第一篇：心理咨詢(xún)師的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

心理咨詢(xún)師的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

一、個(gè)人成長(zhǎng)分析

每個(gè)人生命軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣：開(kāi)始于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個(gè)人生命中間的過(guò)程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過(guò)來(lái)亦然，即便是同一個(gè)歷史時(shí)期同一個(gè)歷史事件,帶給每個(gè)人的影響也可能非常不同,而生命過(guò)程的高低起伏成就了我們每個(gè)人獨(dú)特的生命歷程。哲學(xué)家赫塞說(shuō)過(guò)的，“生命究竟有沒(méi)有意義并非我的責(zé)任,但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義不在開(kāi)始或結(jié)束,而是在其過(guò)程，從這個(gè)意義上講，無(wú)論高峰低谷，都是生命的成長(zhǎng)，都值得我們珍惜和回味。

回首走過(guò)的道路，我感到自己非常幸運(yùn)。

我出生在一個(gè)并不和睦的家庭，父母?jìng)€(gè)性都很強(qiáng)，他們都非常堅(jiān)持自己想法，彼此的溝通和協(xié)調(diào)不夠順利，經(jīng)常會(huì)有沖突，沒(méi)有安全感的家庭環(huán)境使得我從小就比較敏感、自卑，內(nèi)心糾集的無(wú)數(shù)的沖突和矛盾常常無(wú)法釋?xiě)眩屇晟俚奈覒n(yōu)郁、苦悶，同時(shí)也比較善解人意。但也許就象阿德勒認(rèn)為的，人有超越自卑的本能，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，學(xué)習(xí)是我童年生活樂(lè)趣的最主要來(lái)源。直到我讀初三年級(jí)的一天，母親突然生病臥床，我一下子意識(shí)到自己需要為這個(gè)家庭承擔(dān)起一份責(zé)任。從此，那個(gè)“常常在別人的故事里，流著自己的淚”的小女孩開(kāi)始成人了，不再只顧低頭舔舐自己的傷口，而是在懵懂當(dāng)中開(kāi)始感受因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任而帶給自己的成長(zhǎng)與鍛煉、感受別人的苦痛與歡

樂(lè)、感受成人的苦辣酸甜??我開(kāi)始學(xué)著為他人付出、與他人分擔(dān)。

1987年我考大學(xué)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，雖然不是很明確“心理學(xué)是干什么的”，但卻堅(jiān)持要報(bào)考杭州大學(xué)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在，我常常透過(guò)很多偶然因素，看到自己當(dāng)年堅(jiān)持報(bào)考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的智慧——我如果學(xué)了其他的專(zhuān)業(yè)，即便在職業(yè)生涯中獲得所謂的成功，但一定沒(méi)有今天在“助人自助”的事業(yè)當(dāng)中找到的歸屬感、幸福感和成就感。當(dāng)我看到當(dāng)事人因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)工作，重新調(diào)整生命的步伐和軌跡，重新找到成長(zhǎng)的信心，重新感受生命的美妙與價(jià)值??我能夠不斷體驗(yàn)自己生命的意義，這種感覺(jué)讓我享受這個(gè)專(zhuān)業(yè)的樂(lè)趣，也鼓勵(lì)我去努力超越這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉。

受益于父母對(duì)人、對(duì)事的言傳身教和對(duì)生命意義的苦苦追索，我擁有了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、真誠(chéng)、樂(lè)觀和善于反思的品質(zhì)，我相信人的本性是向善的、是追求意義的、是具有自我發(fā)展的潛能的，這使得我無(wú)論在內(nèi)蒙古呼倫貝爾學(xué)院當(dāng)心理學(xué)教師、還是在北京師范大學(xué)做教育與發(fā)展心理專(zhuān)業(yè)的研究生、還是在青島十一中學(xué)當(dāng)專(zhuān)職心理教師,我都能夠不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、真誠(chéng)地與他人溝通互動(dòng)、也能夠在對(duì)無(wú)效的咨詢(xún)案例的反思中發(fā)現(xiàn)積極的信息，但同時(shí)，我需要不斷完善服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的各種能力與素質(zhì)——我需要更能夠承擔(dān)生活的責(zé)任、我需要更加體貼家人、我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯要有更清晰具體的規(guī)劃、我需要更加相信自己，尤其是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)當(dāng)中的“價(jià)值中立”是我特別需要加強(qiáng)和提高的。我深深地知道，我的道德標(biāo)準(zhǔn)、文化背景等等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我對(duì)生活的看法，對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，盡管

他們很多時(shí)候帶給我的影響是積極的，但我仍然希望在我成長(zhǎng)到足夠強(qiáng)大的時(shí)候，我可以把這些特點(diǎn)所帶來(lái)的局限性降到最低。

我最近大部分時(shí)間的心情是比較平和、喜悅和寧?kù)o的，我愿意平等地看待、理解每一個(gè)人，我常常在內(nèi)心里通過(guò)一個(gè)自我對(duì)話的“愛(ài)心練習(xí)”，重復(fù)地告訴自己：和我一樣，他（她）正在尋找生命的幸福；和我一樣，他（她）正在學(xué)著了解生命??我們都是宇宙中的尋求意義和價(jià)值的一分子。

我的人格類(lèi)型更接近外傾型，容易沖動(dòng)、樂(lè)觀和主動(dòng)的同時(shí)，也比較開(kāi)朗、樂(lè)群，有比較穩(wěn)定的人際支持網(wǎng)絡(luò)。我心目中似乎沒(méi)有英雄，但我特別佩服的人是北師大的車(chē)宏生教授，他心態(tài)穩(wěn)定、處世不驚、與人為善，在中國(guó)心理學(xué)曾經(jīng)走過(guò)的溝溝坎坎的歷史中，矢志不移地堅(jiān)持對(duì)心理學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，他是我心目中一個(gè)成熟的人。我在26歲的時(shí)候和我愛(ài)人結(jié)婚，27歲的時(shí)候做了我女兒的母親，如果說(shuō)母親給了我第一次生命，那么為人妻、為人母就是我生命的又一次新生，“和家、和女兒一起成長(zhǎng)”是我內(nèi)心最強(qiáng)烈的聲音，生活步入穩(wěn)定，內(nèi)心走向成熟。身邊要好的朋友常用積極、樂(lè)觀、熱情來(lái)評(píng)價(jià)我，而人們對(duì)我的批評(píng)常常集中在身體不夠強(qiáng)壯、不能“拼命”、對(duì)人過(guò)于周到等。我描述自己的三個(gè)形容詞是：善良的、溫情的和智慧的。

二、職業(yè)行為分析

尋根問(wèn)源，使得我走進(jìn)并享受心理咨詢(xún)這個(gè)行當(dāng)?shù)氖俏业脑彝ァ．?dāng)我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了心理學(xué)、學(xué)習(xí)了心理咨詢(xún)，生命最初十幾年里的自卑與苦悶就開(kāi)始化解，逐漸地，我對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)生活的感受和體驗(yàn)發(fā)生了方向性的改變，我終于發(fā)現(xiàn)，生命是如此的快樂(lè)、如此的豐富、如此的讓我珍惜！當(dāng)我能夠用心理學(xué)的知識(shí)、心理咨詢(xún)的技能促動(dòng)他人也發(fā)生這種改變的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己真的很愿意以這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義。

我清楚地知道，成為一個(gè)心理咨詢(xún)師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限。每一天、每一年，尤其是早年的生活經(jīng)歷帶給我豐富的內(nèi)心體驗(yàn)是我成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，在知識(shí)上的孜孜以求讓我具備了專(zhuān)業(yè)人士的理論素養(yǎng)，同時(shí)11年的學(xué)校心理咨詢(xún)實(shí)踐讓我擁有了一定的專(zhuān)業(yè)技能，可以從專(zhuān)業(yè)的角度和眼光來(lái)分析、解決當(dāng)事人的心理問(wèn)題。

我也經(jīng)常在咨詢(xún)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、修正自己的局限，比如我經(jīng)常會(huì)遇到的反移情的問(wèn)題是，對(duì)顯得弱小、無(wú)助的來(lái)訪者給予了過(guò)多的關(guān)愛(ài)的情感，這說(shuō)明我期待求助者可以感受到支持、幫助，同時(shí)我對(duì)求助者的一個(gè)深層期待是希望他們認(rèn)同我具有給予別人愛(ài)的能力。正因?yàn)橹雷约旱摹败浝摺?，所以，我更愿意接待比較獨(dú)立、主動(dòng)的求助者，對(duì)這種類(lèi)型的求助者的幫助，讓我不斷強(qiáng)化理性的表達(dá)，減少移情現(xiàn)象的發(fā)生。需要?jiǎng)e人認(rèn)同的自卑感，鼓勵(lì)我不斷在專(zhuān)業(yè)上學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷地超越。在十幾年的專(zhuān)業(yè)工作中，生活、學(xué)習(xí)和工作的矛盾也曾經(jīng)讓我經(jīng)歷過(guò)難以承受的壓力、甚至是倦怠狀態(tài)，在完成碩士論文的一年多時(shí)間里，我曾向我的導(dǎo)師訴說(shuō)自己是“老牛拉破車(chē)”，也產(chǎn)生

過(guò)要放棄的想法，但由于我的內(nèi)心的開(kāi)放，使得我能夠及時(shí)從身邊的親人、同學(xué)、老師、同事、領(lǐng)導(dǎo)那里爭(zhēng)取支持，所遇到的問(wèn)題也就不成為問(wèn)題了，這種解決困難的方式也是今后我在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里要沿用的方法。我期待自己的職業(yè)越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)、認(rèn)可，并給予我恰當(dāng)?shù)膱?bào)酬，有比較完善的督導(dǎo)機(jī)制，從專(zhuān)業(yè)角度幫助我們這些從業(yè)人員解決自己的心理壓力和倦怠狀態(tài)。

因?yàn)槲夷壳暗闹饕ぷ黝I(lǐng)域是學(xué)校心理健康教育，所以很希望能夠把心理健康、心理咨詢(xún)與學(xué)校的實(shí)際工作緊密配合，希望同事們能受我的影響，更多地了解心理健康的常識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我心理調(diào)節(jié)的技巧，更加重視自己的心理狀態(tài)，提高工作生活質(zhì)量，這本身就是對(duì)我的一種支持。同事們常常這樣評(píng)價(jià)我：“你學(xué)的專(zhuān)業(yè)真好”、“你很平和”、“你很努力”、“和你的談話真的很受益”、“她做事很踏實(shí)”、“她心態(tài)很好”“。我在學(xué)校從事心理健康工作的優(yōu)點(diǎn)是：可以讓越來(lái)越多的人改善自己的生存狀態(tài)，可以讓自己更加成熟和幸福，可以讓學(xué)生減少成長(zhǎng)問(wèn)題的困擾，可以讓社區(qū)更多一些人文的氣息，可以讓這個(gè)社會(huì)更加和諧。它的弱點(diǎn)是：有效性總是有很多的限制，社會(huì)成本（包括時(shí)間、人、財(cái)和物）比較大，社會(huì)習(xí)俗和文化的差別使得它的成果的推廣受到很多局限，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面水平有較高的要求，在發(fā)展中國(guó)家發(fā)展相對(duì)比較緩慢。

我的專(zhuān)業(yè)工作得到過(guò)很多的認(rèn)同，也有很多的否定，盡管情緒和情感上更愿意得到認(rèn)同和贊許，因?yàn)槟切┌?jiǎng)是我超越自卑、贏得自信的理由，我需要它們，但我的理性和經(jīng)驗(yàn)告訴我，正是很多真誠(chéng)的責(zé)難與否定才使得我的思考有了方向、提高工作質(zhì)量有了機(jī)會(huì)——贊許和責(zé)難都是滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的土壤。

我期待、我努力、我樂(lè)在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和快樂(lè),也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤(pán)內(nèi)容豐富的菜肴,而我的職業(yè)就是這道菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠(chéng)感謝我在生命路途上遇到的每一個(gè)人，有你們的支持，我的生命也才會(huì)有意義。

第二篇：心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

本人今年27歲，大學(xué)本科畢業(yè)至今已有5年，這五年中，先后兼職過(guò)中小學(xué)輔導(dǎo)教師，并通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到了碩士學(xué)位?，F(xiàn)任職于泰安市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師崗位，出于個(gè)人的愛(ài)好和工作的需要，在學(xué)校兼職學(xué)生心理輔導(dǎo)等相關(guān)工作。心理咨詢(xún)是一個(gè)助人自助的職業(yè)，本總結(jié)報(bào)告通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的回顧／自我反省／自我剖析／認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己 人生如旅行，四十年的風(fēng)雨兼程讓我體會(huì)到拼搏和奮進(jìn)的艱難，同時(shí)也領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的美麗?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境，只要不畏懼痛苦和磨難，勇往直前，堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）快樂(lè)的童年時(shí)光

我出生在一個(gè)美麗的小村莊，盡管童年時(shí)期的我飽嘗了挨餓受凍的滋味，但無(wú)拘無(wú)束、天馬行空的生活造就了我樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹(shù)上捉迷藏的情景,也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里德情景??廣闊的自然，豐富的活動(dòng)，純真的友誼，沖淡了饑餓、寒冷的陰影，成為我記憶中的瑰寶。

稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書(shū)包開(kāi)始了我的學(xué)校生活。每天早晨從學(xué)校上完晨讀回到家中，我要煮出一鍋粥，作為一家人的早餐；下午放學(xué)后還要趕緊寫(xiě)完作業(yè)再去地里割草喂養(yǎng)，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時(shí)父親擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)里的會(huì)計(jì)，忙雖忙點(diǎn)，收入相比較來(lái)說(shuō)還算可以，我是家中的長(zhǎng)女，自然得到了父母更多的青睞。每到周末，我都可以拿著父親給的幾角錢(qián)到鎮(zhèn)上的新華書(shū)店去買(mǎi)連環(huán)畫(huà)看。小學(xué)五年，光是連環(huán)畫(huà)我就攢了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱子。就是從那時(shí)起，我養(yǎng)成了勤奮、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，不知不覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一天天好起來(lái)。

（二）經(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代 小學(xué)畢業(yè)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書(shū)。那時(shí)候，每到周六，我就和其他幾位同學(xué)步行回到八里以外的家中，周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校，開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)生活。這期間，父親做生意賠本，染上了酗酒的習(xí)慣，母親也因?yàn)榧彝サ牟恍易兊帽┰?、嘮叨，全家人常常因?yàn)檫@些原因陷入爭(zhēng)吵之中。應(yīng)該說(shuō)那時(shí)正值青春期的我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沉浸在一種灰色的心情中：苦悶，煩躁，不知所措，學(xué)習(xí)也在一定程度上受到了影響，初中畢業(yè)時(shí)，本來(lái)在班級(jí)名列前茅的我連中專(zhuān)都沒(méi)有考上。應(yīng)該說(shuō)，往事不堪回首，那一段波折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無(wú)奈。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽(tīng)眾，每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣，我還是應(yīng)該感謝我的父母，他們或許不是完美的人，但父親的淳樸、寬厚，母親的樂(lè)觀、熱情都對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，盡管說(shuō)這段時(shí)期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環(huán)境中，在父母的磕磕絆絆中，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。高中時(shí)期，我有了明確的奮斗目標(biāo)，那就是“走進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊張忙碌，但為了鍛煉自己，我仍然堅(jiān)持幫助老師做好班級(jí)管理工作，同時(shí)做好校廣播站的廣播工作。那時(shí)候，我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人，能處理好各種人際關(guān)系，能幫助父母挑起家庭的重?fù)?dān)。開(kāi)明的父母并沒(méi)有要求我為家庭承擔(dān)什么，他們?yōu)槲覡I(yíng)造了一個(gè)比較寬松的氛圍，讓我得以自由地發(fā)展?，F(xiàn)在想來(lái)，高中時(shí)期如果要我獨(dú)立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難，那時(shí)的所謂“成熟”不過(guò)是一種青春期的成人感罷了。

（三）走向成熟的青年時(shí)代

步入大學(xué)校門(mén)后的幾個(gè)月，我曾經(jīng)一度限于困境。雖說(shuō)從中學(xué)起我就一直在外求學(xué)，過(guò)著獨(dú)立的生活，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫€是頭一次。城市的繁華淹沒(méi)了我入學(xué)的喜悅，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信，車(chē)水馬龍的柏油路讓我眩暈??所幸的是，老師親切的問(wèn)候，同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來(lái)；清晨起床，到學(xué)校對(duì)面的植物園去跑上幾圈，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；上課時(shí)，沉浸在奧妙無(wú)窮的心理學(xué)知識(shí)殿堂中，享受求知的愉悅；課余時(shí)間，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館為我提供了廣闊的閱讀空間??大學(xué)四年，我還嘗試參加了一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如演講協(xié)會(huì)和國(guó)標(biāo)舞訓(xùn)練班，雖然最終沒(méi)有堅(jiān)持下去，但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇，從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加工作以后，我做了一名初中教師。初為人師的我，對(duì)工作充滿(mǎn)激情：經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜；為了教學(xué)問(wèn)題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí)、共獲成功；業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長(zhǎng)。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來(lái)的賀卡，聽(tīng)到孩子們的祝福，我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福?；叵肫饋?lái)，應(yīng)該說(shuō)我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈，很大程度上與我活潑開(kāi)朗的性格有關(guān)。

兒子出生后，我成了一個(gè)快樂(lè)而又焦慮的母親：孩子哭我哭，孩子笑我笑；孩子生病我緊張，孩子健康我輕松；陪孩子唱歌、講故事，照顧他吃飯、睡覺(jué)，不讓任何人插手。現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)也許是對(duì)孩子關(guān)注太多，失去了自我。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，我意識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，開(kāi)始有意識(shí)地放手讓丈夫去帶孩子，嘗試著跟孩子分離，除了上班，我還在縣圖書(shū)館辦了兩個(gè)借書(shū)證，堅(jiān)持每天讀書(shū)，堅(jiān)持晨練。前幾天，呂教授在為我們講解心理測(cè)量知識(shí)時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，做完EPQ測(cè)驗(yàn)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的氣質(zhì)類(lèi)型已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類(lèi)型，也就是說(shuō)我的性格在率直、果敢、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來(lái)的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。

回顧自己的成長(zhǎng)歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂(lè)群、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家庭，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，善于關(guān)愛(ài)和包容家人，對(duì)工作，我積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友，我推心置腹，真誠(chéng)待人。我知道，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢(xún)過(guò)程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢(xún)的進(jìn)展；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己，提升自己的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

二、職業(yè)行為分析

第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期，那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè)自己未來(lái)的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無(wú)窮的魅力所深深地吸引著，為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)而自豪著。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開(kāi)：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的最近發(fā)展區(qū)，巴甫洛夫的條件反射??當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí)，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越清晰。對(duì)我來(lái)說(shuō)，心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要，更是對(duì)我自身的成長(zhǎng)起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起，我開(kāi)始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活，從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

做班主任后，與學(xué)生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬(wàn)象的大自然：時(shí)而萬(wàn)里晴空，風(fēng)和日麗；時(shí)而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的心理問(wèn)題和心理疾病，我既體會(huì)到與他們共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的快樂(lè)，也體會(huì)到手足無(wú)措的挫敗感和無(wú)力感。2006年，班里有個(gè)男生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)，整天呆在網(wǎng)吧里，還經(jīng)常因?yàn)橐X(qián)對(duì)父母拔刀相向；2007年，有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥，被迫中斷了學(xué)業(yè)；2008年，有個(gè)男生毆打父親，辱罵母親，并反復(fù)曠課、聚眾斗毆??面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，我愈來(lái)愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力，從那時(shí)起就成為我對(duì)教書(shū)育人的另一種理解和追求。

2008年，我報(bào)名參加了國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。雖已是不惑之年，一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞，但是我一直咬牙堅(jiān)持著，我知道，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。通過(guò)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不足，提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問(wèn)題的能力，另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教育，減少了因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)的傷害，提升了家人和自己的幸福指數(shù)。兩年來(lái)，在多位資深心理咨詢(xún)老師的幫助和指導(dǎo)下，我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個(gè)合格心理咨詢(xún)師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí)；掌握了一定的資訊技術(shù)??盡管在心理咨詢(xún)師論文考試中我遭遇了失敗，但也正是通過(guò)這兩次與心理學(xué)家的面對(duì)面交流，我認(rèn)識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，僅僅師讀書(shū)和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，接受各位心理學(xué)專(zhuān)家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)。

在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到與咨詢(xún)理論和技能相比較，和求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系顯得更為重要。面對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者，我們應(yīng)該首先尊重他們的價(jià)值觀，無(wú)條件地理解、接納他們，然后才能將咨詢(xún)技術(shù)和咨詢(xún)技能個(gè)性化地運(yùn)用于咨詢(xún)，我相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量，好的心理咨詢(xún)師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源，引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能，在心理咨詢(xún)師的幫助下，自行解決自己的問(wèn)題。

心理咨詢(xún)是一個(gè)神圣的職業(yè)，心理咨詢(xún)師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為一名教師，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)身心健康的合格人才；作為一個(gè)母親，我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育，為我們的孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天；作為心理咨詢(xún)師，我愿意同各位同仁一起共同探索，為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃。

我渴望理解，渴望得到別人的認(rèn)可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受，同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人，不能成為真正的人?！毙睦镒稍?xún)師的成長(zhǎng)，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過(guò)程是復(fù)雜的，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的，而結(jié)果卻是美麗的，我期待著自己的美麗，期待著自己的展翅飛翔，我愿意追隨自己的夢(mèng)想，一路到底。

第三篇：心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

…..的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

本人畢業(yè)于???專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)以后一直從事與心理咨詢(xún)相關(guān)的工作，成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，是我一直以來(lái)的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

一、自我成長(zhǎng)分析：

(一)童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富

童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的家庭，雖然家里并不富裕，但是父母都很疼愛(ài)我，也盡他們的一切能力供我好好讀書(shū)，我是家里的長(zhǎng)女，因此，與一般孩子相比，我更像一個(gè)大人，懂得體諒父母的幸苦。我也常常幫助父母做家務(wù)，照顧好妹妹，好好學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。這培養(yǎng)了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。

(二)、快樂(lè)又艱難的求學(xué)之路

小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn)，步行要一個(gè)小時(shí)才能走到，每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床，父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯，好在我很爭(zhēng)氣，成績(jī)也一直不錯(cuò)。

上初中的時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，沒(méi)辦法只能住校，這給家里帶來(lái)

不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的營(yíng)養(yǎng)健康，每周到學(xué)校來(lái)給我送一次飯，每次吃到母親給我送的飯，我都特別感動(dòng)，每次母親給我送飯的時(shí)候，都要囑咐我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。母親樸素的思想給了我很大的影響，初中階段我的學(xué)習(xí)一直名列前茅，同時(shí)還是縣里的三好學(xué)生。

初中畢業(yè)時(shí)，我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，終于以這樣的成績(jī)回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順利。面臨全縣最好的學(xué)生，我的優(yōu)越感喪失了，我顯得力不從心，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸滑落了下來(lái)。隨著文理分科，我到了新的班上，新的班主任給了我很大的幫助，他經(jīng)常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，怎樣找到自己的目標(biāo)，幫助樹(shù)立信心，克服自卑。最后，我的成績(jī)又漸漸好起來(lái)，考上了大學(xué)，成為我們家里第一個(gè)大學(xué)生。

(三)、充實(shí)的大學(xué)生活

進(jìn)入大學(xué)后，我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，每逢節(jié)假日，同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛(ài)了，而我就去圖書(shū)館和自習(xí)室。當(dāng)然，我也積極地參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，????。大三的時(shí)候，我????..的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了更多的老師和同學(xué)，從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)是需要極大的耐心和堅(jiān)持的，在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中，我不僅????學(xué)金，???????..這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，直到今天，這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還一直堅(jiān)持著。

嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐

勞、辦事執(zhí)著、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

(四)走向成熟

畢業(yè)以后我參加了工作，自打那時(shí)起，魏書(shū)生老師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣，他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

我剛踏入工作崗位時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我做心理健康教師。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校以前從來(lái)沒(méi)有心理老師，也沒(méi)有心理咨詢(xún)室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇。我靜下心來(lái)認(rèn)真搞好學(xué)校的心理咨詢(xún)室建設(shè)，通過(guò)每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來(lái)開(kāi)展心理健康教育工作。后來(lái)學(xué)校安排我兼任初中部的思想品德老師，這也給了我一個(gè)更加深入了解學(xué)生心理的機(jī)會(huì)。

二、職業(yè)行為分析

(一)成為心理咨詢(xún)師是我的人生理想和職業(yè)要求

通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢(xún)師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我內(nèi)心里的一種渴望。

在工作過(guò)程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作離不開(kāi)心理健康教育，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢(xún)工作。隨著咨詢(xún)室的創(chuàng)辦，吸引了大量的學(xué)生前來(lái)求助，迄今為止，我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問(wèn)題，幫助他們重樹(shù)了自我，找回了自信，讓多夢(mèng)的青春充滿(mǎn)了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢(xún)事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

(二)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足

優(yōu)勢(shì)：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的信念。

2、對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢(xún)來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢(xún)工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

4、這些年的心理咨詢(xún)和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)水平。

5、大學(xué)的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，有著較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

不足：

1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢(xún)實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于

一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

3、從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

(三)努力方向

1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢(xún)過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添色彩。

第四篇：心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

心理咨詢(xún)師文章

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

文章類(lèi)型：個(gè)人分析報(bào)告

文章題目：省己助人

感恩回饋

姓

名：XX 身份證號(hào)：XXXXXXXXXXXXX 所在省市：XXXXXX 所在單位：XXXXX 省已助人 感恩回饋

摘要：通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)歷程的客觀審視，展示了個(gè)人不斷成長(zhǎng)成熟的心路歷程，揭示了對(duì)幸福的追求和理解，剖析了對(duì)成為一名心理咨詢(xún)師的內(nèi)心追求和渴望，并對(duì)自身從事心理咨詢(xún)師這一職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，指明了努力的方向。

關(guān)鍵詞：省已助人 感恩回饋

一、自我成長(zhǎng)分析：

我于XX年X月出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。出生后不久，被感染了天花病毒，幾度求醫(yī)未治愈，外祖父一輩人失去了信心，勸家人放棄治療，家人堅(jiān)持不放棄，仍然四處求醫(yī)。后于機(jī)遇巧合，得到一位被關(guān)押中的“右派”老中醫(yī)的救治，得以痊愈。此后一直身體健康，未患過(guò)任何重大疾病。我從小好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，在和睦友善的家庭中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由玩耍中渡過(guò)童年。對(duì)那時(shí)最深的記憶就是比我大三歲的哥哥在冬天用木爬犁拉著我去不遠(yuǎn)的山上砍燒柴的情景：他砍柴、裝載，我在旁邊看，然后他滿(mǎn)頭是汗，艱難地拉著爬犁回家，我坐在爬犁上凍得直哭。后來(lái)明白，十來(lái)歲的哥哥帶我去是因?yàn)樗ε乱粋€(gè)人去山上！

父親1956年畢業(yè)于黑龍江省農(nóng)機(jī)校，先被分配到黑河農(nóng)機(jī)校當(dāng)老師，兩年后組織調(diào)動(dòng)來(lái)到嘉蔭縣從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作。做為當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)第一人，他帶領(lǐng)一群從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出來(lái)的年青人，組建了本縣唯一的一支機(jī)耕隊(duì)，在全縣范圍內(nèi)寒季造房，暖季墾荒，為后續(xù)遷民做準(zhǔn)備。我們家也因父親的工作地點(diǎn)的變動(dòng)而頻繁搬遷。在外面玩耍完或放學(xué)回家，經(jīng)?？吹礁赣H和叔叔們滿(mǎn)身泥土地圍坐飯桌邊，邊吃邊聊，媽媽則在廚房里不停地忙碌。那時(shí)家里生活物資很有限，我們家雖然是城鎮(zhèn)戶(hù)口，每月能供應(yīng)一些，但也要時(shí)常吃些玉米面、烀土豆補(bǔ)充一下不足，叔叔們到來(lái)，媽媽總是做最好的，一頓差不多要吃下全家一周的細(xì)糧，還要有酒、菜，可媽媽的臉上總是有飯大家吃的和善微笑。有時(shí)父母不在家，村民到家就自己做飯，一次一位姓李的大爺見(jiàn)沒(méi)有青菜，就炒蒜瓣當(dāng)菜。知青們更是把這里當(dāng)成了自己的家，也是他們讓我知道，沒(méi)熟的西紅柿素炒也很好吃。父母的熱情好客逐漸傳開(kāi)，遠(yuǎn)途行走路過(guò)的人們也把我們家當(dāng)成了免費(fèi)的客棧。在我參加工作后下鄉(xiāng)與人聊天時(shí)，聽(tīng)人常說(shuō)的一句話就是：“你父母沒(méi)有架子?！备改笧槿酥t遜、和藹、樂(lè)于助人，在民眾中有極強(qiáng)的親和力。他們對(duì)老人極盡孝敬，對(duì)家人謙恭禮讓、悉心關(guān)懷。無(wú)論他們調(diào)到哪里工作，總是不忘關(guān)心、扶助生活困難的人。

父母的善舉，使我在外面常常受到大人們的關(guān)注。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一天剛剛下過(guò)雨，我就到一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的大菜窖上去玩，由于菜窖正在維修，上蓋被掀開(kāi)，只有幾個(gè)橫梁搭著，里面積了兩米多深的水，我踩著濕滑的梁，一不小心掉入窖中，沒(méi)了蹤影，是在不遠(yuǎn)處干活的一個(gè)叔叔發(fā)現(xiàn)了異常，跑去察看，并將我救了上來(lái)。類(lèi)似的事也發(fā)生在高一時(shí)的一天，我與同學(xué)相邀去距學(xué)校不遠(yuǎn)的江邊游泳，別的同學(xué)已游出很遠(yuǎn)，我剛下水，就踏進(jìn)了泊船坑中，緊張之下腿抽筋了，幾經(jīng)掙扎仍未能脫離險(xiǎn)境，直到有一位在不遠(yuǎn)處洗衣的阿姨發(fā)現(xiàn)了我的危險(xiǎn)，喊來(lái)兩位我下屆的學(xué)弟，將我拉上岸。幾次獲救的經(jīng)歷，至今記憶猶新，報(bào)恩的心理隨著年齡的增長(zhǎng)與日俱增。這也激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，服務(wù)社會(huì)。

我的父母是勤奮好學(xué)、一絲不茍、精益求精的人，甚至在那困苦的年代，辛勞之余，也經(jīng)常奉卷潛讀，還時(shí)常討論與工作有關(guān)的技術(shù)細(xì)節(jié)，抽時(shí)間給我們講生活中的哲理、書(shū)中的故事。受父母影響，我們兄妹也都喜歡看書(shū)，以我為甚，從最初的漫畫(huà)、小人書(shū)到后來(lái)的學(xué)習(xí)教材、家里的藏書(shū)，幾乎是拿到就讀，連毛主席著作、馬恩全集也不放過(guò)。勤奮好學(xué)的品質(zhì)，和廣泛的知識(shí)積累，促成了我成長(zhǎng)過(guò)程中的勤思樂(lè)為，力求創(chuàng)新。

從上小學(xué)開(kāi)始直至大學(xué)畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。曾獲小學(xué)畢業(yè)年級(jí)全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名；初中畢業(yè)后以?xún)?yōu)異成績(jī)升入高中，因顧慮俄語(yǔ)的適用面和將來(lái)可能的需要，高一下學(xué)期，我由原來(lái)的俄語(yǔ)生改為英語(yǔ)生，為了彌補(bǔ)英語(yǔ)基礎(chǔ)的不足，我每天早三點(diǎn)起床，晚十一點(diǎn)入睡，在完成其它學(xué)科進(jìn)度的前提下，保證一天中自學(xué)英語(yǔ)三小時(shí)以上，通過(guò)不懈努力，高考時(shí)取得全縣最高分，因指導(dǎo)老師失誤漏填軍人體檢表而錯(cuò)過(guò)了升入軍校的機(jī)會(huì)，幸被林業(yè)部特招林學(xué)師范班錄取。在上大學(xué)期間，我繼續(xù)保持了勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，積極參加各種公益活動(dòng)，師生關(guān)系融洽，深受老師、同學(xué)好評(píng)，被推選為班級(jí)干部，并獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)員等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。還自學(xué)完成了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的全部課程。

XX年大學(xué)畢業(yè)后我毅然放棄去林區(qū)技工學(xué)校任教的優(yōu)厚待遇，申請(qǐng)回到故鄉(xiāng)，在電大、伊春師范校嘉蔭中師班先后任教電算會(huì)計(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、微積分、高等數(shù)學(xué)、土壤化學(xué)、計(jì)算機(jī)編程、社會(huì)調(diào)查研究、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)化等課程。期間參加了黑龍江省電大國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論的教材審定。當(dāng)屆學(xué)員在國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、微積分兩個(gè)學(xué)科的結(jié)業(yè)考試中取得了全省最高分。后因工作調(diào)整，主管全縣職工教育培訓(xùn)工作，因工作細(xì)致，指導(dǎo)得當(dāng)，保質(zhì)保量完成市里下達(dá)的職工教育任務(wù)，所在單位連續(xù)七年被評(píng)為市職工教育單位，個(gè)人因工作業(yè)績(jī)突出，一次被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人，三次縣先進(jìn)個(gè)人，并被政府記功獎(jiǎng)勵(lì)一次。

大學(xué)畢業(yè)后，我與一名在異地任教的大學(xué)同學(xué)確定了戀愛(ài)關(guān)系，并在其調(diào)入本縣一年后牽手步入婚姻殿堂。由于家庭成長(zhǎng)環(huán)境相似，曾為同學(xué)，又都從事教育工作，共同語(yǔ)言甚多，相互理解，家庭和睦。

二、職業(yè)行為分析：

家庭教育和成長(zhǎng)經(jīng)歷培養(yǎng)了我仁愛(ài)自信、天道酬勤、樂(lè)觀豁達(dá)和積極向上的人格魅力，這使我受用一生。使我從小就養(yǎng)成的良好的心理品質(zhì)和行為方式，積極進(jìn)取的意志力和持之以恒的韌性。父母的言傳身教，讓我擁有了健全的人格和心理。自己多年的人生經(jīng)歷，尤其是三十多年從教、從政的感悟，是我從事心理咨詢(xún)的有利因素。可以切身體會(huì)到來(lái)訪者的無(wú)助，可以做到和來(lái)訪者很好的共情。多年的教學(xué)、行政工作經(jīng)驗(yàn)、良好的演講口才基礎(chǔ)、溝通協(xié)調(diào)能力必將有益于我成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)這一天的到來(lái)也日益期待。如果說(shuō)，醫(yī)生的回春妙手拂去的是人身體上的病痛，那么，我相信，心理咨詢(xún)師就是用專(zhuān)業(yè)技能來(lái)拂去人心靈上的塵埃，使人的心靈更明凈、精神更愉悅、更能夠體驗(yàn)和收獲幸福。這是一個(gè)高尚的職業(yè)、更是播撒智慧的職業(yè)。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)并不容易，從業(yè)者本人必須要具有足夠強(qiáng)大的心理智慧，堅(jiān)強(qiáng)理性，心懷悲憫與理解，寬容道德，面對(duì)困難不退縮、面對(duì)寵辱能淡泊。而這一點(diǎn)，既是我相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也是我進(jìn)一步發(fā)展所需提高的。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)樾睦韱?wèn)題而身心倍受折磨甚至走上人生歧途的人并不罕見(jiàn)，個(gè)人認(rèn)為，心理的不健康甚至比身體的不健康更為可怕，悲于此，憫于斯，我決心通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，盡多掌握心理分析、輔導(dǎo)的理論和技能，在促進(jìn)自我發(fā)展的同時(shí)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們形成良好認(rèn)知和正向、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，并盡已所能，幫助那些深受心理問(wèn)題困擾的人，為此，我在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)師范專(zhuān)業(yè)教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上，也曾有針對(duì)性地閱讀了一些青少年犯罪心理學(xué)、筆跡心理學(xué)等相關(guān)書(shū)籍并在工作和生活實(shí)踐中小有應(yīng)用，但限于文化環(huán)境限制，并未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)心理分析、個(gè)體輔導(dǎo)理論，心理輔導(dǎo)實(shí)踐只在簡(jiǎn)單分析、樸素的認(rèn)知引導(dǎo)層面。

直到幾年前有幸接觸到心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士并得以指點(diǎn)，開(kāi)始了系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)，才如黑暗中看到了燈塔，沙漠中得到甘泉。通過(guò)不斷的專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論和初步實(shí)踐，使我的理論水平和實(shí)踐技能有了明顯提高，這更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的決心和信心。今后我要更加努力學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐，用專(zhuān)業(yè)的理論和技術(shù)去幫助真正需要幫助的人，幫助他們提高認(rèn)知、增強(qiáng)自信、合理減壓、在生活中感知幸福與美好，在工作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。并在助人的同時(shí)，不斷反思自省，自我完善，用更好的做為回饋社會(huì)。

第五篇：心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

有樂(lè)觀和愛(ài)來(lái)詮釋生命

摘要：在過(guò)去短短的的二十幾年中，平凡而渺小的我經(jīng)歷了不平凡的生活。由于我國(guó)社會(huì)各個(gè)方面都處于轉(zhuǎn)型期，作為80后的我們自然也經(jīng)歷了許多不平凡的事情。作為80后的我們多了份對(duì)生命的執(zhí)著，共同參與了世界與祖國(guó)的最有紀(jì)念、最有意義的時(shí)刻，之中帶給我的是歡笑、是淚水、是喜悅、是感動(dòng)……，讓我學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)定的去認(rèn)識(shí)、感悟生活中的真諦！作為80后，一方面，受父輩影響，我們性格中存在某些傳統(tǒng)穩(wěn)定的特征；另一方面，受改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響，我們又具有開(kāi)放、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、敢于嘗試新事物的性格特征。這種既穩(wěn)定又開(kāi)放的性格，既善于繼承傳統(tǒng)又善于接受新事物的性格為我們從事心理咨詢(xún)師職業(yè)奠定了良好的性格基礎(chǔ)。

（一）自我成長(zhǎng)分析

我出生在一個(gè)美麗的農(nóng)村，哪里有山有水，太行山把這個(gè)美麗的村莊包裹起來(lái)，但是又好像故意留了一條出路給這里的人們，使他們用這個(gè)出口與外界保持聯(lián)系。這里還有著名的淇河，《衛(wèi)分.氓》里就曾經(jīng)提到過(guò)“淇水湯湯，漸車(chē)帷裳”，淇水不僅養(yǎng)育了我們這里一代又一代的人們，而且也是我們小時(shí)候玩樂(lè)、嬉鬧的天堂。

小時(shí)候家里比較清貧，孩子比較多，有姐姐、妹妹和我，但是父母并沒(méi)有因?yàn)榧依锴遑殹⒑⒆颖容^多而減少了對(duì)我們的愛(ài)，媽媽總是盡自己所能讓我們吃的好點(diǎn)，那時(shí)雖然穿著簡(jiǎn)陋樸素，但是街坊領(lǐng)居總夸我們家小孩穿的衣服總是很干凈，媽媽總是用默默無(wú)言的愛(ài)守護(hù)著我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。小時(shí)候，爸爸媽媽總是熱心地幫助周?chē)慕址秽従?，跟街坊相處的都很好。雖然媽媽很節(jié)儉，但是媽媽對(duì)于需要幫助的弱者卻是很慷慨大方的，還記得小時(shí)候媽媽總是舍不得花錢(qián)，但是如果遇到乞討的，媽媽總會(huì)毫不猶豫的給予他們金錢(qián)幫助，媽媽的這種品質(zhì)深刻地影響著我們姊妹三個(gè)，使我們長(zhǎng)大后總是與人為善，盡自己所能幫助那些需要幫助的人。小時(shí)候街坊鄰居有很 多玩伴，我們?cè)谝黄鹱詣?chuàng)了很多種游戲，雖然那時(shí)我們沒(méi)有玩具，沒(méi)有漂亮的衣服，但是我們很知足，很快樂(lè)。上小學(xué)后我就學(xué)會(huì)了做飯，爸爸上班回去的晚，媽媽總是在夏天的時(shí)候乘著太陽(yáng)快下山時(shí)涼快下地干活，姐姐要上山摘酸棗，買(mǎi)了之后賺錢(qián)，妹妹還小，所以做飯的重任就交給我了，現(xiàn)在想想那時(shí)自己做的飯可謂難以下咽，但是爸爸媽媽總是說(shuō)好吃，還夸我懂事。等妹妹學(xué)會(huì)做飯后，我便和姐姐一塊兒到山上摘酸棗賣(mài)錢(qián)，記得我和姐姐有一個(gè)夏天摘得酸棗買(mǎi)了200塊錢(qián)，當(dāng)媽媽把酸棗買(mǎi)了從賣(mài)主手里接過(guò)看著那200塊錢(qián)時(shí)，高像極了，一直夸我和姐姐懂事。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了我們那里最好的初中，爸媽很高興，街坊鄰居也為我高興，我懷著眾人的祝福與期望踏上了我的初中求學(xué)之旅。記得那時(shí)學(xué)校離家遠(yuǎn)，晚上還要上晚自習(xí)，所以沒(méi)有時(shí)間回家吃晚飯，我總是從家里帶一點(diǎn)干糧填一下肚子，舍不得花爸爸媽媽給我的生活費(fèi)，晚上回去再讓媽媽給我熱剩飯吃，媽媽總是怕我營(yíng)養(yǎng)不良。那時(shí)雖然學(xué)習(xí)緊張，但是我們還是忙中抽閑和周?chē)耐瑢W(xué)聊心事，玩游戲。記得那時(shí)最喜歡晚上放學(xué)回家的時(shí)候了，一群人騎自行車(chē)走在大路上，有說(shuō)有笑，仿佛那條大路也跟著我們一起歡樂(lè)起來(lái)似的。

初中時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)。我又一次以?xún)?yōu)異的成績(jī)公費(fèi)考到我們那里最好的高中，高一，高二期間一切都很順利，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，跟同學(xué)們關(guān)系都很不錯(cuò)。但是隨著高考的臨近，由于自己不想辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)自己的期望，再加上求勝心切，總希望一天可以學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，結(jié)果事與愿違總是學(xué)不進(jìn)心里，脾氣變得也很差，經(jīng)常因?yàn)樾∈赂依锶税l(fā)脾氣，成績(jī)也退步了，眼看高考就要來(lái)臨了，但是我還是無(wú)法擺脫這種陰霾情緒。于是爸爸媽媽就開(kāi)導(dǎo)我，讓我放松，告訴我高考不是唯一成才的道路，就算考不上大學(xué)也沒(méi)關(guān)系，只要努力就行了，結(jié)果不重要。班主任老師也發(fā)現(xiàn)了我的異樣，于是總是把我叫到辦公室跟我談心，開(kāi)導(dǎo)我不要把高考想的太重，其實(shí)高考就是一次考試。在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和班主任老師的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了調(diào)解自己的情緒，從陰霾情緒中走了出來(lái)。這段經(jīng)歷使我了解到保持良好心態(tài)和情緒的重要性，在以后的成長(zhǎng)道路上，每次遇到挫折，我都會(huì)想 起這段經(jīng)歷，總是能夠自己開(kāi)導(dǎo)自己，讓自己時(shí)刻保證開(kāi)朗的心情樂(lè)觀的態(tài)度。

通過(guò)自己的努力，我再次考入了自己理想的大學(xué)，我讀的是一所師范大學(xué)，在哪里，我不僅積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力；而且努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加牢固；課外還經(jīng)常到圖書(shū)館看各種書(shū)籍，但是心理學(xué)方面的書(shū)籍居多，來(lái)滿(mǎn)足自己的興趣。通過(guò)自己課下的閱讀和高考前那段經(jīng)歷使我更加了解到心理咨詢(xún)的重要性，也漸漸對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是就強(qiáng)烈的期望自己將來(lái)能夠成為一名合格高尚的心理咨詢(xún)師。

考入研究生后，課余時(shí)間增多了，于是有更多時(shí)間看心理咨詢(xún)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我還經(jīng)常瀏覽一些心理咨詢(xún)網(wǎng)站來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面。還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)自己身邊情緒低落的同學(xué)，用我樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)影響著身邊的每一個(gè)人。并且一直在為自己能夠成為一名合格高尚的心理咨詢(xún)師而不斷積累知識(shí)和鍛煉技能。我相信自己一定能夠做好。

自我人格特質(zhì)分析：

借助卡特爾的人格特質(zhì)理論分析，受益于父母對(duì)人對(duì)事的言傳身教，我擁有了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、真誠(chéng)、樂(lè)觀、善于反思并富有同情心，愿意幫助別人；熱情，寧愿人負(fù)我，我不負(fù)人，富于感性，書(shū)面和口頭表達(dá)能力強(qiáng)。具備一定的文學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，生活中為朋友排憂(yōu)解難而無(wú)形中積累了經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)，我認(rèn)為自己適合做一名心理咨詢(xún)師。

二．職業(yè)行為分析

（一）成為心里咨詢(xún)師是我的人生理想和職業(yè)追求

二十幾年的人生歷程讓我清晰、深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么的重要，可以毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)良好的心態(tài)是我們輕松學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、快樂(lè)生活的必要基礎(chǔ)，是我們?nèi)松晒途实那疤釛l件。心理咨詢(xún)師職業(yè)不僅是一項(xiàng)讓人們的思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手有 余香的職業(yè)。

成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我內(nèi)心里的一種追求和渴望。高考前的壓力和糾結(jié)使我學(xué)習(xí)效率很低，而且脾氣也變得很差，幸好我在老師，父母，周?chē)笥训膸椭烷_(kāi)導(dǎo)下迅速而順利的擺脫了這種陰霾的情緒，并能夠迅速重新投入到高效率的學(xué)習(xí)中，最終成功地考入自己理想的大學(xué)進(jìn)行繼續(xù)深造?？梢哉f(shuō)高中階段學(xué)生們的壓力普遍很大，這個(gè)階段的學(xué)生心理還沒(méi)有完全成熟，處于各個(gè)方面的轉(zhuǎn)折期，再加上升學(xué)的壓力使這個(gè)階段成為心理問(wèn)題多發(fā)期。在高中階段“郁悶、學(xué)不進(jìn)去”等這類(lèi)消極字匯隨時(shí)隨處都可以聽(tīng)到，這嚴(yán)重影響了同學(xué)們的身心健康和成長(zhǎng)、成才。本科畢業(yè)時(shí)許多同學(xué)面臨考研失敗或找工作不順利的情況常常會(huì)產(chǎn)生許多消極悲觀的情緒，這嚴(yán)重的影響了同學(xué)們生活的積極性與自信心。我周?chē)倪@些事例更加增強(qiáng)了我從事心理詢(xún)師事業(yè)原本的動(dòng)機(jī)。

（二）成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足 優(yōu)勢(shì)：

1、我性格活潑，善談，真誠(chéng)，樂(lè)于助人，富有同情心，常常能站在別人的立場(chǎng)上為他人考慮，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱情高，并且誠(chéng)實(shí)守信，承諾給別人的事情都會(huì)努力做到，這為我將來(lái)從事心理咨詢(xún)師職業(yè)奠定了性格基礎(chǔ)。

2、我成長(zhǎng)的經(jīng)歷使我開(kāi)展心理咨詢(xún)工作的一筆豐富的財(cái)富，我高中順利度過(guò)心理陰霾期的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，此后我一直以良好樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待我的學(xué)業(yè)和生活，并且用我樂(lè)觀的心態(tài)和生活態(tài)度影響和感染著周?chē)耐瑢W(xué)。

3、我對(duì)心理咨詢(xún)事業(yè)的熱愛(ài)使我能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的信念。

4,、這些年來(lái)我對(duì)心理咨詢(xún)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)為我從事心理咨詢(xún)事業(yè)準(zhǔn)備了豐富的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和必要的咨詢(xún)技能。不足：

1、2、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能由于我個(gè)人性格中存在追求完美和凡是要致清致察的特征，對(duì)給求助者以成功的解釋。于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

3、從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬條件尚需改善，尤其是缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

（三）努力方向

1、不斷提高自己的理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性格特征中的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度和立場(chǎng)，并能夠積極爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師的督導(dǎo)和支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一位求助者。

2、由于自己咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，社會(huì)閱歷不是很多，尚需要繼續(xù)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，在心理咨詢(xún)這一領(lǐng)域進(jìn)行深層次的挖掘，使自己在心理咨詢(xún)這一領(lǐng)域獲得獨(dú)特的成就。

人生之路曲折蜿蜒，當(dāng)人們面對(duì)厄運(yùn)時(shí)，是多么需要關(guān)懷??！也許，當(dāng)淚水迷蒙雙眼時(shí)，流淌憂(yōu)傷時(shí)，只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，便會(huì)溫暖他人凄涼的心房。也許，當(dāng)呆滯的目光在虛無(wú)中游蕩時(shí)，只需一個(gè)冷淡的微笑，便會(huì)滋潤(rùn)他人干涸的心田。入世4須才更須節(jié)，作家積德還集書(shū)。在這種情況下，我毅然決定系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，用我所學(xué)為求助者提供一些心理援助，減輕他們的心理壓力，使他們能更加健康快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)、工作。我愿為那些需要幫助的人們撐起一片蔚藍(lán)的天空，我相信自己一定能在心理咨詢(xún)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。