美麗的公主……做著自己想做的事，和自己想念的親人在一起。雖然內(nèi)心深處時(shí)常被強(qiáng)大的孤獨(dú)感所侵占，但我也一直渴望進(jìn)步，渴望老師和同學(xué)還有父母的認(rèn)可，我也在不斷的嘗試改變。值得慶幸的是我以剛夠錄取線(xiàn)的分?jǐn)?shù)考入縣城的第二高中，我的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶?0，而我們班共有43名同學(xué)。這種狀況讓我心里很不舒服，甚至惶恐。我也意識(shí)到了這是我最后的機(jī)會(huì)，我不能在高中這三年中繼續(xù)消沉下去了，我要上進(jìn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，期中考試中我從第四十名前進(jìn)到了第十九名，這是我再次對(duì)自己擁有信心的轉(zhuǎn)折。在以后的考試中，我基本都能進(jìn)入到班級(jí)的前十名，雖說(shuō)不是最好的，但至少我是努力的、認(rèn)真的，我相信功夫不負(fù)有心人。

高中的學(xué)習(xí)生活雖說(shuō)很辛苦，但很充實(shí)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我考取了一所師范院校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。我在高

一、高二的時(shí)候，學(xué)的最不好的科目就是英語(yǔ)，但在高三的時(shí)候，換了新英語(yǔ)老師，我被他精彩的課堂和淵博的知識(shí)牢牢地吸引住了。我開(kāi)始喜歡學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，記住老師強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。慢慢地，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸從倒數(shù)變成了前幾，這也是我最后上了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的原因。許多同學(xué)奇怪地問(wèn)我怎么上了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的回答就是兩個(gè)字“喜歡”，這也是在我現(xiàn)在的教學(xué)中非常重視的一點(diǎn)。喜歡的，才是最能做好的。在師專(zhuān)的生活是充實(shí)而有意義的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢眱?yōu)秀，該得到證書(shū)我都得到了。同時(shí)我也收獲了美滿(mǎn)的愛(ài)情，畢業(yè)后，我和我的另一半同在一個(gè)城市上班，我在一所小學(xué)做英語(yǔ)老師。那么，是什么讓我選擇做一名有資質(zhì)的學(xué)校心理輔導(dǎo)老師呢？我想還是因?yàn)椤跋矚g”。

二、職業(yè)行為分析

（一）成為心理咨詢(xún)師是我的人生理想和職業(yè)要求

做了幾十年的小學(xué)英語(yǔ)教師，在這過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校這個(gè)以教育為本的地方，如果在搞教育的過(guò)程中缺失了心理健康的教育，那么這樣的教育是不完整的。在學(xué)校心理輔導(dǎo)站與一些心理有問(wèn)題的學(xué)生接觸與交流過(guò)程中，我?guī)椭麄冎貥?shù)了自我，找回了自信，讓孩子們多夢(mèng)的青春充滿(mǎn)了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到，孩子們的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事 2 心理咨詢(xún)事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。我想讓自己更專(zhuān)業(yè)更合格，所以今天我也來(lái)到了這里。

成為一名合格高尚的心理咨詢(xún)師，是我一直以來(lái)的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。程，使我不斷走向成熟。

(二)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足 優(yōu)勢(shì)：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的信念。

2、對(duì)于學(xué)生心理咨詢(xún)來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢(xún)工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、我穩(wěn)定積極的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

4、十多年的教學(xué)工作，尤其近幾年的心理咨詢(xún)和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)水平。

5、兩年多的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)豐富了我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。不足：

隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢(xún)實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

1、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

3、從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

(三)努力方向

1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢(xún)過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪(fǎng)者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增資添彩。

第四篇：心理咨詢(xún)師二級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告（模版）

心理咨詢(xún)師二級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告范文

個(gè)人分析報(bào)告 舒展自我蕾結(jié)碩果

摘要 從個(gè)人的發(fā)展史中對(duì)自己有著全新的看法和深層次的剖析也對(duì)他人和心理咨詢(xún)師職業(yè)有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解從而展現(xiàn)出一個(gè)自信、寬容、創(chuàng)新、柔情、堅(jiān)韌、聰慧和快樂(lè)并不斷進(jìn)取的千里馬——她舒展自我將不斷蕾結(jié)碩果 xxx女漢1976年3月出生于內(nèi)蒙古包頭市.本科學(xué)歷中共黨員現(xiàn)就職于包頭市xxx任xxx.父親從事教育系統(tǒng)基礎(chǔ)建設(shè)工作受教書(shū)育人的感染自幼父親要求嚴(yán)格軍事化但缺乏可操作性的好的教育方法。而母親規(guī)范的東西卻少許多還總庇護(hù)孩子們.我從小性格文靜、人前膽小、害羞喜歡觀察不發(fā)表言論。但心地善良有時(shí)還總受欺負(fù)也從不大聲喊也不哭渴望和平、和諧與人相處大方夠義氣總喜歡給他人些東西哪怕比自己的多也好并總以此為樂(lè)直至今日。個(gè)人學(xué)習(xí)能力中等屬于智商一般但非智力因素未及時(shí)很好開(kāi)發(fā)順其自然成長(zhǎng)型。主要緣于父母從小注重家庭中經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略文化及習(xí)慣養(yǎng)成所至。但情商不斷加速前進(jìn)源于個(gè)人善良、真誠(chéng)、熱情總看待他人優(yōu)點(diǎn)把別人的事當(dāng)成自己的事情并及時(shí)辦并在他人看來(lái)特別寬厚但自己心中有數(shù) 個(gè)人的發(fā)展從小平凡快樂(lè)著——憨憨的、實(shí)實(shí)的、不慌不忙的生活著長(zhǎng)大后工作著、進(jìn)步著、學(xué)習(xí)著、超越著取得各種各樣的成績(jī)?cè)谕g人當(dāng)中被他人看作佼佼者人生的高峰現(xiàn)在看來(lái)就是今天工作至今獲得各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)二十多項(xiàng)其中包括自治區(qū)級(jí)骨干教師、自治區(qū)十佳輔導(dǎo)員、包頭市教學(xué)能手、自治區(qū)青功賽二等

獎(jiǎng)包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。但榮譽(yù)面前真的沒(méi)有驕傲平填了的是更多的自我肯定和自信也深知榮譽(yù)是昨天的大家?guī)头龅膫€(gè)人真的沒(méi)有什么如果有那也許就是與人為善、積極進(jìn)取 2 今天看似取得了成績(jī)其實(shí)也曾走過(guò)一個(gè)特別躊躇滿(mǎn)志的階段因?yàn)閯?0多歲出生牛犢不怕虎之時(shí)由于各種成績(jī)?nèi)〉玫娜菀?、快在飄揚(yáng)聲中似乎有些目中無(wú)人再加上沒(méi)人能及時(shí)提醒個(gè)人當(dāng)時(shí)懵懂但并非本意。于是被前任領(lǐng)導(dǎo)打入冷宮實(shí)行“不管、不用、不看”方案真的感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)四面楚歌心情煩躁看誰(shuí)都不順眼無(wú)人肯定自己的工作。從而導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂并外顯為起痘、長(zhǎng)斑。但后來(lái)遇上一伯樂(lè)對(duì)我及時(shí)疏導(dǎo)、幫助、欣賞、肯定讓我重塑自我展現(xiàn)新我 真正認(rèn)識(shí)到自己成為一個(gè)人了還是工作之后師范院校畢業(yè)后19歲自己獨(dú)立了完全不是學(xué)生了自己有了可以支配自己生活的能力了并可以設(shè)計(jì)規(guī)劃許多事情時(shí)真正感覺(jué)到獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)是一個(gè)人了。并有了責(zé)任感包括對(duì)家人、對(duì)朋友和對(duì)待工作。成人后的感覺(jué)很舒暢也有壓力但總的來(lái)說(shuō)很適合我讓我更多的時(shí)候感到洋洋得意 盡管如此深曉書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟.深懂人無(wú)完人的道理深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的方面還有

1、完善人格做魅力女性。

2、繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀讀好書(shū)多讀書(shū)終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)在書(shū)中與最偉大的心靈對(duì)話(huà)從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高。

3、生活中更多的做好自己關(guān)心愛(ài)人、照顧家人幫助朋友從而快樂(lè)自己。

4、更多的學(xué)會(huì)取與舍得與失真正做到心靜如水心態(tài)平和寬待他人善待自己把握現(xiàn)在打理好今天并快樂(lè)每一天。

學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后這種感恩的心情更加的強(qiáng)烈不僅讓我知識(shí)更加豐富而且特別是情感上更加愉悅了所以這種感受由內(nèi)而外從心中迸發(fā)出來(lái)感受到生活著、工作著就是幸福的雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多工作的壓力重但最近大部分時(shí)間的心情都特別的好 成人之后的我更能正確看待自己和他人不斷打磨自己的過(guò)程中看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度與他人相處中總是告誡自己人無(wú)完人、和平相處。首先看別人優(yōu)點(diǎn)哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)就足以值得我學(xué)習(xí)和相處如有志同道合、心有靈犀 3 者那就是不約而同的知己如果個(gè)性不相投但真誠(chéng)善良也可成為真正的朋友如果奸詐、虛偽總把個(gè)人利益放在第一位而且會(huì)在工作當(dāng)中遇到就去成為很好的團(tuán)隊(duì)中合作伙伴、工作伙伴為共同目標(biāo)而努力 “人之初性本善”這仿佛是我的寫(xiě)照加上工作近十年的不斷磨練還有從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作氛圍的影響我屬于外向、樂(lè)群、穩(wěn)定、有責(zé)任感的人。從小老師的諄諄教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東特別崇敬他們的智慧、勇謀、領(lǐng)導(dǎo)才干。但作為女性更有崇拜者便是當(dāng)代的著名主持人楊瀾更希望自己也像她一樣聰慧、美麗做職場(chǎng)新女性做魅力女人?，F(xiàn)在自己即將三十而立對(duì)個(gè)人成人、成熟也有獨(dú)到見(jiàn)解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人一個(gè)“德才兼?zhèn)湟缘聻橄取钡娜艘粋€(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從計(jì)劃中把握時(shí)間從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品位成熟從實(shí)

踐中贏得價(jià)值從興趣中攫取快樂(lè)從追求中獲得力量的人 積極、進(jìn)取、熱情、執(zhí)著是我的本色對(duì)個(gè)人從未停歇過(guò)對(duì)奮斗目標(biāo)的追求。我憧憬幸福美好的生活希望并努力去好好工作希望自己有所成就。從事青少年工作一年是我的最?lèi)?ài)現(xiàn)在做團(tuán)委書(shū)記今后想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節(jié)目主持人。同時(shí)更想做的生活中的目標(biāo)更多的是想做一個(gè)好妻子、好媽媽讓我一點(diǎn)一滴經(jīng)營(yíng)起來(lái)的家庭更溫馨、更浪漫家人更愛(ài)家?，F(xiàn)在就不斷積累家教知識(shí)的我做個(gè)好媽媽讓孩子更加健康成長(zhǎng)做他想做的事做最快樂(lè)屬于他的自己 我今天取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)我個(gè)人總結(jié)為三點(diǎn)一是伯樂(lè)識(shí)我。二是勤于讀書(shū)和思考。三是不斷調(diào)整進(jìn)行總結(jié)。其中最重要的是有這樣一個(gè)人影響我的人生發(fā)展讓我平添了更多感恩的心學(xué)會(huì)了真正做人更完善做事更積極樂(lè)觀豁達(dá)的對(duì)待自己 4 和別人?6?7?6?7認(rèn)識(shí)之處是2001年我工作走入了人生從未有過(guò)的低估情緒也很低落周邊感到很無(wú)助她來(lái)到我所在的學(xué)校任黨支部書(shū)記慧眼識(shí)金認(rèn)為我有可塑性有更大的潛力可以挖掘于是開(kāi)始用心良苦、潛心改造正迷途的我——找談話(huà)、委以重任、會(huì)議中表?yè)P(yáng)、校領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)中肯定、找老師了解細(xì)節(jié)情況扭轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)?6?7?6?7慢慢地其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)學(xué)校老師們也對(duì)我有了新的看法我獲得了更多的支持更多的選票更多賞識(shí)的目光千里馬真的開(kāi)始馳騁了這之后觸動(dòng)到了我的內(nèi)心深處激發(fā)我本身激情如火的動(dòng)力從而一發(fā)不可收至今受益無(wú)窮?！白鍪孪茸鋈恕钡牡览硪恢本盐?。熱情、真誠(chéng)以人為善是我處理朋友的原則。所以我的朋友多好朋友知心朋友也有幾個(gè)。

一個(gè)特別鐵的好朋友這樣評(píng)價(jià)我她樂(lè)群、積極向上有較強(qiáng)的交際能力善于表達(dá)有較強(qiáng)的組織能力。她待人真誠(chéng)、樂(lè)于助人并且有較強(qiáng)的凝聚力及綜合素質(zhì)較高。和這樣的人成為朋友會(huì)是一輩子的幸福因?yàn)樗仁且嬗延质橇紟熞驗(yàn)樗砩溪?dú)有的個(gè)人魅力會(huì)像一股清新空氣時(shí)時(shí)縈繞著你感染著你 當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)大家這樣批評(píng)我有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化過(guò)于遷就他人而委屈自己有時(shí)該放就放該舍就舍去體會(huì)缺憾也是美 成為一個(gè)心理咨詢(xún)師是我五年來(lái)早已成熟的想法我想用我所學(xué)寬解自己更多的讓我所在城區(qū)近6萬(wàn)名青少年心理健康成長(zhǎng)這種想法是迫切的是渴望馬上夢(mèng)想成真的其實(shí)如果懂得一些心理學(xué)的知識(shí)首先能感悟和幫助的就是我自己我五年前工作中失意讓我失落、抑郁就是陳老師和她的所學(xué)幫助了我引導(dǎo)了我 “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育事業(yè)和心理學(xué)事業(yè)同樣要有著更多的培育成功只給有準(zhǔn)備的人這種成為心理咨詢(xún)師的準(zhǔn)備更需要堅(jiān)實(shí)和深厚。首先要完善自我個(gè)人心靈成熟、滋潤(rùn)才能把陽(yáng)光雨露給予他人。其次要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)研究心理學(xué)中各分支學(xué)科知識(shí)掌握扎實(shí)的理論。再有“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”、理論聯(lián)系實(shí)際才能檢驗(yàn)真理要更多走出書(shū)本走進(jìn)社會(huì)走向更多人的心靈去實(shí)踐、去體驗(yàn)。這樣才能學(xué)以致用。5 xx本身就是一個(gè)追求卓越的人相信沒(méi)有最好只有更好成為優(yōu)秀咨詢(xún)師需要與世界前沿水平接軌多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多思考、多總結(jié)更重要的多實(shí)踐不斷創(chuàng)新走出一條屬于自己的路只有如此才能卓越 特別希望人們能感到自己心理有些不對(duì)勁了就來(lái)我的診所那樣治療起來(lái)更及時(shí)效果更好希望我們的職業(yè)能象國(guó)外那樣受人尊重、有良好的待遇希望我的同事都很敬業(yè)、執(zhí)著、完善互相合作共同提高更多的希望接待青少年求助者因?yàn)槲蚁矚g孩子們 “我就是我我要我自我最快樂(lè)的自我人群之中的我最最的獨(dú)特唱我自己的歌唱出我的性格”用三個(gè)形容來(lái)形容我自己那就是自信并寬容著、柔情并堅(jiān)韌著、聰慧并快樂(lè)著

?6?7?6?7愿一條獨(dú)特的屬于我自己的路在今后的日子里越走越遠(yuǎn)越走越好

第五篇：心理咨詢(xún)師二級(jí)_個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

資格認(rèn)證

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告（中級(jí)）

姓名： xxx

身份證號(hào)：***000

培訓(xùn)中心： 臨泉電大

工作單位：

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

摘要：本文通過(guò)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷和未來(lái)職業(yè)行為的分析，概括評(píng)述了自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程、基本的人生觀、自我人格類(lèi)型、為人處事的方法及基于現(xiàn)在的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，而希望從事心理咨詢(xún)工作的愿望，并確定了未來(lái)努力的方向。

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）簡(jiǎn)要背景

我叫王曉宇，1980年出生在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，家庭收入雖不多但有著幸福穩(wěn)定的生活條件，但父母對(duì)我的教育投資從不吝嗇，自小父母注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛(ài)好，為此也投資不少。父母沒(méi)有什么文化，但卻都有一顆熱情，善良的心，為人正直，豁達(dá)，傳統(tǒng)但又具有現(xiàn)代人的思想。我幼年時(shí)雖然身體狀況欠佳，但父母因此對(duì)我更是疼愛(ài)有加，使我健康幸福的成長(zhǎng)。1999年考入臨泉師范，成為一名光榮的人民教師。

（二）成長(zhǎng)大事記

回首我的成長(zhǎng)之路，有過(guò)很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學(xué)的情景。走在去學(xué)校的路上，我心里非常的不情愿，就對(duì)母親說(shuō)，腿疼，不愿去上學(xué)，但母親卻認(rèn)真地說(shuō)，那就先到衛(wèi)生院請(qǐng)醫(yī)生給你扎一針（指針炙）吧，我沉默不語(yǔ)，走了一段路后，只好說(shuō)，腿不疼了。就這樣，帶著一絲的迷茫和恐懼的心理，和對(duì)母親說(shuō)謊后的內(nèi)疚走進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)的心情真是很糟糕，就這樣我開(kāi)始了自己的教育和自我成長(zhǎng)的歷程。路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我堅(jiān)信：路在自己腳下，怎么走要靠你自己！只要一直向前，光明就會(huì)來(lái)到。由于每個(gè)人一生都有低谷和高峰，我覺(jué)得人只在在低谷時(shí)，才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)格魅力。無(wú)論是好，還是壞。善于體驗(yàn)和觀察的人是會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟的。

（三）自我品格分析

通過(guò)自我總結(jié)和別人的評(píng)價(jià)我認(rèn)為我最好的五個(gè)品質(zhì)是：善良、負(fù)責(zé)、靈活性、韌性、助人，我認(rèn)為這應(yīng)該是從事任何工作都要具有的品質(zhì)特點(diǎn)特別是教育工作，我更加注重這方面的培養(yǎng)，一般情況下我是怎樣看待其他人的，應(yīng)重點(diǎn)尋求他人的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處，生活中不能求全責(zé)備，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。但我在自信心、樂(lè)觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個(gè)方面是需要增強(qiáng)。

（四）我崇拜的英雄

我最崇拜的英雄是特雷莎修女，她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起，直到87歲去世，從來(lái)不為自己、而只為受苦受難的人活著……她一生的奉獻(xiàn)體現(xiàn)大愛(ài)精神的偉大，盡自己所能幫助困苦中的人，贏得世界的尊重。這種精神超越了國(guó)界，超越了政治，彌補(bǔ)了戰(zhàn)爭(zhēng)，貧窮，疾病帶給人的傷害，也真因?yàn)榇宋覍?duì)心理咨詢(xún)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。

（五）我的人生觀

我的基本人生觀是：積極向上，努力日新，真誠(chéng)地面對(duì)，并給周?chē)娜艘钥鞓?lè)。

大部分情況下，我的心態(tài)比較平和，但會(huì)給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ@樣可推動(dòng)自己前進(jìn)，不過(guò)我有追求完美的傾向，想在學(xué)業(yè)、生活、工作上都有所成就，希望各個(gè)方面都盡善盡美，所以有時(shí)感到焦慮和壓抑。我要盡量使自己的目標(biāo)合理化，減輕自己的壓力。

我自身分析人格特點(diǎn)是性格總體偏外向，愛(ài)好是逛街、看書(shū)、旅游。朋友很多樂(lè)群性呈偏高分傾向，對(duì)人較為熱情，但遇到刺激較強(qiáng)的情緒反應(yīng)時(shí)，我會(huì)自我控制，無(wú)不理智行為，然后進(jìn)行自省。適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。但我面對(duì)壓力是我會(huì)找朋友進(jìn)行傾訴。

通常我是冷靜審慎、安詳沉著、嚴(yán)謹(jǐn)自律。我富有責(zé)任心，我勇于學(xué)習(xí)新知識(shí)，能很快適應(yīng)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我興奮性、自律性、有恒性、敢為性偏高，創(chuàng)新性中等不過(guò)憂(yōu)慮性也偏高我意識(shí)形態(tài)里保守，尊重傳統(tǒng)觀念與道德準(zhǔn)則，獨(dú)立性強(qiáng)，勇于探索新生事物。

二、職業(yè)行為分析

想成為一名好老師的理想一直推動(dòng)我探索，健康教育使我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì)的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力的綜合。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不但使我成為了一個(gè)真正意義上的健康人，還能幫助社會(huì)，為提高社會(huì)整體素質(zhì)做貢獻(xiàn)，為此我感到自豪和歡快。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)合格的心理咨詢(xún)師任重道遠(yuǎn)，應(yīng)保持清醒的自我覺(jué)知，不斷清理自身成長(zhǎng)過(guò)程中一些未完成的事項(xiàng)，不斷提高心理健康水平，不斷增強(qiáng)自身的人格魅力，更加地開(kāi)放、客觀、肯定自己，悅納自己，自信自尊。

我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的咨詢(xún)師除了具備高尚的職業(yè)道德之外，還必須具備一

些條件：

第一、我覺(jué)得興趣是最好的老師，只要有興趣任何事情都能做好，這是我深信不疑的；

第二、想成為一名專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師，掌握深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是很重要的。心理咨詢(xún)師是一個(gè)復(fù)合型的職業(yè)，他要求咨詢(xún)師綜合掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能和技巧，并能深刻領(lǐng)會(huì)心理咨詢(xún)的內(nèi)涵，不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；

第三、要有良好流暢的表達(dá)能力，心理咨詢(xún)時(shí)要思維敏捷，反應(yīng)快速，面對(duì)心理問(wèn)題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來(lái)訪(fǎng)者，要能分別采取不同的咨詢(xún)對(duì)策和技巧，通過(guò)言語(yǔ)溝通來(lái)解決來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題，同時(shí)咨詢(xún)師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá)。

第四、咨詢(xún)師要有健康良好的心理素質(zhì)，心理咨詢(xún)師本人應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的情緒、自控的能力以及和諧的人際關(guān)系，只有這樣，才能更好的幫助來(lái)訪(fǎng)者，更優(yōu)秀地服務(wù)于他人；

我認(rèn)為我有從事心理咨詢(xún)的興趣和愛(ài)好，也具備良好的心理素質(zhì)和表達(dá)能力，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)正在逐步提升，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)在面對(duì)自己的人生挫折時(shí)，利用所學(xué)的知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，改變不良認(rèn)知，使自己正視現(xiàn)實(shí)，修正自我，不斷提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

心理咨詢(xún)的職業(yè)，是一個(gè)助人自助的職業(yè)，助人的過(guò)程，也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，對(duì)所取得的成績(jī)我會(huì)正確的面對(duì)，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我會(huì)依然勤勤懇懇地工作，堅(jiān)持不懈地努力，讓自己有更高更好的發(fā)展。對(duì)于工作中遇到的責(zé)難我也會(huì)正確的對(duì)待，我會(huì)理智地去分析問(wèn)題發(fā)生的原因，正視它，解決它，對(duì)事不對(duì)人，盡量改正錯(cuò)誤，做到有則改之無(wú)則加勉，并希望通過(guò)與同事的交流和相互學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，使自己不斷地走向成熟而完善自己。

我期待著自己能早日成為一名出色的國(guó)家職業(yè)心理咨詢(xún)師

參考資料：

[1]郭念鋒.心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程[M].北京民族出版社.2002

年第1版、上下冊(cè)

[2]陳金定.心理咨詢(xún)技術(shù)[M].世界圖書(shū)出版社.2003年上下冊(cè)