第一篇：小學(xué)和諧團(tuán)隊(duì)評(píng)選材料

齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧

——年級(jí)組申報(bào)和諧團(tuán)隊(duì)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好！

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這期間我們六年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的，大家都兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。本學(xué)期我們六年級(jí)組全體老師根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，順利圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、齊心協(xié)力，共創(chuàng)一個(gè)富有愛心和凝聚力的團(tuán)隊(duì)（放幻燈）我們六年級(jí)組匯聚了中、青兩代人，是一個(gè)融洽而和諧的大集體。中年教師如慈愛的家長，青年教師們就像是大哥哥、大姐姐，與學(xué)生們嬉戲、玩耍，大家都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，關(guān)愛有加、嚴(yán)而有度。大家都熱忱地工作著，無私地奉獻(xiàn)著，傾情地關(guān)愛著，把一顆心真摯地捧了出來，讓六年級(jí)的孩子們真正地感受到這份心，感動(dòng)于這份情。

羅亞玲老師和楊松老師都是校行政，他們的工作忙碌、瑣碎、而又非常辛苦。羅亞玲老師擔(dān)任學(xué)校副校長職務(wù)，統(tǒng)管學(xué)校教育教學(xué)工作，又是省級(jí)骨干教師和省級(jí)名師，承擔(dān)了到各地講學(xué)的任務(wù)和指導(dǎo)我校教師參加各級(jí)各類比賽的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)了六（4）班的語文教學(xué)工作，工作繁忙之余卻仍不忘提優(yōu)補(bǔ)差，常常利用休息時(shí)間幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，哪怕嗓音嘶啞，仍然堅(jiān)持著，讓家長非常感動(dòng)。

楊松老師是學(xué)校的總務(wù)主任，平時(shí)的總務(wù)工作千頭萬緒，十分繁忙，可他總是事無巨細(xì)，樣樣關(guān)心，為學(xué)校，為班級(jí)，為老師，為學(xué)生，做好各項(xiàng)后勤工作，保證學(xué)校工作的順利開展。同時(shí)他還承擔(dān)了六五班的數(shù)學(xué)教學(xué)和三年級(jí)的信息教學(xué)工作。兩付擔(dān)子一肩挑，休息時(shí)間也全放在了工作上，可他卻從沒報(bào)怨過，堅(jiān)持出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

劉世紅老師腰椎間盤突出，站久了就痛得不行，只好兩手撐著講桌堅(jiān)持上好每一堂課，沒有落下一節(jié)課。還經(jīng)常利用休息時(shí)間把學(xué)困生叫到辦公室耐心細(xì)致地為他們講解難題。4月份和5月份排練體育節(jié)團(tuán)體操，每次都帶病堅(jiān)持到場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，忘我地投入到活動(dòng)中，既當(dāng)指揮員又當(dāng)攝影師，完全不顧身上的病痛，作為一名從教多年的老教師，她給我們樹立了好的榜樣。

王華是一個(gè)教學(xué)有方，深受學(xué)生喜歡和愛戴的好老師。她十分重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以她的學(xué)生學(xué)得輕松而高效。王老師也是一個(gè)熱心腸，辦公室的老師有困難，她總是主動(dòng)幫忙，有煩惱大家都喜歡和她交流，她總是像個(gè)大姐姐一樣主動(dòng)幫助排憂解難。

鄒慶祥老師身體欠佳，但一走上講臺(tái)就精神煥發(fā)了。很多時(shí)候她都是用頑強(qiáng)的意志在堅(jiān)持，堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持解答孩子們的每一個(gè)問題，堅(jiān)持一絲不茍地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期鄒老師還帶病堅(jiān)持為文江、可久等地的老師做了如何做好數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)復(fù)習(xí)的專題講座，與會(huì)老師受益匪淺。

周揚(yáng)是一位充滿活力而富有愛心的好老師，她熱愛教育，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，融洽的師生關(guān)系征服了孩子們的心。她對(duì)教育工作滿腔熱忱，對(duì)鉆研業(yè)務(wù)精益求精，她上的課，不光學(xué)生愛聽，連老師都愛聽。這學(xué)期，她為文江、可久等地的老師執(zhí)教了一節(jié)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)課，受到了大家的一致好評(píng)。

王瑩老師家住符江，但作為班主任他堅(jiān)持每天早晨提前二十分鐘到校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。中午也不回家，利用休息時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)、鉆研教材。他還十分關(guān)注和重視六年級(jí)孩子的思想和心理成長，積極和同年級(jí)老師們探討如何做好孩子的思想工作，如何跟孩子溝通，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的信任。

甘露是一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真、勤奮敬業(yè)的好老師，對(duì)待工作事無巨細(xì)都親歷親 2

為，全心全意做好本班以及學(xué)校和年級(jí)安排每一項(xiàng)工作。前不久甘老師父親突然去世，她用巨大的精神力量支撐著自己，為了學(xué)生和教學(xué)工作，她僅僅請(qǐng)了兩天假就回到了學(xué)校，繼續(xù)投入畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)中，這種化悲痛為力量的精神讓人敬佩。

張坤玲是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，她樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。工作中勤于鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，為文江、可久等地的老師執(zhí)教了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，得到了參會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。為了參加全縣科學(xué)賽課，她認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，聽取專家的意見和建議，試講了一遍又一遍，取得了全縣第二名的好成績。

方小平老師對(duì)待工作認(rèn)真勁十足。為了上好英語錄像課，她試講了一遍又一遍，直到滿意為止。她為了爭(zhēng)取更多上課時(shí)間，主動(dòng)與年級(jí)的語文老師商量，利用早讀課為孩子們復(fù)習(xí)英語，還每天中午堅(jiān)持早到校對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

肖露老師為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂的積極性，開動(dòng)腦筋想辦法，自費(fèi)設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，一顆糖、一張貼紙雖然微不足道，但她的這份心是感人的，孩子們投桃報(bào)李，掀起了學(xué)習(xí)音樂的熱潮。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，執(zhí)教的錄像課取得了市一等獎(jiǎng)的好成績，并被選送到省參加比賽。

周勤老師非常重視特長生培養(yǎng)，在教學(xué)中積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有繪畫潛質(zhì)的孩子，指導(dǎo)了為數(shù)眾多的孩子在省市縣繪畫比賽中縷縷獲獎(jiǎng)。在周老師的積極引導(dǎo)下，越來越多的孩子喜歡上美術(shù)課，對(duì)繪畫的興趣空前高漲。

徐偉老師富有愛心和童心，和孩子們打成一片，孩子們都把他當(dāng)大哥哥一樣，完全沒有距離感，深受學(xué)生喜歡。他和體育組的老師們精誠合作，指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第一名的好成績。

二、鉆研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用（放幻燈）

在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識(shí)，討論教法，常常是茶余飯后的談?wù)撛掝}。青年教師求實(shí)上進(jìn)，虛心好學(xué)，不恥下問；中年教師無私幫助，把自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊傳授。很快，我們年級(jí)的青年教師成長了起來。

作為省級(jí)骨干教師和省級(jí)名師的羅亞玲校長不僅幫助我們年級(jí)的老師成長，她把更多的精力放在了指導(dǎo)我校其他青年教師身上，促進(jìn)了我校青年教師的快速發(fā)展。指導(dǎo)蘇麗萍老師執(zhí)教習(xí)作錄像課，獲市一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)蘇紅宇老師執(zhí)教品德課，獲縣一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)李小燕主任參加縣教導(dǎo)主任賽課，獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們年級(jí)其他骨干教師也積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，肖月秀老師為文江、可久等地的老師做了如何做好語文學(xué)科畢業(yè)復(fù)習(xí)的專題講座，為我校教師上了一節(jié)閱讀示范課。

作為高縣窗口示范學(xué)校的一員，我們年級(jí)的教師積極承擔(dān)了指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上掛到我校學(xué)習(xí)教師的任務(wù)，面對(duì)那些追求進(jìn)步的農(nóng)村教師，我們年級(jí)的教師都傾盡全力，給予無私的指導(dǎo)和幫助，讓他們每一天、每一節(jié)課都有所得，促使他們教育教學(xué)水平的提高。（這是焦村小學(xué)的教師在上匯報(bào)課，這是數(shù)學(xué)老師們?cè)诤袜l(xiāng)鎮(zhèn)老師研討，這是語文老師們?cè)诤袜l(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)行集體備課。）

三、開展活動(dòng)，豐富教師和學(xué)生的生活（放幻燈）

為了豐富學(xué)生的生活，我們年級(jí)的老師認(rèn)真組織學(xué)生開展了形式多樣的活動(dòng)：

1、開展了各種班隊(duì)活動(dòng)。（瞧，孩子們表演得多認(rèn)真?。。?/p>

2、組織學(xué)生參加了學(xué)校的“慶六一”的繪畫比賽。

3、組織學(xué)生去沙壩進(jìn)行了野炊活動(dòng)。（看，孩子們多能干啊?。?/p>

4、語文教師組織學(xué)生開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

5、數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的思維競(jìng)賽。

6、組織學(xué)生參加了以“快樂英語”為主題的書寫比賽和講英語故事比賽。

7、組織學(xué)生參加了學(xué)校的廚藝比賽。（看，這就是孩子們的杰作?。?/p>

8、組織學(xué)生為雅安廬山地震進(jìn)行了愛心捐款。

9、組織學(xué)生參加了語文組的讀一本好書的征文比賽。

10、組織學(xué)生參加了學(xué)校的慶六一文藝表演。（瞧，孩子們表演得多投入?。。?/p>

11、組織學(xué)生參加了學(xué)校在柳湖公園舉辦的體育節(jié)大型團(tuán)體操展示活動(dòng)。（看，孩子們表演得多整齊呀！）

我們年級(jí)的老師積極參加學(xué)校各部門組織的活動(dòng)，一有任務(wù)，全員行動(dòng)，毫不懈怠。在體育節(jié)團(tuán)體操的組織和排練過程中，全年級(jí)老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，大家紛紛奉獻(xiàn)自己的聰明才智，精心設(shè)計(jì)編排，還克服了許多困難，冒著酷暑，與學(xué)生們一道在操場(chǎng)里一遍又一遍練習(xí)，簡(jiǎn)直是苦并快樂著。節(jié)目最后取得了圓滿成功，得到社會(huì)各界贊賞。

我們年級(jí)的教師都由衷地發(fā)出這樣的感嘆：我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的集體，這里是我們共同的家！

四、努力拼搏，勇創(chuàng)佳績。（放幻燈）

本學(xué)期，在我們年級(jí)全體教師的共同努力下，我們的辛勤勞動(dòng)贏得了豐碩的成果：

教師方面：

羅亞玲撰寫的論文《立足班級(jí)管理，夯實(shí)德育根基》獲縣一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)蘇麗萍參加市作文錄像課比賽獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)蘇虹予參加縣品德學(xué)科賽課《換個(gè)角度想一想》獲一等獎(jiǎng)；與何敏、鄒勤共同制作的教具“快樂生肖盤”獲縣一等獎(jiǎng)。

王華、周揚(yáng)、肖月秀、甘露獲全國作文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；

甘露撰寫的論文《快樂起步、呈現(xiàn)真實(shí)---小學(xué)低段習(xí)作教學(xué)探微》獲國 5

家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《給予正能量》獲縣一等獎(jiǎng)。

周揚(yáng)的文章《信仰支撐，找尋為人師者的幸福》《走進(jìn)孩子生活，尋找趣味評(píng)價(jià)法》《備課必先備讀》獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。

肖月秀撰寫的論文《談?wù)劧嗝襟w在語文教學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；課件《葡萄溝》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；榮獲“福溪發(fā)電杯”高縣青少年才藝大賽少兒組書法類、寫作類指導(dǎo)獎(jiǎng)。

鄒慶祥制作的課件《扇形統(tǒng)計(jì)圖》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)課堂》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

劉世紅撰寫的論文《滲透數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生興趣》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。張坤玲撰寫的論文《數(shù)學(xué)操作活動(dòng)有效性策略之我見》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；課件《圓的周長》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；參加縣科學(xué)賽課獲二等獎(jiǎng)。

楊松撰寫的論文《數(shù)學(xué)操作活動(dòng)有效性策略之我見》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；課件《圓的周長》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；榮獲“2013年中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

方小平撰寫的論文《小學(xué)英語作文“三部曲”》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；《讓“榜樣”起到模范帶頭作用》獲縣二等獎(jiǎng)；參加四川省西部鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生參加中國青少年英語能力大賽獲宜賓賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

徐偉撰寫的論文《關(guān)于兵乓球多球訓(xùn)練隊(duì)少兒基本技術(shù)形成的研究》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；教案《原地運(yùn)球和原地單手正、側(cè)運(yùn)球》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《淺談體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)市級(jí)體育比賽，獲優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

周勤撰寫的論文《藝術(shù)鑒賞》獲縣二等獎(jiǎng)；榮獲“福溪發(fā)電杯”高縣青少年才藝大賽少兒組書法類指導(dǎo)獎(jiǎng)；在“中華誦.宜賓市學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”中，指導(dǎo)作品獲小學(xué)二組硬筆書寫一等獎(jiǎng)。

肖露撰寫的論文《小學(xué)低段音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴》獲縣一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的錄象課獲市一等獎(jiǎng)。

學(xué)生方面：

張雨渲、曾馨語等八位同學(xué)在高縣宣傳部組織的紀(jì)念李碩勛誕辰110周年征文活動(dòng)中獲一二三等獎(jiǎng)的好成績。

李賓洋、張可欣等四十多位同學(xué)的作文獲國家級(jí)一二三等獎(jiǎng)。閔蘊(yùn)馨等多名同學(xué)參加四川省藝術(shù)人才大賽獲書法類、音樂類、繪畫類一二三等獎(jiǎng)。

張為航、廖浩宇、吳建輝在“福溪發(fā)電杯”高縣青少年才藝比賽中獲書法類二三等獎(jiǎng)；肖楚辭獲征文類三等獎(jiǎng)。

周玉枚等多位學(xué)生代表學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲一等獎(jiǎng)。劉于等多名同學(xué)參加縣電腦繪畫比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)。張雨渲、廖浩宇被評(píng)為縣四好少年。

這，就是我們的團(tuán)隊(duì)；她就像一群騰飛的大雁，沐浴著和諧的春風(fēng)，舞動(dòng)著激情的翅膀，承載著無限的希望，在實(shí)驗(yàn)一小的天空下，搏擊風(fēng)雨，展翅翱翔！能在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作、生活，我感到非常幸福，我為我的團(tuán)隊(duì)而驕傲！最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的全體老師向在座的兄弟姐妹們送上最誠摯的祝福：祝大家暑期愉快！謝謝大家！

第二篇：夏津?qū)嶒?yàn)小學(xué)打造和諧團(tuán)隊(duì)

夏津?qū)嶒?yàn)小學(xué)打造和諧團(tuán)隊(duì)

工作積分制管理細(xì)則

為提升我校教師的師德修為，營造學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的氛圍，開展人文關(guān)懷活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，打造富有凝聚力的和諧團(tuán)隊(duì)，特制訂夏津?qū)嶒?yàn)小學(xué)打造和諧團(tuán)隊(duì)工作積分制管理細(xì)則

一.班級(jí)評(píng)比：

1.班級(jí)之間比教學(xué)成績：第一名記30分，最后一名記21分，折合記分。

2.班級(jí)綜合評(píng)比：按平時(shí)各類檢查累計(jì)總分

二.大型活動(dòng)評(píng)比：

第一名記10分，最后一名記5分，其他折合記分。

三.藝術(shù)團(tuán)隊(duì)：

軍樂隊(duì)訓(xùn)練一次記1分，練習(xí)節(jié)目一次記1分

四.名師工作室：

各學(xué)科在推舉教師講授優(yōu)質(zhì)課時(shí)，如參加者獲得省、市、縣一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師，每位參加者可分別記10分、5分、2分。

附：各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表

2012.6

第三篇：創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì),打造理想時(shí)空

一.什么是和諧?

辭海里說,和諧就是協(xié)調(diào),左傳襄十一年曰:“九合諸侯,如樂之和,無所不諧.” 從詞海這個(gè)詞條的解釋中可以明了和諧就是協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)就是和諧,部隊(duì)檢閱時(shí)統(tǒng)一號(hào)令,步伐一致就是和諧;歌詠大合唱整齊劃一,起伏有序就是和諧;當(dāng)今國際上南北合作.東西對(duì)話就是和諧;國家九州同心,民族團(tuán)結(jié)就是和諧;ist團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)也同樣是和諧.二.什么是和諧團(tuán)隊(duì)及其特征

和諧團(tuán)隊(duì)就是按照如切如磋,如琢如磨的精神,本著上下一心,左右配合的原則建立起來的發(fā)展健康,整體協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì).其特點(diǎn)是:1.會(huì)員無論先后,不分上下,一心務(wù)實(shí)向著共同的目標(biāo)而不懈努力.2.各團(tuán)隊(duì)間不為私利或小團(tuán)體利益爾虞我詐,互相拆臺(tái),而是相互配合共同成長.3.內(nèi)部與外部發(fā)生矛盾要本著相互理解.忍讓成全,合則兩利,分則兩傷的原則及時(shí)處理好各種關(guān)系.4.按照公司或團(tuán)隊(duì)及上級(jí)老師的正確意見行事,不自以為是.不越軌.不念歪經(jīng),循著正確的道路前進(jìn).三.建立和諧團(tuán)隊(duì)的必要性,重要性和迫切性

1.建立和諧團(tuán)隊(duì)是與社會(huì)協(xié)調(diào)的要求.符合中國共產(chǎn)黨十六屆四中全會(huì)關(guān)于建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神.在十六屆三中全會(huì)提出樹立科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，黨的十六屆四中全會(huì)又從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的角度，明確提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo)，并把和諧社會(huì)建設(shè)放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置。這充分說明我們黨對(duì)新形勢(shì)下和諧社會(huì)建設(shè)的高度重視，對(duì)于我們黨完成執(zhí)政的歷史任務(wù)、鞏固執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)意義重大，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)國家的長治久安意義重大。由于ist團(tuán)隊(duì)的不斷和飛速發(fā)展,我們內(nèi)部,內(nèi)部與外部的各種關(guān)系開始顯現(xiàn)出來,這些關(guān)系或者叫矛盾如果不能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決,將使我們的事業(yè)難已做大,做強(qiáng)和走遠(yuǎn),甚至將限制和毀滅我們的團(tuán)隊(duì)和發(fā)展成果,所以建立和諧團(tuán)隊(duì)是我們目前在分析當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)的基礎(chǔ)上提出的重要課題.應(yīng)該把建立和諧團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和理念放到與發(fā)展團(tuán)隊(duì)和推廣網(wǎng)站同樣的地位來認(rèn)識(shí)它,也是我們ist團(tuán)隊(duì)見微知著,防患未然,避免走其他團(tuán)隊(duì)覆轍的重要舉措.而且由于我們團(tuán)隊(duì)和諧了,也是對(duì)整個(gè)社會(huì)和諧建設(shè)的貢獻(xiàn),是整個(gè)社會(huì)和諧的有機(jī)組成部分,因而意義十分重大.希望能引起與會(huì)會(huì)員以及全體會(huì)員的足夠重視.2.團(tuán)結(jié)合作的要求.兄弟鬩墻,禍起蕭墻,都是說明堡壘最容易在內(nèi)部被攻破.很多公司或團(tuán)隊(duì)不是被對(duì)手打敗的,而是自己把自己打敗了.鬩于墻,起蕭墻,就是兄弟姐妹不和諧.不團(tuán)結(jié),不協(xié)調(diào).不團(tuán)結(jié)就不能形成合力.外國人說中國人個(gè)體是最厲害的,但團(tuán)體卻是一盤散沙.我們的企業(yè)也好,團(tuán)隊(duì)也罷往往是1+1小于2,甚至是負(fù)數(shù).而團(tuán)隊(duì)的本身涵義應(yīng)該是 1+1>2,否則團(tuán)隊(duì)就失去意義了.1+1=2是數(shù)學(xué),1+1=3是哲學(xué),1+1=11是經(jīng)濟(jì)學(xué).我認(rèn)為1+1=n 是社會(huì)學(xué),是科學(xué)學(xué).3.共同對(duì)外的要求.和諧可以眾志成城,所向披靡.當(dāng)外力擊來時(shí)也巋然不動(dòng),有如泰山;我們內(nèi)部有時(shí)候可能發(fā)生一點(diǎn)小摩擦,這都是難免的,解決了就好,但是對(duì)外.對(duì)惡意攻擊我們的人和事就要形成拳頭共同對(duì)敵.4.團(tuán)隊(duì)間互相學(xué)習(xí)的要求.和諧可以大家相互補(bǔ)充.修訂.完善,使團(tuán)隊(duì)的方向更趨向正確,方法更臻于完善,技術(shù)更走向成熟,從而使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)及早達(dá)成.5.個(gè)人綜合素質(zhì)提高的要求.和諧也可以使我們個(gè)人的綜合素質(zhì)得到最大化的提高,我們做ist不僅要成為比爾那樣的富豪,還要成為林肯那樣的演說家,徐霞客那樣的旅行家,周弘和知心姐姐那樣的心理學(xué)家,陶行知那樣的教育家和郭沫若那樣的社會(huì)活動(dòng)家.6.團(tuán)隊(duì)跨越式發(fā)展的要求.從公司在美國呱呱墜地至今也不過一年多一點(diǎn)的時(shí)間,按照人的成長期計(jì)算還是個(gè)嬰兒,但是對(duì)于從互連網(wǎng)上派生出來的ist產(chǎn)品而言,一年華誕應(yīng)該是比較成熟了.我們不能按常規(guī),比如按企業(yè)的規(guī)律來運(yùn)作團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)必須是跨越式發(fā)展和成長,為了不至于在跨越過程中出現(xiàn)大的問題,我們必須在團(tuán)隊(duì)內(nèi)盡量和諧,必須立即建立一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì).四.和諧團(tuán)隊(duì)的保證

1.互連網(wǎng)發(fā)展的大趨勢(shì)是我們賴以生存和發(fā)展的大前提.沒有它一切都無從談起,所謂皮之不存,毛將焉附.互連網(wǎng)的技術(shù)越來越趨向成熟了.方法也越來越科學(xué)了.制度也越來越嚴(yán)密了,也就是說我們賴以生存和發(fā)展的土壤越來越肥沃了.真是天高人任鳥飛,海闊憑魚躍.2.公司的產(chǎn)品內(nèi)涵更多也更好了.我粗略的統(tǒng)計(jì)了一下.自我去年七月末注冊(cè)以來,從遠(yuǎn)程教育內(nèi)容數(shù)量上看,已經(jīng)增加了近一倍,甚至更多,其中幼兒教育的大多數(shù)內(nèi)容都是后增加的,剛才說的內(nèi)容總量還不包括由于內(nèi)容更新而帶來的數(shù)量增加.而且增加和更新的內(nèi)容都是更貼近生活,貼近需求.貼近趨勢(shì)了，也更人性化了.3.隨著ist團(tuán)隊(duì)的不斷膨脹,有不少中堅(jiān)力量甚至是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖脫穎而出,他們實(shí)際上已經(jīng)成為了我們團(tuán)隊(duì)的靈魂和脊梁.是我們團(tuán)隊(duì)過去和將來發(fā)展的基礎(chǔ)和依靠力量.他們遠(yuǎn)見卓識(shí),高屋建瓴.大公小私,指揮若定,帶領(lǐng)我們跨激流,涉險(xiǎn)灘,一路走來.4.隨著時(shí)間的推移和工作力度的加大,實(shí)際就是三個(gè)魅力嘛,事業(yè)魅力,人格魅力和語言魅力.不少仁人志士加入了我們的ist大家庭,這其中有公務(wù)員.有各類在校教學(xué)的老師,有直銷和保險(xiǎn)界加盟的精英,有下崗職工中的佼佼者,這是我們建立和諧團(tuán)隊(duì)的社會(huì)基礎(chǔ)和不竭的力量源泉.5.我們的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)制也越來越完善和科學(xué)了.現(xiàn)在我們的培訓(xùn)已經(jīng)有多達(dá)十幾種的形式了.而且質(zhì)量也在不斷提升和加強(qiáng).這次全國性的培訓(xùn)就是一個(gè)證明.6.我們?cè)诳臻g分布上也越來越廣泛了.這樣各地通過互相交流分享與溝通就使得我們的團(tuán)隊(duì)發(fā)展更快也更和諧了.7.公司制度的科學(xué)性,合理性和一貫性以及人性化也是保證和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要因素.所以李海航研究員說玩規(guī)則比玩實(shí)力厲害就是這個(gè)道理.五.和諧的方方面面

1.與社會(huì)必須和諧.任何反社會(huì)的力量最終都會(huì)歸于失敗.ist 與社會(huì)的關(guān)系應(yīng)該是和諧的.我們這個(gè)網(wǎng)站可以說是公益性的網(wǎng)站.這一點(diǎn)與類似網(wǎng)站的性價(jià)比上可以看得出來,ist 網(wǎng)站的推廣目標(biāo)是發(fā)展遠(yuǎn)程教育.促進(jìn)全民上網(wǎng),提高民族素質(zhì).推廣原則是,以遠(yuǎn)程教育為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)空間為導(dǎo)向.以互連網(wǎng)為平臺(tái).以經(jīng)濟(jì)效益為動(dòng)力.而且它的社會(huì)意義也更多更大.比如安排就業(yè)和為建立和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)以及

事實(shí)上促進(jìn)IT業(yè)的發(fā)展等方面都起到了積極的作用.因而我們一定不要和社會(huì)和政府搞對(duì)立.如有人問時(shí),我們一是要耐心做好解釋工作.二是以實(shí)際事例為證明說服他們.千萬不要搞對(duì)立行動(dòng)或行為.如果出現(xiàn)問題肯定是我們自己的問題,不能歸咎于公司和團(tuán)隊(duì).2.與直銷和保險(xiǎn)行業(yè)要和諧.我們與他們之間的關(guān)系是兼容,互補(bǔ),不沖突的,因而也應(yīng)該是和諧共處的.即使是這些行業(yè)或部門的一些人從事ist事業(yè)了,也可以專職.也可以兼職嘛.所以我們?cè)谕茝V網(wǎng)站的過程中一定要遵守職業(yè)道德,不能有排斥其他事業(yè)的語言和行為.3.與教育行政部門,學(xué)校當(dāng)局和教師隊(duì)伍要和諧.由于至少我們多少?zèng)_擊了家教市場(chǎng),又由于一些教育系統(tǒng)的人做ist 事業(yè),實(shí)際上加重了與教育系統(tǒng)一些人的利益沖突,這樣,我們更要小心從事,不能激化矛盾.好在我們做遠(yuǎn)程教育與教育部門總的發(fā)展方向是一致的.而有關(guān)遠(yuǎn)程教育的理論,輿論,實(shí)踐以及發(fā)展環(huán)境都于我們有利,所以我們就更沒有必要和教育系統(tǒng)對(duì)立起來.4.與其他行業(yè)和部門要和諧.比如一些公務(wù)員和事業(yè)單位,企業(yè)單位的干部和職工做ist 事業(yè),他們的目的是為了自己學(xué)習(xí)和給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),但是由于社會(huì)上一些人對(duì)遠(yuǎn)程教育和電子商務(wù)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),因此我建議對(duì)這些會(huì)員的身份要注意保密,不要有意無意的透露給他人.5.ist內(nèi)部團(tuán)隊(duì)之間要和諧.我們絕不允許為了個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)的私利到兄弟團(tuán)隊(duì)挖墻腳的事情發(fā)生.我建議.如果發(fā)現(xiàn)事實(shí)確鑿,可以在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中把這樣的人打入黑名單.把他的名聲搞臭,免得他在ist大家庭中成為害群之馬.6.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下級(jí)老師要和諧.上下級(jí)老師要本著一家人的原則,上級(jí)老師要耐心教授和帶領(lǐng)下級(jí)老師,同時(shí)也要注意向下級(jí)老師學(xué)習(xí);下級(jí)老師要主動(dòng)向上級(jí)老師學(xué)習(xí)和討教,同時(shí)在可能的情況下盡力支持上級(jí)老師的工作.上級(jí)老師應(yīng)該感謝下級(jí)老師,因?yàn)闆]有他們就沒有你的團(tuán)隊(duì);下級(jí)老師要感謝上級(jí)老師,因?yàn)槭撬麄儙ьI(lǐng)我們走進(jìn)ist并且真心實(shí)意的幫助我們成長.上級(jí)老師不要承諾,但要切實(shí)幫助下級(jí)老師建立團(tuán)隊(duì);下級(jí)老師不要指望上級(jí)老師,主要靠自己組建自己的團(tuán)隊(duì).

第四篇：和諧的團(tuán)隊(duì)

和諧的團(tuán)隊(duì),溫馨的家

三尺講臺(tái)，演繹千古興亡事；

一年四季，綻放桃李滿園春。

在精彩紛呈的求實(shí)大家庭中，每一個(gè)教研組就是一個(gè)充滿溫情的家，就是一個(gè)激情四射的集體；就是一個(gè)攜手共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在這里，每一顆心都跳動(dòng)著同一個(gè)節(jié)奏，譜寫著同一個(gè)旋律。我們用青春書寫激揚(yáng)文字；我們用心靈呵護(hù)濃濃的兄弟姐妹情。合作，是我們求實(shí)走向成功的階梯；和諧是求實(shí)教師們永遠(yuǎn)的追求！

各位老師：

下午好！歡迎大家加盟求實(shí)中學(xué)，成為求實(shí)的一員。很高興能在這里和各位交流。前兩天應(yīng)臉部長之約，今天給大家講一講咱們求實(shí)教師的合作精神，那么我們今天發(fā)言的題目是：《和諧的團(tuán)隊(duì)，溫馨的家》。首先請(qǐng)大家收看一下開封電視臺(tái)曾經(jīng)對(duì)我們求實(shí)中學(xué)語文組做過的一個(gè)專題報(bào)道。

記得一位哲人說過”你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此一交換，各有一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，彼此一交換，每人擁有兩個(gè)思想”。它生動(dòng)地詮釋了在知識(shí)思想領(lǐng)域中交流合作的雙贏性。因此我們求實(shí)中學(xué)的各項(xiàng)工作，大到各學(xué)科的教學(xué)，班主任班級(jí)管理小到一次班會(huì)設(shè)計(jì)無一不是合作的結(jié)晶。在合作氛圍中，我們收獲著快樂，充實(shí)，幸福和感動(dòng)，接下來我就談?wù)勎以谇髮?shí)這十年。曾經(jīng)呆過的兩個(gè)語文組為例子來談?wù)勗诮虒W(xué)和生活中的合作，來說說我們的做法。希望能給在坐的各位以啟示。

（一）集體教研，流水改卷。

我們的集體教研其實(shí)也可以叫集體備課。固定的時(shí)間是在每天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)時(shí)間，有時(shí)課間甚至吃飯時(shí)我們都可以說有關(guān)內(nèi)容。我們的備課流程是這樣的，我們會(huì)提前兩周通過抓鬮分配任務(wù)，由一人主備，并安排好當(dāng)天上課的作業(yè)，其他老師補(bǔ)充。假如我們明天要講朱自清的背影，會(huì)在每天下午的第三節(jié)到辦公室，不用誰主持，大家就說開了，因?yàn)檎n是在大家都精心準(zhǔn)備的情況下集思廣益，所以我們選用的都是最精的，其實(shí)大家在選和設(shè)計(jì)的過程，已對(duì)教材有了很深的把握，再經(jīng)過大家七嘴八舍的補(bǔ)充，我們往往能從里邊找到最完美的設(shè)計(jì)方法，大到一節(jié)課的授課內(nèi)容，小到一個(gè)問題的提出，兩問題之間如何過渡，我們都設(shè)計(jì)的十分巧妙，盡量考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣。這們?cè)O(shè)計(jì)出來的課，幾乎每節(jié)課都是質(zhì)量就高的，我們每人的程序幾乎是一樣的。盡管課已備好了，因?yàn)閷W(xué)生不同，每個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)施的過程當(dāng)中也現(xiàn)到各樣的問題，所以課間上過課的老師有時(shí)會(huì)跑到辦公室，通知沒上課的老師，哪個(gè)環(huán)節(jié)特好，哪個(gè)環(huán)節(jié)有些沉悶得做些調(diào)整，甚至有的是臨場(chǎng)改變。以便給沒上課的老師以借簽。除了辦公室外，我們還建立了QQ群和微信群，有時(shí)晚上回家有人在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好課件或者有什么更好的建都發(fā)到Q里，這樣打開電腦都可以看到。有時(shí)需要說話的，一個(gè)主持，把大家用而邁拉在一起，用而邁說話，又像坐在辦公室 里一樣了，二集體批卷，來求實(shí)的這些天里我們沒有單獨(dú)批過班里一份試卷，各種考試卷，全都是我們幾位合作，流水改卷。誰負(fù)責(zé)出的這單元卷誰負(fù)責(zé)做鬮抓，抓住哪題改哪題。在改卷的過程其實(shí)在一個(gè)很重要的過程，哪個(gè)班的這個(gè)字錯(cuò)的多的，哪個(gè)班古文譯文不到位啊，個(gè)班的字體了草了，哪個(gè) 班這個(gè)題做得最好啊，在改的過程中有時(shí)明顯的總題就說開完后，我們會(huì)從 前到后講自己負(fù)責(zé)的批改感受，哪班在哪塊需要提高，學(xué)生出錯(cuò)的類型。做到老師評(píng)卷時(shí)的心中有數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)也做到心中有數(shù)。到復(fù)習(xí)時(shí)，我們總最大限度的利用老師各自的優(yōu)點(diǎn)。來分復(fù)習(xí)的任務(wù)。有的負(fù)責(zé)所有字詞，有的負(fù)責(zé)默寫，有的負(fù)責(zé)詩詞賞析，的是作文，我記得09年，我們當(dāng)時(shí)是初三，在最后一輪復(fù)習(xí)中，牛少彩老師就拍著胸脯說同志們?nèi)绻@次考試名著丟分了，我負(fù)全部責(zé)任。這分自信，來自對(duì)所有學(xué)生的負(fù)責(zé)。所以每人都很盡職盡責(zé)。

集體教研，流水改卷讓我們收獲了很多，其實(shí)集體聽課和隨堂聽課是我們?cè)诮虒W(xué)合作上的又一大特色。

三、集體聽課和隨堂聽課。

聽課是提高全組教師水平，平衡分差的一個(gè)重要手段。在我們組，有兩種聽課模式。一種是集體聽課，一種是隨堂聽課。集體聽課是我們規(guī)定每周四的上午第二節(jié)為集體聽課時(shí)間，每周安排一位老師上課，其他九名教師全部去聽，聽完之后先有講課老師陳述思路，其他老師做點(diǎn)評(píng)。另外一個(gè)則是隨堂聽課，我們聽課是很隨意的，有的時(shí)候甚至帶著作業(yè)邊聽邊批改作業(yè)，取其精華，下一節(jié)課立即就用到自己的課堂上了，我們教研組規(guī)定，三年以內(nèi)的新教師每周至少聽課兩節(jié)，老教師至少聽課一節(jié)，實(shí)際上在我們組，每個(gè)人每周都會(huì)聽課五節(jié)以上，比如我們組沈文君老師和賈幸福老師，她們?nèi)ツ旰驮僮母魑焕蠋熞粯?，而通過一年的上課聽課，已經(jīng)成長為求實(shí)特別優(yōu)秀的老師。特別是賈幸福老師，每天上課前要先聽聽別的老師的課，即使上完課了，還要再聽一聽別的老師的課，看看自己有那些知識(shí)漏洞沒有講，所以她每周都要聽到十節(jié)以上。

（二）輪流上課，統(tǒng)一作業(yè)

輪流上課就是自己精心準(zhǔn)備一節(jié)課，除了在自己班上以外，還要在其它十六個(gè)班上。這種上課模式我們每學(xué)期至少要用一次，大多是在期中考試過，學(xué)生比較浮躁時(shí)，或是說明文單元學(xué)生感覺比較無味時(shí)，也或者是講到小說單元，需要老師查閱大量的課外資料，在這幾種情況下，我們往往安排輪流上課。每人只精備一課，精心設(shè)計(jì)教案，研究教法等很多工作，備好后，先在自己班上，感覺得失在哪兒，及時(shí)調(diào)整后再上別的班上。學(xué)生老師感覺這樣效果特好。輪流上課對(duì)每一位老師來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都希望自己的課給別的班留下更好的印象。所以上別的班的課從沒有出現(xiàn)不精心或懈怠現(xiàn)象，每一位老師都盡自己最大的努力把課上到極至。另外，輪流上課還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的長處和不足，及時(shí)通知任課老師作以調(diào)整，不至于拉開距離。例如，發(fā)現(xiàn)哪班聽講情緒，聽課習(xí)慣，作業(yè)書寫，學(xué)習(xí)態(tài)度等各方面的問題，都可以從輪流上課中去發(fā)現(xiàn)。我想這樣輪流上下去，解脫出來的是我們的老師，受益最多的還是我們的學(xué)生。

另外我們每個(gè)任課老師由于每節(jié)課上的內(nèi)容是一樣的，所以我們的作業(yè)也是一模一樣的，當(dāng)天辦公室負(fù)責(zé)值日的老師負(fù)責(zé)留當(dāng)天所有同學(xué)的作業(yè)。在留之前，先由值日老師把當(dāng)天要做作業(yè)事先做一遍，該添該刪，真正讓學(xué)生做到精華習(xí)題，不做無用功。選好后，寫在辦公室外邊墻壁上的小黑板上，再由各班語文課代表利用課間時(shí)間抄回到班里。

由于在教學(xué)中的合作，我們帶的年級(jí)的語文成績一直都很優(yōu)秀。在剛剛舉行過的期中考試中，全校十八個(gè)班級(jí)的語文成績均在103和104這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了全員達(dá)標(biāo)。真正成了平行班。

我感覺印象最深的輪流上課是那次一年前的中招考試前一周，為了能讓學(xué)生在最關(guān)鍵的一周最廣最多的吸收精華知識(shí)，我們最大限度的利用老師各自的優(yōu)點(diǎn)，來分復(fù)習(xí)的任務(wù)。有的老師基本功扎實(shí)很細(xì)心就讓他負(fù)責(zé)所有的字詞，有的老師文言功底厚就負(fù)責(zé)古文，有的很擅長詩詞歌賦就負(fù)責(zé)詩詞賞析，有的文筆很好，就負(fù)責(zé)作文，有的老師很博學(xué)，讀的作品多，就負(fù)責(zé)名著。我們每人用心提前一周背課，大量的搜集資料，最后一周，我們每人都不是在自己班上的課，在學(xué)生浮躁的情況下，語文學(xué)習(xí)卻出奇的好，那年的中招成績，我們創(chuàng)下了求實(shí)歷史上語文最高分。我們的合作不僅體現(xiàn)在教學(xué)工作上，在生活上我們更似親更似親兄弟姐妹，四、溫馨的校園生活。

和諧的教學(xué)工作卻離不開一個(gè)溫馨的環(huán)境。走進(jìn)我們的辦公室,你感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余,一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來。我們?cè)?jīng)算過一筆帳，我們的老師在家和在辦公室的時(shí)間幾乎相等，而在家的主要任務(wù)又是睡覺，那么大多數(shù)的活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該是在辦公室。辦公室就是我們的第二個(gè)家，為了我們共同的家我們五個(gè)人可以說是八仙過海，各顯神通呀。新刷的房子氣味有點(diǎn)難聞，第二天，羅明妍就變戲法一般的從提包里拿出了一瓶空氣清新劑。“嗯,邊工作邊品一杯香茶也不錯(cuò)。”有人提議說。牛少彩的一盒菊花茶便擺到了辦公桌上?！帮嬎畽C(jī)的水燒不到100度，泡茶不好喝?！辈恢朗钦l嘀咕了一聲，第二天我就把我家的電茶壺帶了過來。于是我們組有了一個(gè)不成文的溫馨規(guī)定：沒有課的老師為有課的老師泡茶，因此，無論是誰,上完課回來辦公桌上總有一杯泡好的濃香的菊花茶。我們幾個(gè)都是愛花的人，于是春天粉紅的杜鵑，夏天青翠的吊蘭，秋天金黃的菊花，冬天挺拔的文竹就落戶到了我們家。養(yǎng)花不僅可心美化環(huán)境,增加生活樂趣,還能起凈化空氣、保護(hù)環(huán)境的作用，而且加深了我們幾人的感情。我們辦公室內(nèi)除了我們五人之外，還有五條活蹦亂跳的生命，那就是五條金魚正象征著朝氣蓬勃的我們。我們還根據(jù)魚的個(gè)頭大小和體貌特征為它們編了號(hào)，我們五人每人領(lǐng)養(yǎng)了一條，可惜的是前兩天象征高的那一條先離我們而去了，高傷心的說：“朱，以后再買魚時(shí)別給我買金魚了，就給我買泥鰍吧，活得時(shí)間長一些”

五，豐富多彩的校外生活。其實(shí)，我們個(gè)個(gè)家的溫馨和諧不僅體現(xiàn)在辦公室內(nèi)，而且還洋溢在我們組組織的各種活動(dòng)中，春夏秋冬，高山之巔，大海之濱，都曾留下我們年輕的歡聲笑語。

先說我們的常規(guī)活動(dòng)，每年的麥?zhǔn)占竟?jié)，我們都要一起去果園摘杏子，真是“滿園春色關(guān)不住，無數(shù)紅杏掛枝頭”啊，在繁忙的工作之余，組織這樣的活動(dòng)讓我們興奮不已，大家呼朋引伴，好不熱鬧。一會(huì)兒他說這邊的杏大，一會(huì)兒他說那邊的杏甜。那時(shí)那刻，我們欣賞著滿園春色，更體驗(yàn)到了這份溫馨的兄弟姐妹情！

還有一次周末，我們相約去龍亭公園賞菊花。秋高氣爽，天高云淡。

說實(shí)話這是一次很特別的游玩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我們都帶著家人，有老人有小孩，大小二十多口，浩浩蕩蕩，那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)膲延^！那時(shí)那刻，挽著家人的臂，牽著兄弟姐妹的手，心里的激動(dòng)無以言表。人群中許多人投來詫異的目光，有人說：乖乖，瞧這一大家子！

就在那曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)瞬間，我們體驗(yàn)著親情友情，同時(shí)我們也把這一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻定格在了一幅幅畫面中，請(qǐng)大家看大屏幕，這是去年我們組去禹王臺(tái)公園游玩時(shí)的情景。那次我們舉行了一次別開生面的活動(dòng)，就是畫面上的大河比賽，因?yàn)槭且约彝閱挝粎⒓?，所以，要求夫拉妻助。?chǎng)面熱烈火爆，異常熱鬧。一些不知真相的游人走過來，交頭接耳，忽然一個(gè)人說道：真沒想到，公園里還給游客表演這樣的節(jié)目！

其實(shí)，我們不僅去本地的公園，咱尊敬的張校長還帶領(lǐng)求實(shí)的老師們?nèi)ネ獾芈糜伍L見識(shí)。老求實(shí)人都知道，每年學(xué)校都會(huì)組織咱們?nèi)w老師出游，上海，蘇杭，北京，桂林，張家界，武夷山，鼓浪嶼，玉龍雪山，廣州，深圳深，香港，澳門?？梢哉f國內(nèi)能看的我們都看了，能玩的我們都玩了，這幾年張校長又組織我們老師們出國長長見識(shí)，韓國、泰國、新西蘭、澳大利亞等等。但不論去那兒，我們組都有一個(gè)不變的傳統(tǒng)，那就是無論在哪兒都始終走在一起不分開。所以在旅游的隊(duì)伍中總能看到語文組，男的扛包在前開道，女的撐傘在后壓陣！

天下也沒有不散的筵席啊，記得09年楊士文老師離開求實(shí)的時(shí)候，我們?nèi)M人相擁而泣。今年羅明妍老師要回廣東與家人團(tuán)聚，盡管我們是多么的不舍，但還是為羅老師能夠舉家團(tuán)聚而感到高興。

每天的八小時(shí)里，雖然沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)深刻而不凡的事跡，但淡淡的溫情和關(guān)懷，笑臉和目光，鼓勵(lì)和熱忱，慢慢的沉淀在我的心里，如酒一般越陳越香。在求實(shí)的日子里，在與語文組幾人的相處中，我感覺到，在這里工作的意義在這里不僅僅是賺錢，更重要的是學(xué)習(xí)和快樂。工作，就要這樣與快樂同在，在工作中快樂，在快樂中工作。

第五篇：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選細(xì)則

物業(yè)隊(duì)伍優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選原則

一、評(píng)選宗旨：為進(jìn)一步提高兩點(diǎn)一線物業(yè)服務(wù)水平，確保物業(yè)管理相關(guān)制度的有效執(zhí)行，表揚(yáng)在工作中執(zhí)行力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、評(píng)選對(duì)象：

兩點(diǎn)一線保安隊(duì)伍

兩點(diǎn)一線保潔隊(duì)伍

吧員

三、評(píng)選細(xì)則：

1、評(píng)優(yōu)活動(dòng)采用不定時(shí)抽查、全員考評(píng)的形式進(jìn)行。

A、不定時(shí)抽查：由督察小組（組長：李彬，組員：張衛(wèi)明、詹麗）每周不定期對(duì)兩點(diǎn)一線進(jìn)行全面檢查，同時(shí)，對(duì)保安組、保潔外圍組、保潔內(nèi)場(chǎng)組、吧員、保潔樣板房組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)計(jì)分?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)及考評(píng)表見：附件1《物業(yè)人員日常行為規(guī)范管理細(xì)則》、附件2《物業(yè)人員考核表》。

B、全員考評(píng)：項(xiàng)目在編員工均為全員考評(píng)人員，項(xiàng)目鼓勵(lì)員工對(duì)物業(yè)服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為及良好表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)，督察組對(duì)員工發(fā)現(xiàn)的問題將及時(shí)予以糾正并對(duì)當(dāng)事人予以扣分，對(duì)員工表揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，將予以加分。如客戶對(duì)物業(yè)人員予以表揚(yáng)，被表揚(yáng)人在加分同時(shí)，將得到200-500元不等現(xiàn)金嘉獎(jiǎng)。

2、評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選周期及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評(píng)選周期為每月一次，督察組將匯總當(dāng)月考評(píng)得分，對(duì)當(dāng)月得分最高團(tuán)隊(duì)予以表彰，并給予團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng)（團(tuán)隊(duì)每人200元標(biāo)準(zhǔn)）。