第一篇：大田小學(xué)德育先進(jìn)校自評報告

大田鄉(xiāng)中心小學(xué)

申報福建省德育先進(jìn)學(xué)校的自評報告

第一部分：學(xué)校簡介

大田鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)校園占地面積為13329平方米，校舍建筑面積7724平方米，綠化面積5000平方米。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生235人，專任教師27人，（本科學(xué)歷5人，大專12人，中師10人）專任教師學(xué)歷合格率100%。是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的隊伍；近年來，學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，新建一棟學(xué)生公寓，教育設(shè)備不斷增添。

經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，熔鑄了得大田中心小學(xué)良好的校風(fēng)，在“勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，深化改革，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想主導(dǎo)下，學(xué)校制定了“養(yǎng)德迪智，勵志創(chuàng)新”的八字校訓(xùn)，形成了“用教師真情付出，換學(xué)生一生幸?！钡牧己媒田L(fēng)。學(xué)校堅持以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為主體，以教師隊伍建設(shè)為根本，倡導(dǎo)“自學(xué)自究，先師自悟”的學(xué)風(fēng)，堅持“以人為本”，以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為教育理念，學(xué)校在以省級實(shí)驗(yàn)課題 “提高小學(xué)生語文閱讀能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究”為龍頭，帶動“聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計有效作業(yè)的研究”、“心理健康教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施”兩大縣級實(shí)驗(yàn)課題的全面研究，努力實(shí)施教育教學(xué)改革，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；近年來，學(xué)校教師發(fā)表

論文七十多篇，并且多篇獲得省市一、二等獎。

多年來，濃厚的校園文化氣息，影響著一批又一批的學(xué)生，推動學(xué)校工作健康發(fā)展；學(xué)校先后榮獲三明市“合格小學(xué)”“市文明學(xué)?！?，三明市“平安校園”先進(jìn)單位，泰寧縣關(guān)心下一代“先進(jìn)集體”等稱號，多年來一直被評為縣“文明學(xué)?！?。2010年11月高標(biāo)準(zhǔn)通過“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收”。

第二部分

創(chuàng)建工作匯報

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)：

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)。我校成立了由校長肖繼隆任組長，副校長李振春任副組長，成員由教導(dǎo)處、工會、少先隊、班主任等相關(guān)人員組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以德育專干、少先隊總輔導(dǎo)員為主、班主任、德育課任老師為骨干、全體教師共同參與的“大德育”工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)制定了《班級工作考核細(xì)則》、《每日一評考核評分標(biāo)準(zhǔn)》、《校園明星評選辦法》等德育管理條例，使德育教育制度化、規(guī)范化；堅持每月召開好德育工作會議，明確目標(biāo)和任務(wù)；堅持定期召開學(xué)校德育工作研討會，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗(yàn)，對教育中出現(xiàn)的問題和困惑，商討對策，研究措施。

2、班主任在學(xué)校德育工作中起著不可替代的主力軍作用。學(xué)校特別重視班主任隊伍建設(shè)。積極探索符合我校的班主任聘任制度，每學(xué)年初精心聘任各班班主任。對班主任工作給予政策上的傾斜。首先在工作量的認(rèn)定上，根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，班主任工作量按教師工作量的一半認(rèn)定，超工作量部分計入績效工資發(fā)放補(bǔ)貼；其次在教師年度考核、教師評優(yōu)評先、職務(wù)職稱評聘給予優(yōu)先。

3、建立健全家長委員會制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識。學(xué)校加強(qiáng)與鄉(xiāng)、村的聯(lián)系，整合優(yōu)秀社會德育資源，拓展青少年活動場所的內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)民警，法制副校長的作用，并村委會開展各類社區(qū)活動。學(xué)校積極組織雛鷹假日小隊，青年志愿者服務(wù)隊參加社區(qū)活動，為社區(qū)服務(wù)。

二、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍、精心組織、突出重點(diǎn)，提升學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和時代感。

1、開足德育課程，學(xué)科滲透德育教育

學(xué)校堅持德育為先的原則，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定，配齊德育教師，開足德育課程。

學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在教學(xué)活動中積極滲透德育教育。要求德育課教師積極探索德育課堂教育模式，改進(jìn)教學(xué)方式，注重課程的實(shí)踐體驗(yàn)，改變德育課程枯躁乏味局面，調(diào)動學(xué)生德育學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高德育課堂教學(xué)效率；要求學(xué)科教師在備課、課堂教學(xué)中有機(jī)滲透德育內(nèi)容，比如語文學(xué)科中滲透愛國主義教育，體育課教學(xué)中滲透集體主義等。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)積極開發(fā)具有特色的校本德育課程，比如在綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)中，山娃子訪古建筑，教育學(xué)生從小能自覺保護(hù)文物，山娃子護(hù)瑞溪活動，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)地球；整個德育工作注重向?qū)W科課程、活動課程和環(huán)境課程滲透，努力做到多渠道、深層次、全方位開展德育教育。

2、寓教于樂，德育活動內(nèi)容豐富，效果好（自評4分）我校堅持以活動促德育，把德育教育與活動有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，在活動中潛移默化滲透德育教育。學(xué)校德育活動緊扣常規(guī)教育、主題教育和特色教育三項活動，注重把握時代發(fā)展的脈搏，努力做到抓契機(jī)、明主題，創(chuàng)特色。

一是扎實(shí)做好學(xué)校常規(guī)德育教育活動。注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對學(xué)生的儀容儀表、文明禮貌、規(guī)章制度的遵守等日常行為規(guī)范加強(qiáng)教育、督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正教育，常抓不懈，持之以恒，做到常規(guī)教育每月有專題，每周有重點(diǎn)。

二是結(jié)合重大節(jié)日開展德育主題教育。每年元旦、學(xué)雷鋒活動紀(jì)念日、清明節(jié)、建黨紀(jì)念日、國慶節(jié)、“一二〃九”等節(jié)日，學(xué)校都組織專題紀(jì)念或慶?；顒?，比如學(xué)雷鋒活動紀(jì)念日組織學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動，慰問老人；清明節(jié)組織學(xué)生掃墓緬

懷革命先烈；建黨紀(jì)念日組織學(xué)生參觀紅軍街或觀看電影，接受愛國主義教育等等，寓教于樂，于活動中實(shí)施德育教育。

三是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展感恩教育和禮儀教育等特色教育活動。要求學(xué)生為父母、為學(xué)校、為社會做一些力所能及的事情，通過演講比賽、圖片展覽、征文競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會做人、做事，知書達(dá)禮，自愛自律。

此外，學(xué)校少先隊還積極組織學(xué)生參加各種社會公益活動，比如組織學(xué)生開展“森林防火，人人有責(zé)”踩街宣傳活動，愛我家鄉(xiāng)美我大田義務(wù)掃街活動，為汶川災(zāi)區(qū)捐款捐書等等。通過活動進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛國主義主旋律，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的深厚情感。

3、貼近生活，德育過程常態(tài)化：

當(dāng)前小學(xué)德育改革的主題是：增強(qiáng)德育的實(shí)效性。德育只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，根植于兒童生活的現(xiàn)實(shí)世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實(shí)效。因此，我校遵循兒童成長規(guī)律和實(shí)際特點(diǎn)，從抓日常、抓環(huán)境和抓師德入手，落實(shí)德育教育。

一是抓“小”事：我們都聽過一位諾貝爾獎獲得者的肺腑感言“回顧我的經(jīng)歷，在幼兒園學(xué)到的最多。我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；把東西放整齊……從根本上說我學(xué)到的全部東西就是這些。”而“這些”，就是指習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，終身受其益，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，則終身受其害。在習(xí)慣培養(yǎng)上，我校結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《班級工作考核細(xì)則》、《每日一評考核評分標(biāo)準(zhǔn)》、《校園明星評選辦法》和即查教師考勤，查寫字課，查“兩課兩操”；評學(xué)生按時到校，評學(xué)習(xí)積極性，評遵守紀(jì)律，評衛(wèi)生清潔；督安全、督禮儀、督愛護(hù)公物、督課間活動、督放學(xué)清校。將學(xué)生習(xí)慣細(xì)化為“10+1”，10即個習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健身習(xí)慣、唱歌習(xí)慣、講普通話的習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、寫字習(xí)

慣、讀記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、記日記的習(xí)慣，1即結(jié)合我校留守孩子多，隔代托管多的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣。

二是抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)：我校本著“以優(yōu)雅的環(huán)境育人”的理念，積極營造書香校園和儒雅氛圍，以達(dá)到，“學(xué)校無閑處，處處教育人”的育人效果。我校盡力做到校園環(huán)境中處處顯教育，教育重養(yǎng)成。我校的校園文化環(huán)境體現(xiàn)以下四個特點(diǎn)：（1）新：從內(nèi)容到形式有新鮮感，充分調(diào)動學(xué)生，吸引學(xué)生。這學(xué)期我校重新制作了德育墻和宣傳欄把我校德育的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)在宣傳欄里公布。還在宣傳欄里制作了“校園明星”的生活照片。同時提出口號“開展文明禮儀競賽 爭當(dāng)校園明星”。（2）實(shí)：即講求實(shí)效，不搞花架子。我們在每個教師辦公室和每個班都張貼了言簡意賅、朗朗上口的德育宣傳標(biāo)語，如“善良是永不褪色的美麗”、“人的高貴在于靈魂”、“和諧競爭，拼搏超越”“誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”、“用老師的真情付出，換學(xué)生的一生幸?！钡鹊?。在教室角落布臵了 “優(yōu)秀作業(yè)展臺”、“圖書角”，力求讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人。（3）近：就是貼近學(xué)生生活，針對學(xué)校實(shí)際。校園內(nèi)諸如“請使用普通話”、“請勿喧嘩”、“行走輕步”之類，無不貼近學(xué)生實(shí)際。（4）?。壕褪乔腥肟谛?，要求明確。如，在洗刷槽邊貼上“點(diǎn)點(diǎn)滴滴是甘露，你我共珍惜”的標(biāo)語；在校園的花圃里插上“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)花草?！痹谧呃冗^道貼上“輕步緩行，舉止文明”等標(biāo)語……這些“小標(biāo)語”隨時隨地給學(xué)生溫馨的提示和教育，發(fā)揮對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化功能。

三是抓師德：教師只有嚴(yán)于律己，為人師表，才能贏得學(xué)生的敬重，才能在學(xué)生心目中樹立起威信，才能以自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生，把高尚的師德化為以德育人的行動。我校注重師德建設(shè)，強(qiáng)化師德垂范，要求教師：一要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生；二要有無私奉獻(xiàn)精神，樹立終身為師的志向；三要愛生至情，用真情感染學(xué)生，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。我們還要求教師時時檢

點(diǎn)自己，處處成為學(xué)生的表率。要求學(xué)生衣著整潔，首先自己要潔凈整齊；要求學(xué)生談吐文明，首先自己要舉止得體；要求學(xué)生不隨地亂扔果皮紙屑，首先自己不亂丟，而且看到紙屑能隨時撿起。這樣，學(xué)生就會在教師的影響感染下，潛移默化地不斷糾正自己的不良習(xí)慣，起到“育人細(xì)無聲”的效果。

三、依法執(zhí)教、德育治校、舉止端莊文明、面貌日新月異，德育成效明顯。

1、德育環(huán)境良好，德育成效明顯

學(xué)校堅持依法執(zhí)教，德育治校，不斷完善德育環(huán)境，加強(qiáng)德育管理，抓典型樹先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。經(jīng)過多年努力，如今學(xué)校面貌日新月異：漫步校園，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)布局合理，規(guī)劃科學(xué)，校舍建筑錯落有致，綠樹成蔭，花草繁茂，宣傳標(biāo)語醒目，校舍窗明幾凈，校園環(huán)境做到綠化、香化、凈化、美化融為一體。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生受教育權(quán)利得到保障，教育轉(zhuǎn)化工作成效明顯。

2、教師愛崗敬業(yè)，為人師表

學(xué)校教師主人翁意識強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，儀表端莊、舉止文明、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、為人師表、教師精神面貌好。2008年以來，先后有10人次教師獲“市優(yōu)秀教師”、“市德育先進(jìn)工作者”、“縣先進(jìn)教師”等榮譽(yù)，楊善文老師被全國老齡委、民政部、教育部等評為全國“孝老敬老之星”，2011年1月入選“福建好人榜”。

3、學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明

我校充分利用身邊的少年英雄模范 “全國小英雄吳秀梅”和“福建省優(yōu)秀少先隊員”廖應(yīng)斌，積極開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”及優(yōu)良傳統(tǒng)教育，學(xué)校學(xué)生遵紀(jì)守法、尊師愛友、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，舉止文明，行為習(xí)慣好，師生關(guān)系和諧，校園秩序井然，無違紀(jì)犯罪記錄。2008年以來，學(xué)生參加各類德育教學(xué)活動，在不同比賽中獲獎，如：在學(xué)生中開展“黨在我心中”演講比賽，廖鑫獲縣級比賽二等獎；“歷史的選擇”征文比賽，我校學(xué)生樊薇、鄒菊露、廖蕓、車淑娜分獲2個縣級二等獎和2個三等獎；在2010年“輝煌六十年”征文比賽中，我校學(xué)生獲2個縣級二等獎和6個三等獎；在青少年科技創(chuàng)新大賽中，鄒郁平同學(xué)的作品“自動加水器”獲縣級一等獎和市級三等獎，廖蕓獲縣級三等獎；在2011年全縣小學(xué)生電腦制作競賽中，周艷玲的《我們都是環(huán)保之星》和廖秋花的《快樂的冬天》獲三等獎；近三年來參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，2009年馮嘉穎、鄒慧珍、唐建川、徐金才分獲1個二等獎和3個三等獎，2010年林巖、廖蕓、廖秋花、江虹分獲1個一等獎和3個三等獎

幾年來學(xué)校在上級黨委和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校依靠黨支部和工、婦、少先隊等群團(tuán)組織和社會、家庭的緊密配合下，在全校教職工的努力下，我校的德育取得了可喜的成績，如，校容校貌變了：學(xué)校整潔美觀，校園無痰跡，地面無紙屑，墻上無污跡，課桌無刻畫；學(xué)生的精神面貌變了：儀表端莊，舉止文明，會用禮貌用語，遵規(guī)守紀(jì)，教學(xué)秩序井然。隨之而來的是良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也逐漸形成，對學(xué)校的精神文明建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。今后，我校還將不遺余力的進(jìn)行德育創(chuàng)新探索，讓德育碩果結(jié)滿山區(qū)校園。

大田鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一一年九月

第二篇：德育先進(jìn)校自評報告

創(chuàng) 建 泉 州 市 德 育 工 作 先 進(jìn) 校

自 評 報 告

晉江市陳埭中心小學(xué)

2016年2月

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創(chuàng)建“泉州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校”自評報告

陳埭中心小學(xué)

【簡介】

陳埭中心小學(xué)創(chuàng)辦于1914年，占地面積6966平方米，建筑面積8260平方米。學(xué)校現(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生共1305人，教師70人，高級教師28人，市級以上骨干教師9人（泉州市級6人；晉江市級3人），取得本科學(xué)歷54人，碩士2人。學(xué)校先后榮獲“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“泉州市文明學(xué)?！?、“泉州市現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“泉州市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ叭菔兄行W(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！焙汀案＝ㄊ⌒W(xué)示范圖書館”等光榮稱號。

學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，秉承與創(chuàng)新地提出了以“求真達(dá)理，善學(xué)至聰”為校訓(xùn)，以“讓我們一起幸福成長！”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“新六藝”校園——文明達(dá)理的育德園、陶冶情操的藝術(shù)園、快樂運(yùn)動的健康園、平安和諧的生活園、尚文儒雅的書香園、鏈接未來的科技園為辦學(xué)目標(biāo)，以“求實(shí)則聰”為校風(fēng)，以“求實(shí)善教”為教風(fēng)，以“聰察篤學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“民樂見長、孕育特色、藝術(shù)傳承、文化養(yǎng)人”為發(fā)展藍(lán)圖，以“一師一課謀專業(yè)，一文一講求發(fā)展”為師資發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“育人為本，讓師生一起幸福成長”為辦學(xué)思路，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有力地推動了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展，成為求聰人教育教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)。

【回顧】

一直以來，我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育空間，開展德育活動，德育工作實(shí)效與水平得到不斷提高?，F(xiàn)就德育工作匯報如下：

一、建章立制，加強(qiáng)德育管理

1.制定德育規(guī)劃，完善管理制度

○1學(xué)校以三年為期制定德育工作規(guī)劃和實(shí)施方案。樹立育人為本的思想，堅持德育為首，完善德育體系，把德育工作納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，列入學(xué)校工作計劃，落實(shí)到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

②學(xué)校把德育工作實(shí)施進(jìn)行分層管理，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人的管理網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)合理地制定德育細(xì)則和措施，確立“建幸福成長樂園，立求真達(dá)理之人”為德育工作目標(biāo)，目標(biāo)明確具有針對性、層次性和可操作性，工作措施得力。

③學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)德育工作精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，及時地制定了學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃。確立“讓我們一起幸福成長！”為辦學(xué)理念。辦學(xué)理念及各項

第 1 頁 制度都體現(xiàn)了“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的德育管理理念。

④編印《學(xué)校管理手冊》《學(xué)校章程》，建立教師目標(biāo)管理細(xì)則，明確教職工崗位育人的職責(zé)和要求，建立了學(xué)校德育工作自評考核機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行考核，評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，“感動求聰人物”等，以評先評優(yōu)促進(jìn)制度地落實(shí)。

2.建立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長為組長，以分管德育副校長為副組長，以行政組人員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以班主任為主的德育工作隊伍。設(shè)立了以少先隊大隊為主的專門主管德育工作機(jī)構(gòu)，配有學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員及各班輔導(dǎo)員，分工明確，各負(fù)其責(zé)；

②學(xué)校重視少先隊工作，定期研究解決班隊工作中的實(shí)際問題，在德育工作中發(fā)揮重要作用。學(xué)校配備了兩名心理健康教育兼職教師，聘請了本轄區(qū)的片警為法制副校長和校外輔導(dǎo)員。

③學(xué)校在期初、期中和期末召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議。依據(jù)上級精神，結(jié)合本校實(shí)際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。每個月召開一次行政會議研究學(xué)校各周德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點(diǎn)，做到會議定時間，定地點(diǎn)，定主題，記錄詳細(xì)。

3.認(rèn)真整理歸檔，完善檔案管理

1每學(xué)期末，學(xué)校都對德育工作資料進(jìn)行整理，及時歸檔，保管良好。規(guī)劃、計劃、會議○記錄、重大活動的方案、過程性材料、報道完整，國旗下講話稿保存完好；活動照片建立電子文檔，保存完好。

2學(xué)校思想品德、法紀(jì)和安全教育等專題教育活動，以及班級系列德育活動的方案、活動○過程和總結(jié)等資料齊全；

3班主任的○“治班之道”經(jīng)驗(yàn)交流文章匯編成冊。此外，每年還都編印《求聰》教師期刊，及時收集老師們的業(yè)務(wù)及德育方面的心得和論文。

④我校以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任、廣泛開展心理健康教育、思想品德教育和養(yǎng)成教育。學(xué)生擁有良好個性心理品質(zhì)。

4.健全規(guī)章制度，完善管理制度

1德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，○且有完整的德育近期專項工作計劃和規(guī)劃。把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度；

②依據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》要求，學(xué)校建立了師德考核制度，每學(xué)年末對教師進(jìn)行師德考核，從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

○3建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國旗下講話、課間操等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每班每周至少對學(xué)

第 2 頁 生進(jìn)行一次安全教育，并且記錄詳細(xì)；學(xué)校每月開展一次應(yīng)急疏散演練；按要求配備兩名專職保安人員。

4制定表彰激勵制度，○定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動；班主任教師待遇從優(yōu)，在評定職稱、教師聘任時，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級、文明辦公室、先進(jìn)年段、先進(jìn)教研組、美德少年、優(yōu)秀安全年段等評優(yōu)表彰獎勵活動，每一項評優(yōu)評先活動都有完善的評選細(xì)則及制度；

5建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、○可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個性心理品質(zhì)，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行操行評定考核。

6建立德育例會制度（每月一次，有會議記錄），研討德育教育主題和教育策略，定期研○究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流提高。及時采取有針對性的教育措施；每周舉行一次班主任工作交流會議，交流工作心得及經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互免，共同進(jìn)步。

⑦每學(xué)年至少組織學(xué)生到校外的德育基地活動 1-2 次，有記錄。按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動必修課，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)。

二、拓寬渠道，扎實(shí)開展工作

1．以“課堂”為主陣地，積極向課外拓展

1認(rèn)真貫徹○《德育大綱》，并按國家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足思想品德和社會實(shí)踐類課程。改進(jìn)教學(xué)方法和形式，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。積極開展學(xué)科教研活動，有創(chuàng)新、有特色、指導(dǎo)性強(qiáng)。將德育目標(biāo)的完成情況作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。

2各學(xué)科教師堅持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效地進(jìn)行德育滲透，○學(xué)校多次向全鎮(zhèn)兄弟學(xué)校舉辦各學(xué)科公開課教學(xué)觀摩活動，在教學(xué)活動中滲透德育要求，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。

3在開展德育工作中，注意利用本地德育教育資源。在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時，努力挖○掘和利用社會德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，創(chuàng)建德育基地，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用周邊的愛國主義教育資源、科學(xué)文化教育場館所挖掘教育內(nèi)容，如到每年清明節(jié)組織學(xué)生到泉州、晉江烈士陵園緬懷先烈；經(jīng)常組織學(xué)生到晉江科技館參觀學(xué)習(xí)等。

④舉辦如“開筆禮”開學(xué)典禮，“中國夢.我的夢”、“ 社會主義核心價值觀歌謠”展示活動等有特色的活動，富有成效，學(xué)生對學(xué)校德育教學(xué)的滿意率80%以上。

2．以“節(jié)日”為契機(jī)，強(qiáng)化思想品德教育

根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，多渠道，多層面，全方位地對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。主要利用“學(xué)習(xí)雷鋒活動”、“端午節(jié)”、“重陽節(jié)”，讓學(xué)生了解中華民族民

第 3 頁 族精神和傳統(tǒng)美德；利用“七·七事變”、“九·一八事變”等紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥、居安思危教育；利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。通過發(fā)動倡議、出板報、文藝匯演、手抄報等形式，舉行系列教育活動培養(yǎng)少先隊員愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛傳統(tǒng)的情感，樹立努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。利用一些重要節(jié)假日，開展豐富多彩的活動，努力踐行社會主義核心價值觀。如：我校與陳埭詩聯(lián)社會緊密聯(lián)系與合作，在每年除夕前，組織學(xué)生在校門口當(dāng)場書寫春聯(lián)進(jìn)行義賣，并把義賣所得的款項全部捐給陳埭殘聯(lián)。

3.以“常規(guī)”為抓手，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成

1完善○“文明班級三項評比”的日常教育評比機(jī)制。加強(qiáng)班級制度建設(shè)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，創(chuàng)班級特色，爭“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，爭當(dāng) “文明學(xué)生”、“美德少年”，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對性和實(shí)效性。2013年，蔡達(dá)軒同學(xué)被評為泉州市級“美德少年”。

2學(xué)?！鞍喟嘤猩鐖F(tuán)”，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)生參與社團(tuán)面廣，社團(tuán)活動踴躍。體現(xiàn)“人文校○園”、“書香校園”的思想。有多個社團(tuán)活動特別活躍。如，小記者站的小記者們經(jīng)常利用節(jié)假日去采風(fēng)，體驗(yàn)生活，撰寫報道，發(fā)表于晉江經(jīng)濟(jì)報上。校園小主播所采訪的新聞經(jīng)常在晉江電視臺播報；小荷文學(xué)社則是有十幾年歷史的老社團(tuán)了，社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全，每年都出版班刊《荷韻》。

3常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦體育節(jié)（11月或6月）、藝術(shù)節(jié)（10月）、○科技節(jié)（11月）、讀書節(jié)（12月）等活動。學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競賽活動面達(dá)80％以上。

4學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過動之以情、曉之以理，○強(qiáng)化管理，跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺遵守學(xué)生《守則》和《規(guī)范》，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評比。每天開展“三項”常規(guī)評比活動，并授予優(yōu)秀班級流動紅旗。

4．以“可視化”為創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成

利用手機(jī)的攝像功能及便利條件，開展“我發(fā)現(xiàn)”的隨手拍活動。既記錄學(xué)生不文明的行為，也記錄下美好的瞬間。在早會時，利用大屏幕向全校師生播放。清晰鮮明的圖片更直觀地教育著孩子們，震撼著他們的心靈，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到很好的教育效果。

5．德育與法紀(jì)教育相結(jié)合

○1學(xué)校重視對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，制定法紀(jì)教育計劃，按規(guī)定開設(shè)法制教育課，并多

第 4 頁 次開展專題講座。如：邀請關(guān)工委同志做“預(yù)防青少年犯罪”的報告；邀請法制副校長、交警、消防員安全教育專題講座等。組織學(xué)生觀看《為了明天》、《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》、《關(guān)愛生命安全出行》等。

○2每年3月份開展“學(xué)雷鋒”活動，2015年9月開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”活動，以弘揚(yáng)和培育民族精神，主題明確，方案具體，活動內(nèi)容豐富多彩，幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，教育活動記錄詳細(xì)。

③學(xué)校聘請法制副校長進(jìn)行法制教育報告，每學(xué)年不少于2 次；每學(xué)期舉行一次法制圖片展。

④建立了學(xué)校、家庭和社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位德育格局，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛后進(jìn)生的健康成長，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施，耐心做好特殊生的思想工作。及時發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，耐心引導(dǎo)后進(jìn)生改正缺點(diǎn)，鼓勵后進(jìn)生形成良好行為習(xí)慣做好幫扶記錄

6.德育與心理教育育相結(jié)合

1學(xué)校加強(qiáng)師生的心理健康教育，○及時制定心理健康教育制度。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校配備兩名兼職心理健康教師。

2學(xué)校設(shè)有心理健康咨詢室，認(rèn)真上好心理健康教育課，列入學(xué)校教學(xué)計劃，有課表、有○教案、有教師。積極開展心理輔導(dǎo)活動，主要以班級為單位進(jìn)行心理健康教育，全面預(yù)防，個別疏導(dǎo)。

3平時注意總結(jié)心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和個別群體心理輔導(dǎo)案例，并把資料整理歸檔?！稷芙Y(jié)合本校學(xué)生心理健康實(shí)際，建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，開展有特色的心理健康教育活動：2015春，針對六年級正處于青春期開展了主題為“青春初期教育輔導(dǎo)講座”。本次活動分男、女生專場，邀請國家心理學(xué)高級講師、聘請晉江華僑職校心理健康教育中心主任柯淑育老師主講。柯老師分別作主題為《前進(jìn)，青春男孩》、《從容，花季女孩》講座，教會孩子正確面對青春期的生理、心理變化，正面引導(dǎo)孩子如何與父母溝通，如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何自我保護(hù)等。講座生動有趣，活動中還穿插幾個小游戲，取得良好的教育效果。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育

①學(xué)校建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了“家校通”、校園網(wǎng)站德育專欄、微信公眾號，及時地把校園開展德育工作的有關(guān)圖片、錄相和資料發(fā)布在網(wǎng)站上。

②加強(qiáng)學(xué)校德育手段現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)德育資源平臺，組織全體學(xué)生參加青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動。如，每學(xué)期舉行“班級文明博客”評比，組織學(xué)生及家長參與文明上網(wǎng)、行為規(guī)范教育等活動。

第 5 頁 ③學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育學(xué)生健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離社會網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力。

8.加強(qiáng)育人隊伍建設(shè)，提高育人隊伍素質(zhì)

1建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定的黨、政、工、團(tuán)等組織的學(xué)校德育骨干隊伍；建立健○全了組織機(jī)構(gòu)，制定了目標(biāo)管理方案；每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周1次主題班會；每月2次班主任工作會議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期2次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。

2選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每學(xué)年不少于2 人次）?！鹪趰彴嘀魅螀⒓由霞壗逃姓块T組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例 100%以上。

③實(shí)行班主任選拔、聘任、考核、培訓(xùn)等管理制度，班主任素質(zhì)良好，學(xué)生對班主任滿意率達(dá) 90%以上。關(guān)愛后進(jìn)生的健康成長，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施。

④每學(xué)期的期中和期末都召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會議，班主任寫好總結(jié)并當(dāng)場交流行之有效的德育工作新做法。每學(xué)期的期初召開一次全體教師德育工作研討活動，共討該學(xué)期 教育重點(diǎn)和方案。

⑤學(xué)校重視少先隊工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，支持少先隊輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

⑥學(xué)校堅持“育人為本、教書育人”和“五育并舉”原則，始終堅持思想品德課教育與其他學(xué)科滲透相結(jié)合，個別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)科教育與活動教育、環(huán)境教育相結(jié)合，思想品德教育與心理咨詢、心理輔導(dǎo)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與相結(jié)合的原則，拓寬了德育渠道。

7積極構(gòu)建一支科研型教師隊伍。積極組織骨干德育教師參加省級德育課題《儒家思想○與小學(xué)品德教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化》的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，善于總結(jié)，形成論文、案例。其次圍繞德育工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在每月班主任會議中進(jìn)行研討，積極解決工作中實(shí)際問題，形成小策略，并把育人案例匯編成冊。

三、優(yōu)化條件，加強(qiáng)德育保障

1．德育經(jīng)費(fèi)有保障

①學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中按學(xué)生人數(shù)安排 3%以上的經(jīng)費(fèi)用于德育工作及德育實(shí)踐活動，德育經(jīng)費(fèi)得到保證，確保德育工作順利完成。

②德育科研成果豐富。學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開支，確定德育經(jīng)費(fèi)開支科目，主要用于

第 6 頁 調(diào)查和課題研究、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、德育考察、大型德育活動等。德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報刊上發(fā)表的給以獎勵；并保障德育所必需的經(jīng)費(fèi)。

③定期對德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰；開展“美德少年”“優(yōu)秀班主任”“感動求聰人物”等表彰獎勵活動，獎勵經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ谩Ｌ貏e是“美德少年”的評選，受到社會賢達(dá)的關(guān)注和支持，成立了“文杰育德基金”。2013年以來，每學(xué)期評選、表彰一次。

2.德育場所有固定

1德育活動場地、設(shè)施、設(shè)備齊全，有獨(dú)立的團(tuán)隊活動室、心理輔導(dǎo)室、廣播站，有符合○標(biāo)準(zhǔn)的國旗臺、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、德育網(wǎng)站等。

②在校外設(shè)有相對固定的德育教育基地（晉江經(jīng)濟(jì)報社、晉江市勞動基地、四境村老人院），定期組織、引導(dǎo)學(xué)生參加社會調(diào)查、生活體驗(yàn)、生產(chǎn)勞動、軍事訓(xùn)練，等社會實(shí)踐活動，德育實(shí)踐活動開展正常且有記錄；每次活動都做到有方案、有總結(jié)，教育效果好。

3.校園環(huán)境優(yōu)美

1校園有良好的育人環(huán)境，“求聰六景”：孔圣苑、榕幽徑、荷韻池、竹音廊、五堡池、○育仁亭等景觀集綠化、美化、凈化、育人于一體，處處體現(xiàn)育人精神。

②校園布局合理，雖小但精致，環(huán)境優(yōu)美，處處體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全（宣傳欄、黑板報、廣播站等），保障活動地正常開展。

③校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”（國旗、校訓(xùn)、祖國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）；

④學(xué)校充分利用設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，LED（7塊）顯示系統(tǒng)、大彩屏（15平方米，15萬元建成）、網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢，加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，安全教育，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，達(dá)到良好的教育效果。

⑤以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和板報，結(jié)合重大節(jié)假日，進(jìn)行愛國主義等形式教育，內(nèi)容或每周、或每月進(jìn)行更新。

⑥學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，每月至少組織1次安全疏散演練，落實(shí)安全工作措施，對師生進(jìn)行安全教育，提高廣大師生的安全意識及自救能力。

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系

①建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用先進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開設(shè)了“家校通”、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺。每學(xué)期期中、期末均召開家長會，與家長交流、勾通學(xué)生信息，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見。每學(xué)期都開展“家長義工日”活動，讓家長們發(fā)揮特長及專業(yè)知識，為學(xué)生講授“如何制作糕點(diǎn)”、“如何正確使用滅火器”、第 7 頁 “茶藝”等等，既彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識的不足，更提高了家長對學(xué)校的關(guān)注力，培養(yǎng)家長積極參與到學(xué)生教育中；并且將對家長們的授課制成“微課程”，使“家長義工”活動能形成課程化。

開展“親子共讀”教育活動，促進(jìn)親子關(guān)系；開展“書香家庭”評選活動，提高家長的育兒理論水平，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)兒童閱讀。并成立了“宗權(quán)書香基金”，讓社區(qū)愛心人士關(guān)注和支持閱讀活動。

2學(xué)校及時成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長學(xué)校辦公室,制定了確實(shí)可行的總體○規(guī)劃,并列入學(xué)校日常工作議程之中，規(guī)范家長學(xué)校的管理制度，有計劃地開展家教地研討，大膽實(shí)踐，尋找家庭教育的新方法。學(xué)校2014年被確定為“晉江市家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！薄?/p>

③社區(qū)成立關(guān)心下一代工作委員會，有計劃地開展關(guān)愛工程活動。此外，各級的關(guān)工委多次到學(xué)校開展講座、調(diào)查等宣傳活動。

○4健全教師家訪制度，通過家訪、家長接待、電話聯(lián)系等形式與家長密切溝通與交流。確保每學(xué)期每生受訪不少于1次。

四、德育效果

1．德育成效

①學(xué)校已形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，團(tuán)結(jié)向上的良好集體，教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是黨員干部能起模范帶頭作用，學(xué)生干部能發(fā)揮良好的帶頭、示范作用。

②學(xué)生行為文明，校園整潔大方，每學(xué)期德育處均對各班進(jìn)行班級文化建設(shè)評比，優(yōu)化各班教室的育人環(huán)境。一年一度的“文明辦公室”、“文明宿舍”的評比，使我校的環(huán)境布置得休、優(yōu)美；樓道、走廊園藝、綠植、宣傳欄、標(biāo)語等布置更是處處富有教育性，處處體現(xiàn)育人精神。

③學(xué)校每月月初都進(jìn)行一次校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查，每周有校內(nèi)專項安全檢查，每班每天進(jìn)行晨檢及教室安全檢查，多方位，多層次的安檢使學(xué)校無安全隱患，近三年內(nèi)未發(fā)生校園責(zé)任安全事故。

④學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，教師依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，保障學(xué)生受教育權(quán)利，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校無開除或變相開除“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“有不良行為學(xué)生”。學(xué)校每學(xué)年初均與教師簽訂《崗位職責(zé)責(zé)任書》、《無進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)責(zé)任書》，杜絕了教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

⑤教職工精神面貌好，嚴(yán)于律己，儀表端莊，言談舉止文明，教師模范遵守職業(yè)道德，師德師風(fēng)良好。教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，對品行有缺陷，學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫

第 8 頁 助和輔導(dǎo)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施，全面提高教育質(zhì)量。如2015春，分管德育的副校長及少先隊總輔導(dǎo)員就多次到有心理疾病的邱某某家中進(jìn)行家訪，對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使經(jīng)常離家出走的邱某某以優(yōu)異的成績畢業(yè)，真正做到教書育人。

6學(xué)校教師相互團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系相互尊重，家校關(guān)系和諧融洽，家長(學(xué)生)對教師師德○滿意率80%以上。

7教職員工遵紀(jì)守法，無違紀(jì)、違法行為?！?學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生尊師守紀(jì)，講○文明禮貌，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。自覺遵守中小學(xué)生《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和《公民道 德規(guī)范》。

9每學(xué)期末認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，優(yōu)良率 90%以上。資料保存完好?！?0學(xué)生思想覺悟高，道德素養(yǎng)好，遵紀(jì)守法，文明禮貌，自尊自律，積極向上。無違紀(jì)違○法現(xiàn)象，更無犯罪行為，學(xué)生有著健全的人格、堅強(qiáng)的意志和承受挫折的能力。

2． 綜合評價

近三年來，周邊群眾、社區(qū)對我校的德育工作情況反映良好。對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意90%以上。家長對學(xué)校德育工作的滿意度較高，家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意90%以上。學(xué)生對學(xué)校德育工作的滿意度較高，學(xué)生對教師師德、班主任工作和學(xué)校德育活動滿意率90%以上。

3．獲獎

2013年12月，學(xué)校被評為晉江市優(yōu)秀少先隊集體。

2014年10月，學(xué)校被確定為晉江市家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。

2014年11月，學(xué)校被確定為全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣國家級課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2014年11月，學(xué)校被確定為晉江市國學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。2015年11月，學(xué)校被確定為晉江市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

2015年10月28日，學(xué)校民樂團(tuán)和南音社演出的《直入花園》獲福建省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演二等獎。

2016年1月，學(xué)校被評為晉江市書香校園示范校。

第 9 頁 紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇。我校正以“讓我們一起幸福成長”為辦學(xué)理念，朝著“新六藝”校園邁進(jìn)，“未來并不是我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方”。我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。這一切僅僅是個開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到校園的每個角落，培養(yǎng)出一批批“求真達(dá)理，善學(xué)至聰”的優(yōu)秀學(xué)子。真誠希望借此機(jī)會得到各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁更多的指導(dǎo)，讓我們養(yǎng)成教育之路走得更加穩(wěn)健、更加成熟。

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第三篇：德育先進(jìn)校測評自評自查報告

德育先進(jìn)校測評自評自查報告

德育先進(jìn)校測評自評自查報告

**市座落于風(fēng)光秀美的**山山麓，臨山傍水，空氣清新。學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，1999年升格為全日制完全中學(xué)。全?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1579人。校園面積37000M2，校舍面積17791M2。教育教學(xué)設(shè)施完備，育人環(huán)境良好。現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、通用技術(shù)教室以及多功能教室均按二級達(dá)標(biāo)校標(biāo)準(zhǔn)配備，高中部每個教室均配備多媒體設(shè)施。圖書館藏書達(dá)79209冊，設(shè)有電腦化管理的書庫、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室，有接入互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字圖書館。有校園廣播網(wǎng)、校園

寬帶網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)有兩幢學(xué)生宿舍大樓，一幢建筑面積3408M2的食堂綜合大樓，學(xué)生生活條件優(yōu)越。校內(nèi)林木青蔥，空氣清新，花圃繁花似錦，芳草如茵，市級”花園式單位”名符其實(shí)。

本校先后獲得區(qū)”文明學(xué)?！?、市”花園式學(xué)校”、區(qū)”科普教育示范學(xué)?！?、市”黨政工共建教工之家先進(jìn)單位”、省”依法治校示范?！?、省”一級檔案管理單位”、市”文明學(xué)?！保　奔t十字模范?！钡确Q號，于2005年5月被確認(rèn)為省”三級達(dá)標(biāo)?！?，并于2009年10月接受省”二級達(dá)標(biāo)高中”資格評審。教師隊伍中市級創(chuàng)新獎獲得者6人，有市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1人，市級骨干教師培養(yǎng)對象28人，區(qū)級專家型教師1人，區(qū)級教學(xué)能手26人，校級助理導(dǎo)師1人，校級助理導(dǎo)師培養(yǎng)對象15人，校級學(xué)科帶頭人16人，校級教學(xué)能手55人。

我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2010年同安區(qū)中小學(xué)德育工作測評的通知，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《**市中小學(xué)德育工作測評

實(shí)施辦法》。遵照市教育局和縣教育局140號文件和方案，結(jié)合我校工作，成立了由校長為組長，副書記、副校長為副組長，政教處主任、副主任以及教師代表組成的自評自查工作小組，對照評比細(xì)則逐條進(jìn)行自評，匯總評價結(jié)果?，F(xiàn)將自查自評的情況報告如下：

一、德育管理。確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃，完善德育機(jī)構(gòu)與制度，學(xué)校堅持德育為首。

我校根據(jù)《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，確立了”為了未來”、這個個性鮮明的辦學(xué)思想和理念。我校一貫認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、國家法律及教育政策、法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，明確辦學(xué)思想、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。學(xué)校根據(jù)本校辦學(xué)時間短、年輕教師占絕大多數(shù)的校情特點(diǎn)，確立”提

高教師素質(zhì)，依法治校、以德立?！钡霓k學(xué)思想。以”情、序、實(shí)、績”為校訓(xùn)。堅持”兩全”方針，積極大膽的更新教育觀念，腳踏實(shí)地的開展素質(zhì)教育和課改活動。辦學(xué)十幾年來，學(xué)校形成了”團(tuán)結(jié)向上、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取、勤政廉政”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和”令行禁止、協(xié)作奉獻(xiàn)”的校風(fēng)。幾年來，辦學(xué)水平、質(zhì)量和德育環(huán)境逐年提高，取得了顯著的辦學(xué)效益。在新的教育形勢下，學(xué)校形成了”為了未來”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確了新理念支撐下的辦學(xué)思路：”依法治校、以德立校。

學(xué)校建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作規(guī)劃、德育工作考核制度和具體實(shí)施計劃。學(xué)校各項各項德育規(guī)章制度、考評制度、安全工作制度比較完善。堅持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計劃得到師生、家長和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺行動。

把綜合實(shí)踐活動納入課程，開展豐

富多彩的了社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動。學(xué)校積極利用校內(nèi)外的有利條件，認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。”學(xué)雷鋒”活動、”紅十字青少年工作模范?！被顒?、聯(lián)合國教科文組織的子課題”性與生殖健康”、”假期夏令營”等專項活動開展得有聲有色，收效大，社會影響好。

二、德育過程。抓好德育隊伍建設(shè)，開展各項教育活動。

首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增

強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任的培訓(xùn)工作，通過”青藍(lán)工程”開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

其次以德立校，努力提高德育的實(shí)效性。將德育看作是學(xué)校各項工作的”靈魂”，用德育確保學(xué)校教育教學(xué)工作、確保素質(zhì)教育和課改工作的全面實(shí)施。

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹上級德育法規(guī)文件，把弘揚(yáng)和培育民族精神，貫穿在學(xué)校德育工作中，并突出其首要地位，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行新時期的中華民族精神教育，開展社會主義榮辱觀即”八榮八恥”教育等活動。每項德育活動，都能做到有計劃、有過程記錄、事后有總結(jié)。學(xué)校有一個傳統(tǒng)，就是初

一、高一年新生入學(xué)后的第一周，都要進(jìn)行軍訓(xùn)，請

武警官兵來校當(dāng)教官，既開展軍事科目的訓(xùn)練，又進(jìn)行集體主義、組織紀(jì)律、國防意識教育。學(xué)校的德育隊伍結(jié)構(gòu)合理，形成”育人”合力，不斷培養(yǎng)、調(diào)整充實(shí)班、團(tuán)、隊的人選，做好德育工作的組織保證工作，并形成社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校先后與遼野駐軍、五顯派出所、同安區(qū)消防大隊、武警十二中隊等建立”共建關(guān)系”。學(xué)校政教處重視班主任、年段長、科任教師的德育理念學(xué)習(xí)，并發(fā)動全體教師，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，撰寫德育論文，總結(jié)個人德育工作經(jīng)驗(yàn)，提出疑難問題進(jìn)行討論。實(shí)施德育全員責(zé)任制。學(xué)校每年匯編一期德育論文集。教師積極撰寫德育論文，直接帶動和指導(dǎo)了學(xué)校德育的開展。

2、廣泛開展校園各種活動，形成良性學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）”校園三節(jié)”（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）以主題活動為主，講求實(shí)效，大大提高了有效性、針對性、趣味

性和普及性。

（2）科學(xué)安排學(xué)科競賽，做到廣泛參與，層層訓(xùn)練，一賽一得，發(fā)揮學(xué)科競賽的”龍頭作用”，重獎學(xué)科競賽先進(jìn)。

（3）開展有益的體育比賽，增強(qiáng)班級凝聚力和同學(xué)間的友誼。學(xué)校切實(shí)開展了每年都有的運(yùn)動會、拔河比賽、年段排球賽、年段籃球賽、足球賽、趣味運(yùn)動會等一系列體育比賽。

3、德育進(jìn)課堂。學(xué)校積極整合優(yōu)勢資源，提高德育實(shí)效。積極加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治課教學(xué)，開展德育課題研究，充分利用和整合校內(nèi)各種德育資源，各科教師深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。本學(xué)年正式申請市級課題”各學(xué)科如何進(jìn)行德育滲透”。

4、堅持”普法”、”創(chuàng)安”工作，提高學(xué)生守法意識和分辨是非的能力。我校創(chuàng)安工作一貫堅持”誰主管、誰負(fù)責(zé)” 的原則，以”穩(wěn)定壓倒一切”為指導(dǎo)思想，以”保一方平安”為已任，完善和落實(shí)各項安全保衛(wèi)措施和值班守護(hù)制度，加強(qiáng)夜間巡邏保衛(wèi)措施。結(jié)合德育，開展學(xué)生的普法教育、增強(qiáng)學(xué)生的守法意識，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、防患于未然，形成社會、學(xué)校、家庭齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，為青少年學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。本校的學(xué)生”帶法回家”活動常抓不懈，堅持至今，得到了市教育局、市司法局的表揚(yáng)和贊賞。市電視臺曾播放我校學(xué)生”帶法回家”的專題錄像。政教處平時積極教育學(xué)生自覺抵制腐朽文化、不看黃色錄像、小說，不聽、不唱不健康歌曲，培養(yǎng)分清是非的能力和藝術(shù)鑒賞能力，以提高學(xué)生的素質(zhì)。本校于2006年元月第一批順利通過市”平安校園”的檢查驗(yàn)收，并且每年復(fù)查也都順利通過。

5、創(chuàng)辦德育刊物，提供輿論導(dǎo)向?！肚嗖莸亍肥菍W(xué)校政教處、團(tuán)委會、語文組聯(lián)合主辦的校刊，它正在為學(xué)校的

教育教學(xué)工作，特別是德育工作起著不可低估的輿論導(dǎo)向作用。該刊物設(shè)立了”校園風(fēng)景線”、”心海拾貝”、”菁菁校園”、”紅燭信箱”、”青春之歌”、”花季雨季”、”蘭馨之窗”等欄目。同學(xué)們沐浴于《青草地》的清新、充滿活力的氣息之中，任憑心潮激浪的沖擊，感受著一種前所未有的德育氛圍。

6、建立心理咨詢室，加大宣傳力度，塑造學(xué)生個性品質(zhì)和創(chuàng)新精神。學(xué)校在原有的心理健康咨詢小組的基礎(chǔ)上將其升格為”心理咨詢室”，設(shè)立主任一人，專職心理教師1人，兼職教師6人。認(rèn)真落實(shí)開展班級”心理輔導(dǎo)”為主題的板報宣傳工作，并進(jìn)行評選，在校園內(nèi)營造了濃厚的心理健康教育氛圍。積極開展個案咨詢，心理咨詢室承諾，周一至周五，從上午7：30至晚上10：30都有人值班，接受學(xué)生的心理咨詢，除此之外，還定期舉辦講座，辦專刊、黑板報提供心理健康指導(dǎo)，為學(xué)生解除心理上的困擾。實(shí)踐證明，同學(xué)們大都敢于

毫無保留地向心理老師傾訴他們的心聲、反映各種心理現(xiàn)狀及問題，這就為我們開拓了一條與學(xué)生心靈溝通的橋梁，從而也塑造了學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)、合群，克服困難，不怕挫折等個性品質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生適應(yīng)社會能力和自我教育能力。

三、德語保障與育人環(huán)境。加大德育經(jīng)費(fèi)投入，德育環(huán)境、場所發(fā)揮良好作用；家校聯(lián)系緊密，效果明顯。

在改善辦學(xué)條件的同時，加大對對德育工作、德育培訓(xùn)、學(xué)生和德育隊伍的獎勵、重視建設(shè)德育場所，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施，組織社會實(shí)踐等活動的經(jīng)費(fèi)投入，其它德育活動中特殊需要的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校都及時給予支持。

學(xué)校高度重視校園環(huán)境的育人功能，注重合理規(guī)劃校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。不斷加大校園”綠化、美化、凈化”力度，濃厚育人氛圍。生活區(qū)、教學(xué)區(qū)分布科學(xué)合理。”知識的殿堂”校園雕塑、石雕、”班主任風(fēng)采”、”名師風(fēng)采”、”教師關(guān)于學(xué)校未來發(fā)展的建議”、”名人名言”、”校風(fēng)”、”校訓(xùn)”、”教風(fēng)”、”學(xué)風(fēng)”、”宣傳欄”、”讀報欄”、”廣播室”、”黑板報”、”壁畫長廊”等充分體現(xiàn)教育性、知識性和藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合，為師生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成**園。

利用宣傳櫥窗，拓展校園文化陣地。做到及時更換，內(nèi)容及時更新，涉及內(nèi)容全面，包括學(xué)生安全、疾病防控、學(xué)習(xí)的大事要事，提高校內(nèi)重大活動的公開度，透明度，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺。校園廣播站、?？鼻嗖莸亍倍加蓪W(xué)生自主管理，深受師生喜愛。

除了家訪外，學(xué)校還定期召開家長會，通過家長學(xué)校幫助家長掌握科學(xué)教育方法，家長支持學(xué)校工作積極性高。學(xué)校工作沒有家長的支持就少了一條腿。2009年底，我校舉行了別開生面的

家長與孩子共同到校參加《讓生命充滿愛》的演講，召開家長會，對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行分析、表彰、總結(jié)，筑起新世紀(jì)德育長城，激起學(xué)生”愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己”的高尚情懷，形成家校一體的管理體制。

對不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機(jī)制。一是堅持經(jīng)常的正面思想教育，曉之以理，導(dǎo)之以行；二是建立與家長的溝通，定期請家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機(jī)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，經(jīng)常與其談心，交流思想，用情感的力量打動他們；四是請派出所的同志來校宣講法律知識，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學(xué)生目前思想狀態(tài)比較穩(wěn)定，遵紀(jì)守法意識明顯增強(qiáng)。

四、德育效果。

學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。學(xué)校秩序井然，學(xué)生具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感

情。學(xué)校德育隊伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，能夠較好的履行自己的職責(zé)。

多年來，學(xué)校堅持德育為首，以德育人，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，德育工作成績顯著。德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將以此為新起點(diǎn)，在學(xué)校的德育工作上再創(chuàng)特色、再創(chuàng)輝煌。

（五）獲獎、創(chuàng)新與特色加分。

近年來，學(xué)校通過不斷地努力，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，先后獲得了福建省”紅十字青少年工作模范校”、福建省”三級達(dá)標(biāo)高中”校、福建省”依法治校示范?！薄⒏＝ㄊ　币患墮n案管理單位”、**市”花園式學(xué)?！?、**市”文明學(xué)?！?、**市”科技教育基地?！?、**市”綠色學(xué)?！薄?*市”青年文明號”、**市”萬人獻(xiàn)愛心活動先進(jìn)單位”、**市”三項主題活動先進(jìn)集體”、**市”全民閱讀活動示范點(diǎn)”、同安區(qū)”教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)

?！薄⑼矃^(qū)”‘雙合格’優(yōu)秀家長學(xué)?！?、同安區(qū)創(chuàng)建”平安校園先進(jìn)單位”、同安區(qū)先進(jìn)基層黨組織、同安區(qū)”科普教育示范學(xué)?！?、同安區(qū)”學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位”等榮譽(yù)稱號，教育教學(xué)工作得到了上級各部門的肯定。

學(xué)校管理歷來突出兩點(diǎn)：規(guī)范管理、特色辦學(xué)。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校已經(jīng)具備了獨(dú)特性、穩(wěn)定性和先進(jìn)性的特點(diǎn)，形成了一批有特色的教育教學(xué)骨干，()培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生，總結(jié)出了一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并逐漸為社會所認(rèn)可。學(xué)校的德育辦學(xué)特色主要表現(xiàn)有紅十字青少年工作：2004年學(xué)校開始成為”紅十字青少年工作”試點(diǎn)校，并將紅十字青少年工作納入學(xué)校大德育工作內(nèi)容，同時，進(jìn)一步組織師生會員認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳紅十字會”人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，使全校師生會員熟練掌握紅十字運(yùn)動的基本知識以及急救基本常識。學(xué)校還在校內(nèi)外廣泛開展體現(xiàn)紅十字精神的救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、尊師愛生、助人為樂的活動，讓學(xué)生真正踐行、弘揚(yáng)紅十字精神，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)和和諧校園建設(shè)。2006年12月被評為**市”紅十字青少年工作模范?！?，2008年12月獲福建省”紅十字青少年工作模范?！狈Q號?，F(xiàn)已啟動國家級”紅十字會青少年工作模范?！钡膭?chuàng)建工作，爭取早日成為國家級模范校。

（六）、存在問題與努力方向

學(xué)校雖然堅持開展班主任校本培訓(xùn)活動，但班主任參加高層次的培訓(xùn)比較少，今后，將為班主任創(chuàng)造更好的培訓(xùn)條件，鼓勵更多班主任積極參加高一級的培訓(xùn)。

德育研究工作還須進(jìn)一步提高。應(yīng)鼓勵教師參與各級各類的德育科研活動，制訂相應(yīng)的獎勵措施，激勵教師提高德育科研水平。

綜上所述，根據(jù)”德育先進(jìn)校評估標(biāo)準(zhǔn)”，我校認(rèn)真自查，自評分A1德育管理：自評分；A2德育過程：自評29

分；A3德育保障條件：自評20分；A4德育效果：自評30分；特色加分分；總得分99分。

**市中學(xué)

二O一二年六月五日

第四篇：小學(xué)德育先進(jìn)校材料

德育為先

給學(xué)生靈動的童年

——**鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持把德育工作放在首要位置，針對本校實(shí)際，創(chuàng)新德育工作新方法、新思路，不斷提高德育工作的針對性與實(shí)效性。2013年10月，被縣關(guān)工委、文化局授予縣德育教育基地稱號。

一、建設(shè)溫馨校園，讓學(xué)校成為師生共同成長的家園

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。校園文化是德育教育的隱性課程，對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。學(xué)校堅持“秉承傳統(tǒng)文化，彰顯學(xué)校特色，打造溫馨校園”的文化建設(shè)主題，建設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊，《三字經(jīng)》、《中華傳統(tǒng)美德》故事、《二十四孝》圖、《二十四節(jié)氣》大理石宣傳牌等在校園隨處可見，讓校園的每一面墻都成為無聲的語言，努力營造出溫馨校園的環(huán)境氛圍，在潛移默化中向?qū)W生進(jìn)行著傳統(tǒng)文化教育。

學(xué)校還努力營造愉悅、和諧的工作環(huán)境，讓老師始終處于一個“心靈在微笑”的工作狀態(tài)中。為此，學(xué)校每學(xué)期都要組織一次“溫馨辦公室”創(chuàng)建評比，教師們親自動手，將辦公室布置的或精彩或典雅，營造出溫馨的辦公氛圍，努力打造一個積極向上、真誠配合、協(xié)同作戰(zhàn)的教師團(tuán)隊。在班級及日常工作中，老師們團(tuán)結(jié)互助，默默奉獻(xiàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們共同的家園。

在這個充滿溫馨的家園中，全體師生都能感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，“學(xué)會生活、學(xué)做真人”成為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，形成

了“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍，為促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

二、締造完美教室，讓教室成為師生向往的地方。

一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。當(dāng)教師放手讓學(xué)生去大膽嘗試，盡情展示，孩子們會帶給你意想不到的驚喜與收獲，一個又一個教室奇跡或許會誕生。近年來，學(xué)校以締造完美教室為契機(jī)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

1.教室因書香而怡人

“一日之計在于晨”，早晨是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時間，“晨讀”能夠培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達(dá)能力以及良好的讀書習(xí)慣，也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要渠道。學(xué)校按照年級列出學(xué)生誦讀篇目。如：低年級以《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀為主，目的讓剛步入校園的學(xué)生學(xué)會做人的道理，樹立“百善孝為先”的風(fēng)尚。

學(xué)校還印刷了《與經(jīng)典同行》美文誦讀手冊，每學(xué)期舉行一次讀書節(jié)活動，組織美文誦讀、古詩文背誦競賽等活動，讓學(xué)生充分展示自己的讀書才能，展示讀書成果。學(xué)校不僅把市“閱讀工程”中的誦讀篇目納入業(yè)務(wù)考核，還把《國學(xué)》經(jīng)典的篇目納入到期末考核中。每天清晨，讓學(xué)生在朗朗的讀書聲中接受愛國主義、文明禮儀等教育。天天誦讀就是一種快樂的積累，天天的積累必然實(shí)現(xiàn)厚積，我們相信，厚積必然有朝一日薄發(fā)。

2.教室因活動而精彩

每學(xué)期，學(xué)校都要開展“建設(shè)溫馨校園，締造完美教室”系列活動。

引導(dǎo)班主任和學(xué)生一起，把班級建設(shè)成為師生向往的地方。如今，班班都有一個富有創(chuàng)意的班級名稱、班級標(biāo)識（班徽、班旗）、有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)、有催人奮進(jìn)的班級歌曲等。在這個精彩的教室里，對學(xué)生的品德教育無時無刻不在進(jìn)行著。

學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周二一個班級的完美教室活動展示，是學(xué)校德育工作的主題實(shí)踐活動。完美教室展示內(nèi)容涉及經(jīng)典誦讀、文娛、體育、個性特長展示等，在這里，老師的潛能和才情得到了最大發(fā)揮，學(xué)生的個性特長得到了充分發(fā)掘。展示內(nèi)容主要由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，教師只起到引導(dǎo)和參與的作用，在這過程中，涌現(xiàn)出許多師生之間、生生之間感人的事跡，特別是學(xué)生之間互相幫助、無私奉獻(xiàn)的精神感染著全校師生，班級的凝聚力得以加強(qiáng)，德育教育的實(shí)效性得到增強(qiáng)。完美教室展示的時候，學(xué)生們在舞臺上自信的笑容、朝氣蓬勃的狀態(tài)將帶到他們以后學(xué)習(xí)與生活中?？梢韵胂?，學(xué)校完美教室這一德育教育實(shí)踐活動的開展，必將激發(fā)師生創(chuàng)造性的潛能，使教室成為師生向往的地方，讓孩子們都擁有最美好的未來！

3.教室因愛而完美

一個完美的教室，要有獨(dú)特的班級文化；一個完美的教室，要尊重每個生命的獨(dú)特性；一個完美的教室，要愛意融融。在締造完美教室過程中，師生之間、生生之間涌現(xiàn)出許多愛的故事。三（1）班的劉紅梅老師，精心照顧班級一個腦癱的孩子的故事人人皆知，四（1）班劉巍老師奮不顧身救人的事例個個頌揚(yáng)……學(xué)生們在“愛”與“被愛” 的氛圍中，逐漸懂得了感恩，學(xué)會了愛。如今，我們的每一位教師都能守住教師的良知，守住每一個孩子的心靈。每一位學(xué)生都明白了要孝敬父母、感恩社會，要團(tuán)結(jié)友愛、擁有愛心。

三、塑造儒雅教師，讓教師的人格魅力熠熠閃耀。

搞好學(xué)校德育工作，離不開一支師德高尚的教師隊伍。近年來，學(xué)校著力塑造一支儒雅的教師隊伍，從師德師風(fēng)教育入手，倡導(dǎo)“良心從教，智慧育人”，以提升教師的文化品位與人格魅力。

學(xué)期伊始，學(xué)校就制定了教師讀書方案。每個辦公室都有圖書角，放著學(xué)校精心挑選的書籍，教師在課余就能隨時讀書，讀書，成了我校教師的一種習(xí)慣。上學(xué)期，學(xué)校還免費(fèi)為每一位教師贈閱了一本《第56號教室的奇跡》書，并于教師節(jié)期間依托**教育博客，開展了“讀《第56號教室的奇跡》有感”讀書筆記展評活動，通過讀書、評比，教師們的視野開闊了，教育學(xué)生的方法也多樣了，德育工作的針對性更強(qiáng)了。

四、培養(yǎng)靈動學(xué)童，讓學(xué)生享受到幸福的童年。1.組織豐富多彩的主題教育。

每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、走進(jìn)社區(qū)、向貧困生捐款等活動；四月份，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到大林頭慘案紀(jì)念基地接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展“科技周”活動，進(jìn)行科技小制作評選及科技小論文的征集等，宣傳科普知識，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感

恩之情；重陽節(jié)教育學(xué)生要孝敬老人，開展為爺爺奶奶做一件事活動，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

2.開展形式多樣的少先隊活動。

學(xué)校通過形式多樣的班隊評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。

本學(xué)期，我校三（1）中隊在全縣范圍內(nèi)開設(shè)了少先隊活動觀摩課一節(jié)，受到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)。通過開展豐富多彩的少先隊活動，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。

3.組建豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)

小學(xué)生社團(tuán)是具有共同志趣、愛好的學(xué)生自愿組成的學(xué)習(xí)或活動團(tuán)體。我校于2013年成立了書法、鑼鼓、舞龍、舞獅、快板、象棋等豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)，開展了有聲有色的活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，是校園充滿活力和魅力的積極力量，已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。

德育工作是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨而長期的工作，我們要不斷探索德育工作的新方法，為培養(yǎng)“靈動”的學(xué)生而努力工作。

第五篇：德育自評報告

化州市那務(wù)鎮(zhèn)低山小學(xué)

申報化州市德育達(dá)標(biāo)學(xué)校自評報告

2010年4月28日

化州市那務(wù)鎮(zhèn)低山小學(xué)位于鎮(zhèn)政府以東，座落在巍巍六皇山西麓，悠悠陵江河畔，距鎮(zhèn)中心小學(xué)一千米。學(xué)校占地面積4860㎡，建筑面積2022㎡，基礎(chǔ)設(shè)施較為齊全，配備部分Ⅱ類自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，有1500多冊師生讀物，?？傎Y產(chǎn)62萬元。校園整潔雅致，教學(xué)樓、教師宿舍燈光明亮，窗明幾凈。擁有較為寬廣的運(yùn)動場地，如茵的綠草地，花繁葉茂，絢麗多姿的校園讓人流連忘返。周邊樹木森森，翠竹修立，風(fēng)光怡人。

低山小學(xué)是一所全日制完全小學(xué)，在校學(xué)生162人，6個教學(xué)班，教師10人，其中專任教師9人，均具備教師資格，教師合格率100%，其中，?？茖W(xué)歷8人，中師2人。有中學(xué)一級教師1人，小學(xué)高級教師7人，一級以下2人。

為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。我校按照市教育局、鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排布置，對前段德育教育工作實(shí)施了全面評估，對評估情況報告如下。

一、組織實(shí)施和評估結(jié)果

學(xué)校成立了以校長為組長其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的德育工作評估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評估工作。大家在深入學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于德育績效評估文件精神的基礎(chǔ)上，對學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評估，評估成績?yōu)?0分，其中：組織與管理31分，內(nèi)容與方法44分，績效與評價15分。

二、對評估結(jié)果分析

（一）、強(qiáng)化制度管理與隊伍建設(shè)，確保德育工作任務(wù)的落實(shí)

1、樹立正確的辦學(xué)思想，建立完備的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施組織。

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，本著德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，確立育人為本的德育工作理念，面向全體學(xué)生，把德育工作納入學(xué)校日常工作中，落實(shí)到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定思想保障。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的德育工作，做到了充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生之間的差異，通過各種渠道、多種形式，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，發(fā)展學(xué)生的個性特長，推進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和全面進(jìn)步。

2、完善和制定各項規(guī)章制度，保障德育工作的順利進(jìn)行。學(xué)校德育教育工作從常規(guī)管理入手，制定和完善了《教師量化考核制度》、《班主任工作守則》、《學(xué)生獎勵條例》、《衛(wèi)生評比檢查制度》《班級日常管理評比標(biāo)準(zhǔn)》等各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。在工作的開展中，注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的參與意識，調(diào)動年級組、學(xué)生會、少先隊的力量，從表揚(yáng)獎勵為主，批評懲罰為輔的原則出發(fā)，檢查協(xié)調(diào)制度的落實(shí)情況，不斷提高學(xué)生自主管理的意識和能力。按照全方位、多角度、分層次出發(fā)，對不同年級、不同活動形式和內(nèi)容提出不同的要求，努力做到工作有布置、有檢查，循序漸進(jìn)，有條不紊，德育工作收到實(shí)效。

3、培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊伍，提高教育實(shí)效。

我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”和落實(shí)“市師德建設(shè)工作會議精神”為中心，堅持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距，對

教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育，及時糾正教師的錯誤行為。教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評，為學(xué)校各項工作打下了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

4、積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，為德育工作的實(shí)施提供堅實(shí)的保障。

學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加教育投入，增加硬件設(shè)施，安排經(jīng)費(fèi)及時組織教師參與各項教研培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，為師生搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺。校園環(huán)境得到了有效的整治,校園的文化氛圍更濃厚了，美化、凈化、綠化、硬化水平又上了新的臺階，處處洋溢著育人的氣息。

（二）、注重德育活動開展和過程的管理，培植學(xué)生全面德育素養(yǎng)。

德育活動中，不斷豐富主題教育內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生愛國情感，集體注意思想，熱情參與的意識，為學(xué)生注入了發(fā)展的契機(jī)。

學(xué)校堅持“五育并重，德育為首”的指導(dǎo)思想，營造“全面育人、全程育人、全員育人”的濃厚氛圍，做到務(wù)實(shí)求新，寓教育于活動之中，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育、養(yǎng)成教育、法制安全教育，利用班會和少隊活動的時間開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“知榮明恥，從我做起”、“預(yù)防青少年犯罪法制講座”等多中多樣的的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想、健全的人格。我校確立的學(xué)生管理的最終目標(biāo)是“人人成長，天天進(jìn)步”，為充分調(diào)動學(xué)生的積極性能動性，我校每學(xué)期都有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為

規(guī)范》、《學(xué)生課堂常規(guī)》等制度性文件，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，震撼學(xué)生的心靈，激勵他們不斷進(jìn)步。

“堅持一種行為，收獲一種習(xí)慣”，我們每周的進(jìn)行升旗儀式，實(shí)行班級值周制度，從護(hù)旗、出旗、升旗，都由值周班級組織，國旗下講話主題鮮明，涉及內(nèi)容廣泛，有效的促進(jìn)學(xué)生的參與意識、團(tuán)隊合作精神。通過校園廣播，學(xué)唱校園歌曲和愛國歌曲活動，設(shè)立的“少隊監(jiān)督崗”等形式，為學(xué)生全面發(fā)展，德育素養(yǎng)提高搭建了平臺。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的模式已初步形成，其能力大大提高。開展了爭做文明少年、評選禮儀標(biāo)兵、安全童謠傳唱等各種形式的活動評比，促進(jìn)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生切身感受到自己成長的喜悅。評比活動，成為學(xué)生前進(jìn)的動力和成長的新起點(diǎn)，在學(xué)校弘揚(yáng)了正氣，凈化了學(xué)校育人環(huán)境，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校開設(shè)了法制課及心理健康教育課程，從小培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法的精神素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，起到良好的奠基。關(guān)注學(xué)生身體發(fā)育，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識。充分利用早操、課間操、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝趣聞活動豐富多彩，通過書法比賽、繪畫比賽、詩歌吟誦、歌詠比賽、主題手抄報設(shè)計、同讀一本書有感作文評比等活動，加速了學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)、良好個性的養(yǎng)成。

（三）、正視存在的問題，變壓力為動力，更好的做好今后工作

1、取得的成績

學(xué)校以創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤勉、高效”的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的教學(xué)團(tuán)隊，“厚德、善學(xué)、樂思、進(jìn)取”的學(xué)生集體為目標(biāo)，全校上下攻堅克難，凝心聚力，促成了低山小學(xué)的快速發(fā)展，每個學(xué)生學(xué)有所長，教師教有所長，師生思想覺悟跨越性提高，遵紀(jì)守法，文明禮貌，自尊自立，積極向上。學(xué)校校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。學(xué)生德育優(yōu)良率達(dá)到100%，校內(nèi)無一例犯罪、傷亡事故發(fā)生。師生、家長、社會對學(xué)校的滿意率高。近兩年來，我校教師有3人次在鎮(zhèn)組織的各種優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2篇論文在評比中勝出。李英藝、林德明、封裕偉等被評為鎮(zhèn)學(xué)科優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。學(xué)校也贏得了文明學(xué)校、安全事故為零學(xué)校、校園文化建設(shè)先進(jìn)集體、優(yōu)秀少先隊等榮譽(yù)稱號。

2、存在的問題

成績雖說顯著，但必不可少也存在一定的問題。教師的研究能力雖有提高，但潛力巨大，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步制定和完善激勵機(jī)制讓教師的潛能充分發(fā)揮出來；德育教學(xué)評價體系還有待完善和探討；校本課程的開發(fā)還有待深入、系統(tǒng)，校本教材的合理利用還得進(jìn)行更深入的研究。

3、改進(jìn)的措施

1、繼續(xù)抓好品德教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用,指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

2、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過多種渠道加強(qiáng)對教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，解決教學(xué)中的困惑，利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，搭建教師交流的平臺。

3、以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，不斷完善教育教學(xué)評價制度，強(qiáng)調(diào)教師對教育教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生和家長共同參與的評價制度。完善和建立

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，要全面關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。

4、保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運(yùn)行機(jī)制，如教師激勵機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評價機(jī)制等，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，完善課程實(shí)施體系。

通過本次德育評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長的過程。今后，我們將在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚(yáng)的斗志開創(chuàng)低山小學(xué)更加輝煌的明天！