第一篇：渡馬鄉(xiāng)中學留守兒童自查自評報告

渡馬鄉(xiāng)中學留守兒童自查自評報告

為深入了解留守兒童的生活、教育和身心發(fā)展情況，切實抓好留守兒童教育工作，我校根據(jù)相關文件要求，現(xiàn)將我校對留守兒童工作自查情況匯報如下：

一、組織保障，構建網(wǎng)絡

1、學校成立“留守兒童工作小組”：由學校楊燁校長擔任組長,楊興宏、許積燈兩位副校長擔任副組長，各班主任擔任小組成員，齊抓共管，形成合力。積極爭取各部門的大力支持，協(xié)同配合，搞好留守兒童的關愛工作。

2、協(xié)調社會力量，共同關注“留守兒童”

為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，營造關愛“留守兒童”氛圍。我校教師以師德教育為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成部分。在學校，教師與留守兒童建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶,對他們的學習、生活給予關心，營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。學校構建了立體育人網(wǎng)絡，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

二、健全制度，創(chuàng)新機制

1、完善了工作制度，規(guī)范了日常管理。建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制度，實現(xiàn)了人人有事做，事事有人做；按照上級主管部門出臺的相關文件精神，制定了《留守兒童教育管理制度》、《留守兒童結對幫扶制度》等工作制度，建立并實行了有效的督查、考核制度，不定期對相關工作進行督查。

三、基礎條件

１、建有留守兒童親情互動場所——留守兒童之家，室內布置溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜。室內配備電腦供留守兒童和在外務工的父母視頻聯(lián)系，讓“留守兒童之家”成為留守兒童的心靈驛站。

２、校內設有宣傳欄，有關愛留守兒童的宣傳板報。３、學校建有體育室、美術室、音樂室、圖書室等供留守兒童學習使用，定期開放。

四、政策性保障性措施出臺和落實情況

１、制定了系統(tǒng)的實施辦法。結合我校實際制定了《渡馬鄉(xiāng)中學留守兒童工作實施方案》，嚴格按照實施辦法進行項目建設，保障“留守兒童之家”硬件設施完好，并有計劃地進行升級，客觀上保證了各項上工作的開展。

２、制定了建設和管理辦法。結合我校實際制定了切實可行的“留守兒童之家”建設和管理辦法，并嚴格按照建設和管理辦法層層落實，進行內部建設。

３、制定了考核辦法。制定了“留守兒童之家”建設和管理考核辦法，根據(jù)分工和個人的工作完成情況把關愛留守兒童的各項成效納入教師的年終考核當中，進一步加大了“留守兒童之家”建設和管理工作的力度。

五、年度計劃制定

年初制定了“留守兒童之家”的年度工作計劃，并把全年任務進行科學分解，有計劃、分步驟地實現(xiàn)工作目標，使我校的留守兒童關愛工作日趨完善。

六、隊伍建設

１、學校配有專人負責留守兒童關愛工作，具體對關愛工作進行指導和管理。

２、邀請鄉(xiāng)干部、學生家長定期對學校的日常管理、周邊環(huán)境等進行監(jiān)督，并邀請鄉(xiāng)其它部門定期為留守兒童開辦講座。

３、建立結對幫扶制度。一是組織教師與“留守兒童”結成對子，做孩子們的代理爸爸或代理媽媽，并加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守兒童”結對子，開展生活、學習互動互幫活動。

七、教育管理 １、代理爸爸（媽媽）能常與留守孩子談心；學校定期開展對留守兒童關愛方面的活動，比如和留守兒童一起過傳統(tǒng)節(jié)日；班級中對留守兒童的關注也很到位，比如為留守兒童們過生日。

２、學校不定期對留守兒童進行心理輔導、為孩子們解決學習上、生活上、思想上等遇到的困難。

３、學校、班級都建有留守兒童檔案，對他們的家庭情況、思想表現(xiàn)、學習成績、日常行為、現(xiàn)監(jiān)護人及其父母的去向、聯(lián)絡方式等進行全面掌握。

４、開展豐富多彩的活動。依托“留守兒童之家”，積極開展思想品德培育、健康文化熏陶、體質體能鍛煉、社會實踐活動、心理健康疏導等系列活動，有效提高了留守兒童自學、自理、自護、自強、自律的能力。

八、存在問題和今后的工作方向

通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了留守兒童工作方面的一些不足：一是硬件設施建設投入仍然不足，致使留守兒童活動開展受到了很大局限；二是爭取到的社會關愛項目太少，使留守兒童的關愛范圍仍然固守在校園內；三是關愛活動開展的形式仍顯單調，不能跟上日益社會發(fā)展和文化需求。

在以后的工作中,我們將進一步加大“留守兒童”工作力度，做細、做實、做好“留守兒童”工作，積極摸索留守兒童的教育思路和方法，引領留守兒童在同一片藍天下做學習、生活的強者，營造快樂成長天地。讓他們感受到春風沐浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天！

渡馬鄉(xiāng)中學 2015年6月21日

第二篇：留守兒童之家自查自評報告

海 子 街 小 學

“留守兒童之家”建設自評報告

為了給農(nóng)村留守兒童提供一個安全、穩(wěn)定的學習、活動、娛樂場所，使他們健康、快樂、全面成長。根據(jù)上級有關文件要求，在上級領導的關心和指導下，我校投入大量人力、物力進行了“農(nóng)村留守兒童之家”的建設工作。根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，對我校留守兒童之家的建設、管理與維護、使用三個方面進行了認真細致地自查評估?，F(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：

一、工作準備與實施步驟

為保障自評工作的有序開展，學校成立了創(chuàng)建優(yōu)秀留守兒童之家自查自評工作領導小組，由校長任組長，負責組織領導自查自評工作，二位行政領導任副組長，分別負責留守兒童之家的建設、管理與維護、使用專項評估工作。按照學校自評工作制度的要求，我校嚴格實行評估目標責任制，把督導評估指標分解落實到具體部門和具體人。并組織相關人員學習了省市縣關于農(nóng)村留守兒童之家建設的有關文件精神及學校的自評方案、計劃等。

二、自評工作具體情況

（一）機構建設

1、專用房（功能室齊全、掛牌）

由于學校正在進行校安工程建設，房舍比較緊缺，盡管如此學校還是騰出了房子，于2013年3 月份設立了大小為一個標準教室的“留守兒童之家”，又設立了親情聊天室、心理咨詢室等多個功能室。并對各個功能室進行了粉刷，放置了上級配備和自購的文體用品。達到標準。

2、電話（通長途）

學校在“留守兒童之家”里新安裝了兩部移動電話，并開通了長途，可撥打全國各地。

3、電腦（聯(lián)網(wǎng)、攝像頭、耳麥）

學校在親情聊天室里安裝了兩臺專用電腦（一臺由上級配備，一臺學校自購），并都已聯(lián)網(wǎng)，攝像頭和耳麥都能正常使用。

4、電視。

上級配備了一臺電視安裝在“留守兒童之家”，接通了有線電視，可正常收視教育、少兒、新聞節(jié)目。

5、象棋、跳棋等

學校自購了象棋等，基本能滿足留守少年的文化娛樂要求。

6、羽毛球、乒乓球、籃球等體育運動器材

“留守兒童之家”里配備了羽毛球、乒乓球、籃球、拔河用繩、足球、跳繩、排球等體育運動器材。

7、圖書不少于800冊，訂閱學生期刊5種。

我?！傲羰貎和摇崩锱溆袌D書800余冊，訂閱學生期刊5種。

8、心理咨詢臺（室）。

我校專門設立了心理咨詢室，并有專門的心理咨詢老師。

9、專用檔案柜、適量桌凳。我校根據(jù)各功能室面積大小以及不同功能準備了相應課桌和板凳，不少于40座。

（二）管理與維護

1、留守兒童之家管理使用領導組及分工2分，實得2分。我校領導高度重視此項工作，成立了“留守兒童之家”管理使用領導小組，校長陳海燕任組長，教務主任任副組長，成員包括學校中層領導班子。領導組成員都有各自的具體分工：陳海燕（校長）：全面負責留守兒童之家工作，宏觀調控，聯(lián)系協(xié)調各種社會力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費、設施等。吳智祥（教務主任）：負責與上級關愛留守兒童工作領導小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施。領導組下設辦公室，由吳智祥同志負責。主要職責：負責處理辦公室日常事務，起草關愛留守兒童工作實施意見、各種工作制度和有關文件；聯(lián)絡各領導小組成員，做好工作預案；做好關愛留守兒童工作有關材料的整理；做好領導小組交辦的其他工作。負責日常管理和維護。

2、留守兒童之家管理使用制度、每個功能室有管理員2分，實得2分。

制定了《海子街小學“留守兒童之家”使用和管理制度》，各個功能室都有專人負責。

3、硬件維護、設備增添、核減記錄1分，實得1分。

學校制定了《海子街小學“留守兒童之家”財產(chǎn)登記及維護記錄》，凡是新增設備或器材維護等都要登記備案。

4、留守學生教育管理制度、安全責任制度。

制定了《海子街小學留守兒童教育管理制度》、《海子街小學留守兒童之家安全責任制度》。

5、構建關愛網(wǎng)絡，實行包保責任制和責任追究制，責任到教師。

6、分班級留守學生名冊、登記表和成長記錄袋。

我校每學年開學初，都對全校的留守兒童名冊進行更新，班級組織每一位留守兒童填寫《海子街小學農(nóng)村留守兒童情況登記表》，分班級輸入電腦建立留守兒童電子檔案，并分班級打印出各班的留守兒童名冊。新生入學時就發(fā)放成長記錄袋，要求留守兒童按時填寫。符合要求。

7、室內布置簡約、高雅、溫馨。

我校留守兒童之家為一個標準教室大小，地面為水泥地，墻壁、房頂都稍加修飾，為留守兒童創(chuàng)造一個高雅、溫馨的環(huán)境。

三、留守兒童之家建設存在的主要問題

通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學校留守兒童之家建設中主要存在以下問題：

1、“留守兒童之家”管理者都是兼職教師，有時忙不過來。

2、“留守兒童之家”的教育與管理者缺乏家庭教育、特殊兒童心理健康教育及輔導等方面的科學知識、專業(yè)知識。

3、“留守兒童之家”志愿者隊伍建設因長期服務會遇到一些自身精力、看護對象（兒童）安全風險等因素的干擾而不具穩(wěn)定性。

4、“留守兒童之家”建設缺少資金支撐。人數(shù)多，活動器材嚴重短缺。

5、經(jīng)驗不足，活動開展還不令人滿意。

第三篇：留守兒童之家建設自查自評報告

xx小學留守兒童之家建設

自查自評報告

留守兒童正處于人生關鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失，為此，關愛農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，刻不容緩，現(xiàn)就我校關愛留守兒童、留守兒童之家建設工作進行自查自評，報告如下：

一、領導機制制度建設（分值15，自評15分）

1、學校成立以校長為組長各班班主任為成員的領導小組，按照學校統(tǒng)一安排部署，定期召開關愛留守兒童專項會議。3分

2、建立健全各種關愛留守兒童的規(guī)章制度，日常留守兒童工作管理規(guī)范。6分

3、建立留守兒童信息檔案，專人負責管理，留守兒童信息報送工作及時準確。6分

二、措施出臺落實情況（分值10，自評8分）

1、學校根據(jù)實際情況，每學及學期制定了留守兒童工作實施方案及工作計劃，并按照實施辦法及工作計劃按時開展各項工作。3分

2、學校制定并出臺了留守兒童之家建設管理辦法，并嚴格-1-

進行內部建設，按時開展留守兒童之家日常活動。2分

3、詳細擬定并出臺留守兒童之家考核辦法，執(zhí)行一學期一考核，及時兌現(xiàn)獎懲。3分三、三年規(guī)劃和計劃（分值5分，自評4分）

1、按照上級文件精神，及時出臺了三年留兒童之家建設規(guī)劃及工作計劃，規(guī)劃及計劃科學、合理。2分

2、學期根據(jù)三年規(guī)劃及工作計劃開展工作，并保質保量完成。2分

四、軟硬件建設情況（分值40，自評35分）

1、硬件建設標準：由于學校沒有多余的教室，目前的活動用房是用遠教室開展工作，面積35平米；配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備了親情電話及電腦電腦等設施設備，方便留守兒童與父母溝通聯(lián)系。17分

2、有兼職的留守兒童之家管理人員，全體教師對關愛留守兒童工作十分熱情，有管理規(guī)章制度和活動安排計劃，有反映留守兒童基本狀況，有工作總結和相關檔案。18分

五、日?；顒娱_展及管理情況（分值30，自評27分）

1、建立和落實安全責任制度，按照學校統(tǒng)一安排，每學期多形式的開展留守兒童關愛工作，組織或動員社會各界及志愿者關愛留守兒童。13分

2、加強留守兒童道德品格培育；抓好健康文化熏陶，開展

體質體能鍛煉，保證每天鍛煉一小時；組織社會實踐活動，培養(yǎng)留守兒童獨立合作能力；定期或不定期的對留守兒童進行心理健康疏導。14分

通過學校自查自評，應得分100分，實際得分85分，我們深知，部分工作還做得不是很好，但我們正在努力，留守兒童是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，我們將站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，真正讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。針對目前我們存在的不足，望上級領導批評指正，我們將務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

二0一三年十一月五日

第四篇：止馬中學2011創(chuàng)業(yè)競賽自查自評報告

止馬中學2011創(chuàng)業(yè)競賽自查自評報告

2011我校根據(jù)縣局光教綜[2010]100號《關于繼續(xù)開展中小學創(chuàng)業(yè)競賽活動的通知》的文件精神，確實深入地開展創(chuàng)業(yè)競賽活動，現(xiàn)將我校本開展的創(chuàng)業(yè)競賽活動情況自查自評匯報如下：

一、教學常規(guī)與教師專業(yè)成長

（一）、課程計劃。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，課程編排科學合理。

（二）、教學常規(guī)。我校歷來十分重視教學常規(guī)管理工作，教務處每年至少進行四次教學常規(guī)檢查，教研組還每月至少進行兩次教學常規(guī)檢查，通過檢查與反饋，使我校教師的教學能力得到進一步提高。在聽課評課方面，校領導和教師均能認真參與，做到數(shù)量與質量上的雙突破。各教師、各處室均能結合實際認真制定教學計劃、工作計劃，并在實際中認真按計劃完成各項工作，期末根據(jù)計劃結合實際開展情況認真總結。

（三）、教研教改。今年來我校加大對教研組的建設力度，積極開展各項教研活動，其中英語組嘗試“先學后教、小組合作”的教學模式，取得一定成效。通過教研教改活動，使我校素質教育得到全面的貫徹落實，但由于實際情況，我校的教研教改還有待進一步的加強。

（四）、教師專業(yè)發(fā)展。我校長期建立傳幫帶機制，采取多種形式培養(yǎng)名師、骨干教師和學科帶頭人，學校制定教師專業(yè)發(fā)展評價方案，積極組織教師參加各級各類師資培訓和各級各類競賽 活動，通過各種形式和活動幫助教師專業(yè)發(fā)展。本，我校教師獲得多項市級競賽二等獎和縣級競賽一等獎，并有教師被選送到省里參加教學大賽。減負方面我校堅決貫徹落實國家政策，徹底做到雙休日、節(jié)假日不補課。

（五）、學籍管理。我校教務處對學籍管理規(guī)范認真。學籍管理做到數(shù)據(jù)準確，填寫規(guī)范，裝袋齊全，存放有序，并嚴格按規(guī)定辦理休學、復學、轉學、借讀等有關手續(xù)。

（六）、教學質量。我校近年來新生入學率一直保持在98%以上，保證適齡兒童及時入學，完成九年義務教育，并且近幾年我校學生的期末統(tǒng)考平均分、及格率、優(yōu)秀率以及中考上線率均位居全縣前茅。今年我校的學額鞏固率和畢業(yè)班按時畢業(yè)率均有所提高。

二、品德修養(yǎng)與素質教育

（一）、班子建設。學校班子配備合理，作風民主，團結協(xié)作，勤政廉政，勤勉高效。

（二）、制度建設。我校能按照教育督導評估要求制定完善各項管理制度，并且匯編成冊。

（三）、德育工作。我校能按照校園文化達標要求確實抓好校園文化建設、學生行為習慣的養(yǎng)成教育及學生心理健康教育和思想教育、感恩教育、法紀教育、安全教育等各項專題教育活動，明確德育應該擺在素質教育的首要位置，制定了切實可行的工作計劃和實施方案，并納入學校整體工作之中。

（四）、體育工作和藝術教育。我校始終堅持兩課一活動，積極組織學生參加縣運會，今年我校學生在縣運會上取得團體總分 第五名的好成績。每年我校都舉行一次校運會和趣味運動會，各班級還積極組織學生參加課外體育活動，學校還成立了校陽光體育運動小組。通過體育教學，學生體育素質得到了提高和鍛煉。對藝術教育我校也非常重視，做到制度健全、活動開展落實到位。

（五）、招生工作。我校歷來十分重視招生考試工作，成立了專門的工作機構，實施“陽光招生”，嚴格執(zhí)行“六公開”、“六不準”，在各級各類考試和招生中未出現(xiàn)一起舞弊事件。

（六）、高中與職業(yè)教育。我校歷來重視職業(yè)教育的招生工作，成立了專門的招生機構，但由于學生家庭的實際情況，職高招生工作完成的并非十分理想。

三、平安創(chuàng)建與綜治安全穩(wěn)定

我校能按照縣局安全工作要求確實抓好學校的平安創(chuàng)建與綜治安全穩(wěn)定工作。安全工作是學校工作的重中之重，我校始終將安全工作擺在學校工作的首位，做到長抓不懈。

四、師資隊伍和黨風廉政建設

（一）、工會工作與民主監(jiān)督。我校能按照工會工作要求確實開展好學校工會工作，教職工能和學校融為一體，共同推進學校的發(fā)展。在工作中確實發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，建立健全班子議事制度。

（二）、師資隊伍和黨風廉政建設。我校教師能夠認真履行教師職責，做到教書育人，為人師表，學校制定了教師的評聘制度及師德考核制度并在實際中得到認真的貫徹和執(zhí)行。我校十分重視師資隊伍建設，工作中切實加強師德師風和行風建設，每年至少召開一次師德師風與黨風廉政建設工作專題會議。領導干部都 能做到廉潔自律，各項工作民主測評滿意率高。

五、辦學條件與后勤服務。今年來我校在縣局領導下，有計劃地完善基礎設施，極力改善學校辦學條件，新建了學生宿舍樓、教學綜合樓，新配置了圖書室、各功能教室，及時添置了教學儀器、實驗藥品及學生圖書，校園綠化工作得到了落實。目前規(guī)劃工程有二百五十米跑道的運動場。但由于資金有限，學校辦學條件還有待進一步改善。在后勤服務方面，我校著力加強和改善食堂的建設與管理，確保寄宿生的“營養(yǎng)早餐工程”落實到位。

六、行政管理與組織制度保障。我校辦學思想端正、方向明確，體現(xiàn)全面發(fā)展的教育方針和素質教育的要求。在管理上我校堅決實行民主管理，堅持校務公開制度，學校管理層管理效率高，師生滿意率高。

總而言之，我校在縣局領導下，認真扎實開展教育教學工作和平安創(chuàng)建與綜治安全穩(wěn)定工作，抓好抓實師資隊伍與黨風廉政建設，確實著力加強學校辦學條件的改善，充分在教師隊伍中開展創(chuàng)業(yè)競賽活動，并及時將學校開展的教育教學活動向上級匯報，信息及時上傳，與其他學校進行溝通和交流，共同探討教育教學的發(fā)展。2011我校教育教學取得了可喜的成績，但也存在著一定的不足，今后我校將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，力爭在教育教學等各方面取得更大的進步。

光澤縣止馬中學 2011.12

第五篇：中學自查自評報告

修文縣灑坪中學寄宿制學校管理自查報告

我校是灑坪鎮(zhèn)唯一的一所寄宿制中學，學校占地面積平方米，生均占地面積為平方米，綠花面積為3000平方米。校舍建筑面積為平方米，其中教學及輔助用房為平方米，生活用房為平方米，塑膠操場面積為1500平方米，籃球場3個。學校擁有理、化、生實驗室各一個，計算機教室一個，多媒體教室一個，圖書室一個，體育活動室一個，基 本能滿足教育教學活動的需要。

我校共有學生296 人，其中寄宿生 289人，開設了6個教學班，共有教師29人，學校上年學 生數(shù)為328 人，本學期流失2人，輟學率為 0.6 ％.一、教學管理

1、規(guī)范學校辦學行為，嚴格按照省教育廳下發(fā)的校歷開展教學工作，不得利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時間組織學生進行補課。嚴禁拖延上課時間和利用午休時間組織學生學習。不得利用自習時間上課或補課。

2、體育藝術設施設備在課余時間向學生開放，鼓勵學生開展各種體育、藝術活動；建立早鍛煉制度，保證中小學生每天一小時校園體育活動，培養(yǎng)學生健康體質、提高學生藝術修養(yǎng)。

3、學校圖書室、閱覽室、計算機教室等在課余時間、自習時向學生開放，班級建立圖書角（柜），鼓勵學生廣泛涉獵課外書籍，豐富和拓展知識面。

4、把第二課堂建設納入寄宿制學校教育教學常規(guī)工作，配備必要的輔導老師，指導學生組建學生社團、活動小組、興趣小組等，開展符合學生年齡特征和心理特點的課外活動以及其它綜合實踐活動，促進學生全面發(fā)展。

二、安全管理

1、學校成立了以校長李祥國為組長的安全領導小組，將寄宿制學校安全作為重中之重，建立健全學校安全管理制度、安全信息報送制度、安全工作通報制度、安全應急機制，制定各種突發(fā)性事件的應急預案。落實保障安全管理經(jīng)費投入。

2、學校按照學生規(guī)模聘用了一名專職保衛(wèi)人員趙光文。并對安全保衛(wèi)人員應開展崗位培訓和突發(fā)事件處置培訓，使之具有處置突發(fā)性事件的能力。

3、學校組織學生開展珍愛生命、自我保護的安全教育，提高學生安全防范意識。學校每學期邀請公安、消防以及其它相關部門對學生開展防恐、火災、地震等知識的安全應急演練。學校疏散通道和宿舍疏散通道確保暢通。

4、加強學校校舍、設施、學生活動場所的安全保衛(wèi)，設立防火防盜設施，定期檢查并加強管理，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。

5、嚴格門衛(wèi)值班、校園巡邏制度和學生請假、銷假制度，建立校外人員入校登記、驗證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進入校園，禁止學生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學校。寄宿生住校期間未經(jīng)準假不得擅自離校。非特殊事由，寄宿學生在中午和下午的就餐時間不得離開學校。

三、飲食管理

1、嚴格執(zhí)行《省人民政府辦公廳關于加強中小學幼兒園食堂管理工作的意見》，學校食堂自辦自管，實行公益性、零利潤原則。校長是食堂管理的第一責任人。

2、成立由學校領導、教師、家長、學生參與的食堂管理委員會，建立健全學校食堂食品安全管理制度、食品原料進貨、查驗、登記、保管、領用制度、財物管理制度、食品衛(wèi)生制度、餐具、炊具清洗及消毒制度、食品48小時留樣制度、從業(yè)人員定期健康體檢和培訓制度、學生食物中毒報告制度、重大食物中毒事故和食品安全事件應急預案、食品衛(wèi)生責任追究制度，加強學生飲食管理。

3、學校食堂每天每餐飯菜明碼標價，每月向師生公開食品采購進貨渠道與進貨價格、收支情況，接受全校師生和社會各界的監(jiān)督。

四、住宿管理

1建立健全宿舍管理制度。外來人員未經(jīng)許可不得進入學生宿舍，來客和非本室學生不得留宿，發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時處理并按規(guī)定及時上報有關部門。

2、學校專門安排兩名教師管理宿舍，傳友倫老師負責男生宿舍，程秀英老師負責女生宿舍。

3、男女生分住男生宿舍和女生宿舍。每間宿舍貼有每位住宿學生班級、班主任聯(lián)系電話、家庭詳細住址、家長聯(lián)系電話等信息，便于宿管人員管理。

4、遵循青少年學生身心成長規(guī)律，建立健全學生作息制度。早上統(tǒng)一起床時間為7:00，晚自習時間為19:00——21:00，,就寢熄燈時間為晚上22:00。

5、每棟宿舍樓和每間寢室由住校學生擔任室長，負責維護宿舍秩序，引導學生自我教育、自我管理。

五、衛(wèi)生管理

1、認真執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》，建立健全學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制和責任追究制，制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，建立重大疫情報告制度，做好學生常見病、傳染病的預防和控制工作。

2、按要求開設健康教育課程。在校園設置固定健康教育宣傳欄，每月定期更換內容，做好衛(wèi)生知識宣傳普及，提高學生衛(wèi)生保健知識和水平。

3、學校和住校學生統(tǒng)一使用娃哈哈桶裝礦泉水，保障師生飲水健康。

4、學校配備必需的清潔衛(wèi)生工具，每間教室應安放1個廢紙（物）簍；每間宿舍應安放1個廢紙（物）簍；校園內道路兩側和操場周邊等室外環(huán)境中應設置垃圾箱（桶）。建立校園環(huán)境衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生定期清掃和消毒制度，保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生。建立校園環(huán)境衛(wèi)生定期大掃除制度，定期或不定期開展衛(wèi)生檢查評比。

5、灑坪中學有社會愛心企業(yè)捐助的兩個太陽能熱水器，在周末和課余時間面向學生開放，鼓勵學生定期洗澡，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。指導學生定期曬被褥消毒。

六、規(guī)范化管理

1、學校要以軍訓為突破口，抓好新生的養(yǎng)成教育。每年秋季學期開學之際,都要對新生進行全員軍訓。通過軍訓，快速營造一種全新的生活和學習環(huán)境，增強學生適應能力；改變

學生不良行為習慣，加強紀律性、提高自制能力；構建集體意識和團隊精神，增強凝聚力；培養(yǎng)學生的堅強毅力；提高預防突發(fā)事件和應急自然災害的能力。

2、抓好“學生一日生活常規(guī)管理”，規(guī)范學生言行。學校根據(jù)“半軍事化管理”的要求，制定《學生一日作息常規(guī)》，對學生一天的生活、紀律、學習作出要求，從起床、三操、洗漱和整理內務，自習、上課、用餐、衛(wèi)生、課外活動、午睡、晚睡、禮儀禮貌、出入校門等作出全面規(guī)定。

七、存在問題

1、學校教師逐漸老化，學科結構不合理，教師進城，走教不適應農(nóng)村寄宿制學校發(fā)展需要。

2、學校留守兒童多，學校沒有很好解決留守兒童學習、生活、心理問題。