第一篇：深化認(rèn)識,積極探索發(fā)展“春暉行動”的有效途徑(春暉行動交流材料)

深化認(rèn)識，積極探索發(fā)展“春暉行動”的有效途徑

——金沙縣“春暉行動”經(jīng)驗交流材料

一年來，團(tuán)縣委緊密圍繞黨政中心工作，大力弘揚中華民族扶貧濟(jì)困、反哺故土的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“親情、友情、鄉(xiāng)情”為紐帶，發(fā)揮在外游子的資源優(yōu)勢和信息優(yōu)勢，動員他們關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，通過不同形式參與家鄉(xiāng)的扶貧開發(fā)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，切實推動我縣“春暉行動”工作取得了突破性進(jìn)展和明顯成效。

一、抓好宣傳，讓“春暉行動”的理念深入人心

“春暉行動”是新時期共青團(tuán)工作特別是服務(wù)“三農(nóng)”工作的新探索，是共青團(tuán)打造的新的工作品牌。為了讓“反哺故土”、“回報桑梓”、“飲水思源”等傳統(tǒng)美德得到進(jìn)一步的傳承和發(fā)揚，讓“春暉行動”家喻戶曉，群眾廣泛參與，團(tuán)縣委加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍，把工作做實做好，為“春暉行動”工作的開展?fàn)I造了良好的氛圍：一是通過舉辦“春暉行動”專題培訓(xùn)班，加強(qiáng)對基層團(tuán)干部的“春暉行動”理念及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好“春暉行動”的基礎(chǔ)性工作；二是充分利用自身資源，通過《金沙共青團(tuán)》、共青團(tuán)網(wǎng)站的春暉專欄等新聞媒體多層次、多角度地對春暉使者不畏艱辛為家鄉(xiāng)辦好事、辦實事，反哺故土親人的感人事跡等進(jìn)行宣傳，讓人民群眾感受到“春暉行動”就在身邊；三是在廣大大、中學(xué)生中廣泛宣傳“春暉行動”的理念，傳承中華民族飲水思源、回報社會的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生積極宣傳家鄉(xiāng)、推介家鄉(xiāng)，讓“春暉行動”的理念深入人心。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，為“春暉行動”的實施提供組織保障 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是做好工作的重要前提。實施“春暉行動”，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)是否重視，認(rèn)識是否到位，對“春暉行動”的實施及成效將產(chǎn)生十分直接的影響。今年，團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合實際

破，豐富了春暉行動的形式和內(nèi)容。團(tuán)縣委統(tǒng)一設(shè)計、印制了既能體現(xiàn)“春暉行動”理念，又能反映金沙特色，同時具有濃厚傳統(tǒng)親情文化的“春暉親情卡”，在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間寄給在外工作、生活、學(xué)習(xí)的“春暉使者”，增強(qiáng)與他們之間的感情聯(lián)絡(luò)，掀起他們關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情。木孔鄉(xiāng)大樹村外出務(wù)工青年曾德權(quán)出資組建金沙縣首支村級青年志愿消防隊，有效緩解了村里嚴(yán)峻的防火形式，從全新角度詮釋了“春暉行動”的意義；我縣“北極星春暉助學(xué)基金”的啟動帶動了單位、企業(yè)、個人積極加入到春暉助學(xué)行動中來，全新拓展和延伸了春暉助學(xué)行動的籌集渠道，讓春暉行動更具社會化和人性化。

五、務(wù)求實效，助推新農(nóng)村建設(shè)帶來實惠

團(tuán)縣委在做好基礎(chǔ)性工作的同時，緊緊圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過召開“春暉行動”座談會、建立“春暉行動”信息資源庫、禮聘“春暉使者”等形式，加強(qiáng)與在外游子的聯(lián)系和溝通，積極協(xié)調(diào)引進(jìn)和落實部分“春暉項目”，讓“春暉行動”工作真正落實到推動新農(nóng)村建設(shè)上來，落實到新時期扶貧攻堅上來，落實到促進(jìn)和諧社會建設(shè)上來。

存在的主要問題

“春暉行動”的資源得不到很好的整合，“集中使用，重點突破”體現(xiàn)得不充分。春暉行動是建立在“鄉(xiāng)情、親情、友情”及春暉使者自愿的基礎(chǔ)上，主要為個人的參與，群體、企業(yè)的參與還為數(shù)不多，且春暉使者與扶貧部門聯(lián)系比較少，因此，在資源投入有限的情況下利用率不高。

下步工作打算

一、建立健全管理機(jī)制，保證“春暉行動”的實施規(guī)范化、制度化。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有條件的村成立春暉行動理事會，由鎮(zhèn)村代表的返鄉(xiāng)春暉使者組成。建立項目資金管理等制度，健全監(jiān)督體系，定期通

第二篇：春暉行動交流材料

神圣的使命

--春暉之行播法律文明

在這個假期，我有幸參加了春暉行動暑期社會實踐活動，成為了一名光榮的春暉使者。春暉行動是以大學(xué)生在假期開展一系列如支教、法律援助、提供農(nóng)民致富信息等有意義的活動組成的一項大學(xué)生實踐活動。正是由于在漫長的假期進(jìn)行了這么有意義，能夠鍛煉自我的時間活動，才讓我們的假期過得如此多彩多姿，充實而增色不少。

本次春暉行動中，我主要是以一個法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生身份，深入農(nóng)村，用自己一年來學(xué)到的微薄專業(yè)知識，就法律對當(dāng)今社會的重要性向農(nóng)民們宣傳講解，讓廣大的農(nóng)民朋友們爭做一個知法、懂法、守法的好公民，也許就我目前所學(xué)的法律知識來說太過膚淺，不夠全面，但是能夠把我所學(xué)悉數(shù)向農(nóng)民朋友們講解，使他們能夠知道當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該拿起法律的武器予以維護(hù)；使他們的意識里面有“法律”的存在，知道法律與我們的生活息息相關(guān)，對我而言，這就夠了，這就是一件值得安慰和驕傲的事了，不是嗎？

此次法律援助，我選區(qū)了貴州省金沙縣所屬的茶元鄉(xiāng)沿間中莊村為宣傳對象，這是一個山清水秀的小村莊，看著質(zhì)樸的民風(fēng)和勤勞的農(nóng)民，但同時因教育力度和水平的低下也使得這里的村民似乎與外界隔絕了一樣，對村子外的事物渾然不知，為了做好這次法律援助活動，我事先搜集了大量的資料和事例，對國家關(guān)于三農(nóng)問題的方針政策和三農(nóng)法律法規(guī)進(jìn)行了全方位的熟悉和了解，我發(fā)現(xiàn)了以該村為典型的大部分農(nóng)村是十足的法律盲區(qū)，村民連關(guān)系自身利益的《村委會組織法》都不熟悉。通過了解，村委會在這方面的工作非常不足，村民自身對關(guān)系自己切身利益的法律興趣不大，畢竟村民識字的不是很多。最后，我盡我所能，將相關(guān)的法律知識相村民們宣傳和講解，號召他們善于拿起法律的武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

通過這次法律援助活動的開展，我得到的切身體驗及查閱相關(guān)資料后，對我國在農(nóng)村開展法律援助得出了自己的一些體會和看法。

首先，在農(nóng)村開展法律援助有重大的現(xiàn)實意義。在我國，法律援助的對象主要是生活比較貧困的群眾和一些特殊社會群體，而這些對象尤以農(nóng)村為多，所以法律援助工作的中心應(yīng)該放在農(nóng)村，援助對象的重點要針對農(nóng)民，究其原因，主要有以下三點：

1、農(nóng)村的貧困人口多。我國13億人口，9億在農(nóng)村，通過查看數(shù)據(jù)可以得知，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，農(nóng)村的生活水平和農(nóng)民的人均收入都是比較低的，經(jīng)濟(jì)的落后使得教育水平無法提高，從而導(dǎo)致農(nóng)民整體的科學(xué)文化素質(zhì)和精神道德素質(zhì)不高，很多農(nóng)民都不知道也不愿意訴訟法律解決糾紛。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中因為怕傷和氣的占30%，認(rèn)為打官司很沒面子的占6%，而有64%的人是由于家里窮不愿意再額外拿出一筆錢去打官司，隨著物價的上漲以及訴訟成本的提高，這個問題顯得尤其突出。

2、符合法律援助范圍的案件多。由于歷史習(xí)慣、觀念意識、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等諸多原因的影響，發(fā)生在農(nóng)村或農(nóng)民身上的案件有魚多屬于法律援助案件的范圍，例如請求給予贍養(yǎng)費、撫養(yǎng)費、拖欠農(nóng)民工工資、工作條件惡劣及安全措施不當(dāng)導(dǎo)致農(nóng)民工因公受傷等損害農(nóng)民正當(dāng)權(quán)益的案件中，為他們提供法律援助無疑是雪中送炭。

3、在農(nóng)村加強(qiáng)開展法律援助哦觀念工作可進(jìn)一步加大普法力度，產(chǎn)生法律宣傳的效應(yīng)，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。在農(nóng)村接受法制宣傳的機(jī)會要比城市低得多，相當(dāng)多的農(nóng)民對法律知之甚少，對訴訟敬而遠(yuǎn)之。因此，進(jìn)一步加大對法律援助的條件范圍，在權(quán)益受到侵害時知道怎樣去尋求法律保護(hù)，這是十分必要的。

其次，在農(nóng)村開展法律援助存在的問題。

1、法律援助工作宣傳力度不夠，在城市宣傳的較為廣泛，法律援助中心也多設(shè)在城市里，而針對基層農(nóng)村的宣傳較少，造成廣大nogmin不了解法律援助，不僅開展法律援助工作非常困難，而且對于整體素質(zhì)不高的農(nóng)民，一旦他們的合法權(quán)益遭到侵害，他們不知道求助于法律援助機(jī)構(gòu)或者法律服務(wù)者，又缺少通過法律途徑解決問題的意識，那么只有憑感情用事，采取其他非法手段去維護(hù)自身權(quán)益，從而引發(fā)了更多的社會問題，嚴(yán)重影響了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

2、法律援助審批程序亟待完善。當(dāng)前法律援助審批權(quán)在法律援助機(jī)構(gòu)，當(dāng)事人只要交齊相關(guān)的證明和材料，一般就能夠獲得免交代理費等法律援助，這就給一些人以可乘之機(jī)，難以確保全部法律援助資源都切實用于幫助符合法律援助條件的受援人，加大了法律援助機(jī)構(gòu)的工作成本，降低了法律援助機(jī)構(gòu)的工作效率，因此，如何進(jìn)行嚴(yán)格且有效的審查是法律援助審批程序中需要解決的問題。

再次，針對法律援助在農(nóng)村開展出現(xiàn)的問題而出臺的解決對策。

1、加強(qiáng)宣傳，讓農(nóng)民“知”法律援助，隨著時代的進(jìn)步，農(nóng)民獲取信息的途徑越來越多樣化，緊緊依靠在農(nóng)民趕集時向他們發(fā)放宣傳資料已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到宣傳的效果了，在當(dāng)今這個信息多元的時代，在有條件的農(nóng)村應(yīng)充分利用報紙、雜志、電臺、電視等媒體宣傳法律援助的相關(guān)內(nèi)容；在條件落后的地方，可以通過送法下鄉(xiāng)、法律咨詢等途徑，加大普法力度。

2、協(xié)調(diào)配合，讓農(nóng)民“用”法律援助，僅僅“知”法律援助是不夠的，我們最終的目的是要讓那些需要法律援助的人“用”法律援助來維護(hù)自身的權(quán)益。

3、提高質(zhì)量，讓農(nóng)民“信”法律援助，市場經(jīng)濟(jì)體制下，產(chǎn)品質(zhì)量尤為重要，法律援助工作也不例外，法律援助案件質(zhì)量的好壞直接影響農(nóng)民對法律援助的信任度，確保法律援助案件的質(zhì)量，切實維護(hù)受援人的合法權(quán)益，法律援助才能獲得信任，才能讓更多的人去了解它，關(guān)注它，才能發(fā)揮出更大的作用。

4、加大投入，讓農(nóng)民“靠”法律援助，法律援助是政府的責(zé)任，政府應(yīng)該加大對法律援助的投入，使更多的人能夠得到法律援助，讓更多的農(nóng)民能夠通過法律途徑來維護(hù)自身利益，真正做到讓農(nóng)民“靠”法律援助。

通過這次開展法律援助的社會實踐活動，使我認(rèn)識到對公民特別是廣大農(nóng)民加大普法力度的重要性，也認(rèn)識到我國在農(nóng)村開展法律援助尚有一段曲折而漫長的道路，不過我相信，只要我仍堅定信念，懷有一顆播灑法律文明，以己之力造福百姓的赤子之心，努力踐行我們身上負(fù)有的神圣使命，讓中國成為一個繁榮昌盛的法制社會，讓老百姓都能在法律這面神圣大旗的庇佑下安祥幸福的生活，這并不是一個遙不可及的夢想，未來莊嚴(yán)的法律領(lǐng)域需要我們法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來捍衛(wèi)，讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)好專業(yè)知識，積極深入社會實踐，真正做到創(chuàng)法制社會，有你，有我！

法學(xué)院06級法學(xué)2班

夏晨晨

第三篇：春暉行動總結(jié)

關(guān)于我系開展 “春暉行動”的總結(jié)

根據(jù)安學(xué)院黨發(fā)【2007】20號文件精神，本著讓廣大青年學(xué)生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨，著眼于社會需要，引導(dǎo)我系廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會的實踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀，服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極參與構(gòu)建社會主義和諧社會。我系在系黨總支、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全系進(jìn)行全面宣傳和廣泛動員，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，主動報名情況良好。在主動報名的88位學(xué)生中，團(tuán)總支經(jīng)過3次嚴(yán)格甄選，選出了7位“春暉行動”使者，現(xiàn)將開展“春暉行動“的情況總結(jié)如下：

根據(jù)實施方案的總體計劃安排，在7月20日至8月30日的期間里，我系的7名同學(xué)，分別深入到了安順市、畢節(jié)市、遵義市三市范圍內(nèi)的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展活動。在活動中，7名同學(xué)對“春暉行動”的活動理念進(jìn)行了宣傳，發(fā)放了衛(wèi)生常識、高中復(fù)習(xí)資料等等資料，進(jìn)行了禁毒宣傳、狂犬病知識宣傳、功課輔導(dǎo)、社會調(diào)查等等活動。

06文綜的林麗娟同學(xué)于2007年7月21日至8月4日，帶領(lǐng)行動小組在畢節(jié)市茶店鄉(xiāng)東風(fēng)小學(xué)進(jìn)行了為期半個月的支教和宣傳活動，在活動中，不僅幫助該校學(xué)生順利完成了假期作業(yè)，同時向?qū)W生們宣傳了禁毒、預(yù)防狂犬病和保護(hù)環(huán)境的知識，順利完成了活動任務(wù)。

06地教的盧鳳華同學(xué)于2007年8月1日至8月30日對地處織金縣的西懸渠進(jìn)行了斷流及破壞情況調(diào)查，對當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了保護(hù)渠道的宣傳，并向有關(guān)部門提出了保護(hù)建議。

06文綜的龍尚來同學(xué)于2007年7月23日至8月14日在紫云縣板當(dāng)鎮(zhèn)青山村進(jìn)行了為期17天的支教活動，活動重點主要是對該村小學(xué)和初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、英語基礎(chǔ)知識、普通話基礎(chǔ)知識和書法、政史地等等知識的輔導(dǎo)，通過活動，激起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

05文綜的肖明金同學(xué)于2007年8月1日至8月24日在織金縣白泥中學(xué)進(jìn)行了為期24天的支教活動，活動中，主要是進(jìn)行了初中生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和暑假作業(yè)輔導(dǎo)，通過活動，該同學(xué)不僅幫助受助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也使自身教 學(xué)水平和能力得到提高。

05文綜的陳馳宇同學(xué)在畢節(jié)市千溪鄉(xiāng)青松小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教活動，活動中，向3名小學(xué)生支助了學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行了書法輔導(dǎo)和家庭作業(yè)輔導(dǎo)，還進(jìn)行了敬老宣傳。

06地教的趙慶穩(wěn)同學(xué)于2007年7月20至8月29日在威寧縣進(jìn)行了為期40天的捐書、贈書和宣傳活動，在活動中，趙慶穩(wěn)同學(xué)兩次募捐圖書，為家鄉(xiāng)的教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

06房地產(chǎn)經(jīng)營與估價的王友會同學(xué)于2007年7月22日至8月1日在綏陽縣中坪村進(jìn)行了為期10天的支教活動，對該村中小學(xué)教師進(jìn)行了計算機(jī)基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo)，取得一定成效，此外，還對部分學(xué)生進(jìn)行功課輔導(dǎo)。

活動結(jié)束后，每位同學(xué)都認(rèn)真進(jìn)行了梳理和總結(jié)，在總結(jié)中，不僅提高了認(rèn)識，同時通過行動花絮流露出了開展此類活動的樂趣和益處，今后我系將加大力度開展此類活動，實現(xiàn)服務(wù)社會、鍛煉學(xué)生的教育目標(biāo)。

“春暉行動——我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”是2002年由團(tuán)省委發(fā)起并在全省推廣的一項重要的青年社會實踐活動。學(xué)院團(tuán)委精心組織這項活動，使所有參與學(xué)生都受到了一次學(xué)以致用、服務(wù)基層、體驗生活、加強(qiáng)提高的身心鍛煉。

環(huán)資系團(tuán)總支

2007.9.5 2

第四篇：春暉行動春節(jié)聯(lián)歡晚會策劃書范文

春暉行動春節(jié)聯(lián)歡晚會策劃書

前期工作：

1、節(jié)目帶領(lǐng)人員：彭佳《貓舞》、夏嬌雷《欲飛》《半糖主義》、熊云《寸草心》《小品》、吉慶勛《小品》楊靈《幸福走進(jìn)千萬家》、《歌曲串燒》、李千丹《床前明月光》、初二《現(xiàn)代舞》苗族節(jié)目、王乾深《跆拳道》、《笛子葫蘆絲連奏》

2、領(lǐng)導(dǎo)邀請人員：吉慶勛

3、音響負(fù)責(zé)人員：李鑫陽、呂海如

4、舞臺器具借配人員:張勇

5、匯演宣傳人員：全體師生

6、服裝負(fù)責(zé)人員：李學(xué)章 活動流程：

1、1月29日下午兩點彩排 2、30日下午兩點進(jìn)行再次彩排 3、31日下午三點進(jìn)行節(jié)目匯演(若天氣有變化，匯演時間可據(jù)天氣而定)人員安排：

1、節(jié)目主持人：李千丹、彭佳、寇靖、金建業(yè)

2、舞臺搭建：馬文俊、李學(xué)章、寇靖、李鑒、吉慶勛、呂玄、孟剛云、張勇、王乾深、李飛鴻、李海龍、李鑫陽、寇文勝、張朝國、張值勁、趙江、成常迅、李娟

3、音響師：李鑫陽、呂海如

4、現(xiàn)場秩序維持人員：內(nèi)場（吉慶勛、張勇、王乾深、楊進(jìn)、李海龍）外場（李飛鴻、李鑫陽、寇文勝、5、募捐活動現(xiàn)場持續(xù)維持人員：吉慶勛、張勇、王林、楊進(jìn)、李海龍

6、負(fù)責(zé)節(jié)目順序人員：楊玲、王林

7、攝像師：成倩、李鑒

8、服裝道具負(fù)責(zé)人：熊云、孟廣娟

9、舞臺布置：李鑒、夏嬌、李海龍、楊進(jìn)、寇文勝

10、化妝人員：夏嬌、熊云、楊玲、彭佳、李千丹、李娟

1月29日具體活動安排流程：

早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執(zhí)行： 早上10點每個節(jié)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)節(jié)目排練，為下午的彩排作準(zhǔn)備，中午12點準(zhǔn)時放學(xué)；

中午12點做文藝匯演的一系列宣傳活動以及發(fā)放邀請涵： 下午14點半正式粗略性彩排：彩排結(jié)束，各個節(jié)目繼續(xù)排練，以達(dá)到最佳效果為止。

1月30日具體活動安排流程：

目的:帶妝彩排為1月31日的正式演出做充分準(zhǔn)備 具體時間安排：早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執(zhí)行：

早上9點30開始每個節(jié)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)節(jié)目排練，為下午的正式彩排作準(zhǔn)備。負(fù)責(zé)人：李千丹、楊靈、彭佳、夏嬌

早上9點30準(zhǔn)備書畫展板，負(fù)責(zé)人：張勇、殷二聰、馬文俊、張朝國、寇鵬、早上9點30開始找資助對象8人

早上10點開始清掃校園、搭建舞臺。負(fù)責(zé)人：呂海如、寇靖、馬文俊、吉慶勛、王乾深、楊靖、孟剛云、李鑫陽、張勇、張朝國、張值勁、李海龍、李學(xué)章、嚴(yán)康、顧家林、寇文勝； 下午13點調(diào)配音響，放春暉光碟。下午14點30正式彩排，彩排結(jié)束所有節(jié)目繼續(xù)排練

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：李鑒、寇靖、金建業(yè)、張勇、李飛鴻、王林、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云

2、音響負(fù)責(zé)人員：楊靖、李海龍、呂海如

3、節(jié)目順序負(fù)責(zé)人：楊玲、王林

4、舞臺道具負(fù)責(zé)人：熊云、孟廣娟，寇靖

5、攝影人員：成倩、李鑒

6、拍照人員：李娟、吉慶勛

7、主持人：金建業(yè)、寇靖、彭佳、李千丹

8、維持現(xiàn)場秩序人員：張勇、李鑫陽、孟剛云、李飛鴻

1月31日具體活動流程：

具體時間安排：

1、早上8點開始搭建舞臺、會場布置、調(diào)

制好音響設(shè)備、清掃校園 2、10點進(jìn)行舞臺包裝（化妝、布置舞臺）

3、中午11點有節(jié)目粗略走一遍臺

4、下午1點40所有準(zhǔn)備工作結(jié)束、等待領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及觀眾的到來

5、下午2點由吉慶勛負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

6、領(lǐng)導(dǎo)入座后吉慶碟、杜純、楊婷為嘉賓倒茶 7、14點30文藝匯演正式開始

8、藝演出結(jié)束所有工作人員、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留戀

9、有工作人員收拾會場、歸還道具、歸還學(xué)校；

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、毛靜鋒、趙杰、冷賢齊、2、會場布置人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、3、音響負(fù)責(zé)人員：余杰、呂海如、李鑫陽

4、節(jié)目順序負(fù)責(zé)人：楊靈、張勇、熊云、張丹、杜浩

5、舞臺道具負(fù)責(zé)人：孟廣娟、嚴(yán)康、寇文勝、李嘉義

6、攝影人員：成倩、王乾深、7、拍照人員：李娟、吉慶勛、夏嬌

8、主持人：金建業(yè)、寇靖、彭佳、李千丹

9、現(xiàn)場秩序維護(hù)人員：馬文?。ńM長）張值勁、李海龍、張朝國、李江陽、李飛鴻、陳亮、冷賢琦、10、捐活動人員安排：維持內(nèi)場秩序人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序，由李千丹、寇靖做臺前主持，金建業(yè)做幕后串詞

11、后半場進(jìn)行籃球賽頒獎儀式 節(jié)目順序安排：《街舞啦啦操》開場

12、新聞稿撰寫人：張勇、金建業(yè)

第五篇：春暉行動 2

貴州師范學(xué)院2011—2012學(xué)社會實踐活動

“春暉行·中國夢—我與家鄉(xiāng)同發(fā)展”社會實踐活動總報告

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、省第十一次黨代會、省委十一屆三次全會、團(tuán)第十七次代表大會和團(tuán)省十三大精神，圍繞中心，服務(wù)大局，引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐活動中“受教育、作貢獻(xiàn)、長才干”，點燃大學(xué)生的激情與自信，用“中國夢”來激發(fā)個人的“青春夢”，將個人的“青春夢”融入全國同步小康的中國夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”奠定堅實基礎(chǔ)。團(tuán)省委決定今年暑期繼續(xù)開展“春暉行·中國夢——我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”主題實踐活動。

我是一個來自貧困山區(qū)的孩子，生活在農(nóng)村的我，從小的我就有一顆建設(shè)家鄉(xiāng)的熱忱之心，但由于還在求學(xué)的過程中，所以一直還沒有機(jī)會履行自己的愿望。這次響應(yīng)貴州省團(tuán)委、威寧團(tuán)委號召，我積極踴躍參加，聯(lián)系我院學(xué)生，共同通過電話和QQ方式聯(lián)系商討這次支教。按照團(tuán)委的有關(guān)要求，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，對我們同學(xué)的家鄉(xiāng)——威寧縣金鐘鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行了一次鄉(xiāng)情、民情、中小學(xué)生輟學(xué)情況以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查，并在威寧縣金鐘鎮(zhèn)岔溝小學(xué)進(jìn)行了為期15天的義務(wù)支教活動，支教的人共計14人。

一、春暉使者徒步走到學(xué)校

由于交通十分不便，車輛不能直接到學(xué)校，幾經(jīng)周折。于2013年7月12號，我們14個春暉使者徒步背著沉重的行李，帶著滿懷的信心和愛心，艱難的走向到我們的目標(biāo)地——岔溝小學(xué)。在路上，我們有說有笑，談?wù)撝绾稳ソ虒W(xué)生，如何與學(xué)生處理好關(guān)系，如何幫助學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)等等。每個人都各抒己見，說出自己的心聲，因此，我們已經(jīng)忘記疲憊。就這樣的山路，我們走了四十多分鐘才到去支教的學(xué)校，但我們的沒有被艱險阻擋，而是被感恩的心召喚著向前。

二、春暉使者對義務(wù)支教活動事情部署及招生宣傳

于2013年7月12日晚，我組織春暉使者進(jìn)行開會，目的是讓

大家熟悉我們的教學(xué)任務(wù)、安全事宜、規(guī)章制度、調(diào)研內(nèi)容、分班情況及確認(rèn)班主任等。會議通過共同探討得出，有4個班，分別是二、三、四、五年級。其中有班主任和班主任助理兩人負(fù)責(zé)一個班，便于管理學(xué)生和負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理情況。教學(xué)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、思品等。在2013年7月13日早上8點便開始招生，在有家長帶來的孩子中，我們對家長進(jìn)行細(xì)心講解家長的疑問，也傳達(dá)支教期間的相關(guān)教學(xué)與學(xué)生安全問題，使招生過程有理有序的進(jìn)行，讓家長同時也更放心的把孩子交給我們。此次招生共招了233人，我們對報名的學(xué)生進(jìn)行整理，同時標(biāo)記好：單親家庭、父母雙亡、留守兒童、非留守兒童等幾類。在放學(xué)時，我們并按他們家庭住所的小組開始編隊，同時選出領(lǐng)隊與負(fù)責(zé)人，回家途中按每天下午負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該組的學(xué)生情況。同時，我們春暉使者每天下午放學(xué)都會送學(xué)生回家，目的是防止有個別不聽話的學(xué)生在途中玩耍和打架。

三、迎來開學(xué)典禮，愛心散在岔溝

于2013年7月14日，舉行了開學(xué)典禮，開學(xué)典禮邀請了岔溝村村委和岔溝小學(xué)校長。開學(xué)典禮開始升國旗奏國歌，此后主持人請校長致開幕詞，而后是春暉使者代表發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容為在義務(wù)支教期間的活動安排，相關(guān)安全問題的強(qiáng)調(diào)。最后，村委進(jìn)行總結(jié)，并預(yù)祝此次支教活動取得圓滿成功。開學(xué)典禮結(jié)束后，學(xué)生依次退場，由各班班主任帶回教室，做一個簡單的見面會和開一個小班。

四、春暉行動小組徒步下鄉(xiāng)調(diào)研活動

于2013年7月16日開始，對岔溝村的白草組、口子組、杉木組、偏坡組、馬路組等五個組進(jìn)行展開調(diào)研。春暉使者帶著自己熾熱的心，送學(xué)生一起回家，徒步走到一個又一個組。在這個鄉(xiāng)村進(jìn)行一次鄉(xiāng)情、民情、中小學(xué)輟學(xué)情況以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做了深入的調(diào)研。在路上，我們頂著火熱的太陽，走在那條崎嶇的山路上，深深的感到能走下鄉(xiāng)去看看家鄉(xiāng)人民生活的狀況，問問他們?nèi)笔裁矗枰裁磫栴}，讓我們明白以后成材后應(yīng)該如何讓針對性的去幫助他們脫貧致富，讓好的政策惠及到每一位貧苦老百姓，這就是一種幸福。

我們徒步去了每一個組后，走訪了每家每戶，進(jìn)行家訪時都會詳細(xì)詢問他們生活狀況家庭收入情況、咨詢上學(xué)的孩子寒假作業(yè)完成情況、父母是否雙方外出打工等等。調(diào)查了到父母雙方打工的家庭占有約30%左右，這30%的留守兒童有的和自己的爺爺奶奶生活在一起，有的在自己的親戚家居住，父母一年回來一次，分別在過年的時候回來，他們都十分想念自己的爸媽。從他們口中了解到：“父母會按月給他寄200—300元生活費用?！蔽覀兿Ｍ麄兣W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母，鼓勵他們成材后回報自己的家鄉(xiāng)。

五、言傳身教，為人師表

春暉行動義務(wù)支教從2013年7月14在威寧縣金鐘鎮(zhèn)岔溝小學(xué)正

式開始上課，我們主要教授二、三、四、五年級。我負(fù)責(zé)擔(dān)任二、四年級的自然科學(xué)老師及四年級班主任。

在上課的過程中，根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我有針對的去幫助他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。上幾節(jié)課后，我大概了解了全部同學(xué)的基礎(chǔ)，同時給他們大多數(shù)人都比較差的科目（數(shù)學(xué)）進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，找到自己不懂的題，然后我進(jìn)行匯總給他們講解，攻克他們自己的弱點，做到不浪費每節(jié)課的上課時間，都有所得。課間時候，我選擇與同學(xué)們聊天，了解他們對每一科任課老師的看法，同時還讓他們拿出自己不懂的題來問，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

此外，由于我們班的語文老師還布置了一篇作文——寫給自己親人洗腳的感受。寫的過程中有幾個同學(xué)抄襲，我沒有責(zé)罵他們，而是變相的告訴他們抄襲的害處，同時也讓他們做到做人要誠實。

六、課外學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展

在上課的期間，我們會在周四下午展開素質(zhì)拓展的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手和動腦能力，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼?；顒佑校簛G手朋友、你眼睛、奇數(shù)、跳河、同手等等。每別根據(jù)

內(nèi)容絹、找是我的偶報繩、拔同腳、個班分不同的人數(shù)自由組合，一起玩游戲。在拔河游戲里，我們組織五年級和四年級拔河，三年級和二年級拔河。由于年齡比較小，支教的老師們負(fù)責(zé)把安全放在第一。在游戲中同學(xué)們表現(xiàn)很積極，同時也鍛煉出他們的大方，自信，樂觀。同學(xué)們的臉上洋溢著甜美的笑容，七、班級才藝表演，增進(jìn)師生感情及同學(xué)友誼

于2013年7月25日動結(jié)束的時候，我在我們班會及才藝表演，同學(xué)們紛紛表演方式各式各樣，有小品、合唱、相聲等等。同時我們者也和他們一起表演，在這中，我們無所不談，不再有的隔閡，而是成為了哥哥姐妹的共同歡舞，這個座談會也讓我們的友誼更加深厚。

臨近春暉活組織了座談勇于參加，演講、獨唱、的春暉志愿次座談會老師與學(xué)生姐與弟弟妹

八、支教時光雖短，卻受益匪淺 于2013年7月28日舉行了散學(xué)典禮，在典禮結(jié)束之際，校長出席了散學(xué)典禮并作了講話，同時該校的老師也出席本次散學(xué)典禮，并對春暉使者給與在教學(xué)上很高的評價和肯定，在生活上鼓勵學(xué)生要能吃苦耐勞，不怕困難，最后感謝春暉使者對學(xué)校校對帶來的關(guān)心和幫助。并且我們發(fā)了在此次支教期間學(xué)習(xí)良好的同學(xué)，分別設(shè)置了三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀路隊長等獎項。在別離那天，我們都很不舍，在相處的時光，不斷增生感情，最后我們一起留影紀(jì)念。同時，該校老師為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，宣布此次義務(wù)支教取得圓滿成功。

八、春暉行動小組義務(wù)支教結(jié)束感想

暑假的社已但我大

會實踐活動經(jīng)結(jié)束了，社會實踐給們帶來的巨影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

汪政委

2013年8年22日