第一篇：講文明話,做文明事,當(dāng)文明人

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看圖片、閱讀材料、討論、小品、倡議等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到圖片、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

二、方案設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)背景

中華民族是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，但是我們校園里卻處處存在不文明行為的“蹤跡”： 本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)、刻得面目全非；食品包裝袋，小紙團(tuán)，果殼等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里；同學(xué)交往過(guò)程中隨口說(shuō)臟話、打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止?? 加強(qiáng)校園文明建設(shè)、從根源上制止不文明行為顯得尤為緊迫。結(jié)合這段時(shí)間我們信息系開(kāi)展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，此次主題班會(huì)以“行文明之事，做文明之人”為主題，對(duì)同學(xué)們展開(kāi)文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

2、參加對(duì)象 全體同學(xué)

3、時(shí)間安排

年 月 日

4、活動(dòng)地點(diǎn)

室

5、活動(dòng)形式

本次主題班會(huì)采用PPT展示、討論等形式展開(kāi)教育。

6、相關(guān)準(zhǔn)備

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法；

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料；

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）；

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入：

PPT展示《孔融讓梨》的故事，總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的文明古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代青年，我們應(yīng)該力爭(zhēng)行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中養(yǎng)成文明行為、塑造文明素質(zhì)呢？我們這節(jié)主題班會(huì)將要共同探討這個(gè)問(wèn)題。

一、班會(huì)過(guò)程

1、PPT展示：“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A.不說(shuō) B.很少說(shuō) C.常說(shuō)

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒(méi)有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常

（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

老師說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下自己的得分：

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能

沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系 一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明禮貌用語(yǔ)

中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。同學(xué)們，下面老師就要考考大家，你知道我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中有哪些禮貌用語(yǔ)嗎？（請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答）老師提示總結(jié)：

初次見(jiàn)面說(shuō)：您好 客人到來(lái)說(shuō)：歡迎 好久不見(jiàn)用：久違 歡迎購(gòu)物用：光臨 求人解答用：請(qǐng)教 贊人見(jiàn)解用：高見(jiàn) 看望別人用：拜訪 陪伴朋友說(shuō)：奉陪 等候客人用：恭候

請(qǐng)人幫助說(shuō)：請(qǐng)多關(guān)照 表示謙意說(shuō)：對(duì)不起 麻煩別人說(shuō)：拜托 與人分手說(shuō)：再見(jiàn) 中途先走說(shuō)：失陪了 表示答謝說(shuō)：謝謝 表示禮讓說(shuō)：您先請(qǐng)

接受感謝說(shuō)：這是我應(yīng)該做的 助人為樂(lè)說(shuō)：我能幫您做什么 征求意見(jiàn)說(shuō)：請(qǐng)指教

表示慰問(wèn)說(shuō)：給您添麻煩了。

3、校園文明

在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？(請(qǐng)同學(xué)回答)老師：好的，剛才同學(xué)們列舉到了校園禮儀的很多內(nèi)容，比如：不說(shuō)臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規(guī)則等等。那么為了方便同學(xué)們記憶，老師和班里的幾個(gè)同學(xué)一起把校園文明現(xiàn)象編排了一個(gè)“校園文明三句半”的小節(jié)目，請(qǐng)大家欣賞。（事先找同學(xué)排練“校園文明三句半”）附： 校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。和@看！

（二）甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國(guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！?。壕炊Y！

（四）甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！?。何矣浝?！

（五）甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過(guò)！丁：重環(huán)保！

（六）甲：同學(xué)之間要尊重！乙：互幫互助樹(shù)新風(fēng)！丙：不打架來(lái)不罵人！?。褐v文明！

（七）甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺(jué)排隊(duì)往右靠！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！?。簞e忘掉！

（八）甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！?。赫姘察o

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？?。和@看！合：往這看??！

4、班級(jí)里的不文明行為

我們共同生活在南通商貿(mào)這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在計(jì)應(yīng)114這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現(xiàn)了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》

[人物] 老師，A、B、C、D五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）

[背景] 以教室前的空地為場(chǎng)地，并擺有四張凳子

[流程] 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C繼續(xù)聊天 3）D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，D離開(kāi)教室 4）繼續(xù)上課，B、C開(kāi)始爭(zhēng)吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 [內(nèi)容] 老師：上課！

學(xué)生A.B.C：老師好！老師：請(qǐng)坐

學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？ 老師：語(yǔ)文

學(xué)生A：真沒(méi)勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X(jué)）

老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個(gè)空著的座位是誰(shuí)?。?學(xué)生B：老泡！不不不，趙帥?。▽W(xué)生D進(jìn)入教室----）

老師：趙帥，你喊報(bào)告了嗎？ 學(xué)生D：我喊了！

老師：那我怎么沒(méi)聽(tīng)著??？ 學(xué)生D：那是你耳背！

老師：你這學(xué)生說(shuō)話怎么這么不禮貌??？ 學(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！

學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：趙帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說(shuō)！學(xué)生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開(kāi)始上課，大家翻開(kāi)書(shū)第80頁(yè)看黑體字......學(xué)生B：你干嗎呢？誰(shuí)讓你動(dòng)那個(gè)了？

學(xué)生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒(méi)事動(dòng)什么動(dòng)啊

學(xué)生C：我樂(lè)意動(dòng)，手是我的又不是你的，再說(shuō)我動(dòng)的是椅子又不是你！學(xué)生B：你這人會(huì)說(shuō)人話嗎？講不講理??！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說(shuō)話。學(xué)生A：吵什么呀？

學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊? 學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺(jué)了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學(xué)生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒(méi)法上了?。ㄡ槍?duì)以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）老師：好的，我們一起來(lái)分析一下這個(gè)小品中反映的不文明現(xiàn)象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學(xué)間吵架、上課睡覺(jué)等等。

5、校園不文明現(xiàn)象

請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們班級(jí)里以及校園里還有哪些不文明現(xiàn)象呢？ PPT展示：校園不文明現(xiàn)象

通過(guò)看PPT，我們發(fā)現(xiàn)這些校園不文明現(xiàn)象都是令大家厭惡的。去年我們?cè)谌Ｍ瑢W(xué)間做過(guò)一個(gè)不文明行為的調(diào)查，結(jié)果顯示，被全校同學(xué)公認(rèn)為“十大不文明現(xiàn)象”的行為有： 邊走邊吃邊扔，無(wú)視校園環(huán)境；

隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環(huán)境； 從樓上往下丟雜物，倒臟水； 用完洗手間后不沖洗；

食堂就餐不守秩序、不排隊(duì)；

偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品； 撿到他人物品不歸還，占為己有； 恃強(qiáng)欺弱，尋釁挑事，拉幫結(jié)派； 言行不得體，出口臟話、粗話； 抽煙，喝酒，在教室打牌等。

6、說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我們班里也有同學(xué)有這樣的不文明行為，下面請(qǐng)著幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做一下自我剖析和檢討。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫(xiě)下你自己的一些不文明行為，有多少寫(xiě)多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫(xiě)好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話我就點(diǎn)名或點(diǎn)學(xué)號(hào)，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）

現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。請(qǐng)同學(xué)們記住這個(gè)神圣的時(shí)刻，這是不文明現(xiàn)象消失的時(shí)刻，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起做文明人的時(shí)刻。

6、結(jié)束：

我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，收斂并改正自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。讓我們?nèi)w同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同行文明之事、做文明之人！

四、總結(jié)反思

結(jié)合前段時(shí)間我們開(kāi)展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會(huì)為同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成提供了一個(gè)教育的平臺(tái)和契機(jī)。希望這次班會(huì)能引起同學(xué)們的重視。同時(shí)文明習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校、家庭以及全社會(huì)的共同努力，在日常生活中還要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的正確引導(dǎo)和監(jiān)督管理。

第二篇：講文明話做文明事做文明人

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級(jí)學(xué)生：李智慧

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以?xún)?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深?lèi)和唇^。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起…… 毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中!文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎?

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級(jí)學(xué)生：王雅璇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：今天我演講的題目是講文明話做文明事做文明人，一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。

一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情。

一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。

一分文明，有時(shí)只是舉手之勞；

一分文明，有時(shí)只是一張紙的厚度；

一分文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。

講文明，樹(shù)新風(fēng)，相信我。

講文明、樹(shù)新風(fēng)也凸現(xiàn)重要了.其實(shí)文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車(chē)在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。文明很簡(jiǎn)單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成?！?我們的社會(huì)自然就講文明,自然就樹(shù)起了新風(fēng)，還營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說(shuō)粗話臟話;不亂貼亂畫(huà);不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名小學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。

要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛(ài)心。愛(ài)心能使自己高尚，快樂(lè)，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過(guò)急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，我們對(duì)自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會(huì)公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。

其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開(kāi)展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米）抓起，爭(zhēng)做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開(kāi)展“文明新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于：“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。

看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。

禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂(lè)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級(jí)學(xué)生：王怡童

老師們、同學(xué)們：

大家好！

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是有一個(gè)溫文爾雅、落落大方、前工禮讓的文明禮儀之邦，荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，而且是我們將來(lái)展翅飛翔的肩膀。

古語(yǔ)有言：“誠(chéng)于中而形于外?！倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當(dāng)我們的舉手投足、音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí)，會(huì)讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，自己在與人交往時(shí)也會(huì)信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國(guó)家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝；外出視察工作，每到一個(gè)地方，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車(chē)，讓外賓先走。外國(guó)記者贊美到：“大凡見(jiàn)到他的人都認(rèn)為他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往?！敝芸偫硎攀罆r(shí)，一些外國(guó)報(bào)紙說(shuō)：“全世界向他致敬，沒(méi)有人唱反調(diào)，這是罕見(jiàn)的事情?！边@就是獨(dú)當(dāng)一面的大國(guó)風(fēng)范。

然而，同樣是位居重職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細(xì)節(jié)問(wèn)題而有截然不同的下場(chǎng)。李鴻章有一次出使俄國(guó)，在公眾場(chǎng)合吐了一口痰，被外國(guó)記者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無(wú)所謂大；但丟了國(guó)格，損害了民族的尊嚴(yán)，還能以小視之嗎？

從清朝末年到今天，我們的物質(zhì)文明正以越來(lái)越快的速度發(fā)展，可是，我們有時(shí)遺憾地發(fā)現(xiàn)我們的文明素質(zhì)在某些方面仍原地踏步，比如上面的事例。中國(guó)有無(wú)數(shù)我們引以為豪的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。然而秀麗風(fēng)光今仍在，文明禮儀剩幾多？

我們作為祖國(guó)的青少年，總該做點(diǎn)什么吧？美國(guó)的愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“彬彬有利的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。”所以，這就需要我們從小事做起，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻克制自己。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不亂仍垃圾；儀表整潔大方；團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作的辛苦等等。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)，讓文明之風(fēng)吹拂過(guò)校園的每個(gè)角落，為把我校建成一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級(jí)學(xué)生：張學(xué)功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫張學(xué)功。很高興今天能參加我們班級(jí)組織的這次演講活動(dòng)。我覺(jué)得文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持。我們作為小學(xué)生有責(zé)任把文明傳遞，嚴(yán)格要求自己從小事做起,從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的社會(huì)更加文明，使我們的“家園”更加美麗。其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏,可是風(fēng)箏卻掛在了樹(shù)枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我,從中我悟到了“文明,有時(shí)就是一張紙的厚度?！?/p>

我相信你，相信我們大家會(huì)聽(tīng)到文明的聲音；會(huì)在生活中釋放你心中文明的熱情！你可能會(huì)問(wèn)文明是什么？它很難做到嗎？我會(huì)這樣回答你：不是的，做到文明說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。有時(shí)多一份等待，對(duì)他人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)，其實(shí)就是文明的一種表達(dá)方式。在校時(shí)，我們學(xué)生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆……如果你做到了，那就是一個(gè)文明的人；如果大家做到了，那就是一個(gè)文明的群體；如果整個(gè)國(guó)家做到了，那就是一個(gè)文明的國(guó)家。

讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì)！讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：講文明話辦文明事做文明人（精選）

講文明話辦文明事做文明人

學(xué) 生 文 明 言 行 規(guī) 范

1、儀表文明：穿戴整潔男無(wú)長(zhǎng)發(fā)女不燙發(fā)行坐穩(wěn)健樸素大方

2、說(shuō)話文明：講普通話用禮貌語(yǔ)語(yǔ)氣溫和大方得體態(tài)度友善

3、校園文明：尊敬師長(zhǎng)勤奮好學(xué)惜時(shí)守信舉止得體守紀(jì)向上

4、課堂文明：坐姿端正全神貫注積極思考舉手發(fā)言用心聽(tīng)講

5、課間文明：輕跑慢走嚴(yán)禁追打放松心情適當(dāng)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備充分

6、會(huì)場(chǎng)文明：出入有序

7、用餐文明：慢步進(jìn)出

8、宿舍文明：物品統(tǒng)一

9、交往文明：正當(dāng)交往

10、助人為樂(lè)：團(tuán)結(jié)互助

11、愛(ài)護(hù)公物：自覺(jué)愛(ài)護(hù)

12、公共衛(wèi)生：愛(ài)護(hù)環(huán)境

13、上網(wǎng)文明：不進(jìn)網(wǎng)吧

14、居家文明：孝敬長(zhǎng)輩

15、乘車(chē)文明：扶老攜幼

16、騎車(chē)文明：靠右慢騎

17、觀眾文明：保持安靜

18、交通安全：遵守規(guī)則遵守紀(jì)律不敲碗器放置整齊互相尊重見(jiàn)義勇為公用設(shè)施人人有責(zé)慎交網(wǎng)友團(tuán)結(jié)鄰里自覺(jué)買(mǎi)票手不脫把按序就座紅燈止步

坐姿端正安靜就餐嚴(yán)禁明火誠(chéng)實(shí)守信先人后己花草樹(shù)木講究衛(wèi)生加強(qiáng)自護(hù)勤做家務(wù)助殘扶弱拐彎減速尊重演員綠燈行走適當(dāng)筆記愛(ài)惜糧食按時(shí)作息言行一致尊老愛(ài)幼不亂刻畫(huà)正常打掃恪守網(wǎng)德力所能及主動(dòng)讓座校內(nèi)推車(chē)不吃零食左拐手勢(shì)靜心聽(tīng)講 不挑不搶 節(jié)約水電 謙恭禮讓 扶弱助殘 不亂踩踢 隨手撿臟 內(nèi)容健康 生活節(jié)儉 按序下上 校外遵章 適時(shí)鼓掌 安安全全

第四篇：國(guó)旗下講話做文明事_講文明話_當(dāng)文明人

國(guó)旗下講話稿

大手拉小手做文明事、講文明話、當(dāng)文明人

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老師們、同學(xué)們：上午好！今天，我的講話題目是，大手拉小手做文明事、講文明話、當(dāng)文明人。

我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數(shù)炎黃子孫感到驕傲、自豪。這些話在老師很小很小的時(shí)候就聽(tīng)到，包括現(xiàn)在都在講。說(shuō)明社會(huì)、學(xué)校文明禮儀的重要性，這也是古人傳受給我們寶貴的知識(shí)財(cái)富，但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪?，F(xiàn)在舉兩個(gè)例子。

做文明事

第一個(gè)例子：據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡（如果不知道新家坡的同學(xué)會(huì)后到地圖那里看看新加坡在哪里，離我們中國(guó)有多遠(yuǎn)）那么新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不 準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為外國(guó)人也會(huì)將漢語(yǔ)，不錯(cuò)。但外國(guó)人講漢語(yǔ)是后來(lái)學(xué)會(huì)的不是他們的國(guó)語(yǔ)，只有中國(guó)人才是真正講漢語(yǔ)的國(guó)家，也就是這些漢語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)是針對(duì)中國(guó)人提示的，因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

第二個(gè)例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái) 1的客人自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然，不文明行為給我國(guó)的國(guó)際形象帶來(lái)了較多的負(fù)面影響。

那么現(xiàn)在老師不說(shuō)遠(yuǎn)就說(shuō)我們身邊：

走在校園里，隨處可見(jiàn)到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋（如豆奶包裝袋，麻辣包裝袋）隨手扔在樓梯間、操場(chǎng)中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈；甚至有些垃圾橫空而降。同學(xué)們說(shuō)這些垃圾重哪里來(lái)，難道真的是從外星球飄進(jìn)來(lái)，如果這樣怎么也不飄各外星人進(jìn)來(lái)。不可能是不是，這些垃圾從都是我們手中丟出來(lái)，從嘴里吐出來(lái)。那么現(xiàn)在如有有同學(xué)自覺(jué)的把地上的垃圾自覺(jué)得撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶（如今天四年級(jí)趙賽涵同學(xué)，九年級(jí)陳浩同學(xué)，宋旺同學(xué)值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)），把能看到的垃圾自覺(jué)的撿到垃圾桶里面，制止隨便丟垃圾的同學(xué)，像這樣的的學(xué)生老師們肯說(shuō)這就是一個(gè)做文明事的學(xué)生，是值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的。不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我們的校長(zhǎng)、老師看到垃圾也撿到垃圾桶里，校長(zhǎng)和老師都都能夠看到垃圾撿到垃圾桶，我們作為學(xué)生你有什么理由就不能自覺(jué)的看到垃圾撿到垃圾桶里。就這么彎腰之勞你都做不好，我想著肯定不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也不值得老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。我們應(yīng)該和這些同學(xué)做斗爭(zhēng)，制止在我們榕仔校園里面出現(xiàn)和蔓延。同時(shí)我們也用掌聲來(lái)感謝平時(shí)在校園里撿垃圾的老師和同學(xué)給予掌聲。

講文明話

什么是文明話：校園里面的標(biāo)語(yǔ)；樓梯間的標(biāo)語(yǔ)；馬路邊的廣告

牌，這些都是我們身邊的文明音樂(lè)，當(dāng)然還有很多很多。

那么在我們身邊的例子是不是每個(gè)同學(xué)都講文明話呢？不見(jiàn)得 有的同學(xué)滿口臟話，開(kāi)口稱(chēng)老子大，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個(gè)學(xué)生；有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，他想罵誰(shuí)就罵誰(shuí)，這是人們都不喜歡的人群。例如：平時(shí)在學(xué)校有些同學(xué)看到校長(zhǎng)或者老師來(lái)了，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，害怕碰到老師，老師是交給我們知識(shí)的傳授者，我們應(yīng)該感謝老師，對(duì)老師說(shuō)聲“老師好”。

那么平時(shí)我們?cè)谛@里面怎么講文明話；看到老師說(shuō)老師好，“這個(gè)學(xué)生真的禮貌”看到校長(zhǎng)；校長(zhǎng)好；看到叔叔阿姨；叔叔阿姨好等等，看到同學(xué)不知道名字的也可以說(shuō)，同學(xué)好，如果每個(gè)同學(xué)都這么懂禮貌，我想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步肯定快。如果說(shuō)某某個(gè)同學(xué)去問(wèn)路的時(shí)候說(shuō)：喂，請(qǐng)問(wèn)學(xué)某某地方怎么走，人家肯定不會(huì)理你，甚至有人會(huì)罵你，神經(jīng)病。我們每個(gè)同學(xué)都必須要學(xué)會(huì)禮貌的用語(yǔ)我們的校園才會(huì)顯得更加的和諧美好。記住“十四字”禮貌用語(yǔ)，“您”“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”！老師希望你們能夠記住而且大膽的說(shuō)出來(lái)，同時(shí)把掌聲送給自己。

當(dāng)文明人。

在來(lái)學(xué)?；蚍艑W(xué)的路上有同學(xué)喜歡在馬路上玩耍，完全不遵守交通規(guī)則；是文明人嗎？留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾。這些是文明人嗎？這些行為已經(jīng)給我們學(xué)校帶來(lái)了壞的影響。

上個(gè)星期五上屆初三畢業(yè)的學(xué)生放假到學(xué)校來(lái)，看到老師自覺(jué)向前打招呼，聊天，到辦公室主動(dòng)給老師讓座，這些都是一個(gè)文明學(xué)生的表現(xiàn)，這些都是我們每個(gè)同學(xué)都必須學(xué)會(huì)的基本禮儀。多在教室里學(xué)學(xué)中小學(xué)生日常行為規(guī)范，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到，那么我們的校園時(shí)美好的，環(huán)境是優(yōu)雅的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。我們還應(yīng)該怎么做？

從今天開(kāi)始，每個(gè)人要對(duì)自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行“三比三反對(duì)”，一比外貌，誰(shuí)更端莊、清爽、衣著得體，反對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語(yǔ)言，“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)用得更多，反對(duì)滿口臟話；三比行為，誰(shuí)更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀(jì)律，反對(duì)舉止粗俗。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是理念，不再是約束，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！

最后，老師想說(shuō)：人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?

第五篇：大手拉小手,做文明事,講文明話,當(dāng)文明人

大手拉小手做文明事、講文明話、當(dāng)文明人

老師們、同學(xué)們：上午好！今天，我的講話題目是，大手拉小手做文明事、講文明話、當(dāng)文明人。

我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數(shù)炎黃子孫感到驕傲、自豪。這些話在老師很小很小的時(shí)候就聽(tīng)到，包括現(xiàn)在都在講。說(shuō)明社會(huì)、學(xué)校文明禮儀的重要性，這也是古人傳受給我們寶貴的知識(shí)財(cái)富，但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。現(xiàn)在舉兩個(gè)例子。

做文明事

第一個(gè)例子：據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡（如果不知道新家坡的同學(xué)會(huì)后到地圖那里看看新加坡在哪里，離我們中國(guó)有多遠(yuǎn)）那么新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不 準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為外國(guó)人也會(huì)將漢語(yǔ)，不錯(cuò)。但外國(guó)人講漢語(yǔ)是后來(lái)學(xué)會(huì)的不是他們的國(guó)語(yǔ)，只有中國(guó)人才是真正講漢語(yǔ)的國(guó)家，也就是這些漢語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)是針對(duì)中國(guó)人提示的，因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

第二個(gè)例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然，不文明行為給我國(guó)的國(guó)際形象帶來(lái)了較多的負(fù)面影響。

那么現(xiàn)在老師不說(shuō)遠(yuǎn)就說(shuō)我們身邊：

走在校園里，隨處可見(jiàn)到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、仍在操場(chǎng)中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個(gè)教學(xué)樓后甚至滿地垃圾；甚至有些垃圾橫空而降。同學(xué)們說(shuō)這些垃圾重哪里來(lái)，難道真的是從外星球飄進(jìn)來(lái)，如果這樣怎么也不飄各外星人進(jìn)來(lái)。不可能是不是，這些垃圾從都是我們手中丟出來(lái)，從嘴里吐出來(lái)。那么現(xiàn)在如有有同學(xué)自覺(jué)的把地上的垃圾自覺(jué)得撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，把能看到的垃圾自覺(jué)的撿到垃圾桶里面，制止隨便丟垃圾的同學(xué)，像這樣的的學(xué)生老師們肯說(shuō)這就是一個(gè)做文明事的學(xué)生，是值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的。不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我們的校長(zhǎng)、老師看到垃圾也撿到垃圾桶里，校長(zhǎng)和老師都都能夠看到垃圾撿到垃圾桶，我們作為學(xué)生你有什么理由就不能自覺(jué)的看到垃圾撿到垃圾桶里。就這么彎腰之勞你都做不好，我想著肯定不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也不值得老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。我們應(yīng)該和這些同學(xué)做斗爭(zhēng)，制止在我們榕仔校園里面出現(xiàn)和蔓延。同時(shí)我們也用掌聲來(lái)感謝平時(shí)在校園里撿垃圾的老師和同學(xué)給予掌聲。

講文明話

什么是文明話：校園里面的標(biāo)語(yǔ)；走廊音樂(lè)的標(biāo)語(yǔ)。樓梯間的標(biāo)語(yǔ) 這些都是我們身邊的文明音樂(lè)，當(dāng)然還有很多很多。

那么在我們身邊的例子是不是每個(gè)同學(xué)都講文明話呢？不見(jiàn)得

有的同學(xué)滿口臟話，開(kāi)口稱(chēng)老子大，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個(gè)學(xué)生；有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，他想罵誰(shuí)就罵誰(shuí)，想和誰(shuí)起外號(hào)就和誰(shuí)起外號(hào)，這些人像什么？我認(rèn)為就象街上的小混混、二流子、流氓、吸毒仔；這是社會(huì)敗類(lèi)的人群，這是人們都不喜歡的人群，這都是警察要抓的人群。有人要當(dāng)這樣的敗類(lèi)的請(qǐng)站起來(lái)，沒(méi)有很好，這才是我們榕仔小學(xué)的好學(xué)生，但是還是有部分不同學(xué)還不及格，老師在這里就不點(diǎn)名。

例如：平時(shí)在學(xué)校有些同學(xué)看到校長(zhǎng)或者老師來(lái)了，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，害怕碰到老師，同學(xué)們說(shuō)老師那么可怕嗎？老師是交給我們知識(shí)的傳授者，我們應(yīng)該感謝老師還來(lái)不及還要去躲，對(duì)不對(duì)？人常說(shuō)：做賊心虛?？吹嚼蠋熅投愕眠@類(lèi)人群心理肯定有鬼，看到老師都躲著，還怎么當(dāng)學(xué)生，是不是？

那么平時(shí)我們?cè)谛@里面怎么講文明話；看到老師說(shuō)老師好，簡(jiǎn)單不？自己有什么虧嗎？反而是得到老師的表演，“這個(gè)學(xué)生真的禮貌”看到校長(zhǎng)；校長(zhǎng)好；看到領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)好；叔叔阿姨好等等，看到同學(xué)不知道名字的也可以說(shuō)，同學(xué)好，如果每個(gè)同學(xué)都這么懂禮貌，我想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步肯定快，上重點(diǎn)中學(xué)是一定。如果說(shuō)某某個(gè)同學(xué)去問(wèn)路的時(shí)候說(shuō)：喂，請(qǐng)問(wèn)學(xué)某某地方怎么走，人家肯定不會(huì)理你，甚至有人會(huì)罵你，是不是。我們每個(gè)同學(xué)都必須要學(xué)會(huì)禮貌的用語(yǔ)我們的校園才會(huì)顯得更加的和諧美好。如果都能做到簡(jiǎn)單的文明用語(yǔ)的同學(xué)站起來(lái)給老師看下。好，很好，那么讓我們一起來(lái)說(shuō)幾個(gè)，老師先說(shuō)同學(xué)就接著說(shuō)而且還要背下來(lái)：校長(zhǎng)好！老師好！同學(xué)好、請(qǐng)問(wèn)？謝謝！不用客氣！說(shuō)的很好，老師希望你們能夠記住而且大膽的說(shuō)出來(lái)，同時(shí)把掌聲送給自己。

當(dāng)文明人。

在校園里甚至回家的路上有同學(xué)騎車(chē)橫沖直撞，完全不遵守交通規(guī)則；是文明人嗎？；有人頭發(fā)上花里胡哨，染黃發(fā)，還有女生燙發(fā)。這些是文明人嗎？這些行為已經(jīng)給我們學(xué)校帶來(lái)了極壞的影響。

前幾天老師在縣城看到了上一屆畢業(yè)的學(xué)生，第一個(gè)關(guān)楚紅，看到老師自覺(jué)向前打招呼，在公交車(chē)看到黎梨花，主動(dòng)和老師們打招呼，主動(dòng)給老人讓座，這些都是一個(gè)文明學(xué)生的表現(xiàn)，這些都是我們每個(gè)同學(xué)都必須學(xué)會(huì)的基本禮儀。今天我們才在教室里和我們的老師一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，老師敢肯定如果我們那個(gè)同學(xué)按照小學(xué)守則來(lái)要求自己并且做到要求，他肯定會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)、肯定每次都會(huì)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，肯定是我們老師們最喜愛(ài)的學(xué)生?？墒抢蠋熛Ｍ覀兠總€(gè)同學(xué)都能做到，那么我們的校園時(shí)美好的，環(huán)境是優(yōu)雅的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的等等。

如果做錯(cuò)了，能夠改正也是好的學(xué)生。

知恥而后勇。正因?yàn)橹e(cuò)，所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。

我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。我們還應(yīng)該怎么做？

從今天開(kāi)始，每個(gè)人要對(duì)自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行“三比三反對(duì)”，一比外貌，誰(shuí)更端莊、清爽、衣著得體，反對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語(yǔ)言，“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)用得更多，反對(duì)滿口臟話；三比行為，誰(shuí)更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀(jì)律，反對(duì)舉止粗俗?！叭取保梢宰屛覀兇笾驴梢钥闯雒總€(gè)同學(xué)的文明程度。

同學(xué)們，當(dāng)你每天在校園里的時(shí)候，你是否注意到自己的儀表呢？人們常說(shuō)：儀表是心靈的寫(xiě)照。可見(jiàn)，人的儀表與其人格是密切相連的。

我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。俗話說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動(dòng)作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來(lái)的?！罢救缢桑腥顼L(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對(duì)人體姿態(tài)的形象概括，也是對(duì)人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學(xué)校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽(yáng)一樣，應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。從踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是我們每天投入學(xué)習(xí)的開(kāi)始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡（mi）不振、垂頭喪氣。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！

最后，老師想說(shuō)：人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?