第一篇：大學(xué)畢業(yè)生高就業(yè)流失率情況匯報(bào)

大學(xué)畢業(yè)生高就業(yè)流失率情況匯報(bào)

1.從就業(yè)流向情況來(lái)看就業(yè)流失率

目前大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后主流向渠道有一下幾類:1.公務(wù)員和事業(yè)單位；2.國(guó)有企業(yè)；3.大型民營(yíng)和外資企業(yè)；4.中小型民營(yíng)企業(yè)。從就業(yè)調(diào)研和跟蹤反饋的情況來(lái)看，第1至3類就業(yè)的學(xué)生就業(yè)流失率相對(duì)比較低，第4類就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)流失率比較高。2.從影響就業(yè)流失率的幾個(gè)因素來(lái)看

目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流失率比較高主要存在以下幾個(gè)方面的原因：

1.大學(xué)生面向基層，面向中小企業(yè)就業(yè)的意識(shí)還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。大家都想進(jìn)入公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等，真正堅(jiān)定信心在基層發(fā)展的比較少。

2.“80后”心態(tài)更浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神。有很大一部分學(xué)生吃不了苦被企業(yè)淘汰。

3.中小型企業(yè)發(fā)展前景不明朗、待遇低、工作辛苦也是一個(gè)重要因素。

4.學(xué)用脫節(jié)導(dǎo)致就業(yè)流失率高。大學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重理論模式，專業(yè)和課程設(shè)置脫離社會(huì)需求實(shí)際也是一個(gè)重要因素。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例：一小部分計(jì)算機(jī)技術(shù)比較強(qiáng)畢業(yè)生的根本不愁找不到工作，并且待遇非常高，但大部分畢業(yè)生不能滿足企業(yè)要求，只能從事管理、銷售和售后支持等技術(shù)含量低和待遇低的工作。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生高就業(yè)流失率情況匯報(bào)

大學(xué)畢業(yè)生高就業(yè)流失率情況匯報(bào)

1.從就業(yè)流向情況來(lái)看就業(yè)流失率

目前大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后主流向渠道有一下幾類:1.公務(wù)員和事業(yè)單位；2.國(guó)有企業(yè)；3.大型民營(yíng)和外資企業(yè)；4.中小型民營(yíng)企業(yè)。從就業(yè)調(diào)研和跟蹤反饋的情況來(lái)看，第1至3類就業(yè)的學(xué)生就業(yè)流失率相對(duì)比較低，第4類就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)流失率比較高。

2.從影響就業(yè)流失率的幾個(gè)因素來(lái)看

目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流失率比較高主要存在以下幾個(gè)方面的原因：

1.大學(xué)生面向基層，面向中小企業(yè)就業(yè)的意識(shí)還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

大家都想進(jìn)入公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等，真正堅(jiān)定信心在基層發(fā)展的比較少。

2.“80后”心態(tài)更浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神。有很大一部分

學(xué)生吃不了苦被企業(yè)淘汰。

3.中小型企業(yè)發(fā)展前景不明朗、待遇低、工作辛苦也是一個(gè)重

要因素。

4.學(xué)用脫節(jié)導(dǎo)致就業(yè)流失率高。大學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重

理論模式，專業(yè)和課程設(shè)置脫離社會(huì)需求實(shí)際也是一個(gè)重要因素。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例：一小部分計(jì)算機(jī)技術(shù)比較強(qiáng)畢業(yè)生的根本不愁找不到工作，并且待遇非常高，但大部分畢業(yè)生不能滿足企業(yè)要求，只能從事管理、銷售和售后支持等技術(shù)含量低和待遇低的工作。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

各系部xxxx屆

及xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)工作設(shè)想

電子信息系

一、基本情況

xxxx年共有畢業(yè)生147人，到年底，已有正式接收證明的144人，就業(yè)率98%。

二、主要做法

1、高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與思想教育工作。

成立了畢業(yè)生就業(yè)工作小組，多次召開畢業(yè)班輔導(dǎo)員班主任工作會(huì)議，專題討論畢業(yè)生就業(yè)事宜。進(jìn)行了畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，舉辦了一系列畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，專門聘請(qǐng)了企業(yè)人力資源部門的干部給畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)演講，幫助學(xué)生正確分析形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生“從小單位小企業(yè)做起、從小事做起、從掙小錢做起”。

2、主動(dòng)對(duì)外聯(lián)系，積極拓寬就業(yè)渠道。

一是主動(dòng)與人力資源中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地考察等形式，對(duì)發(fā)出邀請(qǐng)函的單位進(jìn)行追蹤反饋，邀請(qǐng)用人單位來(lái)我院招聘。二是充分利用一些地市舉辦人才招聘市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，派出工作人員同用人單位進(jìn)行交流、洽談，組織學(xué)生參加各地校企見(jiàn)面會(huì)和人才交流會(huì)。三是充分發(fā)揮校友資源的作用，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道。

3、保持信息能及時(shí)傳達(dá)

要求輔導(dǎo)員、班主任保持與畢業(yè)生的密切聯(lián)系，保持信息暢通，增強(qiáng)熱情服務(wù)的意識(shí);學(xué)生離校前每個(gè)人都留下自己的電話、QQ號(hào)、電子郵箱等，確保第一時(shí)間能聯(lián)系上學(xué)生，及時(shí)將招聘信息通知到學(xué)生。

4、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)材料的審核和收集工作

認(rèn)真審核學(xué)生有關(guān)推薦材料，把好推薦和面試關(guān)，規(guī)范就業(yè)協(xié)議書登記、發(fā)放和簽約等項(xiàng)工作，統(tǒng)一為畢業(yè)生出具學(xué)籍證明，方便學(xué)生就業(yè)。要求所有管理人員、班主任與指導(dǎo)教師督促已就業(yè)學(xué)生上交就業(yè)材料。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況，安排專人匯總登記造冊(cè)，建立資料庫(kù)，認(rèn)真做好就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

三、xx年就業(yè)工作設(shè)想

1、充分利用已有的就業(yè)資源。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。

3、繼續(xù)采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合等方法。

4、全員參與，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢(shì)。

5、為畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)思想教育。

社會(huì)事業(yè)系

一、基本情況

xxxx屆畢業(yè)生共有356人，涉及11個(gè)專業(yè)，到xxxx年12月底，就業(yè)率達(dá)到了99%，較上一增加了3個(gè)百分點(diǎn)。

二、主要做法

1、全系職工高度重視，群策群力。

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。該生畢業(yè)于xxx大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的他卻擁有一顆不甘于平凡的心。

他，自信，樂(lè)觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是他的本錢，拼搏是他的天性，努力是他的責(zé)任，他堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過(guò)大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，他對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),由于他在大學(xué)中鍛煉了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,在班級(jí)的考試中均名列前茅,在班級(jí)50名的學(xué)生中，他一直保持了前五名的好成績(jī)，在學(xué)年250人中，也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金有著不解之緣。

在大學(xué)四年中，該生也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠獨(dú)立操作各種環(huán)境科學(xué)專業(yè)儀器。但他并沒(méi)有滿足，因?yàn)樗溃诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并順利通過(guò)。

聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，他便冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，四年的寒窗苦讀給了他扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能及表達(dá)能力，他雖然只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了他什么叫“學(xué)無(wú)止境”，xx同學(xué)相信，在自己不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過(guò)自己的言傳身教，定會(huì)為祖國(guó)培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

他的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給他一次機(jī)會(huì)，他會(huì)盡職盡責(zé)。一個(gè)人惟有把所擅長(zhǎng)的投入到社會(huì)中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，該生會(huì)義不容辭的做好;別人能做到的，他會(huì)盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，他愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的推薦信，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上!

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信2

尊敬的用人單位：

許昌學(xué)院是一所教師教育與非教師教育并舉、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校座落在漢魏古都————河南省許昌市。許昌市地處中原腹地，四季分明，溫度適宜，交通便利。北距省會(huì)鄭州80公里，距新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)50公里；京廣鐵路、107國(guó)道、311國(guó)道以及京港澳、蘭南等高速公路從境內(nèi)穿過(guò)。學(xué)校座落在市區(qū)八一大道上。

學(xué)校占地面積1200多畝，建筑面積46萬(wàn)多平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值7832萬(wàn)元；擁有資料完備、設(shè)施先進(jìn)的圖書館，藏書近110萬(wàn)冊(cè)；教學(xué)手段和管理手段日趨現(xiàn)代化。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工1042人，其中專任教師834人，教師中有正高職稱56人，副高職稱178人，博士和碩士研究生450人。學(xué)院還聘請(qǐng)了36位專家學(xué)者擔(dān)任兼職或客座教授。教師中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，有、省部級(jí)勞模和先進(jìn)教師。學(xué)校還與國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，走產(chǎn)、學(xué)、研一體化的道路，拓寬了辦學(xué)途徑，增強(qiáng)了辦學(xué)活力。

目前學(xué)校設(shè)有17個(gè)院（系部），舉辦有43個(gè)本科專業(yè)和12個(gè)?？茖I(yè)，覆蓋了文、史、理、工、法、管、教、經(jīng)等八個(gè)學(xué)科門類，應(yīng)用化學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，美術(shù)學(xué)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生16000多人，繼續(xù)教育在讀生近7000人，學(xué)生來(lái)自全國(guó)23個(gè)省份。學(xué)校以“崇德礪志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)活潑、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、文明誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、有個(gè)性、能創(chuàng)新的復(fù)合型人才。學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)專門機(jī)構(gòu)，同全國(guó)大中型企業(yè)、地市教育局及學(xué)校等建立協(xié)作關(guān)系，為畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)搭建了平臺(tái)。多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的各類畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)。

歡迎全國(guó)各地用人單位來(lái)人、來(lái)函聯(lián)系。

謝謝合作！

此致

敬禮！

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信3

xx公司人事部：

我知道李麗馨向貴公司申請(qǐng)入職，已經(jīng)遞交了求職簡(jiǎn)歷及求職信，我在此為她寫推薦函。

敝校法律專業(yè)知名度較高，入學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，十多人中才有一人被錄取，李小姐就是這樣一所法學(xué)院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學(xué)生之一。20xx年6月畢業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且我覺(jué)得我非常了解這位申請(qǐng)人。研討課第一年是概括地討論社會(huì)科學(xué)，第二年討論較專門的主題。她了解這些主題，參與課堂活動(dòng)，并提出了有創(chuàng)意而深入的見(jiàn)解。

在個(gè)性方面，李小姐表面上是沉靜而被動(dòng)的，但實(shí)際上卻充滿了和善進(jìn)取精神，痕恨輕易的妥協(xié)。她積極的求學(xué)態(tài)度與生活方式，已經(jīng)幫助她在商業(yè)界擔(dān)任了重要的商業(yè)職務(wù)。首先是在新皇——一家房地產(chǎn)公司管理契約業(yè)務(wù)，從20xx年7月到20xx年9月；繼而受聘于松偉貿(mào)易公司企劃部，從20xx年10月迄今。

李小姐現(xiàn)在是想應(yīng)用她所學(xué)到的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)，到貴公司發(fā)揮更大的作用。我相信她在新工作上會(huì)做得更好，所以毫不猶豫地向您推薦李小姐。

我將感激您對(duì)這位申請(qǐng)人做慎重的考慮。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦書，我表示由衷地感激，下面請(qǐng)?jiān)试S我向你介紹一下我自己。

我是某某大學(xué)某某系別某某專業(yè)的一名畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在性格方面，我樂(lè)觀向上，面對(duì)困難有不服輸?shù)木?，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，大學(xué)生活與社會(huì)生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。我有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神；有高度的責(zé)任心，且能較好的處理人際關(guān)系。大學(xué)四年的成長(zhǎng)里，我思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了，如今我有信心接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

平時(shí)我喜歡運(yùn)動(dòng)和看書，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體魄；書本，特別是文學(xué)的書、還有國(guó)內(nèi)外關(guān)于法律的書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以陶冶情操。而且，這可以開闊自己的眼界，增加自己的文學(xué)儲(chǔ)備量，對(duì)自己是非常有益的'。

在大學(xué)的四年多時(shí)間里，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉了工作常用禮儀；而且我能熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件網(wǎng)頁(yè)制作作等方面的知識(shí)。

同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展.。不僅培養(yǎng)了扎實(shí)的知識(shí)技能，訓(xùn)練了推力分析及實(shí)際操作能力，更建立了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維體系。在校期間，我刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。我加入了學(xué)生會(huì)，并在這個(gè)社團(tuán)里很好的鍛煉了自己。積極的與他人交往，幫助有困難的同學(xué)，交到了很多的朋友。在上學(xué)期間，我盡可能的去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己得到鍛煉，讓自己的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提升。

在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，并期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)而奮斗。我會(huì)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。面對(duì)工作，我能干、肯干，一定不辜負(fù)您的信任與期望。如果有幸進(jìn)入貴公司，我一定會(huì)加倍努力，為公司貢獻(xiàn)自己的全部力量。

此致

敬禮

自薦人某某某

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx大學(xué)xxxx系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

xxx大學(xué)是我國(guó)xxx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；xxxx大學(xué)xxxx系則是全國(guó)xxxx學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

姓名：張瑩專業(yè)：工程管理學(xué)號(hào)：2011415131

論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問(wèn)題已引起了社會(huì)的極大關(guān)注，激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識(shí)，正如我們知道的，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會(huì)每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)回流

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆100多萬(wàn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，在求職競(jìng)爭(zhēng)中成為強(qiáng)者。下面我從五個(gè)方面談一下大學(xué)生怎樣樹立正確的就業(yè)觀。

一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變

隨著90年代中后期全國(guó)高校擴(kuò)招規(guī)模的逐年加大，全國(guó)高等教育入學(xué)率居于高位，2005年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過(guò)2300萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。

在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱為“天之驕子”，就業(yè)實(shí)行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，大學(xué)生也不再被稱為“天之驕子”，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當(dāng)前就業(yè)的主要形式。社會(huì)中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個(gè)體經(jīng)營(yíng)，只要是大學(xué)生通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是現(xiàn)在社會(huì)所倡導(dǎo)的。勞動(dòng)者的素質(zhì)普遍提高了，社會(huì)才能更好地發(fā)展。

二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問(wèn)題，另一方面，廣大 1

基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，通過(guò)了界國(guó)情民意，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實(shí)的。從2004年開始，我們學(xué)校相繼開展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計(jì)劃和農(nóng)村資教行動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會(huì)、單位的一致好評(píng)，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們?cè)诨鶎又姓宫F(xiàn)了自身的價(jià)值和能力，為自己、為母校爭(zhēng)的了榮譽(yù)！

三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國(guó)有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營(yíng)企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

隨著改革開放的深入，民營(yíng)、個(gè)體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來(lái)的是對(duì)人才的大量需求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營(yíng)企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)管理水平低，個(gè)人沒(méi)有發(fā)展前途；懷疑民營(yíng)企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒(méi)保障；還害怕民營(yíng)企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營(yíng)企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場(chǎng)薪資調(diào)查表明，民營(yíng)企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機(jī)制和激勵(lì)手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個(gè)人發(fā)展空間。隨著社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔(dān)心四金交納等個(gè)人保障問(wèn)題。

四、從“專業(yè)對(duì)口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變

很多大學(xué)生就業(yè)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要專業(yè)對(duì)口，認(rèn)為大學(xué)花費(fèi)了幾年時(shí)間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費(fèi)了大學(xué)的時(shí)間，專業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實(shí)際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)是：注重應(yīng)聘者的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，至于專業(yè)是否完全對(duì)口，并不過(guò)分計(jì)較，現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)需要難以吻合，求職過(guò)程中如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口則難以找到合適的職業(yè)，一個(gè)具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進(jìn)入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。

目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會(huì)使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險(xiǎn)、社會(huì)服務(wù)等，就業(yè)人

數(shù)將會(huì)明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會(huì)使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域會(huì)比沒(méi)有受過(guò)高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。

五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變

打工是一種被動(dòng)的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動(dòng)的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的激情，并且無(wú)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)看，國(guó)家宏觀政策激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)主義市場(chǎng)體制的建立和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無(wú)數(shù)大學(xué)生心中的夢(mèng)想。中國(guó)也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。由于各方面的轉(zhuǎn)變，再加上大城市生活成本過(guò)高，因此，與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。不同的統(tǒng)計(jì)資料都表明，“京、滬、穗、深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連、廈門等二線沿海發(fā)達(dá)城市次之。如今，在大城市生活持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。2009年，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)全國(guó)31個(gè)省、區(qū)、市的7761名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議示，34.2%的人就業(yè)首選省會(huì)城市或發(fā)達(dá)的地級(jí)市，其次是普通地級(jí)市(26.4%)，而北京、上海等大城市則降到了第三位，約為24.7%2。針對(duì)這種現(xiàn)象，社會(huì)上有很多評(píng)價(jià)，就我個(gè)人而言，認(rèn)為這是一種進(jìn)步。當(dāng)然這種進(jìn)步一定程度上來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，但這種現(xiàn)象卻對(duì)我們的社會(huì)、國(guó)家有著正面的影響。

首先，我們先具體看看是什么原因?qū)е碌母咝．厴I(yè)生回流中小城市這一社會(huì)現(xiàn)象。導(dǎo)致高校畢業(yè)生出現(xiàn)類似“逆城市化”的現(xiàn)象的原因主要是：一、大城市職位提供能力有限，大學(xué)生尤其是高水平大學(xué)生數(shù)量眾多。造成高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)自身原有的抱負(fù)。

二、大城市生活消費(fèi)水平太高，房?jī)r(jià)上漲過(guò)快，即使對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生而言也不堪重負(fù)。最近的電視劇《蝸居》就是這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)在一定程度上的反映。對(duì)于那些沒(méi)就業(yè)的高校畢業(yè)生而言無(wú)疑是雪上加霜。

三、中小城市現(xiàn)在發(fā)展良好，國(guó)家給予了大力扶持，能提供現(xiàn)代化的生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

四、在大城市智力過(guò)剩的同時(shí)中小城市面臨著人才短缺問(wèn)題，高校畢業(yè)生在擇業(yè)方面有更多的選擇。

五、在中小城市物價(jià)較低，高校大學(xué)生的生活壓力不是十分大，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小，等等。綜合以上原因，最近出現(xiàn)了高校畢業(yè)生回流中小城市的社會(huì)現(xiàn)象。

然后，我們可以看看高校畢業(yè)生回流中小城市的社會(huì)影響。對(duì)國(guó)家而言：

一、它直接緩解了大城市巨大的就業(yè)壓力，在一定程度上有利于社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。因?yàn)榇蟪鞘腥瞬乓呀?jīng)趨于飽和，能夠接納的待業(yè)人員有限，勢(shì)必產(chǎn)生很多失業(yè)人員，如果過(guò)多的人沒(méi)有工作尤其是那些有一定知識(shí)的人員失業(yè)，會(huì)給社會(huì)安定帶來(lái)一定的安全隱患，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。

二、它給經(jīng)濟(jì)正在急速發(fā)展而人力資源短缺的中小城市帶來(lái)了急需的知識(shí)分子，有利于人才分布均衡

問(wèn)題的解決，有利于國(guó)家社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。據(jù)報(bào)道：清華大學(xué)首場(chǎng)2010年畢業(yè)生招聘會(huì)20日舉辦。來(lái)自重慶地區(qū)的近50余家重點(diǎn)單位攜1200余個(gè)招聘崗位，另有141個(gè)博士后崗位以及133 個(gè)實(shí)習(xí)生崗位到清華引才。清華就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，去京外就業(yè)已經(jīng)成為清華學(xué)子的就業(yè)選擇新趨勢(shì)。2009年，清華就業(yè)的畢業(yè)生40％選擇京外就業(yè)。一滴水見(jiàn)太陽(yáng)，從中我們可以看出高校畢業(yè)生回流中小城市現(xiàn)象對(duì)當(dāng)?shù)匾M(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的巨大幫助。

三、它有利于改變社會(huì)對(duì)中小城市甚至是農(nóng)村的偏見(jiàn)，有利于全國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展。有利于國(guó)家民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和長(zhǎng)治久安。人們過(guò)去是“唯大城市是從”，看不上中小城市。地區(qū)與地區(qū)，民族與民族之間存在一定程度的歧視或盲目崇拜，任其發(fā)展，對(duì)國(guó)家安定勢(shì)必有不良影響。對(duì)個(gè)人而言：

一、它有利于高校畢業(yè)生避免過(guò)于殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境下生活。

二、它有利于高校畢業(yè)生找到一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)。正如一份數(shù)據(jù)顯示：麥可思發(fā)布的《2009中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告（藍(lán)皮書）》顯示，在2008年“211”院校的畢業(yè)生中，在地級(jí)及以下城市的實(shí)際就業(yè)率高達(dá)44％。這是在有巨大的“蟻?zhàn)濉保ù龢I(yè)的高校畢業(yè)生群體）的社會(huì)中多么難得的就業(yè)率。

就如今的社會(huì)形勢(shì)的風(fēng)云變幻，大學(xué)生的就業(yè)也隨之變化，雖然一時(shí)解決不，但不管是各種轉(zhuǎn)變還是回流形現(xiàn)象都會(huì)朝著解決問(wèn)題方向去發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】袁貴仁，2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議[DB/OL]

【2】中國(guó)青年報(bào)社